考試心得體會精選(九篇)
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第1篇：考試心得體會范文
當(dāng)我們拿到期末考試的審判結(jié)果，就看見一些學(xué)生的情緒原本是烏云密布，現(xiàn)在已經(jīng)光輝燦爛，還有一些同學(xué)的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我卻像那個(gè)不幸的孩子，被“黑暗”的世界籠罩著。在回家的路上“秋風(fēng)入庭樹，孤客最先聞”讓人感到一陣涼意，仿佛世界都在責(zé)怪我考試沒考好，我因此而傷心。
這次考試沒有達(dá)到我所期盼的那樣好，英語才考82!語文才考90!英語說實(shí)話很多聽力題都是亂蒙的，這次只是僥幸，可能是這幾個(gè)月很少寫聽力題了，一時(shí)聽不懂什么意思，加上有原來的兩遍改成一遍，一時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)，剛想聽的時(shí)候，結(jié)果就結(jié)束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢!我雖然買了練習(xí)題，但是由于作業(yè)多加上復(fù)習(xí)其他科沒有時(shí)間做，真的很遺憾，要是多做些，沒準(zhǔn)能上90，但是我有點(diǎn)擔(dān)心我的口語，因?yàn)榭荚嚥皇钦嬲哪康模瑢W(xué)好英語跟人交流才是真正的目的。語文我考的跟上回一樣，語文名次卻不一樣，大概由原來是第一變成第三，但是我也找到我所要打敗的對手，只有對手才能激勵我不斷進(jìn)步。
生命是短暫的，時(shí)間是有限的。當(dāng)考試不能如愿以償或者不盡如意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一種恬淡的心情對待生活?！叭四茏叨噙h(yuǎn)?”這話不要問兩腳而是要問志向;“人能攀多高?”這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅(jiān)毅。
如果你只停留在一個(gè)點(diǎn)，不前進(jìn)，你永遠(yuǎn)不會成功，還不如從現(xiàn)在，從這刻起，加把力，把希望和快樂寄托在期末考試上。
期末考試優(yōu)秀心得體會2
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會努力的。
期末考試優(yōu)秀心得體會3
第2篇：考試心得體會范文
關(guān)鍵詞：考試說明；體會；變化；復(fù)習(xí)建議
2015年化學(xué)科《考試說明》的命題思想、目標(biāo)與要求、試卷結(jié)構(gòu)與2014年相比基本不變。
變化部分為：題型示例中，例1更換為有機(jī)例題，更加突出了有機(jī)化學(xué)的考查，與2014年福建省質(zhì)量檢查試卷的有機(jī)考查相吻合，在2014年福建省質(zhì)檢有機(jī)考查分值加重（第1、2、23、31題），都涉及有機(jī)，更換的有機(jī)化學(xué)題型考查的知識點(diǎn)變多、涉及面更廣，增加了有機(jī)物同分異構(gòu)體的書寫，此次變動體現(xiàn)了與全國卷接軌的一種跡象。電化學(xué)例題更換2014年福建高考試卷的電化學(xué)真題，本題要求學(xué)生通過對該原電池裝置的觀察和電池反應(yīng)的分析，理解原電池反應(yīng)原理，更加體現(xiàn)了對學(xué)生能力的考查，檢測學(xué)生準(zhǔn)確提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并進(jìn)行初步加工、吸收的能力。例5更換2014年高考化學(xué)試題的真題，本題綜合考查了原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)基本類型、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)和熱化學(xué)等中學(xué)化學(xué)主干知識。檢測學(xué)生獲取信息、分析、解決問題的方法和能力，以及用原子結(jié)構(gòu)等化學(xué)用語進(jìn)行表達(dá)的能力。更換的兩道例題同時(shí)也和2014年福建省質(zhì)檢試卷體現(xiàn)的精神一致，在2014年省質(zhì)檢試卷中對選修四化學(xué)反應(yīng)原理的考查較重一些（2014年福建省質(zhì)檢反應(yīng)原理考了38分），同時(shí)也體現(xiàn)了選修四考查的靈活性、多樣性。
要想更好地研究2015的高考方向，除了研讀《考試說明》外，也可以從去年的高考化學(xué)試卷和2014年省質(zhì)量檢查試卷入手，從中提取信息。2014年高考化學(xué)試卷緊扣2014年福建省《考試說明》，突出新課程教學(xué)要求，難度基本控制為7∶2∶1，重點(diǎn)檢測分析綜合、整體思維等化學(xué)學(xué)科思維方法。整體呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：
一、鞏固雙基，考查主干知識源于課本知識
必考內(nèi)容主要涉及化學(xué)與生活（選擇題6，考到的知識點(diǎn)都是常見的物質(zhì)，如生石灰、鹽類、食醋、小蘇打等物質(zhì)的性質(zhì)與用途）；有機(jī)基礎(chǔ)知識（選擇題7，考查的知識點(diǎn)有乙醇、乙烯、乙醛、乙酸乙酯、纖維素的性質(zhì)及同分異構(gòu)體概念，有機(jī)的考查貫穿整條有機(jī)知識主干線）；實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)（選擇題8，考查的知識點(diǎn)有溶液中離子鑒定考查氨水的弱堿性、Al3+、Mg2+的檢驗(yàn)，鹽類水解即NH4Cl溶液蒸干過程，萃取分液的應(yīng)用范圍，溶液和膠體的區(qū)別）；元素化合物（選擇題9題、23題、24題、25題等以鈉、鋁、鐵、銅和氯、硫、氮及其化合物為載體考查了相應(yīng)的性質(zhì)等）；元素周期律和元素周期表的知識；氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)（選擇題10主要考查了酸式鹽的電離、鹽的稀釋、電荷守恒定律、溫度對電離平衡的影響）；化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化、化學(xué)反應(yīng)速率的考查更加側(cè)重利用信息與讀圖表能力、觀察方法、分析和解決問題方法，化學(xué)平衡原理（電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡）及電化學(xué)（選擇題11以題干電池裝置圖為題材考查了兩極電極反應(yīng)式的書寫、電解質(zhì)溶液的選擇、電子的轉(zhuǎn)移）；原子結(jié)構(gòu)示意圖、結(jié)構(gòu)簡式等化學(xué)用語的識別與表述，以及反應(yīng)熱計(jì)算、以物質(zhì)的量為中心的化學(xué)方程式計(jì)算等化學(xué)主干知識；試卷突出對研究物質(zhì)的基本方法的考查與學(xué)生掌握知識的基本技能。
二、題材源于生活，高于課本，重視能力考查
第Ⅱ卷的第24、25題的設(shè)計(jì)通過精選生產(chǎn)、生活中的素材，以推斷、信息遷移、實(shí)驗(yàn)綜合題型的方式設(shè)置問題，通過學(xué)生在解題過程中知識應(yīng)用的縱橫延伸、思維的沖突激發(fā)，考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。但考查的知識點(diǎn)還是源于課本，如25題濃硫酸與亞硫酸鈉反應(yīng)方程式的書寫，晶體的分離方法，尾氣處理裝置的選擇、滴定等知識點(diǎn)，25題注重測試在新信息條件下完成化學(xué)方程式、離子方程式、書寫、化學(xué)平衡計(jì)算等課本主干知識，有效地檢測了學(xué)生對主干知識與核心內(nèi)容的綜合運(yùn)用水平以及思維的敏捷性，總而言之，萬變不離其宗。
第3篇：考試心得體會范文
----赴無錫市第三高級中學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會
延安市第一中學(xué) 孫榮
江南，雖說早已過了煙花三月的最好時(shí)節(jié)，但卻到處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風(fēng)情。6月11日，延安市第一中學(xué)首批赴無錫培訓(xùn)的老師們在劉龍副校長的帶領(lǐng)下來到了文明遐邇的無錫市第三高級中學(xué)，開展為期兩周的考察學(xué)習(xí)交流活動，此次學(xué)習(xí)的有我校語文、數(shù)學(xué)、英語等九個(gè)學(xué)科的30位中青年骨干教師。我們此行帶著雙重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者。
