青少年普法感想精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的青少年普法感想主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：青少年普法感想范文

參加法制教育活動，可以使同學們從中學到了許多關于法的知識，使同學們在今后的日常生活工作中，互相結合起來，那么法制宣傳日心得體會有哪些?下面是小編為大家帶來的2020法制宣傳實踐活動心得體會五篇，歡迎大家查閱!

2020法制宣傳日心得體會1通過此次法制座談會，開展一系列的法制教育活動：

首先，我認為，法制教育迫在眉睫。

在班隊課，我利用故事書里看到的一個故事開展了一個主題隊會，題目是《告別依賴，學會獨立》，書里，講了一個人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書，連個碗也不會洗。一天，他找了個算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時，當場大哭，旁人不解，后來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰來養他?這雖然只是一個故事，剛開始你也會感到可笑，可經過反思，你還笑得出來嗎?都40歲了還想要死的爸爸養他，那么做父親的不就是太可憐了?

針對這個事例，不得不引起學校、家庭和社會的高度重視，應注重引導學生了解自己的生理和心理特征，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會上各種環境的考驗。他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發展，往往分不清是非，易偏激和固執使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力。

所以，認真做好法制教育，要求學生做個有文化、講文明的國之棟梁是很有必要的。

其次，近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。

前不久，班里組織同學們觀看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。

這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?

面對當前這些青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。

總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。因此，我們每位小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

2020法制宣傳日心得體會2在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自我不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，罵人，打人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給個人的形象抹黑，并且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經常情下自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心里根深滴固，并且會越變越嚴重，到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就僅有失去人生自由的監獄了。這并不是危言聳聽，近年來犯罪率呈上升趨，便是證明。這樣的事例在我們身邊是經常發生的：某市一個成績本來很優秀的學生，受了一幫壞朋友的引誘，在街上玩了一個通宵：泡酒吧，喝酒，抽煙。從些就漸漸的消沉下去，不能自拔。之后經發展到結伙搶劫!最被公安機關抓獲，受到了應有的制裁。這不是有給我們敲了一記警鐘嗎?我們正處在花樣的年貨，詩樣的年齡，誰愿意在失去人身自由的地方度過本該完美的日子呢?

小學生太多數時間在學校，所以往往我們受到傷害都是因為同學之間的。到時，不僅僅會給自我的家庭造成經濟負擔，并且還會使人受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，這樣必須會樹立起一個禮貌的團體，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，怎樣還會受到他人傷害呢?

這次法制講座給同學們上了一堂很好的“政治”課，使同學們深深感悟到遵守校規校紀的重要性。同學們為了我們能夠健康成長，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開始，嚴于紀律，改掉不良習慣，做一個合格的小學生。

2020法制宣傳日心得體會3今日午時，同學們在學校的安排下，聆聽了我校法制教導員的法制講座。時間雖僅有短短的一個小時，但我的感想卻頗多。

在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自我不去_放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，并且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，并且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就僅有失去人生自由的監獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明。青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強。但明辨是非的本事不強，意志脆弱，自控力不強，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。此刻盡管有教師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產生矛盾，應當嚴于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現結伙斗毆，事故也會隨之而發生。到時，不僅僅會給自我的家庭造成沉重的經濟負擔，并且還會使你受到_上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅僅會建立起真摯的友誼，我們的學校也會呈現出一種欣欣向榮的禮貌景象。

這次法制講座給我們上了很好的一課，使同學們深深感悟到遵守校規校紀的重要性。為了我們能夠健康成長，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧!

