中職教學工作總結精選(九篇)

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第1篇：中職教學工作總結范文

              

本學期我擔任2016級會計電算化（1）班、汽車電子班和植物保護班的數學教學，在教學期間認真備課、上課、聽課、評課、寫教學反思，及時批改作業、講評作業，嚴格要求自己不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，嚴格要求學生，使學生學有所得。下面我就將本學期的教學工作做以簡單總結：

一、政治思想方面

一學期來，我認真學習落實提出的文化課“135”高效課堂導學模式，探索“互聯網+”數學課堂教學模式。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，是為了轉變自己的教育觀念來引領課改。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

實施課堂改革文化課“135”高效課堂導學模式，探索“互聯網+”數學課堂教學模式，打造高效數學課堂策略，積累適應新時期教學所需的新理念、新思想、新方法。

（一）課前準備：備好課。

“135”高效課堂導學模式高效課堂導學模式以學生“先學”為出發點，先讓學生明確本節課的學習目標，并提出自學要求。我在備課中以學生為中心精心設計教學過程，改變教師主宰課堂的局面，把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人。經過一學期的努力，我成了數學課堂的管理者、組織者和合作者，學生真正參與到了課堂中，形成較好的學習方式和學習習慣。

  利用多媒體信息技術手段幫助學生突破難點、強化重點，是課堂教學必須的技能與方法。在備課時，我時刻關注交互式電子白板技術的應用，在課件準備、練習選擇上做到精、細、實，給學生的幫助很大，效果很好。

 （二）課堂教學：上好課。

提高教學質量，關鍵在課堂，素質教育的主陣地是課堂教學。上好課，對學生成績的提高，作用是顯而易見的。一學期來，我很注重課堂教學。在課堂教學中落實“三主”：教為主導、學為主體、練為主線；倡導“三自”：自主學習、自主探究、自主交流；鼓勵“三動”：動腦、動手、動口。在教學中，選擇具有探究價值的質疑問題，組織學生進行互動探究，教師要為互動探究提供材料支撐和方法指導，要注意面向全體學生，注重因材施教，分層指導，尊重學生人格，鼓勵大膽質疑，體現民主、平等、和諧的課堂教學氛圍。能不講的知識，堅持上學生互動探索；能用電腦動畫演示的，決不讓學生抽象的理解。通過一學期的努力，學生的自學能力有了、動手能力強了，有了學習的欲望和動力。

（三）課后輔導：培優改差促中間。

中職學生愛動、好玩，難管，下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，后進生則由于功課變難，而開始放棄努力常在學習上不能按時完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在優等生的培養、后進生的轉化上，對優等生要加強解題指導和學法指導、對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解。通過一學期的努力，培養了柯大慶、韓京韋、杜妠、楊亞蓉、趙淑娟、韓婷等成績優異的學生，勾佰樂、許娜等同學的學習成績有了顯著地提高，改正了秦國強、何建業等同學的學習習慣，成績有了一定的提高。

三．工作中存在的問題與今后努力的方向

1.新課堂改革推進不深入，以后在課堂里要堅定的落實新課程。

2.教材挖掘不深入，以后要學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3. 課堂語言生硬、不夠生動，對學生興趣的培養不足；以后要盡量改正語言，以詼諧幽默的語言激發學生的學習興趣。

4.對自己的教學反思不夠，教學水平的提高不大。以后要堅持寫教學反思，加大教學投入，提高自己的教學能力。

5. 新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導，以后要多聽課，努力學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

6.課件制作的水平不高，動畫不形象，對學生的幫助不大。以后要加強現代教育技術的學習，提高課件的制作水平。

第2篇：中職教學工作總結范文

時光荏苒，歲月如梭。一學年的教育教學工作即將結束，留給我的將是新的思考和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦與幸福并存的一年，收獲很多，反思更多。下面我對自己的工作作一次反思總結：

一、政治思想方面

熱愛教育事業，遵紀守法，能做到為人師表。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下結合工作需要，虛心向老教師請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。

