高中后勤工作總結精選(九篇)
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第1篇：高中后勤工作總結范文
一、轉變工作作風，努力提高自身和后勤人員整體素質。
把加強后勤人員的作風和后勤人員自身素質作為后勤工作的重點來抓，著眼于部隊的長遠建設，從提高整體的素質入手，向素質建設要效益，努力造就一支思想過硬、業務精通的后勤隊伍。
（一）圍繞保障有力的目標，著眼滅火、搶險救援任務需要，把好后勤人員選配關，加大業務培訓力度，先后選調人員參加司務長、炊事員、衛生員培訓集訓，保持了一支結構合理、業務精通、敢抓善管的后勤隊伍，后勤綜合保障能力明顯增強。
（二）加強后勤人員的工作作風建設，牢固樹立后勤人員為部隊服務，為官兵服務的意識，教育后勤人員深刻領會“三個代表”重要思想的精神實質，并將“三個代表”重要思想落實到實踐中去。
（三）牢固樹立后勤就是服務的思想，保持良好的職業道德，面向官兵、服務官兵。
二、加強經費管理，提高經費的使用效益。
經費管理始終堅持規范化、制度化，我中隊力爭經費管理達到了“三好五無”。
（一）首先，堅持抓住“預算管理”這個龍頭，正確把握資金的流向和報量，提高經費的使用效益。其次要求在標準經費管理上多下功夫，強化預算管理的首位意識，強化預算的權威性。并積極與地方財政聯系保證每年業務經費10的遞增，最大限度的爭取地方財政的支持。
（二）把好經費的開支審批關，把一切開支控制在預算總量之內，大項經額堅持支部研究審批，發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統，堅持少花錢多辦事、辦好事、辦實事的原則，有效地避免不合理開支。
（三）認真做好達標建設中硬件設施的進一步完善，積極的向總隊、支隊和地方財政部門爭取經費，使中隊的俱樂部、綜合娛樂室、電子閱覽室進一步的完善。
三、推進伙食標準化管理制度，使官兵吃飽吃好。
在伙食管理工作上中隊始終認真貫徹我軍“艱苦奮斗、勤儉節約”的原則和“雙增雙節”方針，嚴格落實伙食管理五項制度，全面實行分餐,科學調劑伙食，安排好執勤人員、傷病員的飲食,尊重少數民族官兵的生活習慣。使我中隊的伙食管理形成規范化，不斷提高中隊官兵的生活質量。中隊立足現有條件，大力發展“雙增雙節”活動，要求炊事人員做到“節約一度電、一滴水、一粒米”。嚴格財務監督管理，做到帳目清楚，按時公布，在財務開支方面，達到了“三好五無”的標準，切實把錢花在刀刃上。堅持經委會對采購物驗收制度，積極改善官兵生活，堅持每天對餐具進行消毒，保證飲食符合衛生要求。同時，加強后勤人員的教育和管理，提高后勤人員素質，發揮經委會作用，積極改善官兵生活，很好的發揮了后勤保障的有力作用。
（一）根據后勤工作意見、堅持落實好每人每天一個雞蛋、一杯牛奶的同時，還做到日有水果的標準。
（二）教育炊事人員樹立為兵服務的奉獻意識，嚴格要求炊事人員精打細算，做到粗糧細做，細糧精做，力求符合伙食標準。
（三）伙食管理做到日有計劃、周有安排，合理調劑主副食花樣，堅持每周一小匯，每月一大匯的匯餐制度
在中隊官兵的共同努力下今年我中隊被總隊評為為“先進食堂”，原司務長汪科同志被評為“先進個人。”
四、加大器材裝備的配備管理力度，保證器材的完整好用。
在加強器材裝備的管理上，不斷的建立健全各項管理制度，在管理環節上下功夫，堅持建管并舉，以管為主的方針，向管理要效益。認真實行“目標管理”制度，把器材裝備的管理同使用者的自身利益掛起鉤，誰使用，誰管理，誰負責，實行計價掛帳的管理辦法，在使用中因責任心不強造成丟失或人為原因造成損壞的使用者必須根據相應比例予以賠償。從而增強了人員的責任心，保證了裝備器材的完整好用。滅火執勤工作的順利開展，滅火執勤工作的順利開展。加強后勤人員對設備的安全操作和精心維護保養，搞好衛生，保證了廚房設施的完整好用。
五、建立健全管理機制，提高服務質量，做好衛生防病工作。
堅持每月開展防病教育，嚴把食品采購關，堅決杜絕采購腐爛變質的食品或未經檢驗的食品，對買回的食品在操作之前進行認真的消毒和清洗，對廚房餐具堅持餐后消毒，有效地防止了病毒細菌的傳染。保證了飲食符合衛生要求。落實衛生管理和疫情報告制度,上好衛生課,提供心理健康咨詢服務。定期組織官兵體檢,對傷病員及時送診。培養良好的衛生習慣,經常檢查衛生,保持環境整潔,有效的防止了傳染病流行和食物中毒的發生。 中隊的后勤工作堅持認真貫徹落實支隊《二00九年后勤工作安排》的通知，不斷開拓創新，完善中隊硬軟件建設；不斷地轉變工作作風，增強后勤服務意識，以管理為主體，提高后勤人員的自身素質建設，實現后勤管理規范化、專業化，進一步提高后勤為“中心”的工作保障能力。
一、轉變工作作風，努力提高自身和后勤人員整體素質。
把加強后勤人員的作風和后勤人員自身素質作為后勤工作的重點來抓，著眼于部隊的長遠建設，從提高整體的素質入手，向素質建設要效益，努力造就一支思想過硬、業務精通的后勤隊伍。
（一）圍繞保障有力的目標，著眼滅火、搶險救援任務需要，把好后勤人員選配關，加大業務培訓力度，先后選調人員參加司務長、炊事員、衛生員培訓集訓，保持了一支結構合理、業務精通、敢抓善管的后勤隊伍，后勤綜合保障能力明顯增強。
（二）加強后勤人員的工作作風建設，牢固樹立后勤人員為部隊服務，為官兵服務的意識，教育后勤人員深刻領會“三個代表”重要思想的精神實質，并將“三個代表”重要思想落實到實踐中去。
（三）牢固樹立后勤就是服務的思想，保持良好的職業道德，面向官兵、服務官兵。
二、加強經費管理，提高經費的使用效益。
經費管理始終堅持規范化、制度化，我中隊力爭經費管理達到了“三好五無”。
（一）首先，堅持抓住“預算管理”這個龍頭，正確把握資金的流向和報量，提高經費的使用效益。其次要求在標準經費管理上多下功夫，強化預算管理的首位意識，強化預算的權威性。并積極與地方財政聯系保證每年業務經費10的遞增，最大限度的爭取地方財政的支持。
（二）把好經費的開支審批關，把一切開支控制在預算總量之內，大項經額堅持支部研究審批，發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統，堅持少花錢多辦事、辦好事、辦實事的原則，有效地避免不合理開支。
