學習交流材料精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學習交流材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：學習交流材料范文
全面提升我院的辦案作風、工作規范、公信力，創新思維，創新形式深入開展反腐倡廉工作，號召我廣大干警守好信念關、權力關、政績關、親情關、交友關、監督關，維護司法公正,法院院長提出的廉政監督創新年”活動。為人民法院工作指明了正確的行動方向。作為基層人民法院，只有選好抓手，才能著力推進法院三項重點工作，努力實現人民法院工作的新發展。應做好以下幾點：
一、認真學習提高認識
通過對《法官行為規范》等規章制度的學習，認真學習“廉政監督創新年”活動。不斷提高自已的理論知識水平。
二、借助反面警示自己
更深刻的認識到違法違紀其實與每個人的距離都很近，看了腐敗分子的案例后。日常工作中不會注意的小細節，不斷放大后也會成為犯罪的導火線。所以要不斷注意自己的言行，以更加嚴格的標準來約束自己。
第2篇：學習交流材料范文
按照讀書會活動安排，版權所有，全國公務員共同的天地!認真組織本處干部參加集中學習和自學，注意自己帶頭學習和撰寫讀書筆記和心得體會，系統地學習了資料匯編中的相關文章，做到通讀與精讀相結合，讀書與作筆記相結合，面上學習與寫心得體會相結合。通過學習，使我對新時期黨員的先進性的要求有了更深入的理解，對大力發展高職教育重要性的認識進一步提高，對我院“xxxxxx”的工作思路有了更清晰的認識，參加學習的態度進一步端正。本次理論讀書會內容十分豐富，組織也很嚴密，教育活動要達到的目標特別明確，通過系統的學習討論，全處黨員干部加深了對中央文件精神的理解力，認識到在高職教育大發展，學院面臨激烈競爭、不進則退的的時刻，組織本次讀書會統一思想是非常必要，非常重要，刻不容緩的，從而增強了責任感和使命感，自覺把發展意識擺上重要位置，做到思想到位、責任到位、工作到位、效果到位，推動處室工作扎實深入開展。
二、在認真學習的同時，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一是理論學習不主動，自覺性不高。由于處室工作較忙，行政事務比較繁雜，不能自覺主動抽時間靜下心來學習，利用工作空閑和業余時間學習也比較少版權所有，全國公務員共同的天地!。經常是上級要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，缺少對現代教育理論和高職教育理論等業務知識的全面、系統學習。
二是工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。如對有的工作尤其是突擊性的工作，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，導致工作缺乏通盤考慮和大局意識，影響工作效果。工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固，工作的全局性、前瞻性、創新性不夠。
三是處室的服務意識有待加強。有些在實際工作中還沒有正確處理好教學管理與服務教學的關系；沒有把為教學服務看作是管理的重要內容。在為教學服務的主觀能動性上還有差距。甚至只是被動的去解決師生提出來的問題。
三、以進一步提高服務質量為宗旨，贏得各部門的認識為標準；以進一步完善教學管理制度為重點，規范日常工作管理為手段，經進一步突出重點工作為關鍵點，把教學管理工作干好、干實、干出成效為最終目標，這是我處工作的指導思想和今后努力方向
一是要加強學習。針對理論學習自覺性不強，學習不深入，以干代學的現狀，我們決定要從學院發展的高度來認識加強政治學習，理論學習，各項管理制度學習的重要性、迫切性。制定學習計劃。要學好高校管理理論和教育理論；學習好、運用好、執行好學院的各項規章制度。統一思想認識，真正提高管理水平和管理能力。
二是要加強職工隊伍自身建設，轉變工作作風。我們要求全處職工要不斷提高自身素質，提高管理能力和業務水平。要牢記“責任”二字，要清楚自己的責任是為教師、學生和教學服務的，服務意識要深入人心，繼續使用文明禮貌用語，實行首問負責制。全體職工要進課堂、深入科室，率先垂范、廉潔自律，不斷端正服務態度，增強服務意識，及時解決教學工作中出現的問題，多聽師生意見。人人都要成為戰斗力強、創造力豐富、善打硬仗的業務尖子。
