學校干部總結精選(九篇)
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第1篇：學校干部總結范文
一、積極宣傳動員。2月13日上午9時，我校組織全體教職員工集中收看了河北省“干部作風建設年”活動動員大會電視實況直播。2月18日上午，學校3名領導參加了邢臺市“干部作風建設年”活動動員大會。
會后，學校領導高度重視，立即召開了班子會議，傳達落實省市領導講話精神，研究制定了經貿學校開展“干部作風建設年”活動實施方案，確定了“干部作風建設年”活動領導小組及辦公室組成人員。2月23日，學校召開動員會，黨委書記韓增申同志作動員報告，強調了干部作風整頓的重要性、必要性和緊迫性。會議要求全體干部職工要充分認識省委、省政府和市委、市政府組織開展“干部作風建設年”活動的重要意義。要以這次“干部作風建設年”活動為契機，進一步端正工作作風，提高工作質量和效率，為促進學校發展做出積極貢獻。會后，學校各科室迅速行動，及時安排布置作風整頓建設活動工作。
二、精心謀劃，周密部署。我校籌建了“干部作風建設年”領導小組，成立了以黨委書記韓增申任組長，校長蘇炳云為副組長，各黨委委員為成員的領導小組，下設辦公室，負責“干部作風建設年”活動的組織領導和日常工作，確保各個階段工作落到實處。
第2篇：學校干部總結范文
一、心態
經歷了為期一個星期的面試，我最終進入了女生部，在我看來，這是對我付出莫大的肯定，可以說，我是懷著一顆感恩的心走進女生部這個大家庭的，感謝女生部給了我一個鍛煉的平臺，讓我的大學生活不僅僅只有與書本相伴，也是從那時候開始，我發現自己自信了很多，不是因為覺得自己有多了不起，而是覺得沉寂了四年之后，我又得到了進入學生組織的機會，靠的是自己的實力。我給自己的要求是：努力做好自己分內的事，對部門工作負責，學習上也不可以放松，放平心態，向身邊的人學習他們的閃光點，讓自己一點點成長。
二、部門工作
進入部門后，我負責的是部門內部資料整理的工作，這項工作的確需要一定的耐心和細心，不僅僅是整理通訊錄、宿舍分布圖、周歷表本身，更多的還是如何與各系打交道，相互配合完成一項工作，我也由剛剛開始的急躁慢慢地懂得如何把握分寸，不慍不火，從對方的角度說服對方配合工作。除了資料整理這一塊，我也參加過晚歸的檢查，才女名師論壇的舉辦，但惟獨沒有涉足過《心韻》這一塊，有點遺憾，不過趁著放假，我想自學一下，畢竟《心韻》對于女生部來說是比較有分量的一項工作，也是提高女生部知名度很重要的一個途徑。回顧整個學期的工作，最忙的恐怕要數大一招干和學代會的那會兒了，而在參與這兩項工作的過程中，我也明顯感到自己在成長。大一的招干是我進入部門第一次比較大的工作，但是前期討論，寫策劃都夠我們幾個大二的頭疼的了，那是我第一次接觸策劃書，開始學著怎么匯總、整理、修改、排版，哪些內容要詳寫，哪些要簡明扼要地表述。招干的整個過程我都盡量要求自己能參與，命運真的很奇妙，自己剛剛經歷過面試就要去面試別人，也許正是因為這樣，我才會從大一的身上看到自己的影子，在選人的時候也更加謹慎小心，生怕會因為自己不適當的做法傷害到來面試的人。大一的招干已經成為我在部門工作很重要的經歷，招干中，我強烈地感覺到自己能盡力為部門做很多，能和部門的同事有商有量地做事，能學會提出自己的想法和建議，也要懂得傾聽和接受別人的不同看法。
另外，我也開始學會對不太熟的人微笑，正如師姐說的，微笑向別人傳遞的是善意和友好，特別是在兩個人還不熟的時候，微笑的確是拉近距離最好的方式。招干結束的時候，我并沒有太多的如釋重負的感覺，相反，我更加感到肩上的責任更大了，不僅是對部門，還是對大一的師弟師妹，他們是帶著對我們的信任和對部門工作的期望，抱著能從部門中學到東西提高自己的希望加入部門的，既然把他們招進部門中，我們就有責任讓他們能在工作中收獲他們想要的東西，從這個角度來說，我們也更有動力不斷提升自己，因為只有當我們有一桶水的時候，才有能力給師弟師妹們一杯水。另外讓我印象深刻的就是學代會，兩年一次的學代會讓整個學生會都忙得不可開交，不斷地開會，計劃一改再改，但是大家都沒有怨言，雖然我們都是學生，但是我們籌劃和承辦的是一個正式的大會，事無巨細，都是由我們來策劃和準備的，我想，每一個學生會的人雖然累，但是都會由衷地感到自豪吧。我一直都很喜歡有凝聚力的集體，學生會就是這樣一個團體。
三、人際交往