當(dāng)天下午，周靜忠校長、鄒寶生書記等校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓會議室，熱情接待了我校老師。雙方領(lǐng)導(dǎo)先后介紹了各自學(xué)校的基本情況，并一致表示希望增進(jìn)校際的合作與交流。在接下來的兩周的時(shí)間里，我校老師將隨堂聽課，全方位地參與學(xué)校的教育、教學(xué)和科研等一切活動， 學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全程參加教育教學(xué)活動， 如升旗儀式，備課組會，教研會，專家講座，班主任會議等等。日程安排詳細(xì)周到，每一個(gè)細(xì)節(jié)都給予我們極高的禮遇。學(xué)習(xí)期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠，每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒，還是駕車送我們返回的真情，以及日常生活中無微不至的關(guān)懷使我們深深感受到無錫三中的領(lǐng)導(dǎo)們和教師們那“火辣辣”的熱情，他們的深情，像一杯美酒，醇香在口，溫暖在心。給我留下深深的記憶，這美好的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈深處。進(jìn)入無錫三中觀摩該校相關(guān)學(xué)科教師開設(shè)的示范課，交流，研討，聽取報(bào)告。雖然只有短短的兩周時(shí)間，但無錫市三高中的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學(xué)特色給我留下了極為深刻的影響，無論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美，還是學(xué)生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學(xué)藝術(shù)之美，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀。專家們的講座，內(nèi)容廣泛，有跟英語課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、有效教學(xué)、教學(xué)策略、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。
就英語學(xué)科為例，經(jīng)學(xué)校安排在6月13日至6月20日共聽取高一高二13 位英語老師的共18節(jié)英語課和分別由江蘇省特級教師吳榮銘教授，徐忠憲教授的兩個(gè)講座。13 位老師分別是高一的談紅芬老師， 高二的鄧靜漪老師， 高二的鄭路芳老師（高二英語備課組組長）， 高一的謝隆艷老師（高一英語備課組組長）， 高二的黃艷杰老師， 高二的吳榮銘老師（ 江蘇省特級教師），高二的莊曉波老師（ 教務(wù)處副主任）， 高二的張娟老師， 高二的李進(jìn)老師， 高一的何梅老師， 高一的周婷老師，高一的安賢婷老師， 高一的陳紅老師。 聽了這些優(yōu)秀教師的課和教授的講座后，使得我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、專業(yè)知識和工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師，肩負(fù)的重任。并且也明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。現(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學(xué)特色談?wù)剛€(gè)人心得體會：
他們講授的課以習(xí)題課為主，充分展現(xiàn)了高中英語課堂教學(xué)方法，目睹了老師們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學(xué)，問題式探究和合作學(xué)習(xí)等。6月13日所聽的第一節(jié)英語課是高一年級青年教師談紅芬老師的授課，內(nèi)容是一節(jié)習(xí)題課，談老師是一位做事麻利的，充滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神，一種鼓勵學(xué)生笑對考試，戰(zhàn)勝考試的意氣風(fēng)發(fā)的態(tài)度。同時(shí)，他更是睿智的引領(lǐng)者，他深知“授人以魚不如授之以漁”。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。課前的單詞默寫很扎實(shí)，面對英語中的長難句，他首先從解讀考綱做起，將考綱細(xì)化到每一個(gè)考察角度，每一種考察應(yīng)對方式。鼓勵學(xué)生注意情境，在講到完型填空題時(shí)，談老師注重技巧的點(diǎn)撥，對于錯(cuò)誤率高的習(xí)題重點(diǎn)講解。
江蘇省特級教師吳榮銘老師的一節(jié)語法課，內(nèi)容是倒裝句，通過學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，通過讀句子，從中發(fā)現(xiàn)不同情況倒裝的用法及特例，教師提示相關(guān)問題，學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，拓展用法，鏈接高考。講練結(jié)合，學(xué)生通過讀句子體驗(yàn)語法現(xiàn)象，深入淺出，吳老師用簡潔的語言解釋語法，課堂上學(xué)生參與課堂活動的面廣，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，教師的課堂語言抑揚(yáng)頓挫，生動形象富有激情，總之，吳老師的教學(xué)智慧，教學(xué)研究能力值得我學(xué)習(xí)。
莊曉波老師的一節(jié)語法課值得稱贊，她教授的內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)句，用今年2013年幾個(gè)省份英語高考的強(qiáng)調(diào)句型的單選題導(dǎo)入新課，導(dǎo)入很具有時(shí)代氣息，與高考接軌，課堂氣氛輕松，在學(xué)生回答問題的過程中，莊老師始終鼓勵學(xué)生，錯(cuò)了，重來，學(xué)生參與面廣，這節(jié)課學(xué)生明白了怎樣去表達(dá)強(qiáng)調(diào)，并不只是強(qiáng)調(diào)句型，還有多種表達(dá)方式。
吳榮銘教授在6月13日關(guān)于高中英語教學(xué)的熱點(diǎn)話題研究的講座中， 提到關(guān)于外語教學(xué)的質(zhì)量問題，他提供了來自于聯(lián)合國教科文組織在一個(gè)文件中對外語教學(xué)質(zhì)量提出的 “1個(gè)公式”，教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生（1分）+教材（2分）+環(huán)境（4分）+教法（3分）]x教師，這個(gè)公式中括號內(nèi)4者相加是10分，相對來說是固定的，而“教師的素質(zhì)”分值越大，乘積越大，則教學(xué)質(zhì)量就越高。由此可見，提高外語教學(xué)質(zhì)量，外語教師的素質(zhì)至關(guān)重要。他談到教師的四種類型，一般的教師照本宣科；優(yōu)秀的教師釋疑解惑；杰出的教師引路示范；偉大的教師激勵動機(jī)。在教育轉(zhuǎn)型的形勢下，英語教學(xué)面臨著許多新的情況和新問題，只憑老經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使英語教學(xué)上一個(gè)新臺階，達(dá)到一個(gè)新水平，就必須：從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型，從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。英語教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑問題，“敢問英語教師的專業(yè)發(fā)展路在何方”，“路在自己腳下” “已”有所欲---專業(yè)發(fā)展的動力，“讀”有選擇---專業(yè)發(fā)展的前提，“想”有創(chuàng)意---課堂教學(xué)的基石，“做”有實(shí)效---課堂教學(xué)的宗旨，“說”得圓滿---教學(xué)研究的前奏，“寫”得精彩---教學(xué)研究的成果。 特別是在談到高中英語閱讀教學(xué)時(shí)，提倡的模式R-O-A-D,的英語閱讀教學(xué)模式， Read-- 指教師要研讀教材。Organize--表示教師要有效組織教學(xué)內(nèi)容。Activate--指教師要激活學(xué)習(xí)背景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。Develop--表示教師要設(shè)計(jì)教學(xué)活動發(fā)展，學(xué)生的知識與能力。并且他強(qiáng)調(diào)，如何把自己的教學(xué)趕上去？ 首先自己要有知識， 要想學(xué)生有一碗水，自己先要有一桶水， 而且作為老師，在自己的教學(xué)上也應(yīng)該有毅力，堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)，思考并且不斷地總結(jié)反思教學(xué)。 聽完吳老師的講座后，我對號入座，想到了自己目前的狀況，自己與本校本學(xué)科其他英語老師的差距還很大，作為一名青年教師，我明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進(jìn)步。
