社會體育論文精選(九篇)

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第1篇：社會體育論文范文

根據番禺區社會體育指導員問卷調查提供的數據，目前我區社會體育指導員的性別結構相對合理，男性占58.2%，女性占41.8%。我區社會體育指導員的年齡結構（表1），結果顯示，45歲以下的有2275人，占全區社會體育指導員的比例為77.7%，45-60歲的有526人，比例約為18.0%，60歲以上的有127人，占比約為4.3%。可見我區社會體育指導員的年齡結構相對是比較合理的，但是在調查中發現，我區社會體育指導員中30歲以下的人數較少，普遍為體育院校畢業的體育專業學生，較少參與社會體育指導，這跟年輕人工作壓力較大有直接的關系。從社會體育指導員從事的職業來看，非體育組織、單位的職工，即業余兼職人員占的比重最大，其次是專職的社會體育指導員和其他行業從業者，這一部分人大多是在營利性的私人俱樂部和會所從事指導工作。其他的還有體育教師，世界冠軍，體育行政單位的員工等。數據表明我區社會體育指導員大多是業余兼職的社會體育指導員，也就是說社會體育指導員的專業技能水平相對不是很高，而具有高等體育院校的專業學歷的人員或體育行政部門管理人員以及其他營利性的體育組織的從業者的比例相對較小，要提高社會體育指導員隊伍的質量和整體素質，就應該重點吸收體育教師，因為他們擁有豐富的專業知識，熟練的機能和組織管理能力，在知道工作中能夠更好的傳授科學健身知識。因此鼓勵體育教師投身于社會體育指導員工作是提高我區社會體育指導員隊伍質量的有效途徑。從我區社會體育指導員的學歷情況來看，調查結果顯示我區社會體育指導員學歷水平，大專及以上的有2339人，其他學歷的有589人，說明我區社會體育指導員的學歷水平普遍較高，高水平的社會體育指導員較多。

2、從事指導工作年限和目前的狀況

從社會體育指導員的從業年限，從業三年以內的有1383人，約占47.2%，從業3-7年的有1464人，約占50%，從業7-10年的有72人，約占2.4%，從業10年以上的有9人，約0.3%占。說明我區社會體育指導員的從業年限普遍較短，并且有部分社會體育指導員參加培訓獲得等級證書后，沒有經常參加健身群眾的指導工作，而大部分經常參與健身人群指導的主要指導方式為單一的組織管理或者只能指導，既懂組織管理又進行技能指導的僅有一小部分，可見，我區社會體育指導員的主要工作內容較為單一，全能性的社會體育指導員比較缺乏。對于只拿證書而不能很好的發揮作用的部分社會體育指導員的管理是需要探討和解決的重要課題。從我區社會體育指導員獲得指導途徑來看。體育部門推薦或派遣的約占20.2%，活動單位自身培養的約占32.4%，體育愛好者自發指導的占43.3%，其他方式的約占4.1%。通過數據可以看出我區社會體育指導員獲取指導工作的途徑比較廣泛，有利于我區社會體育指導員在獲得證書后及時從事群眾體育健身指導。

3、鍛煉指導的只要內容、性質和對象

天河區社會體育指導員的運動項目，可以反映出群眾對這些項目健身價值的認可度以及這些項目在該地區的普及程度。根據調查顯示，天河區社會體育指導員從事指導的前四位的運動項目項目是舞類（健身舞、交際舞、廣場舞、扇子舞、秧歌等），操類（健身操、健美操、保健操等），球類（羽毛球、籃球、毽球、乒乓球、網球等），拳類（太極拳、太極劍、木蘭拳、木蘭劍等），分別所占比例是31.9%、20.6%、12.4%、12.3%。排在前四位的運動項目的共同特點是動作比較緩慢，運動強度不大，適合中老年人集體活動。這主要由受指導人群是中年人和健美操，所以在競技健美操的訓練模式和技能掌握方面都還缺乏系統的指導體系，無法形成競技健美操獨特的訓練體系。綜上所述，從現階段的健美操運動發展的狀況來看，競技健美操的發展形勢并不樂觀，健美操運動短期內也將更加傾向于健身、娛樂為主的健身健美操。隨著健美操運動的廣泛開展，其健身價值也將受到越來越多的關注，健身健美操也將作為一項全民健身項目，成為促進我國體育產業發展的重要推動力。

4、結束語

第2篇：社會體育論文范文

1.1社會體育學生融入校園體育文化重要性作用

大學生是在一定程度上反映著當代社會的需求,隨著校園體育文化進步,校貌精神,學術嚴謹、環境優雅以及建筑的布局、體育的設施。同時也表現出體育品德、體育能力和體育團隊的精神,學生在特殊群體中肯定起到非常的重要意義。學生是校園體育文化的為主體,教師為主導作用,在校園體育文化活動中起到重要性作用。

1.2社會體育學生融入校園體育文化重要意義

大學生在校園整個教學實踐中,通過傳統的體育文化傳承下來的,使體育文化精神的歷史積淀。學生在校園里造就和培養人才,同時傳承與創新能力、品德鍛煉以及團隊合作精神有著作用。同時也對遵守法紀、爭強體質、強身健體。特別是社會體育對學生的生理與心理,愉悅與樂觀。育人與促進學生文化知識、開闊知識面、能力創新人才。

2社會體育學生在校園體育文化實施途徑

2.1科研方面途徑

教學科研發展直接影響著社會的發展和進步,只在科研發展觀,才能使學生在精神上,物質上反映出校園的風貌和校園體育文化傳承。只有在體育教學科研發展,國家才能在各個領域生存,那么體育成績在能提高,才有國家的影響力,這一切都要通過體育場館先進的條件,優越的環境條件。學生才能科學的訓練出好的成績,同時還與臨邊共享體育資源,開發共建享受體育設施。最后來服務與人們。通過體育運動訓練與培訓活動的內容與形式。校園體育文化才發揮出它的場地、器材優勢和人才優勢而怎樣服務于社會用于到市場后,再促進校園體育的發展。就必須不斷吸納新的科學文化知識。開展各種科學知識講座。

2.2物質精神方面途徑

學生在校園體育文化本身就是一種精神面貌的一種具體體現。它不但在外貌表現上給人們全體教職工精神狀態的反映出的,也是校園風貌一種約定的規范,比如:校園的每年的必定舉辦的田徑運動會,各個社團、協會每學期的舉辦的各種的球類比賽,用體育競技比賽來促進學生積極向上,拼搏的精神,促使學生精神面貌的體現。這也是歷年來體育活動傳承下來的文化精神,給學生精神面貌和競爭意識形成和培養是分不開的,這樣的競爭意識和精神面貌的一旦形成后,必定產生強大的向心力和集體凝聚力,這也是凝聚力的力量都是通過體育文化的傳承而得到的,因此,體育文化更加顯示校園體育文化的巨大的輻射作用的,也是心理和生理上推動力,這種能量將對校園教職工在各自的崗位的工作中能積極進取保持堅強的意志能力的。

2.3多視角發展途徑

校園體育文化要通過多元化體育活動形式,數字化多媒介網絡通信將為校園體育文化營造和更加廣泛的體育文化信息,對學生點擊鼠標就能看到和馬上了解到世界的體育發展信息,互聯網把世界的體育信息傳播到校園體育文化里面,使學生了解世界,從而改變著學生自己的行為,來熏陶著學生自己的行為和情操,和大學生自己的健身目標。校園學生除了在學校上體育課外,還會在課外進行體育鍛煉,都是一種有約束行為,要培養人才素質和教學的故障制度約束著,這也不能對每個學生管用。重要的體育文化的價值觀在學生心靈深處形成一種定勢,構建出一種相應機制。只要外部誘導信息已產生,就能得到相應并快速轉化為行為,這種有效的約束是值得提倡和發揚的。當下承擔著對學生已經是信息網絡時代,要不斷更新的知識和信息,使知識的編碼、儲存、傳輸、擴散的速度極大的提高,但方式也極大的簡捷。通過體育文化教育為培養全面發展的人服務。

2.4校園體育人文發展路徑

學生在校園體育文化它獨有的創造和可創造性因素,比如:體育文化素養的全面提高,給學生提供更好的獨立思考活動的機會和氛圍,留給學生有較大的創造空間和環境。改造場地和更換器材,改變運動場所的方式,更新競技比賽的規則,創造新的活動方法,不斷刷新新的紀錄等等都與校園體育活動密不可少的關聯的。未來國家棟梁人才將是綜合素質高、動手能力強、文化內涵深的新興群體,而通過校園體育文化的熏陶,校園體育教育對大學生的培養,在校園中營造出文明健康、高品位的文化氛圍的和精神面貌氛圍和環境。鍛煉身體振興中華,鍛煉身體保衛祖國,這些都是校園體育文化精神的內涵所在,對校園體育文化產生著巨大的正能量。

