高三宣誓詞精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的高三宣誓詞主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：高三宣誓詞范文

高三（1）班

口號：十年寒窗，百煉成鋼，勇奪五百，非我莫屬！

誓詞:明確目標，積極向上；遵守紀律，自信自強；爭分奪秒，適度緊張；頑強拼搏，永不言棄；苦戰百天，逐鹿考場；全力以赴，鑄就輝煌！

高三（2）班

口號：一百天，我拼！

五百分，我行！

誓詞:用青春的名義莊嚴宣誓：我們決心以飽滿的斗志，旺盛的精力，在各科老師的帶領下全力備戰高考，不怕困難，迎難而上，科學備考，不遺余力，為奪取2011年高考的全面勝利而奮力拼搏！

高三（3）班

口號：在最后百日沖刺的日子里,高三三的兄弟姐妹們,讓我們攜手同心,奮戰三四五,盡力拼搏,終生無悔!

誓詞:讓過程變得美麗,

讓結果變得燦爛,

讓汗水凝成珍珠,

讓夢想成為現實。

愿我們都能喜上眉梢，笑逐言開！

高三（4）班

口號：苦戰百日，輝煌一生

誓詞:我們必須破釜沉舟，拼了最后這100天，我們的高中生活才不會留下遺憾。

為了關愛我們的家長，為了辛勤耕耘的老師們，更為了我們自己明天的輝煌，

共同奮斗，努力吧！

“自助者天助”只要我們刻苦拼了最后100天。我們的高考就一定能成功。

高三（5）班

口號：跳起你青春之舞

誓詞：為了實現自己的人生夢想,為了讓生命閃光,我們向父母宣誓,向母校宣誓:

將十二年寒窗之苦,化紅榜上閃光之名.

將父母尊師的期盼,化六月雄鷹展翅之翼.

將父母培養之恩情,化知識改變命運的起點.

聽課更專心,學習更投入,訓練更刻苦.

沉著冷靜,科學備考,乘勝奮進,鑄就輝煌.

高三（6）班

口號：十年磨一劍,今朝試鋒芒

誓詞：還有一百天就是高考，在這神圣的時刻，在這莊嚴的殿堂，我們用青春的名義宣誓：不負父母的期盼，不負恩師的厚望，不負天賜的智慧，不負青春的理想。不做怯懦的退縮，不做無意的彷徨。

奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月展開翅膀；奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光；奮斗一百天，我將實現十二年的期待。

選擇了大海，就去乘風破浪；選擇了藍天，就去展翅翱翔；選擇了高三，就去全力以赴。行動，行動，行動是最好的誓言。百煉成鋼，百日流芳，我們，注定成功！我們，必將輝煌！

高三（7）班

口號：高三七齊努力,六月七成大氣

誓詞：十二寒暑，寶劍出；決戰百日，擊劍舞；拼搏一百天，我們莊嚴宣誓：我是水滴，定能穿石；我是雄鷹，定要翱翔。胸有乾坤，矢志不渝。十年磨劍，百煉成鋼。勤學苦練，勇冠三軍。百日百分，不負師恩！

高三（8）班

口號：八班八班，一飛沖天！

誓詞：我以青春的名義宣誓：在高考百日沖刺之際，我承諾-----以最飽滿的激情，最昂揚的斗志，最堅強的毅力，最務實的精神，珍惜一百天，沖刺一百天，挑戰一百天。十年磨一劍，六月把示君。逐鹿高考，舍我其誰！

高三（9）班

口號：笑傲六月,爭創輝煌

誓詞：為了報答父母的養育之恩,為了報答學校的培育之情,為了老師的殷切期望,為了自己的人生夢想,在高考備考沖刺的最后100天里,我們將做到:

信心百倍,斗志昂揚;自我加壓,補短揚長;

爭分奪秒,百煉成鋼鐵;全力以赴,鑄我輝煌.

