中秋節問候語精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中秋節問候語主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：中秋節問候語范文
1.明月寄相思，濃濃思鄉愁，家家盼團圓，游子望月把淚流，共吃一塊月餅，高舉一壺酒，中秋佳節祝福家家團圓，祖國早日統一。
2.中秋到，月兒明，團圓的月餅送給您。愿您身體健康，家庭團圓，愿我們的合作更加愉快，大家共努力，事業同進步!
3.中秋節至，為你送上一輪多功能圓月，助你把煩惱穿月，讓心情喜月，和幸福一起吟風弄月!祝君闔家安康!
4.但愿所有的幸福伴隨你，問候是春，關心是夏，愿所有的朋友真心待你，溫柔是秋，浪漫是冬，愿所有快樂跟隨你，祝中秋節快樂。
5.月亮圓，好夢圓，月餅香，把你想。玉兔，嫦娥，桂樹;明月，十五，祝福。愿親愛的客戶朋友，中秋佳節，幸?？鞓?。
6.佳節送福，非你莫屬。愛情甜蜜，家庭和睦。事業折桂，升遷如兔。老朋友，新祝福，祝你中秋佳節喜在心頭住!
7.中秋節到來時，最好的景象便是與家人團圓。感謝您的精誠合作，祝愿您能夠早日歸家，享受天倫之樂，中秋節快樂!
8.中秋節到，祝福送到，收此短信，客擁主護，生意興隆，財源滾進，開心快樂，身體健康，幸福安享。客戶(XX)奉上。
9.中秋八月中，美景伴人行。愿皎月添你福，桂香增你喜，玉兔伴你樂，嫦娥共你舞。祝愿佳節快樂，花好月圓合家歡。
10.秋風習習，落葉綿綿，成熟的果實累累，團圓的日子總是暖暖的!又是一年秋來到，懷著滿懷的熱情去擁抱吧!去擁抱最愛你的人!
11.又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼。整日工作挺辛苦，天涼別忘加衣裳。保重身體多餐飯，珍惜友情常想想。信短情長言未盡，唯愿朋友多安康。中秋快樂，合家團圓!
12.那一場風花雪月的事。中秋的月亮，在窗外靜靜地懸著。我楞楞地看著它，仿佛它是一面明鏡，你我在互相注視。
13.鮮花，或雅或艷，總栽在盆里;月亮，或圓或缺，總掛在天上;情誼，或遠或近，總握在手中;朋友，見或不見，總記在心中!祝中秋節快樂!
14.水盼團圓匯聚成海，石盼團圓高聳成山，月盼團圓輝映人間。水說?？菪牟蛔?，石說山崩情依戀，月說寄情我承擔，我說中秋盼團圓!預祝中秋快樂!
15.海上升明月，天涯共此時!月到中秋分外明，又是一年團圓日，祝你節日愉快，身體安康!
16.天上最美是圓月，人間最美中秋節。秋水長天共一色，花好月圓思切切。中秋來臨之際，愿君幸福無憂煩惱歇。
17.昨晚我夜觀星象，算出你中秋節過后運程大佳：好運跟蹤你，幸福灌暈你，快樂降臨你，愛情偷襲你，最重要是財神爺都粘著你哦!愿中秋開心!
18.借著中秋天的小長假，我送一個月亮祝朋友爽心，送一片月光祝朋友暖心，送一個月餅祝朋友甜心，最后送一條短信祝朋友中秋快樂、開開心心!
19.牡丹富貴天下聞，月圓滿至意更佳，錦鯉鴻運中秋到，千里情緣共嬋娟。
20.月餅圓圓的甜甜的在這最美好的時刻祝您和您的家人合家歡樂幸福美滿!
21.疊一架紙飛機，寫上思念，飛向天邊，那里不會太遠，那里花香月圓!那就是有你的地方，那就是我最掛念的故鄉。中秋節快樂!
22.客戶不論新舊，你排第一;感情不論深淺，真心第一;交往不論疏密，聯系第一;中秋祝福不論早晚，能實現第一。祝你中秋快樂，永遠快樂，一定要兌現哦!合作愉快!
23.特大喜訊，您的手機號碼在我公司舉辦的國慶節特別抽獎活動中獲得大獎，獎品是一份價值千萬，舉世無雙，神情厚意的祝福：國慶節快樂。
24.雖然，老婆餅里沒有老婆，烏龍茶里沒有龍，麻婆豆腐里沒有麻婆，鐵觀音里沒有觀音，但是，我為親愛的客戶們，精心準備的月餅里，有真誠、甜蜜、好運、吉祥。祝中秋節快樂。
25.千里試問平安否?且把思念遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福，中秋快樂!
26.涵虛云霧分，人向廣寒奔。蟾宮折桂日，豈敢笑王孫。中秋共晴光，美景伴良辰。藥經靈兔搗，玉液滿金樽。舉杯同祝愿，月圓永無痕。
27.我的心的鍵盤上，等你來輕輕的敲擊。天上的月，等有情人來寄望，中秋的夜晚我將明月和星星排成最美的祝福：中秋快樂!
28.天上月兒明，皎皎光華照夜影，照亮您廣闊前途的堅定;祝福似星星，一閃一閃亮晶晶，閃著我誠摯不變的真心。中秋佳節，愿您成功路上不留停。
29.中秋節到了，別忘和家人一起暢飲快樂月光酒，品嘗好運桂花餅，傾聽團圓海潮曲，觀賞平安楓葉舞，享受幸福好日子，收看朋友祝福信：中秋快樂!
30.傾國傾城鐘秋潔，帶著快樂把你追;有情有義鐘秋月，揣著好運把你陪;可親可愛鐘秋桂，牽著成功共你醉。中秋到愿你樂逍遙。
31.中秋時節雨紛紛，思念客戶已斷魂。若無風雨阻去路，必定上門來祝福。無奈天公不作美，祝福化作短信來。祝您節日多快樂，愿您日日喜豐收!
32.尊敬的客戶朋友在這中秋即將到來的時刻，讓我們為您送上美好的祝福，送您一句祝福讓您歡笑，送您一句問候讓您驕傲，祝您月圓人圓家團圓，事順業順家興旺。天天笑口常開，月月事事如意，年年生意興隆。
33.有句話存在心里很久，怕暴雨把它淋濕，怕狂風把它吹走，怕寒氣把它冰凍，怕烈日把它曬透，終于盼到中秋佳節，我想對你說出口：祝福你中秋節快樂!
34.不管是五一還是十一，身體健康才是唯一。只要你把十一當作六一，把?？诋敵砂屠?，生活就會陽光美麗。祝中秋節快樂!
35.遠方的朋友你是否無恙?在這個思念的季節里，改變的我的容顏，不變的是永遠牽掛你的心!真心愿你佳節快樂!
36.最美麗的花，是綻放的笑臉;最賞心的月，是中秋慶團圓;最動人的情，是盈盈的繾綣;最醉人的酒，是真誠的祝愿。中秋佳節，祝你合家團聚，幸福無邊!
37.把醞釀已久的創意交給秋風，任其去演繹相思的旋律;讓翹盼團聚的心躍上太空，在月宮桂樹下再敘永恒的主題。
38.皎皎天上月，圓圓中秋節。脈脈星河稀，款款逢佳期。個個月餅香，片片桂花芳。依依思念至，遙遙祝福句：甜甜日子美，濃濃幸福隨。中秋快樂!
39.(祝)你中秋滋潤甜蜜，(福)氣財運一道旺，(中)秋快樂合家圓，(秋)高氣爽好心情!親愛的客戶，在這最美好中秋之時，請笑納我真摯的祝福，愿你天天幸福，事業紅火，愿我們的關系也和中秋的月亮一樣圓圓滿滿。
40.明月清風寄相思!讓月兒捎上我的祝福傳遞給你;讓思念化作一縷輕風，柔柔的吻過你的臉!
41.親愛的，中秋節我送你一百個祝福。我已經收到了99朵玫瑰。還有一個。是嗎?那一個祝福就是月亮代表我的心。
42.十五的月光，流淌著團圓的溫馨與甜蜜;飄落的楓葉，飛舞著中秋的思念與祝愿。佳節來臨，我用誠心企盼，愿您的生活家庭美滿，事業發達，收獲連連。
43.俏，楓葉笑，碩果累累枝頭繞;谷成堆，雁南飛，幸福團圓把您追!又是一年中秋節，我的祝福怎能缺?皓月當空緩行，短信字字我心：祝您佳節看最圓的月，陪最親的人，吃最甜的月餅，成最好的事業!
44.秋已至，天轉涼，鴻雁下斜陽;紅花謝，綠林黃，莫忘添衣裳;欲惆悵，享陽光，天籟語鏗鏘;桂樹茂，菊散香，徐風攜清涼，多安康。謹祝中秋快樂!
45.中秋月如芳，又聞桂花香，盈盈風拂霜，淡淡歲月長。嫦娥舒廣袖，花好人長久，玉兔攜福至，愿你樂無憂。中秋佳節，舉杯邀月，對花飲酒，真心祈禱，遙送祝福，愿你快樂綿綿無絕期，合家幸福永團圓。
46.中秋節月圓是畫，月缺是詩。如詩如畫，良辰美景，送給我心愛的你。遙遠的星空下，共同仰望同樣的美月，是你我心靈的契約!