3社會體育學生在校園體育文化發展目標

3.1鑒賞能力熏陶

鑒賞能力的熏陶,學生要會欣賞與分析能力,那么體育鑒賞與藝術是分不開的,理解成欣賞,它主要還是在分析,只有分析透切,才能達到鑒賞欣賞的目的,培養學生提高自我的文化熏陶,藝術本來就是人類情感和想象力為重要特征之一,把握好并反映世界的一種特殊方式,學生還可用肢體語言來表達。所以說體育也是情感、人文和動作來表達的出來的,兩則有著和諧的共同之處,它們是人類實現活動和精神世界的形象反應,它即滿足人們多方面的審美需求,也給人們的精神領域起著潛移默化,在校園體育文化的深化發展中,培養學生藝術熏陶,也是提高大學生對美的欣賞能力和鑒賞水平的,進一步提高藝術熏陶,提高校園體育文化的品位是非常重要的。

3.2社會體育學生人文熏陶

學生人文熏陶,首先情感上想象力上發展,學生要用全新的發展思維去看待社會及國家。那么就要通過活動形式的參與,從中感到周邊的人文素熏陶,以師生在潛移默化影響著,在校園怎么樣熏陶的學生的人文素質。通過在校園中參與的各種講座,參與社團活動,來加大對體育課作用的廣度和深度了解認識,不斷參與人文精神,提高師生的人文素養。營造一種生動健康、文明的體育文化氛圍。同時給學生提供體育發展才能的空間和天地培養學生體育文化活動的組織和策劃能力。增加學生自己的知識的儲備和深度的了解。人文熏陶來影響和帶動圍邊師生朋友。建立一套科學完整的思想教育體系,大學階段這是學生價值觀、形成的重要階段,在校學生教育者承擔不可推卸的重要責任。

3.3社會體育學生對校體育文化的傳播

要在校園體育與體育文化傳播,校園體育文化將成為培養社會體育學生人才的重要基地,這也是國家、民族的興衰和國家存亡的重要基地,校園體育文化必將是一個核心長久培養基地,它將和師生健康利益結合在一起的,因此在校園體育文化活動的整合過程中,為實現新的目標所以在學生自我控制能力的意意識的培養基地。

4校社會體育學生對校園園體育文化發展意義

第3篇：社會體育論文范文

實踐是檢驗真理正確與否的唯一標準。只有通過實踐教學,才能夠使學生學到的理論知識得到鞏固,并且能達到加深對理論知識的了解,更好的運用到實踐中去。實踐教學的最終目的就是達到能力的提高,符合實踐活動的各種條件。實踐教學的本質是把學生放入特定的知識環境中,通過自己的親身體驗進而對知識進行消化和吸收。實踐教學在自然知識方面表現為對已經得到驗證的事實進行正確與否的判斷,實踐教學在社會知識方面表現為對社會事件的發生、結果及影響在價值和效果層次上的分析,實踐教學在人文領域的表現則發展成為特定情形之下精神層次方面的內容。

2社會體育專業實踐教學的現狀

在改革開放之初,人們對社會體育專業實踐教學的認識主要是看其是否具有相關文憑。這種情況造成的后果就是學校對在校學生的教育側重在了能否取得文憑的專業考試上,隨之而來的就是應試教育完整無缺的體現到了社會體育專業當中。改革開放之后,社會體育專業在高校中大多數都是新的專業,這樣的新興專業存在著基礎設施不健全、師資不完備等一系列的問題。在部分的高等院校教學中,社會體育專業只上普修課,很少組織學生進行專業培訓。在高校對社會體育專業的普修課的課程重視程度不夠,造成了教學人員不重視課程的教學質量。就近10年社會體育專業實踐教學的發展狀況來看,有250多所院校已經開辦社會體育專業,并且辦學規模在不斷的擴大。但是,隨著人們對日益增長的體育娛樂有越來越多需求的情況下,社會體育專業畢業的學生在市場中并沒有找到合適的位置。他們在市場中的就業情況仍然令人堪憂,他們中的部分學生在畢業后選擇了從事其它與社會體育行業不相關的職業,部分學生選擇了到與社會體育專業有關的培訓機構中去實習然后再就業。實際上出現這種情況主要的原因是我國社會體育專業在教學過程中,我國的大部分專家、學者把主要精力放在對社會體育專業課程的理論研究上,對社會體育實踐教學應如何開展則很少涉獵,即使有些學者談到了要重視教學實踐,也都沒有對實踐教學具體應如何開展進一步的研究。

3以市場為導向探索社會體育專業實踐教學發展對策

在社會主義市場經濟的條件下,社會體育專業實踐教學應如何發展引起了大眾的廣泛深思。隨著人們生活水平的不斷提高,越來越多的人愿意參加到體育活動中來,健身房、體育場館等各類體育設施在市場中蓬勃興起,隨之出現了各類與健身相關的消費行業,這對于社會體育專業實踐教學來說是一個難能可貴的好機會。

3.1建立健全符合市場的實踐教學基地

建立了以市場為導向的實踐教學基地是保證教學實踐計劃順利完成的基礎。高校給予學生固定的實習場所,能夠達到讓學生把在課本上學習到的理論運用到實踐中去,高校與實踐基地建立起長期合作的關系就使得實踐教學基地為實踐教學的順利開展提供了便利的條件和有力的市場環境基礎。在另一層次上,對于實踐教學基地的場所選擇應該比較廣泛,既可以是健身房,也可以是體育公司等能夠讓學生學到的專業知識得以充分發揮的地方。此外,各高校在對資源的利用方面,應該本著實事求是、求真務實的態度。高等院校培養的社會體育專業人才應符合國家的人才培養標準,在進行過社會體育專業實踐教學的培訓后,能夠成為一名出色的體育服務工作者,從事體育方面的教學或指導。

3.2完善高校社會體育專業實踐教學課程設置以適應市場需求

目前在我國社會體育專業教學沒有統一的教學大綱,教材由各個學校自行選擇。值得注意的是社會體育專業教學在不同的區域文化水平差異較大,學生的體能素質也各有不同。在這種情況下,如果一律選擇普通高校的體育教育進行授課和考試,則明顯不符合實際,各高校應該根據現行的市場經濟原則,合理的選取教材進行講授。這樣合理的安排課程既有利于培養學生實踐的興趣,也對學生畢業后從事指導體育活動有很大的幫助。高校在進行社會體育專業實踐教學課程設置時,應該在以市場為原則的指導下充分考慮到設置的實踐課程要具有針對性,主要面向將來致力于從事體育事業的專門人才。讓學生在實踐教學中摸清市場對社會體育的需求與供應,明晰社會對專職體育人才的需求和實際就職過程中存在的差距,防止偏離培養目標的課程設置。綜上所述,我國社會體育專業實踐教學的發展建設還處于初級階段,對于社會體育專業實踐教學基地的建設和課程設置還需要不斷的探索。但是無論今后社會體育專業實踐教學如何發展,都要建立在市場的基礎上,以市場為依據和準繩,培養出適應經濟建設的高素質專業人才。

4建立適合市場規律的實踐教學基地

經濟是市場的推動力,同樣市場又是經濟的拉動力,經濟與市場是相輔相成的。要想有良好的實踐環境,我們就要對實踐教學基地進行規范,首先就是高校一定要有固定的實踐基地并要長期的與之建立合作關系,高校在選擇基地時一定要有自己的想法,不要有所局限,例如:不要僅僅局限于健身房。高校要做的是要面向全社會的體育公司,特別是應該選擇那些可以發揮體育專業的地方進行實踐。這是當今時代的需要,也是時代的發展趨勢。社會體育專業教學實踐基地的選擇更應該以社會的需求為前提,以市場的需求為導向,同時各大高校在基地選擇上還要注意資源的利用,要做到以學校為中心向社會全面發展的方式來建設實踐基地。

4.1建設社會體育專業校內教學實踐基地

校內實踐基地可以說是學生最基本的實踐基地之一,學生在學校基地可以邊學習理論邊從事應用實踐。高校的實踐基地是提高學生實踐能力必不可少的場所之一,學生可以在學習理論的同時進行實踐,在實踐中遇到困難還可以重新學習理論,這個場所是學生步入社會實踐的起點,學生通過在校內實習,可以同時提高基本技術能力以及綜合運用能力。

