讀書月活動總結精選(九篇)

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第1篇：讀書月活動總結范文

一、深入宣傳，營造良好氛圍

根據文學院黨支部的相關要求，我支部制定了讀書月的具體方案。按照活動方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動的通知工作。深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大黨員的思想認識，為深入落實讀書月活動方案奠定了堅實的基礎。

二、此次活動涉范圍廣泛

從活動對象上看，第五支部的所有黨員都參加了本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華，每個人認真讀書，把自己的想法、體會寫進文章，使個人思想得到深入，素質得到提高。

從本次讀書的范圍看，借閱書籍不僅限于黨的理論知識，也涉及思想素質類、文學類，以及與專業有關的各種書籍。讀思想素質類可以提高黨員的理論知識水平；讀專業類書籍，可以提高自己的專業知識水平，加強自己的專業能力，這對于今后的學習和生活大有裨益；讀文學書籍，可以提高思想素質；讀專業書籍，修煉自己的內功。

三、活動效果。想

第2篇：讀書月活動總結范文

下午第一節課，各班按照學校要求，讓孩子們自由閱讀，暢游書海，品味書香。各班還舉行了優秀閱讀手抄報展評活動。根據班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是讀書演講比賽。活動迭起，異彩紛呈。

下午第二節課，學校教導處對本學期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進行階段性檢查。

一年級：1.2班的開心故事會，學生“親子閱讀計劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1.3班的課外識字集錦，童謠集，繪畫集很有個性；1.4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創意。

二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導和殷殷希望；2.3班的開心閱讀，“我會寫、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報，學生小日記等展示看著也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發展的未來。老師的良苦用心讓人感動。2.4班：開心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報”，這個點子好，招數新！

三年級：四個班級的步調相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價表，書法作品集錦，學生作品集也同樣內容豐富，尤其是他們設計的課外閱讀評價表，分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度，有評價指標，有自評、組評、師評、家長評四個項目，表冊學生填寫的也很認真，值得大家借鑒學習。

四年級：四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀計劃，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優秀閱讀筆記展評，走進《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進行的異常扎實，包含著老師的辛勤指導，折射著孩子閱讀成長的智慧光環。

五年級：親子閱讀計劃，優秀閱讀筆記，學生作品集，閱讀專題手抄報，其中“學生讀書成長冊”構成了他們內容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點。5.1班的“夢里花香、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘；5.2班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹為快；5.3班的“循環日記”記載著班級的新人新事，透視著老師的教育思想；5.4班的學生讀書成長冊不僅遺傳了傳統閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創新因子，記錄著學生閱讀成長的足跡，內容包括我的閱讀計劃，我的讀書名言，好詞佳句采擷，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目。當然他們也有配套的評價機制，他們這種工作上的團結協作、勇于創新的精神值得大家學習效仿。

六年級：親子閱讀計劃，閱讀手抄報，優秀閱讀筆記展評，每個單元的專題手抄報，名字優雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返。很值得大家學習的是6.1班和6.2班的“我的讀書計劃”制定的非常詳細，有指導思想、閱讀目標、讀書口號、實施方法、進度計劃、自我評價、家長評價等項目；6.3班的讀方法推介、個性化書簽展示；6.4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內容包括書名、作者、推薦指數、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個級段的手抄報，詩集，作品集質量上乘、形神俱佳。學生個人閱讀筆記記錄總量高達一萬字以上。這些成果是老師指導的結果，是學生學習智慧的結晶，彰顯著整個級段老師們團結協作、計劃性強、扎實有效、按部就班、追求卓越的工作作風。

課外活動時間，同級段的學生相互參觀交流，孩子們漫步在書香四溢的校園，流連在茫茫的書海中，欣賞著自己讀書的成果，書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上。

第3篇：讀書月活動總結范文

本學年認真執行“城港路街道中心小學20xx年德育工作計劃”所指定的目標，結合我校的實際情況，以行為習慣養成教育和心理健康教育為重點，以加強細節教育、提高教師隊伍的專業水平為手段，力求在德育實效性和機制建設方面有所突破，以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手，努力提高學校德育工作的水平，鍛煉師資隊伍的能力，發展學生的綜合素質。

