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金秋送爽，在九月杭州旖旎風(fēng)光中，又一批新鮮血液注入我們的校園——2004屆新同學(xué)，歡迎你們加入浙江****學(xué)院這個(gè)溫馨的大家庭！就像兩年前我剛踏入校園時(shí)一樣，此時(shí)此刻你們的心情一定非常激動(dòng)。是的，因?yàn)槟銈兗磳⑻と氲氖且粋€(gè)繁花似錦的校園，一個(gè)令人眷戀的故地，一片生生不息、蓬勃向上的熱土。我院學(xué)生會(huì)全體成員向你們表示由衷的祝賀和熱烈的歡迎！
作為你們的學(xué)長(zhǎng)，我要告訴你們：經(jīng)過(guò)短暫的休整，充盈激情、意氣風(fēng)發(fā)的你們又將開(kāi)始新的征途。大學(xué)是人生的重要階段，一種特有的校園文化，會(huì)使你們從幼稚走向成熟，從幻想走向理想。希望你們能提前做好準(zhǔn)備，迎接大學(xué)生活的新起點(diǎn)。
剛跨進(jìn)大學(xué)校園時(shí)，懵懂的我也曾和現(xiàn)在的你們一樣，都會(huì)問(wèn)自己這樣兩個(gè)問(wèn)題：“我來(lái)這兒做什么？”“我將成為一個(gè)怎樣的人？”是的，人生猶如夜航船，一個(gè)個(gè)始終警省自己的問(wèn)題就是一座座塔基，而我們的回答就是點(diǎn)亮自己的燈塔。當(dāng)思索這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們正在為今后三年或者更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)樹(shù)立一座燈塔，盡管前路漫漫，航燈迷爍，但一步步走來(lái)的我們將不斷修正航向，向著那個(gè)人生的坐標(biāo)原點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
作為你們的新朋友，我又不得不提醒你們：大學(xué)的校園生活并不像有的人想象中那般輕松自在。你將開(kāi)始一段獨(dú)立于父母依賴于同學(xué)的新生活。在這里，沒(méi)有豐滿羽翼的庇護(hù)，更多的只是同窗間的相互關(guān)心、互相體諒；在這里，沒(méi)有師長(zhǎng)拿分?jǐn)?shù)“逼迫”你努力努力再努力，更多的是同學(xué)間友好的“明爭(zhēng)暗斗”；在這里，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪你對(duì)著冰冷的墻壁發(fā)呆，更多的是周遭環(huán)境無(wú)形中牽引你去挖掘校園文化的精彩。
我敢這么說(shuō)，是因?yàn)槲业幕锇閭兒臀以?jīng)走過(guò)。慵懶的生活注定會(huì)溶化許多激情、理想、決心和追求，甚至?xí)股钭兂蓛H僅“活著”。所以，我的新伙伴們，“忙碌”、“辛苦”從來(lái)都只是局外人對(duì)行為的概括，而不是忙碌者、辛苦者的自我心里感受。
當(dāng)然，作為學(xué)生會(huì)的一份子，我的每一位同事和我一直都在為營(yíng)造一個(gè)豐富多彩、積極向上的校園氛圍而努力。我們隨時(shí)敞開(kāi)大門歡迎你們的參與和加入，也愿意為你們排憂解難。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓我們攬萬(wàn)卷文集，汲白代精華，踏實(shí)地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天！
請(qǐng)記住：今天我以*院為榮，明天*院以我為傲！
大家早上好!
春風(fēng)拂面，春意盎然，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。在這里，首先我代表學(xué)校全體老師向全校同學(xué)表示最衷心的祝福：祝大家在新的一年里身體健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步!
回顧過(guò)去，我們激動(dòng)、自豪、難忘。新學(xué)期伊始，我想提出以下四點(diǎn)要求，概括起來(lái)就是四句話：
第一句話是，一切從頭來(lái)。
不管你過(guò)去是好是差，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個(gè)今天。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，過(guò)去屬于別人，未來(lái)屬于你自己，你過(guò)去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn);新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個(gè)人的全部，但做到這一點(diǎn)，才算是邁出可喜的一步。我們的同學(xué)還應(yīng)該勇于告別過(guò)去的不足，告別自身的缺點(diǎn)，不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。
第二句話是，成人才能成才。
俗話說(shuō)得好，先成人，后成才。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《xx二小小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。自尊自愛(ài)，注重儀表，和-諧文雅。真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。同學(xué)們，你們只要不地解剖自我，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。
第三句話是實(shí)干加巧干。
在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字實(shí)和巧。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)。從每一道題目、每一份小練習(xí)開(kāi)始，獨(dú)立思考，遇到不懂的問(wèn)題要善問(wèn)，多問(wèn)，直到弄懂弄會(huì)。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí)。這不是投機(jī)取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第四句話是，愛(ài)拼才會(huì)贏。
同學(xué)們，梅花香自苦寒來(lái)，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。我們不提倡蠻干，但無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要那種頑強(qiáng)拼搏的勇氣,
同學(xué)們!你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，"你們是早上八-九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)"，今天，你們以學(xué)校為榮，將來(lái)學(xué)校將以你們?yōu)闃s，良好的開(kāi)端是成功的一半，讓我們從現(xiàn)在做起，滿懷信心，為實(shí)現(xiàn)心中的理想而團(tuán)結(jié)奮斗!謝謝大家!