4.1.1校內的多媒體教室和實驗室。

社會體育專業教學的重要實踐基地之一,學校主要通過多媒體以及實驗室教學來完成教學實驗、專業實踐、理論受教、了解實習任務等工作。對于社會體育專業而言最重要的實驗室當屬生理實驗室,因為這是每個社會體育專業的學生在教學實踐過程中必經之地,它可以讓學生更加深入的了解解剖知識及人體的特征,學生還可以在此實驗室對人體的體征指數進行測評等。對于一個社會體育專業學生而言,基本的解剖知識及生理測評知識是必不可少的。而多媒體教學是目前應用最為廣泛的教學手段之一,教師可應用多媒體教學掌握學生的學習動態及學生掌握知識的狀況。

4.1.2建立課余健身俱樂部。

對于綜合性院校及師范院校的社會體育專業而言其更具有市場性,學生對于實踐的需求促進了高校健身俱樂部的誕生。學生在高校健身俱樂部實踐更能夠減輕自身的心理負擔,而且也更能夠發揮出自己的特長。

4.1.3校辦企業。

高校能否培育出市場需要的人才及創造出市場的經濟價值是評價一所學校綜合實力的標準。只要高校有能力創辦企業,那么這所高校也就成熟了,高校只有創辦自己的企業才能更好地為學生提供實踐基地。

4.2建立社會體育專業校外實踐基地

隨著對教學模式的改革,封閉式辦學已經逐步變為開放式辦學,高校要根據社會體育專業的特點,相應的建立一些校外教學實踐基地,校內與校外實踐基地的建立,更加有利于培養學生的綜合實力,同時對學校的專業建設也是有百利而無一害的。

4.2.1社區群眾體育

現在的人們都注意鍛煉身體以保證自己的身體健康,尤其以老年人為主,很多的老年人都愿意參加社區群體育,那么這就促進了社區體育的發展,高校可以與社區聯合,開辦社區群體育,讓社會體育專業的學生以此來實踐,這樣既為學生提供了實踐場所也為社區服務帶來了便捷。

4.2.2企業體育

高校要充分的利用自己的社會地位,尋找社會實踐基地,社會上有很多的體育公司,急需體育專業的人才,但是一時半會找不到人才,高校可以以此為契機,與其協商,打開高校學生市場,這樣可以充分的促進學生的就業,同時也可以為企業與高校帶來一定的效益。

5改變體育實踐教學方法

要想更好的提高社會體育教學實踐的發展,我們就要對教學方法進行必要的改革,以往的體育實踐教學方法已經很不合時宜了,我們要在原有的教學方法基礎上進行優化,其具體表現如下。

5.1要采用“導師制”

加強高校師資隊伍的建設,高校要對社會體育專業的學生實行“導師制”,采用技術與理論課相結合的方法,實施監測指導他們的學習、訓練等,要適當的給予示范,這樣才能夠培養其實踐能力、教學能力及創新能力。高校要建立完整的導師管理制度,對教師要進行嚴格的考核,實行相應的管理獎懲制度。

5.2教師要及時的接收學生實踐反饋

學生在實踐過程中會學到很多知識,但與此同時也會碰到很多困難,教師要及時的了解這些信息,并要根據學生反饋的情況及時的解決學生碰到的問題,不要讓學生積壓問題,如果問題不及時有效的解決會極大地影響學生的實踐效果。

5.3要嚴格的對教學進度加以控制

教師要根據學生的學習情況嚴格控制進度,不要一味的追求進度而忽略學生學習的效果,教師要對學生實踐的過程進行全方位監督管理,強化學生實習的獨立操作能力。

6結語

第4篇：社會體育論文范文

（一）從學校層面看

學校要樹立加強體育鍛煉健康第一的良好的思想基礎。把提高當代學生的身體素質作為學校體育教學一項基本考核目標內容，組織學生積極參加體育鍛煉體育運動。學校教育要要求學生學好基本知識和專業技能是首先應該積極參加體育活動，身體健康為目標內容之一。充分落實我們國家的教育方針，全面實施好學生的體育素質教育，要求大學院校以及高中、初中和小學各類學校都要依法辦學，認真執行國家下發的體育教材實施，按照學校體育的授課計劃搞好體育教學，可以結合體育教師的專業技能開好體育公共選修課，每堂課加強學生的身體素質鍛煉，上好豐富多彩的體育課。大學各類院校和中小學都要充分落實教育部實施的《學生身體素質健康標準》，把學生的身體素質和健康第一的理念作為學生全面發展的考核主要內容之一。《學生身體素質健康標準》要很好的實施，要在這幾個方面修改和推進，首先選定學生標準的及格、良好和優秀時把握好尺度，不能使學生很容易的就及格，這樣對學生加強體育鍛煉的積極性不高，動力明顯不足。其次各地區實施的標準要有所差異，制定好各項指標的合理性，有些是對大學生可以很好實施，課不宜在青少年中實施，最后要實施好學生的陽光體育運動，使學生走出課堂，邁進體育場所，來到陽光下，加強鍛煉身體，增強身體素質，把身體健康第一的理念推向。做到人人都鍛煉，人人想鍛煉，身體健康為先的思想，這樣對學生的身體健康標準是大好的事。切實減輕學生過重的課業負擔。努力促進學生生動活潑、積極主動地發展。在執行學生體質健康標準的同時，確保學生每天能夠有一小時的鍛煉時間，鍛煉不是鍛煉一下就可以的，要貴在堅持，對沒有體育課的學生也要引導他們天天鍛煉一小時，尤其是中小學做好引導工作，把學生每天鍛煉一小時要列入體育教學的計劃之中，加強體育教學的管理和實施，多開體育項目，是學生可以選自己喜愛的體育項目參加鍛煉，提高鍛煉的積極性，發揮體育場館和場所的作用開展豐富多彩的活動，舉辦各種形式的運動會，可以舉行個人對個人的比賽、班級對班級的比賽、專業對其他專業對抗賽，形式多種多樣，開展體育鍛煉比賽，發展好適合本學校的體育特色，做到每人有體育項目，班班有體育鍛煉特長，使競技性的體育活動和群眾行的體育活動能夠積極開展。

（二）從家庭層面看

家庭教育對孩子參加體育鍛煉，增強身體素質有很大的影響，首先使家長要有鍛煉身體的意識和健康第一的理念，對引導孩子鍛煉起關鍵性的作用。要實施好孩子每天鍛煉一小時家長是有顧慮的，因為中國的教育觀還是要看學生的成績，基本與體育不大，所以要改變家長的這種教育觀以及人生觀，身體健康，終生受益的思想理念，要懂得鍛煉身體不是一時的事情，家長鍛煉身體和健康第一的理念改變了，孩子參加鍛煉的氛圍就不一樣了，多鼓勵家長和孩子都一起參加體育鍛煉，充分樹立正確的教育觀和人生觀，尤其對獨生子女的家庭要充分樹立體育鍛煉健康第一的理念，不能嬌慣孩子，要養成鍛煉身體的好習慣，對孩子人生道路是非常重要的。

二、總結

1.從社會關注層面來看，建立健全學生身體素質的監測機制，定期對學生身體素質進行測試，做到發現問題及時解決。

2.從學校角度看，貫徹落實陽光體育運動，使每天鍛煉一小時的標準落實到實處，而不是一句空話。增加體育教學課時總量，在開展必修課的同時，開展選項課教學，同時做到男女分班上課，做到因人而異，因材施教，培養提高體育教師專業能力，擴充教師隊伍建設，改進體育教學方法。加強體育場館和體育器材等基礎體育實施建設，使一些場館和器材能夠得到合理的應用。要對學生的課外活動加強管理和組織，提高體育課外活動的質量和發展。加快體育教學改革步伐，建立適應現代高職院校學生生理、心理健康發展的學校體育制度。

第5篇：社會體育論文范文

一、社會主義國家存在剩余價值的原因

過去傳統的觀點認為，剩余價值是資本主義的經濟范疇，是與私有制和剝削相聯系的一個概念，社會主義與剩余價值不應聯系在一起。其實，剩余價值規律在市場經濟條件下，無論是資本主義社會，還是社會主義社會，投資者生產的直接目的都是追求剩余價值，即資本的增值，達到這個目的的手段也都是擴大和增加對剩余勞動的占有，這就是剩余價值規律的基本內容。剩余價值規律是價值規律在社會生產目的和特征上的延伸與表現，是一個社會的客觀目的性規律或特征性規律。

