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我思考問題的邏輯起點是這所學校還要不要我當校長。前幾次述職報告中,我都寫上了“急流勇退”、“辭去校長職務”的字樣,也因此帶來一些非議,說我“欲擒故縱”。其實,持這種觀點的人實在不理解我的內心。說實在的,當了校長的人才真正知道校長的確是很難當的。我之所以到現在為止仍自愿工作在校長的崗位上,是因為自認為還能促進學校的進步與發展,而沒有起到相反的作用。假如我已經成為了阻礙學校發展的人,且自己還意識不到,那么真誠地請求教師們通過合法的途徑提出罷免的建議。在我的眼里,校長合格不合格,優秀不優秀的唯一標尺是能不能,多大程度上促進學校的進步與發展。
人生道路上有許多痛苦,但我遇上的痛苦不是很多。2002年12月,是我最痛苦的一段時間。我從1996年重返課堂后,不得不在這個時候告別了那些自己酷愛著的孩子。孩子們那分別的淚,揪心的話,將作為一種教育工作者最寶貴的財富,珍藏在我的記憶里。我現在唯一能彌補的是不進辦公室,泡在課堂里聽課。這學期2個半月,我已聽了近百節課。
學校可能還需要我當校長的原因大體有三點,也是我努力追求的存在方式。
1、把握宏觀的。湖塘實小和星辰學校在發展中面臨三項重大改革,這就是課程改革、管理改革和體制改革。對這三項改革作戰略思考和策略謀劃,是我的責任。
課程改革方面,本人倡導三項基本建設,即數字化環境建設、校本化課程建設及人文化文化建設。在本人的倡導下,提高課程實施水平的“學科改革指導意見”逐步形成,并付諸實施;管理改革方面,在“自主——創造型”管理模式的基礎上,推進“網絡化”管理;星辰實驗學校面臨深層次的辦學體制改革,需要有人去作深入探討,本人已于去年撰寫了《走有武進特色的民辦教育之路》一文,為最終完成改革進行了理性思考。
2、觀察微觀的。再好的理念和工作思路,如果落不到實處,將成為空中樓閣。基于多年養成的工作作風,本人具備了從細微處敏銳感覺問題的能力。微觀的領域是非常精彩的,且往往“窺一斑而見全豹”。大而言之,一件小事能預見學校將會有何等的大問題發生;中而言之,一件小事能反映教育教學中的傾向性問題;小而言之,一件小事能標志一個教師的工作狀態或一個學生的進步水平。我一直反對校長站在高樓里向下看校園。而主張走進教室,走近教師,走進學生。校長的目光是一所學校水平的體現。這學期,本人從平時隨堂聽課中發現了少數教師備課不充分及對學生關注不全面的問題,隨即會同領導班子商量兩校聯動管理抓規范的措施,提出“上好每一節課,關注每一位學生”的“兩個一”要求,促進了教學常規的執行。
3、直面難管的。對于本人來講,面對的有三個校區,500多名教職工,近6000名學生。原武英中學撤并到實小后,也有一些新問題出現。但我是一個比較幸福的人。除了領導方面的支持外,我的助手幾乎無一例外地都十分優秀與敬業。在過去的一年的記憶里,我似乎未感覺到有什么難管的事到我手中,也似乎未有教師向我呈現令人討厭的事。因此,我必須誠摯地向我的助手與同事道謝。
當校長已20年了,年齡也已過半百。我愿意主動地放棄常人眼里的權力、榮譽乃至利益。但我不會放棄學校發展乃至教育發展的機遇與挑戰。因此,我必須不斷地提高自身的素養,不斷地增強自己適應發展的能力。我自認為自己有一個良好的心態,即平民心態和挑戰心態。在一般人眼里,校長當到這個份上,擺資格高高在上,躺在功勞簿上不思進取是很現實的,但我不是這樣的,這可能是本人值得發揚的一點可貴之處。
大家下午好!
作為英林鎮18所小學中最年輕的校長,走馬上任三年以來,肩負一所生源較少的基層小學教育事業發展的重責大任,我覺得自己是十分幸運的。其原因至少有三:1、上級主管部門特別是教委辦領導愿意提攜我,栽培我,給我很多機會參與各種活動,在活動中不斷磨練,在樹立自信的同時樹立威信;2、柯坑村兩委、校董會領導深知“家鄉大計,教育為本”,十分關心、支持學校工作,多方籌措資金改善辦學條件,為我校師生的工作、學習和生活創造良好的環境;3、教師是學校的生命,我們這支教師隊伍是年輕、熱情、具有較高業務素質的,學校展現著蓬勃朝氣,三年來,學校老師兢兢業業,恪盡職守,團結協作,創造出可喜的業績。在此,我衷心地感謝在座的各位領導、老師們!
接下來,根據上級安排,我對自己三年來任校長一職在“德、能、勤、績、廉”五個方面的表現進行回顧,請大家批評指正!
一、德:作為學校法人代表,本人堅決擁護、執行黨的教育方針,認真履行校長職責和義務,堅持自己的辦學思想和教育理念不動搖,致力于教師業務成長和學生個性特長發展長期不變,努力建設良好的校風、教風、學風;堅持依法治校,安全為重,三年來學校無任何違法亂紀現象和安全事故發生。認真執行上級教育部門的決定,對上級主管部門負責,同時對全體師生負責,不爭功,不諉過,盡可能地關心每位教師的工作和生活,盡我所能為教師排憂解難,努力促建“我為人人,人人為我”的團結、和諧的集體;
二、能:一校之長,要協調上下內外關系,建立必要的社會關系;要應付各種名目的檢查、驗收、督導;要為學校發展謀劃,即使三頭六臂也無法盡善盡美。因此,我緊密團結學校行政班子,協調安排,分工合作,依靠全體教師,各司其職,各盡其責,共同辦好學校。其次,投身素質教育改革,作為學校教育事業發展的引領者,我的觀念就是“學習,學習,再學習”,做法大致有五點:1、參加各類培訓如校長崗位培訓、泉州市骨干教師培訓等;2、參加各級教學研討、觀摩活動,并有幾次在活動中授公開課;3、充分利用網絡資源,建立博客加入晉[你閱讀的文章來自:]江市骨干教師群組,在網絡中學習、交流經驗。目前,我的博客綜合指數列居泉州市榜首,并有文章《話說小學校長》被刊登在《成長博客周刊》刊頭。今天才得到的消息,我的博客參加由“中國課堂教學網”,“教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心”舉辦的“中國教師課堂教學博客大賽”,榮獲“十佳課堂教學博客” 第二名; 4、利用工作之余廣泛閱讀管理類、教育教學類、人文類書籍上百本,如《素質教育在美國》《做一名書生校長》《領導的三大能力》《教育的十字路口》等等;5、利用假期參加函授,目前正在進修中文本科。通過學習使自己不斷吸收先進教育思想和教育理念,豐富自己的人文素養,提升教育教學管理能力。