在進入學生會之常聽人家說學生會就是一個小社會，每個人都各懷才能，事實上也是這樣的，和學生會的人打交道都明顯感到不同，無論是口頭表達能力、人際交往能力還是應變能力都會老練成熟一些。從剛進入部門開始，師兄師姐就提醒我們要注意和其他部門的交流，一方面方便工作的開展，另一方面也是拓寬自己交際面的很好的途徑。我知道這點很重要，也有用心地在結交朋友，我喜歡自己周圍的人比我強，讓我覺得自己還有進步的空間，還可以向他們學習，變得更好，而學生會里就有這樣一群激勵我向前的人。但是，我也有做得不夠好的地方，比如宵夜，學生會在每次大型的活動過后都會吃夜宵慶祝，席間免不了要接觸到一些應酬的文化，但是，到現在我都覺得自己還是不習慣這樣的氛圍和方式，雖然這種方式已經越來越大眾化，也不失為增進感情的途徑，所以我在努力試著接受，畢竟這樣的應酬場面以后走入社會也是必須面對的。另外，隨著招干的結束，學生會里面我們要共事的除了師兄師姐和同級同事之外還多了大一的師弟師妹，我們要同時扮演師弟師妹和師兄師姐的角色，如何把握也是我接下來要學習的。
四、學習
我一直都堅持學習是本位，加入學生會也不能成為放松學習的理由，所以每次工作忙的時候我都是自己減少一些休息的時間把功課補回來，平時的課程沒有特殊情況我不會缺席，課堂上盡量把老師講的消化掉，事實證明，我的確不是一個期末突擊就可以的人，所以平時的努力是必須的，期末復習得很辛苦，不過還好都挺過來了，有了這個學期的經驗，下個學期要提前點開始復習，不要前松后緊的。
第3篇：學校干部總結范文
根據教育局2009年暑假工作意見，我校高度重視暑期工作，詳細制定了暑假個人工作計劃，成立了假期工作領導小組，安排好值班工作，編排了假期值班安排表，保證電話暢通，保證學校財產安全。下面將我校本次暑假工作做以下簡要總結。
一、假前召開大會，做好學期工作總結，強化法制安全教育，做好安全工作總結
放假前，我校通過召開全校家長會和學期休業式等形式，對全體學生進行了法制安全常識教育，尤其強化了學生在游泳、交通、食品等方面的安全教育工作，并請家長參與共同做好學生的安全防范和管理工作，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規來約束自己的行動。假期期間學校也加大了對學校內部的安全保衛工作，加強了有關值班人員的管理，明確責任，定時巡邏，嚴格進出校園人員的管理，假期值班絕大多數教師按時正點，并做了詳細記錄，有事及時匯報；由于學校領導重視，預防工作細致，各種措施到位，今年暑假沒有發生任何安全事故。
二、家校聯系，開展家訪活動
開展家校聯系和家訪活動。重視經濟困難家庭子女、流動人口子女、單親家庭子女。不管是班主任老師還是科任老師都充分利用暑假休息時間進行了家訪活動，有的通過電話或網絡等方法進行了家訪工作。暑假中全體教師共家訪學生100多人次。
三、積極組織學生參加各種培訓、學習和比賽。
1、參加“區學生體育大聯賽“陽光伙伴”集體跑比賽。2008年6月26日上海市金山區學生體育大聯賽“陽光伙伴”集體跑比賽在我校隆重舉行。我們興塔小學的“陽光伙伴”隊員們在教練的精心指導下，一鼓作氣，團結合作，奮勇拼搏，跑出了9'67的最佳成績，獲得了這次比賽的第一名。并將代表金山區參加上海市學生體育大聯賽“陽光伙伴”集體跑比賽，獲二等獎。
2、參加區小學生足球聯賽。6月29日到7月2日為期四天的區小學生足球聯賽在我校隆重舉行。經過四天的激烈角逐，我校女子足球隊獲得第一名，男子足球隊獲第四名。
3、舉辦2009暑期隊干部培訓。為進一步提高我校少先隊隊干部的思想素質和管理能力素質，熟悉和掌握少先隊工作方法和自己的工作職責，提高少先隊工作水平，我校于2009年6月30至7月4日五個半天進行了“2009暑期隊干部培訓”活動。來自二、三、四年級的大、中隊干部41人參加了學習培訓活動。本次培訓活動內容豐富多彩：少先隊基本知識的學習；隊干部的工作方法、為人民服務的思想和意識等方面的指導；十分鐘隊會開展；模擬紅領巾廣播演播；自建小隊、自取隊名口號、自設隊標；參觀舊校址；黑板報的設計、小樣的制作、分欄的方法、繪圖文字的技巧等等。隊干部們學得很認真，每位參加隊長學校學習的隊長們將設計一張以“雛鷹練翅”為主題包括五大涉及培訓內容在內的類似黑板報小樣作為學習的成果在7月20日返校時上交。相信在新的學期，同學們一定會學以致用，以滿懷的熱情為廣大興小少先隊員服務。
4、舉行黑板報知識專題培訓。黑板報是少先隊工作的一個重要陣地，它以新穎的版面，快捷的報道，靈動的視角，折射出社會萬花筒，對少先隊員進行著形式多樣的教育。為使各中隊的黑板報更上一臺階，7月4日，我校少先隊大隊部邀請了校美術教師曹冬根老師為隊干部們進行“如何出好黑板報”技能和技巧培訓。曹老師利用多媒體生動的演示，深入淺出的講解，使隊干部們對黑板報主題的選擇，素材的收集，版面的設計，色彩的運用，刊頭、刊尾、版面設計、字體、插圖的要求等等有了新的認識。