第2篇：高三宣誓詞范文

初三（1）班中考誓詞

為了考上理想的學校，在最后的100天里，

我宣誓：

我要將滿腔的熱情投入到學習上：

像蜜蜂一樣勤奮

像螞蟻一樣執著

信賴老師

約束自己

勤加練習

像劉翔那樣加速、跨越、沖刺！

我要用心，用手，

用智慧和行動

吹響戰斗的號角

向人生交一份滿意的答卷！

初三（2）班中考誓詞

我宣誓：

為迎接2019中考，

一腔熱血，

全力以赴，

腳踏實地，

挑戰自我！

不放過一絲一毫疑問，

不虛度一分一秒時光！

高揚青春風帆，

搏擊人生風浪！

為未來留下一份回憶，

為生命凝鑄一段永恒！

讓父母為我驕傲！

讓附校為我自豪！

堅持到底，

永不言棄！

初三（3）班中考誓詞

挑戰人生是我們堅定的信念

決勝中考是我們不懈的追求

一百天我將讓青春無悔

請父母放心，我們一定不讓你們傷心！

請老師放心，我們一定不讓你們失望！

請學校放心，我們一定會為母校爭光！

沖刺在即，我們壯言宣誓：

志存高遠，矢志不渝，

嚴守紀律，團結自信。

腳踏實地，刻苦鉆研，

排除干擾，奮斗一百天！

初三（4）班中考誓詞

一百天，戰場演習，我不退縮；

一百天，最后沖刺，改變一生！

一百天后，考場揮毫，我能勝利！

因為：

我有老師的引導，

我有父母的關心，

我有認真的態度。

今天我宣誓：

我努力、我盡力，決不言棄！

我自信，我成功，我快樂！

初三（5）班中考誓詞

緊張忙碌的100天

辛苦奮戰的100天

沖刺拼搏的100天

是值得我們珍惜的時光

是潛能最大發揮的時刻

我們——團結向上的高三（5）班

第3篇：高三宣誓詞范文

把黨的溫暖送到千家萬戶，讓各族群眾生活得更加幸福要求我們：

著力保基本。要按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，深入推進供給側結構性改革，用積極有效的社會保障政策守住民生底線。切實把社會政策定位在托底上，將民生建設重點放在兜底上，堅守底線、突出重點、完善制度、引導預期，著力解決好增加收入、脫貧致富、穩控物價等“底線民生”。

著力全覆蓋。要加快實施教育優先、健康提速、社保完善、就業促進、收入提升“五大行動”，深入推進意識形態引領、社會主義核心價值觀塑造、文化事業促進、文化產業振興“四大工程”，健全完善覆蓋城鄉、普惠可及的基本公共服務體系。在此基礎上，進一步支持相關服務行業加快發展。

著力上水平。要找準關鍵環節，堅持精準施策，整合國家各方面政策支持和財政支持，用好東西部對口支援平臺，調動青海自身力量，通過制度創新、政策創新、組織創新，統籌做好民生工作。要突出民生導向，把環境保護、鄉村建設和產業發展有機統一起來，走出一條農牧區生態得到保護、農牧業生產得到發展、農牧民收入不斷增加的共贏發展之路。

著力促公正。要以最廣大人民根本利益為坐標，辯證處理好WW和維權的關系，統籌處理好活力和秩序的關系，堅持系統治理、依法治理、綜合治理、源頭治理，不斷加強精神文明建設，全面推進民族團結進步先進區創建，深入開展社會治安綜合治理，切實強化安全責任意識，推動服務和管理力量向基層傾斜。

第4篇：高三宣誓詞范文

 ---2019年中考沖刺誓師大會方案

 

一、活動目的:

1、提高師生備戰中考意識;

2、激發學生學習，備戰中考斗志;

3、激發初三教職工在中考來臨前的工作熱情;

4、促進初三師生互動交流。

二、活動時間：3月8日（結合天氣等因素，具體日期待定）

三、參加人員：學校領導、相關處室主任、初三師生等

四、會議地點：學校田徑場

五、舉辦方式：勵志老師激勵演講，學生參與體驗互動

六、設備要求：音響系統（標準：室外需要雙十五寸音箱2--4只。

              室內需要單十五寸音箱兩只。無線話筒3只）

七、活動流程：

（1）組織全體同學有序進場，（音樂《運動員進行曲》）按班級順序整齊就坐，每班三列縱隊。

（2）會議前奏唱國歌。

（3）學校領導主持發言，邀請演講老師（音樂《相信自己》）（演講時間3小時）演講過程中穿插互動，學生自發到臺前宣誓發言、老師宣誓發言、老師與學生的互動。

演講過程中內容包括：

1、由初三學生代表發言

2、由初三教職工代表發言

3、由初三全體學生對中考來臨前最后學習和生活進行宣誓;

4、由初三全體教職工對中考來臨前最后的工作進行宣誓;