三是找準座標，強化制度建設。制定完善與學分制相適應的各種配套制度，把學分制管理制度化、規范化；把《固定資產管理辦法》具體化，制定《教學儀器設備利用率統計標準》，做好2006年新進教學儀器設備利用率的統計工作；做好實驗室、實訓室開放的調研工作，制定實施方案，時機成熟時進行試點。
第3篇：學習交流材料范文
一、首先必須全面準確地把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求
堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。
1、以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。
2、以人為本是科學發展觀的核心?？茖W發展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。關心群眾生產生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協力戰勝困難、推進事業發展的強大力量
3、制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題。科學發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。但由于市場經濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。
4、“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，推進中國的經濟的發展,實現中國經濟的振興,并讓中國的國際經濟地位上一個新的臺階,這五個統籌的實質，就是在全面建設小康社會和實現現代化的進程中，選擇什么樣的發展道路和發展模式，如何發展得更好的問題。
二、樹立和落實科學發展觀必須正確處理好幾個關系
1、正確處理好改革、發展與穩定的關系。發展是硬道理，只有堅持發展，才能提高人民的生活水平，才能保持社會的穩定。改革是推動發展的強大動力，是解放和發展生產力的必由之路。穩定是推進改革和發展的前提。
2、正確處理好物質文明、政治文明與精神文明的關系。牢固樹立科學發展觀，一定要正確認識和處理物質文明、政治文明和精神文明三者的關系。一定要堅持以科學發展觀為指導，既大力促進物質文明發展，也大力促進政治文明和精神文明發展，并努力使它們相互配合、相互促進、相互協調
3、正確處理好經濟增長、經濟發展與社會全面發展的關系。經濟增長、經濟發展和社會全面發展之間存在著相互依存、相互補充、相互促進的關系。經濟增長、經濟發展是社會發展的基礎和前提，社會發展則是經濟增長、經濟發展的目的和保障。
第4篇：學習交流材料范文
轉變觀念 立足本職 促進發展
當前，全區第一批科學發展觀學習活動如火如荼開展中，與此同時國際金融危機的影響，走勢仍存在諸多變數。面臨危機，如何轉變觀念，立足本職崗位，切實用科學的認識，用科學的方法，圍繞“促轉型、擴內需、保增長”的總體目標和要求，發揮科學技術第一生產力的作用，促進企業又好又快發展。在學習過程中，針對我局實際情況，形成一些粗淺的認識。
一、轉變觀念是貫徹科學發展觀對我局的根本要求
我局近年來在不斷轉變觀念中，取得較大成績。20xx年，通過我局上下的努力，成功創建兩個國家級，這些成績的取得得益于觀念先進、目標明確，方法得當，是轉變觀念的成果?？茖W發展觀的根本要求是統籌協調發展，作為科技部門，其基本職能是行政管理，利用政策杠桿，來引導企業和全社會尊重科學、崇尚科學、應用科學。作為從事科技行政管理的人員，我們首先必須要有科學的認識，所謂科學的認識，必須從經驗主義和教條主義的傳統工作思路中擺脫出來。因此，本人認為貫徹科學發展觀對我局的根本要求是需要全體人員切實轉變觀念，才能使科學發展觀在實際工作中得到體現，得到實踐。
二、科學方法是檢驗科學發展觀學習成效的重要標準
