遷入申請書精選(九篇)

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第1篇：遷入申請書范文

關鍵詞：美術課程 審美情感 人文精神

一、美術是一門藝術文化課，不是單獨的技能課

小學美術課是義務教育小學階段的一門必修的藝術文化課程，是對學生進行美育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，提高國民素質具有重要作用。

美術教學是一種客觀實踐，學生通過美術認識世界，可以體會到美的意境，感受到一種美好的精神生活。教育家霍姆林斯基認為學習應成為精神生活的一部分，這種生活也包括美的熏陶。所以素質教育的落實就要重視美術的文化教育，在美術課中融合其他學科，使學生不僅能掌握豐富的美術知識，而且還鞏固了其他學科的相關知識，進行人文意識的滲透，起到“啟蒙而引其趣”的效果。

二、幫助學生發揮創造力、提高動手能力、交流能力和判斷能力

小學美術教學是啟蒙教育，是培養美術興趣的開始。教師在教學中既要教給小學生美術的基礎知識，又要協同其他學科培養學生的良好習慣，還要從美術課的特點出發培養兒童的個性和創新意識。

創新是建立在想象基礎上的，在美術課上我啟發學生展開想象的翅膀，自由發揮。有一次我組織學生畫西瓜，發現有位學生畫的是方西瓜，于是我詢問：“西瓜都是圓的，你為什么畫成方形的？”學生說：“有一次我在家把西瓜抱到桌子上，一不小心西瓜滾到地上摔爛了。我想如果西瓜是方形的，就不會滾到地上摔爛了。”我聽了便鼓勵他：“你真會動腦筋，祝你早日發明出方西瓜。”西瓜本身是圓形的，畫出方形的，是學生超乎尋常的想法，這種現象在美術課中時有出現。我在課堂中也常常鼓勵學生提出與別人不同的想法，并對他們說，這就是創新的開始，你的想法真棒，老師很欣賞，相信你能做的更好。

培養學生的創新意識是素質教育的重要內容，而動手操作則是提高這種能力的好辦法。

美術課動手操作是在學習、掌握、運用美術知識技能的基礎上，以培養兒童創造力為主要目的創造實踐活動。在美術中最受歡迎的就是手工操作，孩子們用自己的雙手制作出一件件有趣味、有創意的美術作品，展示出他們運用材料的能力與各種技能技巧，又發揮了孩子們無限的智慧和潛在的天資，也充分調動了學生主動學習的積極性，鼓勵探索學習，形成開放課堂教學形式。課前引導學生采用各種方法到生活中去感受、發現、認識，獲取第一手資料和信息。通過欣賞藝術作品、教師提問引發興趣，交流獲取的資料和信息，使教學圍繞著交流、討論展開，讓學生談感受，暢談自己的創作構想。肯定學生在繪畫、評論時優秀的表現與進步。

三、要培養學生個性化，不能模式化

新課改的美術課尊重學生的興趣、愛好、注重學生的自主性，指導學生只對其進行必要的指導，不包攬學生的工作。我通常在課前播放輕松明快的音樂，當學生的注意力慢慢集中起來時，播放音樂的目的也達到了。音樂過后，在適當地問些音樂中與課程相關的問題，如“同學們有沒有見過……”、“你是怎樣想的”、“分別是什么樣子呢？你能描繪一下嗎”、“能把它畫下來嗎”，提出這些問題后讓學生交流數分鐘，再把課前收集的資料拿出來討論，進一步加強學生對事物的認識，大膽的想象，激發學生去探索感受其中的美

美術與其他各學科都有著相互聯系的作用，在美術課中融合其它學科，本身就是一個創造的過程。這樣，學生不僅能掌握豐富的美術知識，而且鞏固了其他有關學科的知識，拓寬了視野，發展了創造性思維，激發學生學習與創作。

