規章制度論文精選(九篇)

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第1篇：規章制度論文范文

Abstract:According to the rules and characteristics of graduate education, this paper puts forward the concept of "total quality management ", through perfecting rules and regulations, the key link, building academic environment, it formed a comparatively perfect quality guarantee system of graduate education. Through the construction of academic environment and academic atmosphere, it stimulated the graduate study enthusiasm and initiative, accelerating talents training.

關鍵詞:研究生教育;質量管理;全過程

Key words: graduate education;quality management;overall process

中圖分類號:G643文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)17-0108-02

0引言

研究生培養質量是一個全面的系統工程,必須進行全程質量管理。全程質量管理,不僅包括對各個關鍵環節的顯性的管理,也包括對研究生培養過程中學術環境的建設和管理;不僅包括對教學培養過程中人和事的管理,也包括相關規章制度的建設;不僅包括對質量的控制,也包括對卓越的研究生培養質量的不懈追求。幾年來,針對科研院所研究生教育實際情況,我們初步建立了能涵蓋研究生全程質量管理的規章制度體系;通過對關鍵環節的規范與控制,確保了教育質量;通過對學術環境的建設。

1基于研究生培養全過程的質量管理方法

國家研究生教育發展規劃均明確指出,研究生教育必須實現從規模數量型向質量效益型轉變。近些年,我所研究生教育也經歷了跟全軍大部分院校相同的情況,出現了培訓規模迅猛增長,培訓層次進一步提高,考生來源多樣化,培訓形式多元化等新情況。在新的形勢下,如何強化管理,確保從規模數量型向質量效益型轉變,進一步提高研究生培養質量,是我們必須面對并認真加以解決的重大現實問題。進一步濃厚了學習氛圍,逐步形成了追求卓越的治學精神。

1.1 健全規章制度近幾年,我所研究生教育發生了深刻變化,學位授權點數量從原來的三個碩士點,增加到現在的四個碩士點和兩個博士點;在開展學歷教育的同時,還開展了研究生課程進修班教育和工程碩士教育。以上這些變化,給研究生教育的質量和管理帶來了新的課題:如何進一步提高管理水平,保證管理的科學性和有效性?如何進一步提高研究生培養質量,保證規模和質量的有機統一?針對這些問題,我們加強了對先進管理思想和理念的學習和思考,明確了依靠規章制度加強管理、提升質量的思路,確立了“規章制度是實施管理的重要依據,建立健全規章制度是提升培養質量的基礎性工程”的共識。為加強教育的針對性,區分不同培訓形式,我們制訂了《全日制研究生管理暫行規定》,明確了各任務承擔單位的責、權、利,規范了研究生課程各個培養環節。為嚴把學位論文質量關,制訂了《研究生學位論文工作實施管理辦法》、《研究生學位論文全盲審組織辦法》等涵蓋學位論文工作各關鍵環節的系列規章制度。為加強拔尖人才培養,制訂了《碩士研究生學位論文專項科研基金資助管理辦法》。幾年來,為規范研究生教育過程,制定頒發了10余項管理制度,健全了法規體系,初步形成了科學的管理機制。規章制度的建立和實施,在全所樹立起依法管理、按章辦事的理念,促進了管理工作的正規化和科學化,調動了研究生學習的積極性和主動性,促進了教風學風建設。

1.2 嚴把關鍵環節全程質量管理是一項系統工程,必須循序漸進,逐步深入,堅持以點帶面,把握關鍵環節?？蒲性核葑チ搜芯可肟?、課程教學、課題研究主要環節監控和學位論文審查等關鍵環節,取得了較好的效果。①嚴把研究生人口關,確保生源質量。生源質量是影響培養目標能否實現的重要因素。為進一步提高研究生生源質量,我們采取了一系列措施,一是加大了宣傳力度,以實地宣傳、寄發宣傳資料,與知名高校建立合作互動機。②加強學位論文審查組織,嚴把出口關。學位論文審查答辯是研究生教育過程的最終環節,科學、客觀、準確、公正地評價學位論文質量是確保研究生培養質量的重要手段。我們積極探索改進學位論文質量評價的形式和方法:一是較早實行了研究生學位論文全盲審制度。在2003年0004年連續兩年實行抽查盲審基礎上,從2005年起實行學位論文全盲審制度,每份論文分送三名專家進行雙盲評審,其中所外專家至少兩名。幾年來共有近20名碩士研究生未能通過論文盲審。我們對存在問題的論文,責成作者重新修改,并區別不同情況,推遲半年或一年重新提交論文,組織審查和答辯。二是建立了復議制度。對在學位論文送審或答辯中,成績較差或排名靠后的學位申請人,由科研院所機關重新組織專家進行學位論文答辯復議,復議的結果作為科研院所學位評定委員會審核學位發放的重要參考。三是建立了高水平的評審專家庫。按不同學科和研究方向,建立了包括軍內外著名高校和科研院所知名專家的評審專家庫,遴選送審專家,保證了論文審查的公正有效。同時,與國防科學技術大學、西安電子科技大學、中國科技大學等知名高校建立了學位論文評審互動關系。四是推行了質疑和申訴制度。在研究生或導師對論文評審結果提出異議時,由科研院所組成專家組,對論文送審的結果進行評議。幾年來,共受理了五名研究生的質疑和申訴,并進行了客觀公正的處理。

通過以上措施,強化了師生的論文質量意識,樹立了“質量是生命線”的觀念,學位論文質量逐步提高,較好地把住了研究生畢業出口關。

1.3 加強學術環境建設全程質量管理,不僅要加強關鍵環節的監控,同時也要重視對研究生培養環境的建設和管理?？蒲性核趯W術道德和學術規范、拔尖人才培養和學術活動等方面采取了一系列措施,取得了良好效果。

1.3.1 加強學術規范教育,培養良好學術道德和規范學術規范是研究生必須遵循的學術準則,近年來科研院所研究生教育中曾出現了個別學員違背學術道德,部分研究生學術規范意識不強,論文撰寫不夠規范標準的現象。我們重視加強教育引導和行為規范,一是加強學術規范教育,經常性組織導師和研究生學習相關規章制度,為導師配發《學術規范通論》,并專程邀請該書作者來院為師生講學。二是加強對學位論文撰寫的規范要求,在全所開設了《學術規范與學術論文寫作》課程,強化學術規范意識,規范學位論文的撰寫;三是實行了學位論文原創性聲明制度,規定研究生在學位論文中增加《論文原創性聲明和使用授權》,從制度上保證了論文成果的原創性和真實性。通過學術規范教育,進一步明確了學位論文規范化、形式化要求,強化了導師和研究生的學術規范意識,優化了良性健康的學術環境,促進了良好的學術道德的形成。

1.3.2 加強拔尖人才培養,促進優秀人才脫穎而出近年來,我們積極創造條件,加強拔尖人才培養,促進優秀人才脫穎而出。一是加大經費投入,設立專項研究生科研基金,對基礎理論扎實、方向明確并有良好預期的研究生學位論文給予資助。

