工作勵志文章精選(九篇)

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第1篇：工作勵志文章范文

根據國家、省、市有關法規及深圳市建筑工務署《工程安全第三方評價管理辦法（試行）》有關規定，為做好項目安全和文明施工的監督管理，提高現場風險管控效率與水平，提升現場 6S 管控水平，確保檢查得分達到85分以上，我項目在定期、不定期培訓學習工務署相關要求的前提下，建立以下長效保障工作機制。

一、成立迎檢工作小組。為確保迎檢工作的順暢進行，特成立迎檢工作小組，各部門通力配合，共同做好迎檢工作。

二、建立長效保障制度。為切實提升現場安全管理水平，確保每次檢查不低于85分，特建立以下機制。

1、教育培訓機制。利用休息時間，開展各種類型的培訓交底，讓項目全體人員熟悉工務署及住建局的各種安全管理要求，逐步提升項目管理人員的安全管理能力，提高全體作業人員的安全意識和安全技能。

2、現場巡查機制。落實每日巡查，根據各階段不同情況，適時加大巡查頻次，做到對現場實際情況心中有數，并有針對性地開展隱患消除工作。

3、責任追究機制。根據各部門責任分工，設置迎檢表格清單（根據施工進度適時調整），責任化管理清單中的問題，對未能及時處理問題的責任人進行嚴肅追究。

三、杜絕負面清單項。為確保檢查達到85分以上，嚴禁出現負面清單扣分項內容。

序號

內容

扣分標準

1

本季度收到工程督導處督導通知書的

-0.1/1 份

2

本季度收到工程督導處警示通報的

-0.2/1 份

3

本季度收到政府行政部門通報批評的

-0.2/1 份

4

經認定整改回復造假的

-0.5/1 項

5

項目本季度發生過火災并造成嚴重不良影響

-10

6

本季度發生過一般及以上安全事故

-30

7

檢查過程中發現對檢查組或工作人員進行行賄

行為

-30

8

其他行為，可由工程督導處、第三方巡查單位、直屬單位和項目組提出，第三方評價結果會審會進行審議

四、編制加分策劃。根據現場施工階段特點，結合工務署6S、6微等科學管理理念，挖掘加分點，編制可行的加分策劃。結合《深圳市建筑務署安全文明標準化圖集》（3.0版），加分項共包含安全類獎項、政府部門書面表揚、工務署推薦做法、其他好的做法及6S管理等四個方面

1、安全類獎項

獎項等級

獎項

加分標準

市級獎項

深圳市安全生產與文明施工優良工地

+1

深圳市綠色施工示范工程

+1

省級獎項

廣東省安全生產與文明施工優良工地

+2

廣東省綠色施工示范工程

+2

廣東省房屋市政工程安全文明施工示范工地

+2

國家級獎項

建設工程項目施工安全生產標準化工地（原 AAA級安全文明標準化工地）

+3

全國綠色施工示范工程

+3

說明：加分只能在當季度或下季度申報，逾期無效，同一獎項只進行一次季度加分。

2、政府部門書面表揚

表揚內容

加分標準

住建局“亮劍行動”紅榜

+0.5

住建局關于安全文明施工表揚信

+0.5

環保部門書面表揚

+0.5

季度或下季度申報，逾期無效，同一內容只進行一次季度加分

3、工務署推薦做法

4、其他好的做法及6S管理

（1）人員進出場管理

（2）6S結合項目獎罰條例，行為安全之星，6S行為之星

五、檢查結果處理

第2篇：工作勵志文章范文

【關鍵詞】班級；勵志文化；布置；效果

【中圖分類號】G424.21【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089(2012)04-0092-02

班級文化建設對學生的教育和學習、成長、成才，起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。兩年來，我校積極丌展了班級文化建設，取得了意想不到的育人效果。各班級在班主任教師的指導和學生的共同努力下，群策群力，主動參與班級文化建設，在班級布置、班級衛生管理、師生精神面貌、班級管理效果等幾方面都有了明顯的改觀，特別是班級布置，基本上都能體現“勵志文化”的要求，既保證了統一和諧，又各有特色，各有亮點。現就我校班級文化建設l?作情況總結如下：

一、領導重視，認識充分，周密部署

近年來，我校的校JxL學風明顯好轉，教育教學質量也不斷提高，但在引導全體師生向著自己的人生目標奮進中，似乎還缺少點什么。前年我們校級班子到三明的幾所名校參觀，才豁然丌朗，我們所缺少的正是承載師生前進動力的校園文化。因為校園文化不僅具有美化功能，更具有強大的育人功能，充分發揮著隱性教育的作用，所以我們決心要打造三中自己的特色文化。我們的校園特色文化從班級文化建設入手，經過一年多出．探索實踐，我校初步形成了班級文化建設的基本思路：以科學的教育發展觀為指導，以育人為宗旨，以打造勵志文化為載體，有效促進班風、學風、校風的提升。為實現班級文化建設的最終目標，學校領導高度重視此項工作，成立了以校長親任組長，分管德育副校長具體負責的班級文化建設領導小組，周密部署，細化分工，明確責任。2010年3月，結合學校實際，出臺了《清流三中班級文化建設實施方案》，明確了主題，確立了內容，籌劃了建設進程。確保活動扎實有效開展，學校還先后通過行政會議、班主任會議、全校教職工大會和全體學生會議，進行動員宣傳，營造出班級文化建設活動的濃厚氛圍。