5、活動結束由學生向演講老師獻花。

6、由學校領導(通常是校長或年級主任)發表演講，談及對初三學生及任教老師在中考來臨前100天的希望和要求。

7、活動結束由校方老師安排全體學生有序退場。（音樂《我相信》）

八、工作分工

1、場地布置及物品采購：                     總務處  

（1）演講主席臺布置，校領導座位；音響設備等；用電保障。

（2）主席臺背景布：崇仁一中中考勵志演講大會

（3）制作5條橫幅：初三樓一條，進校門的主干道兩條，行政樓和初三樓之間一條，高三應屆樓二樓陽臺前一條。并提前一天掛好。

 2、會場秩序：師生進出場、班級位置、會場紀律等，各班督查員負責維護秩序；各班帶好班旗。                            初三年級管委會

3、安全保障：制定安全保障方案，負責落實。  政教處

4、照像攝影：包括主會場的照相攝影，及校園內的幕布、條幅、標語、教室布景等相關內容的照片。                        政教處、電教處  

5、醫務救護：（醫務室有校醫1人值班）      總務處  

6、接待安排：活動相關通知下達、宣講老師用餐等

             宣傳屏幕：辦公大樓電子屏幕“熱烈歡迎中考勵志報告團專家張寶林老師蒞臨我校演講”。                    辦公室

 

 

附：誓詞范文

學生誓詞：

今天，我在莊嚴的國旗下宣誓 :回首過去的時光，汗水和淚水交織成網，挫折與失敗伴我成長。為了心中的理想，我的心會變得更堅強!我承諾：在未來一百天，決不懦弱地退縮，決不做中考的逃兵，我要喚醒所有的潛能;，因為我沒有失敗的理由，我要凝聚全部的力量;因為我要實現我的夢想。我相信：只要努力奮斗，勇往直前，世界總會讓步，只要竭盡全力，中考一定成功！我--注定成才！我--必將輝煌！！！

教職工誓詞：

在這春光明媚，萬物復蘇的季節。我們迎來了學校中考百日沖刺誓師大會，再過一百天，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴的中考戰場。這是黎明的前奏，是出征的戰鼓，是拼搏的號角。讓我們同心協力，奮戰一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光!在此，我代表九年級全體教師鄭重宣誓:

我們宣誓:我們九年級全體教師將精誠團結，通力合作。我們將統一部署，協調步驟，統一進度，共享資源。對于九年級的每一位學生，全體教師都是你們的參謀。每個班級，班主任和科任教師將齊抓共管;整個年級，將是上下一盤棋，交流先進，縮小差距，萬眾一心，黃土成金。

我們宣誓:我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法，中考試題是我們的藍本，日常教學是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。我們將為你們保駕護航，我們將為你們搖旗吶喊。我們與你們同甘共苦，我們與你們風雨同舟。

老師們，同學們，一萬年太久，只爭朝夕。讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚，奮戰百天。讓我們一起傾注熱情，決戰中考，創造輝煌！！！

      祝愿莘莘學子，共創輝煌！！！

 

                              崇仁縣第一中學主辦

                  “點燃激情，成就夢想”百日沖刺勵志宣講團

                                撫州源野山莊

                         中國潤智教育訓練機構聯合承辦

演講老師：張寶林

中國潤智教育訓練機構特邀導師

第5篇：高三宣誓詞范文

（一）

九年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒，面對中考的挑戰，每個人心中都懷有一份忐忑和期待，在這人生的轉折點，我們要讓它沒有缺憾。

三年時光，眨眼將逝，憶曾經歲月，14班的我們，有過輝煌，有過失敗，有過頹廢，也有過堅強。但過去不能代表什么，未來才是真實。現在我們將過去一切拋開，在這離中考九十多天的時間里：