二、工作目標及措施：

（一）德育隊伍建設

1、制定學校全員參與德育工作的實施意見，明確校長、班主任、大隊輔導員、任科教師的育人職責，確保全員參與德育工作。

2、加強對德育工作隊伍的檢查評比，把各崗位人員的育人職責落實到位，做到分工明確，各盡其責。

3、每月舉行1——2次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。

（二）進一步加強學生養成教育：

1、發揮班集體的主觀能動性，為學生搭建一個良好的學習氛圍，努力營造一個積極向上的生活環境。

2、加強少先隊隊干部的基本素質和工作能力鍛煉，讓隊干部自主策劃、參加學校活動，以大隊帶中隊，中隊帶小隊，提高全體學生綜合素質。

3、抓好《小學生日常行為規范》的落實與檢查，做到每生都能熟記，月末德育領導小組統一抽查，作為學生及班主任考核的一項重要內容，并有效指導學生的言行。

4、以各月紀念日和學校特色活動為契機，積極開展各類行為習慣養成教育。教育活動從點滴開展，從細微入手，力求使學生逐漸掌握并養成各方面良好的行為習慣，促進學生健康發展。

（三）充分發揮社會、學校、家庭的三結合教育，發揮德育合力

1、認真開展好家長學校工作，及時召開家長座談會，形成家校聯合教育網絡，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班級家長會，進一步與家長進行溝通，形成教育合力。

2、進一步完善校園文化。并結合學校在“學雷鋒”、“五一”、“六一”、“清明節”等節日或紀念日，開展相應的教育活動。重點突出“奧運年”的特色，開展“我的奧運”主題活動及“慶祝改革開放30周年”為主題的豐富多彩的德育實踐活動。

3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好各年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。深入了解學生喜聞樂見的興趣，發揮少先隊陣地堡壘作用，如本學期的對黑板報、宣傳欄、閱覽室的宣傳和使用更有目的性和針對性，繼續加強同朱旺村大菱鲆養殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動，開闊學生的視野，為學生的課外生活增添更多的教育途徑。

（四）著力抓好教師隊伍建設，完善德育機制：

1、抓好教師職業道德教育。加強教師自身和職業道德修養，組織教師認真學習《教師職業道德規范》，開展“愛學生是教師的本分”為主題的活動，提高教師教書育人的責任感和職業道德水平。

2、抓好班主任隊伍建設。班主任是學校德育的最直接的實施者，要增加班主任的德育責任心，提高班主任的工作能力和水平。加強班主任培訓機制，將理論培訓與實踐相結合，增強班主任工作能力，不斷改進工作藝術。

3、抓隊干部的隊伍建設。加強對隊干部的培訓工作，充分發揮大隊部在少先隊員中自我教育、自我管理、自我服務、培養隊員全面素質方面的作用。

(五)深化少先隊主題教育活動，實踐鍛煉出成效

1.開展節約資源“四個一”主題活動。

圍繞社會主義生態文明建設，開展少年兒童節約資源“四個一”活動，引導隊員從小牢固樹立生態文明觀念，養成節約資源、保護環境的良好行為習慣，重點開展以“節水防污”為主題的漫畫大賽、童謠征集、知識競賽等活動。

2.開展校園讀書活動、藝術月活動。

讀書使人高尚，藝術讓人優雅，文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時，少先隊大隊部將在四月份組織全校隊員開展校園讀書活動，在五月份開展藝術月活動。這兩項活動都將與奧運緊密聯系。

（六）加強學生心理健康教育：

1、把心理健康課真正落實到課堂中，教學做到有教材、有教師、有計劃、有教案。

2、積極組建校心理健康輔導室，積極開展心理輔導工作，并以此作為學校德育教育重要工作形成機制，長期堅持。

（七）學科中的德育滲透

通過各科教學進行德育滲透。本學期，學校將在教師的教學方法上下功夫，改革傳統的教學方法，提倡教師大膽創新，把各科內容的科學性、思想性、趣味性結合起來，引導學生積極思考，獨立分析問題和解決問題。同時，根據各科自身特有的思想政治道德內容，加強學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育以及人生觀教育。

（八）校園文化建設

校園文化滲透。繼續重視校園環境建設，做到凈化、綠化、美化，要認識到學校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”。學校將進一步加強環境建設，力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動都發揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報、櫥窗等教育陣地，發揮校園廣播優勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

三、每月安排。

二月份：

1、收集整理寒假實踐活動成果，做好總結表彰工作。

2、各中隊根據實際制定好中隊計劃。

3、健全各項規章制度，恢復紅領巾監督崗、紅星廣播站工作。

4、各中隊進行隊角、墻報、圖書角等布置。

三月份：

1．學雷鋒演講比賽。

2、“三八”婦女節“感悟親情、感謝母親”活動。

3、節約資源“四個一”主題活動。

4、安全教育日宣傳教育活動。

四月份：

1．清明節祭掃和教育活動

2．開展“讀健康書籍走成功之路”讀書活動

3、開展“我的奧運”主題活動

4、“慶祝改革開放三十周年”教育活動

五月份:

1．“五一節”綜合實踐活動

2、“揚奧運精神展藝術才華”藝術月活動。

3、杰出兒童少年評選活動

六月份：

1.“六一”兒童節慶祝活動

2.“我的奧運”主題活動總結。

3、“慶祝改革開放三十周年”活動總結

七月份:

第4篇：讀書月活動總結范文

關鍵詞：圖書漂流 高校圖書館 醫學生 閱讀傾向

中圖分類號：G252 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）06（c）-0213-02

“圖書漂流”起源于20世紀60―70年代的歐洲，是指讀書人將自己讀完的書貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，根據標簽提示，再以相同的方式將該書投放到公共環境中去，讓下一位愛書人閱讀。簡單地說，就是一個分享圖書的過程[1]。圖書漂流是一段知識的奇妙旅程，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限，不受圖書館各種規章制度的限制，具有極大的神秘性和自主性，因而受到讀者的普遍歡迎。

1 圖書漂流活動的實施

高校圖書館是高校教育和科研活動的中心，是高校大學生學習的第二課堂，是提供讀者閱讀場所和閱讀書籍、培養讀者閱讀習慣，引導讀者閱讀方向的重要課堂[2]。其豐富的館藏資源、高素質的讀者群、經驗豐富的導讀館員以及幽雅的環境，使高校圖書館有著開展圖書漂流活動的強大優勢。

1.1 啟動儀式

2014年4月23日，在第十九個“世界讀書日”到來之際，我館每年一次的大學生讀書月活動暨首屆“圖書漂流”活動正式啟動。本屆圖書漂流活動以“漂流書香，漂流知識，漂流信任”為主題，根據讀者的閱讀需求，首期精選了200本書籍向讀者投放，內容包括臨床醫學、護理學、中醫中藥學、民族醫藥、勵志類圖書、經典文學以及文學暢銷書等，吸引了大批讀者前來咨詢和借閱。

1.2 活動宣傳

圖書漂流的目的在于促進文獻資源的共享和提高圖書的利用率[3]，并力求通過圖書漂流促進讀者之間的交流，倡導以圖書漂流活動為平臺傳遞知識、愛心、信任等優秀美德，努力推動和諧校園、書香校園的構建[4]。因此，我們通過圖書館主頁、微信、讀者QQ群等網絡媒介，以及校園廣播、圖書館板報、大學生讀書社等媒體，大力宣傳圖書漂流活動的宗旨、意義和方法，介紹漂流書籍的內容提要及推介理由等，并鼓勵廣大師生將自己手中閑置的有閱讀價值的圖書拿來交換閱讀。通過宣傳，擴大了圖書漂流活動在學校廣大師生中的影響力，提高了廣大讀者參與其中的積極性。同時，我們也從讀者手中征集到了各專業的學長筆記、各學科的實驗報告以及如《400種中草藥野外識別圖鑒》等好書參與投漂。

1.3 營造氛圍

本屆圖書漂流活動地點選擇在圖書館一樓大廳，緊挨著多媒體教室，是學生進出圖書館流量最多的地方。我們在圖書漂流角張貼“漂流書香，漂流知識，漂流信任”的醒目的巨幅海報，在漂流書架上粘貼漂流書籍的溫馨的分類標識，在服務工作臺上擺放圖書漂流借閱登記表、參漂圖書登記表、讀者薦書登記表和讀者留言簿等等，并聯合大學生讀書社的成員共同參與管理，充分調動了廣大學生的關注度和參與熱情。另外，我們還在“圖書漂流角”擺放適量的桌椅和綠色植物，播放舒緩的輕音樂，為讀者營造了一個幽靜、清雅、充滿書香氣息的閱讀區，吸引了很多讀者坐下來靜心閱讀。

1.4 閱讀指導

（1）活動期間，我們每一個月對漂流圖書的借閱情況進行一次排行統計，根據圖書流經人數的多少及讀者撰寫的再漂理由，甄選出10本最受讀者歡迎的圖書，為其編制書名、內容簡介、讀者感言、薦漂理由等信息，通過網絡、板報以及口口相傳的方式積極向讀者推介，幫助讀者選擇適合的圖書進行閱讀。

（2）以大學生讀書月活動總結表彰大會為契機，我們開展了讀書有獎征文活動，鼓勵和引導讀者積極撰寫讀后感或書評，邀請專家認真評審，對獲獎者予以表彰，并將優秀書評進行公布和展示。