2020法制宣傳日心得體會4在現實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學校舉行了“法制教育專題報告會”。為我們作報告的是我校法制教育副校長紀榮利老師。

本次報告會的主題是：預防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發生讓我們為那些誤入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

紀老師首先給我們講述了一個案例：某高級技工學校的學生王某，利用網絡傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校學生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀老師給我們總結了一下，主要是因為不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制_、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時后悔已經晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。

犯了罪，一關就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都毀了。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過，會對自己的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來。所以，我們要預防違法犯罪。

預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀念，維_律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發展自我。

這次法制教育報告會是一次發人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

2020法制宣傳日心得體會5在今年12月4日全國法制宣傳日活動中，我村高度重視，加強了對“12.4”法制宣傳日活動領導，按照根據上級《關于開展“12.4”全國法制宣傳活動的通知》的安排部署和要求，做到早計劃、早組織、早部署、早安排，各小組、東門完小組織開展了一系列豐富多彩、富有成效的法制宣傳教育活動，收到了明顯成效。

一、加強領導，精心組織

在“12.4”法制宣傳日來臨之前，根據鎮黨委、政府制訂的《沙市鎮開展“12.4”法制宣傳日活動工作方案》，東門村支村兩委專題召開了“12.4”法制宣傳日活動會議，就“12.4”法制宣傳日活動作了具體安排。

二、開展了形式多樣的宣傳活動

1、12月4日，支村兩委邀請了鎮司法所所長羅宗武來東門村村委會開展法律咨詢和法律服務活動，共解答各類咨詢100余人次。

2、組織普法志愿者書寫張貼標語50多條，散發傳單200余份。

3、利用遠教平臺組織村民進行法制教育視頻觀看，并結合當前農村工作特點，大力宣傳《憲法》、《治安管理處罰法》、《農村土地承包法》等法律法規，發放宣傳手冊500多份。

5、在東門完小4個班級里開展了“青少年法律知識競賽”學法活動。

三、圍繞主題，開展法律“六進”活動

在今年的“12.4”法制宣傳日活動期間，我村緊密圍繞“弘揚法治精神，服務科學發展”這一活動主題，開展法進農戶，法進學校，法進企業，創造普法氛圍，為建設社會主義新農村提供法律支持，收到了很好的宣傳效果。

第2篇：青少年普法感想范文

單位：牡丹江市第八中學

姓名：肖靖

摘要：

本文從作者日常課堂活動中發現的學生不良信息技術使用習慣著手，分析了現有狀況下不良信息技術使用習慣的成因和提出了與之相對應的解決方法，還對不良信息技術使用習慣進行了分類總結。例如：信息技術使用習慣中的肢體不良習慣、交換不良信息習慣、缺乏協作意識的習慣。從這三類不良習慣入手，引導、規范、培養學生正確的信息技術使用習慣，使學生在好的信息技術使用習慣下終生受益。

關鍵字：信息技術、習慣、培養

正文：

互聯網時代的信息技術日新月異，各種問題的解決方案也總是層出不窮。作為一名剛從小學升到初中的中學生，如何在有限的時間內合理的利用信息技術解決生活和學習中遇到的各種問題？如何有效的利用信息技術進行與他人間協作？這一切的問題都在于學生信息技術使用習慣的培養！

一、現有狀況

本人為牡丹江市第八中學的一名信息技術教師，在平時的課堂中觀察和與學生的溝通中發現我校大部分學生都缺乏最基本的信息技術素養，在信息技術使用中大多數都沒有良好的信息技術使用習慣。學生大多數在小的時候并沒有有意識的培養良好的信息技術使用習慣，例如：打字的時候指法不正確、坐姿不正確、瀏覽完網頁不關閉瀏覽器、新建文檔不及時保存、用完計算機不關機、忘記拔電源造成資源浪費等，這些都屬于在使用信息技術的時候沒有良好的習慣。根據本人遇到的情況可以將不良的信息技術使用習慣大致上可以分為如下三類。

第一類以在使用信息技術過程中肢體習慣不良為主，例如學生在使用電腦的時候沒有很好的坐姿。不規范的坐姿會在學生使用信息技術的過程中嚴重損害學生的身體健康，中學生正是身體成長的關鍵階段，骨骼的生長、身體的發育都在不知不覺中進行，如果放任學生的肢體不良習慣，待學生長大后就會發現頸椎病、腰椎病、眼病等一系列與之相關的疾病就會悄悄的降臨，危害自身身體健康甚為嚴重。例如：現階段我國頸椎病、腰椎病等骨病和青光眼、白內障等眼病的發病人群和人數都有低齡化和升高的趨勢，學生不規范的使用信息技術設備的習慣是形成這一問題的主要原因。培養學生好的肢體習慣可成為預防該問題發生的主要方法。