二、教學工作方面

本人能認真貫徹教學五認真，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對的穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，學生易于接受理解。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學化學的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。集體輔導和個別輔導相結合，盡力抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹落實到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如多做思想工作，從生活上關心他。但在這方面，面對社會和家長，學生的高要求和高標準，作為教師的我，需要不斷提升自己的素養，提升教學管理能力。

作為一名化學老師，需要在實踐中不斷的摸索和自我反思，形成自己的一套教學模式，在教學過程中關鍵是應該教學管理和知識的落實上下手。下面是我在化學教學過程中一些做法和想法：

（一）、化學教學，必須與生活題材相結合，創設學習情境

一名化學教師一定要有豐富的生活知識與經驗，在生活中去尋找化學，在生活中去品味化學，學會走過有機與無機世界，從身邊入手，品味化學無窮的魅力，特別這幾年，生物藥的發展，新型材料的開發運用，新型合金的運用，使他們改變我們的生活，創造了我們豐富多彩的生活，讓我們的世界變得五彩斑斕，作為新一代的學生，教師要引導他們學習化學的熱情。使其懂得化學的力量，教材是死的，但世界是變化著的，物質是運動的。每一天里都會有新的物質誕生，也會有新的物質產生。總之，物質守恒的，當你你把學生引導到物質的世界里去，我想我的化學教學會有無窮的樂趣，自然而然，我們的教學效果會更好。

（二）、抓好常規重視培優補差工作，做到堂堂清。

任何教學工作都不可離開抓好常規工作，在備課中，我在理解教材的基礎上，還要掌握學生的學習情況;每次我認真閱讀理解和處理教案，作到二次備課認真消化，并結合學生情況作好補充，讓自己能在課堂之中，教案爛與心中。讓自己的每一節課上，每位學生吃得飽，夠得著，存在著懸念，耐人尋味。每次月考，我的教學都取得很好的成績，在教學中，我總能精心的準備，不敢馬虎每節課，經常是到別班去聽課，然后結合自己的理解，再到課堂去落實，盡量做到每個知識點都能讓學生理解和掌握。讓每位學生都在和諧的環境中去發展，讓我的化學課飽滿激昂，先想上好課還不行，及時反饋與反思更為重要。本學期，我們化學總能精選精練的讓學生做到日日清，周周清。讓學生得到及時反饋，讓學生得到信息，做好陪補工作，所以，常規工作非常重要，是教學之本。

（三）、重視學生情感的碰撞，激發學生學習熱情。

教師都有一種體會，教師如果不善于與學生在情感的碰撞，那就開不出芬香的花朵來，只有學生做到喜歡你，敬重你，我想你的教學不會差到哪里去。所以，我非常熱愛我的學生，我總是隨著他們的波動起伏而牽動著我的心，在情感的碰撞無處不在。每一節，每一點，都會流露出真情，教師要善于觀察與發現，要有敏銳的洞察力，去適應學生和改變自己，同時也要善于調整自己運用幽默的語言，去捕捉每一個點，每個情境，讓其能碰撞出火花來，當教師不能一味迎合學生，而放棄批評與教育，沒有批評的教育，肯定是不健康的教育，最后都會出現問題，所以，每次在教學時，會有我帶著欣賞的目光去批評學生的時候，不管怎樣，只要在不傷害學生的情景中發生著我與學生的故事。

三、在教學業績方面

作為教師，我能認真工作，恪盡職守，做到為人師表，并且能虛心學習請教，揚長補短。同時我能在業余時間，努力鉆研，進行教學研究。

第3篇：中職教學工作總結范文

作為學科教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初中政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

第4篇：中職教學工作總結范文

本人本期擔任高三256班，259班和260班的政治課教學任務，其中256班是美術特長班，259班和260班是文化班。所教班級的學生總共165人。本學期以來，本人認真備課，上課，及時批改作業，講評作業，做好課后輔導工作；認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向；本期共進行月考兩次，周考四次和郴州地區質量監測四次，做到了每次考試有試卷分析與講評，學生的成績一次比一次有進步；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不但學會知識，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎；并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。現將本人在本期教學工作中的經驗與體會總結如下：