首先，剩余價值表明社會主義社會生產的實質。一方面，不論屬于什么性質的社會，企業從事生產的目的都是追求利潤最大化，生產和追求最大限度的剩余價值，因為剩余價值是社會財富的表現形式，也是社會財富增長和積累的表現形式，企業創造的剩余價值越多，社會財富就越多。這是資本主義社會和社會主義社會生產的直接目的。另一方面，這是市場經濟的客觀要求。一個企業，如果不能盈利，不能生產剩余價值，企業就無法進行簡單再生產和擴大再生產，企業在市場經濟的主體地位就難以確立，就會在殘酷市場競爭中敗下陣來。因此，企業的內在動力和外在壓力，迫使企業不斷追求利潤的最大化，這成為市場經濟的客觀規律。

其次，剩余價值決定著社會主義社會資本運行的各個環節。剩余價值的生產過程不僅是資本主義的生產和再生產過程的基礎和核心，也是社會主義生產和再生產過程的基礎和核心；流通過程則是為剩余價值生產準備條件，并使剩余價值得到實現的過程；分配過程主要表現為剩余價值在社會各利益主體之間的分配過程；消費過程是剩余價值生產的要素，即勞動力的再生產過程，同時也是投資者消費剩余價值和維持生活的過程。剩余價值規律支配著社會主義社會資本運行的生產、流通、分配和消費的全過程。

最后，剩余價值決定著社會主義矛盾發展的全過程。剩余價值是社會存在的基礎和發展的動力。追逐剩余價值的目的與手段之間的矛盾決定著社會內在矛盾及其發展過程。在我國社會主義現階段，大力發展生產力，增加物質財富，提高勞動生產率，其目的也是大大降低勞動力的生活資料和生產中使用的生產資料的價格，生產出更多的剩余價值，用于全面提高社會的物質生活水平，在此基礎上進行社會主義精神文明建設。剩余價值規律不是資本主義特有，而是市場經濟發展的一般規律，在資本主義社會和社會主義社會都存在并發生作用。

二、社會主義社會剩余價值的源泉

探討社會主義市場經濟條件下剩余價值源泉問題，必須首先回答在社會主義條件下勞動力是否是商品的問題。從現實情況來看，由于我國處在社會主義初級階段，生產力落后，商品經濟不發達。因此，社會主義不僅要大力發展商品生產，搞市場經濟，而且還要建立和完善社會主義市場經濟體制，市場經濟就需要培育和完善市場體系，而勞動力市場是市場體系中一個不可或缺的市場之一，勞動力市場的存在和發展，就意味著存在勞動力的買和賣，勞動力就具備了商品的屬性。

既然勞動力是商品，按照馬克思經濟學原理，“剩余價值就是由雇傭工人創造的被資本家無償占有的超過勞動力價值以上的那部分價值”。在社會主義市場經濟條件下，聯系社會主義的現實，聯系馬克思的勞動價值論在當代的發展，創造剩余價值的群體也不再單指在資本主義社會的物質生產部門的雇傭工人，在社會主義條件下，既包括工人，也包括農民、科技勞動者和經營管理勞動者等，應該說是社會主義全體勞動者。馬克思所闡述的“雇傭勞動工人”就應該變為“社會主義的勞動者”，社會主義勞動者的勞動成果即剩余價值應該歸國家、集體或企業所有，“被資本家無償占有的”這樣的表述就不恰當了，所以社會主義剩余價值就是“由勞動者創造的超過勞動力價值以上的那部分價值”。

是開放的體系，發展的理論，者對剩余價值來源的認識也要與時俱進，豐富發展。在我國社會主義條件下，生產剩余價值的部門大為拓展。不僅包括馬克思所指的物質生產部門，也包括非物質生產部門。物質生產部門生產工人活勞動中的剩余勞動，只是剩余價值多個來源中的一個來源，而不是唯一來源。剩余價值的來源至少有三個方面：第一，剩余價值是全社會勞動者活勞動中的剩余勞動形成的價值。第二，剩余價值是過去勞動的無償服務，主要是歷代積累下來的科技勞動的無償服務，是知識產品的潛在價值轉化而來的價值。第三，剩余價值是生產力系統效應形成的價值。現代生產力是―個復雜的巨大系統，它包括企業范圍、社會范圍、歷史范圍等不同范圍、不同層次的聯合勞動和分工協作。這種生產力復雜巨大系統形成的產品價值，不是個人勞動形成的價值的簡單總和，在這個總和之外，還會由系統效應形成一種提升了的新價值。

三、社會主義社會剩余價值的性質和使用去向

社會主義初級階段從剩余價值的屬性來分，可以把社會主義的剩余價值分為公有剩余價值和私人剩余價值。公有剩余價值占絕大多數，約占80%，私人剩余價值約占20%左右。

我國社會主義是以公有制為主體的、多種所有制共同發展的基本經濟制度，我國的公有資本主要是掌握國家和集體手里，資本所帶來的剩余價值是公有剩余價值，在社會總收入中占據主體地位，是由國家或集體代表廣大人民群眾來掌握和支配，其帶來的剩余價值轉化為利潤后，很大一部分用于滿足人民群眾日益增長的物質、文化生活的需要。公有剩余價值的用途：資本增量中的一部分作為利稅上繳國家，其余部分轉化為墊支資本，構成勞動者的整體利益、長遠利益的源泉。在我國，有學者通過測算，認為1987―1996年10年間，我國剩余產品價值總量占GDP的比重保持在31%―33%之間。有關研究也表明，1999年我國剩余產品的價值量是26530.94億元，占當年GDP的32.4%。如以固定資產折舊占GDP14%測算，我國剩余價值率約為60.4%。另據統計，1981―2000年20年間我國財政收入占GDP的比重年平均為16.2%。由此測算在此期間，我國剩余價值中約有一半作為稅金上繳國家，形成國家財政收入，主要用于經濟建設事業、文教科學衛生事業、社會福利事業、國防和行政管理費用；另一半作為稅后利潤留給企業，主要用于擴大再生產。

在社會主義條件下的非公有制經濟中，由于這些企業的投資者不是國家和集體而是個人，由這些企業工人創造的剩余價值當然歸資本所有者占有，這就是社會主義條件下的私人剩余價值，與資本主義社會的私有剩余價值是一樣的。即使私人剩余價值中也有一部分以利稅的形式上繳國家，形成國家財政收入的一部分，由國家統一掌握和使用，另外的一部分作為企業擴大再生產的資金，剩余的部分歸個人所有。

由此可見，我國剩余價值的絕大部分可以歸勞動人民和作為其代表的國家所有，主要用于擴大再生產和發展各項事業。這顯然有利于發展社會生產力，增強綜合國力，提高人民生活水平。社會主義剩余價值的分配去向，大部分符合社會主義本質要求和三個“有利于”要求，但也不排除有一部分會被流失、被剝削、被侵占。

四、社會主義社會剩余價值的作用

第一，社會主義的剩余價值是社會主義國家進行宏觀調控的物質基礎。國家加強對社會主義市場經濟進行宏觀調控的重要保障就是增強國家財力。社會主義市場經濟中的剩余價值，不僅是企業生存和發展的基礎，也是國家加強宏觀調控的物質基礎，國家的稅金、社會保障金以及國家的財政儲備，都來源于剩余價值。沒有剩余價值的增加，就沒有國家財富的增加，就沒有國家財政收入的增加，大規模的經濟建設和社會公益活動就無法進行，社會主義的生產目的就不可能實現。因此，沒有剩余價值的積累并由國家掌握，國家就很難加強對社會主義市場經濟的調控，實現國民收入的再次分配，調節收入差距，實現社會公平，社會主義市場經濟就難以得到健康發展。

第二，在社會主義市場經濟體條件下，剩余價值是進行按生產要素分配的主要內容。在社會主義初級階段，公有制經濟占主體，但整個社會經濟發展的程度給予非公有制留有廣闊的發展空間。非公有制經濟成分必然相應實行非按勞分配的分配方式，而這就是按生產要素分配，都是“分取”，社會生產總成果、總價值，在適當的企業扣除和社會扣除以后，就是剩余價值，是按生產要素分配的主體內容。即使在公有制范圍內，由于混合所有制經濟的出現和發展，個人投資比重的增加，個人收入中除按勞分配以外，按生產要素分配已經成為事實。

第6篇：社會體育論文范文

論文摘要:體育社會問題的出現和存在，影響了正常的社會生活，嚴重制約著我國體育的發展。為了維護正常的社會生活秩序，促進我國體育事業的健康發展，需用一系列手段對體育社會問題予以解決和控制。治理體育社會問題的手段主要包括行政手段、法律手段、紀律手段、社會奧論手段。