47.臥一榻清風，賞一輪明月，蓋一片白云，枕一生幸福，發一條短信，送一份真情，許一個愿望，收一份真心，祝中秋快樂!
48.明月照天邊，思念藏心頭!這個中秋月圓夜，遠方的你可好，愿圓圓的月兒捎去我的濃濃牽掛和深深思念!祝愿中秋快樂，朋友，愿你永遠都快樂!
49.明月本無價，高山皆有情。路遙千里，難斷相思。人雖不至，心向往之。衷心祝愿您和家人團圓美滿，幸福安康!
50.在這團圓的日子里，愿快樂走向你，好運靠近你，幸福陪著你，事業伴著你，愛情追逐你，成功等著你，鈔票尋找你，我要祝福你：中秋快樂。
51.中秋本是團圓日，卻有異客他鄉行，千里嬋娟寄相思，點點星光照真情，短信送福提前至，細語牽掛暖游子，幸福天涯共此時，愿你快樂永不止!
第2篇：中秋節問候語范文
給做生意的朋友發中秋節賀詞(2017最新版)
1. 祝節日快樂~愿老師在這教師節中秋節相逢的佳節里，合家團圓，萬事如意，身體健康!
2. 月亮是詩，星空是畫，愿所有的幸福伴隨你，問候是春，關心是夏，溫柔是秋，浪漫是冬，愿所有快樂跟隨老師。祝您中秋節快樂
3. 月是中秋分外明，我把問候遙相寄;皓月當空灑清輝，中秋良宵念摯心;祝愿佳節多好運，月圓人圓事事圓!
4. 清風帶去我的祝福，明月捎走我的問候，送你一絲風兒，贈你一縷月兒，風月無邊，人間有情，老師，中秋快樂!
5. 祝節日快樂~愿老師在這中秋相逢的佳節里，合家團圓，萬事如意，身體健康!
6. 祝老師中秋快樂。你在家中干什么?吃月餅… 愿你的生活就像這十五的月亮一樣，圓圓滿滿。
7. 迎國慶,賀中秋,中國移動推出"×老師認識我我驕傲,我認識×老師我自豪"活動,每晚睡前將此口號嗷嗷吼六遍,即增話費100元,詳情請咨詢10086。
8. 中秋節，祝你天天快樂，心想事成，身體健康!
9. 我將你的手機號碼告訴了一個陌生人，他叫月老，他會在中秋月圓夜要幫我告訴你;我心祝美女老師您中秋快樂!
10. 悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問候，老師，中秋快樂!
給做生意的朋友發中秋節賀詞(經典版)
1. 一縷情思一顆紅豆，月圓時分我會讓玉兔送去我特制的月餅!祝中秋節快樂!
2. 中秋夜，月光光，家家戶戶賞月忙。吃月餅，分蛋黃，一家老少齊團圓。祝中秋佳節，月圓人團圓!
3. 相識系于緣，相知系于誠，一個真正的朋友不論在身何處，總時時付出關和愛，愿你中秋快樂!
4. 丹桂飄香中秋到，花好月圓心情妙;合家歡樂大團圓，其樂融融聚一堂;品茶賞花樂無窮，遐想無窮人陶醉;舉杯望月心歡喜，歡歌笑語樂逍遙;吃口月餅福運長，送份祝福情誼濃;祝愿你中秋快樂，幸福如意笑開顏!
5. 不求最早，不求最好，只求最真。中秋節到了，送你最真的祝福祝四面八方真情圍繞你，十心十意真心纏著你，五湖四海真財來找你!祝你中秋行大運!
6. 海上生明月，天涯共此時!祝中秋佳節，月圓人團圓!
7. 年年中秋待月圓，月圓最是相思時。祝中秋佳節，全家團圓美滿!
8. 常回家看看吧，一輩子不容易就圖個團團圓圓，一輩子總操心就圖個平平安安。祝中秋佳節合家團圓，萬事如意!
9. 八月中秋將來到，圓滾滾的祝福已送到，愿您開開心心喜團圓，家庭愛情事事圓，蒸蒸日上事業圓，滾滾而來財運圓。尊敬的客戶，預祝中秋快樂。
10. 風含情，水含笑，中秋佳節要來到;丹桂香，明月照，坐享團圓話今朝;嫦娥舞，玉兔跳，天上人間共良宵;云飄飄，問候到，祝心隨月圓步步好。
11. 嫦娥說，她會在八月十五晚上邀你同賞月，讓你好運連連;短信說，他會在八月十五早晨定時鬧鈴叫你起床，讓你享受美好一天;我說，我要在中秋佳節祝你合家團團圓圓，凡事圓圓順順，幸福圓圓滿滿。
12. 八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。鋼筋水泥叢林中，人與月亮已疏遠，生活壓力快節奏，生活理念變變變，今有心情賞明月，其樂融融情綿綿。祝中秋快樂!合家團圓!
13. 八月十五是中秋佳節，吃月餅賞月祈團圓，焚香拜月訴心愿，再聽我來給你講一講千古流傳的吳剛伐桂和嫦娥奔月，西方節日何其多，勿忘我傳統佳節。
14. 八月的桂花香，飄揚著中秋的思念與祝愿;十五的明月兒，煥發著團圓的甜蜜與溫馨。中秋來臨，愿你闔家歡樂，幸福美滿，祝你中秋快樂!
15. “有錢能使鬼推磨”，錢卻買不來真情和友誼。中秋節，我送你金錢買不到的四樣好禮：“健康”、“幸福”、“快樂”“團圓”。祝你中秋快樂。
16. 明月幾時有，把餅問青天，不知餅中餡，竟然比蜜甜，我欲飛去看你，有恐技術不夠，高處有危險，只好用短信，寄出我祝愿：中秋快樂團圓。
17. 明月當空照，幸福的月光照進你的心田;中秋月兒圓，健康、快樂也來與你團圓;中秋月餅甜，祝你生活蜜兒一樣甜。祝你中秋節快樂。
18. 滿月飛明鏡，團圓家家情。又到一年中秋臨，人間添吉慶。金菊怒發桂花香，佳節滿溫馨。喜迎中秋送祝愿，短信寄我心。合家幸福樂無盡，永遠有好運!
19. 中秋節到了，我代表月光一族，祝你：月薪加倍，月月發財，月進斗金，月月有余，住月宮級別墅，吃鉆石級月餅，再來一張金卡級月票，提供無限期透支!
20. 隔空對月寄相思，知否，知否，最是這中秋佳節，道不盡，念親友，情悠悠。僅此飛鴻表心意，漫漫長路，相濡以沫結伴行。祝君：中秋快樂!
給做生意的朋友發中秋節賀詞(熱門篇)
1. 廣寒宮里嫦娥在翩翩起舞，桂花樹旁玉兔在柔情漫步，花燈影下祝福在描繪藍圖，祈禱中秋笑容為你入駐，幸福團圓人人羨慕。預?？鞓分星?，好運永久!
2. 中秋節，圓圓的月亮天上掛，圓圓的祝福為你畫：以快樂為圓心，以好運為半徑，以真心為畫筆，以思念為顏料，畫一個圓圓的幸“弧”，愿你財“圓”滾滾，福“圓”滔滔，好運“圓圓”不斷，合家幸?？蛋?。
3. 八月十五到了，送給你尊敬的客戶8個祝福：吉祥、如意、平安、健康、幸福、好運、團圓、美滿，外帶15個吊桶，七上八下“吊金撈銀”。中秋節快樂!
4. 中秋節到了，別忘和家人一起暢飲快樂月光酒，品嘗好運桂花餅，傾聽團圓海潮曲，觀賞平安楓葉舞，享受幸福好日子，收看朋友祝福信：中秋快樂!
5. 滿月飛天鏡，團圓家家情。又到一年中秋臨，人間添吉慶。金菊怒發桂花香，佳節滿溫馨。喜迎中秋送祝愿，短信寄我心。合家幸福樂無盡，永遠有好運!
6. 一輪明月思悠悠，兩地月光似水流，三生有幸做朋友，四季輪回到中秋，五福臨門來送喜，六六大順伴永久，七星伴月人歡樂，八仙桌上敬美酒。預祝中秋快樂。
7. 中秋佳節，我愿化身五星，伴你這顆“明星”：一顆“周星星”，帶給你歡樂;一顆幸運星，帶給你好運;一顆吉星，送你吉祥福祿壽;一顆流星，助你實現愿望;一顆紅星，將你前途照耀!愿這中秋，你最閃耀!
8. 中秋轉發短信，短信傳遞問候，文字釋放溫情，祝親愛的顧客日快樂，月快樂，天天快樂，早順利，晚順利，時時順利!
9. 親愛的，中秋節我送你一百個祝福。我已經收到了99朵玫瑰。還有一個。是嗎?那一個祝福就是月亮代表我的心。
10. 我把思念粘成一條線，線的兩連著海與天，海角與天涯共此一輪明月，神州與天下共此一聲祝福，祝你中秋快樂!