四、更新觀念，建立新型的師生關系

常言到：“學高為師，德高為范。”新型的師生關系，就應該是朋友式的，他要求我們教師在美術課上對學生抱著欣賞的態度。欣賞的力量是神奇的，它會激發學生無窮的潛力。

第2篇：遷入申請書范文

關鍵詞：高等職業院校藝術設計；啟發式教學；夯實基本功；社會實踐活動

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：2095-4115（2013）11-101-2

隨著人類社會的不斷前進，經濟、文化的不斷發展，從事藝術設計類工作的人們越發的體會到只有不斷提高自身的文化素養才能創作出更多更好的作品，滿足社會需求。對于廣大藝術設計類學生而言，在校學習期間就應該著重提高自身的藝術文化素質，以順應當今社會的高速發展，其中作品的品味是一個重要的衡量標準。因此，如何提高學生們的作品品位成為了每個藝術教育工作者所面臨的重要課題。

藝術設計是藝術和設計兩個專業的有機結合體，它涵蓋了兩個專業，同時又脫離于這兩個專業，是藝術和設計的升華。所以藝術設計有其獨有的特性。文明在發展，社會在進步，人們已經不再局限于物質生活的滿足，對于藝術美感的追求也在不斷提高。具體到生活中的每一個方面，對于一件商品，其質量是以前大多數人衡量的首要標準。但當今社會中，人們的視線則同時轉移到了商品的品牌和外觀設計。比如，人們在選購商品房的過程中，不僅要考慮其地理位置、交通情況，同時還要看小區的綠化效果、人居環境如何，一個優秀的開發商只有將這幾個方面做到和諧的統一，才能吸引更多的消費者。因此，景觀設計是商品房的外在包裝，設計師就是商品的美容師。一個設計師具備高品位的審美觀、設計思維、表現手法，才能設計出優秀的作品。

一、擴大課程涵蓋范圍，推進啟發式教學

首先，在鞏固現有教學學科的基礎上，擴大課程覆蓋面，引導學生了解和掌握包裝行業的新知識（品牌學、市場營銷知識）、新動態，依托科學規范的操作程序（通過準確的調查與研究，掌握解決問題的方法）等已成為包裝設計的最終取向。重視和不斷學習相關領域的學科知識，注重調查和信息的搜集，同時以科學的工作態度遵循一定的有效的操作程序，是包裝設計的重要基礎、必要環節和組成部分，也是當今包裝設計教學應該重視和加強的。筆者認為，包裝設計的教授應盡可能地涵蓋跨學科的綜合性課程，如品牌學、文案寫作、市場營銷學、消費心理學、包裝材料學等課程，并在授課過程以及課外實踐活動中培養學生們多學科、多角度思考分析問題的能力，改變長期以來注重專業需要和偏重知識技能傳授的做法，加強學科之間的交叉和融合方式，推進教學內容及教學手段的現代化。教學方法的調整上應適當放棄一些陳舊老套的教學手段，多采用課堂內外相結合的授課方法，將理論知識的傳授和社會實踐相結合，豐富包裝設計課程。

其次，采用啟發式教學方法 。讓學生自己每時每刻去留意觀察，在絢麗多彩的大自然中捕捉美，在平平常常的事物中挖掘美的素材，啟發學生學會用藝術的眼光觀察事物，發現美的所在。遵循形式美的原則，吸收客觀美的元素，不斷地汲取，不斷地積累，不斷地捕捉用于自己的設計中。針對學生受時間和自身條件的限制，接受國內外優秀設計作品的機會較少的狀況，我們應給他們開設欣賞課，對國內外優秀設計作品進行分析，橫向了解世界設計發展新趨勢，開闊視野，與此同時，還要求學生縱觀藝術設計歷史，吸收并借鑒了前人留下的豐厚歷史文化遺產，去取糟粕，取其精華。通過啟發和引導，使學生在學習廣告的過程中逐漸提高自己的審美情趣、鑒賞力和創意能力。在今后的設計中創作出高品位的設計作品。