5、鼓號隊培訓。七月七日至十一日，烈日當空，驕陽似火，但是我們學校二年級的二十六位新鼓號隊員卻熱情高漲，他們發揚不怕熱不怕苦不怕累的精神，跟著老師和老隊員，動作規范，整齊劃一，個個精神抖擻，認認真真地正在進行鼓號隊訓練。
第4篇：學校干部總結范文
在團縣委、教育團委的領導下，結合我校本學年以的工作中心，從實際出發，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團干部積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員青年素質工作，樹立優秀的示范群體為重心，促進團組織自身建設，更好地發揮共青團組織的作用，為學校的發展和學生的進步創造良好的空間。
二、工作思路
1．做好校黨支部的助手，以爭創五四特色團組織（團員常規管理）為抓手，抓好團員的行為規范要求。通過各項活動的開展，增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。
2．堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3．加強團組織自身建設，認真實行評比考核制度；嚴格管理，向管理要質量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。同時規范學生會工作，加強指導，使其在學生中真正起到自我管理作用。
4．加強青年志愿服務活動的開展。
三、具體工作
（一）班子建設方面
1．工作踏實，作風扎實，開展活動集體決策，分工負責。
2. 學生干部團結友愛，相互合作，積極進取，在團員中具有較高威信。
3．科學地管理學生干部，不斷提高學生干部隊伍的素質，提高他們的管理能力、協調能力、創新能力等等。
4．結合學校的實際情況，定期開展學生干部培訓工作。
（二）主題活動方面
1．繼續開展常規的主題教育活動。
2．結合五·四青年節和“一二·九”學生運動紀念日發展新團員，評選優秀團支部，優秀團員工作，配合政教處進行“學雷鋒、樹新風”教育，使學校校風和學生的精神面貌有較大突破。
3．落實校團委對團員進行的注冊工作，加強對延緩注冊團員青年的引導，以此作為對團員進行思想教育的有利條件。
4．繼續做好非團員同學的思想引導工作，切實做好我校新團員的發展工作。
5．配合學校開展社區德育基地實踐活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（三）組織建設方面
1．強化團員的管理和各支部的評比制度，充分激發各支部自我管理、自我創造和自我發展能力。
2．繼續做好團員檔案的整理和團員發展工作。
3．認真組織填寫《團支部工作手冊》，做到月月有檢查，平時有抽查。
4 ．落實團干部例會和團干部培訓制度，做到隔周一次團干部會，一月一次支部團員會，使團的工作落實到實處。
四、 每月大致工作安排
一月份：
1、歡慶元旦活動。
2、組織學生團干部培訓工作。
3、做好2011年度校級優秀團干部、優秀團員和先進團支部的評比工作，召開全體團員大會，總結表彰。
4、布置寒假事宜。
二月份：
1．做好學校開學宣傳工作。
2．檢查各團支部寒假工作完成情況，并及時總結。
3．召開團委、學生會委員會議，總結上學期工作經驗，討論本年度重點開展工作，制定2011年學生會各部門的工作計劃，做好開學的準備工作。
4. 召開團支部書記會議，布置新學年工作，并根據各班實際情況制定工作計劃，組織開展各具特色的團隊活動。
5．做好信息工作：組織校園廣播和校園網及時報道同學們的社會實踐活動、好人好事等；準備開通實驗中學團委博客，加強團園之間的交流。
三月份：
1. 結合“三五”學雷鋒紀念日，進行系列活動。
2. 對入團積極分子進行團課培訓。
四月份：
1．組織團員積極分子深入學習團的知識并進行入團前的測試。
2．組織一次青年志愿者社會實踐活動。
五月份：
1．開展紀念“五四”青年節的活動。
2．團員團課培訓及新團員發展。
六月份：
1. 召開團員座談會、團員民主生活會，總結學期工作，研究暑假工作。
4．做好團籍注冊工作。 [1]
以下內容與本文2011年中學團委工作計劃相關，可查閱參考： | | | | | | | |
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七月份、八月份：