11. 明月中天，思念心間，不知餅中何陷，思緒萬千;人有悲歡，月有圓缺，只要幸福平安，千金不換。中秋快樂!
12. 這輪彎彎的眉月，可是你的嘴唇?為什么不見那瓣，是在親吻你夢中的戀人，還是在奏著玉簫?祝中秋快樂!
13. 共賞圓月一輪，喜迎中秋良宵.在這一年一度的佳節里,愿家里家外的朋友節日快樂!
14. 千好萬好事事好，月圓情圓人團圓。祝：中秋節快樂，萬事如意，心想事成!
15. 自古中秋月最明，涼風屆候夜彌清。一天氣象沉銀漢，四海魚龍躍水精。 月到是秋分外明，又是一年團圓日，祝你們節日愉快，身體安康。
16. 取快樂無憂之泉，和健康平安之面，捏花好月圓之皮，包甜蜜幸福之餡。用關懷體貼之火烘烤，以思念祝福之信傳遞，送上特制月餅，祝中秋快樂!
17. 月到中秋分外明，秋色明媚月動聽，花好月圓人歡慶，溫暖康泰萬家心。中秋佳節到了，祝你月來月開心，月來月幸福，月來月甜蜜，月來月美麗!
18. 中秋快到了：送一個如意餅，事事如意;送你一個開心餅，時時開心;送你一個童心餅，世世年輕;送你一個團圓餅，闔家團圓!
19. 有三個好消息要告訴你：一是中秋節就要到了，我提前祝你節日快樂;二是中秋節的月亮又亮又圓，可以免費欣賞;三是你如果送我禮物，我一定不會拒絕。
20. 圣旨到!奉天承運，皇帝詔曰：中秋已至，特賜短信一條。內有平安一生，快樂一世，幸福一輩子，還有話費一毛。欽此!
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第3篇：中秋節問候語范文
“我愿給貓掛鈴鐺!”
“校長王”來該校上任的當天，全校教師習慣地來到會議室準備聽新校長的就職演說?？勺尨蠹覜]有想到的是“校長王”卻給大家講起了故事：
一群老鼠開會，討論怎樣對付貓的襲擊。一只聰明的老鼠提出，給貓的脖子上掛一個鈴鐺，這樣，當貓向它們走過來時，鈴鐺就會響，聽到鈴聲的老鼠就可以及時跑掉了。大家公認這是個好主意。但這個好主意卻遲遲沒有付諸實施，因為“由誰去給貓掛鈴鐺”、“怎樣才能掛得上”這些細節問題沒有解決。于是，給貓掛鈴鐺就成了鼠輩的一句空話和人類的笑談。今天面對各位老師，我想說：我愿意做去給貓掛鈴鐺的人!
不知道是因為新校長別出心裁的演講形式，還是因為他表的決心，反正在這個會議室消失了很久的掌聲再次因他的到來而響起。
[解讀]“我愿意做去給貓掛鈴鐺的人”，這不僅表達了新校長勇于承擔責任的精神，而且也傳達了新校長的“施政綱領”――“從細節管理入手”的管理理念。細節因其“小”往往被人忽視，又常常因其“細”而使人感到煩瑣。但細節往往能反映出管理者的真功夫，許多成功的管理者都是從細節開始抓起的。對于A校而言，很多常規工作都沒有步入正軌，各項規章制度也不完備，在這種情況下，更需要校長從細節著手，腳踏實地地干實事，給全校教職工樹立榜樣。
“寄語要署名”
“每天要寫一板粉筆字”，這是學校對教師進行基本功訓練的要求，但實際效果卻不盡如人意，原任校長曾為此大傷腦筋?！靶ｉL王”上任后不久，學校門口多了塊小黑板，引得大家紛紛猜測?！靶ｉL王”解釋道：“今后，每天第一位到校的教師，就在這塊小黑板上寫一段話，作為勉勵全校師生的寄語?！彼貏e強調“要署名”。第二天王老師最先到校，校長拿出粉筆：“老王，寫第一個寄語的任務就交給你了。”王老師思索了半天，寫下“書籍是人類進步的階梯，希望大家以書為友!――王菲”。寫好后，他站到稍遠處看了看，覺得有幾個字不太好看，又擦掉重寫，直到感到滿意后，才拍拍手上的粉筆灰，回辦公室去了。那一天，每個進校門的教師和學生，都會站住仔細看看那句話，有的還小聲地讀著，有的則在評價王老師的“書法造詣”。這讓一直站在窗口觀察的王老師心里很美。不知不覺中，學校里練字的人多起來了，而學校櫥窗的“光榮欄”里每周都會增加5張校長拍的“教師寄語”照片。
[解讀]榮譽感是人們的一種高層次的精神追求。法國思想家孟德斯鳩曾經說過：“光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實不下于天賦的生命?！钡械娜说臉s譽感是醒著的，有的人的榮譽感是睡著的?！靶ｉL王”讓教師寫“教師寄語”，并把它拍下來，存放在“光榮欄”里，喚醒了教師的榮譽感。在這種強烈的榮譽感的促使下，才有了“不知不覺中，學校里練字的人多起來了”的結果。這是通過制度或領導的強行要求所不能達到的。
“我給大家送月餅”
每年的中秋節都讓老校長很犯難，因為寥寥的幾斤月餅沒人稀罕，但是如果不發，教師一定會抱怨：這個學校實在太差，過節了連斤月餅都不發! “校長王”得知此事后，就對所有的教師說：“今年中秋節咱們月餅還是要發的，但麻煩你告訴我想將月餅送到什么地方，我用快遞送過去?！边@讓教師想起了因平時忙碌而忽略的父母和親朋好友。在送月餅的同時，新校長還以學校及他個人的名義給收月餅的人寫了一封信，告訴他們這位教師在過去一年中所取得的成績，并感謝他們對學校的支持與關心。沒想到，這看上去很小的一件事，效果卻非常好。很多教師的父母都把這封信珍藏起來，有的甚至將它放在鏡框里，擺在家里的顯眼位置。他們告訴“校長王”，月餅其實不是最重要的，最重要的是親戚朋友來的時候，讓他們看到這封信，自己覺得很自豪。
[解讀]學校發展需要管理創新，而改變學校管理中諸多因循守舊的現象，需要克服管理中的思維定式，在每個管理細節上下工夫。將教師的業績、優點逐一贊揚，感謝親屬對學校的支持與關心，一段感謝的話、一份小禮品，教師親屬的心都醉了。知道你贊揚自己的工作業績，教師心里自然喜洋洋，面子十足，在今后的工作中干勁就更足了。
“不要來上班了，算公假!”
有一次，“校長王”與幾位教師吃過午飯走出餐廳，適逢餐廳工人下班。有位工人上自行車時，腳不小心崴了一下。“校長王”看到后快速跑了過去，扶住那位員工關切地問：“崴得嚴重不嚴重?要不要找輛車送你去醫院看看?”員工回答：“不用?！薄澳侨メt務室上點藥，歇歇再走吧?！毙ｉL小心地扶著她來到醫務室，然后就去找藥。找到藥后，又親手替她擦上藥膏，還對她說：“如果不舒服，下午就不要來上班了，算公假?！蹦俏粏T工連聲說：“不用，不用?！贝藭r，旁邊站著的幾位教職工看在眼里，想在心里：如果學校的管理者都能像這位校長一樣關心教職工，那么學校何愁不能發展呢?
[解讀]有位哲人說過：每一滴水都能折射出太陽的光芒。有時，學校管理過程中的某個細節，就能反映出管理者是否具有人文情懷?！靶ｉL王”對員工真誠的關心、愛護比發幾百元獎金更能贏得員工對學校的忠心。
“老師，早上好!”
