實訓工作匯報精選(九篇)

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第1篇：實訓工作匯報范文

《會計職業技能實訓》包括一個企業連續三個月經濟業務的會計處理實訓，十月份的會計業務實訓是在學完初級會計后進行的，十一月份會計業務實訓是在學完中級會計進行，十二月份的會計業務實訓.本學期我們剛把十一月份會計業務實訓完。

二、基本過程

1、審核原始憑證。具體包括a、審核原始憑證的真實性；b、審核原始憑證的全法性；c原始憑證的合法性；d審核原始憑證的完整性；e審核原始憑證的正確性；f審核原始憑證的及時性。

2、編制記賬憑證。基本要求有：a記賬憑證各項內容必須完整，b記賬憑證應該連續編號，c記賬憑證的書寫應清楚、規范，d記賬憑證可以根據每一張原始憑證填制，e除結賬和更正錯誤的記賬憑證可以不附原始憑證外，其他記賬憑證必須附有原始憑證，f填制記賬憑證時若發生錯誤，應正確更正。

3、登明細賬。其中具體包括：三欄式明細賬、數量金額式、多欄式。

4、“T”形帳匯總。這是為登帳所做的準備，它能反應這期間業務發生進有哪幾個會計科目，并且能清楚的看到其借貸所發生的余額以及最后余額。

5、編制科目匯總表試算平衡。這是對“T形帳的匯總,各科目的借貸金額最終是借方等于貸方,如果不平必須從前面的帳中找出錯誤。

6、登記總賬。按照科目匯總表中各科目依次登帳。

7、資產負債表、利潤表、現金流量表的編制。

通過這十幾天來的會計實訓深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則，和會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。總而言之，十天的實訓讓我對“填制原始憑證根據原始憑證，填記賬憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統現象。加深理解了會計核算的基本原則和方法。

三、實訓目的

不過作為一名學生，最終能夠很好的掌握書本上的知識并且靈活運用，不僅僅只有自己的功勞，還應該感謝不厭其煩為我們解答每一個疑難問題的老師，感謝老師對我們每一位學生的熱心幫助！我想我還會珍惜在學校的每一次的學習，而這樣的實訓學習更是值得我去珍惜！通過實際操作，不僅使得每位學生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會出納員、材料核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的。會計實訓總結接下來，就是登記賬簿了，如果說前一階段的工作還是我的強項的話，這一階段頓時讓我傻了眼，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人著急。要根據憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬、明細分類賬、三欄式等等一系列帳，真是著急。看著這么一厚搭憑證。。。苦的還在后邊，尤其在寫數字時，寫錯一個，都要用刀片去刮，稍微用力，紙就破了。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業務該登那些賬簿，稍微疏忽，賬頁就報廢了。還有，最后結賬時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，真是做的頭大！后來，編制會計報表就簡單了許多，由于前期大量的工作，后期只要根據賬簿將會計報表一一編制就行了，當然還是離不開我們的細心。

放飛的思緒“只有經歷過，才知道其中的滋味”對于我而言，喜歡體驗生活，可以說通過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對于會計最初的觀點也有了本質性的改變！會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。雖說很累，但是真的希望學校能夠對給學生這樣實訓的機會，尤其是會計專業，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余！生對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對學生所學專業知識的一個檢驗。

第2篇：實訓工作匯報范文

一、概述

自5月1日《條例》公布以來，市高度重視政府信息公開工作，認真貫徹落實〔2008〕36號文件精神，結合自身工作實際，研究制定了實施方案，采取切實措施，深入推進政府信息公開工作，為切實保障公眾知情權，進一步轉變政府職能，提高行政效能，建設廉潔、勤政、務實、高效的服務型政府發揮了積極作用。

（一）建立健全組織領導機構，為政府信息公開提供堅強的組織保障

成立了由市政府主要領導任組長、分管領導任副組長的政府信息公開領導小組，負責全市政府信息公開的領導、組織和協調等工作。并要求各區（市、縣）政府和部門成立相應工作機構，明確具體人員負責此項工作，落實必要的辦公經費和設備，確保各項工作措施落到實處。明確市政府辦公廳為全市政府信息公開工作的主管部門。

（二）充分依托政務公開工作平臺，為政府信息公開順利推進提供有效載體

目前市已建成了政府信息公開服務中心、政務服務大廳，升級改造了市政府門戶網站；在全市范圍內設置了近300個“通”信息自助查詢平臺，在集中受理群眾辦事的窗口單位設置了9塊LED大屏幕，方便群眾及時獲取所需信息。

在推進政府信息公開工作中，市充分利用政務公開良好的工作平臺和基礎，初步編制完成了73家單位（部門）的信息公開目錄、指南。截至目前，政府信息公開服務中心共收集政策性、法規性、公益性、服務性文件1.214萬件，電子文件13萬件，共面向社會開放現行文件1.5萬件；政務服務大廳已累計受理各項行政審批服務事項31.4萬件，辦結31.2萬件，辦結率為99.4%；政府門戶網站上載了2000余萬字的信息公開內容。

（三）建立和完善有關工作制度，構建政府信息公開長效工作機制

自政務公開工作開展以來，市結合自身實際相繼制定并下發了《關于進一步推進全市政務公開的意見》、《關于全面推進市公共企事業單位辦事公開的意見》、《市政務公開工作檢查考核制度》等一系列規范性文件。之后又相繼出臺了《市政府信息公開暫行規定》、《關于做好〈政府門戶網站政府信息公開目錄〉和〈政府門戶網站政府信息公開指南〉編制及內容收錄工作的通知》等一系列文件和工作制度，從制度層面上為政府信息公開工作的順利開展提供了有力保證。