徐忠憲教授在6月17日在關(guān)于教師如何開展課題研究的講座中，關(guān)于課題研究規(guī)范性選題的內(nèi)容，他強(qiáng)調(diào)課題必須注重本專業(yè)研究，符合當(dāng)前教育發(fā)展所需，要有創(chuàng)新價(jià)值，在播放<<高陽毀家興學(xué)?！怠档男麄髌瑫r(shí)，高陽實(shí)踐父志，毀家以興學(xué)，家產(chǎn)變賣殆盡，學(xué)校終于建成，知者無不感動。
經(jīng)驗(yàn)交流類似于親切長者的諄諄長談，讓人感動不已。大家都是教育工作者，對待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠，深切的打動著我們在座的每個(gè)人。教育以人為本，百年樹人，談何容易。無錫三高中對教育教學(xué)細(xì)節(jié)的管理非常到位：各位領(lǐng)導(dǎo)分別管理三個(gè)年級，責(zé)任到人，各個(gè)年級備課組每周展開一次集體備課活動，英語教研會必須要求用英語交流?？梢曰ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學(xué)中看似簡單的環(huán)節(jié)，都得到了持之以恒的落實(shí)，經(jīng)歷了時(shí)間的打磨，變得恒固而有效。整個(gè)學(xué)校的管理，宛如鐘表般有條理，有節(jié)奏，嚴(yán)密，清晰，準(zhǔn)確。這不由得讓人敬佩，也不由得讓人猜測在這嚴(yán)整的表象后面，校領(lǐng)導(dǎo)和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學(xué)習(xí)中，我還感動于校園的美觀整潔，感動于整個(gè)學(xué)校所呈現(xiàn)的勤奮質(zhì)樸的學(xué)風(fēng)，還有學(xué)校在嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)之中所滲透的人文關(guān)懷：學(xué)校豐富多彩的課外活動，如由三中德育處組織的利用課余時(shí)間讓學(xué)生去敬老院，充分發(fā)揮少先隊(duì)員在傳播文明、弘揚(yáng)新風(fēng)中的先鋒模范作用，弘揚(yáng)尊老敬老的新風(fēng)，同時(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實(shí)為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學(xué)生在社會服務(wù)中得到體驗(yàn)和感悟，進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣，學(xué)會感恩，報(bào)答社會。繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢群體，關(guān)注他人，服務(wù)社會的意識，繼而為社會傳遞正能量。靈活機(jī)動的時(shí)間安排，不拘一格的人性化教學(xué)。學(xué)生的有序管理，早自習(xí)，組織有序，書聲朗朗；大課間活動，學(xué)生自覺鍛煉，絕不偷懶，全然沒有強(qiáng)迫的痕跡；該吃飯了，同學(xué)們迅速出教室，馬上站在樓道兩側(cè)，整齊劃一，悄然下樓，走在校園里也是安靜無聲，長長的隊(duì)伍也僅有幾個(gè)值周老師在管理，打飯吃飯講求速度、效率；午自習(xí)，高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲。
這是一次讓我終身難忘的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會。無錫第三中學(xué)所稟承的“誠、弘、勤、毅”的校訓(xùn)，確立了“培養(yǎng)有社會責(zé)任感的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念，勵精圖治，與時(shí)俱進(jìn)，先后成為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)、江蘇省四星級高中、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、無錫市文明單位、無錫市心理健康教育示范學(xué)校。悠久的辦學(xué)歷史和深厚的人文底蘊(yùn)成為三高中彌足珍貴的精神財(cái)富，這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學(xué)習(xí)中我們感觸頗多、收獲頗多。
第4篇：考試心得體會范文
關(guān)鍵詞：體育會考;存在問題;策略創(chuàng)新
自從我國加入WTO（世界貿(mào)易組織）以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)步入新的發(fā)展階段，一方面只有掌握先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展;另一方面世界各國之間的競爭也變得更加激烈。在此背景下，我國政府加強(qiáng)宏觀把控，使經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展，而為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展，對于教育方面的要求也做了新的調(diào)整，體育教育事業(yè)得到重視，意味著對人才有了更全面的要求，本文僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，旨在促進(jìn)體育會考的進(jìn)一步創(chuàng)新及更好地發(fā)展。通過本文的論述，筆者一方面希望能夠起到拋磚引玉的作用，另一方面希望能夠給相關(guān)人員起到一定的指導(dǎo)作用。
一、新時(shí)期體育會考存在的問題
1.在學(xué)生的培養(yǎng)方面
義務(wù)教育作為我國培養(yǎng)人才的基本戰(zhàn)略，可以在很大程度上保證學(xué)生能夠在限定的時(shí)期內(nèi)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，然而隨著時(shí)代的發(fā)展，尤其是高考制度的存在，已經(jīng)嚴(yán)重導(dǎo)致義務(wù)教育在人才培養(yǎng)模式上的偏頗，尤其是在對學(xué)生的培養(yǎng)方面，已經(jīng)在很大程度上不符合新時(shí)期對人才的需求。例如，某初中學(xué)校在培養(yǎng)的過程中，重視基礎(chǔ)文化課程的學(xué)習(xí)，所以課程表上基本沒有關(guān)于體育課、音樂課方面的要求，而體育教學(xué)課程得不到重視，導(dǎo)致的最直接后果就是無法形成一整套的教育―考核模式，這也是新時(shí)期我國體育考核會考中思想意識上存在的不足。
2.體育創(chuàng)新能力不足
在體育教學(xué)方面，尤其是初中階段，我國體育教學(xué)的自主創(chuàng)新能力還有待提升，這也是導(dǎo)致我國體育教學(xué)難以取得突破性進(jìn)展的原因。筆者通過對幾十所中學(xué)的走訪、資料整理發(fā)現(xiàn)，在其體育教學(xué)工作中，介于中考制度對體育沒有嚴(yán)格性的要求，所以很多學(xué)校從初中階段就對其忽視，而這種現(xiàn)象造成的最直接后果就是相關(guān)體育教育工作者的創(chuàng)新氛圍不足，加之管理缺陷，導(dǎo)致體育教學(xué)缺乏創(chuàng)新能力。
二、新時(shí)期體育會考的相關(guān)策略
1.重視學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)
體育會考質(zhì)量的提升，必須要先保證教學(xué)課程得以落實(shí)，只有這樣才能順利對體育教學(xué)進(jìn)行下一步程序上的考核。而針對上文中所提及的對體育課程不夠重視的問題，個(gè)人認(rèn)為不妨通過強(qiáng)制性的法制規(guī)定予以革新。學(xué)生在應(yīng)對中考的過程中，為了謀求好前途，所以奮力一搏，大多數(shù)時(shí)間基本上都在教室里度過，而長時(shí)間保持坐姿，對其身體是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因此，不管是對人才的全面培養(yǎng)還是對學(xué)生的個(gè)人身體素質(zhì)培養(yǎng)，都必須加強(qiáng)對體育課的重視。
2.體育會考注重全面考核
現(xiàn)階段的體育發(fā)展，由于受到各方面的客觀因素及不可抗力因素的制約，在其會考方面大都呈現(xiàn)一種嚴(yán)重偏頗的現(xiàn)象。個(gè)人認(rèn)為針對這種現(xiàn)象，首要任務(wù)是解決體育教育在物資上存在的巨大差別，只有提高體育教學(xué)的硬件設(shè)備，才能為體育教育事業(yè)的更好開展奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，而一旦體育教學(xué)設(shè)備得以保障，將在很大程度上保障體育教學(xué)工作的順利開展，由此則可以形成完善的體育會考制度。
3.多手段并用，提高創(chuàng)新能力