第4篇：中秋節問候語范文
【關鍵詞】課堂教學語言滲透西方文化有效途徑
【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）17－0110－02
語言是文化的載體，文化是語言表述的內容，兩者密不可分?！队⒄Z課程標準》明確提出，培養學生的文化意識是英語教學的一個重要部分，要“幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓寬視野”，“使他們提高對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，進而提高他們的跨文化交際能力”。下面，筆者談一談在課堂教學中滲透西方文化教育的幾種有效方法。
一 通過英漢兩種文化的對比，滲透西方文化的教育
初中英語課程標準明確規定：“為了確定教學重點和難點，教師可以采用英語同母語對比的方法?！币虼?，在教學中，可以采取比較的方法把英語教材中涉及的內容分為兩類：（1）衣、食、住、行方面的，包括購物、食品、交通、學校、家庭等；（2）日常交流方面的，包括問候、稱呼、道別、致謝、建議和打電話等。如在新目標七年級（上）Starter Unit 1 Good morning！Section A中，學生見面互相問候說：Good morning！Hi或Hello！在中國，人們見面怎么說：“你吃過了嗎？”（Have you had your dinner?）或“你要去哪里？”（Where are you going?）。除了問候語不同外，中西方在體態語問候上也是不同的。如新目標九年級Unit12 You are supposed to shake hands. Section A部分就通過聽力對話練習，介紹了日韓人的鞠躬禮，歐美人的擁抱、親吻及握手禮等。這些不同體態問候方式充分體現了不同的文化特征，通過這些介紹使學生認識到了解西方文化的重要性。
再如，在語法上，由于文化背景的不同，中英文的語言表達方式也就不同。如在漢語中“我”往往位于句首，如“我和湯姆”。但在英語中，應該譯成“Tom and I”。因為在英美文化中，把自己放在他人之后似乎更為尊重他人。又如“歡迎你到北京來”（Welcome to Beijing！），很多中國學生一看到這個句子就直接譯成：Welcome you to Beijing!這是中西方兩種不同思維習慣產生的文化差異。
現行新目標教材中有許多涉及文化差異的日常交際用語和習慣表達方式，教師都可以將它們和文化背景及中西方之間的文化差異聯系在一起講，這樣學生掌握的就不是中國式的英語（Chinglish），而是比較地道的英美英語。
二 在詞匯教學時注重介紹英語詞匯的文化意義
英語詞匯在長期的使用中積累了豐富的文化意義，所以在詞匯教學中，教師要注重對英語詞匯的文化意義的介紹，以防學生單純從詞匯本身做主觀評價。而現行新目標教材中就有很多與文化有關的詞匯可以挖掘，如name，dog，old，Thanksgiving Day，look out，breakfast，fast food，sports，Christmas以及表示顏色的詞等。對這些具有文化背景意義的詞匯，在課堂上除了講清其概念意義外，還要介紹它們所包含的文化背景知識。如以教學dog一詞為例，在語言意義上，中國的“狗”與英美國家的“狗”沒有區別，但“狗”的文化意義卻相差甚遠。“狗”一詞在中國人看來大多是貶義的。但西方人對“狗”卻情有獨鐘，他們認為“狗”是人類的好朋友，忠誠可靠。所以dog在英語中往往含有褒義，如Love me，love my dog.（愛屋及烏）（2008年安徽省中考閱讀理解題）；a lucky dog（幸運兒）。
在中學英語教學過程中，不可避免地會遇到這些具有文化背景意義的詞匯，教師應該做一個有心人，隨時在課堂上給予介紹，使學生在日后的使用、交流中不會產生障礙，從而達到真正掌握英語的目的。
三 從課文中尋求有關西方文化背景的信息，滲透西方文化知識
由于目前初中還沒有開設西方文化知識方面的專門課程，所以英語教師只能充分利用、挖掘教材，幫助學生從中獲取西方文化背景知識和信息，提高學生的語言交流能力和閱讀理解能力。如在講授新目標九年級英語Unit 13 Reading：Receiving money makes me uncomfortable 時，我就根據文章中的句子：In some culture，however，receiving money can make people uncomfortable.“When someone give me money，it just makes me think they are being lazy，”says John Wilson，“In England，we have a saying:It’s the thought that counts.”重點介紹了在饋贈和接受禮物上中西方人的不同習慣和價值觀。
此外，禁忌語也是西方語言文化特色之一。在中國，人們見面閑聊，詢問體重、年齡、收入、婚姻等似乎是常事。但在英美等西方國家，這些“privacy”都是要盡力回避的，他們通常會聊些當前重大新聞、娛樂新聞或天氣。
四 在課堂教學中要充分利用網絡等多媒體教學手段，滲入西方文化知識
課堂教學時要充分利用一切可用的教學手段，特別是多媒體課件，努力為學生創造一個語言文化學習的環境。例如新目標八年級（下）Unit 3 Reading：Do you remember what you were doing?一文中講到：Dr Martin Luther King was killed in the city of Memphis in America on April 14，1968.教學時，我就通過多媒體課件介紹了美國黑人運動的過程及馬丁•路德•金的著名文章：I Have A Dream，使學生對美國的民族運動有一定的了解。另外，在假日到來之際，鼓勵學生上網搜集中西節日材料，像西方的Easter（復活節）、Thanksgiving Day（感恩節）、Christmas（圣誕節）和中國傳統的the Spring Festival（春節）、Dragon Boat Festival（端午節）、Mid-Autumn Festival（中秋節），相互對照，這樣就使學生對中西方文化都有了詳細的了解。
總之，筆者認為僅僅學好語言知識是絕對不夠的，缺乏足夠的文化背景知識就不能進行有效的跨文化交際。新課標對英語課堂教學提出了更高的要求，教師要不斷改進教學方法，更新教學思想，全面教育學生，以適應時代對英語教學的要求。
參考文獻
［1］教育部.英語課程標準［M］.北京：北京師范大學出版社，2001
第5篇：中秋節問候語范文
關鍵詞：語言；文化差異；英語教學
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2011）09-00-02
語言和文化是人們常用的兩個詞匯。語言是人們交流思想的媒介，是文化的一個重要組成部分，甚至可以說沒有語言也就不可能有文化，同時語言也是保存文化、交流文化和反映文化不可缺少的工具。反之，作為文化載體的語言也深受著不同文化的影響。二者不可分割，相互作用，相互依靠，相輔相成。因此，學習語言的過程也是學習文化的過程。學習語言決不能與學習社會文化知識割裂開來。這就要求英語教師在進行英語教學時,不僅要進行語音、語法和詞匯的教學,還要讓學生了解其深層次的文化意義。
一、中西方文化差異的表現
由于不同的文化背影和文化傳統，使中西方在思維方式，價值觀念，行為準則和生活方式等方面存在著相當大的文化差異。具體表現在如下方面：群體性和個體性的差異；社會關系的差異；社會禮儀的差異；節日文化的差異等。
（一）中西方文化中群體性和個體性的差異
中國歷史悠久，經歷幾千年積淀下來的傳統文化博大精深、源遠流長。在長達兩千多年的中國封建社會里，儒家思想一直在官方意識形態領域占據著正統地位，中國人向來以儒家的“中庸之道”作為行為的基本準則。“中”，是一種極其平和的精神狀態，強調對待事物關系要把握一個度，以避免對立和沖突。提倡“貴和”、“持中”的和諧意識。同時，中國人還具有“天人和一”的思想，承認人與自然的統一性、反對將它們割裂開來，強調天地之和、天人合一、人際之和。因此，中國傳統文化是具有強大凝聚力的“和”文化，這種文化的基本精神是注重和諧，把個人與他人、個人與群體、人與自然有機地聯系起來，形成一種文化關系。這就必然使中國文化體現出群體性的文化特征。
相比較而言，西方文化和東方文化一樣，歷史悠久，氣象萬千。西方文化發源于古希臘、古羅馬，經歷了漫長的中世紀基督教文化的統治。隨著資本主義經濟萌芽的出現，后又產生了影響深遠的文藝復興和宗教改革。而這些都促使了西方人個體性意識的覺醒和成長。在幾千年的發展過程中，西方文化形成了以“爭”為核心的文化思想觀?？偟膩碚f，西方文化就是突出個體，強調個人價值的文化模式。西方文化經過中世紀基督教文化的長期統治，阿拉伯文化的融入，隨著資本主義經濟萌芽的出現，出現了影響深遠的文藝復興和宗教改革。經過17世紀的科學革命，18世紀的啟蒙運動，現代西方文化到19世紀臻于成熟，并向全世界擴張。西方文化在20世紀面臨著來自內外多方面的挑戰。現代主義、后現代主義只反映了現代西方文化的一個方面，表現出其躁動不安的情緒，遠遠不能概括其全貌。在幾千年的發展過程中，西方文化形成了以“爭”為核心的文化思想觀、以自然科學和科研為核心的文化發展觀。總的來說，西方文化就是突出細節、突出個體效果的文化模式。
（二）中西方文化中社會關系的差異
中國的社會關系看起來要比西方社會復雜的多。單從稱謂上來看，中國人對于稱謂的表達非常具體嚴格。這是因為中國經歷了兩三千年之久的封建統治。這種封建社會高度重視血緣關系，特別強調等級間的差異，提倡長幼、尊卑有序。親屬關系親疏，長幼和性別等萬面不同，權力和義務也隨著出現區別，故稱謂區分得嚴格而細密。而比較來看，英語中的稱謂比漢語中要少得多。例如,uncle一詞,對應漢語的叔叔；伯父；伯伯；舅父；姨丈；姑父等。而英語中的稱謂不多,除dad,mum,grandpa,grandma,uncle,aunt等幾個常用稱謂外,其它的幾乎不用。
同時，西方式的家庭結構也比較簡單。父母以及未成年孩子組成核心家庭。子女一旦結婚，就得搬出去住，經濟上也必須獨立，父母不再有義務資助子女。這種作法給年青人提供最大限度的自由，并培養其獨立生活的能力。實際上，在孩子很小的時候，家長就非常注重培養孩子的獨立性。小孩子常常通過打工等手段自己賺零花錢，甚至是學費，孩子為此也感到非常自豪。但由于這種獨立，有時也會疏遠了親屬之間的關系。而中國式的家庭結構比較復雜，傳統的幸福家庭是四代同堂。在這樣的家庭中，家庭成員之間互相依賴，互相幫助，密切了親情關系。但由于過度呵護，往往忽視了孩子的獨立能力。大多數中國的孩子都是靠父母的資助完成學業的。這種生活方式不利于培養年青人的獨立能力。
（三）中西方文化中社會禮儀的差異
