大學開學一個月的總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大學開學一個月的總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大學開學一個月的總結范文

開學兩周總結一

1、本學期8月24—28日我校共18個班級進行了軍訓,期間我班同學表現優異,吃苦耐勞,在28號的軍事匯報表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長給我提供了如此優秀的學生及對我工作的支持，希望您的孩子在新的班級能夠更加健康快樂的成長。

2、為了更好的開展班級活動，現向各位學生收取班級活動費，暫定為每人100元，多退少補。主要用于班級活動的開展和班級水費的支出。請各位學生在下個星期一將錢帶來，統一交給生活委員。

3、從本學期開始我班將實施班級量化考核制度，考核從第2周開始，以后每周五統計本周每位學生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等級將以此為依據,請家長重視。

4、為了擴大學生詞匯量，提高英語閱讀能力，豐富學生的課外知識，希望每位學生在本學期能夠閱讀至少兩本簡易的英語課外讀物(如書蟲系列)。希望各位家長能夠對孩子在書籍的選擇方面做出指導，并且對孩子的閱讀情況進行監督。希望每位學生在下周一的時候能夠把自己本學期打算閱讀的書目報給學習委員予以登記。

5、為了擴大學生的課外閱讀量，提高學生的文學修養。學校啟動了“書香校園”計劃，請家長配合學校工作，鼓勵孩子多讀書、讀好書!為此，本班將開展班級同學間的“書籍漂流”活動，請每個同學下周帶一本你認為的好書，放在班級書柜中與大家分享。另，家長可以給孩子準備下列書籍，督促孩子有計劃地閱讀。《羅斯福傳》、《居里夫人傳》、《假如給我三天光明》、《愛的教育》、《城南舊事》、羅曼羅蘭《名人傳》等。

6、教導孩子要正確對待與老師的關系。有些老師可能有這樣或那樣的毛病，但是“人無完人，金無足赤”，我們應允許老師也有毛病，當然如果能幫老師改正毛病當然更好，只要你想的話。不過我們應始終記住的一點是：他們是老師，比我們多活了十幾、二十年甚至更多，不僅人生閱歷比我們多，而且專業知識也比我們豐富——不然他們如何成為我們的老師呢所以我們一定要敬重他們。老師與學生的關系，就像茶壺與茶杯的關系，茶杯的位置如果比茶壺的位置還高，怎么能從茶壺中汲取到香茗呢

7、教導孩子要正確對待與同學的關系。初中同學不像小學同學一樣單純，會出現一些令人喜歡或討厭的同學。與同學交往無論何時盡可能講禮貌，我們可以討厭某人，但我們要尊重每一個人，要告訴孩子不要象小學一樣沖動，做事不動腦。

8、本周特別表揚藍佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學協助老師管理班級。批評盛鼎瀚同學，因為不冷靜造成同學受傷。

開學兩周總結二

時間飛梭，轉眼間開始新學期已經差不多一個月了。在這短短的一個月里，我既有付出，也有收獲。這段時間里我作業質量并不好，錯題經常一大堆。而且有很多沒有及時改正，有些改正時都沒仔細看，導致我都不怎么懂，考試本該會的卻做不出來。

科學考試我考得很差，以為科學很簡單，就掉以輕心，經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，就更應該跟著老師好好的學。 而且主要原因我也分析了三點，希望我以后能注意：

1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是草草看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。

3、考試前很盲目，復習沒有目標、沒有重點。

第2篇：大學開學一個月的總結范文

這次的實習我之所以選擇了做平面設計，是因為平時在學校文學社從事編輯排版工作，而且我也很喜歡這個職業，平時在學校也有學習相關軟件，為了自己的基礎更牢固，技術更全面，我就選擇了做平面設計(photoshop和coreldraw的使用)。

因為考慮到以畢業后有想一直從事這個行業的工作，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對各種平面設計的了解，找出自身的不足。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來說這次是對我的綜合素質的培養，鍛煉和提高。

我在XX公司實際實習內容是對XX公司內部產品的說明書、畫冊進行排版、設計。在實習過程中有時候發現在作圖的過程中如果使用幾個小技巧，可以達到事半功倍的效果。

一個月的實習過程，讓我提高了自己，特別是像我這樣剛離開學校的實踐能力差，更需要通過多做事情來積累經驗。在工作中我能夠完成上級布置的工作，在沒有工作任務時能主動要求布置工作，做到主動學習，在工作中，我不允許自己絲毫的馬虎，嚴謹認真我時刻牢記。

我覺得學校和單位很大的一個不同點就是進入社會以后必須要有很強的責任心.在工作崗位上,我們必須要有強烈的責任感,必須要對自己的崗位負責,要對自己辦理的業務負責.

如果沒有完成當天應該完成的工作,那職員就必須得加班;這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態度,這樣才能在自己的崗位上有所發展.最后,我覺得到了實際工作中以后,學歷雖然很重要,但個人的業務能力和交際能力更為重要.任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手能力更重要。

實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個月里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。

這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。

通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。

第3篇：大學開學一個月的總結范文

關鍵詞：座位；班風建設；關系

座位安排是一件技術性很強的工作，也是一門很有講究的藝術。經過多年的探索，筆者積累了一些經驗，總結如下。

一、入班后的第一次座位安排――遵守原則，注重了解

第一次排座位時，教師對學生還不了解，通常會讓男女生分別按照高矮身高依次排隊。在這一過程中，可能會出現個別學生以各種借口，如自己近視、同桌上課愛講話會影響自己、同桌愛翻他的東西等，不滿意自己的座位安排。此時，班主任應該做的就是認真核查，如果學生真的是因為眼疾，座位靠后確實影響學習，那么就要實行人文關懷，把近視的學生盡量排在座位靠前的位置；如果近視不嚴重的和理由不充分想換座位的，就要好好地給學生做思想工作，讓學生相互“照鏡子”，夸夸同伴的優點和不足，讓每一個學生真正了解自己，也學會正確評價他人，明白學會包容、共同進步是班集體每個成員的責任。同時，這也是班主任對新接手的班級進行全面了解、掌握第一手資料的好時機。