1.3.3 積極開展學術交流活動,創造濃厚的學術氛圍科研院所通過各種途徑和方式積極開展學術活動,拓寬視野,提高學術水平。一是開展學術月活動。在每年五、六月份,組織論文質量好、學術水平高的應屆畢業研究生開展專題學術報告,邀請院外答辯專家進行學術報告,開闊了學生的視野,濃厚了科研院所的學術氛圍。二是開展學科交流活動。依照導師職責,每年組織導師和回所博士開展學術報告;組織研究生在學科內部階段性地匯報課題進展;研究生調研結束后,完成調研報告并在學科內部進行專題匯報和交流,非內在在所網上公布;開設《學科新專題》課程,由導師為研究生介紹學科前沿的最新發展。三是建立所外專家講學制度。制訂學術講座計劃,每年邀請10名左右專家來院講學,與研究生溝通交流。廣泛深入的學術活動,擴展了研究生的學術視野和科研思路,促進了不同研究內容的交叉融合,提升了研究生科學研究水平,進一步提高了培養質量。近年來,科研院所研究生課題研究無論在廣度上還是在深度上,均有較大突破,70%以上的研究生承擔了國家級課題研究任務,研究生發表學術論文的水平得到大幅提升。

2實行全過程質量管理的效果

科研院所在研究生教育方面開展全程質量管理以來,取得了顯著的成效,主要體現在以下四方面:

2.1 研究生學位論文質量顯著提高研究生學位論文質量是研究生培養質量的最主要標志。近幾年,科研院所研究生學位論文被評為省部級以及校級優秀學位論文的數量取得了歷史性突破,學位論文水平得到專家的高度認可。

2.2 學位論文水平得到專家的高度認可近幾年來,我所研究生以學位論文為主要內容的方案,共獲得某專項優秀論文一等獎2項,二等獎13項,這些成果不僅獲得了專家的高度認可,而且大部分成果已進入裝備的研制和生產環節。

2.3 畢業研究生獲得用人單位的高度認可用人單位對畢業研究生的評價,是研究生教育質量的又一重要考核指標。全程質量管理,旨在通過對學習過程和環節的控制和管理,從而全面提高研究生的素質和能力。經近幾年跟蹤問卷調查,科研院所畢業的研究生,經過全程質量管理,綜合素質得到全面提高,絕大部分成為單位的業務骨干和技術帶頭人,還有部分畢業研究生已經擔任了所在單位的領導職務。

2.4 學科競賽成績優異學科競賽成績,也是對研究生培養質量進行考核的一個方面。近幾年,科研院所通過相關措施,極大地激勵了廣大研究生參加高水平的學科專業競賽的積極性,并取得了突出的成績。

3結語

研究生培養,既有其在培養環節上的共性,也有其在培養方式上的特殊性?；谘芯可囵B全過程的質量管理方法,也必須兼顧共性與特性。在把握原則性的同時,不能抹殺不同學科不同層次不同個人之間的特殊性。以上只是我們基于培養全過程的質量管理方法的一些探索,盡管在實踐中已經取得了一些成績,但在具體操作過程中,還需要對其科學性、完備性進行更加深入的研究和探索。

參考文獻:

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[2]王書會,王麗華,李俊.金融危機形勢下研究生擇業狀況調查分析――以上海市三所高校的調查為例[J].上海青年管理干部學院學報,2010,(1):17-19.

[3]黃遠. 研究生低補助引發的心理探索[J].科教文匯(中旬刊), 2010, (02) :165-166.

第2篇：規章制度論文范文

關鍵詞:高校信息化;問題;對策

中圖分類號:C931.6 文獻標識碼:A文章編號:1007-9599 (2010) 04-0000-01

Analysis the Problems&Countermeasures of University Informatization

Yang Fan

(Shenyang Aeronautice & Astronautics University,Shenyang110136,China)

Abstract:The rapid development of computer information technology plays a very important role in the teaching of modern science and technology.But there are still some problems which restrict the speed and quality of informatization.This paper puts forward some contrapuntal suggestions on the integration of computer information resources,the improvement of the overall utilization level and the constraints of University information technology development.

Keywords:College informatization;Problems;Countermeasures

進入21世紀以來,科學技術進步的速度是前所未有的,隨著計算機技術的迅速發展,高校作為為社會培養合格人才的培訓基地,必須在教育領域引入信息技術,高校信息化適應新形勢的需要而迅猛發展,張鋒社在《高校信息化建設存在的問題和對策》一文中提出:“信息化建設對高等教育改革與發展起著推動作用,表現在教育思想、教學模式、人才培養模式、教育規模、教育效益等方面。高校在信息化建設中也存在著一些問題:教育觀念落后、信息化投資效益不高、缺乏統一規劃和標準、資源配置結構不合理、夸大信息技術的作用、信息素質教育力度不夠等。針對這些現象,要從加強信息化建設總體規劃、注重投資成本與利用效益的核算,提高信息技術的實效性,加強信息資源的建設和利用,加強師資建設,重視信息化人才培養等方面加以改進”?？梢?客觀分析高校信息化建設存在的問題,并有針對性地進行調查研究,提出切實可行的解決方案,是高校信息化健康發展的努力方向。

一、高校信息化存在的問題

(一)信息化教育觀念落后

信息化教育觀念落后是制約我國高校信息化良性發展的首要問題。信息化技術的迅猛發展,對高校教育的信息化提出了越來越高的要求。高校信息化本應適應新形勢的要求得到長足的發展,但是,與此不相適應的是信息化教育觀念落后。對如何在高校進行信息化教育缺乏明確的認識,信息化程度較低,主要表現在兩個方面:一是部分高校對信息化發展沒有切實可行的方案,滿足于現狀,放任自流,信息化教育措施不得力,發展方向不明確,沒有將信息化作為高校教育的重要基礎性工作來抓,甚至出現信息化裝備很先進,但對其功能卻擱置不用的現象;一是一部分教職員工缺乏開放式思維,對學生的教育沿襲傳統的填鴨式教育模式,不能也不愿意接納新的教學方式,熟練運用信息平臺普及信息技術的應用。

(二)設備的整體水平不能滿足信息化的要求

設備的整體水平不能滿足信息化的要求是制約我國高校信息化良性發展在硬件上存在的問題。雖然我國所有高校都連接了因特網,建起了自己的局域網,但是,由于電子設備換代升級的速度加快,造成一些高校的設備的整體水平不能滿足信息化的要求。部分高校在信息化建設過程中,不能從本校的實際出發,盲目投資,貪大求洋,耗費了大量的資金,但在日新月異的信息化發展環境中仍然處在了被淘汰的邊緣,計算機技術更新換代速度的加快,使這些高校斥巨資打造的信息化裝備在沒有成分發揮作用的情況下就被淘汰。

(三)信息化教育規章制度不健全

信息化教育規章制度不健全是制約我國高校信息化良性發展在制度上存在的問題。由于我國高校信息化建設的時間較短,許多高校沒有相應建立健全信息化教育規章制度。尤其是信息技術應用制度、教育信息資源管理制度、各個局域網的聯略制度、軟件管理和維護制度等沒有有效地建立起來。信息化教育規章制度是否健全,是提高高校信息化水平的基礎,經各高校在信息化發展過程中應當積極主動地建立健全相關規章制度,從而為高校信息化的良性發展打下堅實的基礎。