二、強化班級布置，提高育人效果

優美的教室環境能給學生增添生活與學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是：它有助于培養學生正確的審美觀念，陶冶學生的情操，激發學生熱愛班級，熱愛學校的情感，促進學生奮發向上。另外優美的教室與環境還可以增強班級的向心力、凝聚力。我們常常可以看到：凡是教室環境整潔、優美的班級，其師生榮譽感都比較強，班級的內聚力都比較大。因為高品位的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力，所以我校要求班主任要重視教室環境的美化，組織全班學生對教室進行精心“包裝”，讓教室的每面墻壁、每個角落都具有教育內容，富有教育意義。具體做法和要求是：

第3篇：工作勵志文章范文

兩年以上工作經驗 |男| 25歲（1986年3月23日）

居住地：上海

電　話：139********（手機）

E-mail：

最近工作 [ 1年9個月]

公　司：XX培訓機構

行　業：教育/培訓/院校

職　位：銷售主管

最高學歷

學　歷：本科

專　業：管理科學

學　校：電子科技大學

自我評價

管理科學專業畢業，積極樂觀向上、性格沉穩、善于與人溝通、真誠正直、與同學相處融洽。熱愛學習，善于發現新生事物的優點，有較強的洞察力和學習能力。對待工作，能夠時刻保持著積極與獨立的心態，抗壓能力強，能夠吃苦耐勞，有耐心，敬業精神強熟練運用SPSS等分析軟件。

求職意向

到崗時間： 一周之內

工作性質： 全職

希望行業： 教育/培訓/院校

目標地點： 上海

期望月薪： 面議/月

目標職能： 主管

工作經驗

2011/4—至今：XX培訓機構[ 1年9個月]

所屬行業： 教育/培訓/院校

市場部 銷售主管

1、帶領組員往既定目標發展，完成保底業績任務，沖刺更高目標等；

2、激勵組員：通過勵志視頻和勵志文章、目標愿景、成功案例分享激勵，設定完成更高目標正激勵，設定完不成底限任務負激勵等；

3、輔導組員：培訓組員認識產品賣點，分析客戶群體所在，教導大家資料查找及獲取，培訓與客戶溝通、短信跟進，溝通客戶情況，促成等；

4、監督組員：檢查客戶資料、電話量，考核銷售話術、考核產品知識、考核業績完成情況等。

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2010/3—2011/3：XX會計師事務所[ 1年]

所屬行業： 會計師事務所

財務部 高級審計員

1、負責編制審計總體計劃，審閱分析客戶相關資料信息并制定具體審計方案；

2、帶領3至5人的團隊執行現場審計，征詢調查客戶公司運營狀況，分析內控流程和財務制度的設計以及執行情況；

3、總結審計調整事項、內控缺陷及改善建議并同客戶交流溝通審計意見；及時發現問題并提出可行解決方案；

4、完成后期工作，負責編制內控管理建議書，起草審計報告和其他報表；

5、撰寫審計工作小結和管理層建議書；

6、維持并發展與客戶良好的工作關系，為客戶提供內控管理咨詢及會計稅務咨詢。

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2008/7--2010 /2：XX工程有限公司 [ 1年8個月]

所屬行業： 儀表設備

技術工程部 工程師助理

1、負責機械（CAD、CAXA等）及儀表圖的繪圖工作；

2、負責產品專利申報、書寫測試總結文檔，辦公室各種行政事務的處理、客戶接待；

3、負責研發中心采購等費用票據的帳務報銷等財務工作；

4、負責研發中心員工招聘、錄用、培訓、績效等人力資源工作，人力資源六大模塊（1.人力資源規劃 2.人員招聘與配置3.培訓開發與實施 4.績效考核與實施 5.薪酬福利 6.員工關系管理）

教育經歷

2004/9 --2008 /7 電子科技大學 管理科學 本科

證 書

2006/12 大學英語六級

2005 /12 大學英語四級

第4篇：工作勵志文章范文

【摘 要】在如今經濟、信息高速發展的時代，學生了解世界，接受信息的途徑越來越豐富，面對的誘惑也越來越多，各種觀念百花齊放、個性張揚。在一部分老班主任眼里現在的學生不那么聽話了，就加強了家長專斷管理的力度，正所謂“教不嚴、師之惰”，培養的學生缺少了創新和個性的活力；而一部分年輕班主任則倡導個性、自由的班級管理方針，培養的學生活力十足但勤儉、刻苦等傳統美德不足。面對這些新時期新特點的學生，我們班主任既不能強制也不能放任，通過勵志教育使學生學會了解自我、自我管理、自我激勵，是一種為社會培養合格高中生，為大學輸送優秀大學生的重要途徑。

【關鍵詞】 勵志教育班主任

高三了，一開學望著越來越多的學生們加入到勤奮學習的行列，我十分高興，同時我也擔心面對高三如此大的學習和心理壓力，學生們能不能堅持下去，會不會出現“三分鐘熱情”。如何把剛升入高三的學習激情保持下去，怎樣實現每個學生制定的目標和美好的愿望，是我們面對的新的課題，而我用勵志教育為其保駕護航。

一、明確目標，從心開始自我管理

最大的敵人是自己。高三年級是學生的世界觀發展變化的重要階段，同時面臨著升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。為此引導學生在了解自我、分析自我的基礎上明確目標，寫到一張精美的卡片上，然后貼在課桌的顯眼位置，明確目標，從心開始自我管理。如