（三）認真做好達標建設中硬件設施的進一步完善，積極的向總隊、支隊和地方財政部門爭取經費，使中隊的俱樂部、綜合娛樂室、電子閱覽室進一步的完善。
三、推進伙食標準化管理制度，使官兵吃飽吃好。
在伙食管理工作上中隊始終認真貫徹我軍“艱苦奮斗、勤儉節約”的原則和“雙增雙節”方針，嚴格落實伙食管理五項制度，全面實行分餐,科學調劑伙食，安排好執勤人員、傷病員的飲食,尊重少數民族官兵的生活習慣。使我中隊的伙食管理形成規范化，不斷提高中隊官兵的生活質量。中隊立足現有條件，大力發展“雙增雙節”活動，要求炊事人員做到“節約一度電、一滴水、一粒米”。嚴格財務監督管理，做到帳目清楚，按時公布，在財務開支方面，達到了“三好五無”的標準，切實把錢花在刀刃上。堅持經委會對采購物驗收制度，積極改善官兵生活，堅持每天對餐具進行消毒，保證飲食符合衛生要求。同時，加強后勤人員的教育和管理，提高后勤人員素質，發揮經委會作用，積極改善官兵生活，很好的發揮了后勤保障的有力作用。
（一）根據后勤工作意見、堅持落實好每人每天一個雞蛋、一杯牛奶的同時，還做到日有水果的標準。
（二）教育炊事人員樹立為兵服務的奉獻意識，嚴格要求炊事人員精打細算，做到粗糧細做，細糧精做，力求符合伙食標準。
（三）伙食管理做到日有計劃、周有安排，合理調劑主副食花樣，堅持每周一小匯，每月一大匯的匯餐制度
在中隊官兵的共同努力下今年我中隊被總隊評為為“先進食堂”，原司務長汪科同志被評為“先進個人。”
四、加大器材裝備的配備管理力度，保證器材的完整好用。
在加強器材裝備的管理上，不斷的建立健全各項管理制度，在管理環節上下功夫，堅持建管并舉，以管為主的方針，向管理要效益。認真實行“目標管理”制度，把器材裝備的管理同使用者的自身利益掛起鉤，誰使用，誰管理，誰負責，實行計價掛帳的管理辦法，在使用中因責任心不強造成丟失或人為原因造成損壞的使用者必須根據相應比例予以賠償。從而增強了人員的責任心，保證了裝備器材的完整好用。滅火執勤工作的順利開展，滅火執勤工作的順利開展。加強后勤人員對設備的安全操作和精心維護保養，搞好衛生，保證了廚房設施的完整好用。
第2篇：高中后勤工作總結范文
實現學校管理“五突破”，全面提升學校綜合實力
——關于科學發展觀活動的幾點心得體會
新邵八中校長：蘇立祥
自新邵八中深入開展學習實踐科學發展觀活動開展以來，我深刻地感到：落實科學的發展觀，是構建和諧社會的重要條件。堅持以人為本，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展，是科學的發展觀的基本內涵。它是我們黨對長期發展實踐的經驗總結和理論升華，是從新世紀新階段黨和國家事業發展的全局出發，提出的重大戰略思想和指導方針。“貫徹落實科學發展觀,要求我們不斷深化對科學發展觀的認識,不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性,不斷提高貫徹落實科學發展觀的知識水平和工作能力”。發展是黨執政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。提高貫徹落實科學發展觀的能力，是不斷提高黨領導經濟社會發展水平的必然要求。發展是解決一切問題的“總鑰匙”，對于提升綜合實力、創建湖南省示范性普通高級中學具有決定性意義。學校工作不能離開科學發展這個主題，抓住科學發展就抓住了新時期我校工作的主旨。
提升學校綜合實力要害是科學發展。我校是一所已有60年的辦學歷史，擁有在校生3000余人的邵陽市示范性高級中學，現如今，篳路藍縷的八中人，正滿懷豪情，團結務實，開拓創新，朝著省級示范性普通高級中學的目標闊步邁進。為此，深入開展學習實踐科學發展觀活動，對于新邵八中創建省級示范高中的目標具有十分重大的現實意義和指導意義。總書記同志強調指出：“中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的意見對這次活動要解決的重點問題提出了總體要求，具體到一個地區、一個部門、一個單位，到底哪些問題最突出、哪些問題最需要解決、哪些問題在這次學習實踐活動期間能夠解決，可能不盡相同，這就需要從實際出發，盡力而為，什么問題突出就著力解決什么問題。”對于我們學校而言，就是要通過這次學習實踐科學發展觀活動，以“堅持科學發展，創建省級示范，構建和諧八中”為載體，緊緊扭住那些制約我校發展的瓶頸問題，努力做到“五個新突破”。
一是在弘揚良好的作風上有新突破。
學校的作風集中表現為學風、教風和校風。應當看到，學校在發展中還不同程度暴露出一些影響良好風氣的現象，存在著少數同志在個人利益上爭先恐后，在完成工作任務上得過且過的現象，存在著要求不嚴格，作風不扎實，管理不精細的現象，存在著辦事拖拉，抓而不緊，落而不實的現象等等。因此，要在學習實踐活動中查找不足，切實解決個別教師工作主動性不強的問題、不積極不作為的問題、相關職能部門在落實中責任不到位，督察力度不夠等作風浮躁漂浮問題，真正使學習實踐的過程成為轉變作風、提升素質、樹好形象的過程。
二是在完善體制機制上有新突破。
近年來，我校不斷深化內部改革，創新體制建設，改革出臺了教學、科研、行政管理以及獎懲等一系列規章制度，初步建立和形成了競爭機制、激勵機制和約束機制，教學、科研、行政管理等各項工作逐步規范。但還存在著貫徹力不暢，執行力不強，指揮調度不順等問題，在學習實踐活動中要堅持創新體制機制，通過良好的制度規范,調整教學、科研和行政管理格局，不斷探索完善激勵和淘汰措施；要通過“一壇二評三機制”（一壇：教學科研一體化論壇，二評：教學質量評估、青年教師講課評比，三機制：教學互動機制、交流溝通機制、協調聯動機制）等行之有效的平臺和制度，形成獨具特色的教學科研創新體系，為大局和中心工作服務，為特級教師涌現的營造良好的培育環境。同時，重點解決不同程度存在的管理不順暢和不夠得力現象、不同部門不同崗位忙閑不均、旱澇不均的現象，為推進改革創新營造公開公正公平的和諧校園氛圍。
三是在創造性開展工作上有新突破。
用科學發展觀統領學校工作，關鍵要創新思維、創新思路、創新方法。這次學習實踐科學發展觀活動，范圍是全體黨員和領導干部，就是要求領導干部、全體黨員和全體干部職工要敢于創新、善于創新、能夠創新，在年度目標責任考核中通過卓有成效的工作創新勇奪佳績，用優秀等次作為評價學校整體工作的“測量儀”和引領各項工作沖刺的“抓手”，這是當前最為迫切的任務。