三、勤:俗話說“嘴上沒毛,辦事不牢”,年輕,意味著經驗不足,與此同時,我更相信古訓“業精于勤”“勤能補拙”,投身學校工作以來,我主要做到四勤:1、勤讀書,這一點剛才已經說過,這里不再贅述;2、勤請教,人人都是一部無字的書,在組織工作,開展活動前,我經常向領導請教,向有辦學經驗的校長請教,向學校老師請教,向更多人請教,取他人之長補己之短,可少走彎路,少犯錯誤;3、勤反思,工作的過程本身就是一個學習的過程,活動的結束并不意味著思考可以停止,只有不斷地回顧、反思甚至深刻地自我檢討,才能不斷得到提高,鑒于此,我幾乎是事事反思,事事總結;4、勤動筆,思想可能一閃而過,難以捕捉,化成文字才可以時時對照,為此,我將自己的反思與總結還有工作中的點點滴滴記了下來,除了博客上百余篇文章外,六個學期以來,我還攢下了八本厚厚的工作筆記。
四、績:1、村兩委、校董會多方集資,鄉賢僑胞慷慨解囊,06年竣工的幼兒園、綜合樓將以前孤零零的兩座樓房連成一體,前段時間又投入近十萬準備建設多媒體、語音室等現代化多功能教室,相信在不遠的將來,柯坑小學一定能建設成一座環境優雅,設備齊全的現代化學校;2、狠抓常規管理,加強隊伍建設,提高教師業務水平。教學教研工作是學校的中心工作,只有抓好這個中心工作,才能不斷提高教學質量。我們的做法是:⑴、認真做好教學常規工作,對老師的備、教、批、輔、考、教師檔案等方面進行月檢。⑵、鼓勵教師走出去參加各類培訓活動,自覺閱讀教育教學類書籍,不斷更新教學理念。⑶、堅持以研促教、提高課堂效益。三年來,我們堅持“科研興校”,圍繞晉江市級課題開展每學期每位老師一節公開課,課后必研討的以校為本的教研活動,借此平臺,學校教師先后在學區開展教學展示活動、在語數優質課比賽獲得佳績,共計5人次。3、開展興趣小組,并通過組織校級各類活動,為學生特長發展搭建平臺,鼓勵學生參加校級以上技能競賽,三年來學生在排球、寫作、唱歌、演講各方面均有良好表現,佳績頻傳。應該聲明的是:學校三年的工作業績,不是我一個人的成績,我不敢居功,這里的一幢新樓、一塊獎牌、一張獎狀,凝聚著柯坑村兩委、校董會,柯坑小學全體師生的心血和汗水。
五、廉:學校認真貫徹執行“一費制”標準,規范收費,陽光收費。本人能注意自身形象,以身作則、廉潔自律;能集思廣益、察納雅言,堅持民主管理,堅持校務公開,堅持走群眾路線。
當然,由于經驗不足,我還有很多做得不夠的地方,也由于個人思想水平不夠高, 工作方法上也可能較為簡單,衷心歡迎大家多提批評意見!
平江縣第十二中學 湯盛
忙碌而充實的一年即將過去,在教育局的和上級主管部門的領導下,學校的各項工作有序推進,現將一年來所做的工作向各位匯報如下:
一、個人學習方面
作為教育人,理應成為學習的忠實追隨者,一年來,我先后閱讀了《讀書是教師最好的修行》《這是你的船》《教書匠》《教室里的電影院》等十幾本教學理論書籍,認真做好筆記,并將學到的知識和方法運用到實際教學中去,取得了良好的效果。我還積極參加各類校長培訓,不斷提高自己的管理能力和水平。
二、學校管理方面
俗話說:“一個好校長就是一所好學校”。我深知肩上擔子的重要性,在學校管理方面,我主要做了以下幾項工作:
1、完善學校管理制度
俗話說“好的制度能使壞人變成好人”。制度治校是學校健康發展的有力保障,能極大的調動教師教書育人的積極性,一年來,先后制定和完善了《教師崗位調整制度》《教師績效考核方案》《教師職評晉級方案》《班主任考核辦法》《學校財產管理制度》等牽涉到教師利益的一系列學校管理制度,增強了教師的主人翁的意識。
2、抓好兩個隊伍建設
①、堅持黨建引領。
學校經常開展跟師德師風有關的專題講座,通過樹典型、實地參觀、主題教育等形式多樣的活動,引導教師發揚艱苦奮斗、誨人不倦的高尚情操,堅守教育理想和初心,勇挑育人重擔。學校沒有一個教師出現違反職業道德規范的情況,教師精神風貌陽光向上。
②、堅持活動引領。
教師專業方面:青藍工程幫扶工程、校際交流活動、新任教師的入門課、青年教師的過關課、名優教師的示范課等教研活動促進了青年教師的專業成長;扎實有效的校本研修促使了教師專業素質的整體提升。業余生活方面:教師才藝大賽、教師遠足活動、籃球和排球比賽等系列活動豐富了教師的業余生活,加強了教師之間的交流和互動,增進了團隊凝聚力。
③、堅持競聘上崗。
中層干部調整,嚴格執行教育局文件精神,學校中層干部逢進必竟,營造了良好的學校競爭氛圍,極大的調動了青年教師的上進心。
3、立德樹人落到實處
①、課程育人。
根據學科特點,學校制定了《學科教學建議》,明確了每個學科德育滲透的方向和具體要求,德育教師常態化,取得了良好的效果。
②、活動育人。
“三禮四節”、社會實踐、勞動實踐等主題活動的常態化開展,增強了學生的團隊意識、勞動意識和創新意識,進一步規范了學生的行為習慣;社團活動、合唱比賽、詩詞大賽、石頭畫、美術作品大賽等豐富多樣的活動提高了學生的審美意識,培養了學生的興趣愛好和全面發展,達到了五育并舉的目的。
4、辦學條件不斷改善
在上級領導的關懷下,學校的建設有了日新月異的變化:教學樓的使用讓全體師生徹底告別了在板房學習的歷史;設施先進的班班通和功能齊全的功能室,為豐富教師的教學手段和方法提供了良好的技術支持;覆蓋全校的安全網絡建設,為師生的安全保障提供了強有力的后盾;熱水供應設備極大的改善了寄宿生的生活質量;校園電路改造,保障了師生的用電安全;辦公室條件的改善,為全體教師創造了一個舒心的教學環境;學校的運動場建設已經進入設計階段,有望明年開工建設。
5、家校、社校合作不斷深入
①、家長參與學校管理的深度不斷拓展。
家長委員會、家長護校隊、家長膳食委員會等相關組織的成立,加快了家長參與學校管理的深度和廣度,開放的辦學思想促進了學校辦學行為的規范,提高了教師的服務意識。
②、社會參與學校管理的范圍不斷延伸
衛生部門的專題講座、健康檢查,為師生的身體健康提供了強有力的保障;派出所的法制講座和法制宣傳進校園活動,增強了全體師生的法律意識;消防部門的主題講座,讓全體師生掌握了正確的消防安全知識,提高了安全防范意識。
三、現在的不足之處
1、個人方面
①、本人的管理水平和領導藝術有待進一步的提升。