（3）我們還借助大學生讀書社的平臺，組織舉辦了“好書伴我行”讀書沙龍活動，參加活動的讀者紛紛暢談了閱讀好書給他們帶來的能量與啟示，分享了讀書的樂趣與心得；導讀館員從閱讀方向和閱讀方法上給與讀者相應的指導，從而達到了師生共同交流的目的，讓“分享、信任、傳播”的理念深入人心。

2 基于圖書漂流活動的讀者閱讀傾向分析

“所謂閱讀傾向，目前較一致的看法是，讀者為實現閱讀愿望，將閱讀需要付諸閱讀行為，表現閱讀特點的一種趨勢”[5]。圖書漂流活動期間，我們專門安排了經驗豐富的館員對參漂圖書進行跟蹤調查，詳細記錄圖書的漂出時間、漂回時間、流轉次數以及好評程度等，從而對醫學生的閱讀傾向有了一個全面的了解。

（1）休閑散文、名家小說、懸幻小說等文學類圖書具有隨性、休閑、解壓的作用，普遍受到讀者的歡迎和喜愛，在讀者之間的流轉速度也較快，流轉率在漂流圖書借閱的排行榜上常常居高不下。

（2）R類（醫藥、衛生）中的基礎醫學以及O類（數理科學和化學）中的高等數學、分析化學等基礎類圖書，其讀者群一般為各專業的大學新生，因此借閱面比較廣，借閱率比較高，尤其是醫學圖譜、學習指導、練習冊、習題集等方面的圖書非常受讀者關注。

（3）計算機等級考試、英語四六級考試、醫護資格考試方面的圖書，以及學長筆記、實驗報告等具有較強的實用性和參考性，因而此類圖書資料的借閱率呈現出階段性不斷攀升的趨勢。

第5篇：讀書月活動總結范文

為貫徹落實工作會議精神，營造濃厚的學習氛圍，不斷提升員工素質，培養員工“團結協作、干事創業”的良好風氣，激發員工的工作熱情，我校在全校范圍內組織開展讀書學習活動。通過該項活動的開展，培養員工的愛學、篤學和善學精神，在工作中不斷充實自我，并達到學以致用的目的；通過學習和整改，使每位員工找好定位，樹立正確的人生觀、價值觀，定好目標，不斷提高業務素質和工作能力，促進員工走向成功，打造優秀員工隊伍。

一、活動主題

知識賦能

書香xx

二、活動時間

2021年4月8日（周五）

9:00-11:00

三、活動地點

學校四樓大會議室

四、參會人員

學校領導、班主任，各年級推薦代表總人數約100人

五、活動流程

（1）暖場活動開始前30分鐘進行活動暖場，大屏幕播放讀書月活動精彩照片制作的動感影集，配合音樂進行暖場，活動開始前5分鐘停止播放，大屏幕切換至主背景畫面播放暖場音樂，等待活動開始。（2）主持人宣布活動開始主持人開場介紹本次活動，介紹本次主席活動的領導及嘉賓。（3）行領導講話行領導上臺做讀書月期望及以后的規劃和要求，號召全校師生積極閱讀，共同推進“書香學校”建設。（4）嘉賓授課嘉賓就此次讀書會書籍進行分享。（5）現場互動與會者與嘉賓進行熱烈討論，有關書籍及閱讀心得等。（6）活動總結主持人對本次活動進行總結回顧。（7）活動結束主持人宣布活動結束，與會人員離場，活動正式結束。

六、會場布置（1）舞美設計現場做活動舞美設計，大屏幕配備PPT，配合讀書會會效果，LED屏做裝飾效果，營造書香銀行氛圍。

（2）書籍及物料書籍及物料由準備讀書會的工作人員提前進行擺放。

一、活動目的：

推進“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與紅色經典故事對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園，

二、活動目標：

1、通過活動，在校園內形成熱愛黨史的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動領導小組：

組長：xx

副組長：xx

xx

組員：全體班主任、語文老師

四、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、在每周一通過校園廣播進行多種形式，（如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。3、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

五、主要讀書活動：

（一）教師讀書活動1、

“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。3、“我為孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。

（二）學生讀書活動1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。

利用每天課前10分鐘誦讀古詩。2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師利用每周三下午最后一節課“閱讀課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。（范圍：三四五六年級學生）4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。

六、讀書活動的落實措施：

1、時間落實。各年級每周開設1節閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀2本書；三、四、五、六年級學生每期讀5本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生購買的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