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!(敬禮)
我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我作為學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
首先，我代表四(1)班的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因?yàn)闇剀暗男@強(qiáng)烈地吸引著我。這里有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)水平極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運(yùn)。所以，我們要感謝美麗的學(xué)校。
上學(xué)期，我們?cè)谶@里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋煟覀円舐暤貙?duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們又長(zhǎng)大了一些，又長(zhǎng)高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明;我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標(biāo)而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗!
同學(xué)們，六年前的夏天，你們步入了自己的小學(xué)生活，而我開(kāi)始了自己的教師生涯，那個(gè)夏天，我們一起成為了實(shí)驗(yàn)園的一員，雖然不曾相識(shí)，但是我們?cè)诒舜艘?jiàn)證、一起成長(zhǎng)。兩年前的夏天，我成為了你們中間的一員，這兩年的時(shí)光記錄了我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們成功的歡笑、我們失敗的悲傷、你們調(diào)皮搗蛋的樣子、你們乖巧懂事的模樣，課堂上精彩的表現(xiàn)、課堂外活躍的身影……有喜有憂，有笑有淚，不管是悲是喜，這一切都將珍藏在我們每個(gè)人的心里，成為一張最美的照片。
六年后的今天，我們?cè)谝黄鹋Α⒉⒓缱鲬?zhàn)。夏天的氣息已經(jīng)濃烈地散發(fā)在我們的校園里，緊張、繁忙而又孕育著希望的六月即將來(lái)臨。作為畢業(yè)班的學(xué)生，面對(duì)升學(xué)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力一天比一天加重了，這就要求我們?cè)谒枷肷稀⑿睦砩献骱脺?zhǔn)備，只有灑下辛勤的汗水，才能換來(lái)甘甜的果實(shí)。
人生就是一項(xiàng)自己做的工程，每天我們釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。到最后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這座房子是為自己建造。我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。把握人生的每一分鐘，就是把握了理想的人生，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真做好每一次作業(yè)，靜心建造屬于自己的堅(jiān)固漂亮的房子，我們每位老師都愿意助你們一臂之力，不拋棄不放棄。
小草拼命地?fù)肀С醮旱年?yáng)光，鮮花爭(zhēng)相在盛夏怒放，萬(wàn)物都會(huì)積蓄能量，要在最美的時(shí)候釋放出最美的自己，讓我們一起積蓄能量迎接二十多天后的綻放！
最后，祝愿每一位老師身體健康、順心順利；祝愿每一位同學(xué)都能考上理想的中學(xué)，做最好的自己。
這是開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生在七年級(jí)的事情。為了確保故事的真實(shí)性，我想盡量將情節(jié)還原得細(xì)致一些，同時(shí)，出于對(duì)教育的尊重與理解，我在這里也只好遵循常理隱去了主人公真實(shí)的姓與名。
一大早，一位母親從鄉(xiāng)下幾十里外的老家領(lǐng)著兒子趕往學(xué)校報(bào)到。
教室內(nèi)，人聲鼎沸。這位母親費(fèi)力勞心地看了又看周遭其他的孩子，這是她昨天晚上想好了的考察項(xiàng)目，她一定要看看城里的孩子是怎么樣上學(xué)的，比如，孩子的神情體態(tài)，孩子的言行舉止，甚至還細(xì)化到了孩子肩膀上的一個(gè)書(shū)包課桌前的一支水筆。
一個(gè)月前，當(dāng)兒子隱隱約約地冒出新學(xué)期想更換一個(gè)書(shū)包的念頭時(shí)，年輕的母親的確還猶豫過(guò)好一陣子。只是那個(gè)才使用了兩年的書(shū)包偏偏爭(zhēng)氣，除了棱角處看上去有幾點(diǎn)泛白，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有老舊到那種非換不可的地步。但轉(zhuǎn)念一想，十三四歲的孩子畢竟還很弱小，還非常缺乏判斷事理的能力，要是在往后獨(dú)立生活的日子里遭受到困苦與疑難時(shí)，是否還會(huì)硬生生地與一個(gè)書(shū)包過(guò)意不去呢？
如此想來(lái)，置身于樸素的道德高地來(lái)俯視現(xiàn)實(shí)生活的需求，兒子的書(shū)包現(xiàn)在看上去似乎確實(shí)滋長(zhǎng)了一些需要添置的理由。經(jīng)過(guò)身邊的觀察，等到這位母親獲得了足夠豐富的信息之后，立馬趕往附近的文具超市。誠(chéng)如兒子所愿，等到再度返回到教室外的走廊，這位母親順著窗臺(tái)迫不及待地遞給兒子這個(gè)遲到的書(shū)包。
“老師，我想給兒子換一個(gè)書(shū)包，那個(gè)舊書(shū)包還是順便帶回老家的好。”顯然，這位母親放心不下，急急地走進(jìn)了教室，然后坐下來(lái)極其小心地從舊書(shū)包里拿出早先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用具，而后又細(xì)細(xì)地將物件一一疊放到嶄新的書(shū)包里。