體育會考創(chuàng)新能力的提高，不僅需要上述的思想上高度重視、物資上全面保障，還應(yīng)該綜合運(yùn)用多種途徑，使之形成一股有效的合力，科學(xué)、全面地促進(jìn)會考制度創(chuàng)新能力的提高。在創(chuàng)新方面，不妨大力學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)地區(qū)的考核方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)并融會貫通其長處，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有區(qū)別性地進(jìn)行引進(jìn)工作，采用符合物資條件允許的考核方式、具有實(shí)現(xiàn)條件的考核制度，總而言之就是要學(xué)習(xí)、借鑒并化為己有，最終達(dá)到提高自主創(chuàng)新能力的要求，促進(jìn)我國體育會考方面的發(fā)展。另外，由于高中體育教師在文化知識儲備方面存在或多或少的不足，在教學(xué)方式的把握上也找不到很好的創(chuàng)新。針對此現(xiàn)象，要加強(qiáng)對教師的考核工作，這樣勢必使高中體育教職人員形成一定的壓力，促進(jìn)其更好地完善自身，促進(jìn)教學(xué)方式及創(chuàng)新能力的提高。
隨著世界局勢的巨大變化，國家對教育工作的人才培養(yǎng)提出新要求，而鑒于我國現(xiàn)階段體育會考在主觀、客觀方面都存在或多或少的不足之處，亟待專業(yè)人士發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)肅處理，本文結(jié)合個(gè)人的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主要介紹了現(xiàn)階段體育會考中存在的問題，并通過分析對解決方案進(jìn)行探討，但由于學(xué)識所限，觀點(diǎn)難免有些偏頗，希望專業(yè)人士不吝指正。
第5篇：考試心得體會范文
一、我是誰---“我是誰”這個(gè)問題自古以來是每一個(gè)社會人都無法避免的問題，從小我來說，我們可能是為人子、為人夫、為人父，承擔(dān)著家庭的責(zé)任和生活的重?fù)?dān)；從大我來說，我們都是社會的公民、是質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的組成部分、是家鄉(xiāng)泗洪的一分子、同時(shí)是一名黨員干部，這要求我們熱愛祖國、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、為質(zhì)監(jiān)事業(yè)和家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)出一份力，貢獻(xiàn)自己的力量。搞清楚我是誰，才能知道為了誰。
二、為了誰---從國家賦予的權(quán)利來講，質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)自從成立以來就是為了貫徹執(zhí)行國家及省有關(guān)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作的法律、法規(guī)、方針、政策，負(fù)責(zé)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督，對食品生產(chǎn)企業(yè)和特種設(shè)備生產(chǎn)、使用、維修等單位進(jìn)行安全監(jiān)管，管理計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量認(rèn)證工作，同時(shí)按規(guī)定組織查處產(chǎn)品質(zhì)量、計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)化、食品、特種設(shè)備等方面的違法行為。從人民的期望來講，質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)就是要做到切實(shí)保證廣大人民群眾的合法權(quán)益不受侵害，提高地區(qū)產(chǎn)品質(zhì)量水平，維護(hù)市場生產(chǎn)秩序。弄清楚為了誰，認(rèn)清質(zhì)監(jiān)部門的職責(zé)使命，始終將維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益作為自身不斷努力的方向，具體來講，社會和時(shí)代賦予了我們幾項(xiàng)任務(wù)：一是通過深入主動對接服務(wù)生產(chǎn)企業(yè)，大力實(shí)施名牌、標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量管理體系建設(shè)等措施，全面提升我縣企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、市場競爭力；二是強(qiáng)化對產(chǎn)品質(zhì)量、食品、特種設(shè)備的日常安全監(jiān)管，確保人民群眾用到合格的產(chǎn)品，吃上放心的食品，使用沒有安全隱患的電梯、液化氣等特種設(shè)備，切實(shí)保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全；三是推進(jìn)執(zhí)法打假工作，使公平正義得到伸張，市場秩序得到維護(hù)；四是不折不扣的完成地方政府交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。搞清楚為了誰,我們就有了奮斗的目標(biāo),就會去尋找依靠誰。
三、依靠誰---成就一項(xiàng)偉大的事業(yè)必須有偉大的力量，如果搞不清楚“依靠誰”，就找不到依靠的力量，再美好的理想也只能成為空想。為了實(shí)現(xiàn)“為了誰”的工作目標(biāo)，我們必須找到力量的源泉，首先，質(zhì)監(jiān)局作為行政執(zhí)法機(jī)關(guān)，國家制定的各項(xiàng)法律、法規(guī)，地方政府制定的規(guī)章、制度是我們開展工作的最基本依據(jù)，也是我們的行為準(zhǔn)則；其次，質(zhì)監(jiān)局作為地方政府的組成部門，任何一項(xiàng)工作都離不開黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持，這一點(diǎn)我是有深刻體會的，如果沒有縣委、縣政府的政策和資金支持，我們質(zhì)監(jiān)局很難做好江蘇省機(jī)械零部件檢測中心泗洪分中心的各項(xiàng)建設(shè)工作，還有很多很多工作都是在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下才完成的；第三，一個(gè)人的力量的是有限的，一個(gè)單位的力量也是有限的，一個(gè)單位要想做好一項(xiàng)工作，單位領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒、黨員率先垂范、職工共同努力是根本，同時(shí)還要加強(qiáng)與兄弟部門單位的協(xié)調(diào)溝通，爭取他們的支持配合，形成工作的強(qiáng)大整體合力；最后，是最重要的力量源泉，我們要堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，努力把人民群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，最大限度地把人民群眾的智慧集中起來，從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭動力。我們質(zhì)監(jiān)局發(fā)現(xiàn)的許多違法案例都是人民群眾通過質(zhì)監(jiān)12365舉報(bào)投訴平臺向我們反映的線索，沒有群眾的支持，我們質(zhì)監(jiān)局就不可能在執(zhí)法打假、凈化市場生產(chǎn)秩序上有所作為。
第6篇：考試心得體會范文
【關(guān)鍵詞】新聞廣播 信息選擇 輿論監(jiān)督 以人為本
山西晉城人民廣播電臺現(xiàn)有新聞綜合廣播和交通廣播兩套節(jié)目,全天播音時(shí)間36小時(shí)。多年來,在電臺全體人員的共同努力下,廣播節(jié)目的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益一年比一年好,社會影響力呈逐年攀升的良好態(tài)勢。比之平面媒體、電視媒體和新媒體(如網(wǎng)站等),廣播也已與這些媒體形成了鼎足競爭的態(tài)勢,有了穩(wěn)定的受眾群體,培育了較好的受眾市場,但其社會影響力仍待進(jìn)一步提高,許多潛在的廣播市場有待開發(fā),廣播的核心競爭力尚需不斷提高。針對如何提高廣播節(jié)目在社會受眾中的影響力這一問題,筆者深入受眾群體,進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研。這次調(diào)研促使筆者對城市新聞廣播節(jié)目的定位、運(yùn)行、辦節(jié)目方向等問題進(jìn)行重新審視和再認(rèn)識。經(jīng)過總結(jié)分析,筆者認(rèn)為提高新聞廣播節(jié)目在社會受眾群體中的影響力,應(yīng)該從以下幾方面去思考和改進(jìn):
一、突出信息選擇環(huán)節(jié),高度注重信息的有用性與及時(shí)性