二，經驗與體會：

第一，要搞好高三復習，關鍵是要上好每一節課。

課堂是教學的主渠道，要想提高教學成績，一定要向課堂的45分鐘要質量。而如何保證課堂的教學質量呢關鍵是備課。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年。，的確如此。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強，尤其是政治科目，時代性更強。這就要求教師在課前要認真備課，閱讀大量的資料，以充實教材內容。而學生時間緊迫，教師要在有限的時間內把知識傳授給學生，并讓學生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學生。否則會增加學生的學習負擔，學習效果會適得其反。其次是要精講。高三復習本來就是重復學過的內容，學生有點似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本，抓重點，更要聯系生活，聯系時事，注重知識之間的聯系，如學科內綜合與學科間的綜合。讓學生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力。

第二，要搞好高三復習，應注重精練。范文中國，原創范文樂園

高三復習時，一般課課有小題練習，單元有過關測試，月月有考試。通過加強訓練，一方面是為了鞏固知識，另一方面也能提高做題的速度，適應高考。但是，到高三時，各地來的資料，試卷等，五花八門，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題，要根據學生的學習實際，有針對性地練習，而不能讓學生被題海淹沒。范文中國，原創范文樂園

第三，要搞好高三復習，還得以人為本，關心學生。

俗話說，親其師，信其道。對于高三學生，同樣如此。高三學生學習非常緊張，難免心理上，身體方面會出現一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等。這就需要教師經常深入學生，了解其疾苦，關心其生活。進行心靈溝通，及時解決[本文由網站不錯哦收集整理]存在的問題。既使教學有針對性，又讓教師在學生中有親和力。教學效果會事半功倍。

第四，要搞好高三復習，集體備課很重要。

高三是一個整體，高三復習需要統一備課，統一進度，統一資料。尤其是同一學科的教師應經常在一起研究教學，提高整體成績。

三，今后努力的方向：

第5篇：中職教學工作總結范文

高三大多數學生都勤學好問，一般都能取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：

1、政治成績相對落后，基礎跟不上。基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。

2、知識面比較狹窄，知識點欠缺很多。

3、學習不注重科學方法，不能及時復習、鞏固提高。

4、在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。答政治題時喜歡漫天撒網，針對性不強。

5、不善利用時間，做閑散事比較多。

6、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

7、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需增強。

二、教學措施

1、備好每一節課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

2、完成教學任務。重視學生的基礎知識的夯實。教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關情況做好登記。

3、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設計習題時，盡量體現時代特點和熱點，增強高考實戰功能。在系統的復習過程中，我準備了適量的復習練習題，從中選出適合學生特點，題量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發給學生。并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷評講課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。

4、上好每一節課，講練結合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培養其獨立思考能力。每個章節結束后，學生完成好《導與練》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀題，學生上交并由教師批閱。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交老師面批。HTtP//:

5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法；對于成績優秀的學生比如嚴聰明、趙江等，他們會主動找老師面批作業和試卷；對于成績較差的學生，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學習興趣和信心。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。

6、理論聯系實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。

7、重視對學生的學法指導。對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律，及時和不定時的復習。加強對答題方法的指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；善于用專業術語；格式規范；言簡意賅；善于回歸教材等。

8、做好培優工作。針對學生的現狀制定自己的培優工作，如果學生出現心理不穩定，上課不專心的現象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我特殊地關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。

9、千方百計提高自己的業務素質。學習別人的經驗，提高自己的知識素養；積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動；廣泛讀書，積累資料。