我的大學：北京航空航天大學

目標分數：語文115數學130英語125綜合250

我的座右銘：付出就有回報，愛拼才會成功。

想對父母說的話：長大的我很不希望父母如此為心，明天的我會變得更成熟。

自我提醒：上課專心；審題細心。

二、渲染氛圍，從外營造積極向上的勵志班級文化

教室的布置方面要始終圍繞著勵志教育的主題來設計。前面由同學們自己制作的標語：“追 趕 比 幫”，意在培養團結、拼搏的班級文化精神。左邊一幅惜時：“五分鐘時間我可以干什么?五分鐘我可以記一首古詩，可以背十個單詞，可以復習五個數學公式……”。右邊一幅堅持、毅力：“什么是不簡單，把每一件簡單的事做好就不簡單；什么是不平凡，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。課桌上的目標，墻壁上的標語、條幅使學生時刻能夠看見，給予學生積極向上、堅持不懈的動力，但是這些都是固定的很少改變的，有些人可能如入芝蘭之室，久而不聞其香。為此我們還開展了每日箴言活動，每天一句箴言抄寫到黑板旁邊的白板上。箴言可以是名言、警句、勵志詩詞，也可以是學生們自己的感悟，由學生們輪流著抄寫。同時開展練字活動，每天二到三十分鐘，在練字的過程中一邊調節緊張的學習一邊感受字帖內容的熏陶。通過這些活動感染學生，凈化他們的心靈，提升其人文素養和拼搏上進的精神。

三、堅持不懈，每周勵志專題，時刻為學生們保駕護航

為什么每周都開展勵志專題，在李曉鵬著《學習改變命運》一書的后記«你每天都需要勵志»中：“……勵志，就好像磨刀，磨得鋒利之后，砍了幾次柴就會變鈍，只有不停的反復的磨礪，才能永葆昂揚的斗志”。為此我們每周開展勵志教育專題。當然每周專題的內容不是簡單的說教，而是要像醫生開藥方一樣把準脈搏，不一定最貴的藥效果最好，適合病情才是最好，需要我們平時“望聞問切”。

針對學習中有一些中等的學生認為自己考不上好的大學，有一定的悲觀情緒，我們組織了“花開不敗”的勵志專題。首先我把這篇文章推薦給了小明同學，小明學習后深受感動，然后讓小明在這個專題班會上為大家誦讀《花開不敗》這篇文章，并且發表自己的感想：“這篇文章充滿濃厚的情感，當初老師把這篇文章給我時，我幾乎是含著淚讀完這篇文章的，作者抱著那種積極樂觀態度，癡癡盤算、傻傻得意，帶著290名的‘恥辱’，用一種破釜沉舟的心情和現實敲響了復旦大學的大門。我的學習成績并沒有差到290名，但是這一段時間我退縮了、徘徊了、忘記了12年來自己的夢想，我要學習作者那種《花開不敗》的精神，在這最后的三百多個日日夜夜里揚鞭策馬，奮起直追，找到我自己的歸屬點。”

對于一部分學生的偏科問題，我們共同學習了偉大的數學家華羅庚的故事，華羅庚在小學時被人斥為“沒有數學頭腦的人”，但是他不甘心被人這樣看待，通過自己堅持不懈的努力學習和研究數學，初中未畢業的他就成為了一個舉世聞名的數學家。我們又請來了學生們的一位剛剛參加工作的師兄，為學生們講述他當年是如何砍掉偏科問題的，并用他的經歷為學生們點燃了一盞指引方向的明燈。

有一段時間班里有幾個學生在生活上與同學攀比，在學習上不知珍惜現在的學習機會，我們共同學習了姜欽峰的《給我一刀》。同時我們班的一位同學講了他的親身經歷：我的弟弟在外打工，比起他來說我是幸福的，而我又有一種愧疚的感覺。幸福是因為我能坐在教室里舒舒服服聽老師講課，而不必像他一樣四處打工，愧疚是因為自己沒有珍惜過，假若我和他一樣沒有上高中就去打工，那么我會怎樣，也許那時的我才能真正珍惜現在的美好。

第5篇：工作勵志文章范文

關鍵詞：心理；輔導

【中圖分類號】 G635【文獻標識碼】 B【文章編號】 1671-1297（2012）11-0045-01

高三學生，與小學生、大學生相比，升學的壓力最大，又處于生理、心理說成熟又未成熟的“人生十字路口”，面臨激烈的競爭，容易發生各種心理問題，對許多問題感到迷茫和困感，但又不知如何解決。

尤其是補習生，經歷過高考的失敗，承受過失敗的痛苦，與應屆生相比，心理壓力更大。而作為補習班的班主任，了解學生的心理狀況，研究學生存在的心理障礙的成因，幫助學生消除心理障礙，使他們以一種健康的心態來備考迎考則成為班主任工作中的重中之重。對學生的心理輔導一般分作勵志教育、挫折教育、感恩教育和心理調適四個板塊。