②、教學改革理念有待更新。
2、學校方面
①、教學改革步伐慢。
②、學生的學習習慣和行為習慣有待進一步規范。
③、男生宿舍樓的改造。
四、明年的工作重點
1、以語文主題學習實驗為中心開展實驗教學,培養學生的閱讀習慣,擴大學生的知識面,促教學質量的提升。
2、開展形式多樣的教師讀書活動,提高教師的專業素養和管理團隊的管理能力。
2021駕校校長述職報告模板
駕校校長述職報告(一)
全體教職員工同志們,大家好。
20xx年是全體教職員工乘勢而上,再攀高峰,喜獲豐收的一年,在交通局正確領導下,學校穩步進展,我校嚴格根據上級的指導方針與要求,結合當前培訓市場的特點,不斷加強基礎設施建設,強化科學辦學,開展全新的駕駛培訓模式,同時不斷加強教練員隊伍建設,提高教練員教學水平,加強了內部管理,使學校各項工作都做到了人性化,高效化和規范化。
一、優化隊伍建設,增加教練員隊伍素養提高
今年培訓管理部的工作有了很大的進步,他們逐步走向成熟,管理水平及力量不斷提高,年初他們首先對教練員的隊伍進行了優化,聘請了一批有豐富駕駛工作閱歷,有肯定素養的駕駛員進行系統的培訓,初步實現了我們自己培訓,為自己服務的目標,新的教練員上崗以后在老教練員的幫代下,進步很快,水平不斷提高,工作熱忱也空前高漲,他們很快進入了角色,有的人不論是教學成績,教學看法,教學質量,招生,用油車輛愛護,都很突出,他們成績的取得與培管部的管理,和老教練員的幫代有著挺直的關系,值得表揚的是修立山教練,新教練員實習期間,因他的講課看法很有特色,所以培訓新的教練員時都要支配到他的車上實習一段時間,他從來沒有打過折扣,無私的按培管部的要求做,圓滿完成任務,還有許多教練員也不同程度上做出貢獻。
今年教練員經受了兩次培訓,一是崗位培訓,二是換證培訓與考試,學校利用這兩次培訓,首先對教練員理論學問進行再提高,要求每個人在講課時必需充分利用四四教學法去教學,結合每個學員的心理,仔細根據教學大綱的規定教學,嚴格執行省、市道條及教練員管理方法,對待學員嚴厲?仔細、負責、對待不同性格,不同崗位,不同年令,不同性別的學員,做出不同的教案,促使教練員從簡潔的教學水平,走向真正的理論與實際教學相統一的高水平的教員。
二、加強教練員管理,狠抓培訓質量
歷年來,駕培市場競爭激烈,全區八所駕校,都有肯定的實力,要想站穩市場,贏得.與學員的認可,年初,學校完善了教練員管理制度,明確了目標責任,教練員在教學中,必需嚴格遵守國家相關政策,法令法規,按章操作,堅決做到有法可依,有法必依,必需做到勤政,廉潔,嚴禁收受學員的現金與實物,接收學員吃請,嚴禁向學員攤派各種款項如有違紀行為,學校將嚴峻懲罰,學校還不是時找學員交談,了解教學狀況,由于加強了教練員的管理,學校教學質量不斷提高,同時.的評價,與知名度也不斷的提高。三、重平安訓練,強化平安意識
首先,加強教練員的平安訓練,年初與教練員簽定平安責任狀要求每個教練員把平安放在位,強化平安生產就是效益,制定種種平安訓練的規定,必需按要求去做,不允許有一絲一毫的平安隱患存在。訓練前檢查好車輛的狀況,收車后做好保養工作,確保100%的平安訓練,教練員必需做好學員的思想工作,提高學員的平安意識,保證學員出入平安。四、進一步增加實力,形成我校的辦學特色和優勢
我校著重留意實力的增加,在硬件和軟件上正確解決自己的定位,在激烈的競爭中才能處于不敗之地,把硬件和軟件建設有機地結合起來,形成如下五大特色和優勢。
1、把一心一意為學員服務,一切從學員的利益動身,做為駕校的辦學宗旨,堅信學員是駕校生存的前提條件,因此駕校的中心工作應當是,圍繞為學員供應優質的服務來進行。
2、設施齊全,服務項目齊全,滿足不同層次學員的要求,駕校如今年做到教練員崗位培訓,法規培訓車輛用法方法的培訓。
3、科學訓練,留意訓練中的科技含量,駕校面對的學員很簡單,層次不齊,我們要做到因人施教,首先學員報名時征求學員的看法,分車時有針對性,訓練中做到有的放矢,并留意非智力因素在訓練中的影響作用,教學方法在不斷改進,由盲目性轉化為方案性,由自發性轉化為自覺性,使訓練質量不斷提高,博得學員好評。
4、校風要廉政,確保學員的利益不受侵害,校風對學員有肯定的影響,連續完善教練員廉政措施的建設,堅決杜絕吃、拿、卡、要現象。
三、20xx年先進事跡
大貨組全體教練員,在今年的工作中應當提出表揚,他們任勞任怨,不論對待本職工作,還是其它工作,在場地搬遷的狀況,頂著寒冷,自己動手墊場地,才墊的場地沒有壓實,大風刮來,漫天黃土,飛沙走石,一天訓下來,每個人都成了黃臉,但他們從來沒有一個人叫一聲苦叫一聲累。在這樣困難的狀況下,考試成績不但沒有下降,反而制造考試合格率平均成績為95%。
小貨組的教練員能夠擺正自己的位置,做到了教練員的職責就是教好車,練好車,考好試,平安無事故。通過他們的努力,五臺車共分483名學員,只有11人沒有來練車,其它472人全部進入訓練。假如能賜予正常考試,他們能全部按要求推出去。
轎車組的于澤輝,在愛惜車輛及節油方面應當是最優秀的,大家在公布各項考核成績中能聽的出來。盼望大家向他學習。招生狀況:
全年招生在50人以上的有于經全,修立山,紀線芳,孫傳洲。盼望在2021年里更加努力,為中山駕校更好做出貢獻。
大家都知道,我校的陪練部正式成立了,它標記著我校的體系進一步完善,今后,我校學員不僅能學會駕駛汽車,取得駕照,也能通過陪練加速提高駕駛技術。通過我們的一條龍服務,汽車駕培市場越來越繁華,我校的地位也由此越來越堅固。
四、問題與不足
1、教練員的素養有待進一步提高。
2、招生宣揚還須加強。
3、辦公室人員責任心還要加強。
今后的工作準備:
1、拓展招生渠道,集思廣益。
2、加強駕校各職能部的協作,把責、權、利落實到人。總之,駕駛技術是一結合性的學科,駕校更是及辦訓練與經濟于一體的特別性訓練部的,在駕管中心的正確指導下,我們取得了一些成績,但離上級領導的要求離學校的總體目標還有距離,今日我要連續努力,始終斗爭學員的培育放在位,本著一心一意為學員服務,一切從學員利益動身,努力工作,在不斷的改革與創新中求得更大的進展。最終,向全校的教職員工及家屬問好:祝福你們全家在新的一年里:
身體健康,全家美好,事事順心,萬事如意。
述職人:
20xx年xx月xx日
駕校校長述職報告(二)
20xx年是全體教職員工,在運管處正確領導下,學校穩步進展,我校嚴格根據上級的指導方針與要求,結合當前培訓市場的特點,不斷加強基礎設施建設,強化科學辦學,開展全新的駕駛培訓模式,同時不斷加強教練員隊伍建設,提高教練員教學水平,加強了內部管理,使學校各項工作都做到了人性化,高效化和規范化。目前我校:C1教練員45名,B2教練員3名,C1桑塔納教練車40輛,C2海馬教練車1輛,B2教練車1輛,用于樁訓的吉普車13輛,共培訓C1學員1850名,B2學員24名。
一、優化隊伍建設,增加教練員隊伍素養提高
今年來培訓管理工作有了很大的進步,也逐步走向成熟,管理水平及力量也有了不斷提高,年初我們首先對教練員的隊伍進行了進行系統的培訓,新的教練員上崗以后在老教練員的幫代下,進步很快,水平不斷提高,工作熱忱也空前高漲,他們很快進入了角色,有的人不論是教學成績,教學看法,教學質量,招生,節油,車輛愛護等方面都很突出,他們成績的取得與培訓管理和老教練員的幫代有著挺直的關系。
今年教練員經受了兩次培訓,一是崗位培訓,二是駕培科統一組織的新增、移動教練員崗前連續訓練培訓,學校利用這兩次培訓,首先對教練員理論學問進行再提高,要求每個教練員學規范,結合每個學員的心理,仔細根據教學大綱的規定教學,嚴格執行省、市道條及教練員管理方法,對待學員嚴厲?仔細、負責、對待不同性格,
不同崗位,不同年齡,不同性別的學員,做出不同的教案,促使教練員從簡潔的教學水平,走向真正的理論與實際教學相統一的高水平的教員。
二、加強教練員管理,狠抓培訓質量
歷年來,駕培市場競爭激烈,要想站穩市場,贏得.與學員的認可,年初,學校完善了教練員管理制度,明確了目標責任,教練員在教學中,必需嚴格遵守國家相關政策,法令法規,按章操作,堅決做到有法可依,有法必依,必需做到勤政,廉潔,嚴禁收受學員的現金與實物,接收學員吃請,嚴禁向學員攤派各種款項,如有違紀行為,學校將嚴峻懲罰,學校還利用平常和結業考核的機會不是時的找學員交談,了解教學狀況,由于加強了教練員的管理,學校教學質量不斷提高,同時.的評價,與知名度也不斷的提高。三、重平安訓練,強化平安意識
首先,加強教練員的平安訓練,年初與教練員簽定平安責任狀要求每個教練員把平安放在位,強化平安生產就是效益,制定種種平安訓練的規定,必需按要求去做,不允許有一絲一毫的平安隱患存在。訓練前檢查好車輛的狀況,收車后做好保養工作,確保100%的平安訓練,教練員必需做好學員的思想工作,提高學員的平安意識,保證學員出入平安。
三、進一步增加實力,形成我校的辦學特色和優勢
我校著重留意實力的增加,在硬件和軟件上正確解決自己的定位,在激烈的競爭中才能處于不敗之地,把硬件和軟件建設有機地結合起來,形成如下五大特色和優勢。
1、把一心一意為學員服務,一切從學員的利益動身,做為駕校的辦學宗旨,堅信學員是駕校生存的前提條件,因此駕校的中心工作應當是,圍繞為學員供應優質的服務來進行。并提出“歡樂學車,享受學車,一切為了學員、為了學員一切,我們的服務與你的需求同步”的培訓理念。在融洽、和諧、干凈、平安的學習環境里供應高效率、高質量的教學服務。
2、設施齊全,服務項目齊全,進行了庫位調整,并安裝了大功率照明燈,以滿足不同層次學員的要求。
3、科學訓練,留意訓練中的科技含量,駕校面對的學員很簡單,層次不齊,我們做到了因人施教,首先學員報名時征求學員的看法,分車時有針對性,訓練中做到有的放矢,并留意非智力因素在訓練中的影響作用,教學方法在不斷改進,由盲目性轉化為方案性,由自發性轉化為自覺性,改傳統的師徒教學模式為伴侶式教學關系,使訓練質量不斷提高,博得學員好評。
4、校風廉政,確保學員的利益不受侵害,校風對學員有肯定的影響,連續完善了教練員廉政措施的建設,堅決杜絕吃、拿、卡、要現象。
四、節能減排工作
駕校以.為統領,將節能減排擺到更加突出的位置,做到措施得力,責任到人。
1、對每一臺車輛制定臺帳,實行目標跟蹤管理,對車況實行動態監管。凡是有損耗的小毛病,準時排解。定期做好二級維護,定期進行車輛檢測,定期進行全部車輛排氣管和三元催扮裝置的檢查,使得尾氣排放達到國家環保規定,全力保證車輛的運行良好,節能降耗。提高車輛的運行效率。
2、對于剛學車的學員實行駕駛模擬教學和多媒體教學等科學手段,從而節約資源。使傳統的粗放型培訓轉變為“低投入、低消耗、低排放、高效率、高質量”的集約型培訓。
3、從改進駕校教學方法入手,實行一系列有效措施,大力提高駕駛員及駕駛從業人員的節能減排意識。指導學員養成良好的駕駛習慣和節油閱歷,提倡輕踩油門、少踩剎車、怠速熄火、常檢胎壓、減重行駛等節能環保駕駛習慣,號召學員主動參加節能減排。
五、規范化管理活動的開展
在開展規范化管理活動中,我校依據《機動車駕駛培訓機構資格條件》和“駕校規范管理要求及標準”,完善了16項管理制度和10項公示公開的基礎上,進一步加強了平安管理、教學培訓、結業考核和學員的管理,進一步完善了各類臺帳,做到資料齊全,數據真實牢靠,歸類擺放整齊,查閱資料便利快捷。加強了對教練車技術狀況及車容車貌的管理,統一了“江蘇駕培”標識,統一了招生電話,統一了駕校名稱。嚴格根據公安交警及運管部門批準的路途和教學場地進行訓練。保證教練員在教學培訓期間服裝統一,持證上崗,嚴格根據
交通部制定的教學大綱和教學規范進行教學,規范操作學員培訓智能化管理系統,如實填寫教學日志和培訓記錄。培訓中嚴格杜絕用法跑碼機和假指紋的現象,同時駕校還在醒目的位置設立學員看法箱,主動接受學員滿足度評價和合理化建議。
六、問題與不足
1、教練員的素養有待進一步提高。2、招生宣揚還須加強。3、辦公室人員責任心還要加強。八、今后的工作準備:1、拓展招生渠道,集思廣益。
2、加強駕校各職能部的協作,把責、權、利落實到人。
3、在駕校中開展駕培行業的.責任的商量。由于近幾年來,駕培行業持續升溫,值得慶幸的是:2021年又迎來了一個學車的高峰,在國際金融危機的大環境下,駕培行業是一個危機時期少有的避風港。
在經濟效益良好的同時,駕培行業的口碑和形象是否與時俱進,達到了行業要求的“和諧駕培、品質駕培“呢?我們是否忽視了做為企業公民的另一個義務-----.責任?