1、做好畢業生的團籍轉出工作。
2、布置好暑假期間的社會實踐活動。
九月份：
1．做好學校開學宣傳工作。
2．檢查各團支部暑假工作完成情況，并及時總結。
3．根據團委制定工作計劃，布置各支部工作。針對新的學生團干部做好上崗培訓工作，開展“一幫一”的活動。
4. 召開學生會、各班團干部全體會議，規范本學期組織管理。
5．學生會制定工作計劃，做好開學的準備工作。
6．對學生會、團委、年級干部及班級主要干部進行培訓。
7．學生會宣傳部出海報，宣傳同學們暑假的先進事跡；廣播電視臺及時報導學生暑假的社會實踐活動。
8．開展為教師慶祝活動，在9月10日這天送上學生們的祝福。
10月份：
1．對我校各班級主要干部進行培訓，提高大家的工作組織能力，為更好做好我校各項學生工作打下基礎。
2. 開展我校高三學生18歲成人宣誓儀式。
3．集合黨的相關活動，進一步開展“我與祖國共奮進”紅色詩篇我來讀，紅色歌曲我來唱等主題團日活動。
4．積極配合體育組做好校運動會的宣傳，服務工作。
11月份：
1．繼續落實團的各項日常工作，并對各班團的工作督促，檢查。
2．舉行我校第二期團校開學典禮儀式。
12月份：
1．在落實好團的各項日常工作的基礎上，認真做好所有團員的民主評議活動。
2.對我校各班級團支部工作總評。
3．認真做好做好新團員的發展工作，把積極要求進步，各方面表現突出的學生吸收到團組織當中來。
（2）
第5篇：學校干部總結范文
1.加強教師隊伍建設，配合學校做好教學工作。
學校工會引導教師參加“爭創學習型組織，爭做創新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學習的先行者。繼續會同行政開展“育人為本，熱愛學生”的主題教育活動，開展“文明教職工”、“文明教研組”、“文明新風家庭”評比表彰活動。
主動配合學校行政，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革，協助行政舉辦教學評優課、教學觀摩課、教學研究課等教科研活動，今年上半年，工會配合教導處、教科室開展“活力課堂”賽課活動，有46位老師參加了語文、數學、外語、術課等賽課比賽，通過教學比武，促進教師不斷學習新的只是，努力掌握廣博厚實的業務知識和現代化教育教學手段。
2.發揮民主監督作用，落實教職工民主權利
以教代會為主要形式的民主監督，民主評議領導干部工作，是加強學校民主政治建設的重要內容，廣大教職工對領導干部是最有力的評議者。09年一月，學校召開八屆五次次教代會，由學校行政人員逐一述職，講自己一學期來的工作實績與不足，讓教代會代表進行無記名投票，進行客觀、公正的評議，讓學校13位行政人員直接接受教師的監督。工會將測評情況如實向學校支部和校長室匯報，并在一定范圍內公開測評情況。通過民主測評干部，增強了工作的透明度，有利于干部的自身建設，有利于發揮干部黨員的表率作用，幾年來，學校工作成績喜人，連續多年被市局評為學校目標考核工作一等獎。
工會鼓勵教職工為學校的發展獻計獻策，調動教職工參政議政的積極性。每次召開教代會，大部分代表都能結合學校實際和切身利益，向教代會提出一些切實可行的提案，如張柏松、金小華等代表提出的有關改善師生伙食等提案，都得到了落實。
學校第八屆教代會任期已滿，為了做好第九屆教代會選舉工作，學校把教代會代表任職條件和代表名額分配到完小和中心校各年級組，由完小和各年級組民主推選代代表，做到任職條件和名額分配兩公開，從參與推選活動，順利完成了新一屆教代會代表的推選工作。
3.開展多項活動，關心教職工生活，促進教職工身心健康
為慶祝“三八”婦女節，學校工會組織全體女教職員工40余人去南京梅花山賞梅踏青，愉悅了身心。四月份學校工會組織了退離休教師分組去揚州、南京等地旅游。
學校在職或退離休教師患重病或住院治療，學校工會都會在第一時間去探望，帶去組織的關心。葛文虎校長、朱俊華、黃東軍副校長等學校領導曾多次主動上門或去醫院探望患病的老教師。有一位退休教師燃蚊香不慎引發火災，燒毀了部分家電和現金，學校領導得知消息后，馬上給這位老教師予以1千元經濟補助，并接給她7千元，使這位老教師解決了燃眉之急。
第6篇：學校干部總結范文
在團縣委、教育團委的領導下，結合我校本學年以的工作中心，從實際出發，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團干部積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員青年素質工作，樹立優秀的示范群體為重心，促進團組織自身建設，更好地發揮共青團組織的作用，為學校的發展和學生的進步創造良好的空間。