一勵志教育

這一塊兒我主要是通過在上課或班團課的時候給學生介紹一些高三勵志語對學生進行鼓勵或鞭策；或介紹一些比較優秀的勵志文章。

如：《自我肯定走出自卑》、《“屢戰屢敗”與“屢敗屢戰”》、《花開不敗》等對學生進行激勵；或者在網上或報紙上找一些勵志的故事介紹給學生，如在二診考后，我們班上整體考得不很理想，我就給同學們介紹了這樣態度決定勝負的三個小故事：你吃過豆芽菜嗎？你自己種過豆芽菜嗎？有沒有發現，自己種的豆芽菜都細細長長的，好象營養不良似的？可是巿場上賣的豆芽菜，肥肥胖胖，看起來就是又嫩又脆，很好吃的樣子！其實那是有方法的！商家在孵豆芽的時候，先把種子灑下去，接著會在上面蓋上一層玻璃片之類的重物，當種子要冒出芽來的時候，首先就會碰到這個壓力，為了長出芽來，并有力量舉起這層重物，種子們會相約，有默契地一起喊：“一、二、三頂”、“一、二、三頂”。于是就長成了肥肥胖胖的豆芽菜！因為它們通過壓力的逆境考驗，所以反而長得又胖又好！

可能有一些尖商會有其它的辦法，但是豆芽的這種頂著壓力而上的精神是無可爭辯的事實。下面我再講個故事給您聽：日本人很喜歡吃一種魚，可是這種魚必須從西伯利亞空運到日本。不知道為什么，每次空運過程中，都會有高達40%的魚因為飛機搖晃暈機死亡。為了降低魚的死亡率，于是有人提出在水箱中放入魚類的天敵──螃蟹，這樣一來，魚為了躲避螃蟹的攻擊，自然會集中精神、全力戒備以保護自己，不畏外在環境的威脅。結果，真的奏效了，魚的死亡率從40%降到5%。

還有一個青蛙的故事：一個科學家做一個實驗，把一只青蛙投進一口裝滿沸水的容器，但青蛙瞬間就跳了出來；但當把它放到裝滿清水的容器，然后慢慢加熱時，結果，青蛙最終還是沒有跳出來。

講完故事后，我問我們班上的學生：這說明了什么呢？（環境愈嚴苛，為了求生存，愈能激發人的潛能。我一直深信一個觀點，那就是觀念影響行動，行動造就了結果。而觀念代表著你對所處的環境抱持的態度。有句話說：態度決定勝負！試問問自己，對你自己，對未來，你現在抱持什么態度？）

二挫折教育

我主要是通過在網上找一些相關文章或典型事例，利用班團課向學生宣讀或講解。如：《挺起你的胸膛》、《笑對人生》、《中學生如何面對失敗與挫折》、《積極面對挫折》、《苦難是通往真理的最好老師》等文章，講后貼在教室里，讓學生空余再去看看。

三感恩教育

我認為：班主任應該讓學生能感恩、會感恩。我常說對學生說的一句話就是“滴水之恩，涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”等等，讓學生感恩他們的父母給了他們生命，給了他們再次學習的機會，感恩他們的師長給了他們知識，啟迪了他們的智慧；感恩他們的同學、朋友在學習上給予的幫助，在最困難的時候給予的無微不至的關懷。

所以每月我都會抽時間在網上下載一些有關感恩的題材，或者講一些自己在電視或報刊中看到的一些感恩題材，結合班上近段時間的一些現象進行講解；或者引導他們怎樣過自己的生日。

讓他們在過生日時別只顧著自己慶祝，而是給父母打一個電話或發一則短信，問候一聲，因為他們的生日是母親的苦難日，讓我們班的學生知道我們老師與他們的父母為他們所付出的一切。

四心理調適

現在的學生，父母多在外打工，為了掙錢往往已是身心疲憊，只想著在物質方面如何盡量滿足孩子，而且很少在精神方面給予孩子關懷，所以很多學生心理非常脆弱。尤其是補習生，經過一次或幾次高考失敗的打擊后，心理負擔更是沉重。

我知道，如果學生背負沉重的心理十字架是無法搞好學習！所以作為班主任，我從補習開始便經常在網上找一些心理輔導的素材。如：高三學生常見心理指導、如何消除考前緊張、考生健康睡眠招數、名師說高考、如何針對學生的“高原現象”予以指導、學生考前的心理調整、高考時的心理狀態調整及考試策略、心理專家暢談高考考生心理調節、高考考場答題策略、消除考前緊張的小竅門。心理專家指點高考考生：增強信心有10種方法等，給學生端上一碗碗“心靈的雞湯”，讓學生疲憊不堪的心靈得到些許慰藉。

第6篇：工作勵志文章范文

述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有匯報性、總結性和理論性的特點。下面是小編給你帶來的體檢護士年度工作述職報告例文，歡迎大家閱讀！

體檢護士年度工作述職報告例文一

尊敬的各位院領導:

大家好！

自20__年5月份擔任體檢中心護士以來，在主任的領導，院領導、護理部的支持下及科室護理人員的配合下，主要完成了以下工作。

一、體檢工作:

1、共接待來自_市各企事業單位的來賓近8千人，體檢種類包括健康體檢、招工體檢、入學體檢、公務員體檢、出國體檢、機動車駕駛人體檢等。增加收入的同時，也起到了篩查疾病增加病人的作用，據統計，其中檢出率較高的是高血脂、高血壓、脂肪肝、糖尿病、腦梗塞等疾病，做到了早發現早治療，為病人減少了痛苦、節省了開支。

制定了《護理體檢工作制度》、《護理體檢崗位工作流程》、《體檢工作操作規程》；建立健全了《體檢登記》、《標本送檢登記》、《體檢檔案領取登記》、《體檢預約登記》、《機動車駕駛人體檢登記》，使體檢工作逐漸走向正規。