我們預備將企業.責任納入公司戰略規劃中,從公司總體進展戰略動身,將企業的.責任貫穿到駕校整體經營活動中。
總之,駕駛技術是一結合性的學科,駕校更是及辦教學培訓與經濟于一體的特別性教學培訓部門,在運管處領導的正確指導下,我們
取得了一些成績,但離駕培機構資格條件和駕校規范管理要求還有距離,今后我們還要連續努力,始終把學員的培育放在位,本著一心一意為學員服務,一切從學員利益動身,努力工作,在不斷的改革與創新中求得更大的進展。
一、教學常規管理工作
1、集體本課
今年年初以聯校為單位成立了教研組,分年級分科目啟動了集體備課,加強課堂教學改革的力度,構建新的課堂教學模式。具體規定了備課要求,做到備教材、備內容、備學情、備目標、備重、難點、備方法、備資源、備教具、備程序、補反思。確立了四環節教學模式,即:呈現問題;自主、合作、探究;應用提高;激勵評價。教師在集體備課活動中,認真鉆研教材,靈活處理教材,關注學生的能力培養,注重對學生各方面的評價,鼓勵學生創新意識。課堂上尊重學生人格,關注個體差異,滿足不同的學生的需求,創設能引導學生主動參與的教育環境,積極互動,處理好學習知識與培養能力的關系,注重培養學生的獨立性和自主性,引導學生質疑,合作探究,培養學生掌握和運用知識的態度和能力,使每個學生都能得到發展。教師的課堂教學水平普遍得到了提高,教學成績有所上升。
2、教學會診
縣教研室在本年度開展了教學會診活動,我聯校積極組織教師參加,選派工作能力強的優秀教師參加縣上的一級會診,把好的教法、好的經驗、好的教案、好的課件帶回來,二級會診,增大了教科研力度。這項活動我聯校高英、李俊平同志受到了縣局領導的好評。
3、教學能手評選
聯校、中心校高度重視評選活動,分別成立評選領導組,評委組,制定了評選方案,認真嚴密組織,堅持“全員參與,層層賽講,好中選優,重在過程,推動課改”的原則。本次活動充分發揮評選的積極導向作用,把評選、觀摩、研討等活動有機結合起來,形成一個教研、教改熱潮,有效地推進課堂教學改革。真正選拔出了本單位教學工作中師生公認的骨干教師,從而推動了教育工作的良性發展。我聯校李俊平、李文紅老師本推向縣級,參加縣級評選。
3、課平活動
繼續堅持以基礎教育課程改革為先導,以改革課堂教學為中心,開展中小學課堂評價活動,以促進中小學教師隊伍整體素質提高為目標 根據我縣中小學課堂評價活動總體設計思路,第二周期是第一周期的深入和延續。在具體操作上做到六個堅持,調動校長參與指導的積極性,今年我聯校獲創新課指導校長一名,創新課教師兩名,優質課教師五名。
4、常規工作
學校常規管理工作量大,頭緒多,彈性大。我主動與聯校其它領導積極配合 ,協調各校的工作,圓滿完成了學校常規管理任務。兩次期中、期末考試的組織、實施、評卷、分析,工作井然有序,四次的登分、評估表、統計表,自己親自完成 。每年兩次的常規檢查都做了詳細的記載。制定了常規管理工作評估方案,把各項工作計劃的制定、布置、總結的收集,都記入了考核內容,加大了常規管理工作的力度。
二、基教工作
1、合理安排各校各村教師準確統計當年出生人口數,高質量的填寫好一年一度的報表,規范了學籍管理。
2、各校嚴格執行教育方針,開全課程、開足課時,堅持兩操一課活動,學會了新一套廣播操,促進中小學生全面發展。
3、六月五日召開了常規管理現場會,受到縣局領導的好評。
三、文體工作
1、組織體測、準時上報
根據國家要求和縣教育局的安排,聯校成立了體測工作領導機構,抽調對工作負責,責任心強,有體育專長的教師成立了測試組,逐校逐年級嚴格準確測試,高標準圓滿完成了體測工作,并按要求準時上報,受到局領導的好評。
2、活動豐富、成效顯著
各校按要求積極的開展了各種文體活動,并取得了顯著的成效。
(1)、高年級開展了陽光伙伴體育鍛煉活動,聯校進行了流動驗收并攝了像,在聯校校長會上進行了放影評比總結。
(2)、開展了低年級跳皮筋活動,聯校也進行了流動驗收評比。
(3)、五、六年級開展了乒乓球比賽活動,評比產生了各年級的冠亞軍,全面評估了各校這項活動開展情況。
(4)、開展了校歌、課本歌曲、自選歌曲三數歌曲比賽,目的是讓各校鞏固校歌,上好音樂課,豐富校園生活。
(5)、中小學嚴格嚴肅開展了冬季長跑活動,于4月份各校選出優秀學生,在中學操場進行了團體冬季長跑活動總結比賽。
(6)、各校成立了合唱隊,并積極創辦特色學校。
大家好!我是小西堡總校校長安靜梅,半年多來,在石局長和各位領導的指導和關懷下,我們緊緊圍繞文教局的指導思想,突出“質量與安全”兩大主題。認真落實五種意識,即:“大局意識、服務意識、擔當意識、責任意識、看齊意識”。團結一致、努力工作,完成了各項工作目標,現總結匯報如下。
主要做法:
一、嚴明紀律 外樹形象
首先從校長教師的儀容儀表抓起,樹正面形象,抓反面典型。要求穿著不可邋遢隨意或奇裝異服,言談舉止要彰顯師表風范,進而規范學生儀表風貌。我們每天開完碰頭會就下基層小學去檢查,發現有部分學校學生穿拖鞋背心上課現象,還有一校的辦公室塵土遍地,就以此為抓手,重點整治,連續三次親自到校督導,徹底整改該校的校風校紀。并以此為切入點,整治了全總校的校長教師的工作狀態。通過近一個學期的努力,小西堡總校的校容校貌、師生的精神面貌都有了明顯的改善和提升。
二、加強學習 內強素質
1、對于教育,教學質量就是生命線。只有提高教師的整體素質,才能提高教學質量。先后三次請教研室以李夢周主任為首的指導團隊,對我總校的業務進行了具體指導,方向指正。使我們有了明確的奮斗目標。接著又三次請南沿村完小骨干教師到我校參與說、聽、評課活動,讓我們的教師趕有目標,學有榜樣。其次,我們還要走出去。先后三次派出小學校長,骨干教師去世紀路和南沿村完小學習管理經驗和教學經驗。迅速成長了一批教科研帶頭人,在全鄉各校開展二次培訓,全面輻射。通過以上一系列的活動。現在我們總校各校的每周教研得以扎實的開展,以教促學,以學促研,以教研的提升促進教學質量的整體提高。
2、以點帶面推動學校整體發展。四月份在小西堡小學召開學校及班級管理現場會,觀摩了小西堡小學的常規管理模式,參觀了小西堡小學的家長會。共同研討了家校結合的溝通機制。而后每周換一所學校召開現場會,初步形成了具有小西堡總校特色的“校長、教師、學生三養成教育”。
三、抓住機遇 借勢發展
我們緊跟文教局發展步伐,積極參加文教局布置的各項活動,文藝匯演、講故事比賽、師德征文、最美教師演講賽等一系列活動在全鄉有序開展。
1、5月份,我校有幸承辦了全區趣味運動會,體現了文教局對東部學校的厚愛和支持,也增強了我鄉師生的自豪感和自信心。形成了全總校的師生人人愛運動的良好局面。也直接的推動了總校的體衛工作的開展。把太極拳運動,眼保健操活動,大課間活動和一小時陽光體育活動給有機的激活了。小西堡總校的體衛工作不但有了新起色,而且又有了新目標。
2、經開區教研室在全區開展賽課活動,給我們帶了新機遇。我們積極參加,在李主任指導下,我們老師取得了三個二等獎,兩個三等獎的優異成績。我們趁勢而為,借機在全總校開展大練兵,大比武活動。積極在全總校開展賽后的總結,把參賽學到的先進的教學經驗,先進理念在全鄉推展開來。我們要的是整體的提高,一起的進步。提高自身素質水平我們要永遠在路上!