注重從聽眾的需求上把握廣播信息的選擇。新聞廣播本身的特點(diǎn)是面寬、播音時(shí)間長、信息量大。當(dāng)今信息時(shí)代,受眾每天都主動或被動地接受海量信息。廣播新聞節(jié)目制作單位如果想提高在受眾心目中的影響力,就必須要注意信息的選擇,選擇有用的信息提供給大眾。這就要求我們必須多方面、多角度從聽眾的需求上把握信息的選擇,把最及時(shí)、最實(shí)用、最有效的信息在第一時(shí)間傳遞給聽眾。
二、注重宣傳,品牌引路,精心打造精品廣播節(jié)目
創(chuàng)名牌、品牌節(jié)目要面向大眾的需求,加強(qiáng)自我包裝和宣傳。廣播節(jié)目應(yīng)該充分借助網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等媒體的優(yōu)勢進(jìn)行廣泛宣傳。同時(shí)廣播節(jié)目要加強(qiáng)自身的宣傳,節(jié)目與節(jié)目之間要相互宣傳,注意宣傳的策劃包裝,形成一種對廣播節(jié)目宣傳的集群效應(yīng),提升廣播頻率的影響力。
三、發(fā)揮輿論監(jiān)督職能,吸引社會關(guān)注
輿論監(jiān)督是媒體的權(quán)利,也是媒體應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。如果能充分利用互動手段,進(jìn)一步加大輿論監(jiān)督的力度,發(fā)揮其引導(dǎo)輿論的功能,那么必將受到聽眾的高度關(guān)注。新聞廣播應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,采用熱線電話、手機(jī)短信等互動手段,采用連續(xù)報(bào)道、追蹤報(bào)道、熱點(diǎn)討論等形式對一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,社會不良現(xiàn)象、不正之風(fēng)等進(jìn)行監(jiān)督報(bào)道,以引起社會公眾和有關(guān)部門的高度關(guān)注和重視。對于山西晉城人民廣播電臺來說,特別是要依托已經(jīng)叫響的優(yōu)秀名牌輿論監(jiān)督節(jié)目《百姓熱線糾風(fēng)臺》《交廣雙聲道》等展開更大范圍、更有成效的輿論監(jiān)督。
四、注重內(nèi)部考核和外部市場調(diào)查,提升廣播產(chǎn)品質(zhì)量
新聞廣播作為一種媒介產(chǎn)品,節(jié)目質(zhì)量的高低直接影響其社會知名度與美譽(yù)度。作為新聞廣播單位,必須通過有效的內(nèi)部管理和外部市場調(diào)查,不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量。筆者認(rèn)為,在條件允許的情況下,廣播電臺可以有意識地組織開展廣播節(jié)目收聽率和市場調(diào)查,為節(jié)目的考核、考評提供有力的科學(xué)依據(jù),完善節(jié)目的考評體系,促進(jìn)節(jié)目質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
五、以人為本,突出細(xì)節(jié),從民生角度吸引聽眾
強(qiáng)化“細(xì)節(jié)”意識,實(shí)行精細(xì)化管理,嚴(yán)把節(jié)目質(zhì)量關(guān),滿足聽眾的需求。把細(xì)節(jié)決定成敗的市場理念滲透到廣播節(jié)目的生產(chǎn)過程中來,從節(jié)目采編、制作、播出的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,打破節(jié)目的界限和分割,注重節(jié)目之間的融合,把以人為本的理念化為貫穿節(jié)目始終的人文關(guān)懷,讓天氣、路況、出行參考、生活提示等等服務(wù)信息隨時(shí)與聽眾相伴,使廣播成為群眾生活須臾不可或缺的真誠“伴侶”。
六、培育新聞隊(duì)伍,開拓新聞來源
采取切實(shí)措施,進(jìn)一步穩(wěn)定和壯大通訊員隊(duì)伍,以此穩(wěn)定新聞廣播稿源。提高來稿質(zhì)量是提高新聞廣播質(zhì)量、擴(kuò)大影響的重要條件。新聞廣播工作者們應(yīng)緊緊依托通聯(lián)部門,加強(qiáng)與各地駐站記者、通訊員的聯(lián)系,定期召開通訊員聯(lián)席會議,加強(qiáng)對通訊員隊(duì)伍的培訓(xùn),健全獎懲激勵機(jī)制,提高通訊員隊(duì)伍素質(zhì)。
七、加強(qiáng)整體包裝,塑造廣播形象
進(jìn)一步加強(qiáng)廣播頻率整體的策劃和包裝。主要是根據(jù)頻率專業(yè)化的特點(diǎn),打破節(jié)目之間的界限,對廣播頻率進(jìn)行整體形象包裝,打造頻率特色。
八、突出產(chǎn)品分眾策略,服務(wù)不同人群
充分發(fā)揮廣播的服務(wù)功能,注重廣播所傳遞的信息的實(shí)用性和貼近性。針對受眾群體的不同需求傳遞不同的信息,如針對農(nóng)村聽眾、車載聽眾、農(nóng)民工聽眾、社區(qū)聽眾等不同群體,傳遞與這些聽眾群相貼近的實(shí)用信息,彰顯信息的服務(wù)性。
九、加強(qiáng)新聞廣播從業(yè)人員綜合素質(zhì)建設(shè)
進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),是提高新聞廣播影響力的前提。要加強(qiáng)對廣播從業(yè)人員思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的培訓(xùn)教育,采取走出去、請進(jìn)來、座談研討、節(jié)目聽評等等方式,提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。同時(shí),要加強(qiáng)對職工的思想教育和道德培養(yǎng),特別是加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育,在強(qiáng)調(diào)市場化管理和量化考核的同時(shí),培養(yǎng)職工的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神,用精神鼓舞士氣,把精神力量化為工作動力,推進(jìn)廣播事業(yè)的大發(fā)展。
十、更新服務(wù)硬件,拓寬傳播渠道
應(yīng)進(jìn)一步加大投入,完成播錄控設(shè)備的數(shù)字化更新改造,打牢基礎(chǔ),為廣播發(fā)展插上騰飛的翅膀。同時(shí),應(yīng)在廣播媒體戶外形象廣告宣傳方面尋求突破,進(jìn)一步提高廣播的社會影響力。
以上十條,是筆者在調(diào)研基礎(chǔ)上對城市新聞廣播如何提高社會影響力所作的思考,對國內(nèi)廣播業(yè)同行或有借鑒意義?！?/p>
第7篇：考試心得體會范文
xx月xx日下午，來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的李劍春專家作了關(guān)于 詞匯教學(xué)的建議的專題講座，和現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動交流。李老師的講座精彩生動有趣，每個(gè)老師都聽得聚精會神非常投入。李老師從各個(gè)方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效、實(shí)效。
其中對于李老師不要打擊差生的自信心，鼓勵他們，學(xué)生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去，這個(gè)觀點(diǎn)印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個(gè)孩子，心有大愛，是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。李老師告訴了我們師者對學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我覺得這就是對大愛精神的詳細(xì)闡述。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生，你愛他，他愛你。無論面對什么樣的學(xué)生，作為教師的我們，應(yīng)該關(guān)愛他們，讓他們成才。
接著第二天來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的吳吉鑫老師的給我們上了一堂四年級下冊Unit6 part A的研討課，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力，吳老師設(shè)計(jì)了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，尤其是設(shè)計(jì)的chant讓學(xué)生自主掌握動物單詞的復(fù)數(shù)，還有拓展活動中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計(jì)，以話題為綱，以交際功能為主，引導(dǎo)著學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。