    一、體育社會問題及危害

    體育—這一人類社會活動，隨著人類社會的發展，在人們生活中發揮著越來越重要的作用。我國體育的實際社會效能不僅表現在增強人們體質，同時在加強精神文明建設、促進國家安定團結、豐富文化生活、培養人們良好的個性心理、促進經濟發展、發展國際交往和促進人們之間的友誼過程中也起著重要作用。現在出現了一些體育社會問題，不僅影響正常的社會生活，干擾人們生活，擾亂社會秩序，破壞社會正常運行;同時妨礙體育的正常健康發展，既不利于正確地完成體育的目標，也不能充分發揮體育的各種效能，需要我們認真研究并采取有效的方法予以治理。

    所謂體育社會問題是指:以體育運動作為一種社會制度，與體育運動相關聯的社會行為、關系、作用和事實，出現病態或失調，危害了正常社會秩序，并影響體育運動正常運行和協調發展，需動用社會力量解決和控制的社會現象。具體的體育社會問題，有時表現為一種客觀行為，如“吹黑哨”、“打假球”、“濫用違禁藥物”等等;有時表現為一種客觀現象，如“競技體育與群眾體育發展失衡”問題，“我國競技隊伍文化素質普遍偏低”以及“‘體育政治化”問題等等。

    綜合起來說，我國體育社會問題的影響和危害主要表現在兩個方面:第一、對體育的影響:妨礙體育的公平競爭，站污了體育的形象，_對運動員、教練員及人民群眾身心產生危害，導致體育畸形發展。第二、對社會的危害:干擾人們的生活，嚴重時能擾亂社會正常運行秩序，甚至引起和激化社會矛盾。

    二.體育社會問題的治理

    1、治理體育社會問題的必要性。

    正因為體育社會問題同時具有兩方面的危害和影響，所以要對體育社會問題進行治理。另外，治理好體育社會問題，對消除體育中不公平競爭現象，維護體育原有的純潔的精神，促進體育的健康發展，讓體育更好地為建設我國的“兩個文明”服務，保持穩定的社會秩序，具有現實的意義。同時，我國的某些體育社會問題幾近“瘋狂”，到了非治理不可的地步。如前段鬧得沸沸揚揚的“黑哨”事件，但是我就是不明白為什么有些人要“捂著蓋子”，不敢揭開。當我們為中國足球“沖出亞洲，走向世界”而歡呼時，又有誰知道正是中國的這種“國粹”—“假球”、“黑哨”，耽誤了我國足球運動多少時間。

    2、治理體育社會問題的手段。

    ①行政手段。因為目前我國政府是利用行政力量來對體育實施宏觀調控，那么治理體育社會問題就少不了要通過使用行政手段。采用行政手段治理體育社會問題，是通過制定體育的方針、政策、調撥體育經費、任免體育官員、審批體育社會團體、開展重大體育活動，以及通過對各種體育理論的選擇和評價，組織研究體育的發展戰略，編制體育的規劃和計劃來實現。

    ②法律手段。法律手段在治理體育社會問題中起著主導性和規定性的作用，如《中華人民共和國體育法》和各體育社團的群眾團體法等。它具有明顯的強制性、穩定性和不可違背性，如《中華人民共和國體育法》規定:“在體育競賽中嚴禁使用禁用的藥物和方法，禁用藥物檢測機構應當對禁用的藥物和方法進行檢查”，“在體育競賽中使用禁用的藥物和方法的，體育社會團體按照章程規定給予處罰;對國家工作人員中直接負責任的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分”。這是對解決“濫用違禁藥物”問題的直接寫照。在運用法律手段對體育社會問題進行治理的過程中，應注意兩點:其一，具體針對某些問題的法律條文，隨著這類具體問題的解決而自動失效，對于這些條文要予以揚棄。其二，對可預見性的新的體育社會問題，應通過立法的手段提前予以控制，以避免這類問題的進一步發展和惡化。

    ③紀律手段。紀律是國家機關或社會團體為自己的成員規定的行為準則，與法律不同的是，因各組織的性質、目標不同，不同的組織有不同的紀律，所以紀律有多樣性的特點。紀律是法律的輔助手段，也具有強制性和不可違背性。紀律手段在治理行為性體育社會問題中起著重要作用。

    ④社會輿論手段。社會輿論可以督促某些現象性體育社會問題的解決，特別是對一些行為性體育社會問題具有控制作用。其作用主要體現在兩個方面:其一是社會行為的導向。社會輿論往往暗示出特定社會的價值規范和行為準則，以體育這一特定社會現象作為一個社會層面，它的基本價值規范是“更快、更高、更強”，基本行為準則是“公平競爭”。這正是社會輿論一直關注和監督足球運動中的“假球”問題和“黑哨”問題的原因。其二是社會行為的約束。社會輿論是一種公意，反映大多數人的意見，對少數人的與眾不同的言行，特別是越軌行為具有壓力。如“吹黑哨”、“打假球”等是少數人的行為，這些人迫于社會輿論的壓力，往往會改變或放棄自己原來的行為。

    ⑤其他手段。包括道德、習俗、信仰等手段，它們主要是通過對人的思想、觀念、認識等產生作用，然后再對治理體育社會問題產生影響。如“運動場暴力”問題，不僅影響正常的體育比賽，還對運動員和觀眾的生命安全造成威脅，通過對運動員進行“職業道德”教育后，可以適當地緩解或解決這一問題。這些手段雖然不像行政手段、法律手段來得強烈和直接，但在治理體育社會問題過程中，也能起到一定的作用。

    3、治理體育社會問題的基本要求。

    ①應具有客觀性。只有對實際問題進行正確、客觀的認識，才能發現問題的癥結，進而采取有效的治理措施。然而，我們的認識往往受到許多主觀因素的影響，不能作到公正和客觀，這要求我們對具體的體育社會問題作具體的分析，有效的治理必須建立在正確、客觀的認識上。

    ②應具有針對性，或稱選擇性。在治理體育社會問題過程中，無論是采取哪一種治理方式或治理手段，都要針對具體的問題。或者說治理具體的問題時，采取的方式、手段應有選擇性，不能胡子、眉毛一把抓，否則適得其反。

    ③應具有靈活性。在治理某一問題時，往往有多種方式或手段可供選擇，在選擇具體的方式和手段時，要依據問題的發展和變化，靈活地變換選擇，才能有利于體育社會問題的解決和控制。

    ④應具有適時性。體育社會問題都是發展變化著的，因此在治理過程中一定要注意適時性。比如，相關的法律條文一定要適用于現時期的問題，而不應只是對過期問題的鞭答;社會輿論一定是關注現時期的問題，而不應僅是對未來假想問題的譴責。

    4、治理體育社會問題的兩個基點。

    治理體育社會問題的基點應該放在對現行體育體制和體育法制的改革和完善上。包括體育社會問題在內的任何社會問題的產生，幾乎都與相應的社會制度和體制的失調有關，并且在導致社會問題的各種原因中，體制和法制的失調往往是根源性的。由于我國正處在社會的轉型時期，這一時期社會變遷的廣泛性和迅速性，使得某些體制和法制上的東西存在缺陷或混亂。如我國的足球管理體制，“中國足協”既是民間足球協會又充當足球運動行政管理機關，既是“甲級”聯賽的組織者，又是管理者、經營者，還是執法者。這種體制，與我國球迷痛恨的“黑哨”、“假球”等問題的出現，有著莫大的關系。《體育法》只對體育比賽中的裁判權利義務作了一些規定，但沒有對裁判的違紀違法行為作出相應的處罰。甚至在中國足壇“黑哨”現象曝光后，卻一時找不到適當的法律條款來懲處。

    根據以上事實，筆者認為為了有效的治理體育社會問題，應該合理地改革我國的某些體育體制，進一步完善體育法制。具體的說:在體育體制的改革方面，應確實分清行政、管理和經營的性質、權限和責任，不能因體制自身的混亂，而成為體育社會問題產生的“溫床”;在體育法制方面，《體育法》中應該具有詳細的對違反有關規定作出處罰、處理的條文，不能因自身的漏洞，而讓某些體育社會問題的產生有空可鉆。

    三、正確認識當前存在的體育社會問題

    1、應該充分地認識到體育社會問題存在兩個方面的影響和危害，不能文過飾非，需要我們認真對待和治理。同時應客觀認識到體育社會問題與其它社會問題相比，其對社會的影響力和沖擊力要相對較小，在治理體育社會問題過程中，不要將之盲目擴大化。