當前，貫徹科學發展觀處于學習階段，對于此階段，本人認為需要從以下幾個方面來考察其成效，首先，參與學習人員必須掌握科學發展觀的基本內涵?？茖W發展觀給各行各業一種思考問題的方法，準確把握科學發展觀的基本內涵，才能讓我們更好地掌握和理解科學方法。其次，作為科技管理工作者必須準確把握科技發展的一般規律，尤其是對未來科技發展趨勢的把握，從而才能更好地指導全區的企業引進，將有限的財政資金用于補助具有發展潛力的科技領域。第三，科學方法需要通過學習來進行掌握，從而更好地在實踐過程中，化解不符合科學發展觀的問題?？茖W的方法首先是發現問題，用科學的方法思考解決問題的渠道，并加以解決。因此，本次檢驗科學發展觀學習階段成效的標準至少包括發現問題、問題原因、解決問題的若干方法、各種方法的優劣、遴選最佳途徑。
三、全面梳理并解決觀念理念差距才能落實科學發展觀
當前，我局機關作風中仍然存在思想觀念陳舊，教條主義、經驗主義，方法措施不多等現象，一些同志存在“等、靠、要”思想，究其原因在于本位危機、知識危機，這些均與科學發展觀的要求相違背。是否真正落實科學發展觀要求，其實在于“想不想、敢不敢、愿不愿、能不能”。想不想用科學發展觀應用到工作中，其實質是觀念問題；敢不敢用科學發展觀應用到工作中，其實質是魄力問題；愿不愿用科學發展觀應用到工作，其實質是態度問題；能不能用科學發展觀應用到工作，其實質是本領問題。
四、用科學方法創新思路是促進科學發展的重要保證
第5篇：學習交流材料范文
一是加強組織領導。為加強理論學習，開發區成立了中心學習組。黨工委書記孫俊全任組長，管委會副主任劉緒武、徐春鵬等同志為副組長，各局（辦）負責人為成員的創建學習型機關領導小組，明確了工作職責。黨工委負責具體措施的制定和組織實施，形成了黨工委、管委會和各局（辦）具體抓落實的工作格局。
二是健全學習機制。首先，我們強化開發區學習制度。根據開發區實際，科學制定了中心組學習計劃、機關學習計劃、“雙爭”實施方案，把創建學習型機關與加強開發區中心組學習結合起來，積極探索相互促進的有效途徑，確保開發區中心組學習取得實效，不走過場。其次，堅持“學習日”制度。每周四晚上和星期六上午進行集中學習，制定學習規劃和個人學習計劃，分階段明確學習內容，做到每次集中學習有學習主題、學習資料、中心發言人、有學習筆記、學習記錄、學習考勤，確保理論學習取得實效。第三，建立督學考評制度。為加強對學習效果的督促檢查，制定了機關干部述學考學評學制度、學分制管理辦法等制度，對學習筆記、學習心得及理論調研文章定期檢查，變“軟”要求為“硬”管理，狠抓落實，力求實效。第四，建立激勵機制。開發區把是否學習、學習效果如何，納入機關干部年終責任目標考核的一項重要內容，并采取多種形式，建立激勵機制，形成重學風、講學習的良好風氣。五是建立學習輔導機制。在學習實踐活動階段，開發區曾多次邀請市級領導干部作專題輔導講座。其中，宣傳部長劉沐珍同志作了題為《加快建設步伐推進新區發展》、副市長周忠明同志作了題為《轉變觀念科學謀劃促進發展》的輔導報告等。
三是突出學習重點。在規劃學習內容時，開發區既注重政治經濟理論、法律法規等知識的學習，又重視對新業務、新知識、新技能的學習。著重抓好四個方面的學習。一是加強政治理論學習，增強政治敏銳性，夯實理論功底，加強黨性修養，增強政治上的堅定性、敏銳性和鑒別力。二是加強機關干部業務知識的學習，在平時的學習中，注重結合實際，干什么學什么，缺什么補什么，做什么精什么。把學習業務知識作為重中之重予以落實，進一步提高業務工作能力和水平。三是加強法律法規的學習，不斷提高法律知識水平，增強依法執政的觀念。四是要加強社會科學、歷史文化、信息管理等綜合性知識的學習，不斷改善知識結構，拓寬認知視野，提高綜合素質和工作水平。
四是強化表率作用。創建學習型機關，必須充分發揮領導班子在學習中的組織和表率作用，切實做到“三個帶頭”，即帶頭講、帶頭學、帶頭用。黨工委書記孫俊全同志撰寫的調研文章《準確定位把握機遇夯實基礎在科學發展觀指導下實現鄂州開發區跨越式發展》和《深入實際看問題破解難題求實效》分別在《鄂州日報》、市簡報信息組上刊載，起到了示范帶頭作用。黨工委書記孫俊全同志撰寫的《突出實踐特色實現科學發展》、管委會副主任劉緒武、李如峰同志分別撰寫的《念好“五字經”實現新跨越》、《學習張家港和浙江進口再生資源利用模式——積極籌辦湖北進口再生資源加工工業園區》、紀工委書記成華麗同志撰寫的《加強組織工作助推鄂州經濟開發區又好又快發展》等10余篇文章在市級刊物上發表；劉緒武、成華麗同志撰寫的《立足實際彰顯特色講求實效》、《實現“五個轉變”扎實推進鄂州經濟開發區快速崛起》分別在全市學習實踐活動座談會上作經驗交流。管委會副主任李如峰同志始終堅持理論學習，在鄂州市公務員網上學習超市學分達到27.74分，學習筆記達到了12萬字，真正起到了率先垂范的作用。