二、工作思路
1．做好校黨支部的助手，以爭創五四特色團組織（團員常規管理）為抓手，抓好團員的行為規范要求。通過各項活動的開展，增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。
2．堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3．加強團組織自身建設，認真實行評比考核制度；嚴格管理，向管理要質量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。同時規范學生會工作，加強指導，使其在學生中真正起到自我管理作用。
4．加強青年志愿服務活動的開展。
三、具體工作
（一）班子建設方面
1．工作踏實，作風扎實，開展活動集體決策，分工負責。
2.學生干部團結友愛，相互合作，積極進取，在團員中具有較高威信。
3．科學地管理學生干部，不斷提高學生干部隊伍的素質，提高他們的管理能力、協調能力、創新能力等等。
4．結合學校的實際情況，定期開展學生干部培訓工作。
（二）主題活動方面
1．繼續開展常規的主題教育活動。
2．結合五·四青年節和“一二·九”學生運動紀念日發展新團員，評選優秀團支部，優秀團員工作，配合政教處進行“學雷鋒、樹新風”教育，使學校校風和學生的精神面貌有較大突破。
3．落實校團委對團員進行的注冊工作，加強對延緩注冊團員青年的引導，以此作為對團員進行思想教育的有利條件。
4．繼續做好非團員同學的思想引導工作，切實做好我校新團員的發展工作。
5．配合學校開展社區德育基地實踐活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（三）組織建設方面
1．強化團員的管理和各支部的評比制度，充分激發各支部自我管理、自我創造和自我發展能力。
2．繼續做好團員檔案的整理和團員發展工作。
3．認真組織填寫《團支部工作手冊》，做到月月有檢查，平時有抽查。
4．落實團干部例會和團干部培訓制度，做到隔周一次團干部會，一月一次支部團員會，使團的工作落實到實處。
四、每月大致工作安排
一月份：
1、歡慶元旦活動。
2、組織學生團干部培訓工作。
3、做好今年度校級優秀團干部、優秀團員和先進團支部的評比工作，召開全體團員大會，總結表彰。
4、布置寒假事宜。
二月份：
1．做好學校開學宣傳工作。
2．檢查各團支部寒假工作完成情況，并及時總結。
3．召開團委、學生會委員會議，總結上學期工作經驗，討論本年度重點開展工作，制定今年學生會各部門的工作計劃，做好開學的準備工作。
4.召開團支部書記會議，布置新學年工作，并根據各班實際情況制定工作計劃，組織開展各具特色的團隊活動。
5．做好信息工作：組織校園廣播和校園網及時報道同學們的社會實踐活動、好人好事等；準備開通實驗中學團委博客，加強團園之間的交流。
三月份：
1.結合“三五”學雷鋒紀念日，進行系列活動。
2.對入團積極分子進行團課培訓。
四月份：
1．組織團員積極分子深入學習團的知識并進行入團前的測試。
2．組織一次青年志愿者社會實踐活動。
五月份：
1．開展紀念“五四”青年節的活動。
2．團員團課培訓及新團員發展。
六月份：
1.召開團員座談會、團員民主生活會，總結學期工作，研究暑假工作。
4．做好團籍注冊工作。
七月份、八月份：
1、做好畢業生的團籍轉出工作。
2、布置好暑假期間的社會實踐活動。
九月份：
1．做好學校開學宣傳工作。
2．檢查各團支部暑假工作完成情況，并及時總結。
3．根據團委制定工作計劃，布置各支部工作。針對新的學生團干部做好上崗培訓工作，開展“一幫一”的活動。
4.召開學生會、各班團干部全體會議，規范本學期組織管理。
5．學生會制定工作計劃，做好開學的準備工作。
6．對學生會、團委、年級干部及班級主要干部進行培訓。
7．學生會宣傳部出海報，宣傳同學們暑假的先進事跡；廣播電視臺及時報導學生暑假的社會實踐活動。
8．開展為教師慶祝活動，在9月10日這天送上學生們的祝福。
10月份：
1．對我校各班級主要干部進行培訓，提高大家的工作組織能力，為更好做好我校各項學生工作打下基礎。
2.開展我校高三學生18歲成人宣誓儀式。
3．集合黨的相關活動，進一步開展“我與祖國共奮進”紅色詩篇我來讀，紅色歌曲我來唱等主題團日活動。
4．積極配合體育組做好校運動會的宣傳，服務工作。
11月份：
1．繼續落實團的各項日常工作，并對各班團的工作督促，檢查。