高矮個決定了前后的位置，那么左右又該怎么安排呢？有靠墻的位置，有中間的位置，這就沒有特定的排座方法了，每位學生可以坐到邊上，也可以坐到中間。這時可以實行調換制度，每隔一段時間，以大組為單位全部左移兩個位置，一直循環，這樣每位學生都可以輪流坐到中間的位置，周期以兩個星期最佳。

二、一個月以后的座位調整――尊重但不遷就

一個月以后，師生、生生之間都已經熟悉了，班主任會根據對每位學生的了解、任課教師的意見和學生的意見，相應地調整座位。大部分學生都希望跟品學兼優的學生做同桌，這種情況很正常，但是，班主任無法滿足每位學生的意愿。學生要以班集體為重，認真聽取教師的解釋，以真誠換真心，才能換來學生的理解。

有時，家長會因學生上課做小動作或者不專心聽講等壞習慣找到班主任，希望可以讓自己的孩子坐在教室前面以便教師管理，這樣做有時確實可以讓這些學生有所收斂，提高學習成績。班主任可以聽取家長的意見，在教室前方設計幾個特殊座位，但不要讓學生坐在這里太久，五天之內，看到學生有所轉變就替換成另外的調皮搗蛋學生，這樣就可以其他有需要的學生有了坐在前面的機會，也沒有給坐這些座位的學生貼上不光彩的標簽，同時滿足了家長的要求。

班主任的工作千頭萬緒，所有的工作都離不開學校領導的支持和家長的理解，因此和家長、領導搞好關系是班主任工作的一個重要內容。班主任要盡量滿足家長提出的合理要求，遇見家長不顧班級情況硬要給學生調換座位的情況，班主任應該先認真聽取對方的要求，然后從班級的實際情況以及該生自身的特點出發，做相應的解釋。班主任的工作要得到家長的理解和支持，才能順利開展。

三、兩個月之后再次調整――取長補短，共同發展

要構建一個和諧向上的班集體，僅僅做到空間公平是遠遠不夠的。如果班主任以學生的學習成績來安排座位，這是很不科學的，成績差、習慣差的學生聚集在一起，有時會成為班級問題的發源地：紀律松散，學習松懈，造成惡性循環。在教學實踐中，我們不難發現，一些優等生的性格往往也有或多或少的缺點，需要有人來幫助，安排一些性格互補的學生與他們同桌，可以讓優等生在學習過程中，吸收同桌性格中的優點，完善和發展自身個性。筆者曾經接過一個轉學生，成績冊上清一色的“及格”。這是個極普通的，甚至成績有點差的學生，對新學校的新老師還不適應，一直是郁郁寡歡的。筆者總是不斷地鼓勵她，同時還給她安排了一位個性開朗、成績較好的學生與她同桌。同桌的熱情活潑感染了她，她一點一點地改變著，愛笑了，話多了，學習也跟上了。曾經最怕作文的她竟然愛上了寫作，去年教師節筆者還收到了她送來的特殊禮物――一本書，一本她寫的書！有人說“每一個學生都是奇跡”，班主任要重視每一個學生，關注他們的一言一行，包括座位問題，奇跡才會發生。

四、結語

每一個學生都是靈動的，他們的人生不可預設而且豐富多彩。班主任要善于抓住一切機會，用自己的智慧及愛心，把“小事情”當“大文章”來做，學生會因進步而快樂，班風建設也會變得生動精彩。

參考文獻：

[1]張濤.座位安排對學生課堂問題行為、師生互動的影響[D].開封：河南大學，2008.

第4篇：大學開學一個月的總結范文

然而對于我校來說，社團類別很多，但科技學術類的社團卻非常少，再加上對于師范性院校，科技學術氛圍本身并不濃厚，科技社團文化發展非常不理想。科技部這一新成立的部門，面臨這一巨大的使命，更是任重而道遠。也就是說科技部今后的發展，不僅關于本部門生存，更展示著整個社團文化建設。

所以，科技部的工作是必要的，更是刻不容緩的。

一、 對內管理部分

1. 在第二學期開學的第一周召開一思想交流會議。以主席團為主,對本部門工作人員進行思想交流及新學期工作動員。

3. 找一適當時間，就第一學期的部門內部培訓成果進行商討。總結第一學期的職前培訓、素質拓展培訓、學生干部基本技能培訓及科技部干事基本技能培訓的經驗與教訓，商討第二學期的培訓計劃，并對第一學期培訓結果進行考核（成績記錄干事檔案）。

4. 啟動第二學期培訓計劃，繼續進行科技部干事培訓，改成每兩周一次。主要進行電腦photoshop操作及工作證制作排版等培訓。

5. 每星期召開部門會議，并邀請嘉賓。除正常布置工作外，主要進行工作思想教育、團隊合作教育、大學生創新思維培養等大學生思想教育培訓會議。

通過以上各項培訓及會議，使本部門干事盡快恢復狀態，更快的熟練本部門業務，以更好的完成本年度的基本目標和任務。其中在第一學期未完成的培訓計劃計劃也將在本學期完成，但米、每項活動的具體時間隨實際情況待定。

二、 打造品牌階段

因為在本年度的第一學期因校慶等原因沒有完成的計劃工作，將放在本學期進行完善。在本學期，本部門除配合好社聯其他部門完成各項工作外，將創建博弈棋社、科技發明社團、攝影工作室等組織，同時聯誼電子競技協會、邁闊工作室等組織，并通過這些社團等組織開展相應的科技文化活動。