二、依托發散性思維，加強創造能力的培養

當今信息時代，設計教育更呈現時代性和開放性的特征。科技的不斷發展替代了傳統的技藝表現手法，學生獲取素材、信息的渠道也特別多，用電腦可以快速完成作業，時間大大縮短。在這樣的背景下，教學更重要的任務是培養學生的創造性思維，根據市場環境的改變培養學生的創新能力和綜合運用各學科知識的復合能力，這是提高學生創造性的關鍵環節。當前，大量包裝設計作品如出一轍，這跟我們在設計教學中不注重學生的創新思維培養和原創設計有關。創造性思維是一種具有創新意義的思維活動，教師教學方向和學生的努力方向都要向從培養思維的發散性、靈活性及獨創性方面去探索。應改革傳統教學內容和手段，在教學中有意識地增加一些探索性、實驗性的課題，比如“可持續包裝設計”等新理念包裝的探索、包裝形式的突破與創新、包裝材料的革新與重組、傳統文化的借鑒與創新等等，提供一切可能條件讓學生去做大膽的探索與實驗，使學生變被動學習為主動學習，變模仿性設計為創造性設計。另外，在教學過程中穿插一些設計項目和設計比賽活動，或者將一些前瞻性的課題和社會的具體項目結合起來做，可以逐漸培養起學生對學習過程的興趣，激發他們的情感，開發他們的創造潛能。

三、強化基本技能訓練，并融于作品創作過程中

創作一幅好的設計作品，光有巧妙的創意思路還不夠，必須要通過較高的表現手法把設計構思準確地表現出來。因此，學生的美術基本技能的訓練也是相當重要的。多數學生的美術功底都不牢固，甚至有相當部分學生都沒有學習過簡單的造型、構圖、透視等基本美術知識，導致無從下手，興趣全失。這就需要輔導教師較系統地訓練考生的寫實能力、造型能力、變形能力、色彩配制能力及利用特殊材料制作特殊肌理效果的能力等基本技能。但要根據不同學生的情況采用不同的教學方法并設定期望達到的學習目的。當學生將基本的表現技能掌握了之后，才能得心應手地制作設計作品，較好地表現出自己的設計思路。若想在短時間內使學生掌握各種技能并得到全面的提高，根據學生的特點需要采用特別的教學方法。因此要求在集中輔導學生期間，提倡引導他們采用不同的技能表現手段，使其在較短的時間內掌握更多的技能方法。

四、強化人文精神，樹立正確的職業道德觀念

人文精神是一種普遍的人類自我關懷，表現為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切。提高學生們包裝作品的品位不僅僅需要技能和創新能力，它同樣需要有著深厚的文化底蘊和道德修養。

中國思想文化自古以來就有著較深厚的人文精神的傳統，追求和體驗人與自然契合無間的一種人生境界和精神狀態。歷史發展至今，人文思想發展不斷完善。但隨著市場經濟體制加速走向現代化，因為設計與經濟生活的密切聯系，有些人都走入了工業文明的誤區，包裝設計以極大刺激消費為最終目的，一些追逐高利潤，只顧眼前小利，高附加值的現象不斷出現。過度包裝，用有毒有害材料包裝，給社會、人類造成危害，喪失了社會責任心和公共倫理道德，這在某種意義上也是人文精神的失落和危機。

雖然造成這種現象的原因是多方面的，特別是與我國的包裝法規不完善，缺乏嚴格的監督制度和法律措施有關，但也應該看到，設計師是創造合理適度的包裝方案的源頭，也是提供浮華過度包裝的源頭。這與高校設計教育不注重學生倫理職業道德培養有一定關系。每一個有良知的設計師的職責，就在于不斷關注社會和人類生存環境，為人們不斷提供更合理新穎的生活方式，抵制社會上的不良風氣，保持設計師的職業道德尊嚴。因此，對于學校來說，應從教育入手，加強學生的人文修養，加深學生的文化底蘊，完善法制法規、把科學發展觀及可持續發展的觀念納入必修課程，還可通過專題講座、小組討論等形式進行引導，培養學生正確的價值取向，牢固樹立一切為人服務的思想，充分發揮設計師在社會上的精英作用。