三、教學體會

1、扎實做事，精湛業務，提升素養。任何時候，都要學習鉆研業務，永遠謙虛務實；認真敬業，做好自己的本職工作，盡心盡力。

2、要結合教學實際，敢于創新，敢于探索。

3、教師要自信，更要有一顆健康、積極的心態。

4、教師要不斷積累教學資料和教學經驗，要形成自己的知識體系和教學風格。

5、關愛自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。

四、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。

2、對教材的研究還要深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷移。

3、輔導效果要提高。無論是作業或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

第6篇：中職教學工作總結范文

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉眼間，2020---2021學年第二學期已靠近尾聲，我們道法組全體教師在學校領導的鼎力支持和指導下勤懇務實、團結合作，順利完成了本學期的各項工作。

一、講堂教授教化:講模式，重互助。

在課堂教授教化中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務，秉承培養學生核心素養的教授教化理念，積極運用小組互助教授教化策略，認真實施學校提倡的模塊化教授教化模式，圓滿完成本學期學校組織的老教師示范課、新教師達標課、新互助策略研討課等各類教授教化活動。如劉媛媛老師的新教師過關課----《青山處處埋忠骨》、優秀青年教師何莎莎老師的《My Family》、骨干教師李明老師的《雷鋒叔叔你在哪里》、教研組長焦昊馳老師的《吃水不忘挖井人》，這些示范課都為我們學科德育打開了新的思路——全方位育人，全學科育人。張鵬校長的領導干部示范課《不做小馬虎》、何衛陽校長的領導干部示范課《應對自然災害》，兩節道法示范課為我們所有道法教師樹立了榜樣，也激勵我們全組教師立足課堂專心教研，全面落實立德樹人的根本任務。

二、集體教研:講規范，求實效。

集體教研能有效凝湊集體智慧，集思廣益，顯著進步教導教授教化后果，使教授教化效益的最大化。本期我們道德與法治中心教研組立足校本教研的需要，由教研組長焦昊馳老師為我們道法組的全體教師做了一次主題為《道法課教學設計的撰寫及認識道法課課文構成要素》的微型報告，在焦老師的講解下，我們全體道法課教師學習了道法課教學設計的撰寫，細致的學習了教學設計各要素的內容，及我們在撰寫教學設計時應注意的事項；焦老師還帶領大家回歸到教材中去，細致的研讀教材，準確的把握教材各構成要素的具體功能，對我們一線的道法教師的教學有一定的指導和幫助。我們教研組集體教研講規范，求實效，對我組教師專業程度和教授教化質量起到了提高作用。

三、特色運動:形式多，重后果。

1.弘揚主旋律，傳承赤色基因看影運動。

2.開展“學法律講法律”系列運動。

3.六一兒童節期間學唱紅歌活動。

四、積極介入培訓學習:熱情高，重反思。

除了參加校本培訓外，我組教師還積極參加市、區各種教研運動，學習之后，認真撰寫總結，消化反思，付諸教授教化。

五、認真實施“青藍工程”:傳幫帶，共發展。

為匆匆進新加入我組的年輕教師的專業發展，我們老教師以身示范，不辭費力的指導。新教師劉園園備課仔細、認真，在學校組織的備課反省中受到表揚。

“好風憑借力，正其時。”借著我校革新和成長的春風，我們道法中心教研組必然會連合一心，勤奮朝上提高，爭取在以后的工作中青云直上更進一步!

第7篇：中職教學工作總結范文

2016年個人教學工作總結

一學期的時光就這樣過去了，回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的。本學期，我負責學校xxxxxx管理和任教四個班的信息技術課。現就本人的工作小結如下：

一、 師德方面

師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事,注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件，配合組里搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業余不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。

二、 教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。

2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。上課時注重學生主動性的發揮，培養學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，課后給他們吃小灶。

4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。

6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。這一學期以來，學校開了幾次公開課，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

三、 業務自修

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習各種開發語言，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等，積極撰寫教育教學論文。