四是在抓好隊伍建設上有新突破。
教師隊伍建設是關系學校發展的決定因素。為此，我們始終把構建一支政治思想堅定、道德品質高尚、業務能力過硬、結構合理、特色鮮明、優勢突出的教師隊伍作為學校的奠基工程來抓。但是，我們要創建省級示范高中，就必須走出新邵，走出邵陽，放眼全國，歸根結底要依靠人才，著眼于教學、科研、管理的需要，始終把人才隊伍建設當做重中之重，形成既尊重規律又敢于打破規律的不拘一格的用人機制，要堅持把工作實績和群眾認可作為人才選拔的首要原則，從“選優”和“汰劣”兩方面著手，大力營造讓優秀人才脫穎而出的氛圍，力爭用一二年的時間實現我校特級教師零的突破。
五是在推進整體建設 上有新突破。
統籌兼顧是科學發展觀的根本方法。用科學發展觀指導學校工作，就是要運用這個方法，解決好“如何發展，怎樣發展”的問題。學校發展過程中遇到了不少“兩難”的問題，比如優化資源與兼顧各方利益的矛盾，“教”和“學”的矛盾以及教職工不同群體利益的矛盾等等。妥善處理這些矛盾，要用統籌兼顧的方法。學習實踐中要著力抓好“四個統籌”，一是統籌辦學規模、結構、質量和效益，優化配置辦學資源；二是統籌教學、科研和行政后勤工作，扎實推進教學、科研、行政后勤三支隊伍建設，相到配合，形成合力；三是統籌硬件建設和軟件建設，把學校和諧文化建設擺到突出位置，營造良好的內外環境；四是統籌開發自身資源和社會資源，走開放式辦學路子。通過“四個統籌”，推動學校事業又好又快發展。
總之, 樹立和落實科學發展觀是一個不斷探索、不斷創新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。作為一名從事教育管理工作的校長，認識到教育系統落實科學發展觀就是要樹立科學教育發展觀，深化對科學教育發展觀的理論基礎、深刻內涵、基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統籌兼顧，推動教育全面協調可持續發展。
第3篇：高中后勤工作總結范文
②加強法制學習。組織教職工深入學習學校自編《教育法規匯編本》，增強法紀意識、自律意識、責任意識。組織教師學習、領會黨的十七大會議精神，科學規劃發展，積極運籌帷幄，發揮黨員隊伍在學校各項工作中所起到的先鋒模范和政治堡壘作用。
③完善管理制度。建立覆蓋所有工作環節的責任體系，健全學校民主決策、教學、行政、教師、學生、財務、資產、安全等一系列規章制度。依照《晉江市教育系統議事規則》，完善決策、執行、監督、保障等四個管理機制，深化目標、層級、任務、激勵等四方面的管理措施，確保政令暢通、部門協作、程序規范、工作落實。
④籌備民主大會。充分發揮教職工代表參與學校管理的積極性，認真籌備教代會，力求在教代會上討論多、建言多、共識多。在教代會上審議討論《學校新五年發展規劃》、重新修訂校本管理制度等一系列規章制度，努力把教代會開成和諧、發展、民主的大會，促使學校的管理規范化、科學化、個性化。
⑤加強作風建設，突出主人翁意識引領。在教職員工中開展“四查四看”活動，認真對照本學期初制定的總體目標。一查思想作風，看大局意識、爭先意識、責任意識、發展的思維和創新上的差距；二查工作作風，看求真務實精神、學校制度執行和工作職責履行上的差距；三查工作實績，看教學態度、業務水平、教研成果、教學實績上的差距；四查遵紀守法、看執行廉潔從教、從教為民方面的差距。排除傳統思維定勢及落后的工作生活習慣。
⑥共同提煉三風。學校標識性的校訓、校魂、校歌、校旗均已穩定，校園整體規劃和二期改造也已完成，但校風、教風、學風尚無統一提法，本年度要組織師生提煉三風，進一步引領全校師生共同發展、共同進步，升華積淀仁和文化、成功精神。
2、完善質量管理，提高教學水平
教學是學校工作的中心環節，強化質量意識，施行質量管理，是事關學校全局和長遠發展的重大戰略問題。通過制訂質量管理制度體系，出臺《教學質量偏差糾正和預防措施管理制度》、《教學質量綜合評價制度》、《教學質量控制和質量檢查制度》、《教學質量分析制度》《教學事故認定及處理制度》、《質量體系內部審核管理制度》，形成僑聲規范的質量文化。穩步提高教育質量，追求農村學生城市素質是學校辦學的目的所在。今年的教學目標，要以僑聲“課改十個三”為基本范疇，繼續深化教學改革，掌握課改新動向，力求做到“一個提升，三個突破”，即“提升初、高中文化必考科目教學質量；突破全國性學科競賽，突破教育科研，突破考取清華、北大。”將僑聲中學的教學水平再推上一個新臺階。
①初、高中學生升學必考科目的落實。本學期是“高考、會考、統考、中考”的學期，也是檢驗我校教學質量的重要時期。首先要求必考科目教師發揮理論功力、人格魅力、實踐能力，認真備課與積極教學，把握學科改進方向，提升教學質量。其次抓緊課后輔導時間，為學生創造更多學習機會；抓住難點、疑點，深入鉆研，提高自身業務水平。第三要對學生反復強調必考科目的課堂紀律與課后的主動學習，探索更多感動僑聲的教學實踐。幫助指導學生減負、增效、提質。
②實現全國性學科競賽新旗幟的突破。重視特長生培養，認真組織學科競賽。教務處、教科室要認真制訂《特長生培養與管理方案》，修訂《僑聲中學獎教獎學方案》，為召開教育基金頒獎大會做足準備。突出學科教學特色，抓好學科競賽和第二課堂，加強數學、物理、化學、生物、信息五科競賽的指導與監督，做到“1234”：即一小組（成立學科研究小組）、二搭臺（搭發表小論文臺、搭參與學科競賽臺）、三開放（開放實驗室、圖書館、學生自主學習中心）、四落實（落實指導老師、落實活動內容、落實過程記錄、落實活動總結）。教務處對各科競賽輔導進行監控與指導，做到六定：“定教師、定目標、定內容、定時間、定地點、定期檢查”；要以課程規劃的形式來開展競賽活動。充分利用“四節”來開展豐富多彩的課外興趣活動，引領學生熱愛科學、熱愛學習，讓學生的小發明、小創造、小論文、小作品閃爍出智慧的光芒。組織好服務區小學學科競賽和東石初中五校學科競賽，抓好小學、初中、高中教學銜接。
