初中生假期學(xué)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：初中生假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

合理規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間保持在5-6個(gè)小時(shí)。可以根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來，每天堅(jiān)持，你的成績不會(huì)沒有進(jìn)步的!

呵呵，不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動(dòng)的時(shí)間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會(huì)有意想不到的收獲。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)

今年的寒假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。

利用xx家教公司資源，有效進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)提高

1、利用xx家教公司現(xiàn)有資源進(jìn)行復(fù)習(xí)：

上學(xué)期在課堂里平時(shí)沒有來得及聽完的課程，或者沒有弄懂的問題，可以利用假期結(jié)合晨翔家教公司里面的“名師面授”重新學(xué)習(xí)一遍。最后實(shí)在還是沒弄懂的可以到再向家教老師提問，我們的老師會(huì)給你回復(fù)。

大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要按我們教你們的“四步學(xué)習(xí)法”——知識(shí)強(qiáng)化，名師面授，智能測評，名師答疑來進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科的內(nèi)容，學(xué)生可利用假期時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

智能測評”的難題反復(fù)推敲，重在理解解題思路。對于由于知識(shí)點(diǎn)沒弄懂而做錯(cuò)的題目及時(shí)的放入到“我的錯(cuò)題本”里面做一個(gè)歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：

通過xx家教公司，將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一遍，掌握各科下期的重難點(diǎn)。

預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要及時(shí)做記錄，以方便大家下學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)。

第2篇：初中生假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，下面給大家分享一些關(guān)于初中生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，希望對大家有所幫助。

初中生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化要求初中生做到

1、學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，以免造成學(xué)習(xí)上的忙亂。

2、課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真聽講，學(xué)會(huì)記聽課筆記。

3、隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)大加深，要求學(xué)生能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考，對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行邏輯加工，做到學(xué)得活、記得牢、用得上。

二、如何盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)

“入學(xué)時(shí)進(jìn)了全年級(jí)前30名，期中考試后退到200多名，準(zhǔn)是沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)”。前幾天，各中學(xué)期中考試成績一下來，一位家長看到上初一的孩子來了個(gè)“開門黑”，便一籌莫展，學(xué)校舉辦家長會(huì)，家長感覺沒有面子，也不愿參加。石家莊市20中教學(xué)主任鄢桂鳳老師介紹，初一上學(xué)期能否盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對整個(gè)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)將起到非常重要的作用，初一學(xué)生考試成績下降，在很大原因上是還沒有適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，這是父母抱怨、責(zé)罵是沒有意義的，應(yīng)該積極幫助孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、初一上學(xué)期，家長應(yīng)配合孩子實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面的轉(zhuǎn)變

1、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目相對較少，能按時(shí)完成作業(yè)就可以了，以語文為例，只要把課本上的知識(shí)基本掌握，考試就不成問題，但初中階段，課程設(shè)置增多，考試題更為靈活，講究活學(xué)活用，學(xué)生必須改變以往寫完作業(yè)萬事大吉的做法，主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，除了老師所留的作業(yè)，還應(yīng)該多做參考資料，加深理解，拓寬知識(shí)面，由依賴性學(xué)習(xí)向主動(dòng)、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

2、生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。

中學(xué)課程緊，內(nèi)容多，在學(xué)生生活上必須有規(guī)律，緊張起來，制訂適合自己的作息時(shí)間表并自覺遵守，保證作息有規(guī)律。

3、看電視的轉(zhuǎn)變。

一些家長不許孩子看電視，其實(shí)翻翻一些高、中考題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，部分考題與電視有不小的聯(lián)系，如上海市近年高考題有一題目就是讓考生推薦看一部電影(電視劇、或戲曲)，因此學(xué)生應(yīng)將電視作為學(xué)習(xí)的工具，有目的的有意識(shí)的看，不能在電視前一看就是一兩小時(shí)，或總看一些連續(xù)劇，應(yīng)選擇與學(xué)習(xí)有關(guān)的積極向上、能陶冶情操的影視劇。

四、初中生的三種學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣。

1、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí)

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上，任何一門學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識(shí)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。

2、追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系

學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識(shí)似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識(shí)范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

3、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣

在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識(shí)的掌握固然重要，但更重要的是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考。

五、初中生的三種學(xué)習(xí)境界

1、第一層為苦學(xué)

提起學(xué)習(xí)就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學(xué)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，對他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長期下去，對學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。

2、第二層為好學(xué)

所謂"知之者不如好之者"，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。對學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

3、第三層為會(huì)學(xué)

學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識(shí)。真正成為知識(shí)的主人。

目前，中學(xué)生的學(xué)習(xí)中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。所以，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，在輕輕松松中學(xué)好各門功課。

初三復(fù)習(xí)重要三個(gè)階段步入初三學(xué)習(xí)的壓力不言而喻，如果按照初一初二的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行初三的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)會(huì)覺得時(shí)間不夠用，初三的學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)應(yīng)該是系統(tǒng)性的，總體來說應(yīng)該分成三大階段，不同階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)以及不同的學(xué)習(xí)方法。

一、稱為過渡和繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)階段

在這一階段主要的任務(wù)是克服對初三的恐懼心理，讓自己盡快適應(yīng)初三緊張快速的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

不妨利用暑假熱熱身，慢慢將自己的心理狀態(tài)和作息時(shí)間調(diào)整到畢業(yè)班的水平，為正式開學(xué)后全力以赴投入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。給自己一個(gè)過渡的時(shí)間，總比從過分放松一下子到高度緊張?jiān)斐傻牟贿m應(yīng)要強(qiáng)得多。

這一階段主要學(xué)習(xí)的還是初三新知識(shí)，如果你在前兩年沒有用心學(xué)習(xí)的話，那就從現(xiàn)在開始端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以極大的決心和飽滿的精神狀態(tài)迅速投入到學(xué)習(xí)中去。因?yàn)橹锌茧m然考的是整個(gè)初中三年的知識(shí)，但大多數(shù)重難點(diǎn)集中在初三。

以物理學(xué)科為例，初中階段題型最多的壓強(qiáng)浮力、功和機(jī)械能，以及整個(gè)初中物理最抽象、難理解的熱和能問題都集中在初三，而且要用一學(xué)期多一點(diǎn)的時(shí)間學(xué)完整本書。時(shí)間很緊，任務(wù)很重，容不得半點(diǎn)松懈。

可以這樣說，初三知識(shí)掌握得是否牢固往往是中考成敗的關(guān)鍵，也能決定將來你在中考之前是否能有一個(gè)相對輕松的考前準(zhǔn)備，為充滿自信地步入考場奠定基礎(chǔ)。

二、堅(jiān)持不懈階段

這一階段所有的學(xué)科都已結(jié)課，學(xué)生開始在老師的引領(lǐng)下系統(tǒng)地梳理三年所學(xué)知識(shí)。物理一般會(huì)先復(fù)習(xí)初二的知識(shí)，以電學(xué)為主;初三知識(shí)由于剛結(jié)課不久，老師大多會(huì)一帶而過。那些前兩年知識(shí)學(xué)習(xí)不牢固的學(xué)生正好借此機(jī)會(huì)查找知識(shí)漏洞，由于老師復(fù)習(xí)的是以前學(xué)過知識(shí)的精華，因此不用擔(dān)心抓不住復(fù)習(xí)重點(diǎn)。并且一定要和老師密切配合，不懂不會(huì)的一定要主動(dòng)問老師，不要讓所謂的“自尊心”害了自己。

這一階段大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過長時(shí)間緊張單調(diào)的學(xué)習(xí)后，會(huì)出現(xiàn)不同程度疲沓的狀況。這就像長跑一樣，長時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)消耗了大量體力，身體慢慢進(jìn)入“假疲勞期”，感覺似乎隨時(shí)都要堅(jiān)持不住了。而最艱苦的時(shí)期往往也是最容易出成績的時(shí)期，誰能堅(jiān)持下來，誰必將取得最后的勝利。

初三學(xué)生暑假復(fù)習(xí)的幾種技巧初二的同學(xué)過了這個(gè)暑假就進(jìn)入初三，也就意味著要為中考準(zhǔn)備了。考入一所好的高中，等于早一步踏入了一所好的大學(xué)之門。所以這個(gè)暑假，怎樣布局自己的學(xué)習(xí)，為初三做好準(zhǔn)備就顯得尤其重要。

一、為自己做中考定位

根據(jù)初二期末考試成績，總結(jié)一下自己經(jīng)過初三一年的努力，挖掘各方面的潛力，看看各科能夠達(dá)到什么分?jǐn)?shù)，總分達(dá)到什么程度，這樣的分?jǐn)?shù)將來能夠進(jìn)哪所高中。在暑假開始就定下自己的升學(xué)目標(biāo)，并把自己的一切努力都朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

有了大目標(biāo)，還要看看自己各學(xué)科與目標(biāo)的差距，再找出彌補(bǔ)這些差距的措施。制定一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這些計(jì)劃最好是分幾個(gè)時(shí)期，其中暑假是最重要的計(jì)劃落實(shí)的時(shí)間。

假期中最好把七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)過的東西再翻看一下，有利于接受新知識(shí)，還有利于減輕九年級(jí)后期復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。更重要的是在假期中做好對九年級(jí)新課的預(yù)習(xí)工作，為下學(xué)期學(xué)習(xí)爭取時(shí)間。

三、做好舊知識(shí)的復(fù)習(xí)

因?yàn)橹锌贾饕菍Τ踔腥曛R(shí)的考查，因此，要有計(jì)劃地對過去兩年學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧。學(xué)習(xí)程度的好壞，取決于對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。那些能夠在每次考試中成績優(yōu)秀的同學(xué)，一般來說基礎(chǔ)知識(shí)掌握得都很牢，而成績下等的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得都很薄弱。

有很多同學(xué)遇到難題，不知道看課本，其實(shí)很多問題在課本上都能找到答案，尤其是基本概念和基本技能的題，與課本緊密聯(lián)系。因此，把舊知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，有利于對過去知識(shí)的提取，有利于提高自己的學(xué)習(xí)效率，有利于自己學(xué)業(yè)水平的提高。

復(fù)習(xí)舊知識(shí)可以通過閱讀課本來進(jìn)行，在閱讀課本時(shí)，要回顧基本知識(shí)的基本概念，最好把這些概念記熟背會(huì)，經(jīng)過幾次這樣的反復(fù)閱讀和記憶，這些概念才能爛熟于心，固化為自己知識(shí)的一部分。

四、要做好對新課的預(yù)習(xí)

初三時(shí)間很緊，既要學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)期的新課，又要復(fù)習(xí)整個(gè)初中的知識(shí)，并且到九年級(jí)的下學(xué)期，還有很多活動(dòng)，例如體檢、體育考試、英語口語聽力考試，這些都要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力。所以，最好利用這個(gè)暑假，先突破幾門功課的學(xué)習(xí)，為下學(xué)期學(xué)習(xí)新課贏得時(shí)間。

五、選擇假期學(xué)習(xí)模式

假期學(xué)習(xí)要力爭實(shí)效，要采取最有效的學(xué)習(xí)方式。如果孩子是自覺性強(qiáng)、有一定的自學(xué)能力類型的學(xué)生，最好選擇在家里自學(xué)，自學(xué)時(shí)除課本之外還要選一兩本參考書，通過閱讀課本和參考書，做一定量的練習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。