四、 工作中應努力的方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵

2016中職教師教學工作總結

時光飛逝，轉眼間一個學期的教學工作已經結束。算算自己也已經從事教師工作整整一學期了，在這短暫的時間里，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著一點教學經驗的教師了。取得了一些成績、積累了一些教學經驗、更重要的是有了自己的人生追求!教書育人、投身學術、淡薄名利是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續努力，提高自己的學術水準了和教學水平，不斷最求自己人生價值的最大化，實現教書育人和學術科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養優秀大學生的人生理想。現將本學期的教學工作總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的業務學習，在課余時間自己主動學習，學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。

2、通過學習和實踐使自己逐步領會到一切為了學生的發展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。

二、教學工作

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際社會問題。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業課該怎么教和怎么講。

4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課，對自己的教學促進很大

6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用，。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足

(二)調動學生的積極性

有意識地以學生為主體，教師為主導，通過課前預習、課后提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽中培養了理解記憶思維方式。

總結這學期的教學情況，我認為自身有以下幾點值得注意：1、努力提高自己，擴充自己的知識面。了解學生的心理，想學生之所想，及學生之所急。轉變自己的觀念，認真領會變化，好在課堂上給學生講明白變化。另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書、看報、互聯網、電視等來擴大自己的知識面。通過這個學期的學習，我更提高自己的專業知識就可以在上課的時候的心應收，從容面對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己。

2、在學生學習方面多為學生提供便利。嚴格要求學生，在學生的自主學習方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學生創造良好的學習條件。積極補充新的學習資料，結合時代的發展引進新的學習資料，在互聯網上找一些對學習有用的東西給學生學習。

3、注重溝通，以利于學生的輕松學習。通過QQ和電子郵件積極與學生溝通，了解學生的學習中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。

5。自我評價;

第8篇：中職教學工作總結范文

關鍵詞：中職語文教學 語文課堂 中職學生 語文活動

語文活動是語文教學的重要組成部分，在語文課堂上通過適當的語文活動可以讓教學變得輕松自然、自主開放，教學方法也顯得趣味化和多元化。因此，中職語文教師要善于抓住學生的興趣愛好和專業特點，在充分尊重學生主觀能動性的基礎上，利用語文活動開展教學工作。讓學生在輕松的氛圍下學習、在開放的空間里想象、在自主的環境中思考、在實踐的過程中體驗，將活動貫穿于教學、將教學與生活緊密相連，從而有效提高中職語文教學效率，培養學生語文綜合能力。

一、中職語文活動的特點

1.自主開放性。中職語文活動，可以將課本理論知識與各種小組討論活動、情景模擬活動、游戲互動活動結合起來，充分發揮學生的自我主體性，提升自主學習的能力。同時，還可以在活動中融合語文知識和專業特色，開展各種類型的活動，如詩歌朗誦、寫作競賽、讀書比賽等，以培養學生的綜合語文知識技能，給學生提供更多自由發揮的空間。因此，中職語文活動具有自主開放性的特點。

2.合作參與性。中職語文活動是團隊活動，需要學生的廣泛參與和積極互動。活動過程中，學生們相互之間要進行溝通交流、討論商量，合作完成活動任務、達成活動目標，最后還要進行團隊總結、展示和分享。所以，語文活動在給中職學生提供一個展示個性和發展能力的平臺同時，更有效鍛煉學生的團隊意識和合作能力。

3.實踐應用性。中職語文活動可以將語文知識與生活、專業知識及專業技能有機結合起來，組織各種應用性強的實踐活動，如競聘演講、項目設計、公文寫作比賽、模擬營銷活動等。通過參與活動，不僅可以訓練學生的語文說寫能力，還培養了其遷移運用專業知識的綜合實踐能力。

基于以上分析，我們可以發現中職語文活動的這些特點可以使語文教學變得開放多元，有利于培養學生的自主能力、合作意識和參與能力，增強語文教學的實踐性和實效性，對于中職語文教學具有重要的促進意義。