（四）拓展政府信息公開形式，努力向公眾和社會提供全方位的信息公開服務

在推進政府信息公開過程中，市始終從方便公眾的角度出發，充分發揮政府公報、新聞會的信息公開功能，采用各種方式公開政府信息。在市政府網站欄目升級改造中，設立了“市長信箱”、“建言獻策”、“在線咨詢”、“嘉賓訪談”等咨詢互動類欄目，通過這些欄目將政府信息公開延伸到鄉鎮、街道以及村組。并通過建立和完善政府信息咨詢服務熱線、電子公告牌、便民小冊子等形式，方便公眾獲取政府信息。同時，進一步完善了現行文件閱覽中心，不斷加大投入，充分利用現有人才、場所、管理經驗等條件，改進和完善政府信息公開工作，切實增強政府信息公開的操作性、針對性和實際效果，更好地為群眾服務。

二、政府信息公開情況

（一）主動公開政府信息

從5月1日至今，全市各級各部門累計主動公開政府信息86111條。其中通過政府網站信息68717條，占79.8%；通過政府公報信息1946條，占2.3%；通過新聞會信息94條，占0.1%；其它方式15354條，占17.8%。通過政府信息公開查閱場所查閱人數達136余萬人次，政府網站信息公開頁面訪問量達6137余萬人次。

（二）依申請公開政府信息

為讓公眾、社會能夠及時、便利的提交所需政府信息公開的申請，“中國·”政府門戶網站于9月份重新策劃、制作了《依申請公開》專欄。公眾可以通過在線填寫《市人民政府信息公開申請表》提交信息公開申請。同時，市政府各工作部門網站也提供了網上申請。截止目前，全市共收到政府信息公開申請416件，其中當面申請209件，占50.2%；傳真、信函申請31件占7.5%;網上申請15件，占3.6%；其他途徑156件，占38.7%；已答復份411件，不予受理5件。

（三）依申請公開收費及申訴

截至目前，尚未對依申請公開進行收費，無申請行政復議、提起行政訴訟情況。

三、存在問題和改進措施

政府信息公開涵蓋面廣，牽涉內容繁雜，原則性、政策性、時效性強，加之又是一項新的制度，因此，在實施過程中難免會遇到一些困難和問題。存在相關配套制度不盡完善、公開信息與公眾需求不對稱、宣傳引導及培訓工作亟待加強等問題。結合工作中存在問題和不足，考慮從以下三個方面進一步改進：

（一）進一步建立完善相關工作機制和制度。建立政府信息公開內容審查和更新維護、考核評估、監督檢查評議、培訓宣傳等工作制度，對全市政府信息公開工作提出統一的規范性要求，形成黨政齊抓共管、監察部門監督檢查、各部門各盡其責的領導體制和組織協調機制；將政府信息公開工作納入對市直各部門和各區（市、縣）的工作目標考核體系，與黨風廉政建設責任制掛鉤，切實增強各級各部門對政府信息公開工作重要性的認識，確保政府信息公開工作深入、持續、高效地開展。

（二）加強政府信息公開平臺建設。重點加強政府門戶網站、現行文件閱覽中心、市政務服務中心、電子顯示屏等信息公開平臺建設，充分發揮政府公報、新聞會的作用，完善市、區（縣）現行文件閱覽中心的集中查詢功能，增加適合社區和農村群眾的政府信息公開查詢點，形成市、區（縣）、街道、鄉鎮的政府信息公開網絡；加強網上政府信息公開工作，進一步優化市政府門戶網站政府信息公開欄目，集中市政府規章和規范性文件。

第3篇：實訓工作匯報范文

提高科學執政、民主執政、依法行政能力和水平，落實《中華人民共和國政府信息公開條例》以下簡稱《條例》推行政府信息公開。構建社會主義和諧社會的肯定要求。年，本市各級部門堅持以“公開為原則、不公開為例外”進一步拓寬公開渠道，夯實工作基礎，積極推進本市政府信息公開工作，充分發揮了政府信息對人民群眾生產、生活和經濟社會活動的服務作用。

(一）進一步健全組織管理體系。

市政府根據工作需要和人員變化情況，年。及時調整領導小組成員，確保了政府信息公開工作的連續性。目前，副市長同志擔任我市政務公開工作領導小組組長。各區、各部門都成立了領導機構，明確了分管領導和主管部門，建立或明確了相應工作機構。有條件的區或部門設專職人員負責政府信息公開工作，暫時不具備條件的各區、各部門都明確了1-2名兼職工作人員負責政府信息公開工作，初步建立起一支熟悉政府信息公開法律、法規，熟練掌握政府信息公開相關業務的人員隊伍。

(二）積極拓展公開形式和渠道。

既充分利用公開欄、內刊、文件、報紙、政務公報和窗口查閱等傳統形式，拓展公開形式和渠道方面。還大力完善網絡、電視、顯示屏、觸摸屏、新聞會等新形式、新載體。全年出版發行市政府公報45期、25萬余份，文件636件（其中人大法規12件、市委市政府文件153件、市政府工作部門規范性文件471件）政府公報在線瀏覽量50.55萬人次。福田區、寶安區、鹽田區在區檔案館或圖書館設立了政府信息公開查閱點，方便群眾查閱。各級行政機關完善新聞發言人制度，通過新聞會及時公開相關政策出臺、重大活動組織實施、重大項目規劃建設、突發事件處置以及公共關注熱點問題等方面的政府信息。結合政務網站改版工作，全面提升和優化政府信息公開服務。

(三）不時完善制度保證體系。

各區（管委會）各部門結合工作實際，利用機構改革的契機。進一步明確和規范了信息清理、目錄編制、主動公開、依申請公開、失密審查、監督考核等工作規程，從制度上保障了政府信息公開工作的常態化和規范化。福田區在全區部門推進使用內網協同辦公系統，實施電子化公文流轉過程中，增加“審定文件公開類型”環節，公開類型分如下三種情況：主動公開”依申請公開”不予公開”擬稿人必需加注文件公開的類型并說明理由、依據，簽發人在簽署文件的同時審定文件的公開類型，從源頭上確保政府信息及時公開。