二、推行高校信息化的對策

(一)切實轉變觀念,統一籌劃信息化建設

切實轉變觀念,統一籌劃信息化建設是實現高校信息化的思想基礎。高校及其教職員工要更新觀念,以開放式思維認真謀劃信息化建設,教育觀念的更新是實現高校信息化的思想保障。因此,要在切實轉變觀念上下功夫,對高校信息化進行統一的規劃,周密組織,積極協調各個領域的骨干力量,制定的里的發展措施,切實可行地規劃發展信息化方案,采用先進的手段和技術,確保信息化的快速發展。

(二)提高設備的整體利用水平

高校在信息化建設過程中,要充分照顧到本校的實際和電子產品更新換代速度快的特點,大力培養能熟練操作計算機、并且擁有自主開發計算機軟件能力并很好地保養和維護計算機及其軟件的高素質、復合型的信息管理人員,因時制宜,提高設備的使用壽命和整體利用水平。在投資取向上,從節約資金的角度出發,少投入,多辦事,講求投資效應,在信息化應用和信息資源建設上下功夫,不斷提高高校信息化水平。

(三)建立健全信息化教育的各項規章制度

建立健全信息化教育的各項規章制度是我國高校信息化發展的重要一環,各高校應當建立健全信息技術應用制度、教育信息資源管理制度、各個局域網的聯略制度、軟件管理和維護制度等關系到高校信息化健康發展的規章制度,并且是將這些制度落到實處,只有規范做到用制度管理信息化,建立運作有序的全方位內部控制體系,才能確保高校信息化的健康發展,充分發揮因特網和局域網的優勢,為社會培養合格的建設人才。

四、結論

總之,在計算機技術日新月異的新形勢下,高校必須立足于本校實際,認真分析制約信息化發展的障礙因素,轉變思想觀念,迅速適應新形勢的要求,切實制定好本校的信息化發展規劃,不斷提高計算機設備的整體利用水平,按照規劃建立健全推動信息化健康發展的規章制度,采取得力措施,堅決突破制約高校信息化進一步發展的教育信息資源建設嚴重滯后的瓶頸,為高校信息化的健康發展作出積極的貢獻。

參考文獻:

[1]張鋒社.高校信息化建設存在的問題和對策.[J].西安歐亞學院學報,2008,1

[2]夏季.高校信息化風險管理制度建設中存在的問題及對策研究[D].中國優秀碩士學位論文全文數據庫,2008,5,12

[3]胡艷秋.基于制度和資源視角的高校信息化應用影響因素研究[D].中國優秀碩士學位論文全文數據庫,2009,04,23

[4]李思寰.高校教育信息化水平的評估研究[D].中國優秀碩士學位論文全文數據庫,2009,01,18

第3篇：規章制度論文范文

關鍵詞：藥學本科生；畢業論文質量；分析與思考畢業論文是本科教育的重要實踐性環節。在此過程中，發現多種原因影響了本科生畢業論文的質量，現作以下具體分析。

1存在的問題

1.1 重視程度不夠，內在動力缺乏不少學生對畢業論文的認識程度不夠。①認為畢業論文對自己學業不會起到什么實質性的作用，不想也不愿去做，采取消極應付的態度。②認為畢業論文主要是老師做，和自己關系不是很大。③認為畢業論文的成績對找工作和考研沒有直接影響，不想投入過多的時間和精力。④在經歷十幾年應試教育后，很多學生耳濡目染了一些不良習慣，如抄襲等，在畢業論文這樣一個相對寬松的環境中派上了用場。認為答辯前只需搜索、復制、粘貼就可大功告成。

1.2基礎不扎實，準備不充分

1.3制度不落實，監管不到位

1.4畢業設計與求職、考研相沖突，投入精力不足

1.5教師把關不嚴，失察失誤

2措施

2.1正確認識完成畢業論文工作的必要性和重要性，充分調動師生的積極性

2.1.1完成畢業論文，既要發揮學生的主體作用，又要發揮教師的指導作用。

2.1.2指導學生完成畢業論文，是教學相長的一種重要手段，這對教師自己的科研工作也會帶來幫助。

2.1.3畢業論文也能檢驗一個學校的教學質量體系、科研質量體系的真實性和信譽度,是留給學校的一份寶貴財富。通過畢業論文向學校交上一份教學成果的答卷，為教學改革、教學發展提供寶貴的信息和資源，是不可多得的財富。學?？梢院Y選這些信息，為教學科研服務。

2.2注重畢業論文的基礎工作，加強基礎訓練

2.3嚴格制訂畢業實習有關制度，加強系（部、院）與實習單位的聯系與配合，確保監管工作有序進行

2.3.1制定符合藥學實習教學的管理文件和規章制度。為保證有效的實習管理，需要制訂畢業實習管理制度，形成完整的畢業實習管理體系。如實習文件匯編、實習管理規章制度、 實習基地資料、實習生情況資料，便于指導和解決實習期間出現的問題，保障實習順利進行。

2.3.2建立信息反饋制度，保障信息暢通，保證實習效果。

2.3.3加強對實習基地的評估。要成立評估小組，采取巡視檢查、召開座談會、研討會及問卷調查等形式對實習基地進行評估，以掌握具體情況，解決實際問題[1]。

2.4合理分配畢業設計與求職、考研的時間，提高實驗效率畢業設計進程計劃作適當的機動調整。比如允許學生從畢業實習開始提前進入畢業設計，讓有條件的學生提前開始做畢業設計等等。這樣的做法配之以務實有效的管理制度，就能夠在較大范圍內為畢業生求職、考研提供必要的機動時間，同時又可以使畢業設計的質量有必要的時間保證[2]。

2.5抓好關鍵點

2.5.1把好選題關選題是畢業論文的重要環節。它涉及到學生能否按期順利完成畢業論文并保證其質量，以及在畢業論文中能否對學生所掌握的基礎理論和知識及基本技能進行充分的訓練和培養，并進一步提高自身的綜合能力等問題。畢業論文選題應注意以下幾點。①要考慮完成課題的可行性。②要發揮學生的主觀能動性。③要注意選題的科學性和創新性。

2.5.2把好設計關設計是學生在教師的指導下對畢業論文的總體規劃，相當于工程中的設計圖，必須明確本課題要完成的任務和需達到的目的，具體技術要求和寫作規范，本課題的研究方向和參考文獻目錄，具體時問安排(包括開題報告完成時間、初稿和定稿的時間、答辯時間、約定指導學生的時間安排以及聯系方式等)[3] 。

2.5.3把好指導關

2.5.4把好數據關

2.5.5把好審閱關

3討論

畢業論文是本科生大學期間最重要的實踐教學環節，是培養學生分析和解決工程實際問題能力的一次綜合訓練。畢業論文的質量優劣是對學生是否學有所得的一次綜合評估，是對教師素質的一次綜合檢驗，夯實基礎，完善制度措施，抓好畢業論文中的各個關鍵環節，就能有效地提高畢業論文的質量，為我國的醫藥衛生事業培養出更多的合格的藥學畢業生。

參考文獻：

[1]王軍,徐永良.建立新型畢業實習管理模式提高實習質量的研究[J].牡丹江醫學院學報，2003，24（5）：73-75.