第3篇：初中生假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

一、 高一英語學(xué)習(xí)中存在的問題

1. 基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，制約著高中生英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步

高一新生基礎(chǔ)知識(shí)很薄弱，比如音標(biāo)完全過關(guān)的沒有一個(gè)。在初中時(shí)，老師只是叫學(xué)生一味地死記死背，學(xué)生掌握的只是表皮的東西，談不上靈活運(yùn)用。所以，在寫作時(shí)會(huì)有這樣的句子： I am boy. I won??t finished my homework. 書寫也不規(guī)范，不工整。第一次看到學(xué)生作業(yè)的時(shí)候，我都不敢相信這些學(xué)生學(xué)了三年的英語，就本人教授的三個(gè)班級(jí)來說，每個(gè)班級(jí)60來人，寫的規(guī)范工整的不過10人。想來我自己都很慚愧。

2. 學(xué)生的角色沒能成功轉(zhuǎn)變

在初中，英語老師起著非常大的作用。比如今天我們學(xué)了哪幾個(gè)單詞，哪幾個(gè)句型，回家需要抄寫多少作業(yè)等，都是老師說了算，也就是說，初中的小孩是等著被喂食的小鳥，甚至咀嚼都要老師的幫忙，很被動(dòng)，他們不知道如何安排時(shí)間，也不知如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們認(rèn)為按時(shí)按量做好了老師布置的作業(yè)就萬事大吉了。基礎(chǔ)太差的學(xué)生幾乎沒有什么成功學(xué)習(xí)的方法可言，若將這些方法照搬到高中階段，失敗是必然的。

3. 初高中課程設(shè)計(jì)和要求不同

一般來說，初中課程也重視能力的培養(yǎng)，但更重視基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用。初中差生經(jīng)過努力，英語成績提高幾十分的現(xiàn)象屢見不鮮；而高中英語則側(cè)重于語言綜合能力的考察和運(yùn)用，學(xué)生會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，高中考試試卷與高中課程似乎沒有太大的關(guān)系，他們在課本上花了很大力氣，考試成績有時(shí)侯不升反降。

4. 高一的初始階段英語教師起點(diǎn)高了，學(xué)生根本無法適應(yīng)

由于初高中教師教法有差異，學(xué)識(shí)不同，表現(xiàn)的手法也不相同。不少高中新生發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的高中教師與初中教師大不一樣了——節(jié)奏快了，聯(lián)系多了，容量大了，要求高了。實(shí)際上，這都是因?yàn)槌醺咧薪處煕]能及時(shí)地溝通，尤其是初中畢業(yè)的學(xué)生兩個(gè)多月放松的假期后，無論是聽力還是單詞的記憶方面都遠(yuǎn)不如以前那樣熟練，那些基礎(chǔ)不強(qiáng)的學(xué)生就更難適應(yīng)了。

面對這些令人焦頭爛額的問題，教師要及時(shí)地做好高一的英語教學(xué)，否則后果不堪設(shè)想。但如何解決呢？

二、 解決問題的方法

本人認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)生和教師兩個(gè)方面來著手解決。

（一） 學(xué)生方面

1. 幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變心態(tài)，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生明白，高中的英語學(xué)習(xí)和以前初中學(xué)習(xí)有量和質(zhì)的區(qū)別。高中階段的英語學(xué)習(xí)更注重量的積累，而且側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力，所以要充分利用好晚間自習(xí)的時(shí)間。這就要求學(xué)生要制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，白天一天的學(xué)習(xí)，積累了很多的知識(shí)，要利用晚間的自習(xí)時(shí)間做系統(tǒng)的歸納，以便更好地吸收。

2. 鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，做好過渡。第一，要求學(xué)生書寫規(guī)范的單詞。第二，可以利用每次上課前5分鐘時(shí)間補(bǔ)充音標(biāo)的知識(shí)，務(wù)必細(xì)化到每個(gè)學(xué)生，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生。第三，注意單詞的記憶。生詞就像是造房子的磚塊，沒有磚塊，怎么砌墻，要讓學(xué)生知道記憶生詞的重要性。高中的英語學(xué)習(xí)不僅要有機(jī)械的記憶，而且更要求的是要把記憶的東西整合并表現(xiàn)出來，詞匯量大，要求高，所以成績差的學(xué)生若想提高，就需要投入更多時(shí)間和精力。比如之前落下的生詞和短語，就需要大量課外的時(shí)間去把它補(bǔ)回來，而這一切要在不影響新課的前提下去完成，所以需要投入多，如果一段時(shí)間后提高不明顯，再加上沒有家長和老師的及時(shí)鼓勵(lì)，學(xué)生是很容易放棄的。

3. 和家長進(jìn)行有效的溝通，并保持積極的聯(lián)系。家長是我們教學(xué)過程中的有力保障，和他們的聯(lián)系可以很好地了解學(xué)生的狀況，反饋給我們教師，做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更好地提高教學(xué)效果。

（二） 教師方面

1. 仔細(xì)研讀教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，制定相應(yīng)的教案。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和比較初高中教學(xué)大綱和教材，以全面了解初高中英語知識(shí)體系，找出初高中知識(shí)的銜接點(diǎn)、區(qū)別點(diǎn)和需要鋪路搭橋的知識(shí)點(diǎn)。教師可針對自己學(xué)生的水平，對高一教材的內(nèi)容進(jìn)行整合，使備課和講課更符合學(xué)生實(shí)際，更具有針對性。根據(jù)新課改的精神，教師不再是課堂的主角，除了一定的知識(shí)講解外，更要指導(dǎo)學(xué)生懂得如何獲取自己需要的知識(shí)，把握獲取知識(shí)的工具，以及學(xué)會(huì)如何去處理各種信息的方法。高一新生的水平參差不齊，他們聽力不好，詞匯量不足，在課堂上使用全英語教學(xué)是比較困難的，長期下去，他們對新課本的好奇心就會(huì)慢慢消失，更談不上學(xué)習(xí)興趣。所以，教師課堂上要使用學(xué)生熟悉的詞匯，并放慢語速。在詞匯方面，要適度擴(kuò)展，循序漸進(jìn)。所以，在高一上學(xué)期第一階段的英語學(xué)習(xí)中，可以多強(qiáng)化教師的指導(dǎo)作用，讓學(xué)生少走彎路，一步步走向成功。

第4篇：初中生假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

各位老師大家好!

本學(xué)年我負(fù)責(zé)七年級(jí)的全面工作，說心里話當(dāng)我聽到校長這個(gè)任命后第一感覺就是壓力挺大的，一方面是沒有管理過這個(gè)特殊的群體，我一直認(rèn)為七年級(jí)才是學(xué)校的未來和希望，另一方面又時(shí)值2013-14學(xué)年度被學(xué)校定為“教學(xué)質(zhì)量年”，如何和大家一起來"經(jīng)營"七年級(jí)，讓我們無愧于這屆學(xué)生，也無愧于我們肩上的這份使命。下面我和大家談?wù)勎业恼w工作思路--

一、我的工作計(jì)劃

本學(xué)年我們七年級(jí)將要以“務(wù)實(shí)”的態(tài)度落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，對于如何“務(wù)實(shí)”下面我將要從期初、期中、期末三個(gè)階段來談。

面對剛從小學(xué)升入中學(xué)的七年級(jí)新生，正處于逐步了解適應(yīng)階段，也是今后工作順利開展和良好學(xué)風(fēng)形成的重要出發(fā)點(diǎn)，因此，期初的工作重點(diǎn)：是加強(qiáng)學(xué)生的“養(yǎng)成規(guī)范教育”。在工作計(jì)劃中將九月份定為“控輟保學(xué)月”，十月“習(xí)慣養(yǎng)成月”。

工作任務(wù)：讓學(xué)生盡快的適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的心里角色的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生愛上學(xué)、愛上學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)。

工作目標(biāo)：建立一支團(tuán)結(jié)一致、互敬互愛、認(rèn)真負(fù)責(zé)的師生隊(duì)伍，使之成為一個(gè)競爭向上的七年級(jí)和諧大家庭。

具體措施：1、通過在每周的德育視頻課宣傳樹立班主任和科任教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高大形象，使每名學(xué)生都擁有一顆感恩之心，感恩老師的嚴(yán)厲，感恩老師的慈愛，使七年級(jí)師生團(tuán)結(jié)一致。

2、通過對教師備課、學(xué)生作業(yè)、雙周單元測試的檢查，及時(shí)總結(jié)階段性測試中反映出學(xué)生的成績情況的分析，保證教師的教學(xué)成績和學(xué)生考試成績的穩(wěn)定提升，建立一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的師生隊(duì)伍。

3、通過加強(qiáng)對課堂的聽課、評課，每周三的學(xué)教參教師上微型課活動(dòng)的積極開展，使七年級(jí)成為競爭向上的和諧大家庭。

4、通過月考后組織召開第一次家長會(huì)、學(xué)生會(huì)以及電話家訪工作，形成家校合力共同監(jiān)管、共同促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

5、通過制定《七年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣要求》、《七年級(jí)文明公約》，讓學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣做一個(gè)講文明、有禮貌、高素質(zhì)、品德高尚的中學(xué)生。

6、通過規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，統(tǒng)一發(fā)型、白手套，規(guī)范校園內(nèi)走甬路、上下樓右側(cè)通行、上下學(xué)雙肩背書包、跑步、課間操，使學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

7、通過規(guī)范學(xué)生用筆，課前經(jīng)典誦讀，課堂內(nèi)外讀書、寫字姿勢，要求在家和在校學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、通過要求學(xué)生懂得“誠實(shí)做人、誠信考試”的人生道理，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生真正的理解“習(xí)慣決定命運(yùn)、細(xì)節(jié)決定成敗”的人生哲理。

9、通過早晨英語聽力時(shí)間的安排，以及假期學(xué)習(xí)時(shí)間表及放學(xué)后學(xué)習(xí)時(shí)間表的制定，補(bǔ)強(qiáng)學(xué)生針對上中學(xué)后不會(huì)學(xué)習(xí)不會(huì)利用時(shí)間的短板問題，為取得理想的成績打下良好的基礎(chǔ)。

期中的工作重點(diǎn)：“理想前途教育”，學(xué)生已經(jīng)走過了兩個(gè)月的校園生活，可以說從心理上完成了角色的轉(zhuǎn)變，也可以說是已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。因此將十一月“感恩勵(lì)志月”，十二月“文明禮儀月”，

工作任務(wù)：讓學(xué)生樹立“學(xué)習(xí)意識(shí)、競爭意識(shí)、榜樣意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”。

工作目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生。

具體措施：

1、通過制定七年級(jí)作息時(shí)間表，七年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓剛剛進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生就能感受到初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)的不同，從而樹立學(xué)習(xí)意識(shí)使之珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、通過向?qū)W生講述贏在起跑線上，對將來繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，使之樹立競爭意識(shí)，形成在學(xué)習(xí)中相互幫助相互進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、通過課堂內(nèi)外、跑步、課間操、校園內(nèi)外時(shí)刻提醒學(xué)生自己的特殊年齡、特殊身份和特殊使命，使其樹立榜樣意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

4、通過對階段質(zhì)量檢查測試的組織及表獎(jiǎng)工作，進(jìn)一步樹立學(xué)生的“學(xué)習(xí)意識(shí)、競爭意識(shí)、榜樣意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”。使之懂得“天道酬勤、厚積薄發(fā)、有志者事竟成”的人生道理。