第6篇：學習交流材料范文
000余名，固定資產5.23億元。屬全民企業。
礦井始建于1965年，原設計能力150萬噸，1970年簡易投產，1981年達到設計能力，1987年進行改擴建，1991年底完成擴建工程，1996年產量達400萬噸，機械化程度達100。井田地質構造簡單，煤質較硬，煤種為優質無煙煤。主要產品九級洗中塊獲國優銀牌獎、“全國用戶滿意產品”稱號，其它產品也分別獲省優、部優獎，是化工、冶金、建材、電力行業和民用的優質原料和燃料，暢銷國內二十多個省市，遠銷韓國、日本、土耳其和東南亞等國家地區。
礦區位于xx白馬寺森林公園腳下，距市區約10公里，交通便利，環境優美，素有“花園式礦山”之稱。礦區占地1.9平方公里，現有住宅樓108棟，住戶4500多戶，xxxx礦的礦區綠化面積達到了8.4萬多平方米，覆蓋率達32.27，人均綠地面積42.67平米。礦區擁有一流的室內體育館、大型水上游樂場所，社區服務功能完備，實現了宿舍公寓化，食堂餐館化，礦區園林化。礦區環境優雅，風景秀麗，居住條件舒適，居民小區獲“國家級文明小區”稱號。
改革開放以來，xxxx人發揚“艱苦求實，奉獻創新”的企業精神，始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極深化改革，依托科技進步，不斷完善管理，使礦山沿著質量、安全、效益型道路穩步前進。
進入新世紀，面對礦井資源枯竭，地質條件不斷惡化，礦井提前進入衰老期的現狀，xxxx礦黨政班子圍繞晉城煤業集團“二次創業、十年百億”的宏偉目標，以謀求xxxx礦新的發展為己任。對外積極拓展xxxx礦生存發展空間，于2003年底構建了“礦大本營、趙莊礦井、沁秀公司、多經三產”四大板塊發展格局；對內努力改善人居生活環境，大搞生態綠化工程，規劃了一個停車場、三條主干線、五個生活（工業）區、七個植物園，形成了二季有果、三季有花、四季常青的綠化格局。
幾分耕耘，幾分收獲。通過xxxx礦歷屆領導班子和全礦職工家屬的不懈努力，xxxx礦先后建成現代化礦井、行業一級企業、職工生活福利樣板礦、文明煤礦，共贏得省部級以上榮譽60多項。
目前，xxxx礦正在圍繞晉煤集團公司“建設煤氣電化綜合發展的環保型綠色礦山”的奮斗目標，努力加快四大板塊的全面發展，謀求企業二次創業新的更大的進步。
一、共青團夜校創建背景
現代社會是知識化、信息化的社會，學習和掌握計算機知識成為人們工作生活的基本要求和必備工具。集團公司提出的“二次創業、十年百億”宏偉目標的實現需要一批具有現代企業競爭意識包括青年人在內的高素質人才隊伍。青年作為企業的突擊隊和生力軍、是企業的未來和希望，是推進企業二次創業的重要力量。為積極響應集團公司、礦黨政創建學習型組織的偉大號召，加快和推進青年人才工程建設，滿足礦山廣大青年職工對計算機知識學習的渴望，在集團公司團委和礦黨政的正確領導下，xxxx礦團委經過調查研究，于2003年7月成立了“共青團夜?！睂W習型青年小組。
在創建“共青團夜?！睂W習型青年小組的過程中，集團公司團委、礦黨政各級領導給予“共青團夜校”大力支持和親切指導。在共青團夜校開班儀式上，集團公司團委xx書記和礦黨委王中一書記親自為“共青團夜?！苯遗?。創建一年來，公司團委xx書記多次對“共青團夜?！眲摻üぷ髯龀鼍唧w指導，礦黨委xx書記為學習型青年小組親自撰寫了領導寄語，礦黨委xx書記還就學習型青年小組創建多次給予指導，協調解決實際問題。xxxx凰山礦團委本著服務青年、服務礦山的宗旨，為把夜校辦成特色鮮明、成效顯著的青年學習陣地，團委為小組購買了書籍、光盤等學習資料，不斷引申創建工作力度。總之，各級黨團組織和領導的關懷，促進了學習型青年小組的創建工作。
二、共青團夜校性質
共青團夜校是共青團xxxxx礦委員會牽頭組織領導的一個學習型青年小組。共青團夜校主要是利用業余時間對礦山的廣大團員青年進行計算機、礦業工程及企業管理等各類專業基礎知識培訓的學習陣地，是廣大青年相互學習、交流、研討的有效平臺，是青年崗位成才的成長園地，是推進礦山青年人才工程建設的特色載體。
三、共青團夜校學習型青年小組推進規劃
1、指導思想