七、活動形式

1.啟動（1）向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區的小學生讀書活動。（2）教師利用班會時間，向學生讀書活動的倡議。（3）閱讀書籍推薦（書目附后）2.閱讀學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合3.讀寫競賽（1）競賽時間：各班自由安排（好書推薦會、我的讀書體驗等）推薦選手，學校統一組織，進行競賽。4.評獎辦法獲一等獎的學生獲得“讀書之星之星”稱號。

小學1~3年級讀書會策劃方案

活動目的

了進一步營造健康文明的校園文化氛圍，讓課外書為同學們打開一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書我快樂！活動目標1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣。

讀書口號“我讀黨史我快樂書”

教學準備

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，百科全書等等。

教學方案

（一）宣傳發動，制定計劃

1、使學生明確活動的意義和任務。

2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排早讀的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動

1、讓學生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊活動課的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級中，供大家欣賞。3、老師在課上做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源，在網上閱讀好書，談談讀書心得。5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。例如，學習課文時引導學生課前課后收集有關資料、借閱有關書籍或網上搜集資料、圖片進行研究。這樣既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。6、利用黑板報、黨史天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、黨史表演等活動，培養學生讀書的興趣。7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

（三）總結評比

1、開展講黨史故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

具體活動安排2021年8月：

1、宣傳發動，學習有關讀書活動的目的意義。2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。3、幫助布置讀書任務。4、召開讀書主題班會（講紅色經典故事、誦讀經典比賽）。

2021年9月：

1、學生讀書小結。2、評比、表彰。3、布置學生讀書內容。4、學生參加班級讀書征文比賽。

2021年10月：

1、召開讀書主題班會。2、學生參加班級黨史經典故事表演賽。

2021年11月：

1、讀書專題板報比賽（手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀后感日記等）。2、師生同讀一本書活動。

2021年12月：

1、學生讀書總結。2、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

小學3~5年級黨史讀書會策劃方案活動目的

為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，我會努力營造快樂輕松的讀書氛圍，引導學生們博覽群書，增長見識，發揮潛能，提高素質，讓學生們在閱讀中快樂成長。指導思想“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”

活動目標1、

培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。2、

激發學生的閱讀興趣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發展。3、

面向全體學生，營造“書香班級”氛圍，并注意特長與學生個性的培養。4、

促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。活動口號沐浴書香，快樂成長。活動內容根據學校具體安排和五年級學生自己的特點和興趣愛好，本學期的班讀書活動以閱讀集中推薦課標書目和自選書目相結合的形式，讓學生讀紅色經典故事，讀革命精神的書。再次讀書與培養能力相結合讓學生抄經典，品經典，寫讀書體會等，并開展與之相結合的活動，使讀書活動更豐富，更立體。

活動具體要求

（一）、營造“書香班級”氛圍，自主創建“班級圖書庫”。

1、讓學生人人參與，每位學生至少選一至兩本家庭藏書到班上，創建“班級圖書庫”。2、每周二下午的第三節課作為閱讀課。教師會有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀紅色經典故事等書籍，領略，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。3、每天中午2：00——2：30定為自由閱讀時間。

4、學生自主創建、自主管理的“班級圖書庫”實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。5、民主選舉班級圖書管理員、小組圖書管理員，商討圖書管理制度，形成一套借書登記、還書記載、護書公約等規范的管理程序。

（二）、建立班級讀書小隊，開展“書香”評比活動。

1、在班級成立四個讀書小隊，負責組織管理班級開展的各項讀書活動，并制定相應的獎懲分制度，定期評出班級“讀書之星”。2、被評選出的“讀書之星”把他的讀書感言貼在本班的“展示欄”，激發學生讀書的積極性。并進行表揚獎勵。

（三）、推薦適宜學生讀物，豐富讀書生活。

（四）、開展讀書活動，提高閱讀效果。

1、做好讀書筆記2、舉辦讀書交流會3、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。（五）、作品交流展示，享受成功喜悅

第6篇：讀書月活動總結范文

學校始終把德育教育擺在重要工作位置，德育工作領導小組成員分工合作，責任到位，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。現將學校的德育工作開展情況和大家交流如下：

一、加強領導，建立健全的德育工作管理機制

主抓德育校長帶領大隊輔導員、各中層領導和各班主任一起，密切配合，步調一致，將學校的德育工作放在了各項工作之首，全校師生形成了德育共識。

二、從師德師風入手，調動教師的工作積極性，確保德育工作正常有序的開展

學校鼓勵學科教師以知識為載體，實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。人常說“學高為師，身正為范”。作為一名教師，要想從思想上對學生產生深厚的影響，就要從自身的每一件小事做起，用言傳身教，為學生起到榜樣的作用。為此，要求教師們按照師德師風的標準，嚴格要求自己，號召全體教師向最美女教師張麗莉學習。學校還制定了德育工作制度，根據教師們的實際工作，班子成員研究出切實可行的德育工作考核細則，每月月底按照德育工作考核細則，結合教師的工作實際，為教師們打出公平、合理的考核分數，作為年終考核評優的重要依據，極大地調動了教師們的工作積極性，確保了德育工作正常有序的順利開展。