我們要踏過書山坎坷！

我們要渡過學海茫茫！

我們要用智慧紡織理想！

我們要用汗水澆灌希望！

我們要用勇氣擊碎屏障！

我們沒有退縮和失敗的理由，

我們走過的每一步都是成功的保障！

不再遲疑，不再猶豫，

我們能把握生命之舵，揚起奮斗風帆。

待到火紅燦爛的六月來臨時，

分享屬于我們的歡樂，喜悅和輝煌。

十四班，能煉出創造天堂的力量！

（二）

十年磨劍，今朝試鋒；

苦戰百天，逐鹿考場；

全力以赴，中考必勝！

珍惜100天，讓飛翔的夢想在六月張開翅膀

奮斗100天，讓青春的智慧在六月發出光芒

拼搏100天，讓父母恩師在六月暢想期望

我們是最棒的學子

我們將以優異的成績續寫母校榮光

百煉成鋼，百日流芳

讓我們苦戰百天，逐鹿考場

我們正信心百倍 斗志昂揚 意氣風發

誓創輝煌

（三）

昨日風雨，昨日喧囂；今朝雄師，昂首咆哮。

在這百日的戰場上，全體同學鄭重宣誓：

我們不做隨波逐流的扁舟，

我們不做逃避困難的懦夫。

我們目標明確方向堅定！

我們斗志昂揚意志堅強！

踏過書山坎坷；

渡過學海茫茫；（高三）

拼搏一百天，我們的理想起航！

奮斗一百天，我們的未來絢麗輝煌！

沖刺一百天，繪出人生華麗篇章！

（四）

背負著師長的希望，承載著自己的夢想

迎著中考的曙光，我們鄭重宣誓：

十年寒窗，信余百天，

為求圓夢，立此誓言。

心無旁鶩，唯學是先，

懸梁刺股，孜孜不倦。

不畏成敗，只求無憾。

臥薪嘗膽，我心更堅，

心中夙愿，即將實現。

摩拳擦掌，沖鋒在前。

蟾宮折桂，漫步霄漢！

（五）

笑戰人生是我們無悔的選擇，

決戰中考是我們不懈的追求，

“苦戰百日”是我們許下的莊嚴承諾。

讓我們舉起右手，在此宣誓：

不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨。

再搏百天，用智慧豐富內涵；

再搏百天，憑激情創造燦爛。

第6篇：高三宣誓詞范文

[關鍵詞] 標語 口號 積極暗示

在《打倒名教》中說：“我們中國已成了標語口號的世界”。

《現代漢語辭海》把“口號”解釋為“名詞，指用來宣傳、鼓動的表示行動綱領或依據的簡短語句”，而沒有“標語”這一詞條。

《漢語大詞典》把“標語”解釋為“用簡短的文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號”；把“口號”解釋為“（1）打油詩、順口溜或俗諺之類，（2）口令、口頭暗號，（3）帶有綱領性和鼓動作用的簡短句子。”

《辭海》口號是“為達到一定目的、實現某項任務而提出的，有鼓動作用的、簡練明確的語句”。

標語口號的恰當運用，能夠起到傳達教育使命、體現人文精神、寄寓學校宗旨、張揚學校精神、規范師生行為、強化學校管理、塑造學校形象和凸現學校品牌等作用，如春雨般“隨風潛入夜、潤物細無聲”，融入教育教學工作的方方面面、分分秒秒，能在學校內部達成共識、認同，進而激發和勉勵師生為達成既定目標而努力，對外則能表達出學校發展的目標和方向，提高學校的公眾形象。遵循客觀實際的發展規律，是標語口號具有生命力的重要前提。違背教育規律和人才成長規律的標語口號，不僅與教無補，反而會助長歪風邪氣。把標語口號納入校園文化建設的整體規劃中，使標語口號真正發揮傳承歷史、啟迪智慧、昭示真理、激勵成才等教化功能，促進和諧校園、人文校園、書香校園、生態校園的建設。

要適當運用載體，如文化石、特點鮮明的雕塑、綠地、花園、專欄等資源，在合理的位置顯現和張貼，在潤物細無聲中讓師生普遍認同，感受到和諧與精神鼓舞。

口號在教育教學實踐中的操作：

一、每節課上課時與教師的交流，從最基本的原生態的“起立，老師好！”“Good morning，teacher！”“同學們好！”發展到富有個性、親和力強的豐富多彩的，諸如“上午好！”“下午好！”“謝謝老師！”“老師辛苦了！”