規范學習行為，營造學習氛圍，為廣大員工提供學習交流平臺，通過提高企業員工學習力來提高企業的競爭力，推動人的全面進步和企業的全面、協調、可持續發展。
2、主要目標
1)隊伍建設：通過學習型青年小組的創建，造就一支“創新、嚴謹、奉獻、不斷學習”的小組隊伍，并在教學過程中，將學習型組織理論灌輸到學員思想中，從而推進人的全面進步和企業的全面、協調、可持續發展。
2)學習途徑：在加大教育培訓投入、加強教育培訓規劃的同時，大力倡導工作過程中的團隊學習，以點帶面，營造全員學習的氛圍。
3)小組體制：形成管理高效、機
構扁平、富有創新能力、學習力強的團隊，以實現小組的相互學習、整體互動和協調合作。
3、立項情況：
1.以計算機基礎知識培訓為主，通過培訓，讓員工熟悉掌握計算機的基本操作技能，為工作、學習、生活打好基礎；
2.以計算機模塊考試培訓為主，為員工職稱晉級考試服務；
3.以計算機專業知識為主，通過學習，讓大家掌握一門或多門編程知識，為礦山培養自己的軟件人才；
4.以文化知識和英語知識為主，滿足大家對知識的求知欲，提高員工的整體素質；
5.以礦業工程、企業管理培訓為主，通過培訓，為礦山可持續發展提供可靠的智力支持和人力保障。
4、學習原則
1)內源學習：鼓勵員工從自身的崗位工作中學習，激發小組成員嘗試、探索新的構想，并在改善和創新的過程中不斷豐富自己的知識。
2)外源學習：開展廣泛的青工調查，盡可能為青工提供各類針對性的教育培訓、學習交流機會，并把青工的個人成才作為一種最高的激勵手段來使青工獲得新的能力，不斷提高我礦青年人力資源的素質，從而實現青年自身價值與企業發展的共同進步。
3)創建架構：
四、共青團夜校小組情況
1、團隊共同愿景：
培養具有現代企業競爭意識的復合型青年人才
2、團隊目標：
創建學習型組織爭做知識型青年
3、工作方針：
發揚團隊精神活出生命意義
4、座右銘：
勤于學習善于創造甘于奉獻
5、指導老師：
xxx
6、小組牽頭負責人：
xx
7、小組具體負責人：
xxx
8、小組成員：
xxxxxxxxxx
五、共青團夜校工作的實施方案
1、具體做法：
1)自小組成立以來，我們狠抓小組成員的自身素質，購買大量的計算機方面的書籍進行學習，并制定嚴格的小組成員學習考核制度，每周五晚進行集體學習，探討平時學習中遇到的實際問題。在一年的創建過程中，完成了對Windows、計算機網絡、計算機原理、Office辦公軟件系統、WPS辦公軟件系統及圖像處理等方面的知識，小組成員本身的素質得到了很大的提高。
2)將學習型組織的學習理念，在全體學員的學習中開展，我們將《第五項修煉》的實踐案例在上課時穿插，讓大家對學習型組織的學習有了一個新的認識，大大提高了學習效率，采用分組學習、競賽等方式培養大家進行團隊學習，在培訓的同時時刻把學習型組織理論灌輸到學員的學習中，使他們在結束學習后，能掌握這種先進的管理理念和學習方法。
3)創建的初級階段我們就嚴格按照學習型組織理論指導創建工作，組織小組成員系統的學習第五項修煉及相關學習型組織理論，積極參加集團公司舉辦的學習型組織創建培訓班，確立小組初期的共同愿景即掃除我礦青年職工中的計算機盲。針對這一愿景，小組成員通過探討、研究，確立小組的工作方案，并在不斷的工作中提高小組成員的整體素質、相互協作能力。
2、階段性成果：截至現在共青團夜校共舉辦10期培訓班，受訓人數達到272人，在培訓過程中我們不僅僅講授計算機的基本知識，還為大家講授我們小組的學習方法，使大家不僅對計算機產生了濃厚的興趣，而且通過學習，理解掌握了部分學習型組織的基本知識，受訓人員在結束培訓后，在單位能夠達到自主學習，并帶動身邊同事參與到學習中來，在我礦掀起了學習計算機的熱潮。小組成員為了檢驗階段學習效果積極報名參加集團公司第四屆計算機技能比武，在礦和公司的比賽中取得了較好成績；受訓的學員有很多也申報了計算機模塊考試，為晉級職稱的評定奠定了基礎。
3、奮斗目標：根據礦山發展實際，為進一步地把夜校辦成特色鮮明、成效顯著的學習陣地，礦團委本著服務青年、奉獻企業為宗旨，決定把“共青團夜?！弊鳛槲业V團青創建“學習型組織”的重要載體，辦成全礦員工特別是團青學習科學文化知識、增強專業技能、提高自身素質的學習園地，不斷適應我礦創建“學習型礦山”的發展要求，為企業的二次創業和我礦四大板塊的全面發展做出新的貢獻。
六、幾點思考