    2、要認識到體育社會問題并非一朝一夕形成的，治理這些問題需要一個過程，從理論研究到實際矛盾的解決，往往需要耗費一定的人力、物力、財力。有些體育社會問題的產生背景相當復雜，需要體育部門和其它部門進行綜合治理。

第7篇：社會體育論文范文

當前我國社會保險的政策依據:

養老保險:《關于統一城鎮企業職工養老保險制度的決定》(1999.7國發26號)

醫療保險:《國務院關于建立城鎮職工基本醫療保險制度的決定》(1998.12國發44號)

失業保險:《失業保險條例》(1999.1國務院159號令)

工傷保險:《企業職工工傷保險試行辦法》(勞部發1996{66}號)

生育保險:《企業職工生育保險試行辦法》(勞部發1994{504}號)

一.我國社會保險的進展情況

1.養老保險

覆蓋范圍:城鎮各類企業和職工.各類從業人員,企業化管理事業單位及其職工。(不含機關.全額撥款事業單位)

制度模式:現收現付(統籌基金)+部分積累(個人帳戶)

繳費:20%(單位工資總額)+8%(本人工資)

進展:(截止2000年9月底)

參保職工總數:13016萬人

其中:在職職工:9954萬人;離退休人員:3062萬人;負擔比:2.98:1

全國平均費率:26.4%

其中:用人單位:20.99%;個人5.41%

2000年1-9月份:

基金收入:1571億元.基金支出:1544億元.當期結余:27億元

累計結余:769.6億元.養老金替代率:86.2%.按時足額發放率:99.1%

2000年11月底:

社會化發放人數:2634萬人;社會化發放率:89.5%

2.失業保險

覆蓋范圍:城鎮各類企業.事業單位的全體職工。

繳費:2%(單位工資總額)+1%(本人工資)

待遇給付:職工失業后,可享受12-24個月的失業救濟。

進展:(截止2000年9月底)

參保人數:10188萬人

其中:企業8442萬人.事業1658萬人

應征基金78.64億元,實收58.73億元,收繳率74.68%

登記失業人數575萬人,失業率3.1%

3.醫療保險

覆蓋范圍:企業.機關.事業.社會團體民辦非企業單位及其職工。

制度模式:社會統籌+個人帳戶

繳費:6%左右(單位工資總額)+2%(本人工資)

進展:(截止2000年9月底)

參保人數:1902.6萬人

其中:統帳結合995.9萬人

大病統籌906.9萬人

進展:(2000年1-9月份)

統帳結合:基金應收45億元,實收37億元

繳費基數人均482元/月

大病統籌:基金應收28.3億元,實收21億元

繳費基數人均415元/月.支出17.4億元,結余3.6億元。

4.工傷保險

覆蓋范圍:城鎮各類企業單位的全體職工。

制度模式:現收現付

繳費:1%(企業工資總額)

差別費率:行業工傷事故及職業病風險程度的高低

費率

浮動費率:安全生產情況

進展:(截止到2000年9月底)

參統企業職工4129萬人,比99年底增加169萬人;平均費率:0.8%

13萬人享受待遇,未參統企業仍實行<企業責任制>。

5.生育保險

覆蓋范圍:城鎮各類企業單位的全部職工。

制度模式:現收現付

繳費:不超過工資總額1%(參保企業)

待遇給付:

孕產期醫療費用:檢查費.接生費.手術費.住院費.藥費以及合并癥.并發癥費用

產假期間的生活津貼:按上年度平均工資100%發放。

進展:(截止2000年9月底)

參保職工2955萬人,有20萬人享受保險待遇。

全國平均費率:0.66%

二.當前我國社會保險面臨的問題

1.保障水平低,與經濟發展水平和企業.職工承受能力有差距

A.企業社會保險成本分析:

企業社會保險支出構成

6%20%2%1.5%4%4%

醫療養老失業工傷生育醫療補充養老補充

總計37.5%。結論:企業成本加大,負擔加重

B.個人繳費分析:

個人繳費

1%8%2%

失業養老醫療

總計11%。結論:個人負擔比例高

C.保障水平

月平均養老金538元/人;月平均繳費工資623元/人

養老金替代率:86.4%,世界最高

其中:河北.山西.內蒙古.吉林.安徽.江西.山東.河南等八個省超過100%

由此形成提前退休比率達30%-33%。

2.政策不完善,制度尚待規范

A.養老保險:

現收現付與部分積累結合

社會統籌基金+個人帳戶基金

全部用于發放養老金年缺口300億元

企業負擔重

設計缺陷:個人帳戶=個人繳費部分8%+企業繳費部分(3%)

現實情況:個人帳戶=個人繳費部分(5%)+企業繳費部分(6%)

提前退休

――病退

――特殊工種1836種,各行業自行規定沒有規范

――已破產――紡織壓錠

余命計算

方案設計余命以10年計算;退休年齡:女50歲(干部55歲),男(60歲)

但以大連測算為例:男女混合平均余命為17.55年,平均退休年齡62.5歲,壽命73歲

B.醫療保險:

統籌起付標準(起付線):社平工資的10%左右(金額或比例),相當于一個月工資

最高支付限額(封頂線):社平工資的4倍左右(保險有限責任)(2.5~5.5萬元)

結論:大病風險無法抵御

待遇水平:與原公費醫療和勞保醫療相比,水平下降較大

3.勞動力市場建設滯后,用工不規范

勞動力市場建設:規范勞動關系,規范用工制度社會保險關系用工

合同工

用工

季節工

非合同工農民工

外來工

用工不規范:無勞動合同,不繳費

4.基金支撐能力薄弱

無積累:計劃經濟-市場經濟

保險制度建立,無積累,以代際為主支付養老金

欠費嚴重:養老保險欠費:398億元,涉及1/5企業

失業保險欠費:67億元;醫療保險欠費:20億元

替代率高:養老保險年缺口300多億元,養老基金收不抵支的超過20個省

醫療保險費用增長過快,支付困難

風險預測和抵御能力差

5.保險層次單一,多層次社會保險有待完善

養老保險:僅建立基本養老保險制度

醫療保險:僅建立基本醫療保險制度

企業補充保險制度沒有建立,不能滿足需要

6.社會保險法尚未出臺,缺乏法律依據支持

依法參保:目前,社會保險的強制特性沒有得到真正體現,缺乏法律依據。

依法繳納社會保險費及補繳欠費:對企業經營情況.財務狀況難以及時.準確了解,很大程度上依靠企業的財務報表和企業的自覺性,缺乏強制手段。

基本管理:基金運營.基金流失

7.社會保險管理體制不完善,管理手段落后

管理體制:費率差別較大(最高為36%);統籌層次參差不齊;基金運營渠道單一,調撥.劃轉不順暢;不同統籌地區待遇標準差別較大;

社會保險關系轉移:僅統籌地區內可以轉移,統籌地區之間無法轉移(繳費年限計算.視同繳費.個人帳戶為空帳)

管理手段:業務量大,并且要求準確性.及時性;管理手段的落后直接造成工作效率低,工作質量差;信息化管理還有待完善。

8.對社會保險認識不足,制度推行難度大

地方政府:對社會保險的意義和重要性沒有充分的認識和重視;對社會保險與國家經濟發展。產業結構調整.國企改革的密切聯系認識不足。

企業:對社會保險的強制特性及其分配機制不理解

個人:不清楚社會保險與自己的權利義務關系

三.采取的對策

1.國務院已確定在遼寧進行完善城鎮社會保障體系的試點

調整和完善城鎮社會保障體系主要內容:

――職工個人繳費比例8%,全部計入個人帳戶,企業繳費部分不再劃入個人帳戶,實帳運行――增加積累,減輕企業負擔,計發與個人繳費掛鉤。

――由現行的“三條保障線”向“兩條保障線”并軌

――各地也要選擇一個縣(市)進行試點

目的:改變模式上的缺陷

2.加快建立獨立于企業事業單位之外的社會保障體系

完善社會保障體系的總目標是:建立獨立于企業事業單位之外.資金來源多元化.保障制度規范化.管理服務社會化的社會保障體系。

資金來源多元化:確保主渠道:擴大覆蓋面,提高收繳率。

政府分配:各級財政調整支出結構

探索基金運營渠道:國有資產變現.發行彩票等等

保障制度規范化:規范和加強制度建設,適應逐步發展的社會保險需要

管理服務社會化:養老保險:養老金實行社會化發放,退休人員納入社區管理

3.增強基金支撐能力,探索基金運營渠道

一方面,進一步擴大社會保險覆蓋范圍,提高收繳率,統籌層次

(1)在城鎮強制推行以養老\失業\醫療保險為重點的社會保險;(擴面對象:全覆蓋)