中西方文化都非常重視人際交往，社會禮儀，但又有著明顯的差別。主要體現在交際方式的差異；餐飲禮儀的差異；服飾禮儀的差異；個人人生觀的差異等幾方面。這里以交際方式中的問候語為例。由于中西方問候語也會有不同的表達形式，常常造成交際失靈或產生誤解。漢語中一些打招呼的形式往往使初來乍到的外國人感到不可思議。比如：中國人愛用“吃過飯了？”這樣一些話來打招呼，這是極為平淡、俗套、常見的日常問候語。而這種問候語直譯過來卻是無法被說英語的人接受的。在英語里的寒暄語常常是評論或預測天氣狀況，這是由于除了英國人的地理位置對天氣特別敏感外，更重要的是因為天氣永遠是一個非個人的話題。對大多數西方人來說，向陌生人或不大熟悉的人提出How old are you? How much do you make? Are you married?等談及年齡、收入、婚姻狀況、、家庭情況等問題的話題，是不禮貌的。因為這些話題屬于個人隱私范疇，所以常常忌諱別人問及。而對于中國人來講，這些話題都是極為平常的。可以拉近說話人之間的距離，增加親近感。
（四）中西方文化中節日文化的差異
節日是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，也集中體現了一個民族的性格特點。中國的傳統節日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。由于中國封建社會長達二千多年，長期處于自然經濟和農業社會，其傳統節日大多帶有濃厚農耕文明色彩。如我們的七個主要節日：春節、端午節、七夕節、清明節、元宵節、中秋節、重陽節等這些節日，無一不是從遠古發展過來的，與農業節氣有關的重要農事節日。從這些流傳至今的節日風俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面。西方文化由于長久受基督教的影響，其傳統節日起源帶有濃厚的宗教色彩，比如Easter復活節．春分過后第一次月圓后的第一個星期日就是復活節，一般在3月底或4月初。這是基督教紀念耶穌復活的一個宗教節日。再如Valentine's Day情人節是紀念名叫瓦丁的基督教殉難者，Christmas圣誕節是基督教紀念耶穌誕生。在眾多的西方節日里，與基督教有關的占了38個至多，可見，宗教對于西方文化的影響非常之大。當然，西方節日中也有和農業有關的節日，但他們以農業為主的節日的歷史不如中國漫長。在節慶方式上也存在明顯文化差異，如慶祝方式、飲食、衣著都有很大的不同。
二、中西方文化差異對英語教學的影響
中西方的文化存在著很多差異，只有對西方文化背景知識有一定的了解，學生才能更快更準確把握英語的語言本質和思想內涵，才能更準確學習和運用英語，從而大大提高英語教師教、學生學的效率。傳統英語教學是應試性教學。因此要求英語教師要端正英語教學思想,使英語教學適應新時代的要求與需要。在英語教學中,教師在訓練和提高學生語言水平的同時,應有意識地注重培養學生的國際視野，指引學生比較英漢兩種語言文化中常見的差異，從而提高學生用英語進行跨文化交際的綜合語言運用能力。這就要求我們在英語教學中不能只單純注意語言教學，而必須加強語言的文化導入，重視語言文化差異對語言的影響。只有懂得一個國家的文化、歷史和社會，才能在實際生活中正確運用語言。
（一）從英語語言本身入手，引領學生理解英語語言的文化內涵
在英語教學實踐中，教師既不能拋開文化進行純語言技巧訓練，也不可固守傳統，將文化只看作是語言學習的背景知識。而應從英語語言本身入手，引領學生理解英語語言的文化內涵。比如:教師在講解dragon一詞時，可以把西方人看待龍的看法講解一下。對于中國人來說，龍具有比較美好的象征含義，而在西方卻是集所有邪惡于一身，有翼，利爪的怪物，是恐怖與邪惡的象征。再如，對中國人來說,黃色是尊貴之色。而英語中yellow則含有膽小卑怯之意。例如:a yellow dog (美)可鄙的人，卑鄙的人;a yellow livered(美)膽小鬼。教師如能自始至終地將文化的理解和語言的傳授并重起來，就會使學生潛移默化感悟到英語學習的過程正是感受其文化的過程。
（二）拓展有關中西文化差異的淵源,并解釋這種差異的現象的由來
漢語中的詞匯、典故多源于民間故事、傳說、民間習俗、神話、歷史上的著名事件，或是某個地名等。而西方人的典故則多出于《圣經》、莎士比亞戲劇和希臘、羅馬神話等。因此，在教學中,我們要注重對英語詞匯的文化意義的介紹,二者有著很大的不同。例如，許多英語典故就來自基督教的《圣經》中的人物或事件。如《圣經》中的“Solomon”（所羅門）和“Old Adam”(老亞當)分別被用來指代智慧的人和人類本性的罪惡。如果我們對《圣經》一無所知的話，就很難理解這兩個詞的含義了。
（三）將兩種語言文化的比較貫穿于英語教學之中
在教學實踐中教師要使學生有意識地認識到采用比較文化這一方法的優勢所在。誠然，僅僅認識到這一點還是遠遠不夠，教師還應將兩種語言文化的比較貫穿于英語教學之中。比如，教師在談及萬圣節的文化習俗時，可以從以下方面同中國的中元節作比較：1、節日的目的:萬圣節主要是驅鬼，現在則變成狂歡的時節，中國的中元節是以祭祀為主；2、活動的形式不同：萬圣節是為小孩子增添的娛樂節目，中元節就比較帶點信仰節日。驅鬼，祭拜；3、節日的氣氛不同：萬圣節氣氛很歡樂另類的狂歡。中元節是為了祭已逝者，氣氛沉重.。這樣通過比較，學生就可以從兩種獨特的文化習慣中更好地掌握兩種獨特的語言。
（四）指導學生如何在課余時間多角度地感受英語語言文化
在教學中，教師應幫助學生理解西方文化的人文、歷史、地理等方面的知識，讓學生盡可能充分感受語言文化。但是，公共教學只能在有限的課堂時間里完成。因此就要求教師在課堂上注重培養學生語言文化的意識的同時，又要注重指導學生如何在課余時間多角度地感受英語語言文化，將課堂教學同學生的課余時間相結合。如教師可以開展一些語言實踐活動：如舉辦英語晚會，英語競賽，英語角等；也可收集和利用一些有關英語國家的物品和圖片，讓學生獲得較為直觀的文化知識和風土人情；利用電影電視引導學生觀察英語國家的社會文化情況等。這些都有利于學生體驗和感受英語國家的文化,強化學習西方文化的意識,其用英語思維的能力也會相應提升。
總之，語言和文化密不可分，它們相互影響，相互制約。而中西方文化無論從萌芽、發展到現在的格局無疑是各具特色，存在很大的差異。因此，在英語教學實踐中，應注意強調由于中西方文化的差異對學生理解所造成的影響。
參考文獻：
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第6篇：中秋節問候語范文
2、送你顆星，早上舒心，出門順心，路上留意，中午問候消息問候語遇事耐心，做是細心，交友留心，待人誠心，回家開心，夜里安心，對自我有信心，對別人有愛心，祝你永遠開心每一天！
3、握一束清晨光，輕輕放在你的臉龐，帶給你一天的清涼，愿你從睡夢中醒來，看到滿眼的希望，心中充滿寧靜與安詳，那是我送你的美好愿望，早安朋友！
4、早起要做到，對著鏡子笑，折射出美好，煩惱全部消，晨光來擁抱，好運不會少，祝福來報到，向你道聲早，祝你心情妙，幸福直到老！早安，朋友！
5、早上問候短信早上好！愿你今天有個好心情！睜開眼睛，給你一個輕輕的祝福，愿它每分每秒都帶給你健康、好運和幸福。希望你度過美好的一天！
6、清晨用它的活力打破夜晚的沉寂，陽光和鳥語攜手把我從夢境中喚醒。困意依依不舍的離開，我不愿和夢告別！
7、雖然忙碌將問候落下，盡管歲月將往事推遠，但每一次回首，每一次駐足，每一次想起你，心便溫馨怡然，愿我的祝福伴你時時刻刻，愿你今天有個好心情！
8、霜降到天冷了，朋友注意身體了。加毛衣添棉襖，今秋天氣冷得早。勿感冒防腿痛，穿暖裹厚少受疼。早起床喝熱粥，鍛煉運動強體質。愿霜降幸福美滿健康伴！
9、我的思念隨風飄蕩，對你牽掛述說衷腸，時光流逝情誼難忘，友情不斷心怡正罡，短信到來我心徜徉，但愿一切記在心上。祝你清晨開心永遠安康！
10、朋友中有你感覺精彩，回憶中有你感覺溫馨，旅程中有你感覺驕傲，失落中有你，感覺溫暖；沉默中有你，感覺燦爛；生命中有你，感覺幸福！
11、天上最美的是星星，人間關心朋友的短信最美的是真情，外表留給人的是印象，內心留給人的是感情，珍惜了今天你就擁有了明天，愿你開懷地笑，溫柔地睡！
12、只有心境簡單了，才能有心思經營生活；只有生活簡單了，才能有時間享受人生！早安，親愛的。
13、哥們兒，今天有檔期嗎？外邊空氣可真新鮮呀，鳥叫的可真歡暢啊，收拾收拾，快出來撒撒歡兒吧！出來了嗎？我怎么看不見你呀？沒出來就沒出來吧，反正我也沒出來，發短信就是想跟你說一聲：朋友，早安！
14、每一個早晨，愿一切的祝愿和問候都帶著我們的喜歡，擁堵在你的酒杯里，紅紅的，深深的，直到心靈最深處！
15、清風攬明月，祝福悄悄走。白云深處千山遠，一片溫馨永存留。牽掛絲絲剪不斷，化作繞指柔。祝你清晨多愉快，幸福無盡頭！
16、喜好一種聲響，是和風吹落露水，賞識一幅景色，是明月裝點星空；沉醉一種氣味，是幽蘭洋溢空谷；祝愿一位伴侶，是笑看短信的你。早上好！
17、我的心意，和清晨的陽光一起，把快樂帶到你的心底，讓你和我一起，伴隨清風吹起，把一天的快樂舉起，早上快樂！
18、當清晨的第一束陽光灑下，當和煦的第一縷清風吹來，我輕輕把我第一聲祝福送你，祝你幸福平安快樂每一天。
19、這是個愜意的寧靜世界，陽光燦爛如昔，柔風輕輕如昔，但愿美好的時光就這樣駐足，帶給您歡欣與鼓舞，早上愉快！
20、陽光照獲得的當地就有我給你的祝愿，雨水淋獲得的當地就有我給你的問候，短信能抵達的當地就有我心愛的伴侶，早上好！祝你天天高興，高興永遠！
21、鬧鐘在吵，喜鵲在叫，我的祝福準時來到?？|縷陽光，花兒開笑，我的關懷依舊未少。祝福你我，工作順心，平平安安始于清晨。
22、要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。起床享受這個周末的清晨吧——早安，朋友。
23、晨光是你對我美好的祝愿，鳥鳴是你對我深切的呼喚，鮮花是你對我芬芳的呢喃，溪流是你對我纏綿的眷戀。親愛的朋友，祝你早安開心快樂每一天！
24、早安，太陽，早安，地球，早安，中國，早安，中秋節，早安，親愛的豬豬，快起來了，太陽曬到你pp了。
25、向鳥兒借一羽快樂，向風兒借一縷自由，向朝霞借一片燦爛，向花兒借一朵芬芳！朋友，早安，我把一切美好祝福送給你，愿你天天快樂，生活幸福！
26、一覺醒來好想你，隨手發去短信息，幾天沒見可好嗎，祝你天天好心情。
27、聆聽，是一種優雅的習慣，表達，是一種展示的藝術，祝福，是一種溫馨的交流，早安，是一種祝福的方式，朋友，是一位會看短信的幸福之人！
28、早上的陽光為你照耀，早上的鳥兒為你歡笑，早上的花兒為你綻放，早上的我為你送來一天最美好的祝福：早安！早上的你要請我吃飯噢！
29、我托太陽給你送去第一縷陽光的溫暖和祝福，愿整個春天你都有一個好情緒，早上好！
30、每天向太陽升起的地方致敬，把糟糕拋開，把無奈扔掉，沒有人會對你的快樂負責，除了你自己，開心每一天！早安！
31、清新的早晨，太陽透過空氣照射到樹葉上，到處都散發著陽光的氣息。請泡杯咖啡走到陽臺來接收我的氣息周末早安！
32、找點空閑，找點時刻，叫上兄弟姐妹多出去走走。帶上笑容，帶上祝愿，發條消息給真心的兄弟姐妹。時刻常有兄弟姐妹不常有，用常有的時刻祝不常有的兄弟姐妹，愉悅常有！早上好！
33、人生的每一次付出就像在山谷當中的喊聲，你沒有必要期望要誰聽到，但那延綿悠遠的回音，就是生活對你最好的回報，新的一天新的開始！早安。