(四）重點推動財政預算公開工作。

組織市財政委和各區財政局赴學習考察財政預算信息公開工作，財政預算公開是公開工作中關注度較高的熱點問題。年。為全市做好此項工作奠定了良好的基礎。結合貫徹落實財政部《關于進一步做好預算信息公開工作的指導意見》市財政委召開了全市財政預算信息公開大會，加強對全市各單位財政預算公開工作的指導和協調。市人大、政協會議期間，市市場監督管理局的財政預算演講獲得了代表們一致好評。

(五）加大政務公開電子監察力度。

擴大到全市所有32個市級政府部門和6個區政府、2個新區管委會。年全年對全市各部門的依申請公開工作共發出黃牌警告24張，市監察局政務公開電子監測系統的監督范圍由年的16個市級政府部門和2個區政府。紅牌警告128張。此外，市監察局還積極配合市政府辦公廳對全市行政機關公布年政府信息公開工作年度演講的情況進行了檢查，截至年月日，全市行政機關均通過本單位網站和市政府門戶網站（政府在線”公布了本單位年政府信息公開工作年度演講。

二、主動公開政府信息情況

各行政機關主要通過政府門戶網站、部門網站、新聞會以及報刊、廣播、電視等方式主動公開本部門的政府信息。

(一）通過市政府門戶網站主動公開政府信息情況。各區、各部門通過“政府在線”政府信息396639條。占1.2%政策法規類信息19039條，占4.8%規劃計劃類信息3173條，占0.8%業務類信息9519條，占2.4%統計數據類信息5949條，占1.5%應急管理類信息3570條，占0.9%資金類信息1190條，占0.3%其他類信息（含人事、通知公告、工作動態、辦文結果等信息）349439條，占88.1%

(二）通過新聞會等會議主動公開政府信息情況。全年共召開新聞會、通氣會、咨詢會等會議312場。

(三）通過報刊、廣播、電視主動公開政府信息情況。各區、各部門通過《人民日報》南方日報》特區報》廣播電臺、電視臺等中央、省、市主流媒體播發政府新聞信息共35000多條。

三、依申請公開政府信息受理情況

申請量列前三位的市市場監督管理局、市人力資源和社會保證局、市衛生和人口計生委。區（管委會）政府中，各區、各部門共受理政府信息公開申請45141件。市政府部門中。申請公開的信息主要涉及市場主體注冊登記信息、醫療機構執業信息、醫療機構人員注冊執業信息、社保管理等信息。所有政府信息公開申請均依法及時答復，公民的知情權、表達權、參與權、監督權得到充分保證。

四、政府信息公開相關費用情況

沒有收取申請人任何費用。各區、各部門均嚴格執行《條例》和省物價、財政部門相關規定。

五、申請行政復議、提起行政訴訟情況

提起行政訴訟2宗，全年共發生因政府信息公開申請行政復議13宗。主要涉及市場監管、地稅、衛生人口計生、人力資源和社會保證等部門。其中，12宗行政復議、1宗行政訴訟已妥善處理；1宗行政復議仍在料理中，1宗行政訴訟一審判決，申請人不服提起上訴，目前二審未審結。

六、存在問題及改進措施

第4篇：實訓工作匯報范文

一、深化學習，增強素質能力

不斷強化“三種意識”執法培訓的主要目的是為了提高城市管理行政執法人員的依法行政能力和執法水平，增強能力素質，不斷強化“三種意識”。

（一）服務意識。城市管理的根本是服務經濟發展，服務社會進步、服務大局和諧。通過學習培訓，進一步增強執法人員的服務意識，時刻以打造宜居城市環境、增加社會滿意指數、切實解決事關廣人市民群眾切身利益的急難問題作為工作的出發點和著力點，兼顧并妥善處理城管執法與各方的利益關系。在管理執法工作中始終堅持以民為本，在日常工作細節中時刻體現服務意識，緊緊圍繞“為民生、謀民利、順民意”，扎實做好城市管理日常執法工作。

（二）法律意識。法律作為一門實用學科，浩如煙海、博大精深，需要不斷地加以學習研究才能積少成多、融會貫通。要不斷加強對公共行政法律和業務法律等知識的學習，特別是新頒布實施的《河北省城市市容和環境衛生條例》，熟練掌握其內容、范圍及其精神實質，充分發揮城市管理公共服務和社會管理職能。要做遵紀守法、依法行政的帶頭人和踐行者，杜絕隨意執法、等現象，樹立執法隊伍形象。

（三）目標意識。加強政治理論學習和執法培訓，中心主題就是要正確理解行政執法的精髓，從而推動立黨為公，執政為民，服務奉獻執政理念的貫徹落實。因此在學習教育中應有所選擇、有的放矢。既要圍繞當前一個時期城市管理中心工作開展學習教育和執法培訓，又要充分考慮城市未來發展；要結合我市的經濟建設和發展大局，突出針對性和時代特點，堅持從城市管理工作的實際出發，有計劃地組織好執法培訓和學習教育活動，并堅持學有所獲。

二、解放思想，突出發展主題

力求實現“三個突破”隨著城市快速發展和文明程度的不斷提升，市民群眾對城市管理的需求日益加大，社會各界對城市管理的關注程度和熱切期望與日俱增，全力做好新時期的城市管理執法工作。力求實現“三個突破”。

（一）在實施依法管理城市必然選擇的認識把握上有所突破。加強執法培訓，是全面實踐依法行政，實施依法管理城市的重要基礎和堅強保證。是堅持以人為本，進一步增強黨同人民群眾密切聯系的一項重要舉措。也是改善執法環境，推動并形成社會管理主導模式的主要手段。因此，我們要繼續采取有力措施，推進執法培訓的規范化、制度化和常態化，健全執法培訓制度，以制度做保障，靠制度抓落實。同時要進一步深化對開展執法培訓的思想認識，完善執法人員法律素質和法制修養，全面提高管理能力和執法水平。