人在成長(zhǎng)過(guò)程中都經(jīng)歷過(guò)類似的飽含著母親體溫的情感堆疊，正如大家所知曉的，這邊好不容易樓前樓后樓上樓下給安頓下來(lái)，那邊家里的瑣事還正等著母親回去經(jīng)營(yíng)。
等到這位母親輕聲告別走出校門口，沒(méi)想到又心急火燎地折回身子，順著樓梯一口氣爬上了教學(xué)樓，透過(guò)窗口，遞過(guò)來(lái)一張已是相當(dāng)熟悉的面孔。
“嘿！老師，我想給剛才買來(lái)的新書(shū)包洗一洗，過(guò)幾道清水干凈些，很快的，可以嗎？”
其時(shí)，大半個(gè)上午的光陰已經(jīng)悄然逝去，現(xiàn)在的你端坐在漸已熟悉的板凳上，在你看來(lái)是讓這位家長(zhǎng)再度進(jìn)得教室來(lái)呢，還是給家長(zhǎng)抱以一個(gè)歉意的微笑？
在這個(gè)隆重的典禮上，我借機(jī)做出一點(diǎn)點(diǎn)事后的假想，即使看上去揣測(cè)一個(gè)即成的事實(shí)已經(jīng)沒(méi)有多大的現(xiàn)實(shí)必要。
如果家長(zhǎng)的眷眷之情一時(shí)半會(huì)還無(wú)法割舍，板凳上的你又難以在瞬間生硬地去拒絕，拒絕母愛(ài)向來(lái)就如這般細(xì)致入微的習(xí)慣呈現(xiàn)，那么說(shuō)明你不忘初心能夠體悟到母愛(ài)的持久與艱辛，你應(yīng)該屬于一個(gè)知情達(dá)理的孩子。
摘要:隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)管理效率的要求也越來(lái)越高。高校圖書(shū)館作為學(xué)校的重要部門，其管理效率的高低影響著圖書(shū)館為廣大師生服務(wù)的質(zhì)量。提高高校圖書(shū)館管理效率有重要意義，本研究針對(duì)圖書(shū)館提高管理效率的方法做了相應(yīng)探討，旨在為高校圖書(shū)館管理工作提供參考。
關(guān)鍵詞:高校圖書(shū)館；管理效率；方法
中圖分類號(hào):C93文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1006-026X(2010)11-0000-01
一、引言
高校圖書(shū)館是服務(wù)于高校教學(xué)和科研的重要機(jī)構(gòu)，面對(duì)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)與變化，圖書(shū)館應(yīng)該怎樣適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的需要，以便更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和高校教學(xué)，如何提高管理水平和管理效率，是每一個(gè)圖書(shū)館的管理者都需要思考的問(wèn)題，因此，本文就如何提高高校圖書(shū)館管理效率的方法做簡(jiǎn)要的探討。
二、高校圖書(shū)館提高管理效率的必要性和重要性
圖書(shū)館管理指的是對(duì)圖書(shū)館工作進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的一系列活動(dòng)。隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的不斷發(fā)展和我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，一些管理模式和方法逐漸開(kāi)始不能不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，這就需要管理模式和方法上的變革和創(chuàng)新。高校圖書(shū)館的管理工作也是一樣，需要進(jìn)行變革、加強(qiáng)管理、提高效率，才能緊跟時(shí)代的發(fā)展，才能適應(yīng)信息社會(huì)的需要。現(xiàn)代圖書(shū)館在業(yè)務(wù)上不斷拓展，原有的一些職能部門或者工作內(nèi)容已然發(fā)生了變革，比如諸多的人工操作已被計(jì)算機(jī)操作代替；在采編工作中，MARC書(shū)目數(shù)據(jù)的套錄弱化了編目中的著錄和標(biāo)引；電子技術(shù)的發(fā)展使得文獻(xiàn)載體的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，因此，需要加強(qiáng)對(duì)電子書(shū)刊、虛擬資源的編目、管理和使用；電子監(jiān)控系統(tǒng)的廣泛使用，對(duì)實(shí)體館藏的管理方式提出了一些新的要求等等。這些都是高校圖書(shū)館提高管理效率的必然要求。
圖書(shū)館提高管理效率能有助于建立一個(gè)充滿生機(jī)的、動(dòng)態(tài)的、復(fù)合型的圖書(shū)館管理體系，使圖書(shū)館在人力、物力和財(cái)力上的使用率提高，這樣既有利于圖書(shū)館發(fā)揮其整體功能，使文獻(xiàn)信息的收集、加工、整理等工作形成一個(gè)有機(jī)整體；又能使提高圖書(shū)館對(duì)內(nèi)外部環(huán)境的應(yīng)變能力，最終達(dá)到充更好地為高校科研教學(xué)工作服務(wù)的管理宗旨。
三、高校圖書(shū)館提高管理效率的方法
1.簡(jiǎn)化管理層次，方便統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