為了充分發揮環境的育人作用，學校加強了校園環境建設。學校的后勤人員在學校德育工作中也起到了重要的作用，特別是在營造校園育人環境方面，他們有構思、有設計、有計劃地實施，形成了教學樓內處處都有育人的氛圍。校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、閱覽室、少先隊活動室等，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規范》、《小學生課間規范》、學生展示版等，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。

學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著的成績。在全市人大和教育局調研工作中，教師們的出色技藝，學校里的走廊文化和嚴謹的教風，得到了領導們的高度認可。

三、從小學生的養成教育入手，達到對學生的德育教育目的

為進一步樹立良好的校園風貌，我們學校除了定期開展升國旗活動對學生進行愛國主義教育外，還大力開展文明、衛生、禮儀、良好的學習習慣等學生養成教育活動。旨在通過養成教育進一步規范同學們的言談舉止，加強文明禮儀的修養，引導學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。

（一）大隊部具體通過以下幾方面開展養成教育

1.組建養成教育領導小組，制定了《城子河小學養成教育考評制度》。

2.召開養成教育主題班隊會。班隊會上結合我校編寫的《好習慣伴我成長》手冊內容，進行有針對性地教育。

3.編寫錄制了我校的《養成教育鈴聲》，針對不同的時間段提示同學們加強各項良好習慣的養成，得到上級領導與家長們的一致好評。

4.營造氛圍，形成風氣。充分利用紅領巾廣播站、板報等形式進行宣傳養成教育的重要性，宣傳養成教育過程中涌現出的優秀學生事跡，從而在校園內營造氛圍，并逐漸形成良好的風氣。

5.開展以養成教育為主題的手抄報評比。通過手抄報的評比進一步加強學生的養成教育。

6.由少先隊組織創編了“養成教育兒歌”，每周更換內容，這種在課間隨拍隨讀的形式，讓同學們在玩樂中了解并養成更多的好習慣。

7.我們舉行了《好習慣伴我快樂成長》的活動，并在新學期伊始進行了總結表彰。

8.從細節入手，開展活動。結合學生年齡特點，開展豐富多彩的活動。如“我讓媽媽露笑臉”賀卡設計大賽；六一的“親子趣味運動會”；全校師生的書畫展；“愛我家鄉詩歌創作大賽”；樂器進課堂；每日寫好一個漢字等活動的開展有力的推動了學生們各項好習慣的養成。

9.從細節入手，開展活動。結合學生年齡特點，開展豐富多彩的活動。如“我讓媽媽露笑臉”賀卡設計大賽；六一的“親子趣味運動會”；全校師生的書畫展；“愛我家鄉詩歌創作大賽”；樂器進課堂；每日寫好一個漢字等活動的開展有力的推動了學生們各項好習慣的養成。

（二）教學陣地主要結合好習慣開展德育教育

1.整理學具書包工作：

進入十月份，學生們整理學具書包的工作，已經達到了合格的標準。個別班級，像一年一班的學具擺放十分整齊。要想全校都達到整齊、工整還需要繼續努力。

2.讀書寫字工作：

為了貫徹落實雞西市教育局關于讀書活動的有關精神，學校在每學期舉行一次全校性的朗讀比賽。為了保證活動順利的開展，每班選出了兩名選手，按照朗讀比賽的要求參加抽簽，然后按照所抽的內容進行現場朗讀。在這項活動中，表現突出的是賀雨楠和沈文浩，他們能聲音洪亮、有感情、流利的把文章內容朗讀出來，為全校同學起到了榜樣的作用。

學校寫字工作上，除了定期的作業檢查和作業展之外，在每學期還舉行了一次全校性的寫字比賽，學生們在活動中能按照規定的時間，正確、規范地寫出大屏幕上打出的字。在這項活動中，學生們正確的書寫姿勢得到了進一步的鞏固，書寫速度得到了鍛煉和提升。

3.一分鐘演講工作：

各個班級一分鐘演講工作，在學校制定的演講方案的基礎上，在每學期進行一個月的家長開放日的活動，充分展示出來了學生們的才能。學生們有序的進行演講，以及在演講中展現出來的演講能力，得到了家長們的認可。一分鐘演講工作收到了良好的效果。