5、通過組織各學(xué)科競賽活動(dòng)，夯實(shí)各學(xué)科的基礎(chǔ)及各學(xué)科的成績的進(jìn)步，向有特長的同學(xué)提供展示自己的平臺(tái)，鍛煉自己的綜合能力，從而營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)競爭向上的精神品質(zhì)。

6、通過要求每周一升國旗時(shí)高唱國歌和利用每月的德育視頻課時(shí)間，播放“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”等一些感恩勵(lì)志教育視頻，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情和感恩之心。

7、通過開展七年級(jí)家長聽課日、七年級(jí)家長會(huì)、七年級(jí)學(xué)生會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的“孝”心和好好學(xué)習(xí)的“信”心。

8、通過學(xué)習(xí)課間操、太極操、參加廣播體操、經(jīng)典誦讀、寫字、文明禮儀的檢查和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

期末的工作重點(diǎn)：“心理健康教育”，此時(shí)的學(xué)生即將進(jìn)入初中生涯的第一個(gè)學(xué)期期末，經(jīng)過一學(xué)期的初中學(xué)習(xí)生活，這期間經(jīng)歷過老師批評后的悔悟、考試成績下降時(shí)的沮喪、齊心協(xié)力為集體參加競賽獲勝的激動(dòng)、等等各種情感交織在一起，在這一時(shí)期的心理健康教育尤為重要。因此將一月份“反思提高月”

工作任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

工作目標(biāo)：讓學(xué)生懂得“習(xí)慣決定命運(yùn)、細(xì)節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的人生哲理。

具體措施：

1、通過第二次家會(huì)的召開，取得家長的支持，共同促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

2、通過召開最后一次學(xué)生會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、通過對期末考試的動(dòng)員宣傳，強(qiáng)化學(xué)生“習(xí)慣決定命運(yùn)、細(xì)節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的觀念，學(xué)會(huì)反思自己的不足，從而提高自己的期末成績。

4、通過加強(qiáng)學(xué)生假期思想教育工作，提出假期學(xué)習(xí)時(shí)間要求，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)。

5、通過本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)、歸納、整理、反思，為下學(xué)期工作打下良好基礎(chǔ)。

二、我的工作內(nèi)容及工作方向：

六個(gè)字 “凈、靜、敬、鏡、 競、境” 六個(gè)方向

凈：干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境 “衛(wèi)生”

靜：安靜舒適的學(xué)習(xí)氛圍 “紀(jì)律”

敬：尊敬師長的良好品德 “品德”

鏡：對照鏡子去反思不足 “習(xí)慣”

競：競爭向上的和諧集體 “精神”

境：上善若水的至高境界 “理想”

第5篇：初中生假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

2021年個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃有暗香?學(xué)生應(yīng)及時(shí)總結(jié)，為實(shí)現(xiàn)自我的計(jì)劃目標(biāo)，將會(huì)合理安排好時(shí)光，用心、用力的學(xué)習(xí)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我!共同閱讀2021年個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫，請您閱讀!

2021年個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃1為了使大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展更好地銜接，大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)該以職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重能力的自我培養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提升，大學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要。我將從以下幾個(gè)方面提升自身的職業(yè)綜合素質(zhì)。

一、制訂合理的計(jì)劃打下扎實(shí)的基礎(chǔ)

有明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。在專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能方面達(dá)到較高的水平，在專業(yè)能力方面和實(shí)際應(yīng)用方面達(dá)到較高的目標(biāo)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì)化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博精深專業(yè)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論是知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。專業(yè)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分，大學(xué)生要對自身所從事專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)精益求精，對學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。

二、能力的自我培養(yǎng)

大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng)。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：

(1)積累知識(shí)

知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙。知識(shí)的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。在校期間，我要掌握已學(xué)書本上的知識(shí)和技能，而且要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

(2)勤于實(shí)踐

實(shí)踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)到知識(shí)以及能否靈活運(yùn)用知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。因此在校期間，我會(huì)主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng)，認(rèn)真參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，熱心各種公益活動(dòng)，積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng)，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班;利用寒暑假期，到工地現(xiàn)場跟隨工程師實(shí)習(xí)。

(3)發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個(gè)體帶來愉快或益處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用。我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)對學(xué)習(xí)間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵(lì)自身學(xué)習(xí)。不僅要對本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，還要對其他可以提升自我技能的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

(4)超越自我

作為一名大學(xué)生，我會(huì)注意發(fā)展自身的優(yōu)勢能力，但任何優(yōu)勢能力是不夠的，所以我會(huì)對已經(jīng)具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何，這是我今后生存的需要，也是發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會(huì)需求的是全能型人才，我會(huì)在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對其他的技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

(5)學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，一日千里。只有基礎(chǔ)牢，會(huì)學(xué)習(xí)，善于汲取新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，不斷在各方面完善自身，才能跟上時(shí)代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實(shí)際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)知識(shí)，還要拓展到人際交往等各方面去。

(6)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

就是與人相處的能力。隨著社會(huì)分工日益精細(xì)以及個(gè)人能力的限制，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。我會(huì)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)地參與人際交往，做到誠實(shí)守信、以誠待人，尊重他人的權(quán)利，用心與人交流，同時(shí)努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，逐步提高自身的人際交往能力。

三、身心素質(zhì)培養(yǎng)

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對大學(xué)生成才有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要。現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會(huì)耽誤自身的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會(huì)被拒之門外。因此，我計(jì)劃從以下四個(gè)方面提升自身的身心素質(zhì)。

(1)健康的心理

健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識(shí)的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境變化;心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。在大學(xué)期間，我會(huì)借閱與心理學(xué)相關(guān)的書籍，健全自身的人格。如若在心理上有任何疑惑，我會(huì)向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助，解決困惑。并主動(dòng)為其他有心理障礙的同學(xué)解決問題，疏導(dǎo)他們。

(2)正確認(rèn)識(shí)并悅納自身

良好的自我意識(shí)要求做到自知、自愛，其具體內(nèi)涵是自尊、自信、自強(qiáng)、自制。自信、自強(qiáng)的人對自身的動(dòng)機(jī)、目的行明確的了解，對自身的能力能做出比較客觀的估價(jià)。無論是在心情低潮時(shí)期還是亢奮時(shí)期，我都要學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自身的處境以及分析具體情況，做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來的生活學(xué)習(xí)和工作。

(3)自覺控制和調(diào)節(jié)情緒

疾病都與情緒有關(guān)，長期的思慮憂郁，過度的氣憤、苫悶，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生。所以我會(huì)經(jīng)常保持樂觀的情緒，如果因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)、生活或者工作遇到問題而產(chǎn)生不良情緒，我會(huì)用正確的方式及時(shí)化解，不讓消極的情緒控制自身。

(4)提高克服挫折的能力

面對挫折，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它。所以當(dāng)我遇到挫折.會(huì)冷靜分析原因，找出問題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力，也無法戰(zhàn)勝，就接受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。同時(shí)在此過程中不斷提升自身的抗挫能力，增強(qiáng)心理抗壓能力。

四、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而道德是立身之本，很難想象一個(gè)思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。人畢竟是在社會(huì)中活動(dòng)，一個(gè)人的思想道德素質(zhì)會(huì)影響他人對自身看法，從某些層面上講它決定一個(gè)人的成敗。

所以在大學(xué)期間，我會(huì)多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自我修養(yǎng)，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓自身在思想上有質(zhì)的飛躍。

五、事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大、心胸開闊，能克服常人難以克服的困難，因而成為社會(huì)上的佼佼者。責(zé)任感就是要求把個(gè)人利益同國家和社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，樹立強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。擁有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難，才能將自身的知識(shí)和才能充分發(fā)揮出來，從而創(chuàng)造出效益。

因此，我會(huì)通過大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強(qiáng)自身責(zé)任感以及樹立正確的職業(yè)觀價(jià)值觀，做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過，敢囑托的人。

六、職業(yè)道德的培養(yǎng)

具體來說，就是熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽(yù)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，對技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計(jì)較個(gè)人得失、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開拓、求實(shí)創(chuàng)新等，都是新時(shí)代對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德要求。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為。

首先，我會(huì)明確自身將來從事職業(yè)的要求，并以此為準(zhǔn)完成自身日常的工作;其次，將自身在生活中正確的人際處理方式運(yùn)用到工作中，形成屬于自身的一套做人準(zhǔn)則。

七、吃苦精神的培養(yǎng)

現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦，缺乏實(shí)干的奮斗精神。大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生，我要從平時(shí)小事做起，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。

2021年個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2新的學(xué)期開始了，我已經(jīng)進(jìn)入了六年二期，即將面臨小升初考試，為了順利考上夢想中的初中，我將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

首先在學(xué)習(xí)時(shí)間上，我要提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。每一天早晨6：50起床，7：40分到校，然后開始早讀。晚上9：00以前睡覺，保證每一天有9個(gè)小時(shí)的睡眠，保證學(xué)習(xí)時(shí)的充沛的精力。

然后從學(xué)習(xí)方法等方面計(jì)劃如下：

1、做好預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、認(rèn)真聽課。

上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把教師課堂上講的知識(shí)全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向教師和同學(xué)請教。

3、做課堂筆記。

做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處。

4、認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)。

做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí);認(rèn)真審題;明確解題思路;認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題本事;遇到不會(huì)做的題，不要急于問教師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)。

5、要利用周末和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語等學(xué)習(xí)，多讀課外書，不斷豐富自我的知識(shí)。

為考上夢想的初中而努力。

6、為了迎接小升初的考試，我平時(shí)需要進(jìn)行更多的習(xí)題練習(xí)。

7、每一個(gè)星期進(jìn)行一次以上的體育鍛煉。

總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門功課都取得優(yōu)異的成績，當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的出色的小學(xué)生，為步入初中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2021年個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃3要想制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一般要考慮以下幾方面：

一、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。

三、長計(jì)劃和短安排長計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

五、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

六、提高時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

七、注重效果，不斷調(diào)整 在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容： 計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計(jì)劃實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成計(jì)劃的原因?

通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分。

科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要認(rèn)真去執(zhí)行，必將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)你的意志，增強(qiáng)你的信心。請你試一試吧!