（二）在建設高素質執法隊伍迫切要求的認識把握上有所突破。建設一支科學規范、廉正務實、監督有效、保障有力的城管隊伍，實現城市管理全面協調發展，是一個需要長期為之努力和奮斗的目標，任重而道遠。要以加強執法培訓為助力，進一步加強城管執法隊伍思想作風建設和能力素質建設，扎扎實實解決在隊伍建設方面存在的薄弱環節和突出問題，切實推動黨員干部轉變意識理念，提高素質和科學管理能力，改進作風和工作方式，為打造一支高素質執法隊伍提供強有力的組織和思想保證。

（三）在全面優化城市環境、促進經濟社會又好又快發展現實需要的認識把握上有所突破。當前，我市城市管理正處在關鍵時期，面臨工作任務繁重，時間緊迫。城鎮面貌“三年大變樣”、“城市管理年”和暑期服務保障等重大活動，城市環境形象建設、隊伍形象素質建設等重點工作。面對今年特殊的形勢和任務，如何突破管理瓶頸，是當前城市管理亟待解決的問題。為此，開展并始終堅持城管執法培訓是立足工作實際，著眼未來發展的一項具體舉措，是系統廣大執法人員進一步堅定信念、戰勝困難的思想基礎和動力保證，要切實將學習法律、運用法律和遵守法律貫穿到城市管理各項工作之中，提高執法水平，全面優化城市發展環境，促進我市經濟社會實現又好又快發展，

三、學以致用，恪守知行統一

切實做到“三個轉變”通過不斷加強政治理論、執法業務技能的學習培訓，切實將執法培訓成果轉化為堅定依法行政的信念決心、提高科學管理的能力水平、塑造城市管理文明執法新形象的基礎保障。以執法學習培訓推動城市管理的新變化、新氣象、新進步，使管理成果惠及廣大市民群眾，切實做到“三個轉變”。

（一）執法理念的轉變。通過學習培訓，不斷強化科學發展理念，進一步增強做好城市管理執法工作的自覺性和堅定性，科學謀劃工作思路和發展舉措，不斷提高研究問題、分析問題和解決問題的能力，將科學發展理念貫穿城市管理工作始終。堅持從全市發展大局出發，突出“優化城市環境，促進全面發展”主題，進一步增強以人為本，服務奉獻意識，著力完善優化城市功能、改善城市環境形象，大力解放思想，大膽改革創新，為推進我市城市管理工作實現科學規范、全面協調發展提供強有力的思想保障。

第5篇：實訓工作匯報范文

防汛減災工作落實情況匯報1

根據xx市衛計委下達的《關于做好防汛減災工作的通知》文件精神，為了切實做好汛期各項安全生產工作，有效防范和應對各類災害事故發生，我單位認真領會文件精神，作如下工作安排：

一、認真開展汛前檢查

防汛責任落實到位，逐級分解任務，突出重點，堅持依法防汛，嚴明防汛紀律，加強防汛電力設施的管護，落實汛期聯絡方案，成立領導小組，發現問題及時上報解決。

二、組織機構、夯實責任

為了落實防汛工作任務，決定成立防汛工作領導小組，其組員如下：

組長：xx

副組長：xx xx

成員：xxx xxx xxx xx xxx

三、加強救災防汛工作

1、各科室組建應急小分隊，以科組長為隊長

2、加強值班制度，值班人員要堅守崗位，不能擅自離崗，如遇大雨雷電主要領導干部必須到崗。經過領導小組對全院房屋進行檢查、，該加固的加固，該修改的修改，消除安全隱患，還有電力和通訊線路進行了排查和整修。

3、加強對危險品化學品包括對放射物質的保管，嚴格禁止將危險品放在潮濕和屋面滲漏的庫房，對排放管道進行全面檢查，防止有害物質泄漏和溢出。

4、做好特種設備的維護和保養，確保汛期保持良好運行狀態。

四、大力宣傳，普及衛生知識

加強防汛救災宣傳教育工作，采取多種方式，積極開展衛生防病知識宣傳，提高公眾對災害的防病意識和防范能力，積極開展健康教育，提高公眾的風險意識和應對能力。注重加強對單位所有員工的宣傳教育，進一步提高認識，明確任務，同時做好防汛防災工作的宣傳。

防汛減災工作落實情況匯報2

一、防汛工作開展情況

2月初印發了《關于做好2018年防汛準備工作的通知》，3月修訂《蘆山縣防汛抗旱應急預案》并以政府名義印發。4月4日、7月2日，分別召開縣安委會第二、三次全體會議，再次安全部署我縣當前防汛減災工作。汛前、汛中，市委常委、縣委書記宋開慧，縣委副書記、縣長周建華多次分別帶隊到鄉鎮開展了突擊檢查，安排部署防汛減災工作。4月26日，全縣防汛和地質災害應急演練暨現場會在大川鎮召開，并簽訂了目標責任書，各鄉鎮也按要求汛前，汛中開展鄉鎮演練，危險區演練。

嚴格落實防汛責任。

全縣3條主要江河（玉溪河、太平河、西川河）、5座重點水庫（水電站）、51處山洪災害危險區防汛責任人，并于汛前上報市防辦通過公共媒體向社會進行通告，接受群眾的監督。

（二）抓實隱患排查整改。

目前，已組織各鄉鎮（街道）開展汛前安全檢查，共排查出隱患問題31個。需工程措施治理的，已落實資金和項目，開展江河堤防建設和水毀工程修復。目前5個水毀修復點位（坪溪、春光、雙石老場、太平祥和、鐘靈聚居點）已搶修完成基礎，安全隱患已基本消除。非工程措施治理的問題已全部整改到位。

（三）加強應急保障能力和物資儲備。

已修訂完善《蘆山縣防汛抗旱應急預案》，水庫、水電站也修訂完善度汛預案和防洪搶險應急預案，落實監測預警措施。已組建各類防汛搶險應急隊伍10支約800人。目前儲備有編織袋1.018萬條、編織布800平米、鉛絲18.32噸、鐵鏟90把、救生衣194件、救生圈58個等防汛搶險物資。