1.創建學習型組織活動是循序漸進的活動，必須自上而下、以點帶面地逐步推廣。其中發揮骨干和典型的作用尤為重要。特別要選準試點單位，爭取在較短的時間里取得明顯的效果，更能增強對整體推進的信心。
2.創建學習型組織活動是一個系統的、長期的管理行為，而不是簡單的仿效或運動，不能只追求形式上的創建，而是要把創建活動同企業的管理和創新緊密結合起來，真正改善工作氛圍，激發廣大員工的積極性和創造性，提高企業的管理效率。
3.創建學習型組織不是簡單的工作方法，而是一種管理理念。創建中不應該生搬理論，而是要結合企業的實際情況有針對地創建，既要創新，又要把適合企業現狀的、有利于企業發展的經驗借鑒過來，為我所用。
4.創建學習型組織活動不是今天創建明天就能成功的，正如有關專家指出：“我們永遠都不能說自己已經是學習型企業了”，只有不斷地創建，不斷地創新，不斷地提高，在系統的修煉中循序漸進，才能保持創建的正確方向，使創建活動不斷向更高層面提升。
七、創建活動小故事
故事一
在創建之初，小組成員都是對計算機十分感興趣的團支部書記，雖然在學?；蜃詫W的計算機知識不少，但是有很多細節沒能系統掌握，我們就利用團隊學習日加強學習，學習有時比較枯燥，我們就采取口頭考試的形式，這樣大家可以用聽和討論的方式來了解更多的東西，學習氣氛也比較熱烈。通過一段時間的學習，大家整體水平有了很大的提高。選煤廠洗煤車間團支部書記xxx，在學校學的是新聞專業，憑著對計算機的愛好加入到團隊，為了能夠更好的掌握計算機知識，她起早貪黑的學習，遇到不會的問題自己查資料解決，實在不行在團隊學習日向大家請教，經過一段時間的努力，現在已經能夠給大家講課了。為了能夠更好、更系統的深入學習，2004年初，她還報考了太原理工大學的計算機本科專業。通過參加學習型小組她不僅學到了新的知識，掌握了新的技能，而且對學習型組織理論有了較深的理解，學到了新的學習方法，很有信心在將來的學習生活中取得更大的進步。
故事二
在夜校開始階段，由于有九百多人報名，我們一下子培訓不過來，所以現對35歲以下的人進行培訓，在第二期培訓班開班之前，基層有個42歲的工人老趙找到我們非要參加培訓。他說：“我們上學的時候沒趕上好時代，現在有了這學習的機會你們還限制年齡，那我去找領導行不”，面對它的熱情我們也非常感動，破例把它安排到培訓班。在學習中他特別用功，我們也根據他底子差的實際情況，安排輔導老師為他做更細致的講解，功夫不負有心人，在培訓結束時他圓滿通過考試?，F在他買了電腦，家里人和單位的好多員工在他的帶動下，都開始學習計算機。他已經是單位里的電腦高手，每天還堅持利用業余時間在網上參加遠程教育。
第7篇：學習交流材料范文
一、政治思想工作方面
在教育積極推進新課改的形勢下，一直能在思想上、政治上嚴格要求自己，努力提升自己的認知水平和判斷能力。通過黨員先進性教育的學習，認真剖析自己，客觀的對待事務，正確理解現實中存在的問題。對扶貧幫困獻愛心等活動，積極參與。教書育人，愛崗敬業，以人為本，德育為先的教育理念能貫穿教育教學的始終，并積極主動配合學校，利用學校網絡優勢做好宣傳工作。
二、教育教學工作方面
這學期，本人繼續擔任學校的專職信息技術教育教學工作，同時管理機房的設備調試、網絡維護，比較任何一個學科分量，既要上好課又要保證計算機的可操作性，可以說任務重，責任大，自己克服了機器少，學生多，教學軟、硬件及教材不配套的諸多困難，積極迎接上級部門的各方面檢查指導，圓滿地完成了信息技術教育教學任務。在日常教學中，積極開拓教學思路，上好每一節課，把先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段靈活運用于課堂教學中，培養了學生的自主、合作、探究、創新的能力。
本學期教研部門要求學生參與信息技術基本功競賽，并以三、五年的班級為單位，從指法、鍵位、速度進行測查，原本超負荷的工作變得更重了。接到任務后，我利用每天中午的時間，克服入夏以來機房的高溫和噪音，從12：00——1：00，對兩個年級的60名學生進行輔導，一學期下來在不影響學校各項活動的情況下，奉獻了六十多個課時，人變得憔悴蒼老了，但看到學生們的進步，能力的加強，素質的提高，我的內心充滿了喜悅。
三．遵紀守法方面
能嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，對學校的各種活動積極參與，本著高調做事，低調做人的原則，不張揚，不賣弄，不炫耀。