34、伴侶中有你覺得出色，回想中有你覺得溫馨，路程中有你覺得自豪，丟失中有你，覺得暖和；緘默中有你，覺得絢爛；生射中有你，覺得幸福！
35、早上好，吃飯了嗎，沒吃的話，送你一盤鴨，吃了會想家；還有一碟菜，天天有人愛；配上一羹湯，生命永健康；再來一杯酒，愉悅會長久；另加一碗飯，感情永相伴。
36、天亮了，鈴響了，極不情愿睜眼了；別睡了，起床了，再不起來遲到了；高興了，微笑了，問候及時趕到了；鳥鳴了，花香了，愉悅永遠跟隨了；早安，兄弟姐妹！
37、早安！看著天邊的紅日蹦出來一次又一次，希望你的一天也如剛升起的紅日一般！
38、把凝重的相思交給夏荷，讓荷香浸滿荷塘，叫魚兒遺忘悲傷。把心底埋藏的記憶，交給歲月，梳理紛亂的年華；把幸福的過往珍藏，將朋友留在心上，早安！
39、每天起床的時候總有一個懶人和勤奮的我在斗爭，每次都是懶人先略勝一籌，后來勤奮的我終于勉強打敗了懶人，再后來洗漱完吃早餐，開始新的一天的旅程，加油！
40、早上的晨光是我問候的主題，愿你今日愉悅多彩；初升的太陽是我祝愿的載體，愿你任務步步高升！早上好！
41、早晨起床伸懶腰，對著鏡子哈哈笑，說聲早安會心笑，壓力全拋無煩惱，刷牙洗臉哼小曲，開開心心一天到，問候不少在今朝，早安一生愿你好。
42、美麗的早晨，燦爛的你，完美的生活在等你！美麗的天氣，完美的你，完美的情意滋潤你！清新的空氣，清晰的你，愉快的情緒陪伴你！祝您愉悅！
43、向日葵說，只要你朝著陽光努力向上，生活便會因此變得單純而美好。美好的一天開始，愿你能向日葵一樣，迎著陽光向上！早安！
44、昨夜美夢伴君醒，我祝你有好心情，一路綠燈待你行，一帆風順你準能，一日之計在于晨，一年之計在于春！
45、發出的是我的思念，收到的是我的祝福；傳遞的是快樂，收獲的是友情；儲存的是溫馨，放飛的是心情：老朋友，早上好！好久沒有聯系了，近來可好？
46、熱水沏茶葉成濃噴鼻，由于溫度；伴侶掛念聯絡成習氣，由于樸拙；消息祝愿你高興一笑，由于情緒；消息傳情，早上好！愿你高興高興天天！
47、時光如水流著，每一個日子的喜怒哀樂，每一個時刻的幸福憂愁，很多都消失在了滔滔浪花之中，無處尋覓。惟有朋友，始終陪在左右，?？鞓访恳惶?。早安！
48、天使托我告訴你：你的好運和天上星星一樣多，愉悅像海底魚兒一樣多！早上睜開眼，射向你的第一縷陽光即是一切完美開始！祝你開心每一天！
49、一聲問候，一個愿望，一串祝福，望你心中常有快樂涌！又是一個周五，祝大家早安。
50、早晨，看見紅日升起，愿你生活如紅日般紅火；早晨，看見白云飄蕩，愿你的心情如白云般自在；祝早安，開心每天。
51、清晨的雨露清澈透明，多事的蟬兒熱鬧的鳴唱，歡快的喜鵲掩飾不住心中的喜悅，可人的小麻雀也嘰嘰喳喳，原來你醒了，輕輕的問候一聲：早安開心一整天。
52、早安：睜開眼睛，給你一個輕輕的祝福，愿它每分每秒都帶給你健康、好運和幸福。希望你度過美好的一天！
53、清晨的風，驅逐煩躁的心情；清晨的霧，阻擋憂傷的腳步；清晨的露，譜寫快樂的音符；清晨的祝福，指引幸福的旅途；朋友，早安喲！
54、一醒，笑一笑，新的周一又來到；樂一樂，跳一跳，抖擻精神不遲到；洗一洗，照一照，倦怠心情全打消，逗一逗，鬧一鬧，工作常有快樂繞！
55、早上好，祝你開機喜事到，向您問個好，辦事處處順，生活步步高，好運天天交，口味頓頓好！
56、夜美夢伴君醒，我祝你有好心情。一路綠燈待你行，一帆風順你準能。一日之計在于晨，一年之計在于春。
57、清晨推開窗，擁抱陽光，感覺自然的微笑；夜晚散散步，聊聊家常，品味平凡的幸福。朋友，擁有好心態，愿你幸福美好！
58、歌為知音而唱，久為知己而醉，情為距離而貴，心為路遙而思，月為癡情而羞，星為愛情而美，橋為流水等待，我為朋友祝福，祝你秒秒快樂。早上好！
59、晨曦依舊，夢短情長，道一句早安，快快起床，收拾好心情，曬曬陽光，溫暖一整天，祝福伴隨你身旁，簡簡單單最幸福，早晨希望最光芒，時刻微笑牢牢記，新的一天新希望！
60、早上的晨光是我問候的主題，愿你今日幸福多彩；初升的太陽是我祝愿的載體，愿你任務步步高升！早上好！
61、一年之計在于春，一天之計在于辰。愿你在清晨起床后心情好好，胃口棒棒，福運佳佳，笑口開開，早上好！
62、歌為知音而唱，酒為親信而醉，情為間隔而貴，心為路遙而思，月為癡情而羞，星為戀愛而美，橋為流水等候，我為伴侶祝愿，祝你秒秒高興。早上好。
63、小時侯，幸福是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福是一個目標，達到就幸福；成熟后，發現幸福原來是一種心態，領悟就幸福。早安。
64、清晨陽光照在身，祝你幸福又平安；清晨微風吹你臉，祝你夢想早實現；清晨短信祝福你，祝你開心每一天。早安！
65、早上好，鬧鈴在吵，喜鵲在叫，你在笑，我在祈禱：愿你天天沒煩惱，愿你永保青春不顯老！
66、太陽出來喜洋洋，我叫小豬快起床；小豬迷糊撫著墻，刷牙洗臉去水房；洗漱完畢精神爽，吃根油條喝碗漿；就算遲到也別慌，注意安全保健康。
67、讓清晨的旭日帶給你幸運，讓飛揚的柳枝帶給你激情，讓蔚藍的天空帶給你夢想，讓午夜的星辰帶給你甜蜜，讓我的祝福帶給你一份愉悅的情緒，祝福平安！
68、天亮了，美妙的一天又開端了，起床吧，呼吸清爽，擁抱陽光；淺笑吧，高興心境，高興一天。早上好，愿你有個好意情！
69、你還在甜甜夢鄉，我已沐陽光，踏朝霞，悄悄飛落你身旁，灑一片祝福在你身上，醒來的一剎那，你會發現渾身充滿力量，早安。
70、天使托我告訴你：你的好運和天上星星一樣多，幸福像海底魚兒一樣多！早上睜開眼，射向你的第一縷陽光即是一切美好開始！祝你開心每一天！
71、輕風舞柳，在向你招手，帶上我樸拙的問候“早上好”，荷花映日，絢爛多姿，奉上我真誠的祝愿“愿高興伴你分秒。
72、天亮了，鈴響了，極不情愿睜眼了；別睡了，起床了，再不起來遲到了；高興了，微笑了，問候及時趕到了；鳥鳴了，花香了，幸福永遠跟隨了；早安，朋友！
73、早晨，清涼的空氣如牛乳般新鮮，冉起的太陽如夢想般希望。天明，亮起的不只是陽光，還要有你的好心情哦，早安！
74、鬧鐘響一聲，天女下凡伴你游，鬧鐘響兩聲，財神爺爺跟你走，鬧鐘響三聲，上班遲到沒得說！朋友祝你早睡早起，心想事成。
75、鈴聲呼喚別偷懶，告別美夢睜開眼；伸伸腿腳轉轉眼，立刻起床開窗簾；暢吸晨風驅濁氣，精神倍增無苦怨；古語有云說得好，一日之計在于晨，告別舊日迎新顏，新的一天新起點；朋友，早安！
76、睜開明亮的雙眼，除去睡意的干擾，舒展美麗的笑臉，擁抱愉悅的一天。早安，親愛的，愿你這天好情緒，生活工作都舒心！
77、早晨收到祝愿會快樂一天，春天收到祝愿會快樂一年；當前又是早上又是春天，我把祝愿送給你，幸運你每一秒。
78、睜開雙眼，短信向你問安；伸伸懶腰，喚醒福運神靈；穿衣梳洗，快樂與你親昵；攜帶清風，踏上幸福路程；短信問候，開心伴隨一天。祝你早安愉快！
79、晨安，我永久的鐘愛人，固然我尚未起床，但思維以前飛到你的身邊來了，忽而愉悅，忽而憂傷，等候著命運的信息。不知它能否會依從咱們的期望。
80、早晨推開窗，擁抱陽光，覺得天然的淺笑；夜晚散漫步，聊聊家常，品嘗普通的愉悅。伴侶，擁有好意態，愿你愉悅美妙！
第7篇：中秋節問候語范文
一、注重禮儀教育，使幼兒學禮講禮
（一）將文明禮儀教育融入課程中
將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程中，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的、有計劃實施幼兒素質啟蒙教育的一種手段。一是使用中央教科所研制的6+1禮儀教材，每周一節文明禮儀教育課程。二是將禮儀教育內容融入各科教育活動中。例如：在組織語言活動《兩個好朋友》時，首先讓幼兒觀察圖片，說說“哪個對”、“哪個錯”，然后再請幼兒說說“為什么”、“應該怎樣做”，通過討論、爭辯，使幼兒懂得了在公共場所應該怎樣做，豐富了幼兒對公共場所禮儀的認知。三是進行國學經典《三字經》《新編弟子規》誦讀活動，宏揚中華文明文化。
（二）將禮儀教育融入幼兒一日生活環節中
在一日活動中滲透，樹立禮儀教育意識，持之以恒、養成禮儀習慣。幼兒園一日環節包括入園、進餐、睡眠、學習、游戲、戶外活動、盥洗入廁、離園等，幼兒一日生活中包含著大量的文明禮儀教育契機，靈活地抓住這些教育契機，及時引導教育，強化文明禮儀意識，可以起到事半功倍的教育效果。
古人云：增人一言，重如珠玉；傷人一言，重于劍戟?？梢娬Z言文明的重要性。在日常學習、生活、交往過程中，教師十分注重引導幼兒使用“請”、“您好”、 “謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等禮貌用語，并要求幼兒做到“三會”，即會使用尊稱，對長輩不直呼其名，不給他人起外號；會使用謙讓語，如“對不起”、“沒關系”、“麻煩您”等；會在一定場合使用問候語，如“早上好”“晚安”“再見”等。
（三）將文明禮儀教育融入環境創設中
恩格斯說過：環境造就人。幼兒園有整潔的、和諧歡樂的教育環境，有規律的生活制度以及人與人之間文明禮貌，團結友愛的相互關系都具有很重要的示范、熏陶、感染作用，是培養幼兒良好的禮儀習慣的重要外部條件。
首先，我們注重幼兒園的環境美化、教育化。一走進幼兒園，您就可以看到“請講普通話”、“上下樓梯請靠右”“您好”“謝謝”“排隊洗手”“安靜進餐”“入園問好”等彩色卡通文明用語及多幅畫面布滿幼兒園的每個角落，為幼兒學習文明禮儀創立一個整潔、優美、文明的氛圍。
其次，我們在各個班級開設了“文明乖寶寶”“禮儀之星”等專欄同時，每月根據主題活動的內容，布置相關的主題墻飾，如“我們都是好寶寶、“我會做”“文明我最棒 ”“我來幫助你”；并且常常在教室的圖書角投放禮儀方面的書籍、圖片，如：故事《小兔找朋友》《孔融讓梨》《兔寶寶找快樂》等。使幼兒在欣賞的同時，受到人物典范的感染。我們還張貼與禮儀教育要求相一致的兒童畫，用視覺語言暗示、提示幼兒，提醒幼兒一言一行要符合禮儀規范。使幼兒在優美的環境中自覺遵守秩序，學習禮儀之道，促進了禮儀規范的養成。
二、豐富生活實踐，使幼兒知理用禮
禮儀教育不是單純的知識教育，它具有十分鮮明的操作性和實踐性。是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的轉化，然后將知、情、行合而為一的過程，要重視為幼兒提供實踐活動的機會，讓幼兒在實踐中體會禮儀行為的意義，內化禮儀品質，學會做人，學會生活。
1、建立禮儀值日制。
每天早上7：25--7：35，有領導帶班的5位教師組成的禮儀值日小組，微笑著向教職工、家長、小朋友問好；7：40—8：00，有教師帶隊的8名幼兒禮儀值日組，身披“我是文明小公民”的禮儀綬帶整齊的排在幼兒園大門口兩側，微笑著向家長、小朋友問好，以促進禮貌用語和儀容儀表的規范化。
2.布置適當的任務讓讓幼兒去完成。
通過布置任務，讓幼兒在完成任務的過程中，強化文明禮儀的知識經驗。使他們在實踐中體會講文明禮儀的樂趣，加深印象。例如：分飯時發現少了勺子或碗，請幼兒去向保育老師請求幫助；小班的弟弟妹妹有需要幫忙，讓幼兒熱心的去幫助他們等等。
3.創設一定的情境讓幼兒練習。