2．舉行我校第二期團校開學典禮儀式。
12月份：
1．在落實好團的各項日常工作的基礎上，認真做好所有團員的民主評議活動。
第7篇：學校干部總結范文
一、中層干部要認識自己的角色
我們應清楚地看到，在很多學校，尤其是農村學校，許多中層干部只在其位而不謀其職，安于現狀，不思進取，導致其所分管部門的工作毫無建樹。職位形同虛設，不能很好為學校發展添磚添瓦。因此，在學校發展過程中， 應注重幫助中層干部進行正確角色定位、 正確認識自己在學校建設的作用。轉變思想，促使中層干部為學校的發展盡其職，發其光。
1.中層干部是校長的助手
學校中層干部都是校長的助手，是校長的工作思路的實施者，是學校具體措施的執行者。因此，中層干部必須有很強的實踐能力，才能將各項工作落實。
2.中層干部是主管
中層干部又是各個部門的主管，是各個部門工作的策劃者。因此，中層干部應對本部門的各項工作有細致的計劃，應充分發揮其主觀能動性，不能僅僅充當一個上傳下達的傳話筒。
3.中層干部是教師
中層干部是學校家庭中的普通成員，是特殊身份的教師，這就要求中層干部既要放下“領導”的架子，又要深入教師當中，與教師一起參與教育教學研究，指導教師工作。深入工作第一線，了解教師工作中的困難，幫助教師解決工作實踐中所遇見的難題，努力為教師辦實事，急教師所急，千萬不能只做施令員，給老師一種“說話的巨人，行動的矮子”的不良印象，其一言一行代表的是學校的形象，體現一個學校領導的整體素質。因此，中層干部必須充分認識到其在學校發展中所處的地位和起的作用，確定自己正確的位置，才能充分發揮其才能，為學校的發展貢獻力量。
二、中層干部要明確自己的職責
中層干部在校長的直接領導下主抓專項，對某一方面負責，唱的是“配角”。所以，中層干部必須明確自己的職責，積極、主動開展學校各項工作，保證學校可持續發展。
1.中層干部必須找準一個位置
中層干部必須服從自己的上級領導的指揮，不能隨意改變上級領導的決策，當然，這種服從是積極的、能動的，對自己分管的工作，要敢于拿主意，盡職盡責，全身心投入，做出成績。既不能畏首畏尾，更不能獨斷專橫，多與上級領導匯報、請示、溝通，重大事情請上級領導定奪。工作總結，實事求是反映成績和問題，協助上級領導作出結論，不爭功，更不能推過。在工作中既要主動、積極地開展工作，又要始終清楚自己的職責范圍，主動掌握分寸，到位而不越位，盡職而不貪職。
2.中層干部要善于領會上級領導的意圖
中層干部應該精明、敏捷，應該多學習、多思考，善于觀察分析，善于捕捉各種信息，靈活機動處理好各種關系，當好“中介人”。由于中層干部所處的位置的特殊性，既是部門的決策者，又是上級決策的執行者，更是各項工作的組織者和參與者。所以，中層干部應把握學校工作的基本思路，領會上級領導的意圖，以縮短認識上的差距，促進心理上相容，形成工作上的合力。另一方面，中層干部還要善于發現教職工表現的情緒，妥善處理學校內部矛盾，變消極因素為積極因素。努力成為上級領導的“眼睛”和“副腦”。
第8篇：學校干部總結范文
關鍵詞：中層干部 執行力 三大切入點
學校中層干部在學校建設和發展過程中所起的作用是多方面的，有效貫徹學校決策并創造性地開展工作是其中重要的一個方面。中層干部在這方面所具備的能力在管理科學中被稱為執行能力，簡稱執行力。具體說來，執行力是指通過提出問題、分析問題、解決問題，最終實現既定目標的系統工作流程。這在中層干部的日常工作中，一般分解為領受任務、制訂計劃、布置實施、督促檢查、總結匯報幾個環節。要做好這些環節并非易事。因此，執行力體現在中層領導身上，不是單一的素質，而是多種素質、能力的結合與表現。正確把握學校中層干部應具備的執行力，培養、鍛煉和提高學校中層干部的執行力，是學校中層干部隊伍建設的重要環節。
一、學校中層干部執行力的主要內容
學校中層干部應具備的執行力主要包括以下幾個方面。
1.正確認知崗位、身份的能力
作為中層干部，必須清醒地認識到，學校中層部門處于校級決策層和教職工具體工作層之間，既是學校決策的執行者，又是組織職工貫徹學校決策的領導者，還是決策層與全體教職員工之間的橋梁和紐帶。在這幾種定位中，具有較高的執行能力是發揮學校中層部門最大作用的關鍵。作為中層干部，還要科學地把握定位問題。舉例來說，學院領導是站在全校大局的高度研究問題、制定政策、部署決定，一個部門往往是從自己職責范圍內開展工作。所以，如果向上越位，往往會干擾全局工作，即所謂盲目蠻干；向下越位，越俎代庖，容易造成具體工作人員無所適從。但需要注意的是，不向下越位，不等于撒手不管，中層干部的重要之處在于布置任務與檢查落實，調動系統進行有效管理。