第二類以在使用信息技術過程中交換不良信息為主，例如學生正處于思想的成長期，人生觀、世界觀、價值觀正在形成中，而網絡上各式各樣的信息多如牛毛，有能幫助學生成長的有益的信息，也有危害學生思想的有害的信息，而處于青春期的學生往往對有害信息更加好奇，如果學生接受了有害的信息并對其進行二次傳播，那么不止學生本人思想受到毒害也會對其他接受到該信息的人進行傷害。例如：網絡謠言已經成為青少年成長過程中的信息毒藥了，青少年如果接收到網絡謠言而不會識別且輕信的時候謠言的危害就體現出來了，原本子虛烏有的事情被網絡上別有用心的人收集加工整理成吸引眼球的新聞會對青少年的人生觀產生極為不利的影響，學生聽信謠言中不存在的“事實”就會認為人生就應該是這個樣子，事情的處理方式就應該是這個樣子，社會上的一切就應該是這個樣子，我處理問題就要這個樣子，我的行為規范也可以這個樣子。長此以往，對學生心靈的傷害損害極大。

第三類在使用信息技術過程中不擅長與他人進行協作，例如學生在課堂上面對教師布置的教學任務大多數學生都不擅長將大的任務分解為小的任務，每人負責獨立完成一塊，最后再合在一起作為一個大的成果展示給老師的協作方式。大多數學生都是想自己獨立完成任務或者直接復制別的同學已經完成的任務，獨立完成任務效率低，無法在課堂上有限的時間內完成影響后續的進度，直接復制其他同學已經完成的任務則更不可取，這些都是信息技術在使用的過程中不良的習慣。

二、培養方法

針對第一類問題，即學生在使用信息技術時肢體習慣不良，我采取的措施是在信息技術課堂上普及不規范的肢體姿勢可能帶來的各種病例的危害與成因，以及該病例對學生以后人生的影響。在意識上先讓學生對可能形成的疾病產生恐懼和厭惡再示范規范的信息技術使用肢體姿勢，使學生養成良好的肢體習慣。在信息技術課堂教學中如果發現學生肢體姿勢不規范及時予以糾正。在這個過程中，開始的時候學生一定會感覺不習慣，因為糾正不良的習慣比從零開始培養良好的習慣要難得多，這個時候就需要教師多些細心與耐心一步一步幫助學生規范自己的肢體行為，養成良好的使用信息技術的肢體習慣。

針對第二類問題，即學生在使用信息技術過程中交換不良信息，我采取的措施是先普及法律法規，在法律的層面上給學生敲響警鐘，引用法律法規中規定的條款再結合具體的案例給學生做普法宣傳教育，比如不相信網路上的謠言更不能傳播網絡上的謠言，對未經有關部門證實的消息不做宣傳，如果違反的話根據法律法規的那條那款應該承擔什么樣的法律責任。其次，培養學生從社會道德層面，對傳播不良信息的行為予以鄙視和譴責，再對不良信息大致上分類，遇到什么類型的不良信息應該給予什么樣的處理方式。最后，宣傳獲取有益信息的渠道，例如：想獲取新聞可以登陸正規的新聞網站，想查找學習資料可以使用通用的搜索引擎，想在線觀看影視節目可以到政府批準的視頻播放網站去觀看等，讓學生在正確的信息渠道中獲取對學生身心發展有利的信息。

針對第三類問題，即學生在使用信息技術過程中不擅長與他人協作，我采取的措施是先將學生固定分為若干組，每一組指派一名溝通能力強的組長，組長負責分解教師已經布置好的任務、向組員進行解說分解后的任務、保證每一個小的任務落實到具體的學生身上、再掌控每個小的任務的進度，最后組長再將分解后組員已經完成的任務整合成一個成果展示給老師和其他組的學生。為了培養所有學生與他人協作能力，每堂課我都會更換組長，使每位學生都有機會成為組長，輪流當組長的方法不僅可以培養學生的協助能力還可以培養學生的溝通能力和表達能力。讓學生在不斷的彼此磨合中