第4篇：規章制度論文范文

摘要:通過對我校經濟與管理學院資料室原有狀況的分析，從網絡化管理，規章制度的完善、藏書結構的調整、硬件建設以及對資料員業務水平的提高幾個方面闡述經濟與管理學院資料室管理的策略，從而為同等學校的資料室提供了好的借鑒經驗。

中圖分類號:G253文獻標識碼：A文章編號：1003-1588(2012)01-0019-02

1我院資料室的原有狀況

1.1著錄情況

2009年以前我院資料室一直采用傳統的手工著錄方式管理藏書，老師在查找書籍的時候，完全靠在登記本上查找進行，效率非常低，資料室的資料只對本院讀者開放，流通量小，在現在復合學科急劇發展的時代，對信息資源造成了嚴重的浪費；這種服務手段和方式嚴重地阻礙了資料室的發展。

自2009年始，我院資料室對書籍、讀者借閱圖書情況和現刊使用EXCEL軟件進行了登記，讀者在借閱的時候查找方便了很多，在一定程度上提高了工作效率，但仍存在著不能統計借還書的人次、流通量小，不能使全校讀者網上查詢資料信息，沒有面對整個學校的讀者的問題。同時過刊的登記仍采用手工進行。

1.2資金投入情況

我院資料室所藏的資料包括書籍，雜志，報紙，研究生畢業論文，購入的為書籍，雜志和報紙。雜志和報紙的資金投入2007年為14，899元，2008年為17，209元，2009年為9，486元，2010年為10，105元。書籍的資金投入情況見表1。

表1最近4年來我院資料室進書量及金額表

1.2.1雖然進書量沒有增加，但書籍的金額卻呈上漲趨勢，這表明了書籍價格在不斷增長，這就出現了教師不斷查閱信息的需求與信息價格越來越高之間的矛盾。

1.2.2隨著科技的發展，電子書的出現使資料室的藏書有了新的內容，從表1中可以看出，電子書的藏量逐年上升，雖然這給資料室的管理人員帶來了更多的任務，但讀者使用起來卻非常方便，可以利用網絡將存在電腦中的電子書遠程發送給讀者，或者將電子書的壓縮版放到網上，供讀者下載。

綜上可知，四年來我院平均每年的總資金投入為28，000元以上（包括贈書），屬于中等偏上的投入水平，這為我們實現數字化奠定了充足的物質基礎。

1.3管理體制方面

資料室長期以來實行雙重管理模式，工作人員編制是列入各院系的，業務方面則是由圖書館負責領導與協調的，結果造成了“兩不管”的管理真空。由于缺乏規章約束，資料室管理人員在工作中隨意性較強，工作規范化程度低，沒有嚴格的規章制度，其中造成的借閱不及時歸還現象尤為嚴重。

張玉香：學院資料室狀況分析與管理策略研究*

2我院資料室的管理策略

2.1對電子文獻進行網絡化管理

電子文獻指的是以數碼和程序的方式將文字、聲音、圖形、圖像等信息記錄在磁存儲介質、光存儲介質等電子載體上的文獻的總稱。這類文獻須借助電子計算機設備系統才能利用，因而也被稱為電子計算機閱讀型文獻，或稱為機讀型文獻。隨著計算機技術的普及，資料室內的電子文獻也越來越多，其中以隨書光盤為最多。以前的光盤存在著藏而不用的現象，目前我們將光盤的內容復制在電腦里，然后壓縮成rar文件，上傳到一個叫做數據銀行的網站上，并進行注冊，將用戶名和密碼告訴廣大教職工和學生，并在其中建立了光盤使用說明、及常用電子文獻下載網站的文件，供教職工生參考。這樣教職工及學生在任何時間，只要有網絡連接的地方都能下載光盤上的文件并查閱，既方便了工作人員，也方便了查閱人員。同時及時對網站的文獻進行維護和更新管理，保證教職工及學生能查閱到最新的資料。并及時查看網上統計資料出版的信息，與書商保持聯系，力爭第一時間得到紙質版的資料，以供教職工及學生們查閱。對于沒有訂購的紙質版的統計資料，在網上查詢下載地址，及時下載，并在下載后首先查看資料的可信性、完整性，查看資料題名與內容是否相符，內容能否打開等，然后再上傳到網上，以保證教職工及學生能準確地查閱到資料；積極參加網絡硬盤增加容量的簽到活動，每天簽到，以增加網絡硬盤的容量，提前預防網絡硬盤空間不夠的現象。

隨書光盤具有載體上的易損性、使用上的機讀性，內容上的輔，使用上的時效性等特點，針對這些特點，我們按照書名的分類號將光盤放入到相應的光盤袋中，并在每個光盤袋側面用書標標明所裝光盤的名稱；保管光盤的光盤袋放置在干燥，防塵，防磁，防有害氣體的地方，溫度保持在14℃-24℃，相對濕度控制在45℃-60℃；對光盤每兩年機讀抽查一次。

2.2完善資料室規章制度

我院資料室自建成以來一直沒有一個成文的規章制度，讀者借書數量以及還書時間都沒有嚴格的規定，還書全憑讀者自覺或者打電話催還。這造成了資料室的書籍借出很不平衡，有的讀者一次借很多冊，而有的讀者幾乎不光顧資料室，也使得資料室不能及時收回所借書籍以供其他讀者借閱，造成書籍積壓不還的現象。為了便于書籍的流通，規范資料室的管理，我們制定了資料室規章制度，規定了資料員的工作職責，讀者借閱規則，規定了讀者借閱書籍的冊數，期限，借閱范圍，讀者離校辦理手續，計算機使用規則，以及違章處理辦法，從制度上約束和規范了工作人員及讀者的借閱行為。

2.3適度調整資料室的藏書結構

為解決圖書價格不斷上漲與讀者閱讀需求的矛盾，我們采取了適度調整藏書結構的策略。由于紙質版的書籍價格高昂，我們與各出版社積極聯系，由他們為資料室贈送一部分書籍，以實現資料室與出版社的雙方的利益。并積極收集各種非書籍資料，如研究生畢業論文，會議論文，網上灰色文件等。同時由于學校圖書館建立了維普、萬方、超星數字圖書館等期刊、論文和書籍的搜索引擎，讀者們可以通過圖書館直接查到各種文章和各種書籍，我們即削減了雜志和報紙的訂閱量，從130種削減到了76種，保留了核心期刊的定制，這樣不僅節省了資金，也減少了工作人員的工作量，讀者的閱讀要求也沒有受到影響。由于學校對教師們科研的要求不斷提高，我們增加了統計資料的定制，從以前的25種增加到了27種，更大程度上滿足了教師和研究生科研的需求。

2.4加強硬件建設

時間就是金錢，本著節省讀者科研時間的出發點，我們資料室完善了硬件的建設，在原來具有兩臺電腦的基礎上，我們又增加了一臺打印機和一個掃描儀，這樣我們就可以將紙質版的文章或數據掃描下來，然后下載文字識別軟件進行識別，使讀者更快的編輯資料。 我們還可以把掃描下來的文章或數據，通過QQ或者飛信遠程傳給讀者，以節省讀者到資料室的時間。

參考文獻:

[1]陳廉芳.高校圖書館面向學科服務構建信息共享空間的研究[D].福建師范大學, 2009（6）.

[2]孫明華.高校圖書館隨刊光盤的網絡化管理[J].內蒙古科技與經濟,2010(6) ：118-119.