2.深刻領悟政策、決策的能力
作為中層干部，一方面要具備領會國家有關教育教學方面的政策法規并掌握其精神實質的能力。另一方面還要真正領悟學校的決策意圖、決策過程、決策內容、決策效果，并以此作為目標來把握中層部門的方向。只有這樣，才能做到執行時不片面、不偏向、不走樣。
3.科學制訂工作方案的能力
工作要做得有頭緒，有重點，就必須有切實可行的計劃。中層部門的干部對學校決策意圖的理解，具體體現在制定工作計劃和工作步驟的方案中。例如，每學期各個部門都要根據學校整體工作計劃制訂詳細的部門計劃。要能在計劃中圍繞學校的總體思路，結合部門特點，制定出可行的落實措施，而且還要能拿出重大活動、重點工作的具體實施方案。
4.有效組織開展工作的能力
組織開展工作是把可能變成現實、藍圖變成行動的過程。組織開展工作的能力是中層部門執行力中的核心能力。在組織開展工作的過程中，能夠做到指揮與參與得當、激勵與鞭策有度、調控與協調有方，最大限度地調動每個工作人員的積極性，最大限度地爭取兄弟部門的支持，最大限度地征得學校領導的支持。
5.深刻的洞察與判斷能力
工作方案的執行，不可能完全走向預設之路。隨著情況的變化，要具有及時洞察、準確判斷、冷靜處理的能力，而且能夠認真總結、及時匯報。另外，學校中層干部雖然不是學校的決策者，但是應該透過現象看本質，認真分析事情的來龍去脈和因果關系，提煉出真實的信息，供學校領導決策參考。
6.創造性開展工作的能力
執行不是簡單復制領導的命令，不是機械地照搬教條，而應該是一種創造性的勞動。所以，要提高執行力，還要有正確執行決策的創新能力。例如，在制訂計劃、實施方案的過程中，是否有自己的智慧，是否能夠創新工作方法；是否善于發現新問題、研究新問題、解決新問題等。這些都是中層干部是否具有與時俱進、改革創新的能力的體現。
二、培養、鍛煉中層干部執行力的三大切入點
培養、鍛煉和提高學校中層干部的執行力，可以從以下幾個方面著手。
1.培養兩種精神，強化提高執行力所需要的基礎素養
一是培養樂于學習、善于學習的精神。沒有學習，就沒有知識素質以及整體素質的提高，更談不上“找準角色定好位，領悟決策精神，務實、開拓、創新”等一系列執行力的提高。而且，中層干部直接面對基層工作人員，為了以身示范，更要努力做終身學習的模范，不斷更新專業理論、技術和職業教育理論，并主動把學到的知識、觀念的轉變融入到具體工作中去。當前，面對以就業為導向的職業教育發展方向，工學結合的人才培養模式，基于工作過程的課程體系，突出職業能力的課程標準，具有工作任務的生產性實訓基地等新的職業教育教學觀念，我們更要時時處處加強學習，學會在工作中學習、在學習中工作，以用促學，以學促用。
二是培養敢于負責、善于負責的精神。在工作中敢于負責是一種擔當意識，是設身處世的準則。一個干部，只有敢于負責，才會去為了實現工作目標而積極肯干；一個真正負責的人，在工作出現問題的時候，必定會自覺地對由于自己工作不力的行為負責，及時地采取必要的措施彌補自己的不力造成的損失。職業教育以就業為導向的性質，決定了職業院校的辦學模式要隨著經濟社會的發展不斷探索、不斷創新，這就尤其需要中層干部要自覺培養敢于負責的精神，而且把這種精神自覺落實到工作過程中。此外，由于上級領導、同級部門、本部門下屬的種種原因造成工作失誤，雖然這種失誤的責任不在于自己，但是，當這種失誤與自己有這樣或那樣的主客觀關系時，要盡可能地多承擔一份責任，并且協助或幫助有關的部門和領導找到造成失誤的原因，盡最大努力彌補失誤挽回影響。
2.樹立三種意識，改進提高執行力所需要的工作態度
一是對工作目標的責任意識。作為一名中層干部，要樹立強烈的事業心，不斷提高自己的認識水平和思想覺悟，真正做到在其位，謀其政，負其責，盡其力。只有這樣，才有可能積極主動并創造性地開展工作，這樣的中層干部的執行力一定是高的。
二是學校發展的憂患意識。作為負責一個部門的中層干部，如果樹立起了對于學校發展過程和發展前途的憂患意識，就能在工作中不滿足現狀，主動尋找問題，并積極思考解決問題的對策；就能根據學校的決策主動性地開展工作。這樣一來，中層干部的執行力就會大大提高。
三是管理過程的科學意識。從提高整體執行力而言，可以說，合理計劃、有效分工、規范操作，是增強中層部門執行力的系統工程，是現代管理學的重點內容，必須引起我們思想上的高度重視。另外要注意努力做到管理的公正、公平、公開，體現管理的權威性。
3.鍛煉四種能力，滿足提高執行力所需要的工作能力要求