在簡(jiǎn)化圖書(shū)館管理層次上，首先可以嘗試藏借閱一體化。藏借閱一體指的是集收藏、閱覽、外借、咨詢?yōu)橐惑w，文獻(xiàn)的布局不再?gòu)?qiáng)調(diào)類型而是主要按照學(xué)科、知識(shí)門類進(jìn)行組織，將中外文圖書(shū)、電子文獻(xiàn)、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)資源融為一體，使讀者能在一個(gè)地方就能獲得同類學(xué)科各種載體的文獻(xiàn)資源。這樣的一體化管理方式為讀者帶來(lái)了極大地方便，很好地滿足用戶的需要，使得用戶獲取信息的方式更多樣、速度更便捷，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館以讀者為中心的管理理念。這種管理方法也能提高圖書(shū)館的管理效率。其次，采編典合一的管理。將采訪、編目、典藏三個(gè)部門進(jìn)行合并，將各種類型文獻(xiàn)的采集、分編、加工、送交人庫(kù)以及經(jīng)費(fèi)管理結(jié)算、建館藏書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)和書(shū)刊資產(chǎn)登記等工作合并為一個(gè)部門的職責(zé)。這樣，會(huì)有效地促進(jìn)傳統(tǒng)文獻(xiàn)相互之間以及與數(shù)字化文獻(xiàn)之間的協(xié)調(diào)采編，避免購(gòu)置重復(fù)，優(yōu)化館藏文獻(xiàn)的整體結(jié)構(gòu)。
2.提高圖書(shū)館館員業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)技術(shù)和信息服務(wù)
隨著數(shù)據(jù)庫(kù)提供、網(wǎng)上征訂、合作編口等服務(wù)的出現(xiàn)，大大簡(jiǎn)化了分編工作，圖書(shū)館傳統(tǒng)職能部門比如采編部的職能削弱和淡化，但與此同時(shí)，以“讀者第一”服務(wù)觀念的增強(qiáng)以及讀者們多元化、專業(yè)化和綜合化的需求，增加了直接面向讀者服務(wù)部門的職能與工作難度，需要結(jié)合信息資源與信息技術(shù)，在給讀者提供所需信息的同時(shí)，通過(guò)服務(wù)解決讀者在學(xué)習(xí)研究中遇到的文獻(xiàn)檢索方面的問(wèn)題。這些都要求承擔(dān)這些服務(wù)的館員具備更高的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。
另外，網(wǎng)絡(luò)資源已成為圖書(shū)館不可或缺的文獻(xiàn)資源，現(xiàn)代化圖書(shū)館都比較重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的組織、開(kāi)發(fā)、整合和利用，這是體現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)水平的重要指標(biāo)。因此，現(xiàn)代化的圖書(shū)館將購(gòu)置大量的電子信息和相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，也越來(lái)越依賴信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)，在技術(shù)服務(wù)和信息資源開(kāi)發(fā)以及圖書(shū)館自動(dòng)化等方面的程度越來(lái)越高，這也對(duì)圖書(shū)館館員的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。
因此，提高高校圖書(shū)館管理效率上，需要提供館員的業(yè)務(wù)能力，使館員具備較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，尤其是在提供技術(shù)和信息服務(wù)方面，加強(qiáng)自動(dòng)化管理系統(tǒng)的教育與培訓(xùn)，以及加強(qiáng)對(duì)信息檢索系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)等現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)備的建立和維護(hù)。
3.優(yōu)化圖書(shū)館館員結(jié)構(gòu)，可采用輪崗制
合理的人員結(jié)構(gòu)是圖書(shū)館提高管理效率的重要因索。優(yōu)化的圖書(shū)館隊(duì)伍結(jié)構(gòu)具備靈活性、專業(yè)性、適應(yīng)性和低廉性等四個(gè)特性。
鑒于圖書(shū)館服務(wù)的特性，比如讀者流量大、具有周期變化規(guī)律等，在圖書(shū)館人員結(jié)構(gòu)上，可以將正式館員、臨時(shí)工和學(xué)生工進(jìn)行有機(jī)組合。這樣可以為圖書(shū)館節(jié)省人力成本，滿足不同時(shí)間的服務(wù)需要。當(dāng)然，這三類人員各種有不同的工作要求和工作時(shí)間。臨時(shí)員工分配一些簡(jiǎn)單的工作，比如整理、衛(wèi)生等，以及在借閱高峰期和雙休日等時(shí)段的服務(wù)工作等。學(xué)生工參與圖書(shū)館工作可以加強(qiáng)讀者與館員之間的關(guān)系，更好地實(shí)施以讀者為中心的管理方針。
另外，在館員結(jié)構(gòu)上，可以有步驟地試行館員輪崗制。如果館員一直在一個(gè)崗位上工作，雖然有利于官員們掌握本職工作、具備較高的工作效率等優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些弊端。比如思維容易成慣性，視野狹窄，工作技能單一以及部門之間互相不了解等等。如果館員進(jìn)行輪崗，在不同的崗位進(jìn)行輪換，可以幫助館員掌握?qǐng)D書(shū)館的多種業(yè)務(wù)技能，有利于館員開(kāi)闊眼界，形成全局觀念和增強(qiáng)協(xié)作，最終使圖書(shū)館的管理效率提高。
4.建立多種激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)業(yè)績(jī)考核