2、主動開拓市場，跟隨主任走訪企、事業單位領導，送上首席健康教育專家洪昭光的《不生病的生活方式》一書以及醫院、科室簡介，講解養生保健知識及體檢的重要性，既增加了各單位領導對醫院的信任度又提高了他們的保健意識，現已走訪50多個單位，通過走訪，多個單位表達了體檢意向，開發區的2個單位將我院定為招工定點體檢單位。

3、制作了《體檢中心簡介》；注冊了科室QQ并上傳醫學健康知識；開展了“關注健康、惠民體檢”活動。通過各種方式對體檢中心進行宣傳，拓寬業務渠道。

二、保健病房基礎護理工作:

嚴格按照《_省醫院護理質量控制標準及評價細則》做好日常基礎護理工作，建立《衛生清潔記錄》，督促保潔員做好每日清潔工作，做到衛生無死角，時刻為接收病人做好準備，為病人提供整潔舒適的病房環境。設施完備、干凈舒適的保健病房已經接待了數十位礦區及市級、省級領導和外籍友人，周到細致的護理得到了他們的認可。

三、人員的管理及培訓:

1、所有護士均為20__年之后招聘的合同制護士，年齡小工作經驗少，思想容易波動。在嚴格執行醫院及科室規章制度的同時，采取親情式管理，關心每一位護士，為她們解決工作和生活上的困難。利用科室QQ空間分享專業知識及勵志文章，并及時了解科室人員的心理動態給予正確引導。通過這些方法，塑造了一支團結進取的護理團隊，使工作氣氛和諧快樂，并把這份快樂傳遞給體檢客戶，讓他們體會到親人般的服務。

2、在完成日常工作的同時，在學好基礎護理知識技能的同時，加強專業知識、技能培訓，購買了《全民體檢指南》、《如何看體檢報告單》等書籍，每周組織學習。督促護士進行在職學歷教育，現在所有護士都在讀本科護理課程。專業的體檢知識、熟練的采血技術和規范的導檢服務得到了來賓的一致稱贊。

四、安全工作:

安全是所有工作的重中之重。為保證護理安全，成立了科室質控小組，建立了考核制度，采取自查和互查結合的方式，至今無一例差錯出現。如:采集標本時認真查對，標本送檢前再次核對并簽名，確保標本采集無差錯；整理健康檔案時查對所有項目，登記時再次核對，無誤后密封檔案。

為使今后的工作更上一個臺階，我們計劃做好以下幾個方面的工作:

1、加強禮儀培訓，提升外在形象。體檢中心作為醫院的窗口科室，我們的言行舉止、服務態度直接影響到病人對醫院的印象，更需要加強服務禮儀培訓。采取定期培訓的方式，每周組織一次禮儀及形體訓練，使護士形象、氣質得到提升，最終使規范服務成為工作習慣，讓客戶體驗到優質的服務。

2、注重細節，打造差異化服務。在細節服務上做文章，比如，對一些交通不方便的體檢客戶，提供上門送《體檢檔案》的服務；購買微波爐為老年人加熱牛奶，讓他們吃上熱乎乎的早餐；注意保護體檢者的隱私，密封體檢檔案，不隨便談論體檢者的結果；總之，要通過細節工作，提升服務水平，與同行業拉開距離，讓客戶享受到差異化服務。

3、與大型體檢中心相比，還存在較大差距，體檢設備還不完善，自動化體檢業務還未開展，希望有機會到大型體檢中心進修學習先進經驗，取人之長補己之短，使我們的工作更加規范。

體檢護士年度工作述職報告例文二

尊敬的醫院領導、親愛的同事們:

你們好！

我來到__衛生院工作已有4年了，在過去的一年里，我能夠踏實工作，銳意進取，認真鉆研工作方法，總結工作經驗，立足本職崗位，同時也充分認識到了自身的不足。

說句實話，護士長這一職位帶給我的壓力還是比較大的，首先是因為我感覺作為一項工作的帶頭人，必須擁有過硬的本領，才能服眾；第二是因為我感到自己在如何帶領所有護理人員建強建好科室的方法點子還不夠多。有句話說的好“路是人走出來的”，在院領導幫助下，我化壓力為動力，一心投入到工作當中去，以高度的敬業精神回報組織對我的信任。下面，我就將本人今年以來的履職情況做如下表述，懇請大家對我的工作提出寶貴的意見和建議。

在科室的密切配合和支持下，我本著“以病人為中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命精神，踏踏實實做好醫療護理工作，認認真真完成工作任務，積極主動地學習專業知識。在這些年的護理工作中，我的體會是“三分治療，七分護理”，于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要性。

在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的藝術”。“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”護士應該是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生活的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑容，讓一個個家庭都重現歡聲笑語。在以后的工作中我會盡自己最大的努力，讓更多的患者早日走出疾病的困擾。

當然在工作中仍有不足之處，如:專業素質還不高、整體護理的水平還不高、護理書寫方面有差距、病房管理方面有待完善，個別病房有時存在秩序不規范、衛生不到位等現象。在今后的工作中我一定努力提高自己的護理水平，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的難處，端正工作態度，我希望通過自己的努力獲得患者和家屬廣泛好評的同時，也得到各級領導的認可。

我覺得護理事業是一項崇高而神圣的事業，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪，在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護理事業做出自己應有的貢獻。