4.一分鐘口算工作：

學校制定的課前口算要求，各個班級都能做到認真遵守，并能利用課余時間對學生進行訓練。每周的口算內容學生們做到了熟練程度。各班養成了數學課前口算練習的習慣。各個班級創造性地開展各種口算練習，如開火車、奪紅旗等，使各年級學生的口算能力均有不同程度的提高。

（三）“示范生”活動的開展掀起校園“文明?規范”實踐

為了樹立學生身邊學習的榜樣，更好地加強學生的思想道德教育，我校在學期初組織全校學生開展了“示范生”的評選活動。通過主題班會、宣傳欄、廣播臺、詩朗誦、故事會、知識競賽、對學生進行《小學生日常行為規范》宣傳講析，幫助學生了解規范內容，明白規范要求，提出人人爭當日常行為規范示范生的目標。通過活動使學生進一步明確了行為規范、文明禮儀的重要性，引導學生樹立自我約束、自我規范的良好文明意識，進一步規范自己的行為，使自己的言行更加符合一個文明小學生的要求，通過評選、表彰，使學生樹立“從我做起，從小事做起”，以自身的表率作用帶動和推進學校的精神文明建設。

（四）在文體活動中開展德育教育

1.每日一歌（曲）：

學校結合各個年級的學生年齡特點，拿出了年級的讀書時間輕音樂曲目，同時在學生每天的讀書時間播放。在學生的午休時間，播放世界名曲，并做了曲目介紹，提高了學生們的審美青雀，陶冶了學生的音樂性情。學年學生的必會曲目達標率達到了85。學校還為學生們開設了葫蘆絲樂器二課，提高了學生們對樂器的認識和使用能力。學校還在每學年度舉行一次全校性的歌唱比賽，讓師生們在歌唱比賽中進一步提高審美情趣和音樂鑒賞能力。學校的舞蹈和二課中的葫蘆絲和豎笛也得到了市、區領導們的高度評價。

2.一項體育技能：

在學校制定的切實可行的具體活動方案的基礎上，根據每個學年的學生跳繩的達標標準，每學期開展一次全校性的師生跳繩比賽，校長親自帶頭參加。首先以學年為單位進行跳繩比賽，選出優秀選手。最后這些各班的優秀選手代表班級參加全校的跳繩比賽。各班級的學生參賽的熱情極高，利用課余時間積極苦練，跳繩比賽取得了圓滿的成功。此項活動，受到了師生們的好評。

（五）在家校共建活動中開展德育教育

學校教育和家庭教育有著千絲萬縷的聯系，學校教育與家庭教育和諧發展，才能促進學生身心健康的成長，提高綜合素質，形成終身發展的能力。讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，向家長展示學校的辦學思想和理念，展示師生風采，創設和諧育人的氛圍。

1.學校在每學期開展一次家長開放月活動，取得家長對學校工作的支持，贏得了家庭教育與學校教育的雙豐收。學校于學期初組織了家校共建活動，通過班主任與家長間的互動和家長與學校間的互動，進一步促進了家校共建活動。

2.在家校共建活動中，我們做到了：全體教師高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學生服務。各班班主任老師認真做好宣傳、動員工作，積極向學生及家長宣傳開放日活動，爭取全體家長按時到校參與活動。全校要認真做好了準備工作，徹底打掃室內外衛生，精心布置班級文化，營造育人氛圍。加強對學生文明禮貌、行為習慣的教育。任課教師認真鉆研教材，精心備課，發揮團隊精神，積極研討，力求每一節課優質高效。教學中充分發揮學校多媒體教學的優勢，課堂教學注重新課改理念的滲透。活動當天，全體教師、學生著校服。全體教師微笑迎客，做好引導及服務工作；耐心聽取家長意見與建議；按時收集了學校統一發放的信息反饋表，及時與家長進行了溝通。各班班主任在活動結束后，及時地做了活動總結。

3.家長到校參加活動程序及安排

（1）7：30家長到校、簽到。負責人：各班班主任。

（2）第一、二、節課家長進課堂聽課。

（3）間操時間參觀大課間。

（4）第三節課參觀學生書畫作品、校園走廊文化建設。負責人：各班班主任、數學教師。

（5）第四節課匯報介紹學生校學習情況。負責人：各班班主任、數學教師。

（6）11：30活動結束，收取家長意見反饋單。負責人：各班班主任。

通過開展家長開放月和家校共建活動，讓家長親身經歷了子女在校的學習和生活，走近了孩子，傾聽了心聲；走進了教室，關注了教育；走進了學校，參與了評價，從而能更好地配合學校做好學生的思想工作，使每一個孩子都能健康快樂的成長。