第8篇：學習交流材料范文
芳菲四月走進**供銷社，呈現你面前的處處是忙碌的身影，到處是活力四射新氣象。在深入開展學習實踐科學發展觀活動中，**縣供銷社有什么秘訣把學習實踐活動落到實處的呢？
“沒有什么訣竅，圍繞農村產業結構戰略性調整，挖掘系統資源，推進產業化進程，加快‘新網工程’建設，盤活農村供銷市場，服務‘三農’”
?？h社學習實踐活動辦公室的同志如實說。
堅持宗旨，打造載體。學習實踐活動開展以來，**縣供銷社圍繞宗旨，以科學發展觀為統領，多措并舉，著力為農民和農業產業化服務。
據深入調研了解，在學習實踐活動中，全系統結合企業改制，大力實施“新網工程”戰略，鞏固和完善現有服務網絡，為農民提供銷售、加工、儲運、農資、信息、技術、資金、文化娛樂、返鄉農民工就業、計生幫扶、拉動農村消費等系列化、全方位、全過程配套服務。
鎖定以縣社為依托、基層社為樞紐、村級綜合服務社為基礎的三級服務體系。同時，開展計生幫扶進鄉村活動，教育村民轉變傳統觀念，去年為九姑鄉白馬村出資、出人、出力對口幫扶，該村終于沖出籠子，獲全鄉綜合考核第一，今年對許嶺鎮甘霖村實施幫扶，使**供銷社真正成為該縣農業增效、農民持續增收、農村繁榮的“三種力量”，積極打造有效載體。
“以十七屆三中全會精神為指導，圍繞大局，服務‘三農’為宗旨，以‘保增長、保穩定’為目標，全力打好改革改制殲滅戰，繼續積極推進‘新網工程’建設，整合系統資源，加大招商引資工作力度，大力發展各類專業合作社和各種經濟組織，構建為‘三農’服務新體系。保持我縣供銷合作經濟平穩較快發展，為建設社會主義新農村作出新的貢獻”。3月13日，縣社劉德和主任在今年工作會議上所作報告的指導思想就是服務“三農”落實科學發展觀的體現。
同時，葉鳳鳴副縣長從落實科學發展觀角度出發指出：“必須緊緊圍繞服務‘三農’這個核心目標，在統籌城鄉經濟社會發展中找位置，在服務‘三農’中謀發展，在新農村建設中作貢獻，努力探索服務‘三農’新思路、新辦法和新途徑”。她還強調要做到三個結合：“把供銷社工作與新農村建設相結合，與提升農業生產組織化程度相結合，與‘萬村千鄉市場工程’、‘千社千品工程’相結合?！?/p>
不辱使命，學踐結合。為找準不符合科學發展觀和農民群眾反映的突出問題，該社做到兩手抓、兩不誤、兩促進，為農服務上水平，農民群眾得實惠。
“堅持科學發展觀為指導，開放辦社，服務‘三農’，積極推進**棉花產業化進程，努力促使棉農增產增收?！?月31日來到程集基層供銷社，該社負責人對我們說：“利用改制后的剩余資產為平臺，采取‘專業合作社+基地+農戶’模式，組建惠民棉花種植專業合作社，實現該地區棉花產業又好又快發展”。為讓農戶用上“放心肥、放心藥”，同時成立高嶺農資配送中心，構建為農服務新體系。
時下，正值春耕大忙季節，針對農民反映化肥價格和配送等方面突出問題，**縣供銷社積極行動，基層社和農資部門制定服務方案，把學習實踐活動落到實處。高嶺惠民棉花種植專業合作社發揮農資配送中心功能和作用，社員深入農戶和田間地頭送肥上門，一律低于市場價格，廠價直銷。據了解，目前銷售100多噸，惠及高嶺、社壇、雙河、青云等村周邊農民。這是該社在深入學習實踐科學發展觀活動中服務“三農”的一個縮影。
據調查了解，自去年和今年開展學習實踐科學發展觀活動以來，該社成立了許嶺宏源瓜子、復興天潤棉花、仙田優質米和高嶺棉花種植4個專業合作社、50個農村綜合服務社和鄉園禽業、晨隆合作經濟組織。
為拓展服務空間，該社整合系統資源，與輝隆集團皖江農資有限公司在該縣投資建省級化肥儲備庫正在開工，安徽宇順銀瑞、皖農棉業、四海廣進涉社企業進行技術改造，提升為農服務功能。并且宇順銀瑞建1500畝優質棉良種基地，與300戶棉農訂立購銷合同，解決周邊棉農賣棉難一系列問題，提高棉農植棉積極性。同時，利用門點優勢，引資創辦許嶺、復興、涼亭、二郎、程集、城關6家農村連鎖超市為方便農民、促進家電下鄉、拉動農村消費、解決部分返鄉農民工就業起到了很好作用。
煙花爆竹、再生資源和農產品流通經紀人協會浮出水面，成為該社服務“三農”又一支重要力量。
邊學邊改，任重道遠。“在學習實踐活動中，我們要按照科學發展的要求，從實際出發，抓住重點，找準癥結，認真研究好方法、辦好農民群眾最關心的實事、解決好為農服務功能不足等問題，建立有利于科學發展的長效機制，促進供銷工作又好又快發展?！?月24日縣供銷社黨組書記袁嚴岳就全系統學習實踐活動提出要求。