五、豐富完善教學實踐手段，建立教學實踐基地

如今在歐洲設計藝術學院的教學中，將包豪斯初期創建的“雙軌制”教學模式不斷發展和完善，出現了“倫理教學”和“工作室教學”相結合的教學模式。如瑞典綜合設計藝術學院設有色彩與造型工作室、金屬工藝工作室、陶瓷工作室、玻璃工作室、木工工作室、印刷工作室等。每個工作室都有專人管理，負責實驗教學工作。在完成正常的教學任務的同時，教學為研究和創造服務；研究為教學和創造提供理論指導；創造為教學和研究提供實驗基地，同時也為設計教育提供可能的經濟支持。形成產、學、研三位一體的現代設計教育模式，能夠促進教育水平的高級化。

包裝設計是一門藝術與技術結合極其緊密的學科。筆者設想，我國的藝術院校也可根據條件建立包裝設計工作室，包括各類包裝材料、工藝、設備等設施，學生在課程教學的過程中，就可在工作室完成作業。工作室派專門的技術人員負責學生技術方面的教學（如材料、設備使用等問題），解決學生的設計表現和如何表現的問題。學生的基本作業材料可由學校統一提供，而為自己展覽需要進行的專題設計則自己承擔。開發學生的創造性思維訓練的實驗教學項目最好在學校的工作室完成，而實際訓練項目則可以與企業合作完成。

六、加強師資隊伍建設，更新教育教學思想

多媒體技術、通信、網絡等信息交流技術的迅速發展，滲透到設計教育的各個方面，改變了傳統的學習和傳播的方式。信息獲取渠道多樣化，學術交流便捷化，為學生提供了更公平的獲取專業知識的手段，教與學將逐漸轉變為一種新型的合作關系，教師的知識權威性面臨著挑戰。教師應盡快掌握運用現代的教學技術手段，同時更新觀念，貫徹可持續教育思想，不斷提高自我學習的能力，提高課題設計和組織能力，完成由傳統的知識傳授型教學方式向現代的啟發、引導型的個性化教學方式的轉變，以適應不斷發展的教學需要。

總之，教育是設計的基礎，包裝設計教育決定著我國的包裝設計現狀、設計水平和設計的未來發展。高等設計院校要加大教育改革的力度，以培養學生的創新精神和復合能力為目標，堅持不懈地弘揚人文精神，創造新知，為推動我國21世紀的包裝事業的發展做出應有的貢獻。

七、結語

藝術設計專業的學生由于時間、基礎等客觀因素的限制，對藝術作品的欣賞水平有一定的匱乏，鑒于此，想要提高學生的作品品位，讓他們在短時間內能夠學到多種技能表現形式，需根據他們的自身情況組織研究教學。通過啟發式教學提高學生的審美性和藝術素養，將基本功訓練融于藝術作品的創作之中，并鼓勵學生在參與社會實踐的同時不斷豐富和完善自己。基于此，藝術設計專業的學生就能設計出高品位的藝術作品。