二、早晨、上午課間操跑操時間，隨著整齊劃一的步伐、韻律、節奏，再加以鏗鏘有力的口號，清晰、洪亮、激昂，充滿精、氣、神。如“團結一致、奮力拼搏”“刻苦學習、回報父母”“感恩親情、立志勤奮”“爭分奪秒、持之以恒”“把握今天、贏得未來”“自強不息、永爭第一”“善始善終、成就未來”“自強不息，我要成功”“努力學習，共創輝煌”“精誠團結，刻苦學習；挑戰自我，共鑄輝煌”“自信自強，斗志昂揚，拼搏進取，共創輝煌”“頑強拼搏、力爭上游，全力以赴，問心無愧”……伴隨著“一二三四”的節拍和哨聲，頓顯雄赳赳、氣昂昂之雄姿。跑操誓詞一字一拍，跑操時用啟迪學生心靈，暗示學生心理，意義深刻，不僅使學生跑操時加大了呼吸量，增大了肺活量，起到了鍛煉身體的作用，而且使學校的跑操和班級的跑操步點更整齊，更充滿生機和活力，整個操場上充滿激情的跑操誓詞此起彼伏。這樣做，既鼓舞了學生的士氣和學習的斗志，又增強了學生的學習信心，避免了乏味的、單調的、呆板的“悶著頭”跑，使一日三操又增加了育人的立體空間，收到了顯著的多維度成效。聽著這一聲聲、一陣陣、一片片清晰、高亢、鏗鏘的號子，感覺到一聲聲口號似時時吹響前進的號角，一聲聲口號是感恩父母、回報社會的最長音，一片片口號顯示著盎然的翠滴的生機。

三、早飯、晚飯結束時、午飯（午休）結束時，全班同學在班長或宣傳委員的指揮下，進行班級宣誓。誓詞如：“我宣誓，我們是想作將軍的士兵，我們是想當狀元的學生，我們用奮斗捍衛尊嚴，我們用汗水澆灌成功，頑強的意志可以征服世界上任何一座高峰，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，我行、我能行、我一定行！”……處處受到鼓舞、時時充滿自信。

口號也是一種警語、勵語，幾乎不經修飾、不經精雕細刻，言簡意賅，抑揚頓挫，朗朗上口，喊的人、聽的人皆受鼓舞，激揚正氣。一句口號往往是一條政治綱領，能起到千言萬語、千軍萬馬所起不到的重要作用。

朱自清《論標語口號》：“（現代標語口號）不但要喚醒集體的人民或民族起來行動，并且要幫助他們組織起來。標語口號往往就是這種集體運動的綱領。”

全班同學認可的，引導學生根據學段不同，可適時調整口號的內容，以便進一步增強學習凝聚力，活躍學習氣氛，舒緩學習的壓力，和諧學習的腳步。

標語的實際操作：

1.班班建立宣傳欄、光榮榜，包括學生個人的階段目標（我們都知道的一句話，“人無近期目標不勤奮，人無中期目標不精神，人無長期目標無氣質。”）、優秀作業、作文、書法展評，月考總結，學科教師寄語等等。包括英語諺語、警句：

A man of words and not of deeds is like a garden full of weeds.

（光說空話不做事，猶如花園光長刺）

As a man sows，so he shall reap.

（種瓜得瓜，種豆得豆）

A single flower does not make a spring.

（一花獨放不是春，百花齊放春滿園）

Doing is better than saying.

（與其掛在嘴上，不如落實在行動上）

Empty vessels make the greatest sound.

（實磨無聲空磨響，滿瓶不動半瓶搖）

Experience is the father of wisdom and memory the mother.

（經驗是智慧之父，記憶是智慧之母）

2.教學樓、辦公區樓內走廊、門廳、樓梯上張貼標語、樓體外側顯眼處懸掛、張貼大型標語橫幅。

“有激情，一切有可能”

“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

“迎著晨風想一想，今天該怎樣努力？踏著夕陽問一問，今天有多少長進？”

“吃虧是福，這種吃虧其實就是一種寬容的智慧，寬容別人就是寬容自己。”

“正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。”

3.因時應景的標語。

如，高考時，除了懸掛、張貼上級要求的宣傳材料外，我們在考生備考教室內前面黑板左側或右側，用紅紙醒目書寫標語口號。給學生每人一份字詞簡短、目的明確、提示告誡的“友情提示”類的明白紙。高大建筑物上我們懸掛標語橫幅。

平時學習過程中，我們針對期中、期末考試，全市統考等重大事情，總是用宣傳牌張貼或激勵、或告誡、或警示類的標語，置于每座教學樓一樓的門廳內，讓學生在上、下樓的來來回回之中或感受、或領悟、或感恩，讓學生自省、自發，不待揚鞭自奮蹄。如高三一輪復習時，為了強化對基礎知識的重視，向廣大教師、學生提醒，我們選寫了標語：越是基礎的知識，越是具有決定意義；越是基礎的知識，越是具有區分度。置于高三教學樓一樓門廳內。二輪復習開始時，我們張貼“我自信、我努力、我成功”“用100天創造一個奇跡、用100天給自己一個驚喜”。