1. 在2011年三月份中旬，請校內外資深教師做一次科技類學術講座，以增強學生對科技文化的熱情，也為本學期的科技類活動做一次總動員。

2. 3月下旬起，聯誼博弈棋社舉辦首屆“博弈杯”棋藝交流大賽第一賽季團體賽比賽，賽程為一個月。并做好活動總結，為以后其他相關活動提供參考。

3. 在4月初通過電子競技協會創辦全校“cs”反恐電子游戲競技賽，賽程為半個月，以增強學生對電子文化的認識。

4. 4月中旬舉辦“我眼中的美麗長師”攝影比賽及攝影展。

5. 5月份迎合“社團文化月”舉辦首屆“博弈杯”棋藝交流大賽第一賽季團體賽比賽，賽程為20天。

6. 6月份舉辦一期公益廣告設計大賽，以提高學生環保等意識。

7. 在以上活動期間的適當時間組織本部成員一次外校參觀學習，以提高部員的工作技能和熱情。

第5篇：大學開學一個月的總結范文

桌貼廣告夭折

大一時，剛入校參加新生軍訓，董明玉就“插空兒”做起中介機構的校園，向其他新生推銷兼職卡，一個月內賣出了十幾張卡，“小賺了一筆”。后來董明玉加入了校學生會和校陽光志愿者協會，恰巧都被分配在外聯部，就是“搞活動時去找商家拉贊助”。在半個學期與商家打交道中，董明玉嗅到了商機。

學校附近的商家希望有更多的學生光顧，學生消費也喜歡“貨比三家”，董明玉由此想到了桌貼廣告，一種以高校食堂桌面作為廣告載體，利用環保材料制作廣告畫面，張貼于桌面的新興傳播方式。

于是大一下學期，董明玉拿出做兼職的積蓄和父母支持的創業基金共3萬元，注冊成立了萬嘉焦點傳媒公司，并成為入駐吉林大學科技園的首家企業。

董明玉所在的吉林大學中心校區，師生4萬余人，周邊大小商戶近百家。董明玉的想法是：先從吉大中心校區做起，“啃下長春最大的學校市場”。

董明玉多次找到學校后勤集團，介紹了桌貼廣告材質環保、易貼易撕等優點，但學校卻并不買賬。校方一來擔心學生創業不穩妥，桌貼破損后缺少維護影響食堂美觀；二來不愿讓校園里的商業氣氛太濃。

一個月沒有開拓出本校市場，董明玉選擇暫時擱置。

團購網站遇注冊瓶頸

2010年，各類團購網站如雨后春筍般出現。董明玉了解到團購網站是網上購物發展的新趨勢，團隊的其他成員也如此認為，但他們的認識來源只是基于網絡訊息。

經營團購網站仍可以整合商家和學生的供需。他給網站起名“樂團”，與大多團購網站通過切換城市來選擇團購商品不同的是，“樂團”以切換長春市內不同高校為特點。

董明玉委托一家網絡公司制作網站，雙方簽訂了3500元的網站建設及維護的合同。網頁設計好后，董明玉花2000元印制了推廣網站的宣傳單頁，在長春市內高校發放。

一邊從吉大中心校區周邊尋找有意加入樂團的商戶，一邊聯系支付寶解決樂團的付款方式問題。支付寶的工作人員告知董明玉，與其合作的購物網站要有工商注冊。而當董明玉跑去工商部門注冊時，才得知吉林省對于團購網站的注冊資金要求在100萬元以上。

100萬元？董明玉犯了難，政府各部門推出的無息或貼息小額貸款都是針對高校畢業生，若是有面向在校大學生的小額貸款，貸到的款額與100萬元也相差甚遠；父母也無力支持。董明玉想到了社會上的無抵押貸款，但此類公司多要求申請人有穩定的收入來源、銀行流水賬單等要求，董明玉很難符合要求。

校團委和學院老師得知董明玉做團購網站時，給他建議：做網站投資大、見效慢，網站后期運營、維護和推介，都需要往里“砸錢”。董明玉無奈只能割舍，放棄了“樂團”。

倒騰二手書再次慘敗

在經營團購網站的間隙，董明玉和團隊成員利用已開拓的幾家商戶做了兩次“雜志”，分別以宣傳冊和四開四版的報紙形式呈現。“雜志”內容是校園周邊商戶的廣告信息，董明玉開給商家的廣告價格依據版面位置和大小，500～1500元不等，賺的錢抵充了投入網站的部分損失。

恰逢畢業季，董明玉合計“倒騰”二手書。總結以往因沒有認真做市場調研而導致的決策失誤，在籌辦二手書網站前，董明玉發放了200份調查問卷，了解大部分學生會選擇購買價格便宜的二手教材。兩人還向幾個大院系的師兄師姐請教哪些教材不易更換版本，并把可以回收的科目、書名和版次等都記錄在冊。

董明玉在大四學生宿舍樓門口貼出“收書廣告”，以原教材價格的一折買入。一個月內，兩人共花費1200元，購買了近1000冊二手教材。

等到9月開學，兩人返校準備完善二手書網站時發現，他們收購的近千本二手教材中，新教材大都版次被更換，部分內容未變，但裝幀也有變化，大一新生為“穩妥起見”還是都選擇高價買新書。

董明玉繼續選擇承受，部分書送了人，有幾本自己用，剩下的至今還堆放在寢室里。

豁然開朗再做桌貼廣告

不甘失敗的董明玉再次想起了桌貼廣告。“攻不下來吉大，我們可以先從別的學校入手。”董明玉豁然開朗，他此前還從未想過從外校著手的策略。

總結前幾次創業的挫敗經歷，董明玉和團隊成員認為主要的問題在于：一是沒有充足的精力，無法平衡創業和學習時間；二是專業知識與實際應用脫節，沒能將課本知識轉化成為生產力；三是競爭激烈，創業項目沒有足夠的市場吸引力。

這次創業，他們先與各個高校后勤部門協商，達成承包學校餐桌的協議后，再去找愿意投放廣告的商家。

在開拓外校市場時，東北師范大學1200張餐桌“順利拿下”，給董明玉“提了不少底氣”。盡管在開拓其他學校時，沒能像東北師大一樣順利，但董明玉吸取了以往的失敗教訓，學會了堅持。