體檢護士年度工作述職報告例文三

尊敬的各位院領導：

大家好！

自20__年5月份擔任體檢中心護士長以來，在主任的領導，院領導、護理部的支持下及科室護理人員的配合下，主要完成了以下工作。

一、體檢工作：

1、共接待來自__市各企事業單位的來賓近8千人，體檢種類包括健康體檢、招工體檢、入學體檢、公務員體檢、出國體檢、機動車駕駛人體檢等。增加收入的同時，也起到了篩查疾病增加病人的作用，據統計，其中檢出率較高的是高血脂、高血壓、脂肪肝、糖尿病、腦梗塞等疾病，做到了早發現早治療，為病人減少了痛苦、節省了開支。

制定了《護理體檢工作制度》、《護理體檢崗位工作流程》、《體檢工作操作規程》；建立健全了《體檢登記》、《標本送檢登記》、《體檢檔案領取登記》、《體檢預約登記》、《機動車駕駛人體檢登記》，使體檢工作逐漸走向正規。

2、主動開拓市場，跟隨主任走訪企、事業單位領導，送上首席健康教育專家洪昭光的《不生病的生活方式》一書以及醫院、科室簡介，講解養生保健知識及體檢的重要性，既增加了各單位領導對醫院的信任度又提高了他們的保健意識，現已走訪50多個單位，通過走訪，多個單位表達了體檢意向，開發區的2個單位將我院定為招工定點體檢單位。

3、制作了《體檢中心簡介》；注冊了科室QQ并上傳醫學健康知識；開展了“關注健康、惠民體檢”活動。通過各種方式對體檢中心進行宣傳，拓寬業務渠道。

二、保健病房基礎護理工作：

嚴格按照《__省醫院護理質量控制標準及評價細則》做好日常基礎護理工作，建立《衛生清潔記錄》，督促保潔員做好每日清潔工作，做到衛生無死角，時刻為接收病人做好準備，為病人提供整潔舒適的病房環境。設施完備、干凈舒適的保健病房已經接待了數十位礦區及市級、省級領導和外籍友人，周到細致的護理得到了他們的認可。

三、人員的管理及培訓：

1、所有護士均為20__年之后招聘的合同制護士，年齡小工作經驗少，思想容易波動。在嚴格執行醫院及科室規章制度的同時，采取親情式管理，關心每一位護士，為她們解決工作和生活上的困難。利用科室QQ空間分享專業知識及勵志文章，并及時了解科室人員的心理動態給予正確引導。通過這些方法，塑造了一支團結進取的護理團隊，使工作氣氛和諧快樂，并把這份快樂傳遞給體檢客戶，讓他們體會到親人般的服務。

2、在完成日常工作的同時，在學好基礎護理知識技能的同時，加強專業知識、技能培訓，購買了《全民體檢指南》、《如何看體檢報告單》等書籍，每周組織學習。督促護士進行在職學歷教育，現在所有護士都在讀本科護理課程。專業的體檢知識、熟練的采血技術和規范的導檢服務得到了來賓的一致稱贊。

四、安全工作：

安全是所有工作的重中之重。為保證護理安全，成立了科室質控小組，建立了考核制度，采取自查和互查結合的方式，至今無一例差錯出現。如：采集標本時認真查對，標本送檢前再次核對并簽名，確保標本采集無差錯；整理健康檔案時查對所有項目，登記時再次核對，無誤后密封檔案。

為使今后的工作更上一個臺階，我們計劃做好以下幾個方面的工作：

1、加強禮儀培訓，提升外在形象。體檢中心作為醫院的窗口科室，我們的言行舉止、服務態度直接影響到病人對醫院的印象，更需要加強服務禮儀培訓。采取定期培訓的方式，每周組織一次禮儀及形體訓練，使護士形象、氣質得到提升，最終使規范服務成為工作習慣，讓客戶體驗到優質的服務。

2、注重細節，打造差異化服務。在細節服務上做文章，比如，對一些交通不方便的體檢客戶，提供上門送《體檢檔案》的服務；購買微波爐為老年人加熱牛奶，讓他們吃上熱乎乎的早餐；注意保護體檢者的隱私，密封體檢檔案，不隨便談論體檢者的結果；總之，要通過細節工作，提升服務水平，與同行業拉開距離，讓客戶享受到差異化服務。

第7篇：工作勵志文章范文

大家下午好！我是高2011級16班的孟鈺偲。

在這寅虎朝興，萬象風和的時節，我很高興能站在這里與大家分離我在樹德學習與生活的點滴。

與樹德相識已有一年多了，整齊劃一的樓房，精美的綠化，樹德為眾多學子提供了最完美的學習、生活條件。令我更為感動的是老師的責任心與敬業精神。在記憶中，多少寒風凜冽的日子，老師坐在走廊上為同學耐心講題答疑，還有考試閱卷不過夜的工作作風。除此，我也總是場上晨練的氛圍所感染，為整座教學大樓悄無聲息的自習所感動。

但這些美，我并不是一開始就懂，就知道感激、珍惜。高一的我，混混沌沌，就像所有想要取得成績而又不愿努力的同學，我固執地守著初中的輝煌，也因此對這里的一切有些漠然。當高一排名榜上，我一次次小起大落，直至高一期末200多名時，我木然了。

我不想再這樣平庸下去！

高二的我，改頭換面。但盡管拼盡了全力，卻只取得小幅度的進步，我萬千沮喪。我在書上看見一句話“做事就如同去轉動一個巨大的齒lun，開始時，拼盡全力齒lun或許紋絲不動，但只要它一且轉動起來，便會所向披靡”，在那段日子里，我總是以此自勉。