4.為了讓學生養成良好的家務勞動習慣，學校還開展了一系列的家務勞動養成教育活動：

（1）每天一次家務勞動：

經過學校、家長的配合，學生們的家務勞動能力有了很大的提高。為了增進孩子們做家務的信心，也為了對學生們現有的家務能力給予肯定，我們發動了家長同志們的配合。讓他們在家里充分信任自己的孩子，鼓勵孩子們做家務。

（2）學校在每學期的養成教育系列班會中以家務勞動為主題開展活動，有的班級進行拌涼菜比賽，有的班級疊衣服比賽，有的班級班級釘扣子比賽，有的班級封衣物比賽，各種各樣的家務競賽，讓孩子們的參與積極性提高了，以賽促練，達到了很好的效果。讓孩子們通過各種渠道進行家務勞動鍛煉和學習，增強孩子們的家務勞動意識和能力。

（3）根據各個年級學生的年齡特點，學校與學期中舉行了一次全校性的家務勞動比賽。參加競賽的學生，能在規定的時間范圍內，按照年級的要求完成家務勞動的內容。有點學生能在一分鐘之內保質保量的完成釘補衣扣的任務，超出了大家的預想。這些成績的取得都源于平時對學生的養成教育的培養。

如今的孩子們，不單單是會說家務，基本上按照學校制定的年級家務標準，履行自己的做家務職責。此項活動受到了家長們的好評。

（六）在關工委工作中開展德育教育

按照關工委工作的要求，在學生中具體的開展了讀書活動。

①積極開展“中華魂”主題教育讀書活動。

2012年“中華魂”主題教育讀書活動的主題是《理想點亮生命》，我校響應上級號召，共訂閱讀本100本，利用班隊會和晨讀時間組織學生認真閱讀《頌歌獻給黨》活動讀本。

②開展“互助”活動，關愛弱勢群體

我校和愛心人士一起，幫助貧困學生解決生活困難，送溫暖，為貧困生撐起了一片希望的藍天，在孩子的心田里，播撒了關愛的春雨。學校為貧困的孩子建立檔案，關注孩子們的健康，學校領導能關貧困生和留守兒童。為了響應區婦聯情系留守兒童愛心圖書漂流活動，我校積極組織教師捐一本書、奉獻一顆愛心、傳遞一份溫暖，全體教師共捐書196本。關愛留守兒童，建立親情檔案。結合助殘日，開展一系列助殘活動。我校殘疾學生、白楊、隋雨楠，身患重病經常外出救治家庭困難，為了保證該學生能在普通教學班中學有所得，促進他們正常乃至超常的發展，以利于她的健康成長，對自己充滿信心，全體任課教師能關心、愛護她。能對她加強思想品德教育，培養其良好的行為習慣，使其逐步樹立自尊、自愛、自強、自立精神。同時多方為其籌措資金每人獲500元資助。我校有15名女童受春雷橋金夫人皮草救助，每人獲得300元，區民政為我校隋雨楠、李俊巖各救助300元，區工商局為我校學生捐本合人民幣300元。

③把握優勢，真正發揮五老、十大員作用。

關心青少年健康成長是全黨全社會的共同任務，而老同志是一支不可替代的重要力量。他們愛教育、懂教育、善教育，是黨和國家的寶貴財富，因此重視發揮老同志特殊作用有利于關工委工作的順利開展。我校共有“五老”人員5人、其中“十大員”4人。為了發揮“五老”、“十大員”的作用。我校舉辦了《緬懷先烈繼承革命》的活動，聘請教育局主抓關工委的劉老師和五老人員邱爺爺參加了活動，會上邱爺爺為學生形象進行了生動的革命傳統教育。

④配合學校組織開展主題教育活動。

學校的教育離不開家庭，本學期學校定期召開家長會，向家長匯報孩子的學習情況，傳授家長育子經驗。

五月份和十月份我校在多功能教室分別舉辦了“巡回龍江――綠蔭行動”家庭教育報告現場會和《做成功的父母――培養孩子的成才素質》專題報告，80多名家長參加了報告會。

⑤與“愛心背書客”聯誼，共為學生捐得課外讀物100本，豐富了學生們的課外知識。

四、在法制安全教育中開展德育教育工作

1.學校定期對學生進行法律啟蒙教育，普及了有關法律的基本常識，培養了學生的愛國意識、交通安全意識、環境保護意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法、依法辦事的好習慣。

2.每學期開展“安全知識競賽活動”，讓學生在活動中養成良好的安全習慣，達到了以賽促練的目的。