扎實(shí)的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂課上一分鐘，課下十年功、要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水就是這個(gè)道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn)，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭淑華老師的獨(dú)具一心，都與她們扎實(shí)的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。
其次，要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍 必須多關(guān)注學(xué)生的情感。吳吉鑫老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽，是因?yàn)樗韧ㄟ^chant和游戲極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。這點(diǎn)對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學(xué)的過程中，有時(shí)會感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
再次，教師應(yīng)該活用教材、用活教材，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué)。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，車?yán)ダ蠋煹姆绞骄秃芎茫诼犖恼抡抑攸c(diǎn)時(shí)，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性，吳晴梅老師通過 Lets chant ,Lets act ,Lets play ,Listen and do等多種活動方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，車?yán)ダ蠋煵捎脤?shí)物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
第8篇：考試心得體會范文
[關(guān)鍵詞] 會計(jì)準(zhǔn)則；會計(jì)制度；實(shí)施
一、我國新會計(jì)準(zhǔn)則體系出臺的背景介紹
90年代初，財(cái)政部提出了建立中國會計(jì)準(zhǔn)則體系這一會計(jì)核算制度改革的總體目標(biāo)，并制定了實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)兩步走的戰(zhàn)略。1993年7月1日開始，我國施行《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》以及與其相配套的行業(yè)會計(jì)制度，標(biāo)志著第一步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，具體準(zhǔn)則的研究草擬工作也逐步推進(jìn)。到1996年初，財(cái)政部共了30多項(xiàng)具體準(zhǔn)則征求意見稿，并從1997年開始陸續(xù)定稿，截止2001年底，共了具體會計(jì)準(zhǔn)則16項(xiàng)。2005年，我國會計(jì)準(zhǔn)則的制定和修訂工作步入快車道，1項(xiàng)基本會計(jì)準(zhǔn)則和38項(xiàng)具體會計(jì)準(zhǔn)則的制定或修訂工作都在此年內(nèi)完成。2006年2月15日，財(cái)政部在京舉行會計(jì)審計(jì)準(zhǔn)則體系會，了39項(xiàng)企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則和48項(xiàng)注冊會計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則，標(biāo)志著適應(yīng)我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求、與國際慣例趨同的企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則體系和注冊會計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則體系正式建立，同時(shí)也意味著我國會計(jì)核算制度改革的總體目標(biāo)有望得以實(shí)現(xiàn)。
然而，我國一直是會計(jì)制度與會計(jì)準(zhǔn)則兩個(gè)會計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)共存的局面，前者以規(guī)則為基礎(chǔ)，后者以原則為基礎(chǔ)。理論界一直存在以會計(jì)準(zhǔn)則取代會計(jì)制度的看法。實(shí)際上，兩種會計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)范的內(nèi)容既有區(qū)別也有聯(lián)系。會計(jì)準(zhǔn)則主要規(guī)定確認(rèn)、計(jì)量和披露標(biāo)準(zhǔn)，而會計(jì)制度則主要提供會計(jì)記錄指南（陳毓圭，1999）。通常情況下，記錄以確認(rèn)和計(jì)量為前提，而披露又以記錄為基礎(chǔ)。從新頒布的準(zhǔn)則內(nèi)容和形式看，我國的新會計(jì)準(zhǔn)則已盡可能地把制度的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，揚(yáng)長避短。但在具體操作過程中，我們還必須清醒地看到實(shí)際中存在的問題，切實(shí)地解決好它們。
二、實(shí)施新會計(jì)準(zhǔn)則體系將給會計(jì)工作帶來的問題
我國財(cái)政部2000年12月的《企業(yè)會計(jì)制度》，不僅對會計(jì)核算做出了總體規(guī)定，還就有關(guān)會計(jì)要素和一些特殊會計(jì)領(lǐng)域的會計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告做出了具體規(guī)定，《企業(yè)會計(jì)制度》于2001年1月1日起暫在股份有限公司范圍內(nèi)實(shí)施，2005年在工業(yè)企業(yè)全面實(shí)施。而財(cái)政部本次的會計(jì)準(zhǔn)則，大多是針對《企業(yè)會計(jì)制度》中沒有處理的問題所做出的具體規(guī)范，如企業(yè)合并、合并企業(yè)報(bào)表、企業(yè)年金、職工薪酬、保險(xiǎn)合同等。因此，我國的新會計(jì)準(zhǔn)則體系的出臺是否意味著企業(yè)會計(jì)制度即將完成歷史使命？新會計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施將給會計(jì)實(shí)務(wù)工作帶來哪些問題和困難？筆者將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：
（一）新會計(jì)準(zhǔn)則的運(yùn)用仍然具有較大的局限性，會計(jì)信息的橫向可比性可能進(jìn)一步降低
財(cái)政部在會上稱新會計(jì)準(zhǔn)則將于2007年1月1日起在上市公司中執(zhí)行，其他企業(yè)鼓勵執(zhí)行。換言之，除了上市公司必須執(zhí)行新會計(jì)準(zhǔn)則外，對于新會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)制度中存在差異的地方，其他企業(yè)仍然有較大的選擇空間。由此可見，新會計(jì)準(zhǔn)則的運(yùn)用僅限于上市公司，與同行業(yè)的非上市公司相比較，二者提供的會計(jì)信息可能基于不同的核算標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致其可比性進(jìn)一步降低。如《金融企業(yè)會計(jì)制度》已于2001年11月27日，自2002年1月1日起暫在上市的金融企業(yè)范圍內(nèi)實(shí)施，而與金融工具有關(guān)的金融資產(chǎn)確認(rèn)與計(jì)量、金融資產(chǎn)轉(zhuǎn)移、套期保值和金融工具的列報(bào)與披露等數(shù)項(xiàng)會計(jì)準(zhǔn)則后，上市金融企業(yè)2007年1月1日起必須采用新準(zhǔn)則。上市金融企業(yè)在采用新準(zhǔn)則的同時(shí)，非上市金融企業(yè)仍然可以沿用原來的《金融企業(yè)會計(jì)制度》，同樣作為指導(dǎo)金融企業(yè)的會計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)，二者所導(dǎo)致的會計(jì)信息質(zhì)量與數(shù)量差距增大，會計(jì)信息的橫向可比性可能進(jìn)一步降低。
（二）新會計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施對會計(jì)信息質(zhì)量提出了更高的要求，會計(jì)人員的素質(zhì)和工作能力將面臨極大挑戰(zhàn)