第6篇：大學開學一個月的總結范文

實踐教學是教學工作的重要組成部分，是培養學生實踐能力和創新能力的重要環節，也是提高學生社會職業素養和就要競爭力的重要途徑。下面是小編為大家整理的2021大學生車間實習工作總結報告的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

20xx大學生車間實習工作總結報告范文1

歷經三個月的生產部車間實習終于結束了，總的來說還是挺讓人難忘的。七月中旬剛來車間的時候，那會兒還是三十幾度的高溫天氣，我們三個人一起來到陌生的車間，從早會開始就流汗，一直到下班，八個小時汗沒有干過，衣服放到第二天再穿的時候背上全是鹽面，可想其艱苦程度。那時侯八個小時都是很難過的，一想起還有三個月的時間，頗為郁悶。但隨著時間的推移，對車間漸漸熟悉，能在車間找到適合自己的活干以后，日子變得好過了很多，轉眼間三個月過去了，當然這要感謝我的師傅和在一起的同事。

尤其中后期在車間干活的時候，雖說很累，但過得蠻開心的。可能從小就被老爸影響的吧，老爸是工程師，小時候經常帶著我到各個磚廠的機修房里逛，那里面的工作和我現在的差不多，以至于師傅也會夸我說車間的工作上手快。真的挺有意思的，尤其當我在車間可以熟練的使用各種工具的時候，師傅也放心讓我獨立的干活，很有成就感!車間的生活確實很累，常常是邊干活邊看到汗水劈里啪啦的往下掉，但累過之后很舒服，尤其完成工作的時候，幾個人一起嘻嘻哈哈的，爽!

六個月的實習就這樣過了一半了，感覺就像新生開學前的軍訓一樣，我們得到的遠不是簡單的熟悉了設備這么簡單。應屆別業才能有這樣的機會，以后再也不會有這種長時間身處一線的機會了，我堅信我學到了很多東西，我也堅信我學到的東西在我將來的日子里會起很大的作用。老爸說，我們這樣的大學生缺乏鍛煉，我也覺得是。以前在實驗室做一些簡單的實驗臺就會很滿足，但到了這里參與了組裝出口的大型機組后才知道以前自己做的那些太簡單了。“紙上來得終覺淺，絕知此事要躬行”，不錯的，自己親手干過了，得到的才是自己的。

三個月下來心里受教不少，身體也經受鍛煉了，下面也總結一下：

1. 碰頭。在車間經常會碰到頭，次數已經數不清了，通常兩種情況下碰到頭，a 給罐體下端角閥打坡口，蹲了半天起身時碰到;b ldk上壓縮機接經濟器口的伸出的客戶端接口，碰了好多次。因為帶有安全帽，所以問題不是很大，不爽而已。

2. 肩膀壓傷。有兩次，一次是抬管子，一次是槽鋼。用肩膀扛著的時候壓傷的，當時沒有什么感覺，第二天開始出現淤青，用師傅的話說“多抬幾次就好了!”。

3. 劃傷。三次，右手手掌搬坡口機時被刀片劃傷一次;掛牌子的時候胳膊被鐵絲劃傷一次;還有一次只見傷口，不知怎么傷的。

4. 夾傷。一次，推工具車的時候被門夾到了，比較汗!

5. 燙傷。兩次，一次是拿氣割過的管子，剛要收拾的時候和人打了個招呼走神了，直接用手抓過去，好在有手套，要不變燒豬蹄了;還有一次是打坡口的時候鐵屑飛進袖子和手套接口的間隙中，真是衰啊!

6. 撞傷。一次，給行車換鏈條的時候，卸鏈條時鏈鉤擺動沒抓住，打在臉上，痛死我了!!!

7. 碰腿。不計其數，每次都是碰在前面的大骨棒上，痛的要死。印象最深的：自貢項目，一天之內同一條腿被撞了四次，把那撬塊拆了的心都有了。

8. 砸腳。兩次，都是拿管子的時候掉在腳上的，好在鞋內有鋼頭，要不腳趾都沒了。

20xx大學生車間實習工作總結報告范文2

自20xx年7月7日來到我們公司，已有三個多月。在這三個月里，分別在科室，跟硫化機車間主任，硫化車間實習實干，并寫下了實習報告。通過這三個多月的實習，我對公司的情況有了一定的了解，對產品的生產有了一定的了解。在這三個月里，看到公司生產有序，公司逐漸壯大，感覺自己的選擇是沒錯的。同時也準備好了用自己的知識，為公司的發展盡一份力量。

在硫化車間實干的這一個月里，我的收獲非常大。在這一個月里，我積極和王勝主任溝通，在這一個月里多接觸一些模具，多生產一些產品，遇到一些問題積極思考，在王主任的幫助下將遇到的問題進行分析，找到解決問題的方法。例如，在生產的過程中，常遇到產品起癩現象，影響產品的外觀，嚴重的會使產品不合格，造成浪費。經過了解，這種現象主要是硫化時有氣體沒能排出造成的。解決的辦法是多回幾次模放放氣，并在起癩處放少量膠，這樣能大大減少起癩現象。

在科室，跟硫化機車間主任實習期間，我努力了解我們的生產情況，學習一些解決問題的方法，同時積極去干一些力所能及的事情，為領導多分擔一些事務。在這期間，看到領導們每遇到事情都不怕臟，不怕累，起到一個帶頭作用，讓我很佩服，也為自己樹立了榜樣。

在實習過程中，我也發現了一些問題，我們在生產過程中對硫化工藝沒有要求，在生產的時候大多是靠經驗對溫度，時間進行控制，這對產品的穩定性沒有保障。硫化的三要素硫化時間，硫化壓力，硫化溫度決定硫化產品的質量。

第一，我們要想發展，需要我們努力提高產品質量，以提高我們在同行業中的競爭力。我們在生產過程中要逐漸對硫化工藝進行控制，以生產出產品質量更加穩定的產品。

第二，通過交流我了解到，煉膠受天氣的影響比較大，例如，我們加工的管子膠，膠方中的石蠟規定放0。7份，在夏天放到0。4~0。5份的時候，膠料已經不容易從膠車上拉下來，如果按照膠方中的量，膠可能粘在膠管上，很難扒下來，而到冬天的時候，加到0。7份的時候，膠料太硬，車間在生產的時候很不好用，往往要加到0。9~1份。