為幼兒創設主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強化第一情感體驗，這是對禮儀教育內容的復習、運用和鞏固，是對幼兒的綜合考察，促進內化，最終形成良好的禮儀習慣。如：經常創設情景讓幼兒到鄰近班級借物品，懂禮貌的好孩子才能借到所需物品，沒有借到物品的，讓大家討論為什么沒有借到？怎樣才能順利借到物品？并且讓幼兒再實踐一次，直到成功。使幼兒懂得有禮貌才能得到別人的幫助。
4.組織幼兒進行社會實踐與交往。
我們在布置適當的任務讓幼兒去做，創設一定的情境讓幼兒練習的同時，也為幼兒創設條件與機會，組織社會實踐與交往。充分發揮幼兒的主體性，讓幼兒走出校園走向社會進行禮儀實踐鍛煉。比如：
（1）組織大班幼兒佩戴“我是文明小公民”的綬帶到周邊社區公園、廣場進行宣傳，將文明禮儀送到每一個見到的人身邊。
（2）節日教育。如“三八節”給媽媽洗腳，；“六一兒童節”分享美食活動 ；“教師節”給老師說一句祝福的話；“中秋節”分享月餅，進行傳統節日文化教育；“重陽節”通過看望老人，進行尊老愛老活動等等。通過節日活動來進行文明禮儀教育。
（3）超市購物。我們在組織主題活動中讓幼兒上超市購物，為幼兒提供獨立購物的機會，在購物中引導幼兒碰到困難有禮貌地詢問，能與營業員交往，同時引導幼兒心中有他人，購得食物與成人一起分享。
（4）帶孩子到銀行、公交站觀看1米線后排隊，在 銀行內，小朋友們看到許多市民在1米線后有序地排著隊等待辦理業務，在公交站內，小朋友們看到乘客們自覺地站在1米線后排隊等車，當車子到站的時候，排隊依次上車既不會造成車門擁堵還節約了時間，小朋友們把這些看在眼里，體會到了遵守秩序所帶來的好處。
從這些活動不難看出，要把一種文明禮儀行為轉化為幼兒內在的品質，光靠說教是不夠的，只有經過實際的訓練，禮儀教育才能收到較好的成效。
5.開展“文明小明星”評比活動。一是在角色游戲中設置禮儀服務臺，為幼兒“排憂解難”；三是在大舞臺游戲中，評出觀看演出懂禮貌、遵守公德的“文明觀眾”。四是在娃娃家、小郵局、小商店、小醫院等活動中，評選文明家長、文明醫生、文明顧客等。
三、注重家園溝通，使幼兒明禮多禮
孩子良好行為習慣的形成是受多方面影響的，因此，要求幼兒園、社會、家庭各方面統一認識、統一步調、分工合作、密切配合，發揮整體教育功能。
1.以教師的示范性言行影響幼兒。
教師的言行舉止可以作為幼兒的表率，可以有意無意的引發幼兒的模仿和日積月累的強化鞏固。因此教師一定要注意自己的示范性影響，為了能更好地進行禮儀教育，我們不斷加強自身修養，假期中我們實驗教師分批進行了禮儀培訓。在工作中，我們注意以身作則，主動與幼兒、同事以及家長打招呼，言談文明有禮；時時提醒自己不說粗話，與人交往中做到“禮”字在先。努力以自己的文明禮貌言行去感染幼兒，潛移默化地影響幼兒，讓幼兒在不知不覺中學到良好的行為。在班級中逐漸形成了一種良好的禮貌言行風氣。
2.以文明的家庭氛圍影響幼兒。
第8篇：中秋節問候語范文
制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編為大家整理的最新幼兒園新學期工作計劃，希望能夠幫助到大家!
最新幼兒園新學期工作計劃1新學期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業等。深思熟慮后，個人班務計劃如下：
以學前教育綱要為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
1“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然?！?/p>
其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。學前教育本學期，我將腳踏實地地實現。
2不斷挑戰自我。
一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
3善于合作，具有人格魅力。
作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。與其他老是和睦相處，并將我們間的效應發揮最大。注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
教育目標
語言領域：
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
(2).喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
4充滿愛心，受孩子尊敬。
“用愛心將孩子的心留下”。追求卓越，富有創新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。“風格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。
5勤于學習，不斷充實自我。
“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!
最新幼兒園新學期工作計劃2新的一年里，我認真總結了中班上期的教育工作，積極反省自己在教學工作中的不足，吸取經驗，更加嚴格要求自己。新學期，新開始，我們將在新《指南》指導思想的引領下，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發展。
一、班級情況分析
這學期我們班有幼兒38人。男孩：17人，女孩：21人。其中有1位新的小朋友，通過中班上學期的幼兒園學習與生活，每個幼兒在原有的的基礎上都有一定的提高。在學習方面，大部分幼兒對家鄉文化有了初步的認識，數學方面能根據圖形的特征進行分類，對數字的認識有了一定的興趣，另外，在繪畫，唱歌，手工，等方面進步也很大。在生活常規方面，幼兒能自覺地按老師的指令排隊喝水、上廁所，樂意與其他小朋友一起游戲，用餐前，知道要洗手。當然，也存在著不足之處，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中，經常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍，幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。有的幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。個別幼兒在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。本學期，我將根據不足的地方來制定教學計劃。
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;以此來豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育游戲活動;加強園本主題教學活動和陶藝，結合各類活動培養幼兒勤思考，善于動腦筋的習慣，及能大膽創新各種操作材料的形式與方法。教師加強自身學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
三、加強班級文化建設，及努力提高自己的教學水平。
1、繼續認真學習《指南》，樹立正確的教育觀，根據我園的實際和會理的社會文化特點，創設自己的教育風格來推動幼兒園個性的活動整合課程。
善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。不斷提高我班幼兒的合作意識和交往能力。(通過分享食物、合作游戲。)
2、常規方面
在一日活動中，加強幼兒各種行為習慣的培養。見到老師、家長要面帶微笑主動問好，并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止，同幼兒一起從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫，洗手、如廁、喝水等要排隊如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發言，大小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子，上下樓要靠右行等。
3、保育方面
(1)每天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等。在用餐期間，培養幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習慣，不可以挑食，保持桌面和地上干凈。在午睡期間，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質量。起床后，督促幼兒整理好自己的被褥，穿衣、褲和鞋子。
(2)每天如實做好入園、離園的登記，和助教一起做好班級的各項衛生，堅持消毒。對于傳染病，要做到早預防，早發現，早報告。
(3)堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動，并根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關心和愛護，做好藥品登記并按時給孩子喂藥。
四、家長工作
加強與家長的交流與溝通，以校訊通、電話、接送時和家長交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。定期召開家長會。做好一學期的兩次家長開放日活動，邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。每月及時更換家園欄里的育兒信息。
最新幼兒園新學期工作計劃3一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。
而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發展規劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創“上海市家教基地”和“南匯區示范幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。
3、以家長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、具體措施：
(一)以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍
1、加強自培，優化技巧
以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。
如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發相關的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質量