③實現我校教學科研的突破。教科室應成為我校乃至本地區教育教學科研的引領者。要求教師積極培養探索精神與參與的科研意識，端正實事求是的科研態度，掌握教學科研基礎知識和基本方法，培養扎實創新的科研能力，主動撰寫教學科研論文，積極發表。教科研工作要堅持“實踐中發現問題——確定課題——選擇實驗班實踐——階段總結（形成論文）——再實踐——成果推廣”的基本過程。本年度擬以“現代教養”和課程改革為研究重點，引導各教研組圍繞學科存在的突出問題進行小課題研究；組建以備課組為基點的教學研究體系，繼續做好聽課常規性研究活動，發揮教研組診斷性聽課作用，重新做好中心聽課組工作，采取帶著問題去聽課，撰寫階段性聽課工作總結，為教務、科研提供評估、決策依據；繼續做好學生心理健康的調查與診治，積極開展學生心理健康社團工作，確保“兩康工程”，形成“以研促教，教研互長”的科研氛圍。本文來自新晨
④實現我校優秀高中畢業生考取北大、清華的突破。明確年段組責任目標與獎勵、評價措施，加強對尖子生的培養與教育。針對尖子生的個性特點，制定相應的啟導方法。在扎實原理性知識的基礎上，提高尖子生的綜合運用能力、應變能力與創造性思維，鼓勵報考清華、北大等名校。
⑤務實教學常規，提高課堂質效。堅決務實“備、教、批、輔、考、研、思”七大環節，推行教學通報制、問責制，加強檢查與通報，體現指導與糾偏；嚴密組織新教師匯報課、教師專業技能競賽、新教師招聘、四大考試、骨干教師培訓等各項活動。在課堂中落實“學生為主體、教師為主導、教材為主源、例練為主線”，做到“基礎打牢、落實關鍵、答題規范、知識遷移、領域建構”。讓課堂成為“減輕負擔、培養能力、全面發展、突出個性”的搖籃。督促學生養成良好學習習慣，扎實“雙基”，落實過關；幫助學生構建知識體系，強化綜合運用能力與創新思維，實現高效率課堂教學模式。
⑥落實課改聯動，深化課改實驗。堅持“以校為本，片區合作，重點突破，穩步推進”的課改思路，充分發揮課程委員會和學分認定委員會作用，按照《高中新課程實驗僑聲片區活動計劃》繼續落實交流會議、活動組織、編撰課改專集等計劃；深入推進初中課程改革實驗活動，立足學校實際，拓展課程資源，充分發揮社會大課程的作用，營造濃厚的新課程理念的氛圍。初高中專任教師要深入學習研究課標、考綱，以教材教法與課題研究為主題召開教學研討會；圍繞課程設置、課堂教學、教師成長、學生指導、制度建設等重點創造性開展工作；開發完善學生選課系統、學分管理系統，啟動選修課教學，制訂校本教研實施方案、課程評估方案，嘗試學生綜合素質評價；選擇性聯合開發校本課程，嘗試跨校開設選修課，實現師資共享；充分利用“福建高中新課程”網、《晉江經濟報》及《僑聲學刊》等媒體做好課改宣傳工作。
⑦加強實驗教學，突出信息技術。實驗教學要堅持“演示性實驗到位，驗證性實驗完成，自主性實驗鼓勵”的原則，通過實驗競賽、興趣小組活動等方式來推動學生對實驗的認識，加大對實驗、信息技術教學的檢查力度，鼓勵信息技術與學科教學的整合，建設、利用好教學資源庫，推進課堂教學方式的轉變，每年舉行一次師生信息技術創新大獎賽。
⑧重視考試信息研究，抓好畢業班教學工作。2007春季教學歷時最短，各科組認真研究考試大綱和省市考試信息，要“精選題、勤批閱、重反饋、抓落實”，減少無效考試量，重視雙基落實；認真抓好特優生培養，中等生優化，學困生幫扶，采取非常規手段挖掘每位學生的潛能，讓每位學生把最佳狀態調整到考試那幾天。
⑨大力抓好體衛藝工作。貫徹全國體育工作會議精神，廣泛開展全員參與的陽光體育運動，規范上好體育課，保證兩課兩操兩活動；田徑、武術、棋類作為重點運動項目要出人才、出成績，全校體育達標率要在95%以上；要重視初中體育教學，積極應對將體育成績納入中招的新舉措；認真組織《新課程改革下中學氣排球教材實踐與探索》和《新課程下南少林五祖拳普及和推廣實驗研究》兩個課題的研究，務須取得矚目的階段性成果；努力承辦好晉江市第46屆中小學生田徑運動會。
衛生工作要全面落實《衛生保健制度》，培養學生良好衛生習慣，控制學生近視率上升，做好防止常見病的宣傳工作，搞好常規體檢，做好衛生資料統計工作，積極籌備僑聲紅十字會的成立工作。
藝術教育要突破高質量、高水平的音樂、舞蹈大賽。要注重提高全體學生的藝術修養，重視藝術、德育、智育的有效滲透與融合，抓好社團建設，組織廣場音樂會，辦好藝術節，把美育教育同校園文化建設結合起來。
⑩發揮省級先進圖書館的作用,以僑聲書院為課題,研究、探索構建全體師生讀書、閱報的良好習尚。落實初、高中語文必讀書目，年段成立閱讀興趣組，舉辦好書交流閱讀、閱讀筆記展、讀書心得展等活動，每學期評選閱讀標兵，每學期組織學科骨干采購新書，確保師生每學期人均借書10冊以上，以閱讀拓寬視野、提高質量。
11有效組織跨國跨校聯動，突出三地交流互訪。3月22日至5月10日，菲律賓僑中學院英語教師來校教學交流，教務處要認真組織、充分發揮資源作用，既要讓學生領略純正外語教學又要讓教師收獲國外教學特點，認真選派往菲交流教師，充分展現學校教學水平；暑假期間策劃選派學生組團去金門社會實踐，加強兩地交流；貫徹落實《僑聲中學、磁灶中學教師隊伍建設對口支援協議》，有效組織“名師‘手拉手’、互動教研、短期實踐、信息共享”等活動，推動優質教育資源共享。
3、突出現代教養，實現育德育才雙豐收
以德為先、依法治校是僑聲中學的優良傳統。抓實教養常規，實化德育科研將成為僑聲新的亮點。要始終堅持把社會主義核心價值體系融入現代教養的全過程、貫穿教育工作的各個方面，深入開展社會主義榮辱觀教育、公民道德教育、理想信念教育、環保教育、心理健康教育等五個專題教育活動。
①圍繞“培養具有現代教養的中學生”總課題，切實抓好學生教養“十個一”考評，將教養評估作為學生學業成績的首要要求，引導學生重視“四種意識、八種素質”；重點抓好初中部的“生活自理、學習自覺、管理自主”的三自教育及高中部的“思想高素質、學習高質量、生活高品位”的三高教育。教師案例、隨筆、敘事、反思等活動要緊扣現代教養，學生閱讀、日記、周記、作文等要滲透現代教養，社會實踐、研究性學習、調查研究等要積淀升華現代教養。
②通過國旗下的講話、班會課等主題教育活動，扎實德育教育工作的常規管理。在每次活動中，突出主題，促進師生互動，在活動中提高學生的思想覺悟，宣傳德育教育的核心思想；通過廣播站、小記者團等加強德育典型的宣傳報道，圍繞重大重要節日，開展豐富多彩的德育宣傳與德育活動；上好法制教育課，加強禁毒禁煙和反教育。以宿舍文化、班級文化建設為重點，常抓學生養成教育，通過校門口、操場、食堂、宿舍、教室五處教育來養成“衣、食、住、行、言、心”的規范與進步。完善住宿生的管理與生活、學習習慣的指導。