3、隨著世小與后大聯校建聯盟校,小西堡總校后大聯校的提檔升級步入了快車道。在送教下鄉,送書下鄉,最美教師演講等一系列的活動和幫扶下。直接提升了后大聯校辦學品味和師生素養。我們我們有理由相信在文教局的大力支持下,在聯盟校的幫扶下。我們借勢借力,攻堅克難,推動小西堡總校全面發展的大好局面已經初步形成。
四、以強扶弱 整體發展
1、全鄉各校共有正規師范院校畢業教師27人,全鄉有9所學校包括校長清一色都是50歲以上老民辦轉正教師,功底差年齡大,上課還是一支粉筆一張嘴,接受新觀念新方法的能力有限。盡快提高這一部分人員的能力已成我們總校的當務之急。所以我們以師資較為優良的完全小學為中心,輻射管理幫扶附近教學點,結為聯盟校,送教下點,幫助開展各項工作,充分發揮優秀校長和骨干教師在全鄉層面的帶動作用,達到步調一致,整體發展。
2、隨著這些各項改革的穩步推進,我們的各項工作也初見成效,期末考試,及格率由,優秀率各有上升,學生持續回流,目前初步統計已回流學生427人。家長已經開始信任我們,關注我們。這就要求我們必須更加信心百倍的努力工作。去做好小西堡總鄉這份答卷。決不能辜負文教局和小西堡鄉父老鄉親的期望。
五、居安思危 防患未然
在安全工作上,逐步形成了一套行之有效的工作流程。讓學生踏入校園即走進平安。主要做法有:
1、網格化管理常態化,巡查率要求100%
2、繼續用好學校、班級兩個安全日志,按時排查,及時整改,如實記錄,多一份小心就多一份安心。
3、每月一次安全演練,不斷提高師生安全意識和防護技能。
4、重視安全教育,定期召開家長安全教育專題會,家校聯手,共創平安校園。
5、重視開學第一課和放假前安全教育,發放防溺水卡,告家長通知書,假期期間進行有效的提醒安全注意事項教育。
6安全工作常抓不懈,每學期層層簽訂責任狀。落實責任。
存在問題:
一、 小西堡有4所學校在建,需要時時催進度把質量,籌劃校舍附屬設施配備。有4所新建學校,需要謀劃教師配備和招生工作。
二、 辦公條件有待改善,多個教學點人員老化,辦學條件滯后,一切數據報表都是手寫及人工遞送,影響了總校整體工作效率。
三、 一些制約學校發展和教師成長的方法措施,需要改進,比如績效考核、評優晉級制度沒有起到激勵教師積極性的作用,學生流失現象嚴重沒有相應的制度去制約。
下半年謀劃:
一、進一步統一思想,再提高認識,站在新的起點,盡快適應新環境新形勢對學校工作的新要求,校長教師有擔當有壓力,對得起一村百姓,對得起一校學生。
二、按照文教局布局調整精神,我鄉21所小學整編為8所區域中心小學,中心小學與下屬教學點結為聯盟校,總校安排布置各項工作和活動對口各中心小學,中心小學負責本校及區域內教學點的協調管理,實現梯度管理,結束一校一長一教師的零散管理結構。形成管理網絡,提高工作效率。
三、大膽實施績效考核,制定績效考核補充制度,以18人為基數,每增一人或每減一人都與班主任費和教師績效息息相關,打破平均主義,獎優罰劣,拉大績效工資差距,獎到喜不自禁,罰到追悔莫及,這樣才能體現對所有教師的公平。
四、完善了評優晉級新制度,都傾向于一線教師,傾向于大班額教師,傾向于顧全大局甘于奉獻的教師,評優晉級的教師要代表小西堡的正能量。
五、按照有關師資配備文件精神,班級學生數及各校實際,重新核定各校教師崗位,精簡了25個代課教師崗位。
日月如梭,時光飛逝。轉眼間已揮手而去,驀然回首,感慨萬千,思緒難定。校長,也許對普通人來說是權力大于責任,一份耀眼并令人崇拜的職位。但在眼里,校長不是一個職位,而是一個職業,一個服務者的代名詞,服務于學校,服務于老師,服務于學生。踐行著感悟至深的工作格言:不以權威治人,應以威權服人;不靠制度管人,應憑人格育人;不看表面順從,但求內心相融。肩上有學校,眼中有老師,心中有學生。沒有最好,只有更好,進步就是勝利,成功就是希望。一年來,與同志們一道,同心同德,齊心協力,同甘共苦,使學校的教育教學工作井然有序。突出“動靜結合,夯實基礎,培育特色,注重發展”理念,教師的教學觀念及教學方式,不同程度上得到更新和轉變,教學實力大有長進,教學質量穩中有升。
大家與我同舟共濟,首先感謝在座的領導、老師、朋友給了再一次述職的機會。幾年來。患難與共,走過了幾年艱苦的歲月。請允許我代表學校黨支部、行政,特別是個人對大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無私奉獻表示衷心的感謝。
學校工回眸
一年來,在上級的正確領導下,帶領班子成員和全校教職工一道,發揚與時俱進、敢為人先的時代精神,始終貫徹落實科學發展觀,按照教育局的工作要點,以辦人民滿意的教育為目標,堅持德育為首,注重師生發展;加強制度管理,規范辦學行為;狠抓特色學校建設,進行文化育人;扎實進行教學常規管理,全面提高教育教學質量;不斷培養和提高學生的自我管理能力;加強安全教育,構建和諧校園。
一、加強制度管理,規范辦學行為
學校管理思路“以人為本”,管理作風“民主、科學、規范”。教師管理:在廣泛爭取教師意見的基礎上,進一步修訂各種制度,在制度面前人人平等。完善學校考核方案,對教師工作量、教師出勤、學科考試、班級管理、各類教育教學活動都進行具體化,注重可操作性,力求在多勞多得、相對公平的基礎上調動教師的工作積極性。學生管理:以責任心的培養和塑造為載體,堅持不懈地開展日常教育活動,以“快樂、健康、聰慧、高尚”和《中小學生守則》、《學生學習與行為習慣養成標準》為依托,強化評比,調動學生的積極性,致力于學生各種良好習慣的養成。加強對留守兒童的管理,為每位留守兒童建立檔案,召開專題會議,教育和指導他們如何處理好學習和生活,并建立愛心幫扶機制,開展心理咨詢活動,促進學生全面健康成長。班子建設:加強學習,提高班子成員的責任感和使命感,明確分工,提高辦事效率,增強管理職能;加強溝通與交流,增進團結,凝心聚力,共謀學校發展。
二、特色建設重點抓,文化育人再登高
1、在特色建設中,我們首先去外縣、外校參觀學習,借鑒別人的先進理念,制定學校的特色建設計劃。特色建設圍繞“禮”字做文章,深入開展一系列工作。
2、仿古修建,提升育人環境。學校十分重視環境育人工作,狠抓特色建設,文化育人,特色興校。以“禮儀、美德鑄人生”為主題,以“依禮而境,依禮而習,依禮而學,依禮而言,依禮而思,依禮而文”為核心內容開展校園文化特色學校建設,“厚德載物”的仿古匾和“有關家國書常讀,無益身心事莫為”的仿古對聯懸掛在上禮堂正中,大幅《勸學》字畫橫臥在下禮堂正中的橫梁上,《國學經典》誦讀內容《三字經》《弟子規》及中華勵志故事“鐵杵成針”、“滴水穿石”、“鑿壁借光”、“孺子可教”、“一諾千金”等在學校展板和文化墻上得以體現。禮堂擺放金邊吊蘭、非洲茉莉、杜鵑花和玫瑰花,天井擺放法國小葉榕等盆景,營造一種禮儀書香的文化氛圍。辦公室和教研室全部裝修、教室以學科為特點布置新穎別致。各班根據禮儀、美德內容每兩月更換一次板報。校園修建的長約50米,寬3米的文化墻大面積體現禮儀、美德內容。彰顯學校環境的教育性、觀賞性和藝術性。仿古打造老校舍的工作基本結束。仿古修建紅十字博愛教學樓已經投入使用。仿古修建的佳訊飛鴻希望小學教學樓、仿古維修綜合樓的工作正在進行之中。這些典雅古樸的建設,為提升學校形象增添了新的內涵。