第3篇：遷入申請書范文

1、16歲以前遷戶口可以加投親；

2、成年后只能是嫁娶或者工作單位調動才可以遷移；

3、因結婚遷移出去的只能離婚再遷回去；

4、因學校工作之類的要到期后自動遷回。

二、辦理戶口遷移需要以下證明：

（1）入戶申請書；

（2）入戶人戶口所在地派出所出具的戶籍證明；

（3）入戶人的居民戶口簿及居民身份證；

（4）被投靠人的居民戶口簿及居民身份證；

（5）遷入人的戶口遷移證、準予遷入證明和居民身份證；

（6）市局、分（縣）局開具的入戶證明。

三、辦理的流程如下：

（1）去戶籍所在地派出所開具戶口遷移證；

（2）由原籍擬遷入戶的戶主開具同意接收證明；

第4篇：遷入申請書范文

1、需要當事人的戶口所在地的集體及戶主同意接收，而當事人又符合戶口遷入地的準入政策要求（如：離異等）。

2、當事人具體可以事先咨詢戶口遷入地的轄區派出所工作人員及遷入地的村（居）委會負責人等，以對方的答復為準。

3、需要帶著本人身份證、離婚證、戶口本、個人申請書等材料，到原戶口所在地派出所辦理遷移證，再到娘家戶口所在地派出所辦理遷入手續。

（來源：文章屋網 ）

第5篇：遷入申請書范文

1、去政教處跟老師申請退學。

2、填寫學校規定的退學申請書說明理由并簽字，家長簽字、班主任或輔導員簽字、院系領導簽字、其他有關部門簽字、學籍管理部門簽字、校領導簽字。

3、學籍管理部門出具退學通知單。

4、辦理離校手續。

5、檔案管理部門將檔案退還原籍。

第6篇：遷入申請書范文

第二條  凡在本市市南區、市北區、四方區、李滄區、青島高科技工業園（以下簡稱市內四區及高科園）和各縣級市及黃島區、嶗山區（不含高科園，下同）、城陽區（以下簡稱縣級市、區），購買經批準新開發建設的內銷商品住宅，可申請遷入常住戶口。

第三條  購房人遷入戶口的范圍，限于購房人及其配偶、子女和父母（包括當地無子女、由購房人直接贍養的岳父母或公婆）。戶口遷入人除未成年子女外，應當符合以下條件：

（一）具有完全民事行為能力；

（二）有固定的職業或有穩定生活來源；

（三）50周歲以下者，須具有高中或中專以上文化程度；

（四）符合計劃生育政策；

（五）無勞動改造、勞動教養記錄。

第四條  遷入戶口人數原則上按所購住宅房屋的建筑面積確定：建筑面積60平方米至79平方米1人；建筑面積80至99平方米2人；建筑面積100平方米以上3人。

在市內四區及高科園和其他縣級市、區城區購房，可申請辦理遷入非農業戶口或農業戶口轉為非農業戶口；在鎮（鄉）購房，可申請辦理遷入非農業戶口或農遷農戶口。

第五條  房屋開發建設單位應當在商品房開工建設后一個月內持售房遷入戶口申請書、工程立項證明、投資許可證、營業執照、房屋建筑配置平面圖及有關批件到房屋所在地公安（分）局提出申請。經當地公安（分）局進行現場調查提出意見，報青島市公安局審批并報青島市控制人口機械增長辦公室（以下簡稱市人控辦）復核。房屋開發建設單位辦理前述手續后，方可售房遷入戶口廣告。

未按規定辦理售房遷入戶口審批手續的，不予辦理購房人的戶口遷移。

第六條  購房人申請遷入戶口的，應當在入住后60日內持內銷商品住宅預售審核證明、購房樓層及建筑面積證明、房屋交款收據、房屋產權證、學歷證明、公證部門出具的未曾被勞動改造或勞動教養的證明文件、居民身份證、原戶口所在地的戶籍證明等，到所在地公安派出所申辦戶口遷移手續。在縣級市、區申辦非農業戶口遷移或農遷農戶口的，由當地公安（分）局審批，并報當地人控辦復核；其他的，經當地公安（分）局審核后，報青島市公安局審批，并報市人控辦復核。

第七條  經批準遷入戶口的，購房人應當先到市或縣級市、區人控辦指定銀行繳納城市基礎設施增容費，公安機關憑城市基礎設施增容費收據辦理戶口準遷手續，其余落戶手續按現行規定辦理。

城市基礎設施增容費繳費標準為：

（一）遷入市內四區及高科園的，非農業戶口每人20000元；申辦農轉非戶口的每人27000元，并繳納城鎮增容配套費3000元；

（二）遷入黃島區、城陽區城區的，非農業戶口每人10000元，申辦農轉非戶口的每人15000元，并繳納城鎮增容配套費2500元；

（三）遷入縣級市城區的，非農業戶口每人5000元，申辦農轉非戶口的每人10000元，并繳納城鎮增容配套費2500元；

（四）遷入鎮（鄉）的，非農業戶口每人3000元；申辦農轉非戶口每人6000元，并繳納城鎮增容配套費2500元；原屬于縣級市、區轄區內的居民免收城市基礎設施增容費。