第5篇：規章制度論文范文

【論文摘要】教師是教學活動的主體之一。教師的工作動力可以轉化為學生的學習動力。教師的工作動力受諸多因素的影響，按其來源可分為內部動力和外部動力。內部動力是決定因素，而優良的外部動力能有效地提高內部動力，強化教師的工作動力。本文從確立合理目標、完善規章制度、加強人文關懷三個方面探討了如何因優化教學環境，激發和強化教師工作動力。

教師是教學活動的主體之一。教授活動中，教師是整個教授活動的設計者、發動者、執行者和管理者，是活動的運行和發展，是教授活動的主體。因而，教師的工作動力強弱，直接關系到學生的學習動力的強弱。實踐證明，教師的工作動力可以轉化為學生的學習動力。持有較強工作動力的教師總是具有良好的工作作風，高尚的職業道德，嚴謹的治學態度，高超的教學藝術以及對學生給予關懷，寄予希望。教師的這些特殊素質必然在教學中散發魅力，使學生產生尊重、敬佩感，同時也會產生某種追隨感，甚至可以改變學生的學習態度，鼓舞其一生。

教師的工作動力受諸多因素的影響，按其來源可分為內部動力和外部動力。內部動力是決定因素，而優良的外部動力能有效地提高內部動力，強化教師的工作動力。因而，優化教學環境，建立良好的工作氛圍，是激發和強化教師工作動力的有效途徑。

一確立合理目標激發工作動力

目標是行動要得到的預期結果，同需要一起調節著人的行為，把行為引向一定的方向。合理的目標，即目標與教師的合理需要一致時，能引發出強烈的行為動機，使他們表現出較高的積極性。馬斯洛的需要理論指出人的需要是由低層次向高層次發展的，只有滿足了低層次需要，高層次需要才會產生。我國學者也認為教師的需要具有多層次的動態序列，一般可分為生活需要、學習需要、政治需要、成就需要、文化需要。這五種需要相互聯系，互相制約，需要層次的排列組合不斷變化。一個人如果沒有需要，就不可能有目標。一個沒有目標的人，就會處于一種迷茫狀態，工作就沒有動力、沒有熱情，就會無所事事，“當一天和尚撞一天鐘”，嚴重者“鐘”也撞不好。所以確立目標，形成合理的目標體系，以目標的吸引激發教師的工作動力是非常必要的。

目前有的學校教師工作處于應付狀態，士氣比較低迷，與學校教師沒有一個明確合理的目標有關。主要由這幾方面因素：1、學校發展上，雖然“國家級重點中?！迸谱右呀洅焐?，但實際內涵遠遠不夠。僅僅是在申報時忙著整理材料，申報過后沒有很好地去找差距，補不足?；具€是老樣子，甚至在某些方面還有些倒退。雖然也有“五年規劃”、“十年愿景”，但那只是領導層的紙上談兵，沒有落實到具體的部門，沒有具體的實施措施細則，教師們不知道那些與自己有多大關系，因此，教師在學校發展上目標不定。2、職業學校教師基本上是從高校畢業直接進入學校的，雖有一定的理論知識，卻無實踐經驗。有些教師一教就是幾年、十幾年，卻從沒有走出校門進修。年復一年，自己的知識在老化，視野在變窄，專業發展無目標。3、在教學上，生源素質逐年下降，學生難教，要把他們培養成合格的醫護人員難度較大，因此工作目標不確定。4、雖然國家對職業學校的發展非常重視，對職業學校扶持力度加大，但對衛生職業學校影響不大，因此，生源仍然短缺。這就造成了衛生職業學校的經濟收入不高。所以，教師在收入上目標不確定。

鑒于以上情況，學校領導要帶領全體員工自下而上確立合理可行的目標，形成一個長遠與近期相結合的、全方位的目標體系。首先要確立學校的發展目標，這個目標不僅僅是“升?！?、“國家重點”、“在校生規?！保鼞菫閷崿F這些目標而細化的具體目標。使教師們深切感受到這些目標與自己的密切關系，自己所作所為都與能否實現這些目標有關。其次教師要設定自己的專業發展目標，將發展目標滲透到日常教學工作的方方面面，不斷反思自己的教學行為，成為自身專業發展的主人，提高自我更新意識，為自己的專業發展負責。再有就是與前兩個目標相適應的待遇目標。待遇目標分物質待遇和精神待遇。物質待遇可滿足教師的低層次需要，但也是最基礎的需要，精神待遇則可滿足教師的高層次需要，兩者缺一不可。如此,形成一種人人有目標、人人有方向的氛圍,以目標激勵人,以目標激發教師的工作動力。

二完善規章制度激發工作動力

利用各種規章制度來進行學校管理，是現代管理的要求，領導者能否正確地應用規章制度，與能否激發教師的工作動力密切相關。合理可行的規章制度使教師產生一種限制感,他們在規章制度的限制下從事教學活動,形成被動性內驅力。規章制度制定得當，就會使教師產生遵守規章制度的自然性需要，進而轉化為責任感，保障教學進程的正常運轉。如果沒有合理完善的規章制度，處理問題就沒有統一的規定和標準。

因為對同一個問題，這個人和那個人處理的方式往往不一致，即使是同一個人處理類似的問題由于主觀隨意性作用，也往往會發生不一致的情況。這樣，就會影響教師的工作動力。

一個合理完善的規章制度，應做到“合法、合理、全面、具體”。它既要符合國家的法律法規以及上級制定的規章制度，又要從學校的實際出發制定實施細則和補充規定；它既要考慮學校管理的整體性，又要顧及學校管理的方方面面。一個合理完善的規章制度，應起到獎勤罰懶、激發教職員工工作動力的作用。對于學校具體事物管理規章制度的制定，要對學校內部的情況認真了解，找出主要癥結，最主要的是讓教職工參加這些規章制度的制定。這樣既可以避免規章制度脫離實際，從而保證制度的科學性，又有利于統一認識，溝通感情，從而為制度的貫徹執行奠定心理基礎，減少執行制度的阻力，從而達到激發工作動力的目的。

制定出制度后，關鍵的工作是落實。在執行規章制度的過程中,領導者（1）要嚴于律己。一項制度出臺，在其范圍內必須人人執行，特別是領導干部更應以身作則。如果領導干部帶頭不執行制度，就等于用實際行動向師生員工宣布該制度失效了。（2）對制度的執行要一視同仁,不能今天執行了,過一段時間后,同樣的問題發生在其他人身上又是另一種處理結果。給人以朝令夕改之嫌,如何激發教師員工的工作動力。（3）要防止中層干部怕得罪人、充當好好先生的現象發生。如果遇到問題只是：“今天我不點名了,如果下次再有這種情況發生……”。那么，久而久之教職員工就會形成一種心理：規章制度是約束老實人的，所以能偷懶就偷懶。領導緊緊我緊緊、領導松松我松松，工作沒有動力、沒有激情。對此校領導不可漠然視之，必須制定有關配套的條文來約束有關違背制度的行為，否則，所訂制度就不能貫徹到底，激發教師的工作動力就無從談起。因此,要形成一個制度管理人,制度約束人,制度激勵人的氛圍,多勞多得,優勞優酬,才能激發教師的工作動力。