③要進一步優化德育評優辦法，組織各類德育評優活動。通過“學生值勤制”、“六項評比”、“每周六星”、“優秀學生干部”、“三好學生”多項獎勵等檢查評比來引導學生自我管理，體驗感悟，形成比、學、趕、幫、超的優良校風。
④要建立和完善社會實踐長效機制，促進社會實踐與學生學習與成長的有機結合，通過軍訓、紫帽勞動實踐活動等抓好學生生存教育、動手能力與創新精神的培養，提高實踐教育成果。通過與金門金城中學聯誼、與全國各地文學社團聯誼等活動積極拓展學生對外交流活動的空間與視野。
⑤要推進“鄉土文化進校園”工作，舉辦校園文化建設成果展，彰顯六項鄉土特色教育，分別圍繞“文、武、琴、棋、書、畫”等六項技能，堅持普及大眾與雕琢英才相結合的原則，創造性開展系列活動，組建學習團隊，形成異彩份呈的文化活動。
⑥辦好“三校”，充分發揮團隊組織的作用。健全“三校”工作機制，扎實日常活動的開展，使青年黨校、業余團校、學生干校成為學生人才培養的另一途徑。通過“三校”培養，使更多學生參與到學校各項管理工作中，在培養現代教養的總課題中出好成績，樹好典型。
⑦豐富學生社團活動。根據實而精的原則，抓好閱讀、書法的普及與提高，精心組織征文、演講、手抄報、技能展等百人活動，凝聚團委會、學生會、文學社、廣播站、藝術團等社團組織的力量，提高學生自我管理、自我發展、自我服務的能力。
4、提高隊伍素質，建設優質教師軍團
建設一支政治強、業務精、作風正、師德優的教師隊伍，是教育事業發展的內在要求和根本大計。要下力氣抓緊抓好黨員隊伍、班子隊伍、教師隊伍、學生隊伍、家長隊伍，提高學校綜合實力，本年度要從內外兩方面來引領教師專業素質與敬業精神的提高：
①依托教師職務評聘分開實施方案，修訂青年教師隊伍建設工作條例，完善校級名師工程。教科室要落實到科組，落實到教師，做好培養與跟蹤，要積極開展“僑聲名師在線”服務活動。敦促學歷進修，到2008年，50周歲以下的教師全部持本科學歷上崗，充分發揮中級以上職稱教師的專業引領作用，開展講學、優質課大賽、公開課等活動，落實中級以上教師與年青教師結對子管理辦法。收集展示教師成長檔案或教師個人專集
②繼續深入開展“師德建設大討論活動”，積極參加晉江市德育研究會，開好師德建設研討會；開展向孟二冬、徐精彩、楊仁崔等模范教師學習的活動，通過評選“師德標兵”為教師樹立學習的榜樣，促進教師樹立高尚的職業道德、先進的教育理念，掌握前沿的學科知識、獨特的教學藝術、較強的科研能力，提高綜合素質和創新意識。
③組織教師技能業務競賽，開展高中高考、初中命題、技能比賽等活動；通過教學通報、月考通報等促進教師專業水平提高，形成學、比、趕、幫、超的良好氛圍；
④堅決把教師引上教科研之路，形成人人有課題，個個在研究的教科研氛圍。使教師成為課程改革堅定的促進源和積極的推動者，成為素質教育的探索者和先行者。
⑤組織班主任認真學習研討《班主任兵法》，鼓勵用“發現目光、智慧思考、親力實踐”提高育人效果。繼續推行班主任績效獎，健全班主任月會制度，認真組織開展班主任工作交流會、研討會。加緊制定班主任考核辦法，在認真分析班主任工作要求的基礎上，著重考慮班主任工作成效考評，引導班主任工作有目標、有思路、有見解、有創新，喚醒、激勵、鼓勵學生，形成富有戰斗力的現代型班主任隊伍。
⑥貫徹教育、財政部門新規定，明確教職工請銷假制度，嚴格請銷假制度管理。配合市、鎮計生部門，建立教職工計生跟蹤制度，在社會中樹立僑聲教師為人師表、以身作則的典范。
⑦后勤人員要為學校發展提供優質服務，細化管理，熱情周到，完善條件，抓好醫務、學籍、實驗、印刷、財務、食堂、水電、宿舍等部門的工作，建立后勤工作人員績效考評機制，讓師生滿意，讓員工溫馨。
⑧有序組織招師工作。要結合晉江市招師工作方案和學校公開招聘教師辦法，面向華東、華中、西南、福建師大等招聘雙優畢業生，面向晉江初中校、閩西達標校、省外重點校招聘拔尖人才和骨干教師，要加強招聘工作領導，切實做好面試與筆試工作，把好選苗關。
5、加快建設步伐，提供現代化校園服務
為滿足群眾對優質高中教育資源的需求，應對入學高峰，構建“現代化、網絡化、生態化”的校園，今年仍要以增創晉江市教育新優勢做貢獻的積極態度來抓后勤建設。
①加快校園第三期擴建。為使校園更完善、布局更合理、師生生活更愉悅、安全，根據《僑聲中學五年發展規劃》擬再建教師公寓8000m2、學生公寓8000m2、初中部教學綜合樓6000m2，目前資金已基本籌備，但土地仍不到位。本年度力求得到各級政府、相關村居委會、老年協會等機構理解支持，營造社會氛圍、做好群眾工作，動員社會各界遷移安息堂，推動校園征地工作。
②申辦創建僑聲教育基金會。加強對教育基金的管理力度，嚴格依照章程辦事，嚴密組織第一屆基金會頒獎典禮，促進人才培養、隊伍建設、生活質量、辦學效益的提高。
③加快計算機設備添置步伐。隨著招生規模的擴大和高中新課程改革的推進，計算機教室、多媒體教室和辦公電腦已成為教學設備的瓶頸，本年度計劃增建計算機教室2間、多媒體教室18間，增添辦公電腦20臺。后勤部要加快設計方案、采購、驗收等流程的管理，確保及時到位，保質保量。教務處必須進一步加強多媒體教室管理，做到申報、使用、登記、保管配套，落實損壞賠償責任。
④舉辦第二期《通用技術》培訓班，加強實驗操作訓練。后勤部、教務處、備課組要聯合制定和落實教學設備添置計劃，確保實驗操作訓練順利進行。
⑤加強學校經費、財產、設備、校舍、環境的管理，充分發揮各種設備的使用效率。嚴格執行財務審批制度，財產登記、清查制度，落實財產賠償制度。做好資金預算工作，確保教師基本福利、課時補貼等的按時發放，懲處浪費、開源節流。
⑥重視教學設備及時維修與保養，保證教室桌椅、燈光、電風扇、電視機、播音系統、攝影頭等的正常運作與使用，在每次大考前均需認真檢查；加強實驗室、多媒體教室、圖書館、體育館、藝術館的設備管理工作，落實責任制與獎勵賠償制，形成高效的管理體系。
⑦加強對食堂、小賣部、醫療、保安等的管理力度，堅決杜絕“三無”食品進入校園，確保學生飲食安全；在學生住宿區設立專職醫務人員，保證生病學生及時治療，重視學生生命安全。
第4篇：高中后勤工作總結范文
班主任很辛苦，因為班主任不僅要完成自己的教學工作，還要管好班上的學生，讓一切都井然有序。小編在這里給大家帶來2020高中班主任教學工作年終總結5篇，但愿對你有借鑒作用!