這一路上，甘苦自知。但我不得不感謝老師，當我的數學陷入低谷，數學老師給予我無限的信任，當我生物第二次月考全班倒數，生物老師給予我暖心的鼓勵，還有物理老師的敬業，化學老師一如既往的支持，英語老師的包容，語文老師讓我們閱讀的勵志文章，其中《我們都不是神的孩子》幫助我走過了一段難熬的日子。我也感謝那些來自同學之間溫馨的話語，周圍同學毫不松懈的學習態度，總是激勵著我永不放棄。對這些，我都心懷感激。

我還想與大家交流一些提高效率的方法。其中，我認為最重要的是保持良好的心態。以最樂觀的情緒面對一切失敗，雖然困難，但良好的心態能支撐你拼到最后，甚至在考場上還能讓你避免許多過失性丟分。

學習要做到深掘千尺。一塊土地挖到足夠深才能成為井，每塊土地都刨一下，只能是一個個坑。當歲月的風沙輕輕吹過，坑會變成平實的土地，什么都沒有留下。而只有井，才會有永久的痕跡，烙在永遠奔騰向前的生命里，這便是學習不得不深思的道理。

學習要勞逸結合。我會在上課、下課瘋狂學習，心無雜念，我也會在體育課上忘我地打乒乓球，每次都玩得滿頭大汗，體育鍛煉能讓我學習時更投入、更平靜。除此之外，我每天堅持拉30分鐘的小提琴，既陶冶情操，又放松心情，甚至還獲得許多“無心插柳”的收獲，包話“風采大賽”的“最佳風采”獎。

“不要在沒有準備的情況下走進教室”是我一直堅持的信條，預習所用時間不多，但絕對“種豆得瓜”。

其實再多的方法也只是耀眼的花招，能否成功都要看我們在接下來的日子里，是否愿意用最痛苦的畫筆勾勒出最斑斕的故事。

來到樹德，我們都是優秀的、幸運的。愿大家珍惜這一切，讓樹德美麗的校園見證你不懈的努力、無限的光輝，見證你一步步邁向成功。

最后， 預祝所有同學在新的一年里身體健康、學業有成。

第8篇：工作勵志文章范文

關鍵詞：必要性 德育教育 途徑

一、 前言

在全面實施素質教育的今天，中職學校都從不同的角度對學生的德育教育進行了探索。筆者認為在英語教學中，注重德育對于促進學生素質的全面發展，同樣是有極其重要的意義。

二、 中職英語課堂教學中德育滲透的必要性

1.中職學校學生源素質普遍不高

普通高中的擴招，使得中職生源素質大大滑坡。進入職業中學學習的學生，一部分是帶著一顆中考失利的心情，懷著一種無奈失落的感覺來到學校的；一部分是被數家長以管教“留守孩子”為目的，讓其子女長點身體，而送進學校的。部分學生思想品德、行為習慣出現了許多新問題，身上還沾染了許多不良現象，如打架、通宵上網、抽煙等。

2.中職學校學生對學習英語的重要性缺乏正確的認識。由于職業學校教學的特殊性，一部分學生認為英語不重要，只要學好專業可就能干好工作，對學不學好英語持無所謂的態度。

學校是實施德育的重要場所，在學校的教育里，除了思想政治老師和班主任平常教育外，德育教育也能在英語教學中體現。新編中職英語教材課文所涉及的題材比較廣泛，內容包括旅游、環保、酒店服務飲食文化、成功與失敗中外文化習俗等學生關心的熱門話題，

這些教學內容都滲透了德育因素，努力挖掘這些隱含的德育因素，抓住教學過程中的契機，以知識為載體，在教學中滲透思想道德、文明禮儀、誠信教育等方面的德育教育，把學生情感態度的培養滲透到學科教育和教學之中，讓學生在思想上得到良好的熏陶，樹立正確的人生觀和良好的道德觀，是中職學校英語教師義不容辭的責任。

三、 中職英語教學德育滲透的基本內容

針對中職學生的素質特征以及教學中存在的問題，中職英語教學過程中可從以下四個方面對學生進行德育滲透。

1. 培養學生良好的道德素養和基本禮儀

教師在教學中始終要堅持德育為首的教育觀念，在教學中不僅要傳授文化知識，更要的是交會他們做人的道理。例如：在學習Unit 5 Would you like to order？ 時，指導學生了解西方就餐的一些文化禮儀，教育學生做一個文明高雅的人。 在學習Unit 6 Can I speak to Wang Yang？ 時，教學生能懂得打電話的基本禮儀。

2. 培養學生良好的學習習慣

良好的習慣是成功的基石。教師應從學習的每個環節入手，培養學生良好的獨立思考的習慣。教師在上課時，先讓學生把不認識的單詞、詞組或句子找出來，讓學生自己將這些難點板書在黑板上，再要求全班同學一起思考，逐一解決，最后由老師帶著大家一起訂正。這樣帶著問題教學可提高學生的自覺性，獨立性，減少對教師的依賴性。對做得好的同學加分或給與口頭表揚，學生倍感成就感。

3.適當滲透勵志教育

上課前在黑板上寫一句英文的勵志格言，選擇一些簡易的勵志文章或人物創業成功的文章帶著學生閱讀，使學生在學習和掌握英語技能、提高語言實際運用能力的同時，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，形成健全的人格和良好的品德。

四、中職英語教學中實施德育滲透的途徑

1.充分發揮教師的人格魅力

在中職英語教學中，教師首先要給學生樹立一個良好的形象，使之成為學生用以仿效和認識的榜樣。古人云：“師者所以傳道、授業、解惑也”。教師的儀表，教學中體現出來的激情和精神面貌都可以在無形中給學生一種美的感染，從而陶冶學生的情操。我們要利用課堂教學這一陣地，以言傳身教的形式，對學生潛移默化地進行教育。