（四）大力開展宣傳培訓提高防汛意識。

以“3.22世界水日”及“中國水周”為契機，強化抗災減災宣傳教育，提高居民防汛抗旱意識，發放山洪災害防治常識圖冊2000本。設警示牌和標語36個，組織開展鄉級綜合演練9次，51個山洪災害危險區均開展應急搶險演練。

二、下一步工作打算

（一）強化隱患排查整改。

認真貫徹落實《蘆山縣人民政府辦公室關于認真開展地質災害防治和防汛減災隱患排查整治工作的通知》（蘆府辦函〔2018〕47號）蘆山縣人民政府防汛抗旱指揮部辦公室《關于規范防汛減災和防汛安全隱患排查防治相關工作的通知》（蘆防辦〔2018〕18號），把隱患的排查、整改貫穿到防汛工作的全過程。始終堅持從細節、細處入手，抓好常態化、動態化的隱患排查，努力將隱患發現在前、問題解決在前。

完善會商研判機制。

嚴格落實“一日一會商、一日一調度”要求，及時跟蹤、掌握情況并規范信息傳遞工作，確保信息報送及時、準確、可靠。

（三）嚴肅值班值守紀律。

嚴格執行領導帶班和值班人員24小時值班制度，各級值班領導和值班人員必須在崗駐勤，確保值班電話24小時暢通。

第6篇：實訓工作匯報范文

參加市文明單位創建工作培訓班匯報和體會

 歲末年終之時，院部給我一次機會，參加了市文明單位創建工作第九期培訓班，在市文明辦培訓中心的精心組織下，從12月10日至12日，我先后聽取了市文明辦綜合處處長xxx、市文明辦副主任xxx、市文明辦活動指導處副處長xxx老師們的報告，對全市文明單位創建的趨勢、要求、標準有了進一步的領會；期間，全班46位成員分組座談并參觀了同濟大學，交流創建經驗，集思廣益、解疑釋惑；在最后結業典禮前夕，市委黨校盧xx副教授做了十六大報告的專題輔導，使我打開了思路、留下了思考。總之，通過為期三天的培訓班學習和研討，獲益非淺，對目前開展的工作有了新的啟發、對今后開p; 通過學習，我知曉了創建工作是一項全市各行業均很重視的綜合性管理工作，涵蓋了單位工作的方方面面。創建要兩個文明一起抓，把創建放在經濟發展中去思考，依靠職工的共同努力、體現群眾的共同風貌，體現*黨“三個代表”的思想。

創建要擴大輻射效應，我們醫院已經是文明單位了，現在創“四連貫”，要想鞏固成果，就要和社區聯系、和單位共建，樹立醫院在周邊區域內的文明形象，發揮示范作用，打響服務品牌，達到創建促進醫院發展、醫院支持群眾創建的新格局 2、學員交流，增進了創建工作的信息量 培訓班46人分成三組討論，我分在第二組，成員來自于司法、文化、衛生、殘聯等部門，都是各單位的書記、辦公室負責人，專職抓創建工作多年，十分有經驗，我認真聽取了他們的交流發言，學習跨行業單位的創建經驗，聽取他們對衛生行業創建的評價和建議。 3、理論學習，加強了對實際工作指導和幫助 學習市委黨校十六大報告輔導，對我來說真是及時雨，教授的報告理順了十六大精神的精華、分析了報告中各部分的邏輯聯系，用生動的例子分部講解了報告，使我覺得報告很親切、易懂，對全面建設小康社會的目標，引發了一些對醫院發展的思索。 4、考核研討，提高了對創建工作的能力和技巧 在最后一天聽了十六大報告輔導后，下午學員們進行分組研討幾天來的學習體會，交流了各自回家整理的學習報告，交給組長批閱。最后，全班三組共推選六名代表做大會交流，我們小組15人中推選了組長和我，一老一少，組長是xx區科委的副部長，而我一方面作為小組的基層單位、一方面又作為衛生行業和xx區的文明單位代表來做學習心得發言，尤感責任重大。我認真反復地看了自己的學習筆記，回顧學到的知識和聽到的大量信息，深感獲益非淺。 對照學習班的學習過程，結合醫院實際，我巧妙的將學習心得歸納為中醫學的“望、聞、問、切”，即：學習班使每個學員開闊了眼界、認識了這么多的文明單位成員，對市文明單位創建有所展望；耳聞了四場報告、目睹了同濟大學依靠科技的創建成果；成員們與文明辦的領導座談交流，提出了創建工作中的疑問和困惑；市文明辦對基層單位創建的指導，幫助基層單位找準了創建的切入口，最后，文明辦還開出了“處方”——書籍和影碟，進一步指導單位循序漸進地找準路子開展創建。這對于培訓班每個成員來說，在這個初冬真是思想上的“冬令進補”啊！為來年的工作開創新的工作更添底氣。我的簡短發言引起了學員們的共鳴，被無記名評選為一等獎，當然，這僅僅是給學習班結業典禮帶來歡快氛圍，更重要的是自己學習到的各單位的創建經驗。 最后，再次感謝院長、書記給我這次培訓的機會。十分慶幸，這是我第一次外出學習，通過短暫而緊張的三天培訓，獲得的信息和知識的含金量很高，更加大了一種責任感和使命感，我一定認真貫徹精神，結合醫院實際，落實到工作中去。

第7篇：實訓工作匯報范文

黃花山鎮位于扎魯特旗東部，距旗政府所在地魯北鎮28公里，是通霍鐵路扎魯特站所在地，是自治區唯一沒有行政村的建制鎮，是國家級重點鎮。全鎮行政區劃面積11.99平方公里，轄四個社區居委會，總戶數3356戶12168口人。其中非農業戶籍人口占90%以上。有駐鎮單位21家，有私營企業673家。黃花山鎮的主導產業是商貿流通業和勞務產業。2018年城鎮居民人均可支配收入達到28748元，農牧民純收入14390元。鎮黨委轄11個基層黨支部，其中社區黨支部4個。全鎮共有黨員309名，其中農牧民黨員198名，鎮直、駐鎮單位黨員111名。現有貧困戶73戶217人，穩定脫貧27戶79人；正常脫貧42戶127人；未脫貧4戶11人。