第三，我們的膠方在調試或有新膠方時，缺少跟蹤，缺少完善，往往在某些時候嚴格按照膠方加出的膠，車間反映不好用，我們又缺少專門從事膠方調試的人，而只能靠煉膠工人自己調試，這樣不利于公司長期發展。

雖然自己已經畢業兩年，但對橡膠深入的生產還不夠，對生產的知識了解不多。我會努力學習，用我的知識為公司的發展盡自己的一份力量。來到我們這里，已經三個月了，望公司領導對我的表現作出評價，若有機會，我希望公司領導多多幫助，我會在領導的帶領下隨公司的發展一起成長。

20xx大學生車間實習工作總結報告范文3

6.26日星期天，我們乘著北上的列車來到六朝古都—洛陽，進行為期兩周的生產實習，而今實習結束，我相信每位同學都有自己的心得體會，都有自己的感受與收獲，在此我就談談我自己對實習的認識以及實習的收獲…

認識篇

在學校我們學習了書本知識，對理論都有了一定的認識與掌握，但對如何將理論與實踐相連，如何將所學的理論運用在實踐中并沒有感性認識，于是學校安排我們進行生產實習，讓我們直觀的觀察生產，讓我們直觀的感受理論在生產中的運用。洛陽第一拖拉機廠的新舊設備對比，更讓我們直觀的感受到了加工工藝的進步，工業技術的進步。

剛到洛陽，住宿環境并不好，但在游老師的動員下，我們積極克服困難，不讓外在條件影響我們的實習，再苦再累也咬牙堅持，不缺席每一次出勤，培養了我們的吃苦精神，讓我們更有韌勁。我相信，同學們的良好表現也讓帶隊老師覺得付出是值得的，同時我也相信，我們的同學以后在任何崗位上都會發揚這種吃苦、好學精神，為企業為集體貢獻自己的一份力。

收獲篇

俗話說，一份耕耘一份收獲。實習我們付出了汗水，收獲的不僅僅是知識，同時還感受到一拖企業文化，感受到企業員工做事的態度，對產品品質的執著。這些優秀品質在我們學習和生活中都會給我們很大幫助，會讓我們學習、工作變得簡單，順利，高效。在學校里，我們對工藝只有理論認識，實習時，直觀感受工藝，理論與實踐結合，鞏固了我們對理論的認識，另外直觀感受生產現場，讓我們了解產品由坯料到成品的全過程。雖然現在工廠自詡全自動化生產，但鑒于我國目前社會主義初級階段的基本國情，科學技術仍與歐美日先進國家有很大差距，真正實現全自動生產還很難，使得現場還有許多工人在進行簡單、重復、單一的工作。幫助工廠真正實現自動化，努力改善工人環境，是我們機電學子將來的首要目標。我們定會努力學習勤于思考，為工廠全面實現自動化，貢獻自己的一份力。

第7篇：大學開學一個月的總結范文

關鍵詞:咨詢  網絡成癮  研究報告

一、網絡成癮的綜述

“網絡成癮”又名“網絡上癮綜合癥”(Internet AddictionDisorder,簡稱IAD),紐約市精神病學家Ivan Goldberg博士于1995年首次提出“網絡成癮障礙”這一概念。美國心理學會(APA)于1997年正式承認“網絡成癮”研究的學術價值。臺灣學者周倩1999將國際衛生組織對于網絡成癮所做的定義加以修改,將網絡成癮定義為“:由重復地對于網絡的使用所導致的一種慢性或周期性的著迷狀態,并帶來難以抗拒的再度使用之欲望,同時并會產生想要增加使用時間的張力與耐受性、克制、退隱等現象,對于上網所帶來的會一直有心理和生理上的依賴。”[1]

美國匹茲堡大學心理學家K.S.Young對網絡成癮者的臨床鑒別和治療做了總結,他認為心理醫生可從以下幾個方面來進行鑒別診斷:①使用網絡功能(Applications),偏好雙向溝通功能還是單向信息功能;②情緒卷入程度;③是否存在非理性認知;④個人生活事件[2]。

楊放如等認為,“網絡成癮”者還應同時具備以下條件:IAD癥狀持續在3個月以上;上網時間≥14小時/每周(即平均上網時間≥2小時/每天);上網次數≥4次/每周(因工作、學習需要等正當理由而上網的時間除外)[3]。

目前,網絡成癮已成為青少年學生心理健康的頭號殺手,構成了嚴重的精神衛生問題。2005年1月,中國互聯網絡信息中心(CNNIC)第15次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示,至2004年12月底,我國的互聯網用戶已經達到9400萬,居世界第二位。網民中,35歲以下與35歲以上的網民二者之比為4.2∶1;職業分布中,學生以32.4%排第一位;用戶每周平均上網時間為13.2小時;在用戶經常使用的網絡服務功能中,網絡游戲占15.9%;在玩網絡游戲的用戶中,平均每周上網玩網絡游戲的時間10.9小時[4]。朱克京等應用Young的網絡成癮測驗得出大學生網絡成癮率為9.9%[5],與國內外近期的研究結果相近。

二、網絡成癮者一般資料及陳述

1.一般資料

張某,男,大學二年級學生,20歲,身高175厘米左右,無重大軀體疾病歷史。父親為某公司經理,經常出差在外;母親為醫院護士,工作三班倒;無祖父母、外祖父母。父母雙方家族無精神病史和遺傳病史。

