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    中專教師工作總結精選(九篇)

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    中專教師工作總結

    第1篇:中專教師工作總結范文

    一,學習課標,明確教學目標。

    為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標,理解了英語教學原則,學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據,奠定了的扎實的基礎,保證了教學的順利進行。

    二,扎實備課,理清教學思路。

    備課是課堂教學的重要環節,我在備課時做到了以下幾點:

    1,課前備課,做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現出完整的教學過程,又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學做好服務。

    2,課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變為生動有趣快樂堡,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調動了學生們的情感態度和興趣,學生的積極性得到了充分發揮,教學效果良好。

    3,課后備課,總結教學經驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結和反思,寫出教學后記,肯定本節課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。

    三,認真上課,體現以人為本。

    《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下,通過感知,體驗,實踐,參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功。這便要求,英語課的教學要以學生為主,培養他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

    1,巧設導入,培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲,唱英語歌來激發學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

    2,圖文結合,掌握新知。根據教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。

    第2篇:中專教師工作總結范文

    接到參加培訓的通知是在開學第二個星期的星期一上午,頗感意外。一是才剛開學,我的班主任工作和教學工作才剛開了個頭;二是上學期四月剛參加過市中小學音樂教師繼續教育培訓總結里的中小學骨干音樂教師培訓,才時隔不久。15日,真的要感謝學校領導又給了我一次學習提高的機會。

    9月14日上午8:30分,開化音樂教師一行8人來到了衢州中專教育培訓中心,大家都期盼著這次培訓能給自己帶來收獲。果然,一來到教室里,黑板上大大的幾個字教師繼續教育工作總結范文“歡迎烏克蘭專家光臨指導!”就讓我們激動不已。難道是有國外的專家來?是給我們授課還是講座呢?帶著猜測我們靜靜的期盼著。不一會兒,市教研員祝老師領著三位“老外”走進了教室。原來是尼娜,浙師大的合唱指揮教授,在今年的青歌賽上我就在電視上見過她,鋼琴伴奏是她的女兒,還有一位是她的學生兼翻譯。尼娜一進教室,就用她那并不熟練的中文告訴參加培訓的老師,按照高、中、低三個聲部重新排位,并用很快的速度聽了每一位男老師的音色,分了男高和男低。尼娜給我的第一印象就是干勁十足。接下來就開始練聲了,一條接著一條,不留一點空隙的練習著,讓人不來勁都不行。pxzj/(培訓總結)尼娜告訴我們練聲曲雖然小但也是音樂,要把它當成是最美的音樂去唱,是啊音樂不分大小,只要你有一顆熱愛音樂的心。尼娜給我的第二印象——熱愛音樂。王洛賓的《掀起你的蓋頭來》和舒伯特的《小夜曲》是尼娜為大家挑選的兩首合唱曲,令我敬佩的是尼娜能夠把一首純粹的中國民族風格的歌曲演繹的如此到位,做為一位中國人特別是一位音樂教師我們都自愧不如。在尼娜身上我深深的感受到了音樂的魅力,不分國籍不分民族,膚色不同語言不同的人都能用音樂架起一座心靈的橋梁。下午是尼娜女兒的鋼琴講座,這位漂亮的俄羅斯姑娘已經在中國工作了四年,有著精湛的鋼琴技藝和先進的教學理念。她給我們介紹了在日常的鋼琴教學中經常遇見的問題,怎樣選擇練習曲、復調曲和樂曲,怎樣通過了解作曲家的時代背景和個人生活閱歷來把握音樂的風格,以及在教學中要學會一節課抓住一個重點來練習等等,仿佛又讓我回到了大學時代在專心的聆聽著自己最喜愛的專業。幾位膽大點的音樂老師抓住這次難得的機會馬上向她拜了師,當場演奏起來。參加工作以來,這是第一次有回到課堂學習專業體會當學生的感覺。從新課程標準下我國中小學音樂教師專業素質的界定來看,音樂教育培養目標能否順利實現,在很大程度上依賴于音樂教師的專業水平、綜合能力等。音樂教師只有在日常的工作和生活中勤學多練,才能讓所學專業為教育教學工作添彩。

    第二天上午,大家觀摩了常山的胡勝春老師和衢一中的黃日新老師的兩堂音樂欣賞課。胡勝春老師的歌聲和黃日新老師的琴聲給我留下了深刻的印象,可見音樂課堂中教師善用專業特長不僅能提升課堂教學效果同時也能展示教師的個人魅力。下午我們又見到了杭州勝利小學副校長、浙江省特技教師吳瑤香老師。吳老師是我們衢州音樂教師崇拜的偶像,她的音樂課堂不僅讓孩子們流連忘返,同時也能深深的吸引著每一位聽課的老師。今年8月,吳老師帶著一堂課參加了在北京舉行的世界音樂教育大會,用她充滿音樂魅力和個人魅力的音樂課堂征服了來自世界的同行們。吳老師是個對音樂教育充滿熱情的人,正是那份熱情那份追求,讓她走出衢州走出浙江走出國門。她給我們全體音樂老師提了幾點要求,素質教育需要音樂教師的不懈努力,在音樂課堂中重視學生音樂基本技能的培養才能拉近與世界發達國家的距離。

    帶著收獲我們踏上了歸程,反思自己的專業學習和教育教學工作需要投入去做的還有很多很多,我也深刻的意識到肩上的責任和使命。作為新世紀的音樂教師,我愿意迎接各種挑戰,不斷充實完善自我,熱愛音樂、熱愛教育,為提高全體學生的音樂素質,改進音樂教學出一份力。

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