(2)規范和健全社會保險基金統籌,逐步提高統籌層次,增強調節功能。

另一方面,開拓資金渠道,多渠道籌集社會保險基金

(1)建立社會保障國家預算,調整財政預算支出結構(占財政預算的15-20%)

(2)將征收利息稅.遺產稅的收入充實社會保障基金;

(3)通過回購.配售等形式變現部分國有資產(國有股減持.債轉股)

(4)探索社保基金投資運營的保值增值渠道,成立社會保險基金理事會,對個人帳戶基金管理運營

4.規范用工.分配制度,促進以市場為導向的就業機制

用工:從機制上解決企業職工社會保險關系建立的問題。

即:建立勞動關系保險關系轉移接續享受待遇

分配制度:堅持效率優先.兼顧公平的原則。實行按勞分配為主體.多種分配方式并存的制度。

就業:

圍繞經濟結構.產業結構調整,廣開就業門路(如社區就業)

加強職業培訓和再就業培訓,提高就業能力

全面加強勞動力市場建設

5.醫療保險制度.醫療機構和藥品生產流通體制三項改革要同步推進

打破壟斷,建立醫療費用的分擔機制,醫療機構的競爭機制和藥品流通的市場運行機制。

城鎮職工基本醫療保險制度和醫藥衛生體制改革的總體目標是:用比較低廉的費用提供比

較優質的醫療服務,努力滿足廣大人民群眾基本醫療服務的需要。

醫療保險制度改革的核心是建立分擔機制

醫療機構和藥品流通體制改革的核心是引入競爭機制

藥品流通領域去掉“虛高“價,醫療機構實行醫藥分開核算,分別管理

6.加大立法.執法力度

立法:修改完善《基本養老保險條例》和《勞動合同法》。政府部門,包括審計.工會財政.經貿.勞動和社會保障等部門共同研究.探討.制定.完善相關法規。

執法:審計署2000年對14個省69戶企業進行稽核.審計。

勞動保障部門:勞動監察。

7.進一步完善管理體制

全國信息系統建設,核心平臺推廣,地方計算機管理。

風險預測業務流程

計算機管理

↗↖

決策依據定期評價統計匯總

8.推動多層次保險,提高保障水平

養老保險:第一支柱:基本養老保險社會保險強制推行,政府行為

第二支柱:補充養老保險由企業效益決定,目前的統籌外補貼,企業行為

第三支柱:個人儲蓄性保險、高收入者,個人行為

醫療保險:基本醫療保險+補充醫療保險

目標:第一支柱做到全覆蓋

第二支柱,即統籌外養老金向補充養老保險過渡,鼓勵開展個人儲蓄性保險

9.加強宣傳,增加透明度,提高全社會的認識

針對性:政府.企業.個人

社會保險意義的宣傳.政策的宣傳及信息反饋。

養老金社會化發放

醫療費用支付查詢服務

失業人員救濟金領取投訴

第8篇：社會體育論文范文

關鍵詞: 高校體育文化 人的社會化 影響 發展策略

1.引言

高校生活貼近社會,課余時間豐富,自主性強。學生可以自行組織體育俱樂部和協會,以及各種體育講座,在參與這些活動的過程中,學生將獲得成功與失敗、順利與挫折、個體與群體、平等與差別等種種情感體驗,從而提高社會適應能力、交際能力、組織能力、競爭能力等。這些都是一個學校良好的體育文化的結果。良好的體育文化,還能夠培養高尚的情操和良好氣質的內在美,以及對生活、對家庭、對社會強烈的責任感和積極態度。高校體育文化作為社會文化的組成部分,給大學生提供了認識自我、確認自我、提升自我的舞臺,構筑了大學生社會化的平臺。

2.高校體育文化與人的社會化

高校體育文化是指體育觀念、體育風尚、體育精神等,它影響高校學生人格的完善、個性的發展和情感態度價值取向。高校體育文化以一種社區文化的形態,使學生體驗到的自身價值和社會關系遷移到日常的學習,以及以后的工作生活之中。

人的社會化是指個體通過不斷學習,掌握社會生活知識技能和規范,接受社會教化,適應社會環境,取得社會成員資格。在這過程中逐步建立起自己的社會本質,發展自己的社會性,由一個“自然人”逐步成長為一個“社會人”的過程。[1]

高校體育文化教育是讓學生在不知不覺中接觸社會生活,有效模擬社會角色的教育過程。高校體育文化與人的社會化的關系,正是交匯在有效模擬社會角色這個基點上。高校體育文化實質就是一種促進高校學生的社會化進程的方式。不同高校形成的不同體育文化對培養的學生也會產生不同的影響。例如:醫學院校容易形成相當嚴謹、一絲不茍的體育文化,這和醫學院校的培養目標相一致。高校是學生離開校園生活,步入社會的最后一站,因此高校體育文化在大學生社會化的過程中起著最基礎、最關鍵的作用。

3.高校體育文化對人的社會化的影響

3.1校園體育文化提高人的社會適應能力

在校園生活中,學生可以通過體育認識生活,認識社會,學會競爭,同時提高社會認知能力、競爭能力和決策能力。體育觀念、體育風尚、體育精神可以更好地培養學生的競爭意識和拼搏精神,而這種競爭意識和拼搏精神正是促進學生社會化的重要因素。通過參與校園體育文化活動,高校畢業走入工作崗位后,能夠加強與同事的交流。在與社會的互動中,他們自身所具備的綜合素質必將產生巨大的社會效應,對將來適應競爭的社會,實現人的社會化發展是極好的歷練。

3.2高校體育文化培養學生強烈的責任感和積極態度

通過參與模擬社會生活的體育社團和俱樂部,大學生在活動交往中不斷地進行溝通和交流,相互學習,優勢互補,各盡其才,事情的發生與解決能促進他們自發性、自主性地學習。學生在自學自練、自己組織和管理的過程中,能培養出強烈的責任感,發展社會溝通協調能力及組織能力,以一種更為積極的態度對待生活和工作。

3.3高校體育文化培養高尚的情操和良好氣質的內在美

高校體育文化能豐富學生的文化生活,調劑情感,養成良好的生活習慣,培養勇敢頑強、拼搏進取、團結互助等良好的品質。[2]系列體育知識講座、學術沙龍、體育宣傳欄等,能開闊學生的體育視野,陶冶學生的情操,從而形成各具特色的體育觀念、體育風尚、體育精神等。高校體育文化倡導尊重自然、熱愛生活的人文精神,可增強學生社會化發展的后勁。高校通過抽象的校園體育文化,實施素質教育,培養、展示各具特色的人文精神,可使學生變得更加文明、健康和幸福。同時學生由于學習、生活所帶來的神經緊張、腦力疲勞與情緒紊亂等心理疾病在良好的體育文化氛圍下也會得到有益的調節和放松是調節心理平衡的重要手段。

4.高校體育文化促進人的社會化發展的策略

4.1構建有利于大學生社會化的體育課程結構體系

有利于大學生社會化成功的課程結構體系主要反映在課程結構的基礎性、時代性、綜合性和選擇性等方面。[4]所謂課程結構的時代性,是指在不放棄高校課程內容傳統精粹的基礎上不斷適應現代趨勢和社會發展的要求,改變課程結構與教學內容的陳舊面孔。同時,加強課程的綜合化,注意與其他科目及社會實踐相結合。

近年來時尚體育運動發展迅速,由于其具有時尚性、新穎性、文化性、時代性的特點,深受大學生的喜愛,因而,高校可根據師資力量開展街舞、網球、輪滑等時尚運動。學生追求潮流的欲望得到滿足就會更主動地融入到體育中來。學生自己組建俱樂部或社團,設計和參與活動及比賽,通過空間和時間的共享,搭建大學生自我展示的舞臺,通過社會經歷分享,增強與人合作的觀念,能夠在不知不覺中完成社會化的進程。

4.2培養學生終身體育的意識

作為終身體育一部分的高校體育文化不僅是社會發展的需要,而且是個人生存、享受、發展、獻身的需要。大學階段是人生觀世界觀形成的關鍵時期,是培養學生終身體育意識的重要階段。各種體育社團和俱樂部成員之間形成群體亞文化意識,學生不僅能從這種文化中學到必要的社會化知識,而且能得到團體生活的體驗,從而獲得適應社會生活的能力。體育文化的魅力在于能夠豐富人們的精神文化生活,愉悅身心,促進人的全面發展。因此,在高校體育教學中,教師要讓學生充分體驗到體育的魅力,并從體育文化中獲得興趣和。當學生對終身體育的認識提高后,這就為實施人的社會化奠定了思想基礎。