2.注重滲透德育的例句

英語教學中的德育，是英語教師憑借英語教材，發揮教師個人優良品德的影響，對學生進行道德認識、道德情感、道德行為習慣的教育活動。課堂中，教師可結合實際，對學生進行德育教育。比如，在進行詞匯、句型、語法教學時，緊密結合所學語言項目，精心選擇貼近學生生活實際的例句，可以對學生進行潛移默化的思想品德教育。

在學到pain這個詞語時，可以用例句No pains， no gains.（沒有付出，就沒有收獲）， 在講解“take care of”時，舉例：We must take good care of our lives.（我們必須珍愛我們的生命。）這樣的例句既幫助學生掌握了知識，又能讓學生提高思想意識，形成積極、健康的人生觀。

3. 巧用滲透德育的警句及諺語

在英語課堂教學中，經常引用一些名言、警句及諺語等來進行人生觀教育，有時往往恰當的一句話，會影響學生甚至會讓他們終生受用。

如：Failure is the mother of success.（失敗是成功之母。）

Never say die. （永不言敗。）這些名言警句可以讓學生有直面困難的勇氣，遇到挫折和失意的時候，能滿懷信心，戰勝困難。使他們在做任何事情的時候，有遠大的志向和堅韌不拔的毅力。A man becomes learned by asking questions.（不恥下問才能有學問。） An hour in the morning is worth two in the evening.（一日之計在于晨。）這些警句可以讓學生更明確勞逸結合的重要性，并且要養成良好的學習習慣，認真學習。

4.充分挖掘教材中的德育素材，寓德育教育于英語教學中

第9篇：工作勵志文章范文

那還是上高中的時候，我的同桌超是一位靦腆愛笑的男生，他笑起來真可愛，而且有兩個深深的酒窩，像極了林志穎。

那時，我迷戀上一部武俠小說，可學校和當地的書店都沒有。看我心灰意冷的樣子，超聯系他在外地的親戚寄回一本，拿到書的我欣喜若狂，當我誠摯地表示謝意的時候，超靦腆地笑笑，臉紅了。

超是個細心的男孩，我負責班級的黑板報，課外活動的時候，我要留在教室找板報材料，超總是幫著找一些詩歌或者勵志文章，并默默地幫我一起寫板報。那段日子真好，夕陽西下的黃昏，我和超一先一后來到小河旁，我們坐在草地上看河水緩緩流著。我們以為畢業遙遙無期，興高采烈地談理想說未來，我喜歡看超淺淺的笑，喜歡看他那兩個深深的可愛的小酒窩。我們聊著聊著常常忘了時間，真希望時間凝固在那一刻。

下晚自習的時候，我和附近幾個同學結伴回家，超在后面悄悄跟隨。到只剩下我自己他才趕過來。這一次，他又送我一本書，里面加了花瓣，還有一張小紙條：望著她那窈窕的倩影，我不由得醉了。這句中的“她”指的當然是我，正處在青春期的我，第一次被一個男孩子喜歡，心頭掠過一絲甜蜜，還有一種不知所措的感覺。

一次英語課上，老師要兩位同學默寫英語單詞，正好喊到的是我和超，我們相視一笑，雙雙來到黑板前，而且都寫對了。老師表揚了我們，我和超四目相對，心有靈犀地相互微笑。

一個周末，超來找我。彼時男女同學的交往很少，超不知道我家的具置，只知道大概位置，可是，他還是準確無誤地來到樓下，吹起響亮的口哨。我聽到口哨聲下了樓，問他怎么找到這幢樓的，超說在窗外看到我常穿的鞋子。就這樣，超總用吹口哨的方式邀我下樓。

元旦晚會，我因為感冒請假了，超說他表演了相聲，我為自己沒看到了而感到遺憾。又一年的元旦，超走上舞臺唱了一首邰正宵的《九百九十九朵玫瑰》，他深情地唱著，炙熱的眼神在人群中一直追逐著我。

時光如流水，轉眼間我們畢業了。帥氣高大的超考取了天津的一所大學，我只被本地的一所大專院校錄取。暑假里，超批發雪糕賣，吃著冰爽甜滋滋的雪糕，我笑道：“沒想到你還挺會過日子呀！”超笑著說：“我的好處多著呢！”超拿好吃的奶油雪糕給我，他自己卻吃那些有點化、不太好賣的雪糕。

暑假后超去天津讀大學了，我留在本地。在沒有手機、網絡的時代，書信成為我們頻繁交流的方式。又是一年的元旦，郵遞員給我送來了琳瑯滿目的賀年卡，其中一張大大的賀年卡特別引人注目，那是一張十分精致的賀年卡，不僅有兩個卡通人物――男孩女孩手拉手的畫面，還有鮮艷的玫瑰花、動聽的音樂，音樂響起的時候五彩的小燈閃爍，卡上留言還是那熟悉的字體：我們還是我們，一如既往……

大學畢業后，超留在天津鐵路部門工作，我在當地就業。還記得他最后一次來找我，說家里包了餃子讓我去吃，可是無奈的現實擺在眼前，父母不希望我去外地，超也不可能再回到閉塞的小城就業。于是，我拒絕了，看到超轉身離開時失望的眼神，我有種心碎的感覺。