.要提高圖書(shū)館的管理效率，需要對(duì)館員進(jìn)行激勵(lì)，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，用業(yè)績(jī)考核等方法調(diào)動(dòng)館員的積極性。業(yè)績(jī)考核以館員的工作成績(jī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)來(lái)賦予公平合理的待遇，并且依照統(tǒng)一的質(zhì)量和要求進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)推進(jìn)圖書(shū)館的整體管理效率有重要意義。 而且，可以通過(guò)分析人員結(jié)構(gòu)，建立人才培養(yǎng)計(jì)劃等，來(lái)激勵(lì)館員的工作激情。
四、結(jié)束語(yǔ)
總之，高校圖書(shū)館提高管理效率不僅是自身發(fā)展提高的需要，更是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然。在提高管理效率等方面，精簡(jiǎn)管理層次、提高館員能力和優(yōu)化館員結(jié)構(gòu)以及建立激勵(lì)機(jī)制等都是比較有效的方法。
參考文獻(xiàn)：
1． 徐子壽. 高職學(xué)院圖書(shū)館管理效率的提高和改善[J]. 浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2003(04)
大家好！在這個(gè)大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，我們?cè)僖淮尉蹠?huì)在可愛(ài)的校園中，熟悉的操場(chǎng)上。愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。
回首小學(xué)五年多的生活，可以說(shuō)我們一路歡欣、一路凱歌。是老師使我們從一個(gè)個(gè)懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。我真心地感激我的老師們。我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，還有半年就將跨入中學(xué)的大門。想起這些，我的心中無(wú)比激動(dòng)。我決心，在今后用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)父母，這也是我們?nèi)w畢業(yè)班學(xué)生的共同心聲！我相信：在老師的辛勤培育下，我們一定都能成為祖國(guó)的棟梁！
同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開(kāi)始，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不守紀(jì)律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習(xí)慣一起改正。爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”、爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”，爭(zhēng)做一名熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)集體的少先隊(duì)員。給低年級(jí)小弟弟小妹妹們做出榜樣。今天我們以景家崖小學(xué)為榮；明天，景家崖小學(xué)將以我們?yōu)榘粒∥覀円蛭倚?9位“三好學(xué)生”學(xué)習(xí)，用我們的決心、智慧和不服輸?shù)木瘢蛑斑M(jìn)道路中每一座山峰勇敢攀登，用我們優(yōu)異的成績(jī)和良好的風(fēng)尚去書(shū)寫(xiě)景家崖小學(xué)更燦爛的輝煌！
關(guān)鍵詞：高中物理；演示實(shí)驗(yàn)；操作方式
【中圖分類號(hào)】G633.7
在高中的物理課堂上，很多書(shū)面的理論知識(shí)非常抽象，如果不進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們很難對(duì)知識(shí)進(jìn)行深刻的理解。演示實(shí)驗(yàn)不僅能夠激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，更能夠讓枯燥的理論知識(shí)容易被學(xué)生所接受。當(dāng)然，在演示實(shí)驗(yàn)中，也有很多方面需要注意，以下是一些能夠促進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效進(jìn)行的方法。
一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備在課前要做充分
在高中的物理教學(xué)過(guò)程中，演示實(shí)驗(yàn)占據(jù)著非常重要的部分，因此，在課前準(zhǔn)備工作中，應(yīng)該對(duì)需要進(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。但是，從目前的教學(xué)情況來(lái)看，仍然有很多教師沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備工作。例如在課堂上進(jìn)行演示演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師事前沒(méi)有考慮到導(dǎo)線會(huì)出現(xiàn)斷路的情況，沒(méi)有備用的導(dǎo)線，而一旦發(fā)生了這種情況，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)無(wú)法向下進(jìn)行，演示實(shí)驗(yàn)以失敗告終。為了能夠讓學(xué)生理解知識(shí)，教師不得不在下一節(jié)課中重新做演示實(shí)驗(yàn)，這樣不僅影響了教學(xué)進(jìn)度，也降低了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，造成了學(xué)習(xí)效率不高的結(jié)果。因此，教師在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，一定要做好充分的準(zhǔn)備，不僅要熟悉操作整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，同時(shí)也要對(duì)實(shí)驗(yàn)所需的裝置和工具進(jìn)行檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失。