一是具體工作過程中藝術能力的鍛煉。隨著院系兩級管理的深入推進，會出現種種矛盾如：對上而言，院、系職能間的矛盾；對下而言，職工工作量與成績考核的矛盾；對平行部門而言，各處室系部之間的工作關系等。要解決這些矛盾和問題，必須講求工作的藝術性，善于綜合運用多種辦法和手段。例如，既要強化指揮又要有效授權。要想把周密的計劃付諸實施，需要有效有力的執行，這就需要統一下屬的工作方向，因此有力的指揮是必要的。在此基礎上，應該賦予助手和下屬責、權、利，同時，要勇于為教職員工承擔工作中的失誤，使其能在責任心驅使下主動大膽開展工作。再如，既要適度控制又要及時協調。適度控制，首先要不怕得罪人，因為在工作中需要得罪的是少數人，怕得罪少數人恰恰得罪了多數人。對于消極輿論與做法、工作秩序的混亂苗頭等，還需要及時控制，因為負面的東西有時可能直接影響到工作開展，甚至影響工作形象。控制不是壓制和“捂蓋子”，作為學校中層干部，必須花一定的時間協調工作中涉及的方方面面。協調就是溝通，就是及時上傳下達，向下解讀領導之心，向上反映群眾之意；協調就是理順，創設人與人、人與事、部門與部門之間的交往環境。通過協調，達到人與人、人與事、事與事、部門與部門實現共贏的目的。
二是部門在全局中爭先創優能力的鍛煉。要做好中層部門的工作，就要主動適應學校建設與發展的需要，按照業務精、作風硬、績效優的要求激勵自己，在實際工作中吃透上情、摸清下情、掌握實情，努力使本部門的工作爭創一流，只有這樣才能使上級滿意，下級自豪，兄弟部門服氣，才能更好地繼續開展工作。
三是執行決策過程中與時俱進、開拓創新能力的鍛煉。例如，筆者學院要求深入開展校企合作，而校企合作沒有固定和規定的模式，相關處室系部，在工作中就要根據形勢的需要，開設招收新生的定向委培班、從在校生中為企業組織定向專業班、建立校內或者企業實習基地、開展寒暑假學生入廠實習實訓、為企業培訓在崗職工等多種形式的校企合作。只有這樣才能有效拓展校企合作的空間，更好地貫徹學校領導的辦學決策。
四是做人做事做官廉潔勤政能力的鍛煉。中層干部雖然沒有多大的權力，但是由于直接面對基層，所以一言一行都在師生員工的監督之下，都會對自己的威信產生積極或消極的作用，也會對師生員工的言行產生積極或消極的影響，從而影響部門甚至是全校的工作。所以，時刻要注意“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。注意一言一行從我做起，從細節做起，努力為師生員工樹立榜樣，帶動全校師生員工形成優良校風。
第9篇：學校干部總結范文
1、各鄉鎮要在今年下達的指標基礎上，對0——50周歲人口中的文盲進行詳細登記，核清文盲底數，核準掃盲對象。
2、對各鄉鎮核定的青壯年文盲進行掃盲培訓學習，組織文盲學習時間不得少于30天。
3、使掃盲對象能夠正確地認、讀、寫、用高頻的581個漢字，能夠進行100以內的加、減、乘、除運算。
4、建好掃盲檔案（包括掃盲工作計劃、教案、音像資料、考勤冊、作業、試卷、成績冊、總結等），做到掃盲資料管理規范、數據準確、表冊清楚。
二、強化工作措施
1、堅持“一堵二掃三提高”的原則，按照“統一規劃、因地制宜、逐步推進、保質保量、按期達標”的思路，實行縣、鄉、村和教育系統“政教雙線聯合”責任制，采取“領導包片、干部包村、教師包教，責任到人，一包到底”的方法。各鄉鎮要根據各自實際制定出切實可行的掃盲工作計劃。
2、嚴格實行掃盲工作“四定四包”責任制，即縣、鄉、村干部實行定村、定戶、定對象、定時間，抽調干部和教師實行包教、包脫盲、包鞏固提高、包抽考過關。
3、各鄉鎮要采取集中辦班、辦點的方法，各學區所在學校要設立農民文化技術學校，各村社要建立掃盲班，安排掃盲教師，添置掃盲取暖設施、學習用具等設施，讓鄉、村、社干部結對幫教；學校要讓小學高年級和初中學生在寒假假期積極參與社會實踐，包教身邊的文盲，做到“有文化的都來教，不識字的都來學”。同時開設鞏固班，確保已脫盲人員不反彈，復盲率控制為“零”。
4、各學校要落實掃盲必需的教學場地、教師、教材、教學計劃、教學組織形式、考試，各學校要保證授課率和參學率，確保掃盲的教學質量。最終達到戶口薄、文盲和半文盲花名冊、脫盲人員花名冊、學畢業證、身份證全部對口。
三、實施步驟
1、摸底、核實掃盲人員。
2、集中辦班開展掃盲。
3、春節后，采取集中培訓和分散包教相結合的方法進行掃盲，組織學員考試、完善掃盲檔案、發放學畢業證書、階段性總結等。
四、加強組織領導
1、各包鄉單位、各鄉鎮要高度重視掃盲工作，強化時間觀念，明確目標任務，制定相應的獎罰制度。各級領導要分工負責，進一步加強對掃盲工作的領導，工作人員要明確責任，加強協作，認認真真做好每一項工作。