采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作，并嘗試在以下方面有所發展：
(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。
(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
(4)專家講座：從家長的實際需要出發，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。
(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
(二)以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象
隨著網絡時代的到來，互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯系帶來了方便和快捷，能否直接將網絡作為教師與家長有效融合、密切聯系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網頁，并結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網絡平臺做好“三部曲”：
第一步：網絡平臺宣傳。為了確保通過網絡進行深入全面的家長工作，實現家園溝通、優化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網管員幫助新教師準確認識兩個網絡平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”。
第二步：網絡應用技術培訓。網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式，讓大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。
然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在BBS中如何進入、發言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網絡使用的暢通性，也阻礙了網絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關培訓，印發相關操作路徑徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。
第三步：網絡內容豐富。幼兒園家長工作的目的在于：實現家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網絡平臺做到“五公布”：
1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長公布周計劃。
家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協助完成的目標。
3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。
5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。
當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網絡討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。
四、以家長和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍
讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業，具有不同特長的.年輕家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。
同時，我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息。然后根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。
與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經驗共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區和商業區，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮政府、影劇院等周邊資源。這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。
因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協助本園成立社區早教委員會。開設幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源;并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學。
與此同時，我們應充分利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗;例如，重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區早教，拓展指導陣地
隨著社會的進步，0—3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視。我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。
因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，創新指導的內容和形式，提高家教指導效果，充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務，確保每學期兩次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0—3歲嬰幼兒教育的重視程度。
最新幼兒園新學期工作計劃4一.加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，加強幼兒園班主任工作計劃的實行。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二.加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三.認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發生。
四.做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。
五.培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
六.抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班
幼兒實際、切實可行的教育教學工作。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規范化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。
七.在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
八.在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。
九.以上是我的個人工作計劃。總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
最新幼兒園新學期工作計劃5新學期，我們將從本段的實際情況出發，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，重視觀念的轉變和體現，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發揮年輕教師的優勢。以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創年段特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。現制定工作計劃如下。
一、保教工作
我段始終以保為重，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。組織新保育員學習保育員職責，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導工作。加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。
對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力?？茖W安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發生。定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環境和幼兒儀表的整潔。重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。
根據幼兒的年齡特點，發展水平和保教目標，有效利用各種教育資源，創設有幼兒參與、生動活潑的良好環境，每月定一周開展創設區角和環境布置的活動，提高環境的教育功能，配合園的檢查。鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。有計劃地開展新主題活動，制定主題活動網絡、主題目標網絡。配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。
二、教科研工作
加大教科研力度，提高教研質量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神，各班根據幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研，做到班班有課題。以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式，開展促進孩子全面發展的活動。認真制定周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。
三、家長與社區