2.主訴和個人陳述

張某稱由于戀愛受挫,心情郁郁寡歡,為排解苦悶心情開始上網。網絡提高了他的自尊心,網絡中結交的許多朋友稱他有個性、有幽默感,雖然在現實中他并非這樣。他稱“:進入網絡,是一個活人;退出網絡,我就煩燥不安。”起初每天上網一兩個小時,后來時間慢慢增多,有時竟肆無忌憚到整天呆在網吧里。他的身體逐漸憔悴,開始討厭父母、同學和老師,并且開始經常逃課,成績因而一落千丈,一學期有兩門課的成績掛了紅燈。他原本想通過網絡排解痛苦,但現在他發現:網絡不但沒有給他帶來快樂,反而更加痛苦。以前沒有接受過任何形式的心理咨詢,經其輔導員建議來心理咨詢室進行咨詢,希望將自己的網癮能夠戒掉。

三、觀察和他人反映

1.輔導員主訴

張某是2005年9月份來我校就讀的,在大一的學習生活中,他表現積極、樂觀,參加學校、院系組織的各項文體活動,學習成績處在本專業前10名。但是,在大一下學期特別是“五一”之后,他經常逃課或者上課睡大覺,并突然地不參加院系組織的任何活動,在大一下學期的期末專業課考試中處于本專業的后5名(本專業2個班,人數共90人)。作為輔導員,其巨大的變化引起我的注意和思考,特別是在大二上學期開學的前幾天,他竟不到教室上課,通過對其舍友詢問情況以及經過秘密跟蹤得知,張某經常到一學校附近的網吧上網聊天、打游戲。當把身體變得消瘦無比的他叫到辦公室的時候,我意識到問題的嚴重性。因此,在耐心與其交流指出其嚴重性并極有解決希望的基礎上,建議他到心理咨詢室進行系統科學的咨詢。

2.父母主訴

張某從小就是一個活潑可愛的好孩子,由于父親經常出差在外,因此與母親相處的時間比較長,放學后經常到醫院寫家庭作業,由于乖巧,學習成績優秀,醫院的護士阿姨們都很喜歡他。順利考入大學后的半年,他對學校的適應很快,還經常打電話給父母,匯報學校的情況、詢問母親的身體和父親的工作情況。但是寒假開學特別是“五一”之后,他跟家人的聯系突然地少了,除非父母主動跟他聯系。暑假經常不在家,對父母稱到同學家玩兒。我們工作都很忙也沒時間了解他“,五一”之后他的輔導員說他經常在網吧上網。記得他在“五一”前一個月跟我們提過要買電腦,但當時考慮到他會很容易對電腦游戲上癮,所以沒答應他的要求,可他竟然真的上網成癮了。現在,我們的兒子越來越瘦,整天無精打采。同時據其要好的舍友反映,自寒假開學時,張某跟其一名女性老鄉聯系密切,經常在公共教室一起學習,學習勁頭十足。但好景不長,“五一”之后兩人就不在一起了,這時的張某變得沉默寡言,悶悶不樂,還經常到網吧去上網聊天、玩游戲。在暑假開學后竟然有時上通宵。

在咨詢室見到張某時,消瘦的他總低著頭,個人衛生搞得不好,蓬頭垢面,同時眼神顯得憂傷無比,思維遲緩,精力極為不足。

四、評估與診斷

1.心理測量:

SCL-90(90項癥狀清單)測驗:讓他在20多分鐘的時間內做了SCL-90(90項癥狀清單)測驗,結果顯示SCL-90測驗總分及強迫、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對及恐怖等因子分明顯高于常模值,其中強迫、人際關系敏感兩因子分數稍高,即中等程度的強迫和人際關系敏感。

Young的網絡成癮測驗:他在測驗的8個題目中,有6個題目做了肯定回答,因而診斷為網絡成癮[6]。

2.總體心理狀態評估:心理健康狀態較差。具體如下:精神方面:情緒不穩定,脾氣暴躁,記憶力下降,注意力極度不集中;身體方面:據其最近的一次體檢報告顯示,無明顯的軀體異常情況,但睡眠不足且視力明顯下降;人際交往方面:討厭父母、同學和老師,性格內向,缺乏人際交往,社會功能受損。

3.據臨床資料的搜集,診斷其典型癥狀為:

(1)網絡成癮行為;

(2)強迫行為;

(3)回避行為。

綜合分析臨床資料,對求助者問題的時間強度與嚴重程度進行分析,判斷該男生屬于游戲娛樂成癮和網絡交際成癮兩種網絡成癮類型。

4.診斷依據:

(1)對網絡游戲樂此不疲;

第8篇：大學開學一個月的總結范文

我是安徽人，07年的時候在重慶一個大學讀大二，學的是市場營銷專業，心中一直的夢想就是創業，崇拜的人是我們安徽的史玉柱大哥，也仔細地研究他做腦白金的成功經驗，發現他的成功就是應用了主席的星火燎原營銷模式，這個模式的規則是“集中優勢兵力打殲滅戰”，以一點作為突破，然后以點帶面逐步發展。他經營“腦白金”時只選了江蘇省的江陰來啟動市場，集中財力、物力、人力資源來突破，然后用江陰賺的錢來做無錫、然后又用江陰、無錫掙來的錢來啟動常州、南京，這些戰役都是以點帶面，分而制之，到1998年底，史玉柱已經拿下了全國1/3的市場，1999年春天，史玉柱和他的團隊悄悄來到上海。到1999年底，腦白金便打開了全國市場。 三年時間賺到了12億人民幣。史玉柱經營“腦白金”的成功我總結有以下幾點：一、創新實現差異化，他的第一個創新是“產品創新：復合配方巧造壁壘”，宣傳的是腦白金，可是產品卻是增加睡眠的膠囊和潤腸通便的口服液，讓競爭者無法搶去市場，第二個創新：廣告采用新聞化（又稱軟文）和電視專題配合。第三個創新：倒著做渠道，經銷商成了配貨中心。第四個創新：全國設辦事處包干負責宣傳促銷，經銷商負責現款進貨、鋪貨、收款，財務實現了扁平化。二、營銷戰略上實行“集中優勢兵力、攻其一點、殺雞用牛刀”，戰術上采取局部轟炸、分而制之。三、實行低成本擴張，滾雪球發展。通過研究腦白金的成功模式后感覺到自己掌握了成功秘笈，我非常想通過這星火燎原模式驗證一下他的成功機率有多大，于是決定在讀書期間創業。