二、努力開(kāi)發(fā)自制實(shí)驗(yàn)器材
進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須要通過(guò)一定的實(shí)驗(yàn)器材來(lái)實(shí)現(xiàn)，但是，由于某些客觀原因，在進(jìn)行某些實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)校所以提供的儀器導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行。此時(shí)，教師不能夠遇到困難就退讓，忽略掉演示實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，而是開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找能夠利用的資源，尋找缺失儀器的替代品，甚至是制作做一些儀器來(lái)進(jìn)行替代。比如說(shuō)，在高中的物理教學(xué)中做“平拋運(yùn)動(dòng)”的演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師往往會(huì)用粉筆、黑板擦等物品來(lái)代替實(shí)驗(yàn)用品，但是這樣實(shí)驗(yàn)的效果會(huì)大打折扣，而且需要反復(fù)的進(jìn)行，而學(xué)生對(duì)于平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡又不能夠有很直觀的感受。教師應(yīng)該發(fā)揮想象力，尋找合適的能夠進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的器材。可以利用兒童的磁性寫(xiě)字板，將寫(xiě)字板面對(duì)學(xué)生們，在寫(xiě)字板上面放一塊磁鐵鉛芯，用手按住。教師進(jìn)行演示時(shí)將磁鐵鉛芯沿著寫(xiě)字板水平拋出，磁鐵鉛芯由于跟寫(xiě)字板接觸，在上面就會(huì)留下一條完美的拋物線，誤差非常小。這樣，教師通過(guò)自制的器材，完成了演示實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也讓學(xué)生們感覺(jué)到了一絲新意，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力大有裨益。
三、學(xué)生的主體作用要突出
在高中物理的教學(xué)中，演示實(shí)驗(yàn)往往是由教師一個(gè)人單獨(dú)完成的，因此，容易造成教師只顧著做實(shí)驗(yàn)，而忽視了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的作用。在目前的教學(xué)中，教師在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)學(xué)生們的要求僅僅是認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，在此過(guò)程中，學(xué)生們并沒(méi)有進(jìn)行有效地思維活動(dòng)，觀察能力和思維能力都沒(méi)有得到應(yīng)有的鍛煉，原本具有一定趣味性的演示實(shí)驗(yàn)也變得非常單調(diào)，成為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的灌輸式教學(xué)，課堂的教學(xué)效率也受到影響。所以說(shuō)，教師在物理教學(xué)進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須要發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，要進(jìn)行與學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，不斷地利用提問(wèn)等方式將學(xué)生的思維調(diào)動(dòng)起來(lái)，促使學(xué)生們主動(dòng)地對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)的觀察與思考，激發(fā)學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。比如，在進(jìn)行某些實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以讓學(xué)生代表到臺(tái)上跟老師一起完成實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與到演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中來(lái)，提高演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。
四、規(guī)范的進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)操作