在中央巡視反饋問題整改工作中，黃花山鎮堅持深化認識抓整改；堅持聚焦問題抓整改；堅持舉一反三抓整改；堅持緊盯時限抓整改；堅持突出可持續抓整改；堅持壓實責任抓整改。著力與鄉村振興相統籌，著力做好后半篇文章，確保達成整改工作實效。現將整改進展情況及駐社區工作隊履職情況匯報如下：

一、總體進展情況

在具體整改工作中，我們切實扛起整改責任，構建起組織體系和責任體系，突出把把問題擺進去、把責任擺進去，保證整改工作問題查擺到戶，責任整改到人，保證從嚴從實抓好整改工作。

（一）黃花山鎮對照中央脫貧攻堅專項巡視反饋意見，認領了4項9方面24個具體問題，制定了78條整改措施。

其中：

3月底計劃完成30條，已完成30條；

4月15日計劃完成3條，已完成3條；

6月底計劃完成3條，已完成3條；

立行立改并長期堅持42條，已完成39條。

截至日前，已合計完成整改措施75條，整改措施完成率為96%。

（二）重點整改措施完成情況

我們堅持“有什么問題，就整改什么問題”、“什么問題突出，就重點整改什么問題”。結合我鎮實際，重點落實整改了以下問題和措施。

一是注重學習上的“補課”。

二是注重產業發展可持續。

三是注重“六清零四達標”。

四是注重激發增強貧困戶內生動力。

五是注重與鄉村振興統籌推進。

六是注重抓實作風建設。

七是注重加強工作監督。

八是注重建立精細化臺賬。

尤其是對社區集體經濟清零、完善緊密貧困戶與合作社利益聯結機制、激發貧困戶內生動力、進一步加強社區支部建設和進一步嚴格工作紀律等方面，抓好重點整改、重點推進、重點解決。絕不能出現“會議整改”、“文件整改”、虛假整改等形式主義問題，實現高質量整改。

二、駐社區工作隊及幫扶責任人履職情況

一是進一步加大管理工作力度。對全鎮4個駐社區工作隊、12名工作隊員和37名幫扶責任人，由駐社區工作隊及幫扶責任人管理辦公室牽頭，負責做好駐社區工作隊及幫扶責任人的日常管理、督查、考核及先進典型選樹宣傳工作。對于因“兩頭跑”的暫時借調幫扶責任人，進行包聯調整，保障幫扶履職到位。同時，對旗級5名科級干部（工作隊員）在食宿上給予了妥善安排。

第8篇：實訓工作匯報范文

大家好！

緊張、忙碌、奮力拼搏的20__年已經過去，我做為學院這支鋼鐵隊伍中的一員，在上級領導的關心支持下，在各位同仁的幫助下，本著忠于職守、務實創新的工作態度，努力做好本職工作，力爭用最快的速度、最高的質量、最優的方式完成各項任務。下面我向領導和各位同志們匯報我在20__年度的工作情況，以便于我糾正錯誤和找出工作中的不足之處，更好地開展工作：

20__年度我的工作主要有三大部分組成：一是我任汽車應用系副主任兼汽車維修實訓基地副主任期間的工作；二是我任汽車維修實訓基地副主任期間的工作；三是我的一些校外合作工作匯報。我就這三個部分進行述職：

1、在汽車應用系工作期間

在我任汽車應用系副主任兼汽車維修實訓基地副主任工作期間，主要是協助楊斌和劉春強同志做好古泉和古泉東兩個校區汽車專業學生的教育教學工作。汽車應用系是學院的第一大系，集中了學院的特色專業和優勢資源，理應代表學院辦學的最高水平，代表學院教育教學的主體形象，應該具有鮮明的先進性和示范性。汽車系各項工作的成敗直接關系到學院是否能實現持續、穩定、全面、協調發展。當時我們面對兩個校區約1700名學生，系里對所轄的兩個校區進行統一管理。本人雖有信心完成任務，但面對諸位教師承擔了大量繁重的教學和學生管理任務，且大多數擔任班主任的教師缺乏經驗，專業課教師學歷和技能相對較低，個別教師職業責任感還有待提高，加上管理人員較少這樣一種被動局面,以至于受到的壓力和自發的責任感可以說是前所未有的。我堅信，在學院領導“一心一意抓教學、四規范、四統一”的正確領導下，在全體教師“群策群力謀發展、愛崗敬業、艱苦奮斗”的奮力拼搏下，汽車系一定會克服困難、業績裴然。我堅信，嚴格管理和持之以恒的捍衛制度，工作講原則、講程序，做事講方法、講效率，求真、求細、求實是營造正氣的根本。在學院領導的正確指導下，汽車系及時轉變了工作重點：以德育為首、以教學為主，嚴格加強教育質量管理，特別是加強教育教學的過程管理，通過抓管理，練內功，來提高汽車系綜合水平。結合學院三風教育建設，汽車系全體員工精誠團結、榮辱與共，牢固樹立“教學無小事、學生無小事、校榮我榮、校辱我辱”的觀念，克服“光要組織照顧，不要組織紀律”、“光喊困難、不想點子”等不良思想，在工作中顧全大局，一切以學院利益為重，不計得失，淡薄名利，在總結中提高，在批評中成長。汽車系全體教師在圓滿完成05～06學年第二學期教學任務之后，又冒酷暑、戰高溫，將汽車系所有教學、辦公設備、設施順利搬遷至新校區，保證了新校區按時投入使用。