2021年個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃4歡樂的暑假轉(zhuǎn)眼間過去了，我升入了五年級(jí)，我們要用什么來迎接這充滿期望，充滿夢想的新的一學(xué)期呢理所當(dāng)然是一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和令人滿意的學(xué)習(xí)成績。良好的開端預(yù)示著成功。在新學(xué)期里，我更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一個(gè)合理的，嚴(yán)格要求自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點(diǎn):

一、上課時(shí)要認(rèn)真聽講，進(jìn)取舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作。有不懂的問題要及時(shí)向教師和同學(xué)請教，爭取當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。

二、回家后，要認(rèn)真完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做到字跡工整。

三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào)，以便第二天在課堂上異常注意。每周要對本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。

四、根據(jù)不一樣的學(xué)科的特點(diǎn)，制定出不一樣的計(jì)劃。

1、熟練地掌握語文課本上的知識(shí)，每一天熟讀課文兩遍。

2、提高自我分析問題和解決問題的本事，每一天堅(jiān)持做五道奧數(shù)題。

3、提高自我英語聽、讀、說、寫的本事，每一天堅(jiān)持聽英語磁帶半小時(shí)。

4、每一天堅(jiān)持描摹字帖一頁，讓自我練成一手好字。

5、每周寫兩篇日記，真實(shí)地記錄自我身邊發(fā)生的事情和自我的看法。

6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自我的寫作水平。

7、每周背誦三首古詩。

五、課余時(shí)間多讀有益的書，增長更多的知識(shí)。

以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施，我想經(jīng)過我的努力，必須能夠取得更好的成績。請教師、同學(xué)和家長共同監(jiān)督我的實(shí)際行動(dòng)。

2021年個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃5相傳很早以前，洪水泛濫，舜用圍堵的方法治水，十年不效，后來禹用疏導(dǎo)的辦法治水，三年就平了水患。

農(nóng)民種棉花，在棉花長到一定高度時(shí)，就要把棉花的尖掐去，這樣棉花就會(huì)憋出更多的枝杈，結(jié)出更多的棉桃，從而提高棉花的產(chǎn)量，否則棉花就會(huì)空長枝干而產(chǎn)量很低。

給棉花掐尖是用壓制的辦法讓棉花把精力都用在開花結(jié)果上從而提高產(chǎn)量，大禹利用水向下流的原理，使用疏導(dǎo)的辦法把威力無窮的洪水引到低洼處，從而解除了水患。

其實(shí)這兩件事講的就是壓制與疏導(dǎo)的道理。我們不妨把它用在對學(xué)習(xí)困難生的管理與轉(zhuǎn)化上，或許會(huì)收到意想不到的效果。

學(xué)習(xí)困難生有各種不同的情況。有些學(xué)生，深知學(xué)習(xí)的重要，聰明卻不愿學(xué)，逆反心理也不強(qiáng)，他們自制力很差，非常需要接受嚴(yán)格的管理。對于這些學(xué)生，我們不妨先用“掐尖”的方法，打消影響他們學(xué)習(xí)的各種雜念，強(qiáng)迫他們把主要精力用到學(xué)習(xí)上去。這樣，他們的成績自然會(huì)有很大的變化。有些學(xué)生，智商極高但厭學(xué)情緒很重，表現(xiàn)欲和好勝心極強(qiáng)，但是他們的逆反心理非常強(qiáng)烈，總喜歡聽夸贊之詞，對那些逆耳忠言十分反感。對于這些學(xué)生，我們不能采用簡單的壓制的辦法強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí)。相反的，我們可以借鑒大禹治水的經(jīng)驗(yàn)，用疏導(dǎo)的方法，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，從而使他們提高學(xué)習(xí)成績。比如我們班的一位李姓學(xué)生，就是一位愛說愛笑愛犯錯(cuò)的學(xué)生，她非常聰明但不用功學(xué)習(xí)。一開始我對她要求非常嚴(yán)格，每次犯錯(cuò)誤我都非常嚴(yán)厲的批評她，我還先后對她進(jìn)行了四次較長時(shí)間的思想工作，肯定她身上的多處優(yōu)點(diǎn)并大加贊揚(yáng)，鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)等等。但是每次批評都不怎么奏效，四次思想工作的效果也一次不如一次。以至于后來，我再批評她時(shí)覺得無話可說。

正在我無奈之際，學(xué)校召開了第45屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，李同學(xué)在女子100米短跑項(xiàng)目中輕松奪冠，又在女子4_1項(xiàng)目中發(fā)揮出色，使我班女子4_1以預(yù)賽第一的成績進(jìn)入決賽。在女子4_4的比賽中，我班的第二棒選手出現(xiàn)失誤，連摔兩跤，我們的成績一下子由小組第一變成小組倒第一。后來，雖然第三棒選手連超4人，但是小組第一已經(jīng)落下我們幾十米遠(yuǎn)了。在這種情況下，第四棒選手李同學(xué)拼盡全力，最終以領(lǐng)先第二名10多米的成績奪得小組第一。由于努力過度，腿部肌肉拉傷，撞線以后，李同學(xué)當(dāng)時(shí)就昏了過去。學(xué)生們流著淚把她送到醫(yī)務(wù)室。沒想到，第二天，她又拖著傷腿參加了女子4_1的決賽，并且表現(xiàn)突出，使我班代表隊(duì)以絕對的優(yōu)勢獲得該項(xiàng)冠軍。全班學(xué)生都受到了極大鼓舞。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我在班里召開了一個(gè)短小的總結(jié)會(huì)。我把李同學(xué)請到講臺(tái)上，對她的表現(xiàn)大加贊揚(yáng)，并號(hào)召全班同學(xué)尤其是男同學(xué)向李同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種奮力拼搏的精神。而且我還說：“其實(shí)，李同學(xué)不僅僅是我們班的體育明星，學(xué)習(xí)上她也是一員驍將，只是她不愿表現(xiàn)出來而已。不過我想，作為我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣、258的明星，不應(yīng)該只是體育好，作為學(xué)生，還應(yīng)該在學(xué)習(xí)上也是冠軍，那才是我們大家真正崇拜的偶像。李同學(xué)，如果你能拿出一點(diǎn)點(diǎn)天賦，拿出你賽場上那股殺氣和霸氣，拿出你不得冠軍誓不罷休的韌性，相信，你很快就會(huì)成為我們班乃至整個(gè)學(xué)校的一顆明星。李同學(xué)，你愿意把你的天賦拿出一點(diǎn)來，和同學(xué)們分享你的幸福快樂嗎?”李同學(xué)聽到這里表情非常不自然，略微遲疑了一下說：“行，不過，我的學(xué)習(xí)成績太差了，我試試看吧!”全班馬上響起了雷鳴般的掌聲。散會(huì)后，她塞給我一張紙條，上面寫著：“老師，我知道您是在和我叫板，我一定會(huì)用最大的努力去學(xué)習(xí)，不為別的，就為了您那句話。”從那以后，我每天都能看到曉華刻苦學(xué)習(xí)的影子，有好幾次甚至連晚飯都不吃，班內(nèi)小測的成績也有了明顯的進(jìn)步。

第6篇：初中生假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

述職報(bào)告是指各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。下面就讓小編帶你去看看中學(xué)副班長年度工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

中學(xué)副班長述職報(bào)告1敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

步入大學(xué)，能夠成為班上的一名干部，為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)，我感到非常榮幸。兩個(gè)月以來，在老師的指導(dǎo)幫助下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們班的成績也得到了較大提高，我個(gè)人本身也得到了礪煉。對副班長這一職務(wù)也有跟一步的認(rèn)識(shí)。再此，我愿，將我的體會(huì)和對班上下一步的工作計(jì)劃與大家共享：

首先，我先談?wù)勎覍Ω卑嚅L一職的認(rèn)識(shí)。副班長與班長一樣，即輔導(dǎo)員的左膀右臂，起著承上啟下，上傳下達(dá)的作用，上對老師負(fù)責(zé)，協(xié)助老師、班長管理班級(jí)的各項(xiàng)大小事務(wù)，及時(shí)傳達(dá)組織學(xué)校要求開展的的各項(xiàng)活動(dòng)，下對集體負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各班委管理號(hào)日常事務(wù)，幫助同學(xué)們解決生活學(xué)習(xí)所遇到的困難，帶領(lǐng)大家努力創(chuàng)造，優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

其次，我談幾項(xiàng)具體工作：

第一，關(guān)于紀(jì)律。無規(guī)矩不成方圓，國有國法，校有校規(guī)。只有維持好紀(jì)律才會(huì)創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。前期由于大家剛步入大學(xué)假期的狀態(tài)還沒調(diào)整好，班上的考勤狀況不是很好，在第一次月評中位居倒數(shù)。這其中有我很大一部分責(zé)任，沒有及時(shí)與同學(xué)溝通，幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。但誰能無過，只要知錯(cuò)就改。在第二個(gè)月大家共同努力下，我們?nèi)〉昧颂S式的進(jìn)步，取得了第一的優(yōu)秀成績。這說明我們是一個(gè)有著強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀團(tuán)體，我希望我們大家能夠克服種種困難，克服取得成績驕傲的情緒，繼續(xù)保持這樣的成績。因?yàn)檎嬲膹?qiáng)者不是只達(dá)到巔峰而已，而是穩(wěn)立于巔峰。其他班我不知道，我只知道我們四班全是強(qiáng)者。

第二，關(guān)于衛(wèi)生。天慢慢的冷了，感覺最痛苦的事情就是離開那千百年不變溫暖讓人難以割舍的被窩，及時(shí)這樣兩個(gè)月以來，我們的衛(wèi)生沒有被扣過一分，感謝生活委員，感謝同學(xué)們。

第三，關(guān)于學(xué)習(xí)。從高中到大學(xué)的這一個(gè)過渡，我明顯感覺不適應(yīng)，學(xué)科的枯燥高深，讓我散漫，心不在焉。這種情況應(yīng)該不止我一人有，但是我們不能放棄，這是我們斟酌再三的選擇，相信只要努力，我們會(huì)慢慢融進(jìn)去，漸漸的喜歡上的，無悔于自己的選擇。

最后，我保證在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更好的為大家服務(wù)。

中學(xué)副班長述職報(bào)告2尊敬的各位老師，同學(xué)們：

自20____年9月入學(xué)至今，我一直擔(dān)任本班的副班長一職。回顧這些時(shí)間的工作，在班主任與輔導(dǎo)員老師的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真按照學(xué)校的各種規(guī)章制度去嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好自己的本職工作，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，都取得較大的進(jìn)步。同時(shí)積極配合班長工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在各個(gè)方面都取得很大進(jìn)步。現(xiàn)將我任職期間職期間履行職責(zé)和工作情況匯報(bào)如下：在開學(xué)初期，同學(xué)們因?yàn)閯倓側(cè)雽W(xué)都能積極的遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，班級(jí)工作也就能夠順利的進(jìn)行。可是到了大二，同學(xué)們的主動(dòng)性都變差對于學(xué)校的規(guī)章制度也不那么在乎，經(jīng)常出現(xiàn)遲到、早退、逃課的現(xiàn)象，班級(jí)的出勤率大大減低;學(xué)習(xí)上，同學(xué)們的成績也大幅度下降。為了將班級(jí)重新帶上正軌激起同學(xué)們的積極性，我便開始從各個(gè)方面督促出現(xiàn)上述情況的同學(xué)們：

(1)每天提醒他們記得按時(shí)出勤，個(gè)別沒有起床的打電話或直接敲門通知以確保出勤率;

(2)上課前，提醒他們上課時(shí)間和地點(diǎn)保證他們按時(shí)上課，不遲到不早退;上課時(shí)候認(rèn)真做上課的考情，如是的記錄并上交給學(xué)院;

(3)老師布置作業(yè)的相關(guān)要求我都及時(shí)做完，并及時(shí)的告訴同學(xué)，讓同學(xué)們可以保質(zhì)保量的按時(shí)完成;