演示實(shí)驗(yàn)，就是已經(jīng)知道了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，只是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)對(duì)其進(jìn)行演示，讓學(xué)生們有更加直觀的認(rèn)識(shí)。因此，在演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，教師展示的不僅僅是最后所得到的一個(gè)結(jié)果，同時(shí)也是在向?qū)W生們展示物理中存在的規(guī)律。學(xué)生們也會(huì)通過(guò)觀察教師操作的步驟來(lái)獲取一定的操作技能，所以，每一個(gè)操作步驟，教師都要力求規(guī)范，為學(xué)生做好榜樣。比如在進(jìn)行“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到了測(cè)質(zhì)量的工具托盤(pán)天平，但是教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)用手代替鑷子直接拿砝碼的現(xiàn)象，這樣的行為不僅不符合嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度，同時(shí)，也對(duì)學(xué)生們帶來(lái)了不良的影響。這些操作雖然非常細(xì)小，但是，如果養(yǎng)成不規(guī)范的操作習(xí)慣，有時(shí)就會(huì)造成實(shí)驗(yàn)的失敗。因此，教師在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須以身作則，嚴(yán)格的按照實(shí)驗(yàn)規(guī)范來(lái)進(jìn)行操作。教師只有將自己的操作規(guī)范起來(lái)，才能夠潛移默化的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生好的影響，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展做好鋪墊。
五、總結(jié)
總之，在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師不僅要充分的做好準(zhǔn)備，同時(shí)要克服實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的器材不全的困難，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生積極思考，認(rèn)真觀察的能力，最后，教師也要注意自身操作的規(guī)范性，力圖每一個(gè)步驟都做到最標(biāo)準(zhǔn)。只有做好了這些，才能夠使得高中物理的演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率越來(lái)越高。
參考文獻(xiàn)
金秋九月，丹桂盛放，碩果飄香，今天，我們?cè)谶@里隆重舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政，向全體師生表示最親切的問(wèn)候！特別向本學(xué)期調(diào)入我校的新老師，新升入我校的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！也向今天受到表彰的優(yōu)秀老師、三好學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班團(tuán)干部表示誠(chéng)摯的祝賀！在第二十九個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我代表學(xué)校黨政各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向全體老師和教育工作者，表示最崇高的節(jié)日問(wèn)候！你們辛苦了，我代表全體同學(xué)感謝你們！
恰逢金秋收獲日，猶憶新春播種時(shí)。過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校在各方面取得了前所未有的好成績(jī)：教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)躍居全省前列，教研教改水平取得大提升，精神文明建設(shè)得到大發(fā)展。在xxxx年的高考中，我校二本上線人數(shù)達(dá)1193人，其中許可同學(xué)以686分勇奪咸陽(yáng)市理科狀元，被北京大學(xué)錄取，趙憶漠同學(xué)以673分、郭蕾同學(xué)以664分分別獲全市理科第二名和第四名，賀若昕同學(xué)以621分、韓煒天同學(xué)以618分分別獲全市文科第二、第四名。優(yōu)異的成績(jī)，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展史上再續(xù)輝煌。歷史也再一次證明，“團(tuán)結(jié)拼搏創(chuàng)造奇跡，不懈努力超越自我”的實(shí)驗(yàn)精神，結(jié)出了累累碩果！
老師們，我們的實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所充滿活力和希望的學(xué)校，長(zhǎng)期以來(lái)，實(shí)驗(yàn)的一代又一代賢良俊秀，扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，形成了“嚴(yán)格勤奮文明創(chuàng)新”的校風(fēng)和“敬業(yè)愛(ài)生求真進(jìn)取”的教風(fēng)，樹(shù)立了“質(zhì)量立校、管理興校，科研強(qiáng)校”的辦學(xué)思想。本學(xué)期，教務(wù)處和科研處將以新的精神、新的面貌，新的形象，新的思想，新的教法，全力推進(jìn)“鏈?zhǔn)健备咝дn堂改革工作，使這一高效課堂改革在理論上深化，在形式上簡(jiǎn)化，在操作上細(xì)化，在效果上優(yōu)化；切實(shí)組織開(kāi)展我校的“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)、兄弟學(xué)校老師、社會(huì)各界朋友到我校交流工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我校教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)；大力加強(qiáng)年輕教師的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)青年教師的適應(yīng)能力，激發(fā)他們的工作熱情，提高他們的教學(xué)水平。