三加強人文關懷激發工作動力

這些年來,許多學校教職工的工作環境不斷改善：校園的綠化,辦公空間的擴大,辦公室電腦的配置、更新等等。但學校人文環境建設卻沒有引起足夠的重視。有些學校領導與群眾的關系還算融洽，但領導對教師的關懷仍顯不足。學?？傮w上看還缺乏一種昂揚向上的精神,缺少一種溫馨愉悅的家的感覺。而這些都影響著教師的工作動力。

要辦好一所學校，校長和教師誰最重要？應該說，兩者是教育大廈兩根最重要的支柱，缺一不可，雙方只有心心相印、互相支持才能形成合力，共創理想的教育?！靶ｉL有多大的親和力，教師就有多大的凝聚力，對學校的發展也就有多大的驅動力”。所以，激發教師的工作動力,校長首先要注重與教職工的情感交流?！案腥诵恼?，莫過于情”。教師教書育人,要用真摯的情感去感染教育學生。校長管理學校,也同樣需要用真摯而豐富的情感去感化激勵教師。校長要重視與教師的情感交流。人的情感是豐富多彩的,有成功的歡樂,有挫折的失意,有獲得友誼的喜悅,也有遭受非議的苦惱,這些情緒直接影響著他們的工作。校長要善于創造條件，在處理繁雜事務的百忙之中抽出時間,深入了解教師的喜怒哀樂,了解他們工作中的困惑以及在生活方面遇到的困難,并及時給予疏導和解決。建議校長設立一個公開的電子信箱或是一個QQ號,教師有什么問題或是有什么悄悄話（或署名或匿名）,均可告知校長。校長隨時可以上網瀏覽,既可加強與教師之間的交流,及時了解教師的思想動態,又可幫助教師解決問題,增進感情,使教師把校長當作知心人。

在教學中我們經常強調賞識教育，教師要欣賞自己的學生，對他們取得的進步和成績給予及時的肯定和表揚。可是卻往往忽略了教師也同樣需要欣賞和支持的反饋。如果教師盡管很努力很勤奮，卻很少被欣賞，同樣也會使教師感到失落，感到不被領導注意，是個可有可無的人。領導要發現教師的閃光點，激勵教師積極進取、樂于奉獻。青年教師，尤其是長時間得不到表彰和重用的教師，往往自卑感較強，但他們十分注重領導對自己的評價，那怕是一句口頭表揚和肯定，都受到莫大的鼓舞。因此，要善于發現教師的閃光點并及時給于肯定和表揚，增進他們的榮譽感和成就感，使他們品嘗成功的喜悅，從而更加努力投入到教學工作中去。對于在教學工作中努力工作取得優異成績的骨干教師，學校要大張旗鼓地給于表揚：創建名師工程、精品課程；設立青年教師進步獎等等。在每年教師節，學校外出郊游時給先進教師披紅戴花，讓他們坐最好的車，而校長則和教師一起坐大巴。既可以讓全校教師羨慕他們，學有榜樣,又拉近了領導與教師間的距離，鼓舞教師在今后更加努力地工作。

總之,校長要盡可能多地給教師以關懷和激勵,不要小視細微之處,從點點滴滴做起,使每位教師對學校有一種家的感覺,臉上都透出自信,洋溢著幸福。

優良的教學環境可以有效地激勵個體的行為動機,提高個體行為的積極性。相反,某些不良的教學環境會完全抑制教學正功能的發揮,從而給教學造成很大的危害。因而,要樹立“以事業和目標鼓舞人，以榜樣和成就激勵人，以坦誠和民主團結人，以真誠和愛護關心人，以自律和示范感染人，以情感和制度管理人”的管理理念。努力創造良好的教學環境,真正做到“待遇留人,感情留心,事業留魂”。

第6篇：規章制度論文范文

隨著高校研究生的擴招，研究生的數量較以前大大增加，臨床醫學研究生教育有其特殊性，在規定的三年時間內，除要完成研究生基礎課程的學習，完成學位論文外，臨床能力的培養也是重要一環。本文列出目前臨床醫學研究生培養存在的問題，提出解決思路；文中提出的解決方案均已在本?？蒲芯可囵B中順利實施。

1.臨床工作積極性和投入不足

臨床學位研究生的培養傾向是臨床醫學專門人才，提高臨床醫療隊伍的素質和臨床醫療水平[1]，這就要求臨床專業畢業研究生有熟練的臨床能力，但目前臨床醫學研究生由于面臨按時畢業和學位論文的壓力，自研究生階段第二年開始就需要進行綜述撰寫、積極準備課題研究等，影響臨床輪轉計劃，出現臨床工作讓位于論文工作，臨床輪轉敷衍甚至不負責任等現象。而部分臨床導師由于同時帶多名研究生，不能做到“一對一”的指導學生，臨床學科的技能本身由于面對的對象是病人，有其固有的綜合性和復雜性，而臨床技能的學習也是一個艱苦和長期的過程。在以上因素的影響下，部分臨床研究生在臨床輪轉時無人詳細教授臨床知識，臨床學習積極性和投入不足，影響了臨床學習的效果，畢業后難以獨立勝任相關專業的臨床工作。

針對以上情況，首先對同時帶多名研究生的導師，在研究生指導小組成員中，專門設立臨床副導師，用于指導研究生的臨床輪轉和考核，副導師可由副主任醫師或臨床能力強的主治醫師擔任；同時，從研究生入學考試，日常工作、學習、討論中穿行醫學人文主義方面的教育和滲透，當今的臨床醫學不但有醫療的諸多疑難問題，醫學倫理、醫藥資源濫用、醫療技術行為失范等人文醫學問題也常常困擾臨床研究生，通過人文主義的滲透，使臨床參與者能認識到所面對的是有社會性的人，運用人文醫學的知識指導臨床實踐，減少畏難情緒[2]；臨床和科研實踐分配方面，從研究生入學開始分配好臨床和實驗室的時間，做本文由收集整理好計劃。同時病房制定詳細嚴格的規章制度和獎懲措施，從制度上避免出現病人責任不清等情況。

2.課題論文進度過慢

臨床專業研究生由于臨床輪轉任務較多，部分臨床研究生出現課題拖拉，連續數周甚至數月沒有任何進展，甚至有些研究生因課題未能按時完成，延期畢業，近年來我院出現延期畢業的研究生均為臨床專業的研究生，究其原因，主觀方面存在部分自身能力不足，而接受指導監督不夠是重要的客觀原因。

針對部分研究生主觀能力不足而課題論文進度慢的現象，需在研究生招生階段嚴格要求，臨床專業研究生不但要完成臨床能力的培訓還要有一定的科研能力。我們參考國外科研結構研究工作培養方案和制度，采用每2周定期匯報的形式，臨床輪科每2周舉辦業務學習，由在讀研究生獨立準備幻燈發言，發言內容為臨床進展綜述或實驗進展等；參加學習人員交流學習，導師予以講評，從而在不同階段督促研究生學習和科研探索。

3.課題研究重視不夠，進展緩慢

主要出現在有一定臨床工作經驗的學生，研究生既往有一定的臨床工作經驗，一般的臨床工作容易勝任，而科研作為一個全新領域，此類研究生在科研方面不足，課題科研作為一項全新的工作給研究生很大壓力，開始進行試驗時，挫折和失敗容易使人產生畏難情緒，影響畢業課題試驗的順利進行。