在我的這些督促下，同學(xué)們并沒有在學(xué)習(xí)生活上產(chǎn)生依賴感而是已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，能夠積極主動(dòng)的去關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，成績有了提高;班級(jí)的`出勤情況有明顯好轉(zhuǎn);同學(xué)們也能按照衛(wèi)生委員分配的很好完成班級(jí)的清潔工作。雖然這幾條看起有些督促過頭，但是我認(rèn)為作為班干部就應(yīng)該處處的為班級(jí)為同學(xué)們著想。除此之外，班上同學(xué)的課余生活不是那么豐富，著也是我做為一名副班長的工作的失職，在這里我想所有同學(xué)道歉，在今后的日子里，我會(huì)更加努力的去豐富我們的課余生活，讓我們班同學(xué)的學(xué)校生涯更加美麗光彩。

在學(xué)習(xí)上，不僅要自己走在前面還有帶領(lǐng)大家創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)，與大家共同奮斗;在生活上，也要盡所能的為同學(xué)服務(wù)。班級(jí)所獲得的進(jìn)步并不是哪個(gè)班干部一個(gè)人的功勞，還是依靠全班同學(xué)的積極配合和共同努力。真真正正的做好自己的工作，切切實(shí)實(shí)的達(dá)到效果，才不會(huì)違背自己對同學(xué)們的諾言不辜負(fù)大家的信任。

初中生活已經(jīng)過去一大半，在今后的時(shí)間里，我依然會(huì)做好自己的本職工作，雖然在工作期間可能會(huì)遇到一些困難，但只要靜下心慢慢思考冷靜的處理問題，問題便不再困難。我會(huì)與大家繼續(xù)努力向前，不斷進(jìn)取。

以上是我的述職報(bào)告，請同學(xué)們指正。

中學(xué)副班長述職報(bào)告3回顧這個(gè)學(xué)年，大家一齊生活學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有值得驕傲的成績，同學(xué)之間的感情也不斷加深，互相團(tuán)結(jié)，班級(jí)也蒸蒸日上。作為副班長，我的主要工作是協(xié)助班長統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級(jí)日常事務(wù)，努力建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。這一年，在這個(gè)班群眾中，擔(dān)任副班長這個(gè)職務(wù)讓我所得到的遠(yuǎn)比我付出的多得多。現(xiàn)將一學(xué)年來的各方面做如下總結(jié)：

一、工作體會(huì)

回顧我這一學(xué)年來的工作和學(xué)習(xí)歷程，各種各樣的場景一一浮現(xiàn)，在這忙碌的時(shí)光中，有苦有樂、有委屈、有幸福，我深刻體會(huì)到要成為一名合格的副班長是件很不容易的事情，更體會(huì)到了要成為一名優(yōu)秀的副班長所付出的汗水和艱辛。同樣，這個(gè)職務(wù)給我的經(jīng)歷和磨練是別人和其他事情所無法給予的。這個(gè)過程讓我體會(huì)到了為班級(jí)工作從未有過的癡狂狀態(tài);懂得了如何才能更好地加強(qiáng)與大家的交流與合作;做事情時(shí)思考得更加周全;學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)和分配各方面需要的超多時(shí)間和精力;更是深深感受到了群眾榮譽(yù)感給大家?guī)淼哪欠菹矏偂Ｖ匾氖牵瑩?dān)任副班長這樣的經(jīng)歷中，我有了自己對學(xué)習(xí)和工作的另一種解釋。

只有真心的付出，才會(huì)有誠心的回報(bào)。這一學(xué)年，我們班委會(huì)有了大幅度的變動(dòng)，班長和團(tuán)支書也換了，因此幫忙新班委盡快熟悉班級(jí)狀況成為我義不容辭應(yīng)做的事，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合后，我們班委也各自熟悉了自己的職責(zé)和任務(wù)。經(jīng)過我們新舊班委和同學(xué)們共同的努力，我們班榮獲“省級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、工作總結(jié)

回望大學(xué)第二學(xué)年，我們0802班用心開展班級(jí)建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，用心組織開展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松，取得了有必須的成果。作為副班長我主要做了以下工作：

1、協(xié)助班長制定班級(jí)相關(guān)制度，制定各階段班級(jí)工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)督促、實(shí)施、考核;

2、配合團(tuán)支書開展團(tuán)支部各項(xiàng)工作;

3、主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、工作，分析、研究并盡力幫忙同學(xué)解決各種問題，及時(shí)處理突發(fā)事件;

4、協(xié)助班長處理班級(jí)日常工作，協(xié)調(diào)好班團(tuán)干之間的工作，并定期向輔導(dǎo)員匯報(bào);

5、定時(shí)召開班干例會(huì)，加強(qiáng)班干內(nèi)部紀(jì)律性、用心性、凝聚力的建設(shè)。

6、副班長的職責(zé)和任務(wù)并不是十分明確，因此要做的也比較瑣碎，就是用心組織大家搞好校園、學(xué)院、班級(jí)活動(dòng)，把活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做好，為同學(xué)們節(jié)省更多學(xué)習(xí)時(shí)間等等。

透過一學(xué)年的工作，作為副班長我認(rèn)為就應(yīng)做到：

懂得如何引導(dǎo)同學(xué)做好工作，要贏得同學(xué)的支持和信任，就要和同學(xué)有更多更深入的交流，走進(jìn)他們的生活，關(guān)心和幫忙每一個(gè)人，不擺架子，工作要用心熱情，富有上進(jìn)心，

嚴(yán)于律己，寬以待人。遇事要多容忍和冷靜，多從他人角度思考問題，多做自我反思。發(fā)現(xiàn)問題，就要及時(shí)解決問題。應(yīng)當(dāng)做到有著強(qiáng)烈的班級(jí)情感和職責(zé)心。

我們走過了一個(gè)學(xué)年，留下了可喜的成果。無論這過程中是傷痛還是喜悅，都滋潤著我們的心田。相信在老師的關(guān)心和支持、0802班的兄弟姐妹的共同努力下，0802班必須能做到戰(zhàn)無不勝。

中學(xué)副班長述職報(bào)告4各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

按照站委會(huì)的統(tǒng)一安排，20____年4月1日前，我在收費(fèi)二班擔(dān)任副班長，20____年4月1日至今，我在收費(fèi)四班擔(dān)任副班長，主要職責(zé)是協(xié)助班長做好收費(fèi)班的日常管理和思想政治工作，帶領(lǐng)全班多收費(fèi)、收好費(fèi)，努力完成全年征收計(jì)劃。現(xiàn)就20____年我擔(dān)任副班長職務(wù)的學(xué)習(xí)工作情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)。

擔(dān)任副班長職務(wù)以來，為了使自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力能夠適應(yīng)新形勢的需要，我通過站上組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，做學(xué)習(xí)筆記萬余字，寫出心得體會(huì)十余篇，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。在20____年5月站上組織的理論考核中，我取得了全站第二名的好成績。20____年9月，市局通管處舉辦“崗位大練兵”活動(dòng)，我代表張官營收費(fèi)站取得優(yōu)良成績，并被通管處選拔參加技能培訓(xùn)，為我站贏得了榮譽(yù)。

二、工作中的表現(xiàn)。

1。在收費(fèi)工作中，我協(xié)助班長，嚴(yán)格遵守“應(yīng)征不漏，應(yīng)免不征”的工作原則，爭取多收費(fèi)、收好費(fèi)，最終完成全年征收任務(wù)的93%，居全站第二名，在12個(gè)月的考核中，屢次奪得第一名的好成績。

2。在思想政治工作中，我協(xié)助班長，和全班人員打成一片，致力于提高收費(fèi)班的凝聚力和向心力，打造一流收費(fèi)隊(duì)伍。尤其是11月份，班長陪護(hù)假期間，我責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起班長的重任，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，在一定程度上做到了班長在與不在一個(gè)樣。正是有了這些基礎(chǔ)，我班在“好路杯”初檢和檢查兩次大型活動(dòng)中，才能夠團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，較為出色地完成站領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)。同時(shí)，在五周年站慶活動(dòng)中，我班人員積極報(bào)名參加，并在羽毛球和撲克牌兩個(gè)項(xiàng)目中取得了好的名次。

3。在安全工作中，我協(xié)助班長，防微杜漸，協(xié)調(diào)分工，確保至少一人在崗無空檔，及時(shí)妥善化解征繳矛盾，堅(jiān)決杜絕重大安全事故的發(fā)生。

4在廉潔自律方面，我嚴(yán)格遵守站的規(guī)章制度，協(xié)助班長和稽查隊(duì)，作好監(jiān)督和自我監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕票款方面違紀(jì)行為的發(fā)生。

三、存在問題和打算。

盡管經(jīng)過一些努力，我的業(yè)務(wù)水平比以往提高了不少，但工作中的不足還是有的。比如夜班打瞌睡，我本人做得不夠好，沒有起到很好的表率作用，對別人打瞌睡，又礙于情面，監(jiān)督力度也不夠，致使這方面的違紀(jì)還有發(fā)生。另外，對于闖崗車，難纏車的治理辦法還不夠多，力度也不夠大。在20____的工作中，我決心緊跟站領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，協(xié)助班長，配合稽查隊(duì)，以收費(fèi)工作為重點(diǎn)，克服以上不足，力爭把全年工作完成得更好。

回顧一年的工作歷程，有成績也有不足，但我深深的知道，每一項(xiàng)成績的取得都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持的結(jié)果，是同志們配合協(xié)助的結(jié)果。在站領(lǐng)導(dǎo)和同志們的理解和支持下，我將更加努力地學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真作好本職工作，用自己的忠誠和汗水，為張官營收費(fèi)站的發(fā)展作出貢獻(xiàn)!

______

20____年__月____日

中學(xué)副班長述職報(bào)告5新的學(xué)期已經(jīng)開始了，在過去的一年里發(fā)生了很多事情，在上學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作上可能還存在著這樣那樣的缺點(diǎn)和不足。但是細(xì)細(xì)回顧上一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我在同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)下，還是收獲很多成長很多。在此我先把工作做下總結(jié)：總的來說還可以，我們一起去了敬老院慰問老人，也積極參加了學(xué)校組織的活動(dòng)，但是也有許多不足：有個(gè)別同學(xué)的出勤率還是存在問題，無故缺席遲到的現(xiàn)象還是存在。在學(xué)校組織的活動(dòng)中，同學(xué)們不是很放得開，可能是自信心不夠。我希望在以后的工作與學(xué)習(xí)中，能夠與同學(xué)們一起共同努力、共同成長，不斷改進(jìn)這些缺點(diǎn)和不足。

以下是我這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：這學(xué)期我打算以學(xué)習(xí)為主，把我們班的學(xué)習(xí)成績搞上去，在上學(xué)期的期末考試中，同學(xué)們的成績不是很理想。這可能有很多原因，如：復(fù)習(xí)工作做的不是很充分，同學(xué)們沒有意識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性，以及各種知識(shí)在平時(shí)掌握的不是很扎實(shí)。針對這次考試，我進(jìn)行了總結(jié)，了解了同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)。

本學(xué)期，我班重點(diǎn)圍繞“以搞好學(xué)習(xí)為主，提高能力并重”的原則及“共同進(jìn)步，共創(chuàng)和諧班級(jí)”的目標(biāo)，以“優(yōu)秀帶動(dòng)落后”的辦法，并以此為前提開展班級(jí)各項(xiàng)工作。具體如下：