當我有了創業的想法后，困惑我的是資金問題和項目問題，有一天在雜志上看到了“活骨貼膏”的招商文章，感覺到應該不錯，就打電話咨詢產品，并同時咨詢簽一個縣級總經銷多少錢？當得知簽一個縣級獨家經銷首次進貨需要2萬元，我對廠家說“我是一個學生沒有哪么多錢，可不可以降低一點門檻？”，于是廠家招商經理告訴我，你可以發動其他同學集資入股來做呀！，一句話點醒了我，我就在同學之間游說家庭經濟條件好的同學入股，每股3千元，只要10股，成立一個股份制公司，邊讀書邊創業，經過一個月的努力，湊集了3萬元，用2萬元簽合同進貨，當時剛好快放署假了，正好利用署期創業，進了貨在重慶壁山縣租了一套房做辦公，買了辦公桌安裝了2部電話后，手上只有6千元了，其他股東同學都擔心錢不夠，我說我們集中這6千元先做一個村應該夠了，于是用1千元印了1萬份彩色宣傳單，集中宣傳免費體驗，又花1千元印了2千張四開海報，沒有錢辦公司執照，就打著陜西金珠公司壁山辦事處的牌子先開展工作，我們選擇了壁山縣的蒲元鎮作為試點營銷，沒有錢就先在一個富裕的人口多的村集中火力密集宣傳，由于宣傳先體驗后購買，要求試用的很多，擇選30人先給患者撥罐然后貼膏藥，由于天氣熱只要求患者貼4小時夠了，3天以后效果出來了，我們先以100元兩盒銷售，患者大多數認為價格貴，只有26個人購買，不管怎樣總算銷售了2600元，股東們看到了成績增加了信心，于是我們在本村招聘一個駐村的銷售員負責本村的宣傳銷售，交一千元的押金，免費配送產品和宣傳品，待遇是銷售收入提30％，并傳給他撥罐技術，負責為本村患者服務，為了解決人們認為價格貴的問題，與廠家研討后又增加了中藥熱敷增效袋（每袋30克中藥，37味中藥配方），買中藥袋贈膏藥，下一個村這樣營銷后有40人左右購買，收入4千元，同樣在該村發展一個人負責村里的宣傳銷售工作，其他股東同學看到成績知道方法后，我們10個股東分成5個組，每組2個人負責一個村的宣傳體驗銷售，這樣一來10天可以開拓5個村，發展的速度就快了，一個月后我們要開學了，我們也基本上收回了本錢，由于上學后沒有時間做市場，于是回到縣城辦公室大家開展招聘員工，同時也招聘一個總經理來幫助打理公司，在公司總部的指導下招到了一個滿意的總經理來負責，我們也辦了公司執照，配備了財務人員，新招來的人按照我們的營銷方法以村為中心逐步拓展，歷時近7個月整個縣185個村委及居委會都有了銷售點，我們在每個鄉鎮設一個小辦事處負責配貨及管理，網點建好后每個月的銷售利潤5萬至10萬元，股東們看到了希望，08年又拓展了江津、合川縣，由于有了經驗，只需半年左右兩個縣就開拓完畢，網點增加到600個以上，僅在08年7月至09年5月獲得利潤300多萬，加上07年至08年6月的利潤總計近400萬元。轉眼1年多近2年時間過去，由于大學就要畢業了，股東們將要離開重慶各分東西，于是打算將公司轉讓，有一家做保健茶的公司看到這個網點的威力，欲接手，只出20萬元，通過交談最后30萬元成交，股東們分了錢后我們也就分開了，有幾位股東后來也成為了“活骨貼膏”的經銷商，我畢業回到安微后就用在大學讀書賺到的錢成立了一家風險投資公司，專門向創業人進行風險投資而賺取利潤。

我們的成功確實是按照了史玉柱大哥經營腦白金的方法操作市場，以農村包圍城市，先集中資源人力攻其一個點，總結經驗，然后以點帶面分而制之，一個點攻下后就留下一個火種，建立一個根據地，這樣保證了銷量的基礎，當今的膏藥是品類多競爭激烈，其效果應該差不了多少，為了防止原來的客戶流失，我們增加了中藥熱敷增效袋配合膏藥使用，使功效更快更明顯地讓患者體會得到，同時口頭宣傳100元購中藥熱敷袋送兩盒膏藥，這樣就形成了競爭壁壘，其他膏藥即使賣得便宜始終也要收錢，而我們的膏藥免費送，這樣誰也賣不過我們，我們就有了核心競爭力，其次我們從消費者入手進行銷售，不經過渠道終端，這等于攔路搶劫，直接搶走了競爭者的客戶，而且村上的銷售人員是服務到家，宣傳到家，再者風濕骨病的患者眾多，市場足夠大，達到了低成本擴張、滾雪球發展的目的，采取這一種模式營銷，先期掙錢速度并不快，只有網點織好了才能獲得豐厚的利潤，足以證明97年腦白金的運作模式在10年后的07年照樣獲得成功。

備注：“活骨貼膏”面向空白市場招商，需要體驗品試用和索取資料者預付30元我們快遞寄給你（以后30元可抵進貨款100元），無款不寄資料，縣級市場獨家首批進貨2萬元，來考察簽約為者可免費參加3天的《營銷九脈神劍》交流式培訓，并報銷往返路費200元，供食宿安排，這個營銷培訓課程其他機構3天2夜的培訓收費為10萬元，為保障參加培訓的人只要照方法去做90％的人都能成功，我們承諾：若你照方案執行到位了沒有獲得成功，我們經調察屬實全額退貨退款，簽訂合同具有法律效力，保證投資者低風險高效益。

陜西金珠醫藥工程有限公司

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第9篇：大學開學一個月的總結范文

誰消費了學習班經濟?學生和家長們各是從什么動機出發的?這種社會現象是如何形成的?這都令人深思。我就家鄉河南省偃師市的暑假學生參加學習班的情況進行了一系列的社會實踐調查。

調查的人群主要是分為學齡前,小學生,中學生,家長。

調查二：7月25日上午8點半，商都路中段一棟大樓3樓某英語補習學校，10多個小屋子內，擠滿了前來補課的中小學生，他們從小學一年級到高中不等。

暑假對我們來說，是個難得的休息長假。可是假期全被枯燥的學習占據，沒有放松的空間，過起來真沒味兒。一個在英語學習班上課的小學四年級學生小蒙抱怨說。暑假我最想學習跆拳道了，但是我媽看我數學成績不高，非得讓我把跆拳道換成數學班，煩死了!旁邊的小強說。還有幾個孩子也七嘴八舌的嚷開了：你才報了兩個班，我還有電子琴和繪畫呢!連一點玩的時間都沒有了我還學了街舞，很厲害的!