解決方法，進入實驗室前由實驗室老師和同?？葡热雽W研究生進行科研方面的基礎培訓；進入實驗室開始課題研究后，每周的實驗進度檢查和每2周匯報也是對研究生工作進行監督的重要一環。如發現研究生進展緩慢甚至停止時，要針對性解決困難；避免臨近畢業時才發現課題無法按期完成而導致延期畢業的情況。

臨床醫學研究生培養經歷基礎課程、臨床培訓和課題論文三個階段。基礎課程階段的臨床研究生，先在校本部上課，與本專科的老師不熟悉，此階段參加科室匯報和科室業務學習，能夠提前熟識本科室的老師，為將來臨床工作的順利開展打下基礎。同時對自己進入臨床后要開始的發言和匯報有明確的了解，使該學習和監督制度可以順利銜接，避免日后剛進入臨床的膽怯和畏縮，能更迅速高效的開展工作，同時通過匯報和學習，改變了以往基礎學科和臨床的割裂狀態，在基礎課學習階段即可聯系本?？婆R床和基礎知識，部分學生可提前制定自己的課題方案，使基礎課學習發揮更大的作用。臨床培訓階段，現代醫學信息雜志浩如煙海，往往令人有無所適從之感，進入臨床后，首先要學習診療常規和細化的規章制度，從而各項診療活動能夠有據可查；而臨床輪轉期間，以在讀研究生為主的定期匯報制度，每次由研究生講授一個臨床專題，通過匯報講授和參與的老師和學生互動，融會貫通臨床的知識點和難點，使臨床輪轉的收獲更大，從而抓住重點，有的放矢，高效率的完成臨床培訓。在課題論文階段，匯報更是必不可少的重要環節，通過匯報總結，首先鍛煉了研究生的演講能力，在將來的講課和答辯中能不怯場，也提高了日后教學工作能力；其次通過匯報，能實時了解研究生做了什么工作，解除了以往研究生脫離臨床后就放任自流的怪圈；最后也是最重要的是使科室各位老師能實時了解研究生課題工作的進展，及時糾正方向，少走彎路。

第7篇：規章制度論文范文

一、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。

二、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），并認真執行。

三、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。

四、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

五、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。

六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

七、努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。

八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。

十、認真填寫“家園聯系手冊”，經常與家長保持聯系，及時交換意見。

十一、認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。

一、嚴格遵守學?！督處熜袨橐幏丁泛透黜椧幷轮贫?。

二、全面負責本班教育工作，結合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃（包括學期、月、周、日計劃）。

三、認真執行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結合的原則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩定。

四、對幼兒態度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發展。

五、努力鉆研業務，積極參加教研科研活動及業務學習，認真開展各類游戲活動，制作教玩具并創設教育環境。認真學好每周教育小結。一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結或論文。

六、做好家長工作，認真填寫“家園聯系手冊”。發現幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。

七、注意幼兒安全，

加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。

八、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。

幼兒園保育員崗位職責

一、熱愛幼兒，關心、耐心、細心、熱心對待幼兒，配合班主任和教師，全面、細致地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。

二、熟悉本班教育計劃，做好活動前后的準備和整理工作。04助教師組織各項活動和游戲。教師因公外出時負責本班的帶班工作。根據教育要求自制玩具并協助教師搞好環境布置。

三、嚴格執行安全、衛生等制度，做好幼兒的生活管理和衛生保健工作。根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。指導幼兒洗臉，幫助幼兒剪指甲。每天及時統計幼兒人數。

四、06常觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況并做好記錄，發現病情及時報告醫務人員。班上發現有傳染病要及時對玩具、被褥、用具進行消毒，對體弱幼兒要作特殊照顧。

五、認真妥善保管班上幼兒衣物及本班設備、用品。負責領取和保管本班所需物品。每天幼兒起床后整理清潔好睡房，下午整理好幼兒離園的衣服和背包。

六、保持班內環境和設備的清潔、整齊，做好餐前餐后的準備和收拾，負責指導幼兒值日生工作。下午班保育員下班前要關好門窗、關熄電源。

七、定期換洗被褥、枕套、桌布、窗簾等物。

第8篇：規章制度論文范文

關鍵詞：濱城黃河河務局，水管體制改革，提高管理水平

 

1　基本情況

1. 1　濱城黃河河務局所轄河道長22.4公里，屬人工控制彎曲性窄河道，左右兩岸提防堤線總長47692米，兩岸堤頂硬化37，159公里。險工3處，壩岸98段，工程總長5542米。論文寫作，提高管理水平。控導工程9處，167段壩，工程總長12688米。引黃水閘3座，左岸1座，右岸2座，總設計引水流量85立方米每秒。另外，轄區河道有跨河橋梁3座、浮橋2座，灘區面積40.48平方公里，村莊31個，人口15398人。論文寫作，提高管理水平。

2　水管體制改革背景

長期以來，我國水利工程管理體制不順，管理單位運行機制不活，水利工程運行管理和維修養護經費不足，導致了大量水利工程得不到正常的維修養護。在工程管理方面，既是管理者又是維修養護者，工程管理和維修養護職能交織在一起，既是監督者又是執行者，缺乏外部競爭壓力，內部難以形成監督、激勵機制，管理缺乏活力，已不適應市場經濟的要求，嚴重制約了治黃事業的發展。

水管體制改革實施情況

2006年，濱城黃河河務局按照上級水管體制改革精神，開展了水管體制改革工作，為加強對水管體制工作領導，成立了水管體制改革領導組，組長由局長擔任，副組長由局領導班子成員組成。在改革前，結合自身實際情況，認真制定了《濱城黃河河務局水管體制改革實施方案》。由于改革各項準備工作做的充分細致，水管體制改革工作平穩開展，實現了職工思想不散、工作不斷、程序不亂的目標。改革后，水管單位與維修養護公司及時進行了人員、設備、資產和業務交接，實現了“管養分離”，標志著以“修、防、管、營”四位一體的管理體制的終結。

4　維修養護工作開展情況

4. 1　建立健全各項規章制度

為建立健全各項規章制度，確保各項工作有章可依、有規可循，濱城黃河河務局結合工作實際情況，認真制定了《濱城黃河河務局維修養護資金管理辦法》、《濱城黃河河務局維修養護根石加固項目管理辦法》、《濱城黃河河務局維修養護項目驗收管理辦法》和《濱城黃河河務局維修養護實施細則》等一系列規章制度。

4. 2　組織編制了維修養護計劃和專項設計

水管單位結合工程的實際情況，在現場勘測的基礎上，根據《水利工程維修養護定額標準》，組織工程技術人員認真編制了維修養護計劃，委托有資質的單位完成了維修養護專項設計編制工作，并及時上報主管單位審批。為維修養護工作開展完成了大量前期準備工作。

4. 3　及時簽訂維修養護合同

維修養護計劃下達后，由水管單位及時與維修養護公司簽訂維修養護合同，與監理公司簽訂了監理合同，到省局質量監督站辦理了質量監督手續。在維修養護工作開展過程中，嚴格按照合同管理，各有關單位認真履行各自的職責，由于職責明確，任務具體，能夠在維修養護工作中投入較大的人力和物力，從而保證了維修養護項目的質量。論文寫作，提高管理水平。