學(xué)習(xí)上，定期的開展班會(huì)。

再次強(qiáng)調(diào)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性和艱巨性，強(qiáng)化同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，明確本學(xué)期班級(jí)成績的總目標(biāo)，如牢固學(xué)好化工原理、細(xì)胞生物學(xué)、代謝控制重要專業(yè)基礎(chǔ)課。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)做好班級(jí)學(xué)習(xí)相關(guān)的各項(xiàng)基本工作，盡心盡責(zé)為同學(xué)們學(xué)習(xí)做好相關(guān)服務(wù)，仍然以“興趣小組”為基本單位，帶動(dòng)班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)。

生活上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的精神。

做好班級(jí)相對困難同學(xué)的推薦及幫助工作，文體委員和組織委員負(fù)責(zé)開展班內(nèi)各種有益活動(dòng)，并積極鼓勵(lì)班上同學(xué)積極參加院系內(nèi)各類活動(dòng)，豐富大家的課余文化生活。號(hào)召同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，規(guī)律生活。

工作上，各班委，學(xué)生會(huì)干部以身作則，嚴(yán)格自律，以高度的責(zé)任感和認(rèn)真態(tài)度完成職責(zé)范圍內(nèi)的工作任務(wù)。

在這方面，我班各班委表現(xiàn)優(yōu)秀，如組織委員，學(xué)習(xí)委員都表現(xiàn)出極大的工作熱情，為同學(xué)們做了不少貢獻(xiàn)。此外，我班學(xué)生干部這塊表現(xiàn)活躍，成績突出。

第7篇：初中生假期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

十多年前，臺(tái)灣《中國時(shí)報(bào)》記者張平宜來到四川涼山彝族自治州越西縣大營盤村采訪，當(dāng)?shù)匾凰鶠槁轱L(fēng)病人子女建立的特殊學(xué)校讓她心潮難平。經(jīng)過幾年的籌款，張平宜重返大營盤村，在當(dāng)?shù)厣w起了一所正規(guī)學(xué)校，讓麻風(fēng)病人的孩子回歸正常的教育。她遠(yuǎn)離臺(tái)灣溫暖、優(yōu)裕的家庭和生活，以大營盤村為家，常年奔走在臺(tái)北和涼山之間，點(diǎn)滴凝聚起兩岸同胞的愛心力量，進(jìn)行著一場跨越海峽的“愛的”，教出了這個(gè)特殊學(xué)校的第一批小學(xué)畢業(yè)生。十多年來，她就是這樣義無反顧地在那外界曾深感恐懼的“山鄉(xiāng)孤島”，陪護(hù)著一群特殊的孩子一路成長……

“他們這種生命的感覺，那種生命的力量，叫我怎能放下?……我希望他們能成為對社會(huì)有用的人，也很期盼什么時(shí)候大營盤村能夠走出自己的大學(xué)生來。”頒獎(jiǎng)典禮上，張平宜動(dòng)情而充滿希望地說，這份榮譽(yù)是大家對她的鼓勵(lì)，在之后的日子里，她仍然會(huì)往來于四川、青島(他的弟弟在青島投資)兩地，繼續(xù)做一個(gè)“麻風(fēng)媽媽”。

緣于十多年前的一次采訪

如今，對于張平宜來說，她有兩個(gè)家，一個(gè)就在涼山；

對于麻風(fēng)康復(fù)村的許多孩子來說，他們有兩個(gè)媽媽，一個(gè)就是“張阿姨”。

這得從十多年前說起。

1999年，還是臺(tái)灣《中國時(shí)報(bào)》記者的張平宜，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)來到大陸，并走訪了四川、云南境內(nèi)的6個(gè)麻風(fēng)康復(fù)村。之前，張平宜做過12年記者，從1991年開始在《中國時(shí)報(bào)》跑兩岸新聞。1980年后，麻風(fēng)病有突破性的治療方式，許多國家將其從一級(jí)傳染病中除去，對病人不再采取隔離，而讓其回歸社會(huì)進(jìn)行治療。那時(shí)臺(tái)灣隔離醫(yī)治麻風(fēng)病人的公立療養(yǎng)院面臨拆遷。正是在這個(gè)背景下，1999年張平宜才跟一個(gè)慈善團(tuán)體到大陸麻風(fēng)村調(diào)查采訪，并第一次走進(jìn)讓她魂?duì)繅艨M了許多個(gè)日日夜夜的這個(gè)群體。

盡管麻風(fēng)病此時(shí)已有突破性的治療方式，但在大陸的一些貧困地區(qū)，麻風(fēng)病人依然長期被忽視，便漸漸地成了無人問津的“冷門”被擱置起來，而社會(huì)對他們也有了一種自然的刻板印象，那就是骯臟，因?yàn)槁轱L(fēng)病形諸于外，樣子非常可怕，有病人活到90歲，就像一只繭一樣，四肢都爛掉了。由于人們長期對傳染途徑不了解，社會(huì)對麻風(fēng)病的恐慌和偏見根深蒂固，麻風(fēng)病人被疏遠(yuǎn)、歧視，背負(fù)污名和道德審判，生活在社會(huì)最底層，很多人靠乞討為生。

當(dāng)?shù)氐穆轱L(fēng)康復(fù)村一般都在海拔3000多米左右，這兒曾被人稱作“隱形的村落”。從1959年開始，因?yàn)槁轱L(fēng)病的蔓延，當(dāng)?shù)卣坏貌辉诖私⒘寺轱L(fēng)康復(fù)村，安置了許多麻風(fēng)病人，對麻風(fēng)病人實(shí)行隔離集中治療。因?yàn)榕聜魅荆@個(gè)村子被安置在深山里，與其他村莊隔離。許多年來，這些麻風(fēng)病人和他們的子女就生活在幾乎與世隔絕的大山里，聽到喇叭聲都不知道那是汽車。

剛來時(shí)，這里的景象讓張平宜震驚不已。她以為麻風(fēng)康復(fù)村是以醫(yī)院的形式集中治療病人，他們的子女會(huì)被帶出來撫養(yǎng)。但12天走過四川、云南的6個(gè)麻風(fēng)村，讓她見到一輩子忘不掉的景象。

這些村子極為偏僻，利用自然地形與世隔絕，仍停滯在無水無電、刀耕火種的原始社會(huì)。村上大都是些無家可歸的老殘病人，有人眼瞎、鼻殘，五官嚴(yán)重扭曲變形；有人缺手?jǐn)嗄_，只能在地上匍匐爬行，包傷口的布都爛了，周圍全是蒼蠅，走過的地方都是血痕。更令張平宜震驚的是，身體健全的孩子沒有一個(gè)穿著像樣的衣服，很多孩子光著身子，身上臟得只能看到兩只眼珠子。村莊里到處都是游蕩的孩子，他們沒有沿襲父輩那可怕的疫病，透過眼神仍能看到他們流露出野性的天真……而更讓張平宜心痛的是――麻風(fēng)病人尚有身份、有補(bǔ)助，但他們的子女一無所有，只能跟著父母種地放羊，吃屬于父母的那一點(diǎn)點(diǎn)救助。一個(gè)村子如果登記100人，真正的人口可能有500多，救助根本不夠吃。他們是麻風(fēng)病人的子女，生在麻風(fēng)村、長在麻風(fēng)村，除了集體戶口外，他們沒有不成其為一個(gè)“真正”的人。

“那些孩子看起來，我就覺得他們的眼神都是空洞的，衣著襤褸，看過之后你都不忍心轉(zhuǎn)身離去。他們沒有身份，沒有選擇父母的權(quán)利，只能背負(fù)著父母的宿命前行，其實(shí)這對孩子的成長真的是太沉重了。”第一次進(jìn)入麻風(fēng)康復(fù)村的情景，讓張平宜感慨萬端、唏噓不已。

回臺(tái)后，一方面為徹底弄懂麻風(fēng)病，張平宜看了很多相關(guān)的書，對他們產(chǎn)生了更深的同情。當(dāng)時(shí)她就想，麻風(fēng)村的老人已難以改變命運(yùn)了，只能看著他們自然凋零，但他們的后代不應(yīng)背負(fù)原罪，遭受不公平對待。她要找一條有希望的路，給他們一個(gè)重新生活的機(jī)會(huì)；另一方面，那個(gè)幾乎與世隔絕的窮鄉(xiāng)僻壤，那些麻風(fēng)病人的肢殘與貧病，尤其是康復(fù)村里那一群孩子天真和期盼的眼神，張平宜感覺心里始終有一種“放不下的掛念”。

由此，張平宜的人生規(guī)劃也就在這掛念中悄然改變。

“為了讓健康的下一代走出麻風(fēng)康復(fù)村，教育可能是唯一扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的機(jī)會(huì)，要有人替他們打開一扇希望的窗口。”第二年，張平宜就作出了身邊人都無法理解的決定――離開打拼多年的新聞界，專心投入針對兩岸麻風(fēng)病人群體的公益行動(dòng)。

之后，張平宜的足跡延伸到了粵、川、滇等地20多個(gè)麻風(fēng)康復(fù)村，最終，腳步停駐在了四川省涼山彝族自治州一個(gè)叫大營盤的麻風(fēng)小村莊。

因?yàn)槟抢镉兴W(xué)。

“你留下來，我去籌錢蓋一所新學(xué)校”

在涼山彝族自治州，總共有19座麻風(fēng)康復(fù)村，可就是少有學(xué)校。采訪過程中，一直想用教育改變麻風(fēng)康復(fù)村孩子命運(yùn)的張平宜，后來終于打聽到了在越西大營盤那里有一所麻風(fēng)康復(fù)村小學(xué)。于是，張平宜立刻放下手頭工作，趕往大營盤那所在她心中已是一所小學(xué)的“學(xué)校”。

這是怎樣的一所小學(xué)?直到張平宜到了學(xué)校，才知道心里想的那學(xué)校模樣與現(xiàn)實(shí)落差是如此之大，大得讓她心里有點(diǎn)“寒”。

大營盤小學(xué)建在海拔1800米的山上。教室是兩間破土房子，蓋在水塘邊，大約10平方米的屋子擺著十多張破舊的課桌，黑板上都是洞，沒有一扇完整的窗戶。估計(jì)學(xué)校的招牌，是小偷唯一看得上的財(cái)產(chǎn)，早已被盜，土墻上還留下招牌的印記。然而，就是這所所謂的大營盤小學(xué)，卻實(shí)實(shí)在在地存在了12個(gè)年頭。

張平宜到達(dá)這里的時(shí)候，學(xué)校正在上課，教室里已經(jīng)擠著70多個(gè)學(xué)生了。張平宜看見，大部分學(xué)生都是在站著聽課，一位老師在全身心地教著他們，以至于外人來到學(xué)校，也似乎不影響他教學(xué)。學(xué)生們都看不清楚真正的臉，看起來顯得都特別地臟，整個(gè)臉龐只能“看見兩顆有點(diǎn)亮光的眼珠子”……面對學(xué)

校這些景象，張平宜內(nèi)心又一陣酸楚。隨后，她又得知，就是這位這里唯一的王文福老師也在生活的壓力下，準(zhǔn)備外出去賣水果了，這所學(xué)校即將無老師而關(guān)張閉門了，學(xué)生們即將無老師無學(xué)可上，無處可待了。

如果連這所學(xué)校都垮了，真不知這些生長在麻風(fēng)病陰影下的孩子還能有什么希望。張平宜心里當(dāng)即冒出這個(gè)念頭。于是，她立即就向王文福老師許諾：“你留下來吧，孩子們需要你，我去籌錢解決問題并蓋一所新的學(xué)校。”

此時(shí)，張平宜只是覺得，好不容易找到了這么一所學(xué)校，怎么可以讓它倒呢!