農遷農戶口的收費標準，由縣級市、區人民政府確定。

第八條  購買新建內銷商品住宅遷入戶口，實行一次性審批。戶口遷入后，5年內不再為其審批其他要求遷入的戶口。其戶口簿和房屋產權證上加注“購房遷入戶口”標記。

購買新建內銷商品住宅遷入戶口后，出賣所購商品住宅，又購買大于原購房面積新建內銷商品住宅且要求增加遷入戶口的，應當按本辦法辦理遷入戶口審批手續；重新購買新建商品住宅小于原購房面積的，不予辦理增加遷入戶口手續。

第九條  購房人遷入戶口后，轉讓所購商品住宅的，應當將戶口遷回原戶口所在地。在戶口尚未遷出之前，有關部門不予辦理房地產轉讓手續。

第十條  購買私房或轉買商品住宅的，不適用本辦法。

第7篇：遷入申請書范文

第一章  總  則

第二章  拆遷管理

第三章  拆遷補償

第四章  拆遷安置

第五章  法律責任

第六章  附  則

第一章  總  則

第一條  為加強城市建設房屋拆遷管理，維護拆遷當事人的合法權益，根據國家法律、法規的有關規定，結合本省實際情況，制定本辦法。

第二條  凡在省轄市、縣（市）城市規劃區內國有土地上，因建設需要拆除房屋及其附屬設施的，適用本辦法。

第三條  本辦法所稱拆遷當事人包括拆遷人和被拆遷人。

拆遷人是指依法取得拆遷許可證的法人和公民。

被拆遷人是指被拆除房屋及其附屬設施的合法所有人（代管人、國家授權的國有房屋的管理人）和使用人。

第四條  拆遷人應對被拆遷人進行合理補償和安置。

被拆遷人應服從城市建設需要，在規定期限內完成搬遷。

第五條  省城鄉建設委員會是省人民政府房地產行政主管部門，負責全省城市建設房屋拆遷管理工作。

市（地）、縣（市）房地產行政主管部門為同級人民政府城市建設房屋拆遷主管部門，負責本行政區域內城市建設房屋拆遷管理工作。

省人民政府所在地的市和經國務院批準的較大的市，也可由同級人民政府授權的房屋拆遷行政主管部門，負責本行政區域內城市建設房屋拆遷管理工作。

第二章  拆遷管理

第六條  拆遷人因建設需要拆遷，應向當地拆遷主管部門提出書面申請，并提交經城市規劃部門核發的建設用地規劃許可證、拆遷計劃及拆遷方案，經拆遷主管部門審查批準后，發給拆遷許可證。

拆遷涉及土地使用權變更的，必須依照法律規定，辦理土地權屬變更登記手續。

第七條  拆遷范圍確定后，由拆遷人提請拆遷主管部門通知公安部門停辦拆遷范圍內居民的戶口遷入和分戶手續。因出生、軍人退出現役、結婚、刑滿釋放等確需入戶或分戶的，按照國家有關規定辦理。

第八條  拆遷許可證一經批準發放，拆遷主管部門應當將拆遷人、拆遷范圍、拆遷期限等以公告或其他形式予以公布。

公告后，拆遷人應及時做好宣傳、解釋工作。

第九條  在公告規定期限內，拆遷人與被拆遷人應按本辦法規定就補償、安置等問題簽訂協議。

協議應明確補償辦法、數額、安置地點、安置面積、搬遷和回遷期限、違約責任等。

協議簽訂后，應送拆遷主管部門備案，方可實施拆遷。

第十條  拆遷人與被拆遷人在公告規定期限內達不成協議的，由拆遷主管部門進行調解；調解不成的，由拆遷主管部門作出處理決定。

當事人對處理決定不服的，可在接到處理決定之日起十五日內向做出處理決定的上一級機關申請復議，復議機關應當在收到申請書之日起三十日內做出決定。當事人對復議決定不服的，可以在接到復議通知書之日起十五日內向人民法院起訴。當事人也可以直接向人民法院起訴。復議及訴訟期間不停止處理決定的執行，法律、法規規定停止執行的除外。當事人逾期不申請復議，也不向人民法院起訴，又不執行處理決定的，由拆遷主管部門申請人民法院強制執行。