第7篇：高三宣誓詞范文

一、讓奮斗多份幸福

高三伊始，我首先引導學生建立“幸福高三”的理念，營造幸福、感恩的氛圍。每屆高三，我都會抄錄汪國真的《嫁給幸福》，正如詩中所寫，“確定了就義無返顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給幸福”。我希望學生們明白，有為夢想全力以赴的機會，能在正確的時間做正確的事情，就是幸福的。然后，開展了“初心不忘，感動自己”、“激情點燃夢想”、“我愛我的競爭伙伴”等系列主題班會，讓積極、良性競爭的情感成為班級的主旋律。我相信，每一個人都是有夢的孩子，走到高三，無論處于前列還是后進，他們都會有不甘心，有焦慮，都想有突破。這就要讓班會喚醒他們還未麻木的心，以集體情緒感染的方式，促使他們內心發生“化學反應”。

在“初心不忘”那期主題班會中，有一個班級成績倒數的男生，走上講臺后說的第一句話就把大家震住了。他說：“我家有一墻的獎狀，從一年級到初三，每年兩張，都是我的。我曾是家里的驕傲，我曾經很優秀！我想找回自己！”這是大家所不認識的他的另一面。還有許多成績中游、默默無聞的學生在初中是班長、尖子生，他們流著眼淚說到中招失利后，是如何不服輸、咬牙切齒踏入高中校門的。這些學生在回憶中找到了曾經的光榮，也看到了自己現在的黯淡。我看到了他們現在的自卑，但更多的是要幫助他們重拾自信與自尊。是的，他們不忘初心，感動別人的同時也感動了自己。這種感動只是一時沖動，難以持久，需要老師在日后勤于督促，但這是尋求改變中必不可少的一步！時不時回回頭，找到感動自己的力量，繼續前行。

二、給班級多些溫馨

在班級文化建設中，我努力營造一種溫馨、生機、充滿希望的氛圍。除了誓詞外，我給學生做的標語口號、宣傳版面，更多的是用清新的綠色、溫馨的粉色、明亮的黃色，多用一些燦爛的向日葵、青蔥的大樹、高遠的天空、翱翔的雄鷹等生機勃勃的景物做點綴。在制作勵志名言時，我更希望用人文關懷性的語言激發出他們潛在不服輸的沖動，如“渺挫折，笑風浪，劍出鞘，亮鋒芒。”“漂亮女生，讓人生更漂亮！”“豪邁男兒，讓未來更豪邁！”“別人被高考折磨，我們折磨高考。”有時也用些“俗”語，如“高考是彈簧，你強他就弱；高考是條狗，你跑它就咬。”在會心一笑中收獲希望。即便競爭，也融入“男女對抗，學習不累”的“理念”，比如號召讓男女生成績“對抗”，兩個成績優秀的女生就喊出了“‘殺’周濤，當黑馬”的口號，周濤是班里成績第一的男生。

高考百天倒計時開始時，我親自給學生設計了一張倒計時桌貼（和課桌一般大小，可貼在桌子上），我稱它為“高考幸福手記”，在它的上面我寫下這樣的寄語：“感謝高考，給了我改變命運的機會。我會微笑著堅持，拼到花兒為我綻放，華麗地登上青春的舞臺！”桌貼主體是一百個方格，可以記下他們每一天的目標、心情。桌貼下方我設計了一個做著勝利手勢的笑臉，用淘寶體寫著：“親，加油！”每每看到他們在上面寫下的一天所得或者自我鼓勵的話，我會想，高考結束后，這張記錄著心路歷程的手記一定會是他難以忘記的青春回憶！

三、給生命多點驚喜

高三生活是緊張而枯燥的，一些偶爾出現的小驚喜或許能讓人暫得歡愉，給學生們一些前進的力量。我會時不時地給學生制造一些小驚喜，如毫無征兆地放一場電影，出其不意地發一些小獎品。元旦時，在《我們都是好孩子》的歌聲里，在我給孩子們定制的蛋糕的燭光里，孩子們為夢想宣誓，相擁而泣；青年節，我給每個學生一個可愛的笑臉膠囊，膠囊里寫下自己的沖刺目標，然后莊重地放入一個漂亮的許愿瓶中，祈愿人生；六一節，在高考來臨前的緊張氣氛里，我給每位學生定制了一個笑臉面包，傳遞微笑的正能量；高考前，每個學生都會收到我精心寫下的“高考錦囊”，給他們一份安心與信心……