調查發現，該社以“新網工程”建設為抓手，大力發展成長性、財源性、牽動性項目，增強為農服務功能。目前，農業生產資料、農副產品、日用消費品、煙花爆竹和再生資源回收五大農村現代流通服務網絡初具規模。
還了解到，少數單位服務意識不濃，重視不夠，學習得多，貫徹落實得少，研究、用活政策上不夠；各單位服務水平不平衡，網絡拓展不夠，現代化、規范化和信息化服務程度不高；經驗總結不夠，交流有待加強。
第9篇：學習交流材料范文
一、分組有效
有效分組是為了有效地組織開展小組合作學習，建立結構合理、互幫互助的合作小組是基礎，是開展小組合作學習的第一步。
學生是具有豐富個性的學習者，為此，要對全班學生的分組進行細致的研究設計。首先要根據學生的知識基礎、興趣愛好、學習能力、心理素質等情況，按照＂組內異質，組間同質＂的原則進行分組，爭取小組間的零差距，做到每個小組的實力相當，每組人數一般為4至6人，并推選知識基礎扎實、興趣愛好廣泛、學習能力較強、心理素質較好的同學擔任第一任輪值組長。每五六周根據實施情況改變一次編組，輪換組長，給每個學生創造機會，使每個學生的能力都得到提高。
在小組合作交流中，為了最大程度地提高學生的參與率，組內成員在一個階段里每人都有相對側重的一項責任，擔任一個具體的合作角色。如小組討論的組織者、記錄員、資料員、發言代表等，一定時間后，角色互換，使每個成員都能從不同的位置上得到體驗、鍛煉和提高。鼓勵每個組員要積極參與踴躍發表自己的見解，傾聽其他同學的發言，及時補充修改自己的看法。這樣可以充分挖掘每個學生的長處，特別是給那些平時不愿意說話或是不敢說的同學提供展示自已的機會，讓每個人在活動中做到：會傾聽、會表達、會討論。
二、準備有效
1.精心設計活動
一是合理選擇活動內容。數學課堂中，有些內容是適合獨立探究的，有些內容是適合動手操作的，有些內容是適合合作交流的。適合合作學習的數學內容一般有以下一些特征。①對于需要通過概括抽象得出，理解起來比較困難，在以后應用中容易出錯的數學概念、原理，可以進行合作學習。②對于一些原理的探尋，或得出符號化的結論有一定困難時，教師可以考慮分解或轉化問題，創造條件讓學生合作學習。③問題具有挑戰性，獨立解決起來比較困難。④問題具有開放性，僅靠個人思考不全面或在解題策略、結論上存在很大爭議。⑤問題具有探究性，通過對問題的探究可以使學生對合作解決問題的過程有一個親身體驗，增強合作意識，提高合作技能。 因此，不能將合作交流活動濫用，那樣只能使合作交流成為一種形式，走的是過場。二是合理設計活動程序。合作交流活動是否順利、有效，活動程序必須合理。設計時要圍繞課時目標，把活動分解成幾個環節，各個環節應目的明確，內容具體，有針對性，而且應環環相扣，活動自然流暢。本人在教學五年級上冊《觀察物體》時，設計了觀察活動，活動有以下幾個環節：①學生在自己的位置觀察小組提供的物體，將觀察結果記錄下來并完成觀察記錄表；②小組內交流觀察記錄，形成小組討論結論；③小組代表在全班匯報交流，形成全班討論結論。通過觀察、組內交流、全班交流等環節，學生對“從不同的位置觀察長方體，看到的面的情況是不一樣的，至少可以看到一個面，最多只能看到三個面”的觀察經驗獲得就很真切、深刻。
2.精心準備活動材料
活動材料包括工具材料和學習材料，是學生數學活動的內容載體?；顒硬牧显截S富，就越能調動學生各種感官的協同參與，活動的有效性就更強。工具材料應盡量讓學生收集準備。學習材料有的應按個人準備，有的須按小組準備，教師在課前就應根據設計準備好。
三、組織有效
1.合作活動
合作活動要充分體現合作精神，團隊意識。合作活動前，教師應明確提出活動任務，小組應根據活動任務明確分工；合作活動時，組內同學要積極主動參與，團結協作，共同完成本組活動任務，教師要注意觀察，及時給予有困難的小組以幫助，或者以合作者的身份參與到活動當中。合作活動結束，應立即收拾活動材料，或提醒學生停止活動，避免學生沉迷于當前活動，而影響后面的學習。
2.交流活動
交流活動應著力培養學生尊重他人意識、交流意識，在交流活動中學會傾聽，學會有條理、有邏輯地陳述和表達自己的觀點和看法。交流前，教師應明確交流的內容；交流中，教師以參與者的身份參加學生的討論交流。組內交流，應是人人發言；組間交流，應是發言人代表小組發言，交流的內容應是小組的意見，而不是個人意見，發言以“我們小組認為”“我們小組的意見是”等形式進行。