嘿嘿，我媽只給我報了英語班。一個孩子的話，引來了一片羨慕的嘖嘖聲。

調查三：小區的一位阿姨把自己4歲的孩子也送進了學習班，當問起問什么把還在上幼兒園的孩子也送進學習班時，阿姨滿臉的無奈。正值放暑假期間，大多數的公立幼兒園也紛紛放暑假了，大人們白天要上班沒時間帶孩子又不放心把孩子放在家里。把孩子送進學習班孩子有人玩，還有專門的人帶安全。

調查四：某重點中學的月月，開學后就要上高三了。她對自己要求非常嚴格，學習自覺主動，希望能考上自己心儀的大學。放暑假她制定了詳細的學習計劃，參加了一系列的補習班，時間安排很滿，除了周日休息的一天，其他時間都是學習，甚至連周六晚上都沒有休息。

通過了許多的調查和了解，我分析了參加學習班有以下幾種情況：

1. 積極主動：好學的學生希望能夠好好利用暑假的時間好好補習，為了超越別人，積極上進。這其中包括因為興趣愛好,參加各種培訓班,如繪畫班,書法班,鋼琴班乒乓球班等。

2. 跟風學習:就是看到周圍的學生都去上學習班吧.自己也跟風去學習.不愿輸在起跑線上。

3. 老師鼓勵:老師鼓勵暗示參加某個學習班.是個別老師在自己家里私自開辦的暑假補習班。這類補習班隱蔽性強，較為分散，一般是中小學班主任老師或者小學數科教師動員自己所教班級進行的補課。

4. 家長鼓動:家長要求孩子參加學習班.許多的家長鑒于目前高考、中考強烈競爭給學生帶來的壓力，主動聯系個別有特長的老師給自己孩子補習薄弱科目，這類補課多為家長的自愿行為。

5. 學校組織集中補課：面臨升學和學校間的競爭，有重點高中講高中組織起來集中補課一個月，也有獎校內的重點班、實驗班學生組織起來集中補課。據悉，這類補課沒有向學生收取補課費。

一、家長對于暑假輔導班的態度

在調查中發現，把孩子送往輔導班的家長50%都是這樣考慮的：孩子在輔導班中學習，那么在暑假期間，他有個地方可以去，又有老師從旁邊教導他，幫他輔導假期作業，同時不會出什么事。這樣家長比較放心所以他們對于孩子的學習情況不會多做了解。

二、學生對參加輔導班的態度

大約80%的孩子都參加過至少一個學習班。有一部分的有從眾心理,學生家長隨大流,別人家孩子干什么我家孩子也要干什么,如果是以這種心理去報輔導班,未必會取得良好效果.攀比心理,如果學生是這種心理,則會在學習上產生良好效果,而家長有這種心理,這孩子就會產生不良的負面情緒。還有一些學生上課消極，效率低下。

三、暑期學習班的情況

老師的教學水平是一個十分重要的問題。在調查的過程中發現有許多打著新概念英語，劍橋少兒英語的幌子，實際師資十分有限。但是不排除還有許多的輔導班擁有豐富教學經驗的在職老師任教。調查一老師，她說專門請了一些經驗豐富的老師來教課，想讓學生能真正學習到知識，不能浪費時間與精力。另一個問題就是教學設備問題。在教學設施上，城鎮和鄉村的差別很大，城鎮學習班條件相對較好，鄉村的學習班條件相對差了一點。同樣城鎮的收費相對高了一些，一般都是一學科300元，大都是一個月600元左右。而鄉鎮收費是300元左右一個月。

四、參加學習班利弊

暑假學習班可以充分利用好暑假的時間補習薄弱的科目，有利用培養學生的學習興趣，增強自信心。充實暑假生活。同時也可以培養學生的各種興趣愛好，豐富業余生活有利于學生的身心健康發展。也為了能在競爭激烈的社會中獲得更多的優勢。

但是過多的學習班會給青少年的身心造成傷害。剝奪了孩子的娛樂時間，而違背學生意愿的補課會極大挫傷孩子們的主觀能動性。會把學習當成累贅，造成厭學、棄學、逃學等情況。不利于學生的健康發展。也違背了素質教育的初衷。同時大量的補習班也會加重學生家長的經濟負擔。

還有一個重要的問題就是安全隱患問題。一方面學生的高度集中再加上設備的不合理，例如私拉電線，違規建筑等因素會造成許多的安全隱患。另一方面，天氣炎熱學生容易中暑。還有學習班的老師精力有限，而學生的高中集中容易產生矛盾，如果老師不能及時發現給予制止容易產生安全問題。

五、解決建議

1. 行政主管部門應該加強監管。對教學設施不合格存在安全隱患的學習班要堅決要求整改或者給予取締。

2. 家長要學會適當放權，讓孩子自己合理支配假期，有利于孩子的成長，但孩子在不同年齡階段，身體，心理等方面的發育都有相應的特征。家長可根據孩子不同階段的特征適當放權。

3. 輔導班也要加強自身的規范性管理。輔導班在課表及作息時間的安排上進一步強化。讓學生能在快樂中學習，提高學習效率。培養學習興趣。促進學生的全面發展。