3、擴大高校課堂試點面,全力進行高效課堂打造。學校被設為片區高效課堂基地,教育督導辦跟蹤五年級一班,……老師參加市上高效課堂競教活動。
4、培養學生自主管理團隊,學校的學生清潔紀律、樓道守護示范崗、監督崗時常在各自的崗位履職盡責,路隊示范崗和監督崗維護路隊的安全,培養了學生的能力和素質,受到了社會的一致好評。
5、開展豐富多彩的活動,豐富校園文化生活。各種興趣小組:主持閱讀、合唱、舞蹈、書法、手工、美術、棋類、球類活動有序開展。師生同操,個個參與,人人鍛煉。開放圖書室、閱覽室,發放讀書卡,每天中午分年級、分班次讓學生在閱覽室讀書半小時。
6、加強宣傳報道工作,提高學校的知名度。在注重學校建設、發展的基礎上,同時加強學校的宣傳報道工作,按照教育局的要求,圓滿并超額完成了任務。《……教育網》、《……教育》、……電視臺、……教育局對學校的特色建設曾多次進行宣傳報道。
三、拓寬德育途徑,深化養成教育
一年來,學校根據上級相關精神和德育工作要點,并結合工作實際,堅持以“養成教育為核心,以道德踐行為原則”,通過形式多樣的主題教育活動,培養文明學生,營造健康、向上的校園文化。
1、加強師德師風建設。
學校以《中小學教師職業道德規范》為準繩,以“立高尚師德,樹教育新風”為主題,深入開展“修師德,強師能,做人民滿意的教師”等活動,學校與教師簽訂“師德責任書”,利用每周一例會政治學習時間,認真組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《公民道德實施方案》、《未成年人保護法》等法律法規,努力提高教師的思想認識,樹立教師“全心全意為人民服務,全心全意為家長服務,全心全意為集體服務”的思想,提高教師依法施教和依法治教水平,同時不斷完善師德評價體系。學校在“師德教育活動月”中,以教育局提出的要求、以“當人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標,深入開展“學、思、評、樹、幫、查”活動。5月23日,學校組織全校教職工認真收看了教育局組織的全縣師德先進事跡報告會,認真聆聽,做好筆記,對照先進,反思自己。進行座談討論,作好記錄,同時要求每位教職工寫出1000字以上的剖析材料,取得了很好的效果。
2、注重創新,豐富校園活動內涵。
(1)結合重大節日、紀念日開展主題德育活動,堅持每周一的升旗儀式并進行國旗下講話,精選主題,深化內涵。教育學生尊師敬老,懂得感恩,從小做一個陽光生活人。通過開展“國學經典誦讀,六.一入隊宣誓儀式”等主題道德活動,幫助學生樹立遠大理想,培養高尚的情操,激發他們爭做“四好”少年。
(2)加強學生行為規范的養成教育。深入持久地學習《守則》、《規范》及《學生一日一常規》和開展主題班會、隊會活動,創建“文明班級”常規檢查評比活動,及時公布活動的最新消息和動態,表揚文明禮貌行為規范做得好的人和事,針對學生中出現的一些不良現象,及存在的問題進行評論或提出改正建議,規范學生的行為習慣,使他們能夠明理知行。
(3)廣泛開展道德實踐活動。結合各種紀念日、節慶日,開展各項小型、多樣的活動,使校園真正成為學生學習、生活的樂園。
(4)為提升學校師生的魅力,學校組織開展了豐富多彩的活動。如:師生同操、陽光體育、國學經典誦讀、六.一各班開展活動等,提升師生的精神境界。
(5)大力開展安全、法制教育,把安全、法制教育和德育工作有機結合,常抓不懈。加強班子成員、教師的值日工作,強化監督、檢查和務實管理,凈化了校風、學風,弘揚正氣。
四、發揮模范作用,處處彰顯表率
1、加強黨建工作和黨風廉政建設。學校經常召開支部會議,組織黨員學習《》、《四十條》、《六十條》和有關廉政建設的文獻,要求全體黨員清正廉潔,樹立全心全意為人民服務的思想,率先垂范,起到了黨員的模范帶頭作用。
2、重視隊伍建設,提高教師綜合素質。為了提高全體教師的綜合素質,學校重視教師的培訓工作,……校長參加北師大高級校長研修班學習,……副校長去重慶參加安全管理人員培訓,……副校長、……主任參加成都課博會培訓,……、……老師等去成都參加國培,……、……老師去……參加教師培訓等。通過培訓,他們開闊了視野,受益匪淺,給學校的教育教學工作帶來了生機。
五、狠抓教學常規,提高教學質量
抓好常規管理,是做好教育教學工作的保障。只有常規管理到了位,才能督促和引領教師做好教學的各項工作。
1、學校采取定期和不定期對教師的各項工作進行檢查和抽查,把堅持情況及時反饋到被查老師,交換意見,并指出其優缺點,促進教師工作。
2、學校督查班級管理工作常態化。對班級工作的管理,學校領導既分工又合作,經常對班級工作、常規工作進行攝像、曝光、讓全體教師觀看,并逗硬獎懲。
3、抓好校本培訓,提高教師整體素質。學校安排專門學習時間對教師進行校本培訓,學習有關業務理論,開展教師集體備課,進行導學案的二度創作,深挖“洞”,廣積“糧”,備“戰”備“荒”為課堂,對教師的業務成長起到了很好的導向作用。同時要求教師依據自身需要,進行各種形式的自學,多讀書,讀好書,不斷充電,拓寬視野。
4、抓好校本教研。在學校統一安排的基礎上,以教研組為單位,以課題為引領,以研究為手段,針對本學科的特點和需要,制定教研活動計劃,開展教研活動。每次活動按時開展,務實有效,研有所得。
5、推門聽課常態化,相互借鑒,共同提高。
6、讓學校有書香氣,教師有書卷氣,學生有書生氣,開展全校師生國學經典誦讀等豐富多彩的閱讀活動,點燃師生的閱讀激情。國學經典進學校,進班級,進教室、教研室成了主旋律,成了學校的一道亮麗的風景。
7、在開展教研活動的同時,學校還注重在反思中提升,鼓勵教師積極撰寫優秀教案、優秀教學反思和優秀讀書筆記及教育教學論文,讓實踐深化成理論。
8、提高教育教學質量。學校把“質量立校”作為辦學目標,在教學中,通過學習強化全校師生的質量意識,把教育教學質量的提高作為自己各項工作成效的體現。在工作中,要求教師把“減負高效,惜時增效”作為自己教學工作的目標,有效備課,上好課,精心作業,精心輔導。
9、六年級每學月進行一次考試,總結經驗,找出差距,增添措施,彌補提高。經常召開畢業班教師會議,相互溝通,解決具體困難,確保教學質量的監控不致落空。
10、學校的教育教學質量得到了上級的充分肯定,……校長在片區經驗交流會上作了經驗交流。
六、防患于未然,安全是關鍵
安全管理是學校的重要工作,更是學校教學秩序正常運行的有力保障。
1、學校要求全體教師樹立“安全第一”的觀念。學校充分利用校會、國旗下講話,晨間談話、紅領巾廣播站、宣傳櫥窗等各種陣地,在全體師生中,進一步增強安全工作的法制觀念。
2、對交通、防溺水、食品衛生、防電、防火、防垮塌、防雷擊等涉及學生的安全進行全方位教育指導,教育宣傳活動周密細致,安全工作扎實有效。
3、各班制定嚴密的班級公約,進一步規范學生行為,要求相互監督,自覺遵守。
4、通過一系列的演練,強化了學生的安全意識,提高了學生的避險能力。
5、通過發放《安全告家長書》,征求家長意見,對家長提出建議和要求,達到家校共育。
6、要求教師時常家訪、召開家長會,齊抓共管。
7、路隊管理持之以恒,安全教育常抓不懈,做到了安全事故零發生。