2、在汽車維修實訓基地工作期間

20__年8月，學院院管干部工作調整，我被任命為汽車維修實訓基地副主任，主要是協助李寧勤廠長做好汽車維修實訓基地的學生實訓工作。在學院領導的正確指導下，在學院相關各部門的通力協作下，修理廠全體員工按照學院“立足教學、服務產業”的指導方針，以“求真務實、精益求精”為宗旨，“嚴格管理、安全生產”為目標，采用產教結合的方式全面開展學生實訓教學工作，在學院范圍內首先開設了轎車維護、轎車拆裝以及轎車修理等生產實訓教學項目，目前已經接納了6個批次10個班級共計212名學生進行汽車維修生產實訓。在教學中我們要求員工認真執教，要備好課授好課，做到零投訴；在學生管理中我們全廠員工克服重重困難，全員參與學生管理工作，每天堅持安排實訓指導教師到校區接送學生；在安全上嚴抓安全管理不放松，強調安全是一票否決。在全體員工共同努力下，學生在實訓基地期間未發生一起安全事故，新穎的教學內容以及負責任的實訓指導教師贏得了學生們的一致好評。

3、校外合作工作匯報

20__年度，我本人也從事了一些校外的合作工作，歸納起來主要有以下幾個方面：一是我利用業余時間（非工作日），根據交通部公路司的要求，參與編寫了交通部汽車維修檢驗員崗位培訓教材一書，我本人負責編寫《第四編----機動車配件質量檢驗和控制》，該書現已進入交通部專家組評審階段，定于20__年正式在全國使用；二是被聘為南京市汽車修理工技能競賽裁判，在競賽過程中我嚴格遵守裁判守則，做到公正、公平、公開，因為我知道，在這項工作中我不僅僅帶表個人榮譽，更是代表了學院榮譽；三是我被聘為江蘇省公交系統汽車修理工技能競賽裁判。

這一年的工作經歷不斷錘煉著我，使我深深感受到只有務實創新、盡心竭力做好本職工作，才能適應當前學院發展的需要，才能不負領導和群眾們的重托，總結起來，有以下幾點：

1、注重學習，不斷提高自身素質

首先，我不斷加強思想政治理論學習，提高思想覺悟，認真研讀“黨的十六大報告”、及“

三個代表”的重要思想，學習“八榮八恥”的理論內涵，增強自我教育、自我提高的自覺性，時時刻刻提醒自己“細節決定成敗”、“沒有任何借口”，時時刻刻用“對已清正、對人公正、對內嚴格、對外平等”的要求來規范自己，牢記黨和人民的重托，全身心地投入到社會主義教育事業之中，努力培養同現代化要求相適應的高素質的勞動者；牢記學院利益高于一切，凡事想著群眾、心里裝著群眾、工作依靠群眾，一切為了群眾，自覺接受群眾的批評和監督，自強不息，執著奮斗。我堅信，只有始終不渝的跟黨走、聽黨的話，加強黨的領導，才能使學院在殘酷的市場競爭中立于不敗之地，永葆青春，不斷發展和壯大。

其次我注意加強專業業務學習，通過在工作中學習，在學習中工作，努力做到對事業盡職盡責，不斷提高業務水平和管理水平。為了使自己不斷適應新的工作要求，我努力學習業務知識，學習本部門、本崗位的專業業務，明確自己的業務性質、范圍、職責要求、工作程序規定、辦事原則等，認真做好本職工作。

2、團結協作，在集體的沃土中茁壯成長

個人相對于集體來說是渺小的，我深刻認識到，集體是創造的源泉，是力量的源泉。只有團結群眾，充分調動職工的積極因素，放手讓職工的創優爭先的積極性充分發揮，放手讓職工的聰明才智充分釋放，形成一種繼往開來、與時俱進、勇于創新、不斷創造的生動局面，形成團隊的凝聚力和戰斗力，讓一切創造的源泉充分涌流，讓“三個代表”的精神體現在實際工作中去。努力爭創“項目出精品、隊伍出精兵、教育出成果、管理上水平、勤廉樹形向”，帶領全體教職員工共同開創我院職業技術教育輝煌燦爛的明天。

3、以身作則，發揮干部的示范作用

“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，領導的帶頭示范作用就是一種無形的示范，就是一種無聲的命令。我作為部門負責人之一，深感任務的艱巨，如何把這支隊伍帶好、帶精，使這支隊伍成為一支特別能吃苦、特別能戰斗的隊伍，我堅守一條，就是吃苦在前，以身作責，用行動說話，用精益求精的良好道德素養和積極向上的飽滿熱情，帶領群眾開展工作。

4、務實創新，時刻保持與實俱進的精神狀態

黨的十六大報告指出，“創新是一個民族進步的靈魂”，實踐沒有止境，創新也沒有止境，今年我所從事的崗位工作，是在領導和同志們的幫助下，緊緊圍繞學院這個中心，以改革求發展、以穩定求務實，解放思想、更新觀念、充實理論、振奮精神的前提下開展的，我將用忠誠、守信、敬業和勤奮來回報領導和同志們。

作為一名年青同志，雖然今年做了一點點工作，但由于自己的不成熟，自身也存在著許多缺點和不足，在今后的工作中，我要著重克服以下幾個方面的缺點，更好地開展工作：

1、工作經驗不足，難免出現這樣或那樣的失誤；

2、在工作中有時還存在著急燥情緒，還需要不斷改進自己的工作方法和工作方式；

3、管理水平和管理能力還需要不斷提高；

4、仍然需要不懈追蹤知識經濟條件下汽車技術發展新方向，特別是汽車維修技術發展的新方向，不斷提高自身業務水平，以適應不斷發展的職業技術教育的需求。

非常感謝領導和全體員工對我工作的關心和支持，對我本人的教育和幫助。在今后的工作中，我會更加努力工作以適應當前學院發展的需要，希望在今后的工作中大家仍能一如既往地繼續支持、幫助、教育和鞭策我，我愿為學院的明天奉獻一切！

第9篇：實訓工作匯報范文

關鍵詞：電子商務；雙模評價模式；學生；員工

一、電子商務專業教學改革概述

2000年起，中職教育就逐步從學科式普通教育思路開始向面向社會、面向工作的職業教育思路過渡。2007年廣西物資學校部分專業也開始了教學改革，其中，電子商務專業依據理實一體化教學改革理念和公司化教學改革模式開展了以公司化教學模式為代表的教育教學模式改革。改革的主要內容有：人才培養方案改革、課程體系改革、教學模式改革、評價模式改革和實習就業模式改革。通過一系列的改革，專業現已形成了公司制教學模式并建立起“學生+員工”的電子商務專業學生學業雙模評價模式。