高中班主任教學工作年終總結1本學期，我擔任高二(2)班的班主任工作，這是一個理科班，共42名同學，31名男生，11名女生。因為是半路接手的新的班級，深深地感覺到自我職責的重大。經過一個學期的努力，收獲頗多，在此，我將自我這學期以來的一些經歷和感悟做如下總結：
一、身教言傳事事較真
1、班主任要以身作則，身教重于言傳
王夫之曾說身教重于言傳。孔子也說過：其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。班主任的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養，努力經過自我的言行舉止、為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。班主任要有嚴謹務實的作風，要求學生做到，自我就不能含糊。我格外注意班里的衛生問題，而這個問題都很實際，只在班會上強調效果不很明顯，于是我嘗試了一下只做不說，身體力行給學生們做示范，我每一天多次下班，見到地面有紙屑就撿，垃圾桶周圍臟了就掃，一個月過去了衛生狀況雖然不錯，但還只是我一個人傻傻的在干，只做不說效果也不好。我稍微調整了一下方法，的同時也找學生幫我，或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”，提示學生堅持衛生。此刻情景大為好轉，雖然還有一部分學生不會主動去收拾教室后面，但每次看到我低頭時，他們都會自覺地找自我周圍的紙并撿起來，也有同學在把紙扔到垃圾桶的時候，能夠主動撿起筒外的紙。
2、每日關注常規檢查，言必行，行必果
班級常規管理在班級管理中具有十分重要的意義，學生在學校的大部分時間是在班級中度過的，班級是他們學習、活動、交往的主要場所，常規管理的穩定不僅僅保證了班級的正常秩序，并且也是學校集中管理的最重要的一部分。學校衡量班主任工作的一項重要指標是常規檢查，以前我比較忽視覺得能夠完全放手交給班干部，這本身沒問題，可是我們班沒有設置明確違反學校常規的處理方法，如誰負責衛生誰負責兩操，出現問題了在全班范圍內不通報，關注的學生關注，不關心的根本無法得知班級境況。作為班主任，對常規管理要做到“言必行，行必果”，要抓遲到現象就一抓到底，不半途而廢;要抓作業抄襲就要落實到位，不能給學生吹吹風就過了。可謂磨刀不誤砍柴工，關注常規并不是走形式，而是讓學生有主人翁意識，這是我的班級，我要為這個團體出力，為團體流汗，為團體貢獻出我個人的東西。他為團體傾注心血越多，感情自然會深。長此以往，師生共同構建學生成長良好的班級學習氛圍。
二、科學民主藝術管理
我認為作為一名班主任，平時應當注意觀察，善于發現每一名學生身上表現出來的偶景或者無法言表的心理行為現象。如果學生遇到身體不好、考試焦慮或其他情感問題等，就要想法設法與他進行溝通，及時幫他解決遇到的困難，有時候哪怕只是教師一句慰問關心的話語，對學生也有著很大的激勵作用。平時要根據學生的特點，在關心、關懷的基礎上，傾聽學生的心聲，真誠地欣賞學生的長處，贊美學生的優秀品質，努力和學生交流，做到與學生心與心相通，就必須能夠得到學生們的支持。
一個團隊要想取得成功，骨干的作用必須要得到充分發揮。同樣在一個班團體中，也必須要有一部分熱愛團體工作又有較強工作本事，自身素質較好，在團體中有必須威信和影響力的學生組成班干部隊伍，構成團體的核心力量。班主任除了要進行精心培養和具體指導班干部，更重要的是要信任他們，支持班委的工作，給與他們必須的權力，并要求他們對班團體出現的問題承擔相應的職責。我的管理原則是班主任不在時，班長能夠全權，她是班級正常穩定運行的掌舵者。班委所作的決定，正確的班主任給予及時肯定和大力支持，存在不足的班主任也絕不在全班面前立刻否定，而是在課下以探討的方式進行具體指導，指出不足，促進班干部本事的逐步提高。班干部的分工必須明確，“在其位，謀其政”。衛生出了問題找衛生委員負責，他再去具體落實到每位同學身上;自習課班級吵鬧了找紀律委員，請他和班長一齊解決。班委的分內工作沒做好卻去推諉，就要理解批評，承擔職責。
三、熱愛學生
韓愈說：師者，傳道授業解惑也。兩年的班主任工作讓我意識到，傳道授業解惑是任課教室的基本職責，愛卻是管理班級的核心。師德師風最離不開教師熱愛學生、熱愛事業。高度決定視野，班主任的視野若只是將班級管理工作純粹當成養家糊口謀生的職業，應付學校檢查，那是沒有幸福感可言的。一個班團體是幾十名學生的班級，缺少愛的孩子很冷漠，缺少班主任愛的孩子也無法愛班團體。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會愛的學生也是很難立足社會的。
班主任不僅僅要關愛學生的成績如何，還要關愛他的生活，關愛心理變化，尤其對高中住宿生對待他們要像待自我正在備考的孩子一樣。要明白，對一個家庭而言，這個孩子是家庭的唯一，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關，我們班主任沒有道德放棄對任何一個孩子的愛。
總之，經過一學期的朝夕相處，我與這些孩子產生了深深的感情，當然也更有利于工作的開展。當然還有諸多不足，如工作還不夠細致，還不夠耐心，我相信，我會做的更好。
高中班主任教學工作年終總結2我開始擔任高二(7)班的班主任，在學校領導的支持下，在年級組和政教處的帶領下，我順利完成了學校布置的各個任務。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現將本學期的班主任工作總結如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。
一、思想工作
高二是學生世界觀構成和變化的關鍵期。高二的本學期是學生重新組班并且分文理學的第一個學期，又面臨著物理，化學，英語的會考，所以將學生的思想工作放在了所有工作的首位。
1、鼓勵學生，樹立信心
高二的第一個學期是學生選擇了文理后的第一學期，部分學生擺脫了高一時理科的束縛，在文科中的優勢立刻顯現出來，對于這樣的學生要鼓勵并且抓住每次考試后的機會，尤其要對他們強調要真正學好文科的難度，這樣能夠讓他們對文科堅持興趣。對于文理成績差不多而選擇文科的同學，要向他們宣傳讀文科的好處，樹立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無奈才選擇文科的學生，首先要排除他們文科易學的觀點，同時要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎上頭，只要從此刻開始認真對待學習，一切都是有期望的。總之要首先讓每個學生都對自我的文科學習生活充滿期望和信心。這個為之后創立良好的班風和學生奠定了扎實的基礎。
2、堅持考前鼓勵和考后分析
每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復習的整體指導。讓學生在思想上認真對待每次考試，注重復習過程，知識的積累。考后堅持分析，不僅僅分析失敗的原因也分析成功的經驗。從高考的角度分析本班總體的優勢和不足，并根據學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧，分析一些自我觀察到的學習誤區。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學們介紹了背誦中的技巧。
合理安排個別談話。個別談話雖然耗時可是更有針對性。經過個別談話能夠把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。可是這樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。
3、聯系實際進行思想教育