政教處、團(tuán)委和安保處，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全、紀(jì)律教育，擴(kuò)大學(xué)生自主管理隊(duì)伍，完善學(xué)生自主管理機(jī)制，提高自主管理水平；選擇最佳時(shí)機(jī)，安排學(xué)生身心健康教育的專題活動(dòng)；繼續(xù)加大班主任的培訓(xùn)力度，提高班主任適應(yīng)新時(shí)期教育和學(xué)生發(fā)展的新要求。辦公室、后勤服務(wù)處和基建辦，要提高服務(wù)意識(shí)和水平，為全體師生創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，為廣大師生排憂解難。老師們，教書(shū)育人的事業(yè)，給我們提出了太多的要求，為此，我希望全體老師每日“三省吾身”：一省言談舉止是否為學(xué)生表率，二省教書(shū)育人是否讓學(xué)生感動(dòng)，三省課堂教學(xué)是否使學(xué)生會(huì)學(xué)。
同學(xué)們，春華秋實(shí)，桃李沁香，秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)。你們選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)“成才的搖籃、育人的沃土”，實(shí)驗(yàn)中學(xué)也選擇了你們嚴(yán)格勤奮、超越自我的精神。高三年級(jí)的同學(xué)們，你們已經(jīng)進(jìn)入高考階段，正在“沖刺跑”，拋棄兩年的疲憊，振奮拿云的精神，目標(biāo)就在前方，道路就在腳下，意志就在心中，用整整274天的時(shí)間，去實(shí)現(xiàn)你人生的理想！高二年級(jí)的同學(xué)們，你們正在“中途跑”，前行不見(jiàn)目標(biāo)，后退不見(jiàn)起點(diǎn)，漫長(zhǎng)的道路上，沒(méi)有起點(diǎn)的期許目光，沒(méi)有終點(diǎn)的歡呼喜悅，只有你們拼搏的身影。給自己加油，給同窗喝彩，心中有目標(biāo)，腳下有力量，明年的此時(shí)，你們臉上洋溢的，肯定是勝利的陽(yáng)光！高一的同學(xué)們，你們正在“起步跑”，初中的沖刺剛剛結(jié)束，高中的跑道更加漫長(zhǎng)，不要畏懼，不要迷茫，良好的習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)，勤奮的精神是成功的秘訣，盡快適應(yīng)高中的生活，制定好三年的計(jì)劃，從新的起點(diǎn)開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，用智慧和汗水，用恒心和毅力，開(kāi)創(chuàng)屬于你的未來(lái)，成功就在你的身旁！同學(xué)們，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，需要的是踏踏實(shí)實(shí)的精神，所以我希望大家一定要做到”三個(gè)一樣“：上自習(xí)要像上課一樣，上課要像考試一樣，考試要像高考一樣。唯有如此，學(xué)業(yè)才能成功。
老師們，同學(xué)們，本學(xué)期，我校和西安交通大學(xué)金橋留學(xué)中心聯(lián)辦的國(guó)際方向班正式開(kāi)班上課了！這是我校貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》“優(yōu)質(zhì)化、多樣化辦學(xué)”是的一項(xiàng)重要舉措，也是我校教育教學(xué)和國(guó)際接軌與融合而邁出的重要一步，此舉填補(bǔ)了咸陽(yáng)市國(guó)際教育的空白，咸陽(yáng)的市民出國(guó)前進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)再也不需要去西安了，我校高三畢業(yè)班的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年預(yù)科，就可進(jìn)入國(guó)外綜合排名前200名的大學(xué)。國(guó)際方向班的舉辦，使我校形成了理工、文史、藝體理、藝文、國(guó)際五大就學(xué)方向，進(jìn)一步拓寬了我校學(xué)子的成才渠道。面對(duì)新的任務(wù)，我們要穩(wěn)步推進(jìn)，廣泛吸收與借鑒國(guó)際教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索與總結(jié)適合我校教育教學(xué)的方法和管理模式，努力落實(shí)“鏈?zhǔn)健备咝дn堂教學(xué)改革在國(guó)際方向班的推行。通過(guò)我們的探索與努力，將國(guó)際方向班打造成教學(xué)與管理的模范班級(jí)，為今后我校舉辦標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)班提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
新學(xué)期好！
今天，是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一次升旗儀式，這學(xué)期我們的大家庭又迎來(lái)了許多新成員，有5位新老師來(lái)到我們身邊，有近300名小朋友走進(jìn)了我們的一年級(jí)教室，還有十多位轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)進(jìn)入我們各個(gè)班級(jí)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
在暑假里，同學(xué)們有的參加了蘇州市少先隊(duì)活動(dòng)；有的在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，外出觀光旅游開(kāi)闊了自己的眼界；有的廣泛閱讀課外書(shū)，豐富自己的知識(shí)；有的苦練琴棋書(shū)畫(huà)提升自身才藝；還有的幫助爸爸媽媽做家務(wù)，還有的參加社區(qū)公益活動(dòng)，做好事……總之，大家過(guò)得豐富多彩，有滋有味。
今天，新學(xué)期又開(kāi)始了，我們將如何度過(guò)呢？