第8篇：高三宣誓詞范文

››點燃激情，放飛夢想 中學第三周國旗下講話››詮釋尊敬——教師節國旗下講話››敬老愛老，從小事做起 國旗下講話稿››優秀，從心態開始››追求卓越 高三（1）國旗下宣誓詞››《熱愛校園環境，從你做起》 第一學期第2周國旗下... 文 章來源免費 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿網

3月5日是“向雷鋒學習紀念日”，同時也是“中國青年志愿者服務日”。一提起雷鋒，很多同學都非常熟悉。我們在書里和電視劇里都曾經知道過他的故事。這位普通的中國士兵，在他短短的二十二年的人生歲月中，卻為他人、為社會做了無數的好事，為人們送去了無數的溫暖和安慰：比如幫車上的列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的婦女買票，給家庭困難的戰友家中寄錢等等。雷鋒精神的核心就是奉獻愛心，為他人服務，為社會服務。有同學要問，我們為什么要學習雷鋒精神呢？這是因為，我們的社會是一個大家庭，我們都是其中的一分子，只有大家都來奉獻愛心，我們的大家庭才會充滿友愛，充滿溫暖。想一想，為了我們能夠在學校安靜地讀書，有多少人在為我們做著奉獻啊。近一點說，有父母在辛勤地養育我們，有爺爺奶奶在關心著我們，有老師在教給我們知識；遠一點說，有農民在為我們提供糧食，有工人在為我們生產各種各樣的吃、穿、用的東西，還有在保衛著我們的祖國安寧，不讓敵人來侵犯我們的美好生活。沒有他們，就沒有我們今天在學校的安寧的生活。我們和社會的關系是這樣密不可分。社會需要我們，我們也需要社會。這就是“人人為我，我為人人”的道理。特別是我們特校的殘疾學生，經常得到社會各方面的很多人的關心，給我們送來各種各樣的學習、生活用品。作為我們，在社會關愛我們的同時，也要盡自己的能力，努力為他人、為社會奉獻愛心，來回報社會的關愛。那么，我們該怎樣學習雷鋒精神呢？我覺得向雷鋒叔叔學習，就是要學習他心中裝著別人，時時刻刻為此 別人著想的奉獻精神，努力地為他人、為社會服務。具體地說，就是要在學校爭做好學生，在家中爭做好孩子，在社會爭做好公民。比如，當你們的父母生病的時候，當身邊的同學學習、生活有困難的時候，當看到校園的環境弄臟了的時候，當在路上撿到遺失的錢包的時候，你有沒有想到，這時候我們該伸出雙手，幫上一把呢？如果你想到了，說明你已經有了奉獻的思想，如果你做到了，你就是在用自己的行動學習雷鋒精神。在我們的校園生活中，家庭生活中，社會生活中，有很多這樣的需要我們幫助的時刻。比如，為忘記值日的同學打掃衛生，為生病落課的同學補習功課，為班級修理壞了的桌椅，為老師搬來休息的椅子等等，這些都是學雷鋒的具體表現。它難不難呢？不難。關鍵是你要有一顆不自私的、不狹隘的、時時刻刻準備為他人服務的心。在你為別人奉獻愛心，給別人帶來快樂的同時，你也是在播下一顆一顆愛的種子，將來有一天你也可以收獲愛的回報。同學們，我們都是在愛心里長大，愛就像是我們生命中的水和空氣，不能缺少。讓我們都來攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴的小事做起，奉獻愛心，關愛他人，那么，我們的社會將會更加文明和諧，我們的生活將會更加溫馨、更加美好。

>>《學習雷鋒 國旗下講話稿》

第9篇：高三宣誓詞范文

一、成人教育與校本教材相結合

內容：1.《生命成長教育手冊》；2.《班級建設生命成長記錄冊》；3.《中學生生命成長教育實踐活動手冊》；4.《成長花絮》（期刊說明附后）；5.《“三常規”實施手則》；6.每位學生自備16開軟皮日記本一本，統一用名《青春碎語》。