然而，一個(gè)念頭，一句話，冒出來說出來十分容易，但真正去落實(shí)去做就不那么簡單了。

回到臺(tái)灣后，張平宜被那個(gè)念頭、那句話縈繞著，特別是晚上只要一閉眼，腦海里就呈現(xiàn)出那一張張還閃爍著亮光的眼珠子的純真的臉。張平宜知道，她是心里放不下那些孩子們。在這種理念的堅(jiān)持下，張平宜立即付諸籌款的行動(dòng)。她要兌現(xiàn)那個(gè)念頭、那句話。

此后的日子，張平宜開始在完成報(bào)社的本職工作之余，拼命地通過寫文章、演講、賣書來募款。這還不夠，她全然不顧自己的身份和靦腆，毅然決然地來到大街上賣起了蠟燭。那一刻，她心里面有的只是大營盤那些讓人不能不憐愛的一雙雙眼睛。不僅如此，為更多更快地募集到蓋新學(xué)校的善款，張平宜硬是帶著當(dāng)醫(yī)生的丈夫每月給的一萬元新臺(tái)幣零花錢，坐上出租車，奔波在臺(tái)灣島上，努力去試圖說服她認(rèn)為是潛在的且能夠出資的資助者……一趟又一趟，一回又一回，不管吹風(fēng)下雨，不管路途艱辛，也不管早晨出來充滿希望，晚上回來鎩羽而歸，盡管更多時(shí)候要面對不少人冷冷的拒絕，自己也一度“咬牙切齒”地發(fā)誓，“下輩子什么都不做，就要做個(gè)有錢人”，但到頭來張平宜始終未放棄，哪怕是一絲絲放棄的念頭。

功夫不負(fù)有心人。一年后，張平宜硬是憑著自己的努力和人脈關(guān)系，積攢和募捐到30萬元人民幣的款項(xiàng)。

隨后，她帶著這一點(diǎn)一滴積攢起來的善款，回到大營盤，自己則親自當(dāng)上了新教學(xué)樓的“監(jiān)工”。這個(gè)時(shí)候，張平宜還只能住在縣城的賓館里，每一天她都要在縣城賓館和大營盤村之間顛簸的土路上來回往返。因?yàn)閷W(xué)校沒有廁所，這個(gè)有點(diǎn)潔癖的女人常常一整天不敢喝水。如果實(shí)在內(nèi)急得不行，她就小跑好長時(shí)間到鄰村，借用“豬圈隔壁的廁所”。

2002年，破落的麻風(fēng)村大營盤小學(xué)終于蓋起了6間磚木結(jié)構(gòu)的教室與2間學(xué)生生活用房。2004年9月，張平宜再次用募集來的善款，完成了大營盤小學(xué)第二期校舍擴(kuò)建，建起了二層的學(xué)生宿舍樓和三層的教學(xué)樓，學(xué)校擁有了一至六年級(jí)10個(gè)班級(jí)。此時(shí)，加上修建廁所、衛(wèi)浴設(shè)施、綠化校園、解決用水問題等，她在這所小學(xué)的硬件設(shè)施建設(shè)上共投入了約190萬元人民幣。

在張平宜籌得的所有款項(xiàng)中，有一筆最讓她得意。那是2005年，她參加了第二屆“keepwalking夢想成真資助計(jì)劃”，憑著一股為孩子們籌錢的勇氣，最終戰(zhàn)勝800多位對手，而170萬元新臺(tái)幣的獎(jiǎng)金讓學(xué)校有了第一棟三層的教學(xué)樓。

正如她承諾的那樣，嶄新的教室給大營盤小學(xué)帶來了希望。而她的命運(yùn)，也和這個(gè)一度被外界遺忘的村莊連在了一起。2003年起，張平宜毅然辭去了工作，在海峽對岸成立了“中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)”，開始致力于大營盤麻風(fēng)病人的子女教育事業(yè)。讓孩子們成為“真正”的人

因?yàn)樽匀粭l件限制，麻風(fēng)村有長期養(yǎng)成的生活陋習(xí)。

于是，張平宜的戰(zhàn)斗就從消除這些生活陋習(xí)開始了。

一開始，張平宜決定先從培養(yǎng)孩子的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生意識(shí)做起。為改變和培養(yǎng)這種衛(wèi)生習(xí)慣，張平宜給每個(gè)住校生發(fā)了兩條內(nèi)褲，規(guī)定他們每天刷牙洗臉、每周洗一次澡、飯前洗手并檢查指甲等。另著重規(guī)定，學(xué)生在校期間不能結(jié)婚。因?yàn)閺埰揭藖淼竭@里后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)厝私Y(jié)婚年齡早，不少人十五六歲就結(jié)婚生子，有些人是在學(xué)校時(shí)就結(jié)婚了。

就這樣，從洗臉、刷牙、洗澡開始。她請來義工，手把手地交孩子們，光學(xué)洗澡孩子們就用了整整一年的時(shí)間，從每年只在春節(jié)洗一次，慢慢養(yǎng)成每月洗澡的習(xí)慣。之后，張平宜又和義工們一起，教孩子們穿內(nèi)褲、打蒼蠅、去廁所大小便等，培養(yǎng)他們基本的衛(wèi)生習(xí)慣。

與此同時(shí)，張平宜特別重視孩子們的品格教育。學(xué)校規(guī)定，每位學(xué)生都要背《弟子規(guī)》。通過這些硬性指標(biāo)，她希望他們到頭來能夠有最基本的禮貌和素養(yǎng)。在張平宜看來，她不會(huì)對孩子說“讀書是你的一切”，而就是想讓他們在學(xué)校里能夠感受到溫暖和愛，并逐步使孩子們喜歡唱歌跳舞的天性淋漓盡致地不受任何約束地展現(xiàn)出來。

戰(zhàn)勝陋習(xí)還與水有關(guān)。因?yàn)榇鬆I盤村在大山里嚴(yán)重缺水，幾年前，當(dāng)?shù)卣谶@一帶山區(qū)修建了引水工程，大營盤是這條水線的最后一站，但由于各種原因，到達(dá)學(xué)校的這部分水管被暴露在地面。有時(shí)，一頭牛踏過去，或一個(gè)口渴的人截開水管，就有可能給學(xué)校帶來“停水災(zāi)難”。遇到“災(zāi)難”來時(shí)，有時(shí)停水要長達(dá)一個(gè)星期。沒辦法，正好學(xué)校里堆滿了大大小小的汽油桶，張平宜就和學(xué)生們一起坐著小馬車去鄰近的村落運(yùn)水。

這種窘境令張平宜實(shí)在有點(diǎn)兒“受不了”。2010年，張平宜從臺(tái)灣請來了一位水利專家，在找到水源后，又用了將近50萬元人民幣，在荒山上建成了一個(gè)個(gè)水窖，“從浮流水到地表水，全部儲(chǔ)存起來，一滴水都不要流到外面去”。如今，就算停水，他們也可以在3天的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)自給自足。

大營盤村共有i00多個(gè)孩子，都是麻風(fēng)村病人之間通婚生下的，他們絕大多數(shù)身體健康，但就是因?yàn)楦篙吇蛘咦孑吺锹轱L(fēng)病人，一直生活在這個(gè)與世隔絕的村子里，孩子們只是這個(gè)村子里集體戶口里的一個(gè)數(shù)字，沒有個(gè)人身份證。

對此，張平宜硬是做了兩件事。

一是和家長上演一場“搶”孩子大戰(zhàn)。在大營盤村，一些父母覺得孩子上學(xué)沒用，就叫子女回家干活或出去賺錢。即便后來學(xué)校條件改善了，但家長們的思想依然沒有改變。怎么樣才能改變家長們的想法呢?

張平宜采取了“恩威并施”的辦法：學(xué)生進(jìn)校，張平宜就和家長簽合同，不讓孩子念完書就讓他們賠錢。還拋出頗具誘惑的條件，一是讀書不但不用錢，還有獎(jiǎng)學(xué)金；二是學(xué)校有好吃的營養(yǎng)午餐。有一次，為了不讓一個(gè)孩子中途輟學(xué)，張平宜“威脅”家長要把他家唯一值錢的VCD抱來抵賬，最終孩子留在了學(xué)校。在張平宜眼里，學(xué)校每少一個(gè)孩子，她就得像一個(gè)逼孩子上學(xué)的“惡婆娘”，沖到孩子家里要求他父母讓他回來上課，還要不時(shí)地給孩子父母講道理，希望他們看遠(yuǎn)一點(diǎn)。并告訴他們，讀書是種天分，并非人人適合，但每個(gè)人都應(yīng)享受義務(wù)教育，具備基礎(chǔ)素養(yǎng)，這里學(xué)到的東西，能讓孩子以后的日子過得更有尊嚴(yán)。

二是張平宜開始到地方有關(guān)部門積極申請和努力。在她的感召下，2005年的3月，涼山地區(qū)的“麻風(fēng)村”告別“幽靈村”的歷史，在戶口普查完成后，大

營盤正式成為越西縣第289個(gè)行政村。2007年，國家投入扶貧資金在當(dāng)?shù)匦蘼贰⒁⒔ǚ课荩o村民增加補(bǔ)助。無疑，從此后，這個(gè)村子里的每一個(gè)孩子，都有了自己的身份證，堂堂正正成為中國的公民，可以享受最簡單的社會(huì)“人”的尊嚴(yán)，可以擁有所有應(yīng)該有的權(quán)利：他可以坐飛機(jī)，可以住旅館，可以去銀行開戶，一切需要身份證明的事，他們都可以做到了。

而這一切，大營盤村的大人和孩子都清楚，都是從臺(tái)灣來的張平宜“阿姨”給帶來的。

讓孩子能正常融入外部社會(huì)

在張平宜及各方的不懈努力下，大營盤村逐漸發(fā)生改變。引進(jìn)水源，征地25畝建教學(xué)樓、宿舍樓和廁所，打造漂亮的花園學(xué)校，說服更多家長讓孩子來讀書，一切費(fèi)用免除，學(xué)制、教材、考試都統(tǒng)一……在張平宜到來之前從未出過一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生、人口逾千的大營盤村，終于到2005年有了第一屆畢業(yè)生，16名孩子完成了小學(xué)學(xué)習(xí)，順利地畢了業(yè)。從此，大營盤小學(xué)開始“脫胎換骨”，步入良性軌道。

按正常慣例，小學(xué)畢業(yè)應(yīng)升入中學(xué)。但孩子們小學(xué)畢業(yè)后，卻又有了新問題，有些孩子中途便又不再讀書了。原來，由于初中學(xué)校遠(yuǎn)，要走3個(gè)半小時(shí)的路才能到；有些學(xué)校由于對麻風(fēng)病人子女的偏見還沒有得到徹底消除，他們的住校請求不能被批準(zhǔn)；有些孩子則經(jīng)常被罵“癩子娃”受到歧視；而有的孩子因?yàn)榛A(chǔ)不好又受欺負(fù)……

得知這種情況后，張平宜咬咬牙，“好，那么我就再來蓋一所中學(xué)”，并向當(dāng)?shù)亟逃块T提出申請，要在大營盤村建中學(xué)。

當(dāng)?shù)卣?007年投入49.59萬元為學(xué)校修建了學(xué)生食堂后，于2008年又投入335萬元修建了教學(xué)綜合樓、學(xué)生宿舍和教師周轉(zhuǎn)房。2011年，涼山州教育局特批這所村完小可以面向全州招收初中生，大營盤小學(xué)成為一所功能完備的九年一貫制學(xué)校。

接著，大營盤開始有了初中畢業(yè)生。而隨著麻風(fēng)康復(fù)村走出的初中畢業(yè)生越來越多，另一個(gè)問題又接踵而至：如何能讓這些孩子正常融入外部社會(huì)?