學生的學習成績與學習習慣有關，學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養學生進取正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結的時候著重表揚了那些進取的后勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流，培養他們的團體感;用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規范意識教育，讓他們構成代價意識;在期末動員的時候和同學們談夢想和現實的矛盾，用事實說明動力來源于目標。
二、班級管理
本學期的的班級管理以構成良好的班風和學風為主要的目標。主要是從一下幾方面入手：
1、班級布置
重新組建的班級構成了一個新的團體，第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清新為主要準則，同學們用投票的方式選擇了代表自我心聲的班級口號，班級標語。
2、班委的組建
主要是根據以前班主任的推薦和暑假補課期間的觀察，組成了新的班委。班長王賓賓踏實務實，研究周全，帶領著整個班委工作還算踏實到位。
3、班級日志
班委組建后立刻安排了6個值日班長，每日一個輪流值班，并按照實際情景進行班級日志記載。每日夜自修結束上交班主任。這樣能使我對班級的大概情景有所了解，及時解決班級中出現的問題。
4、關注問題學生
在第一次月考后部分學生熱情已消失，慢慢的不好的行為習慣開始顯現出來。驕傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔強的朱逸軒，上課睡覺的阮丁浩，不思上進的錢浩凱，成績幾乎次次最終的謝露露，無視規范的施建豪等等。這些學生消耗了我很多的時間和精力，言語的規勸說理和班規校紀的約束大多數都是收效甚微。
5、與家長的聯系
雖然我班絕大多數都為寄宿生，學生和家長接觸的時間很少。在本學期我還是堅持與家長加強聯系，當然因為實際情景多數還是采用了電話聯系的方法。與家長聯系，讓家長及時了解學生在學校的表現，當然既要報憂也要報喜，也能夠讓我了解學生在家里的情景。同時也能夠讓家長理解班主任的工作，支持班主任的工作。
漫長的為期將近6個月的本學期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。以上是我在本學期做的幾個大方面的工作，基本上完成了學期初的計劃。回顧這一學期的工作，能夠說是累并歡樂著，當然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方，期望來年在我的班主任工作中驕傲更多點遺憾更少點。
高中班主任教學工作年終總結3本學期在學校安排下，我擔任高二(2)班班主任，本班總人數72人，其中住讀生62人，走讀生10人，男生52人，女生20人。絕大多數學生是來自下面德育是對受教育者進行思想品德教育的一種教育活動，理想前途教育是學校德育的一項重要內容。當前教育要求大力提高全民族的科學文化素質，全面推進素質教育，推動教育創新的新形勢下，前途理想教育更是培養創新人才，發展社會主義先進文化，實施科教興國戰略這一時代所提出的緊迫要求。
一、理想前途教育是學校德育的一項重要內容。
學校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學校教育而言，現實生活中有爭議的問題往往不敢讓學生深入討論，害怕學生思想發生迷亂;就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導學生去提示，害怕學生判斷是非能力不強而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現象，與社會教育、學校教育脫節。這種情況下，學校的德育更顯得擔子重，責任大。前途理想教育在培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養他們對祖國的感情，個人的理想信念，道德水準上無疑起著重要的作用。
二、過渡年級進行前途理想教育的必要性。
高二是個過渡年級，以我校的實際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力，上省一級學校后會考由學校組織，學習壓力相對較輕;下半學期，根據專業重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個新的班集體，班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度;學校量化考評制度學生有個適應過程，高二階段有極個別學生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。
在過渡年級找一個德育切入口，前途理想教育應該是理想的選擇。
從本年級實際出發，要求學生從日常行為規范、生活習慣、思想修養、學習方法等多方面提出具體的目標，并結合理想前途教育，年級指導徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠等。
一、德育工作中的幾點思考
德育工作是一項長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學校德育工作做細做好，確實是德育工作者應深思的問題。
1、工作方法問題
做學生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學生”，并能深入到學生中去與學生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關心、細心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。
2、抓德育契機的問題
教育的契機往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責任心并有職業的敏感，去捕捉那些教育的信息。機會不是等來的，應是抓來的。“勤”字當頭還有個善于發現的問題。
3、班干部培養與監督問題
某些班級工作難于開展或難于深入，班干部的培養與監督是這類班級應該注意的一個共性的問題。
4、過渡年級學生心理多變，這幾個方面應該是重點關注的：(1)青春期學生心理問題;
(2)因學習壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個別有心理偏常的問題等等。
定準德育目標，分步實施教育。學校針對不同年齡段，不同年級的學生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學的，同時也是可操作的。
三、圍繞德育主線開展的一系列工作
教育應充分重視學生的接受性，只有學生認可了的教育目的，教育內容，教育形式，學生才會接受，也才可能內化為學生自己的東西，從而達到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學生樂于接受的。高二年級在學期中開展了系列工作，效果明顯。
序號組織形式內容
1級組前100名學生會議，帶動學風形成
2級組認識高校，向往高校系列教育
3級組200(300)名后學w生會議，進行自信自律教育
4級組制定高考目標
5級組抓會考促高考
6級組通報高考情況，激發各層次向上動力
7主題班會分班后穩定學生情緒
8主題班會憂患意識、危機意識教育
9主題班會明確學習目的、端正學習態度教育。
高中班主任教學工作年終總結4本學期班主任工作依據學校的工作計劃和班主任工作計劃，本著以教學為主,狠抓紀律衛生，促學風班風建設。開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學和班級管理工作。現將本學期班主任的工作總結如下：
一、高中二年級的學生思想上還不穩定,還不夠成熟,是高中階段最關鍵的時期。尤其進入高二的學習,內容難度加大,對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立自信心和學習興趣,我主要做了這些工作:
1、利用班會對學生進行成績分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態,同時結合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想，給學生學習的動力。
2、個別談心,做好個別學生的思想工作和后進生的轉化工作，對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,及時把握他們的心理動態，學生學習狀態和思想都有一個周期，把握好每一個學生周期，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,使他們及時的投入到學習之中去。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。
4、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經歷、創業經歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。
習慣是成功的保證，吸取別人的經驗才能認識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學生也教育了自己。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作。
解決好科任老師與學生的關系,并為此做了大量的工作。
三、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次。
對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動。
本學期運動會上,積極調動學生參與的積極性,發揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡所能,取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎，但學生自己重視也努力了，但,激發了學生的學習熱情和求知欲望。
總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結經驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。
高中班主任教學工作年終總結5在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的修養素質，還要有科學的工作方法。一學期來，我每天都在觀察學生的精神狀態，及學習積極性，一察覺問題馬上從學生中調查，并逐個進行談心，進行針對性的思想教育。
在這學期的班主任思想工作上，我長期將四個字放在心中，并時時要求自己做到，主要是：
1、“愛”：愛班級體，愛班上的每一個學生，關心他們的心理變化，生活要的要求，有什么困難及時幫他們解決：對待差生要特別關注，有一點進步要及時表揚并及時做思想工作,我們班有一個學生,進校表現非常差,不愛進教室,即使進了教室也不學,上課不是睡覺就是看小說,開學初找了他幾次后有些好轉,有一次一周沒有違紀情況,于是就在教室里大張旗鼓的表揚他,事后又及時找他談話,鼓勵他堅持下去,并適當的利用他的畫畫特長，給他任務，讓其感覺到我對他的重視，后來他慢慢更正過來了，只要有一稍微松懈，我便給予鼓勵，后來他也一步步走上正軌，成績也有所提高。
2、“嚴”：在學習上，行為習慣上，嚴格要求他們，時時刻刻都不放松，特別是教室的紀律、衛生。
發現問題馬上處理，并且要從嚴。明確,在班上由我說得算,任何人都不得有異議,只要規定的事,或者我要求的事,馬上舊得遵守,就得認真去做,當然如果有意見,等課后再來坐著談,當然有特殊情況再靈活處理。
一定要確立,我在班上就是的代表.課后,則是兄長..
3、“導”：在思想上要及時疏導他們，盡量把一些問題消滅在萌芽狀態。
在學習上，做人上要引導他們，什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做。逐步樹立他們正確的人生觀，世界觀。
4、“范”：我覺得這是做班主任最重要的一點。
平時我要求學生守時，到班，開展活動、班務活動我從來不遲到，要求學生起床，我也是幾乎天天都起來，不管刮風或下雨。要求學生做事認真，我自己做班上的每一件事情也都認認真真。時時刻刻做他們的表率。這樣在開展工作時他們就無話可說。
下面是我對本學期的工作的總結：
一、正面宣傳、教育，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一年中都能團結友愛、勤奮學習。
二、培養班干部組織，讓學生“自治”
要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我一般采取的是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關團的活動、班長負責統籌安排等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養了他們的創造性、自我管理的能力。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用.
目前,各個班委都能明確自己的工作職責,也能主動做事,所以在班級生活管理方面,有著很大的進步，基本也不用心,學生都能主動做好,而我的重點就是----抓學習.
三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。比如，開學初，我發現有一個學生經常愛趴桌睡覺，整天無精打采，便與家長聯系，得知該生獨自一人在青陽生活，家里人并不在家，后經家長配合了解到該生晚上常去網吧上網。經教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
四、積極開展課外活動
1、舉我們班的一個特色活動------精彩課前十分鐘。
讓每個同學上臺當小老師，講笑話講故事，講哲理講感受都可以，目的是讓每個學生都能經歷走上講臺表現自我，既可以鍛煉學生的演講能力及心理素質，又可以借此了解每個學生，同時也可以增強班級的凝聚力。對于學校組織的一些活動，我也積極調動學生參與的積極性，也獲得了較好的成績。(在期中考前結束,因為其中考后,學習緊而學校活動也增多)
2、開展班級內部“一周之最”評選，包括最愛班級者、學習最認真者、工作最負責者、上課最積極者、最勤勞助人者、表現最有進步者、最愛睡覺者、最愛遲到者、最愛說話者、最不積極讀書者等多方面來促進班級學風的更家良好，一個學期過去，也取到了很好的效果。
3、聽取小林老師的意見，設定班級紀律登記表，有科任老師反饋課堂情況，使我也能更好的了解學生近期的學習動態，有問題出現及時處理，高度重視。
4、建立學習興趣小組，并在小組進行評比，以此來帶動班風，同時也讓優秀學生能培養主動幫助后進生的精神。
5、開設班級小賣部.由生活委員負責管理.一來可以讓學生減少課間買水的是時間(食堂離班級教遠),二來可以減少學生的買水的費用,(食堂買水需要2元的，班級只需要1.5,而且進貨不用1.5,而且可以贏利,所得歸班級所有)得到班級同學的高度支持.接下去可以再完善,當然不會影響學習,而且在大家都能知覺的前提下實施,高中階段滿適合的.
通過一學期的努力我班學生在紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎，也得到了年段長的肯定。而對我本人來說，我一直這么認為，我不怕出問題，最害怕是發現不了問題，一學期來，我們班穩步前進，同學范的錯誤，我都能冷靜得去處理，有時候感覺很難辦時，我便請教有經驗教師，比如許副，佐清師，婉愉師等人，一些難題都迎面而解，而我也從中得到了較多經驗。