操作方法：1.《生命成長教育手冊》（用作主題班會、德育主題系列活動、德育道德講堂等策劃、設計、實施的參考教材，是指導班主任對學生進行成人成長教育的理論范本）。2.《班級建設生命成長記錄冊》（此手冊是班主任工作紀實考評手冊，一年內完成，內容分上、下學期）。3.《中學生生命成長教育實踐活動手冊》（此手冊為學生的成人成長綜合素質評定手冊，高中兩年內完成，初中三年內完成）。4.《成長花絮》（此手冊為學生的德育文學期刊，稿件欄目及要求另附說明）。5.《“三常規”實施手則》（此守則分為“日常規”、“周常規”、“月常規”，希望班主任要不定期地就常規要求及內容認真、詳實地對文本內涵作以解讀，以此推進“三常規”在學生成人成長中的內化作用，為學生終生健康愉悅的發展奠基）。6.《青春碎語》（此文本為學生的成長日記，一年內完成）。

二、成人教育與主題系列相結合

內容：1.主題系列教育：三月份，文明禮儀月；四月份，革命傳統月；五月份，安全法制月；六月份，理想感恩月；九月份，尊師重教月；十月份，熱愛祖國月；十一月份，誠實守信月；十二月份，生命成長月。2.節日系列教育：3月份，學習雷鋒紀念日、國際勞動婦女節、國際尊嚴尊敬日；4月份，世界衛生日、清明節、世界地球日……

操作方法：1.主題系列教育：要求班主任依據上述規定的內容，在不脫離活動主題核心的前提下，結合本班實情，對活動形式、活動內容可做個性化的設計與編排，要形成書面文本記錄。2.節日系列教育：依據本班實情，對本學期的重大節日，班主任可做有選擇性的教育。

三、德育教育與人生規劃相結合

內容：中學階段“人生規劃”教育特指高中時期針對中學生的“人生規劃”教育，主要包括學業規劃、職業規劃等。學業規劃是實現職業規劃的基礎，職業規劃是學業規劃的具體方向。初中、高一主要撰寫自我的學業規劃；高二、高三學年可在原有學業規劃的基礎上，預設增補完成自我的職業規劃。

操作方法：閱讀《中學生生命成長教育實踐活動手冊》指導篇中的內容，明確規劃人生在自我成長中的目的、意義、作用，提高認識，樹立意識，明確方法；并在此基礎上，完成成長規劃設計中“第五部分”自我規劃藍圖展望部分的三年遠景規劃，并按要求按月完成本學期的學期規劃。

四、德育教育與實踐活動相結合（社會實踐、社區服務、家務體驗）

內容：1.強化推進學年、班級社區、鄉鄰的長期服務機制，建立雙休日、節假日助人、幫困的班級志愿服務小組，要有計劃、有記錄、有總結，參加志愿服務的公益性活動總時數一學期不能少于100小時。2.設立班級“成人節”或“成人宣誓日”，制作成人紀念卡，編寫班級富于個性的班級誓詞、成長紀念冊、成人歌曲等，豐富成人宣誓儀式的內容。3.繼續強化、豐富、完善軍訓、升旗、祭奠先烈、環境衛生我有責、班級自制周管理等提升學生自我成長意識的實踐活動。

操作方法：閱讀《中學生生命成長教育實踐活動手冊》中有關學生社會實踐概況簡述內容，認識中學生社會實踐活動的指導思想和意義，熟悉社區服務與社會實踐的基本目標和主要內容，樹立中學生參與社會實踐有益于自我成長的益處。在此基礎上，初一、初二、高一學年每學期要求完成《中學生生命成長教育實踐活動手冊》中的：①參加學校、家庭、社區勞動記錄各一次；②家務勞動記錄案例一次。初三、高二學年每學期除了要求完成“①參加學校、家庭、社區勞動記錄各一次；②家務勞動記錄案例一次”外，還需完成“③社會實踐活動調查報告；④學生社團活動記錄案例；⑤學生社區服務活動記錄案例；⑥社會實踐活動記錄案例；⑦中學生社會實踐的調查報告案例”等項目各一次。

五、德育教育與班級參與意識的培養相結合

內容：班級小檔案的六點創設：①班名設計與解讀；②班風、班訓；③班歌（歌詞設計，曲調可借用流行的通俗歌曲）；④班級形象設計（含學生的儀表、班級衛生要求及班級室內的環境布置）；⑤班徽設計與解讀；⑥班旗設計與解讀。