8、時置夏日,為避免學生下河洗澡,發生安全事故,學校安排專人在學生放學后,在河邊巡查,做到責任落實。
七、精打細算,償還欠款
一學年來,學校要求后勤人員節約開支,共謀學校發展。償還了……欠款…萬余元,償還了……年教師的70-80-90,共計…萬余元,償還了……年教師的工資欠款…萬余元等。學校還積極向上爭取捐贈資金和其它資金,改善學校辦學環境。現在學校正在想辦法解決教師的住房公積金欠款、醫保墊底資金、養老保險金等,以解決教師的后顧之憂。
八、成績來之不易,工作還需努力
一、主要工作及其成果回顧
1.體校新址的維修工作。新區教育局為體校提供了新的辦學地址——原電子學校訓練館。學校新領導班子為節省經費,帶領大家自己動手,放棄節假日和休息日,修繕訓練館。
2.人才基地的檢查工作。市體育局體育重點項目后備人才基地檢查在即,體校全體同志從8月中旬開始準備。在我和田凱師書記帶領下,夜以繼日,積極準備。有關工作目前已結束。
3.體校體制的轉換工作。在新區區委、區政府的重視和關懷下,為進一步優化教育資源,凸現辦學優勢,提高辦學效益,年3月12日,經新區機構編制委員會批準,體校由區文體廣電新聞出版局下屬事業單位調整為區教育局下屬事業單位。
隨著體教結合新模式的建立,打破了多年來體教分離的局面,下設的訓練網點學校的場館器材等體育資源和教育資源有機整體結合在一起,實現了資源共享,可充分發揮少體校教練師資的優勢,呈現出一種有生命力的培養體育人才模式。可以說,這是在新形勢下,發展競技體育的新探索,也是教育擁有體育強勢的一種機制和體制創新,使教育和體育走上“雙贏”之路。對于少體校而言,最明顯的就是在招生生源上取得了優勢,解決了隊員借讀難的問題,少體校教練亦可發揮教育優勢,招收四年級以下甚至更多的小隊員,有利于擴大生源范圍,提高生源質量。
13名體校的教練員被直接下派到全區各中小學,在學校擔任體育教師,利用課余時間進行訓練。比如,到族九年一貫制學校的2名教練,依托族的民間傳統,在學校成立了射箭隊,獲得了年省團體第一名。其他下派教練員也充分發揮自身優勢,逐步建立了各項目運動隊。這樣的做法,既解決了學校體育專項師資缺乏的問題,又為體校提供了高水平的后備人才。
體校還在新城第二小學、中學、中學和學校等體育傳統學校設立了訓練網點,平時的訓練由學校體育教師負責,體校教練每周定期到網點學校指導和進行專項訓練。
現在,體校領導班子成員帶頭早來晚走,深入點校,深入群眾,深入一線,實現了工作重心下移。全校的面貌煥然一新,教練們普遍反映,學校領導班子的凝聚力增強了,黨員的表率作用體現出來了,干群關系和諧了,工作條件改善了,總之,學校管理越來越走向正軌。
二、以身作則,樹立勤政廉政的良好形象
作為學校的管理者,我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統,告誡自己要立黨為公,執政為民,要權為民所用,利用民所謀,情為民所系。
1.謀政,把學校發展作為我的第一目標。學校領導是全體師生的公仆。我經常深入基層調查,了解情況,為加快學校發展出謀劃策。采取制度管理和人文關懷相結合的方式,不斷增強教職工的凝聚力、戰斗力,在想方設法改善教師福利待遇的同時,還對教師的生活給予了無微不至的關懷。
2.勤政,把真抓實干作為我的第一追求。我始終把服務廣大師生當作主要責任。不斷努力學習,拓寬知識領域,提高科學判斷、駕馭教育規律,應對繁雜局面,依法執政和總攬全局的能力,注重實際,力戒形式,真正把師生的事當做自己的事情來辦,勤政到位。
3.廉政,把清正廉潔作為我的第一責任。擔任校長以來,我時時告誡自己,要在各個方面嚴格要求自己。
在思想政治上,以講政治、講大局、講紀律為基本準則,做到遵紀守法、政令暢通;在工作上,以務實、高效、創優為目標,所有工作都盡量做到目的明確、方法科學。
在作風上,我以民主、公正、服務、負責為基本標準。管好自己的心,嚴格遵守黨紀、政紀規定,樹立正確的人生觀;管好自己的手,樹立正確的權利觀;管好自己的嘴,除因正常的公務坐陪和日常應酬外,絕不大喝大吃,更不胡說八道;管好自己的腿,合理安排好8小時以外的生活,追求健康文明的生活樂趣。
三、存在的主要問題
學校的發展與廣大人民群眾接受優質體育教育的要求還存有一定差距;教師的思想觀念與形勢發展的要求存有差距;教師隊伍建設和學校發展存在一定的差距;在自身要求上有差距。在一些事關廉政的事情上,認為是人之常情,礙于情面,不便推辭,隨大流而不以為然,這些都反映出自己加強黨性鍛煉、改造主觀世界的自覺性不強。
四、今后的努力方向
1、以“十七大”精神嚴格要求自己,自覺堅持科學發展,善于領導科學發展,精于統籌謀劃科學發展。對待發展有信心,考慮發展有思路,推動發展有辦法。
一.強師資,提素質
1、幾年來,我校通過調整教師結構,加強師資培訓,不斷提高了教師專業素質。鑒于原有教師無論從年齡結構,還是知識結構等方面不太科學,我們在教師結構方面進行大調整。注重了年齡結構的科學性,同時注重了教師的知識結構,讓他們把各地優秀教育資源充分帶入我們的教學,使我們的教學博采眾長。
2、加強師資培訓
除了縣教育局組織的培訓以外,我校以科組為單位進行本專業知識講座,同時我們要求每位教師每月讀一本教育刊物,每周最少兩次業務學習記錄;同時在同科組內開展以老帶新、結對拜師活動;還不斷舉行教師教學論文撰寫比賽,語文教師教學設計比賽,教師上課、講課比賽,多途徑、多方面提高教師專業素質。
二、狠抓教學常規管理
1、重新規范教學五大常規要求,規范教師教育教學行為。
教師人手下發一份教學常規,教導處利用每周一個例會和一個教研會的時間學習常規,從思想上武裝老師,從制度上要求老師。從實際操作的效果來看非常好。
2、強化常規檢查,落實常規要求。
每學期以不定期抽查和每月末定期檢查相結合的形式檢查每位教師的教案、聽課筆記、學生作業等,隨查隨記隨總結,通報、量化,進行三次全面普查,多次抽查。
3、注重常態課,多聽推門課。
4、定期調研抽考,促教學最優化。教導處在科學把握抽考卷的目標性、均衡性、綜合性的前提下,每個年級每個學科都進行調研抽考,為教師把握教學方向、查找教學中的問題,對照問題,認真分析,并作出相應的教學策略調整,達到教學最優化。
三、加強教研教改,推進教學質量全面提高
1、充分發揮教研組的教學研究的職能。
我校教研組扎扎實實開展教研活動,每位教師都能認真對待,組長按要求定出研究、探討的內容,操作的步驟。教師在集體備課的基礎上,認真上好每一節教學研討課,既把自己的科學和諧的教學方式、個人教學魅力展現出來,共同發現不足,找出改進的方法,又能逐步提高教學水平,提高對課程的把握能力、實施能力、研究能力、對課堂的駕馭能力。
2、定期開展教研組活動。每周三晚為教研活動時間。
3、著力加強了課題研究,校本課題已初見成效。在數學學科方面,我們嘗試以“互幫、互學、互評、互相提高的小組學習”的形式,深化數學學科的學習,通過實踐,已初見成效;在語文學科方面,為了拓寬學生知識面,豐富學生人文閱歷,我們開展了“書香校園活動”;在英語學科方面,為了形成良好的英語學習氛圍,我們開展了“課間英語”行動,讓英語成為學生的第二語言。
四、注重學生特長的培養,充分張揚學生的個性