二、評價模式改革的思路

評價模式改革對激勵和保障專業教學改革的順利開展和進行有著極為重要的作用，根據商貿類專業教育教學特點和我校實際情況，結合公司化的教學模式改革思路和做法，我們設計了多元評價的改革思路。主要體現在以下幾點：

1.評價主體多元化

根據以工作過程為導向的課程體系改革和面向社會、面向工作的人才培養方案改革，現在的專業教學越來越多地需要加入社會、企業、行業的元素。以往單一的評價主體就是教師，現在的教育教學評價首先是多元的，體現在評價主體融教師、學生、行業企業人員、家長于一體。

2.評價方式多樣化

傳統的教育教學模式多以課堂教學為主，以學科式的理論知識為主要內容，以教師的講授為主要教學方式，這樣的評價方式就局限在學生作業的完成和統一化的考試的表現。隨著對中職定位的不斷清晰和明確，因此，新的評價方式應該是多樣化的，從學生的思想、表現、知識技能掌握程度、情感體驗等方面進行考核。

3.評價指標多元化

以往的學生教學效果評價關注的是對知識、理論點的理解、記憶程度，評價指標的選取和排列也是按照學科式的教材列舉。改革后的教學內容已經按照工作過程進行重新構建，學科知識被打散到各個典型的工作流程和業務之中，這時的知識點和技能點是可操作的，是“活”的知識，因此，在設置評價指標的時候就要將學生在熟悉和掌握典型工作過程和典型工作任務過程中所要具備的操作化的知識、技能、情感、態度包括在其中。這種多元化的指標在以工作要求為背景的環境中能夠充分考核并引導學生的教學。

三、電子商務專業學生學業雙模評價模式的形成

根據以上評價模式改革思路，廣西物資學校電子商務專業開始從學生的兩重身份“學校學生”和“企業員工”入手，從學校學生角度和企業員工角度分別制定評價體系指標，對學生進行綜合評價，并對兩種模式的評價體系進行整合與協調，形成一套基于“學生+員工”的雙重維度的評價模式――電子商務專業學生學業雙模評價模式。

1.評價體系構成

電子商務專業學生學業雙模評價模式中評價體系根據“學生+員工”的特點分為學生知識技能考核（百分制）與員工績效（元）考核兩部分。其中學生知識技能考核使用百分制，員工績效（元）考核使用月薪酬+期末獎制度。

2.學生知識技能考核部分

針對學生課堂教學中知識、技能掌握程度和教學效果采用學生知識技能考核，考核主要構成如下：

（1）知識技能考核按學期教學所涉及的科目進行單獨考核；

（2）科目成績一般由該科目的平時成績和科目測驗成績構成；

（3）每學期根據所開項目涉及的科目設定該科目的考核標準和考核形式。

3.員工績效考核部分

通過對學生作為員工在公司化的教學模式下開展的實踐活動（如工作任務的完成等）的效果（員工績效）進行記錄和衡量，來考核學生的實踐能力和綜合素質。考核主要構成如下：

（1）員工績效每學期考核1次；

（2）員工績效=月工資平均值×0.6+期末獎×0.4；

（3）月工資=基本工資+崗位效益工資+滿勤獎；

（4）期末獎=工作總結+匯報展示+答辯表現。

四、電子商務專業學生學業雙模評價模式的特點與實例介紹

1.學生、員工雙身份，評價主體多元化

傳統的電子商務C2C業務課程（網上開店）局限在虛擬的教學實訓平臺、以介紹網店開設和管理的步驟和流程為主。課改后的《C2C電子商務》將原有的《網上開店》和《網店運營與管理》融合在一起，依托真實操作平臺（淘寶網）將網店開設前期調研分析、店鋪運營管理、商品促銷、物流客服等工作內容進行整合。從實戰角度和經營角度展開教學。因此，在這門課上，學生既是上課學習的學生又是C2C業務經營的員工，評價主體也就從單一的教師評價發展到“教師+學生+顧客”的三方評價。

在這個評價體系里，教師從學生對教學內容的掌握程度入手就知識點和技能點進行評價，學生自己和小組通過對自我表現的認知和任務完成過程中的團結協作水平進行評價，而最重要的教學效果則由通過學生的工作所經營的店鋪的效益來決定，把學生的學習效果交由社會檢驗，由顧客說了算，以經營業績來判斷水平程度。

通過引入多主體的評價，使得教學評價變得清晰和更為專業有效，多主體各司其職、各評其事，使得學生能夠獲得更為客觀和有說服力的多角度立體化的評價。這也為學生打開了一扇通往成功的大門，針對理論學習較差但是操作能力較強的學生以認可和激勵。

2.過程評價為主導，多種評價方式相結合

行動導向教學法倡導在行動中進行學習，學生的行動過程就是學習內容，因此，專業在進行評價改革的過程中也根據這一理念對教學評價的范圍和類型進行了設定，以過程評價為主導，多種評價方式相結合，動態考核學生的整體水平。為此，在專業課教學中，以日常課堂表現+任務完成情況+每月技能檢測+期末工作匯報為評價階段和方式的組成，每個月學生都有自己的成績，學期末通過工作匯報形式結合每月成績最終形成學生的學期成績。這樣的評價方式使得評價的過程診斷功能和引導激勵功能得到發揮，將以往終結性的評價分散在每個月每個項目的完成中。

在多種評價方式的使用中，期末的學生工作匯報是比較重要的一次評價考核過程。在期末用兩周的時間學生要完成本學期學習內容的總結和學習成果的匯總，將自己的體會得失做以總結，并通過匯報工作的形式引導激勵學生對辦公自動化的知識技能和演講口才的內容進行主動學習掌握，最終以口頭匯報總結、抽簽答辯回答等環節完成最終的期末考評。

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