二、中職語文活動教學的策略

如何充分利用語文活動來促進語文課堂教學的有序開展呢？筆者認為，必須要結合語文活動的特點及中職教育的性質，將語文知識及專業特色進行有機融合，具體策略可以從以下幾方面進行思考。

1.聽說活動。中職學生必須具備基本的語言表達能力、口語溝通能力、普通話表達能力等聽說技能。在中職語文課堂教學中，教師可以結合教學內容，如課文中的情節，讓學生們開展情景對話活動。這樣，學生們不僅學習語文的興致更高，而且還可以在活動中練習普通話、練習說話交流的技巧。又比如學習詩歌或散文單元時，讓學生們開展朗誦比賽，訓練學生的口語語感，在朗讀過程中體會詩人或作者的寫作意圖、思想情感，提高學生的文學鑒賞能力和審美能力。

2.讀書活動。讀書活動，是幫助學生積累語文知識和寫作素材的有效手段。古人云，“書讀百遍，其義自現”。在中職語文教學中，可以多組織學生開展課內外讀書活動。課內讀書活動，主要是精讀課文，反復閱讀研究，學習課文中的優美、字詞、句式段落、寫作手法等等。

3.寫作活動。在中職語文教學中，要結合中職學生的專業特點開展寫作活動。比如通過寫網絡日記、周記，訓練學生的寫作基本功；通過“應用文寫作比賽”，指導學生如何寫辦公文書、通知、介紹函、應聘書、求職信、公文郵件、工作總結等等，提高學生的應用文寫作技巧。

4.表演活動。比如學習中職語文教材中的戲劇單元時，就可以組織學生開展表演“情景劇”活動，讓學生們自編自導自演，表演諸如《雷雨》、《茶館》中的片段故事。又比如學習小說單元時，可以開展“講故事”活動，圍繞《林黛玉進賈府》、《裝在套子里的人》等，學生在發揮想象力的基礎上，進行故事改編、拓展，講出有新鮮情節的故事。在中職語文課堂上，適當穿插一些表演活動，可以激發學生的語文興趣，鼓勵學生想象、創造，讓語文教學課堂充滿樂趣。

總之，豐富多彩的語文活動可以有效激發學生學習語文的興趣和熱情，鼓勵學生積極參與實踐，有利于促進中職語文課堂教學效率的提高。在中職語文課堂中，教師要結合語文活動的特點和學生所學專業，組織開展豐富多彩的語文活動來促進語文課堂教學，從而有效提高學生的語文成績，培養學生自主、探究和創新等綜合能力。

參考文獻：

[1]毛輝玲.中職語文綜合實踐活動教學的有效性研究.廣東教育（職教），2011（8）

第9篇：中職教學工作總結范文

關鍵詞：中職教育；化學課堂教學；教學方法

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0291-02

在中職學校中，不少學生缺乏學習主動性、學習目標不明確、學習方法不當、對知識和技能的歸納總結能力低下。在課堂教學中多數教師采取"老師講、學生聽"的傳統教學方法，這種教學方法與中職教學內容不適應，同時也不適應學生思維、實踐等能力發展的需要。化學課是在中職一年級就開設的課程，既是基礎知識課又是專業知識課。因此，要求學生一定要學好化學知識，為以后的學習及社會實踐等奠定良好的基礎。要使學生自覺自愿地學習化學知識，化學老師就必須在化學課堂教學設計上下工夫，通過課堂教學激發學生的求知欲，提高職業技能素養。

1.充分應用多媒體輔助教學

隨著計算機技術快速發展，多媒體已經被廣泛應用于課堂教學中。利用多媒體課件教學不僅能夠把知識變得直觀和具體，調動起老師講課的積極性和主動性，以及學生聽課的熱情和興趣，而且有利于教學重點和難點的突破，有利于教學目標的實現，使學生在輕松、愉快的課堂氣氛中獲取知識。利用多媒體進行課堂教學，已經成為現代教學的一種趨勢。在應用多媒體教學的過程中，一定要充分發揮多媒體的優勢，從有利于學生對知識的掌握，加強老師與學生在化學課堂上的交流等方面出發，使之有助于加強師生間的教學互動。利用多媒體技術播放有關知識的圖像或者視頻，不僅能使簡單的知識變得豐富，而且把教師的教學特色與多媒體教學的優勢充分結合起來，有利于增強課堂教學效果。