起初，張平宜的動(dòng)機(jī)只是一種“最樸素的母性”。慢慢地，隨著她與大營盤村的感情日深，她也漸漸有了長期愿望，那就是“讓麻風(fēng)病人子女都能正常地融入外部社會(huì)”。

外部的社會(huì)究竟是什么樣子?村里很少有人知道，村民只能感覺到，自己是“令人害怕又討厭的人”。就連這兒的老師去縣城開會(huì)，縣城的老師都沒有人愿意和他同桌吃飯。

但張平宜心里明白，要真正融入外部社會(huì)，第一步就是要讓這些大營盤村僅只有初中畢業(yè)水平的孩子們，學(xué)到和掌握到至少一門的謀生本領(lǐng)，這樣走向社會(huì)才不會(huì)受歧視，才會(huì)成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

于是，張平宜開始四處奔波，希望一些企業(yè)能夠幫助培訓(xùn)，讓孩子們掌握些實(shí)用的技能。但數(shù)天下來，卻四處碰壁。一些她熟悉的大老板，寧肯捐款，也不愿意把這些孩子放在自己的企業(yè)里，最后張平宜不得不把孩子送到青島，進(jìn)入自己弟弟開設(shè)的工廠里培訓(xùn)。張平宜給起名叫“希望之翼學(xué)苑”職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

首批到“希望之翼學(xué)苑”培訓(xùn)的孩子，都是大營盤小學(xué)的第一屆畢業(yè)生，一共26個(gè)。在這里，張平宜用自己開創(chuàng)的半工半讀模式，對孩子們繼續(xù)進(jìn)行“職訓(xùn)教育”。為使孩子們能學(xué)好文化、學(xué)到技能，張平宜給他們制定了嚴(yán)格的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃，白天學(xué)技術(shù)，晚上學(xué)習(xí)文化課。文化課主要有英語、計(jì)算機(jī)等實(shí)用基礎(chǔ)課程，另外也可選學(xué)國際貿(mào)易、會(huì)計(jì)等課程。技能課主要有修理、電焊、加工等各種技術(shù)。與此同時(shí)，對這些已漸漸長大了的孩子們，張平宜開始和他們談心，鼓勵(lì)他們規(guī)劃自己的人生，還給他們上電影課、舞蹈課，舉辦舞會(huì)同他們一起跳倫巴。

然而，畢竟這是孩子們第一次走出大涼山，對外面精彩的世界還存在不適應(yīng)和迷茫。在工廠，孩子們不隱瞞身份，有的工人就看他們不順眼，時(shí)有打架事件發(fā)生，這無形中增加了孩子們的精神負(fù)擔(dān)，使得這些剛剛走出大涼山的孩子們對外面的世界充滿了恐懼。不到一年，出來的26個(gè)孩子竟然跑了15個(gè)。而最讓張平宜沒想到和傷心的是，跑掉的15個(gè)孩子中竟有她最器重的藥布，這是個(gè)在大營盤小學(xué)讀書的時(shí)候班里的尖子生，一直以來很受張平宜的喜歡。盡管如此，張平宜仍然沒有放棄。2009年12月，在張平宜的說服下，在外流浪一年的藥布，再次回到青島培訓(xùn)學(xué)校。這讓張平宜心中升騰起了希望。

現(xiàn)今，“希望之翼學(xué)苑”職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)開校兩年，有11個(gè)人最終畢業(yè)，并簽約成為工廠的正式職工，其中有做得好的一個(gè)月已能拿到4000元工資。

望著孩子們最后從“希望之翼學(xué)苑”職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校拿到技能證書，學(xué)到了生活技能，張平宜才從心里舒坦開來，“我為他們感到驕傲。我一直覺得人生是精彩的，特別希望這些孩子快快樂樂過一生……”這是張平宜一位普通母親的心里話。

堅(jiān)守的背后因有個(gè)支持團(tuán)隊(duì)

堅(jiān)守十多年，只為了一個(gè)承諾；但堅(jiān)守的背后，張平宜最清楚的是，因?yàn)樗幸粋€(gè)支持她、鼓勵(lì)她，給她作堅(jiān)強(qiáng)后盾的團(tuán)隊(duì)。她在心里感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

十多年來，張平宜為了大營盤村的孩子們，犧牲了多少與家人相守的時(shí)間，更是把家人也“拉了進(jìn)來”：第一次踏入大陸麻風(fēng)康復(fù)村時(shí)，她的小兒子只有3個(gè)月大，而孩子上學(xué)后常常利用假期跟她走進(jìn)大營盤，當(dāng)起了小志愿者，為了讓初中畢業(yè)的孩子擁有一技之長，她在青島弟弟開辦的臺(tái)資企業(yè)里辦起了職業(yè)培訓(xùn)班；在美國生活多年的大姐也加入了志愿者團(tuán)隊(duì)，幫孩子輔導(dǎo)英文；她創(chuàng)辦的“中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)”，在臺(tái)北的辦公室就設(shè)在丈夫的診所樓上……

張平宜的兩個(gè)兒子一個(gè)高三，一個(gè)正在上初中一年級(jí)。張平宜經(jīng)常呆在麻風(fēng)村，和他們聚少離多，心里很是愧疚，所以，她會(huì)經(jīng)常帶著孩子一起來到大營盤村，讓他們知道媽媽在做什么。她的大兒子從小學(xué)開始，每一年的暑假幾乎都是在大營盤小學(xué)過的。在這里，兒子學(xué)著當(dāng)志工，學(xué)校門上的彩繪也有他的很大功勞。有時(shí)候，大兒子還成了張平宜教育學(xué)生的好榜樣。因?yàn)榇鬆I盤小學(xué)校里沒有胖子，而張平宜的大兒子長得白白嫩嫩的，于是張平宜就跟孩子們說，你們看，小朋友就要干干凈凈的，才會(huì)長得全身肉肉的，她還讓孩子們用手來摸她大兒子，以此來說服孩子們要學(xué)會(huì)講究生活習(xí)慣。

小兒子幾乎就是張平宜和麻風(fēng)康復(fù)村的見證者，從一出生的時(shí)候，他媽媽就在做這一份工作了，待到上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，張平宜也開始讓他學(xué)著做志工。第一次去當(dāng)志工的時(shí)候，小兒子身上的背包裝滿了從臺(tái)灣帶來的小恐龍，他把這些小玩具統(tǒng)統(tǒng)拿出來跟大營盤的孩子們共分享，教麻風(fēng)村的孩子認(rèn)識(shí)各種恐龍。久而久之，兒子與他們建立起了深厚的感情。有一次，張平宜在樓上看到兒子跟幾個(gè)小朋友走在一起，他們竟然手牽手，這讓張平宜著實(shí)嚇了一大跳，但那一剎那卻也讓張平宜感動(dòng)不已。

張平宜說，之所以那么多年能堅(jiān)持

下來，和家人的支持分不開。“以前我是個(gè)千金大小姐，除做記者外什么都不會(huì)，現(xiàn)在我一個(gè)人就能給學(xué)校幾百個(gè)孩子做飯，丈夫驚訝于我的變化，尤其是變得簡樸、能吃苦，所以他很支持。”

張平宜說，2000年，我已基本從報(bào)社離職，但仍做特約記者。后來覺得需要一心一意做事，并于2003年正式辭職，成立了“中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)”，聚集起一批長期捐助的愛心人士。特別要感謝臺(tái)灣一個(gè)做私立幼兒園的教育機(jī)構(gòu)，幾年來捐助總計(jì)300多萬人民幣，還有幾個(gè)企業(yè)家，是同甘共苦的好友，被我“陷害”多年。由于他們的支持，我才有1000多萬元人民幣的善款幫助孩子們上學(xué)就業(yè)。

張平宜說，在各方的努力下，大營盤小學(xué)教學(xué)及生活設(shè)施現(xiàn)已一應(yīng)俱全，教師也在逐年增加，到了2011年，已增加到12位。代課老師王文福已成正式教師，校長羅桂平已干了六七年，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生207名，不僅有大營盤和其他麻風(fēng)康復(fù)村的孩子，連過去對大營盤抱有恐懼甚至歧視心理的鄰近村子，也有不少孩子來此就讀。

張平宜說，2009年，為了解決麻風(fēng)村子女的入學(xué)問題，四川省扶貧辦在大營盤小學(xué)的校園內(nèi)，用260萬元蓋起一座中學(xué)。越西縣政府對大營盤村實(shí)施捆綁式投入，目前已投入924萬元，解決了大營盤村村民的住房難、就醫(yī)難、上學(xué)難等問題……

如今，在黨和政府、社會(huì)各界人士的關(guān)懷下，涼山麻風(fēng)康復(fù)村已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，大營盤村的村民已住上新居，盡管大營盤中學(xué)還沒有一個(gè)正式的名字，但在張平宜和她的同事們的奮斗下，校園內(nèi)窗明幾凈，花團(tuán)錦簇，一派綠色花園的景象。

談到未來，張平宜說，本來我想花3年的時(shí)間培養(yǎng)大營盤的中學(xué)生，以后的工作就可以交給政府了。沒想到我今年會(huì)拿到“感動(dòng)人物”的獎(jiǎng)項(xiàng)，我就想自己是不是可以做更多，我希望把我從麻風(fēng)村得到的經(jīng)驗(yàn)復(fù)制到別處，幫助更偏遠(yuǎn)地方的孩子，而不一定是麻風(fēng)村的。如果是這樣的話，我勢必需要利用影響的加持。如果能在大陸成立一個(gè)正式的組織，就可以在當(dāng)?shù)啬伎睿尭啻箨懪笥鸭尤牖饡?huì)。

張平宜說，如果我在大陸有正式的組織，我的經(jīng)驗(yàn)就可以由年輕人來接棒，那時(shí)候我做不做都不重要了。說實(shí)話，像我這樣在兩岸跑來跑去的，真的沒有人要做。我想借這次獲獎(jiǎng)的名聲，讓更多的人走進(jìn)來，讓更優(yōu)秀的張平宜出現(xiàn)。說真的，我會(huì)老，總不能這樣“折磨”自己一輩子，我還是會(huì)向往喝咖啡、過好日子的生活。

其實(shí)，生性浪漫的張平宜還有一個(gè)夢想，她將這夢想寫進(jìn)了自己的即將出版的《臺(tái)灣娘子上涼山》一書：

那就是在學(xué)校坡地高處興建一座書香亭，亭子四周要種薔薇，花季時(shí)薔薇燦爛綻放，天氣好時(shí)，邀三五好友來到書香亭下，暢飲一杯熱騰騰的濃馥的咖啡，享受大營盤山林景色，聽著孩子們朗朗的讀書聲，看著他們在校園嬉戲的活潑身影，痛快細(xì)數(shù)大營盤的前塵往事。