由于社會發(fā)展的大量需要，我國在過去的十幾年中培養(yǎng)了數(shù)量眾多的會計(jì)人員，目前全國有1000萬會計(jì)人員。新會計(jì)準(zhǔn)則強(qiáng)化了為投資者和社會公眾提供決策有用會計(jì)信息的新理念（樓繼偉，2006），然而我國會計(jì)人員由于素質(zhì)參差不齊，對準(zhǔn)則和制度理解上的差異以及不同的會計(jì)職業(yè)判斷能力，在一定程度上制約著會計(jì)信息質(zhì)量的提高和會計(jì)準(zhǔn)則的運(yùn)用效果。一個(gè)廣為流傳的例子是對南方證券的投資，首創(chuàng)股份提取了15％的減值準(zhǔn)備，邯鄲鋼鐵提取的比例為62％，路橋建設(shè)提取的比例是20％，上海汽車則提取了100％。如果不計(jì)提該項(xiàng)減值準(zhǔn)備，上海汽車的利潤增長率將從該年的42％提高到79％，同樣是職業(yè)判斷，究竟哪一個(gè)企業(yè)計(jì)提的比例是適當(dāng)?shù)哪?？每個(gè)企業(yè)都會找出理由來論證自己的職業(yè)判斷是正確的（聶興凱；高永國，2004）。但是，計(jì)提比例的差別竟有如此之大，也會令人對會計(jì)準(zhǔn)則能否提高會計(jì)信息質(zhì)量產(chǎn)生疑慮。
因此，會計(jì)人員是否具有較高水平的職業(yè)操守和恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)判斷成為企業(yè)和會計(jì)信息使用者極為關(guān)心的問題。因?yàn)闀?jì)目標(biāo)的實(shí)質(zhì)就是要客觀地反映經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，會計(jì)準(zhǔn)則本身不可能提供具體答案，對于如何確認(rèn)、計(jì)量、會計(jì)信息是否披露等問題都需要會計(jì)師自己進(jìn)行職業(yè)判斷，這使得會計(jì)人員的素質(zhì)和工作能力面臨極大挑戰(zhàn)。
（三）新會計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施導(dǎo)致會計(jì)的監(jiān)管成本提高
不難看出，強(qiáng)化和規(guī)范企業(yè)信息披露是本次會計(jì)準(zhǔn)則改革的重要目標(biāo)之一，然而如何強(qiáng)化和規(guī)范企業(yè)信息披露又是會計(jì)工作的難點(diǎn)。目前我國在準(zhǔn)則的執(zhí)行方面存在著不少問題：除了限于本身的專業(yè)水準(zhǔn)，對準(zhǔn)則本身理解不夠外，有的是出于自身動機(jī)的需要，甚至某些政府部門出于自身的利益，也會指使企業(yè)做一些違反會計(jì)準(zhǔn)則的處理。由于新會計(jì)準(zhǔn)則賦予企業(yè)在會計(jì)處理上更多的職業(yè)判斷，相應(yīng)地會計(jì)監(jiān)督的水平也必須相應(yīng)提高，財(cái)政部同時(shí)48項(xiàng)注冊會計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則的目的不言而喻：為提高事務(wù)所審計(jì)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)監(jiān)督提供有力支持。然而，由于新會計(jì)準(zhǔn)則給予企業(yè)更多的“會計(jì)空間”，提高會計(jì)監(jiān)督水平必然要求更多的人力和物力的投入，監(jiān)督成本相應(yīng)也會增加。此外，中國證監(jiān)會宣稱已開始著手研究和制定相應(yīng)的措施，近期將選擇部分上市公司進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查，測算實(shí)施企業(yè)會計(jì)和審計(jì)準(zhǔn)則體系可能對資本市場產(chǎn)生的影響，研究制定切實(shí)可行的銜接辦法。因此，會計(jì)準(zhǔn)則的高效運(yùn)用還必須有其他相關(guān)部門的監(jiān)督和配和，這樣一來無疑會進(jìn)一步提高監(jiān)管成本。
（四）會計(jì)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)成本增加，會計(jì)教育的浪費(fèi)與不足并存
我國會計(jì)準(zhǔn)則自90年布以來，已經(jīng)成為會計(jì)專業(yè)學(xué)生的必修內(nèi)容，此次發(fā)行新準(zhǔn)則，學(xué)生又需要花費(fèi)大量的時(shí)間精力學(xué)習(xí)，會計(jì)的學(xué)習(xí)成本明顯增加。但在實(shí)際工作中，為中小企業(yè)服務(wù)的會計(jì)人員占了絕大多數(shù)。目前，我國中小企業(yè)的數(shù)量已占全國企業(yè)總量的99.3%，我國GDP的55.6%、工業(yè)新增產(chǎn)值的74.7%、社會銷售額的58.9%、稅收的46.2%以及出口總額的62.3%均是由中小企業(yè)創(chuàng)造的，而且，全國75%左右的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位也是由中小企業(yè)提供的。（2005年中國成長型中小企業(yè)發(fā)展報(bào)告，國家發(fā)展改革委中小企業(yè)司 ）
由于新會計(jì)準(zhǔn)則并非面向全部企業(yè)，中小企業(yè)仍然適用《小企業(yè)會計(jì)制度》（2004年4月27日，自2005年1月1日起在小企業(yè)范圍內(nèi)執(zhí)行）。因此，一方面絕大多數(shù)會計(jì)人員在進(jìn)行業(yè)務(wù)處理時(shí)不需要使用新準(zhǔn)則，工作一段時(shí)間之后，所學(xué)知識大多被遺忘，造成會計(jì)教育的浪費(fèi)；另一方面，現(xiàn)有的會計(jì)人員在實(shí)際工作中缺乏后續(xù)教育，對于一部分想要提高專業(yè)水準(zhǔn)的會計(jì)人員來說，如果無法系統(tǒng)學(xué)習(xí)新會計(jì)準(zhǔn)則，很難提升他們的會計(jì)專業(yè)水平，也無法適應(yīng)未來自身職業(yè)發(fā)展的需要。
綜上所述，我國新會計(jì)準(zhǔn)則體系雖已出臺，但在實(shí)施過程中還會遇到很多困難。同時(shí)也并不意味著企業(yè)會計(jì)制度已經(jīng)完成歷史使命，企業(yè)會計(jì)制度仍將在一定時(shí)期一定范圍內(nèi)發(fā)揮作用。
三、有效執(zhí)行新會計(jì)準(zhǔn)則的對策思考
一個(gè)制定得再完美的會計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，如果難以執(zhí)行或者得不到有效執(zhí)行，那就是形同虛設(shè)。因此，我們要積極做好新會計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施的有關(guān)配套和完善工作。
（一）完善新會計(jì)準(zhǔn)則的各項(xiàng)配套
1、法律配套
我國當(dāng)前尚缺乏有效地使用以原則為基礎(chǔ)的會計(jì)準(zhǔn)則氛圍，更加不能奢望會計(jì)準(zhǔn)則可從技術(shù)上徹底禁絕各類舞弊造假行為。因此，必須進(jìn)一步健全和完善相關(guān)的法律法規(guī)制度，加強(qiáng)市場環(huán)境和市場秩序的治理與整頓，既保持會計(jì)準(zhǔn)則良好的靈活性，又防止會計(jì)政策被濫用。相關(guān)的法律配套可使我國制定的會計(jì)準(zhǔn)則具有更高層次的公正性和可操作性。
2、準(zhǔn)則與制度的配套
據(jù)介紹，新會計(jì)準(zhǔn)則體系主要包括：1項(xiàng)基本準(zhǔn)則、38項(xiàng)具體會計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)應(yīng)用指南。準(zhǔn)則的配套不僅僅是足夠的會計(jì)準(zhǔn)則，還必須對準(zhǔn)則有權(quán)威的解釋。2006年8月的會計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南和相關(guān)解釋即是新會計(jì)準(zhǔn)則運(yùn)用最好的注解。此外，從現(xiàn)階段來看，我國暫時(shí)還無法取消企業(yè)會計(jì)制度，絕大多數(shù)的企業(yè)仍將在一定時(shí)期內(nèi)實(shí)施會計(jì)制度。為了避免準(zhǔn)則與制度中存在的矛盾和沖突，還應(yīng)加快修訂《企業(yè)會計(jì)制度》、和《小企業(yè)會計(jì)制度》，使之部分內(nèi)容與會計(jì)準(zhǔn)則盡可能匹配。
（二）加快建設(shè)運(yùn)用會計(jì)準(zhǔn)則的內(nèi)外部環(huán)境
1、加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部控制
從某種意義上說，建立健全企業(yè)的內(nèi)部控制是貫徹會計(jì)法律法規(guī)，加強(qiáng)會計(jì)核算，提高會計(jì)信息質(zhì)量的必然要求，也是從源頭上遏制企業(yè)會計(jì)造假的最好辦法。加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部監(jiān)控主要包括：加快現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革，建立優(yōu)化的組織結(jié)構(gòu)和高效的運(yùn)作程序；建立先進(jìn)可靠的管理信息系統(tǒng)，使獲取實(shí)時(shí)信息成為可能，提高企業(yè)的快速反應(yīng)能力；加強(qiáng)內(nèi)部控制的監(jiān)督與評審，確保內(nèi)控制度被切實(shí)地執(zhí)行且執(zhí)行的效果良好。