4.3深化體育教學指導思想的改革

20世紀90年代,我國掀起了體育教育改革的思潮,在教學過程中越來越注重提高學生的體育樂趣,養成自覺積極參與體育鍛煉的態度。深化體育教學指導思想的改革主要是通過豐富的體育理論知識,教學生不僅知其然,而且知其所以然。培養學生掌握科學的鍛煉方法,充分調動學生積極參與動手動腦的意識。形成獨具特色的體育文化氛圍,使學生在濃烈的體育文化氛圍中完成社會化進程。

5.結語

高校體育文化是人的社會化的前提,同時社會化是校園體育文化的出發點和歸宿。校園體育文化可提高學生的社會適應能力,培養學生強烈的責任感和積極態度,而且培養學生高尚的情操和良好氣質的內在美。高校體育文化對學生社會化的影響是巨大的。因此,為了更好地發展體育文化的效能,高校要構建有利于大學生社會化的課程結構體系,樹立“終身體育”的觀念,體現塑造人、培養人的宗旨和效果,以及深化體育教學指導思想的改革。高校體育文化促進人的社會化進程,有利于大學生盡快實現社會化轉變,更有利于高校畢業生走上社會后能夠盡快自覺適應社會、參與社會,履行健康有益的社會角色。

參考文獻:

[1]劉宇.高校體育對大學生社會化進程的影響[J].教育探索.

[2]劉建中.高校體育文化與人的可持續發展[J].浙江紡織服裝職業技術學院學報,2009,(3).

第9篇：社會體育論文范文

社會保險是通過國家立法，并由國家成立的專門機構進行資金籌集、管理和發放，從而為社會成員提供必要的基本保障，是我國社會保障制度的核心組成部分。而商業保險是通過簽訂保險合同，由保險公司經營管理，企業和個人自愿投保，以盈利為目的的保險形式。

①保障功能的互補性

社會保險，是為社會成員提供必要時的基本生活提供保障，由于受到投保金額、投保對象的限制，這種保險的保障水平非常低。而商業保險的保險范圍則包括公民所面對的所有可保風險，并可根據個人情況，滿足社會上不同層次的保障需求。因此，社會保險與商業保險是并行不悖的，兩者相互配合，取長補短。

②保障范圍的互補性

社會保險主要是在社會成員遇到年老、工傷、疾病、生育、殘疾、失業、死亡等社會風險時，提供的基本生活保障。而商業保險涉及的險種之多，范圍之廣，則可以滿足人們生活消費各個層次的需要。通過與社會保險的配合既滿足了人們基本的、普遍的保障需求，也滿足了人們多層次的、特殊的保障要求，從而更好地完善社會保險保障水平。

③保險技術與保險方法的互補性

社會保險需要借鑒商業保險的精算專業技術，商業保險也需要制定一些滿足社會需要而絕非利益優先的保險品種，以樹立其良好的社會形象。此外，社會保險和商業保險都是保障勞動者的生活穩定，并利用專業技術和保險方法使資金保值增值，從而保護被保險人的利益。因此，商業保險可以融入到社會保險中，承辦部分社會保險，讓湖湘群眾得到更大的經濟利益保障。

2國外社會保險的發展模式對我國社會保障制度的啟示

就社會保險中的醫療保險來說，構建醫療保障體系，避免因重大疾病醫療支出影響家庭的正常生活，已經成為許多國家公共衛生政策的基本共識。大體上來看，國外的醫療保障模式主要有如下3種：

①商業保險為主，社會保險為輔

這種醫療保障模式主要根據商業保險的運作模式，由雇主和雇員自主籌資資源選擇購買商業保險以防范重大疾病風險。商業保險公司根據不同保費水平和保障標準，可以滿足不同層次的保險保障需求。同時，當醫療費用自付金額達到一定標準時，個人將不再自付醫療費用，超過部分由商業保險公司承擔，從而有效降低了重大疾病醫療支出的財務風險。采用這種模式主要有美國和南非等國家。

②社會保險為主，商業保險為輔

這種模式的醫療保障模式是通過國家立法規定由個人、單位和地方政府共同承擔。個人和單位按比例分攤，政府則提供財政補貼和稅收優惠，由三者共同籌集資金。這種醫療保障模式帶有強制性，并根據參保人的年齡、收入水平劃分不同的組別，設置不同的醫療起付線和自付最高限額。參保人的門診次數和住院次數越多，其醫療起伏線和自負最高限就越低。這種模式的代表國家主要有德國、法國、巴西、阿根廷、墨西哥和韓國。

③國家醫療保險的主導模式

這種模式帶有明顯的福利色彩，并且主要由國家以征收社會福利稅的方式籌集資金，因此，也稱之為全民免費醫療保險模式。這些國家的醫療衛生服務機構主要由政府負責籌建，其經濟收入也來源于政府預算撥款。這種免費的醫療保險保障制度的國家主要有英國、加拿大、澳大利亞、瑞典等。從發達國家商業保險公司參與社會醫療保險的時間來看，依靠單一的社會保險或商業保險很難達到公平與效率兼具的效果。

3湖湘社會保險與商業保險融合的對策創新

①商業保險應提高專業經營能力

商業保險公司需要樹立專業的經營理念，以提高其專業經營能力。根據市場需求，有針對性的開發一些補充養老保險和醫療保險等險種，填補社會保險在這些方面的空白，以豐富社會保障的層次和內容，從而讓廣大湖湘群眾得到更大的經濟利益。要引進和培養具備精算技術以及產品開發的專業化人才，提高專業經營能力和服務能力。

②加強合作，降低風險管理成本

通過商業保險和醫療保險的有效融合，以降低風險管理成本，提高保險保障水平。由于商業保險以營利為主要目標，決定了其對風險防范的意識和能力較強。因此，通過商業保險與社會保險的合作，可以有效利用商業保險先進的信息系統和豐富的管理經驗，提高社會保險的風險保障水平。

③商業保險應加大保險產品的研發

商業保險公司應該致力于為不同消費者提供不同層次的多元化險種，以彌補社會保險的空缺。由于城鎮居民醫療保險和新型農村合作醫療補償的比例較低，商業保險公司可以為這類群體量身定做保險產品，如按大病補助等。因此，通過商業保險與社會保險的有效融合，改善當前的保險現狀，對湖湘地區經濟的穩定發展和福利水平的提高起到重要的促進作用。

4湖湘社會保險與商業保險融合的具體運行模式

截止2013年末，湖南城鎮居民人均可支配收入23414元，農村居民人均純收入8372元。城鎮恩格爾系數35.1%，農村38.4%。全湖南保險公司2013年原保險保費收入為508.6億元，比上年增長9.3%。而賠款和給付支出為192.8億元，增長35.1%。根據湖南省的省情和實際情況，立足現有的保險資源,并參考“湛江模式”，提出湖湘社會保險與商業保險應建立互動關系。從而提供優勢互補的服務，發揮經濟補償功能，彌補社會保險的缺失，滿足湖湘消費者多元化的保險需求。

①構建社會養老保險與商業生存保險的互動機制

一是，個人養老金賬戶赤字導致了資金占用和資金運營問題，商業保險可以利用其自身優勢管理法定養老基金，與基金公司一同管理養老保險金。二是，人口老齡化趨勢導致支出增加，隨著退休隊伍的日益壯大和生活水平的逐漸提高，商業養老保險為退休金提供了重要的資金來源。三是，企業年金制度尚不完善，目前，我國部分事業單位尚未建立企業年金制度，因此，商業養老保險制度成為其重要補充。

②構建社會醫療保險與商業健康保險、意外傷害保險的互動機制

公共醫療費用高漲導致看病難，看病貴。藥價上漲加上湖湘地區小型衛生機構數量遠遠不能滿足城鎮居民的就醫需求，導致大醫院的就診人數增多，從而出現看病難、看病貴的現象。因此，需要商業保險開發并推廣短期健康險種等，以補償居民的醫療費用支出。隨著物質條件的改善和健康意識的增強，湖湘地區的消費者更加注重日常的健康護理，通過健體強身來預防疾病的發生。因此，商業保險公司提供的長期護理保險等相關險種成為社會基本醫療保險的重要補充。農民工異地醫療報銷難，商業保險公司也可以據此推廣出適合這一群體的保險品種。

③構建五險互動機制