經過多年的教學工作總結，我認為在化學課堂教學中，利用多媒體進行教學不僅有助于學生對重點和難點知識的理解，而且能夠把抽象的、難于用語言進行描述的知識及理論用具體、直觀的方式呈現出來。對于對人體有危害的普通條件下難于操控的實驗，可以利用多媒體技術播放視頻呈現出來，有效避免突發事件的發生；同時對于微觀世界的物質：如粒子、物質的微觀結構等，通過動畫功能把它們展示出來，有利于學生對微觀世界物質的進一步理解。

當然，多媒體課件并不能完全取代傳統的教學方式，多媒體在教學中起到的只是輔助作用，必要的課堂演示及板書在教學中還是不可或缺的。在中職學校化學課堂教學中，發揮好多媒體的輔助教學作用，是對傳統課堂教學手段的有益補充。經過多年實踐，我認為合理地使用多媒體不僅能夠幫助學生更好地理解與掌握所學的知識，而且有助于學生想象、思維、分析和理解等能力的培養。

2.注重總結知識

中職學生正處在個性形成、自主發展的關鍵時期，在這個階段得到有針對性的、具體的指導，他們將終身受用、獲益良多。如何使學生"消化"老師在課堂上教授的知識，進而培養學生理論與實踐相結合的能力？我認為善于對所見、所聞、所學進行有效總結是實現理論與實踐有效統一的途徑之一。

在每章節內容教學后引導學生對知識進行必要總結，有利于學生在對知識認知的基礎上對所學知識有意識地建構知識網絡，使知識之間建立有機聯系，使學生對知識的理解和掌握達到事半功倍的效果。

好的課堂小節，不僅能將知識系統化，還能使學生在對知識信息進行深加工的過程中，發展化學思維；不僅提高了對知識的認知程度，而且拓展了知識的廣度和深度，提高了對知識進行歸納總結的能力。加強學生對知識進行同類歸納、異類比較的概括能力，加強知識橫向與縱向之間的聯系。這樣不僅有利于學生對易混淆的、有關聯的知識進行系統化，而且有利于提高他們的歸納概括能力和思維能力。

3.講授與演示相結合

講授與演示相結合的教學方式，是教學中應用較普遍的一種教學方式。這種教學方式在重視培養學生實操能力的中職教學中尤顯重要。對于理論性很強、內容抽象、同學感性認識不多的化學知識，化學老師可以采取講授與演示相結合的教學方法進行教學。比如化學老師在講授知識點時，若只是照本宣科，就有可能出現老師自認為說得比較清楚明白，而學生對于老師講解的知識聽得比較糊涂的狀況；教師講得饒有興致，學生聽得暈頭轉向。假如化學老師在講解的同時進行必要的演示，如借助多媒體課件，這樣就會使學生對該知識形成知識體系，加強對知識點的理解與記憶。通過演示進行分析和講解，充分調動學生眼、耳、腦各種感官，使學生通過直觀、形象的認識，從感性和理性上對知識的內延與外涵進行充分理解和掌握，所得到的記憶也更加深刻。

大量事實表明，學生在聽課的同時觀看演示，不僅加強了師生之間的互動，有助于老師對知識的講解、學生對知識的理解與記憶，而且培養了學生的觀察能力和分析問題的能力。

在中職學校化學課堂教學中，化學老師要調動學生學習化學知識的積極性和自主性，激發學生學習化學知識的興趣。任何一種教學方法都有它的優勢，"教學有法，但無定法"，最重要的是根據知識內容的難易程度及其特點，學生的實際水平等，選擇合適的教學方法，使化學課堂教學取得良好的效果。

參考文獻：