4. 4　加強現場管理，及時組織驗收

維修養護工程與基本建設項目相比較，存在較大差異，工程項目較為零碎，現場不易管理，工程量不易準確統計。為切實保證工程質量，保證維修養護資金安全，工程管理科及基層管理段相關人員加強現場管理，按照業務科室每月下達的維修養護項目，對小的維修養護采取了總量承包，事后驗收的方式，對較大的維修養護專項，實行項目管理，現場管理人員跟班作業。維修養護項目完成后，組織工管科、監理單位和維修養護公司有關人員，對完成的項目共同驗收，工程合格后，辦理結算手續。從而保證了維修養護項目能夠高標準、高質量、足額完成。

維修養護工作中存在的主要問題

5. 1　維修養護資金下達遲緩。目前，每年維修養護資金需經國家主管部門審議通過后，才能下達各有關單位，致使維修養護資金下達到各水管單位時間較晚。由于養護經費不到位，造成水管單位無法與維修養護公司簽訂維修養護合同，及時辦理維修養護結算手續，維修養護公司無法及時支付施工款而出現拖欠工程款現象，給維修養護工作的正常開展造成了一定影響。論文寫作，提高管理水平。

5. 2　維修養護項目中存在部分缺漏項為合理安排測算維修養護項目，保證全國水利工程維修養護工作健康有序開展，由財政部、水利部聯合制定了《水利工程維修養護定額標準》，為科學編制和核定水利工程維修養護預算，保障資金到位提供了政策依據。論文寫作，提高管理水平。在執行過程中，發現部分維修養護項目在定額中沒有全部包含，存在部分缺漏項，如壩面硬化、路沿石整修、行道林補植等項目，實際工作中存在，而維修養護定額中沒有該幾個項目，造成實際工作操作困難。

5. 3　維修養護工作程序需進一步理順維修養護實行合同化管理，以實支付。存在主要問題，一是維修養護公司工作被動，每月完成的維修養護項目受到水管單位任務單的限制，無法積極主動完成所承擔維修養護任務；二是基層管理人員少而且分布較散，觀測任務重，每場雨后，工程出現的雨毀統計需花費較大精力進行詳細統計、核實，上報時間滯后，舊的水毀未修復，新的水毀又會出現，影響了維修養護水毀項目及時修復。

5. 4　維修養護內業資料需進一步規范完善維修養護工作由于剛剛起步，各項工作正在逐步規范完善中。在實際工作中，受人員整體素質限制，加之參與維修養護工作的人員對新頒布的各項規章制度學習不夠，水管體制改革精神實質領會不到位，致使出現維修養護內業資料記錄不規范或不完善，記錄過于簡單、內容不全面、不詳實，專業用語不規范等一系列問題。無法全面真實地反映維修養護工作的全過程。

6　維修養護工作的建議及對策

6. 1　實事求是編制維修養護計劃維修養護計劃是維修養護工作開展的基礎，是水管單位與維修養護公司簽訂合同的重要依據，在編制維修養護計劃時，應依據實事求是的原則，事前開展工程普查，查清存在的主要隱患，嚴格按照《水利工程維修養護定額標準》對維修養護項目單價進行測算，依據上級主管單位核定的維修養護投資總額，按輕重緩急的原則安排每年的維修養護項目，在保證工程日常維修養護費用前提下，有計劃開展除險加固工作，消除工程隱患，以達到保證工程完整、逐步改善工程面貌、提高工程抗洪能力、提高工程管理水平的目的。

6. 2　加強人員學習培訓，提高整體素質維修養護是一項新的工作，為規范維修養護行為，上級主管單位結合維修養護工作制定了大量的規章制度和管理辦法，對維修養護工作的正常開展提供了依據。針對維修養護工作中出現的新問題和新情況，下一階段，由水管單位加強對工程管理和維修養護人員的業務培訓，提高有關人員的整體素質和業務水平。如組織工程管理科和維修養護人員分別進行有關法規學習等，同時還要做到以下幾點：一是組織有關人員到維修養護工作開展較好的兄弟單位進行實地學習，學習兄弟單位好經驗、好的做法，促進各項工作的開展；二是聘請有關專家進行授課，講解維修養護有關規章制度和政策，提高有關人員把握政策的能力；三是明確維修養護工作崗位職責，做到職責明確，任務具體，不斷提高人員業務水平和工作效率。論文寫作，提高管理水平。

6. 3　加強維修養護項目管理由于維修養護項目較為零碎，各項目較為分散，難以實現有效的現場管理和控制，為保證維修養護項目質量，保證維修養護項目足額完成，水管單位應加強一線現場管理，對較大的項目或能實現跟班作業的，堅決實行跟班作業；加強項目管理和驗收工作，嚴格按照實際發生的工作量以實支付；認真履行項目法人的職責，嚴把工程質量關，通過嚴格管理，達到不斷改善工程面貌，提高工程管理水平的目的。

第9篇：規章制度論文范文

 我院地處四川省成都市周邊，交通方便，人口流動性大，信息交流反饋迅速，全院有職工380人，病床250張，是一所典型的綜合性縣級醫院，設有內、外、婦產、兒科等臨床科室，全院病床使用率100%，結合我院工作經驗就怎樣搞好縣級醫院臨床科管理談以下點滴體會。

1 大力宣傳醫院各臨床科室醫療技術水平

利用醫院的宣傳欄、圖片資料、電視臺、社會服務大力宣傳各科各專業的醫療技術水平，使周邊的市民、人民群眾了解醫院、認識醫院，各專業開展貫徹“以人為本”的管理思想，全院醫護人員齊心協力，努力工作，各專業開展具代表性的診斷治療項目，擴大在本地區的影響，達到以技術取勝、以實力取勝的目的。

2 規范化制度化管理科室

貫徹職業醫師法，建立三級醫師查房制度、手術審批制度、分組查房制度、業務學習制度、疑難危重病例討論制度。會診及請會診制度，部分科室建立住院總制度。合理用藥，原則統一各專業主要病癥的治療方案（高、中、低檔）。全科藥品比例控制<50%，鼓勵臨床科室開展科研、新技術、新項目及撰寫醫學論文。重視醫院感染管理和輸血管理，加強護理管理，嚴格三查七對，提高護理水平。急、危、重癥病人，復合傷病人，大手術后病人常規進入監護室搶救，病情穩定后轉入普通病房。

3 科主任在科室管理中的作用

科主任應具有較高的本專業理論和技術知識，才能指導全科業務技術或解決疑難問題，同時又具有必要的管理才能?？浦魅握莆找欢ǖ墓芾碇R是使科室領導由經驗管理提高到科學管理所必須，因此提倡科主任自學有關的管理知識，醫院應對科主任進行管理知識的培訓?？浦魅螒撚辛己玫乃枷胨刭|:公正、一視同仁，寬容，能團結大多數人，民主不獨斷，密切聯系群眾，善于用人?？浦魅喂ぷ鞯闹攸c是抓醫療質量，抓技術進步，抓規章制度，診斷治療常規，抓人員的合理組合，抓重點病人，抓醫療安全，建立科室領導小組，協調相關科室的人際關系。