第9篇：考試心得體會范文
自從2007年開始，我國實(shí)施新的會計(jì)準(zhǔn)則體系，從而推動了會計(jì)行業(yè)的發(fā)展。在新準(zhǔn)則實(shí)施以后，讓會計(jì)理念發(fā)生了重大變化，傳統(tǒng)會計(jì)準(zhǔn)則中，只關(guān)注企業(yè)具體盈虧情況，而新的會計(jì)準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)了企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表理論觀。本文分析了新會計(jì)準(zhǔn)則對企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)產(chǎn)生了哪些具體影響，并針對相關(guān)問題提出了具體建議。
一、新會計(jì)準(zhǔn)則對企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)產(chǎn)生的影響
在企業(yè)發(fā)展中，對于記賬憑證的匯總表內(nèi)容有明確要求：必須保證填表的日期、填表人姓名、資金數(shù)額以及最終的簽名蓋章等。另外，會計(jì)工作者必須根據(jù)企業(yè)實(shí)際發(fā)展情況將匯總?cè)掌谶M(jìn)行明確[1]。
（一）對企業(yè)賬目記錄產(chǎn)生的影響
企業(yè)賬目記錄包括了企業(yè)總賬和明細(xì)賬。企業(yè)之所以要對明細(xì)賬目進(jìn)行匯總，主要原因就是避免企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)向著零散化方向發(fā)展，一旦出現(xiàn)這種情況，就會導(dǎo)致企業(yè)相關(guān)憑證難以反映出實(shí)際的財(cái)務(wù)狀況，而總賬記錄的產(chǎn)生，避免了上述情況的發(fā)生，讓企業(yè)管理人員能夠及時(shí)掌握財(cái)務(wù)狀況，有益于企業(yè)整體向前發(fā)展。另外，企業(yè)在進(jìn)行記賬工作時(shí)，一定要本著實(shí)事求是原則，保證財(cái)務(wù)記賬的真實(shí)進(jìn)行，并保證精簡清晰，讓人看了一目了然。同時(shí)，為了防止賬目漏記或者賬目記重現(xiàn)象的出現(xiàn)，在賬目登記完成之后，可以對其記賬憑證進(jìn)行有效標(biāo)記，便于后續(xù)查賬工作的進(jìn)行。
（二）對賬和結(jié)賬
在新會計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施之后，對于對賬和結(jié)賬的影響吧比較明顯。所謂對賬，就是企業(yè)中的會計(jì)在進(jìn)行會計(jì)核算時(shí)，為了讓賬簿更具有準(zhǔn)確性和可靠性，需要將登記憑證和賬目登記進(jìn)行再次比對。在新會計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施以后，對賬活動主要圍繞在三方面進(jìn)行：對賬憑證和賬本之間的比對，企業(yè)賬面和企業(yè)實(shí)際財(cái)務(wù)狀況的比對，以及企業(yè)各賬簿之間進(jìn)行比對；所謂結(jié)賬，就是對賬工作結(jié)束之后，對賬目余額進(jìn)行最終確定，通過結(jié)賬工作，可以讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對公司整體運(yùn)行情況進(jìn)行具體掌握，有助于企業(yè)發(fā)展和經(jīng)營[2]。
（三）賬目登記
在企業(yè)發(fā)展中，由于賬目較多，相關(guān)財(cái)務(wù)工作人員不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)總賬和明細(xì)賬是否存在不同，經(jīng)過長時(shí)間的發(fā)展，有可能導(dǎo)致賬面登記過程出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，借款方和放款方數(shù)目登記不全面，第二，賬目明細(xì)脫離實(shí)際數(shù)??。第三，在賬簿和明細(xì)賬之中未及時(shí)進(jìn)行總結(jié)核算，導(dǎo)致個(gè)賬目中的余額出現(xiàn)不一致現(xiàn)象。第四，相關(guān)工作人員專業(yè)素質(zhì)較低，不能有效完成賬目登記工作。針對上述問題，企業(yè)管理者應(yīng)該從實(shí)際工作出發(fā)，加強(qiáng)各方面賬目的明細(xì)工作，同時(shí)為相關(guān)工作人員制定專業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)會計(jì)及從業(yè)人員再教育。另外，會計(jì)人員在工作時(shí)要良好的工作態(tài)度，提升責(zé)任心，促進(jìn)新會計(jì)準(zhǔn)則更快融入到企業(yè)發(fā)展中[3]。
二、企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)改進(jìn)對策
（一）加強(qiáng)資產(chǎn)評估工作
在企業(yè)實(shí)際發(fā)展中來看，在處理會計(jì)處理中資產(chǎn)評估增值所得稅工作中，看似及其合理的工作過程，實(shí)際上存在著很多問題。首先，企業(yè)發(fā)起人不能在第一時(shí)間得到股本，讓投資人的投資地位嚴(yán)重下滑。其次，許多企業(yè)在納稅過程中存在問題，使得納稅人和資產(chǎn)評估增值的受益人產(chǎn)生出巨大矛盾關(guān)系。另外，在資產(chǎn)評估過程中，很多增值概念一直沒有得到具體統(tǒng)一，這為資產(chǎn)評估工作帶來了嚴(yán)重影響。最后，就是對企業(yè)中無形資產(chǎn)的評估增值工作不到位，為企業(yè)年終納稅產(chǎn)生較大影響。針對上述問題，納稅企業(yè)一定要牢牢掌握住資產(chǎn)評估概念，嚴(yán)格按照國家相關(guān)規(guī)定進(jìn)行資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)，保證納稅數(shù)額準(zhǔn)確無誤，也使得納稅變得科學(xué)化，規(guī)范化。
（二）加強(qiáng)工程報(bào)廢損失賬的處理
在目前企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)工作中，在對工程報(bào)廢損失賬的處理上存在很多問題。對于一般企業(yè)來說，一旦企業(yè)發(fā)生了非正常經(jīng)濟(jì)損失，而且在發(fā)生損失后未能依照相關(guān)法律進(jìn)行具體的損失確認(rèn)，也沒有向相關(guān)部門發(fā)出申請，最終難以獲得稅務(wù)部門的肯定。所以說，企業(yè)在工程報(bào)廢損失賬的處理工作中，一定要按照國家稅務(wù)規(guī)定的相關(guān)程序進(jìn)行處理，將有關(guān)資料及時(shí)提交，將這部分資產(chǎn)從企業(yè)總資產(chǎn)中扣除，而且一定要在稅務(wù)局規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)提交材料申請，過期上報(bào)將視為無效[4]。
（三）加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)外監(jiān)管
在新的會計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施過程中，如果企業(yè)財(cái)務(wù)工作不規(guī)范，或者市場交易不清晰，都會導(dǎo)致財(cái)務(wù)信息發(fā)生巨大變化，站在內(nèi)部監(jiān)管角度來說，可以利用新準(zhǔn)則的實(shí)施，來加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部監(jiān)管制度，制定出新的審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，這樣，可以有效防止各種風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，提升企業(yè)整體管理水平，確保財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)信息真實(shí)準(zhǔn)確。站在外部監(jiān)管角度來說，政府和中介機(jī)構(gòu)要對企業(yè)實(shí)施嚴(yán)密監(jiān)管政策，這就要求政府和相關(guān)中介機(jī)構(gòu)將自身監(jiān)管水平進(jìn)行提高，讓監(jiān)管工作具有規(guī)范化和公開化，保證監(jiān)管信息及時(shí)準(zhǔn)確，一旦企業(yè)出現(xiàn)了違反規(guī)定行為，第一時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)厲查處，而且處罰力度逐漸增加，確保企業(yè)不會出現(xiàn)相同錯(cuò)誤。