第十一條  凡具備條件的城市和城市中實行綜合開發的地區，應當實施統一拆遷。

實施統一拆遷的，應委托同級人民政府批準成立的拆遷辦公室組織實施。

拆遷辦公室接受委托拆遷時，應與拆遷人簽訂委托書，在委托職權范圍內實施拆遷，并收取委托拆遷費。

拆遷主管部門不得接受委托拆遷。

第十二條  拆遷人實施拆遷不得擅自改變批準的拆遷范圍和期限。

第十三條  拆遷主管部門有權對各項拆遷活動進行檢查。被檢查者應當如實提供情況和資料。檢查者有責任為被檢查者保守技術和業務秘密。

第十四條  拆遷主管部門應當建立、健全拆遷檔案，加強對拆遷檔案資料的管理。

第三章  拆遷補償

第十五條  拆遷人應當對被拆除房屋及其附屬設施的所有人給予補償。

拆除違章建筑和超過批準使用期限的臨時建筑，不予補償和安置。逾期不拆者，由拆遷人拆除，以料抵工。

拆遷當地政府已限期遷建和限期拆除的建筑，已按當地政府的規定給予補償和安置的，不再進行補償和安置。

第十六條  拆遷補償實行產權調換、作價補償或者產權調換和作價補償相結合的形式。

第十七條  拆除私有房屋及其附屬設施的，由拆遷人按照估價標準給予補償。

所有人對自住房屋要求產權的，可以按優惠價格售給商品房；所有人對出租房屋要求產權的，可以按優惠價格售給商品房，原租賃合同仍然有效。付清購房款后，發給產權證明。

第十八條  拆除公有住宅，拆遷人可用安置使用人的住宅作為產權調換；拆除公有非住宅用房按原建筑面積調換，或按重置價格予以補償。

第十九條  拆除代管的房屋，拆遷人按本辦法規定給予補償。產權歸還的房屋或房價補償的價款，由代管人代管，并保存資料、檔案。

第二十條  拆除生產、營業用房造成的直接經濟損失，由拆遷人給予補償。

第二十一條  拆除的房屋其所有人下落不明的，由拆遷人報請當地拆遷主管部門登報公告，逾期無人認領的，應視同代管房屋處理。

第二十二條  拆除的房屋存有產權、債務糾紛的，由當事人自行解決；在拆遷公告規定期限內未解決的，由拆遷人報拆遷主管部門批準，辦理證據保全后，可先行拆除，待糾紛解決后，按本辦法規定補償。

第二十三條  拆除公共設施，由拆遷人按照其原性質、原規模予以重建，或者按照重置價格給予補償。

第二十四條  拆遷的園林、綠地按有關園林綠地管理法規辦理。

第二十五條  法律、法規對拆遷軍事設施、教堂寺廟、文物古跡等另有規定的，按照有關法律、法規執行。

拆除華僑房屋可用建筑面積、建筑質量大體相等的公房調換。

第四章  拆遷安置

第二十六條  拆遷人對被拆除房屋的使用人給予安置。一次性安置有困難的，也可作臨時安置。

第二十七條  使用人住宅房屋的安置，根據建設工程總體性質確定。住宅建設工程，對使用人就地安置；非住宅建設工程，對使用人易地安置；以住宅為主的建設工程，對使用人就地或易地安置。

臨街營業用房原則上就近安置。

第二十八條  就地安置住宅房屋的，低于解困標準的，按解困標準安置；超過本市近期規劃居住水平的，按近期規劃居住水平安置；其他按原居住面積安置。

從土地級差效益較高地段遷入較低地段安置的，按就地安置標準酌情增加面積，但最多不超過百分之二十五。

非住宅用房屋按原建筑面積安置。兼用的按一種主要用途安置。

計算使用人的房屋面積時，以合法建筑的面積為準。

第二十九條  就地安置住宅的，其超過原居住面積的部分，使用人應交納超面積安置費。使用人對超面積安置的房屋只有使用權，并應按規定交納房租。

從土地級差效益較高地段遷入較低地段安置的，按就地安置標準增加的面積，免交超面積安置費。

第三十條  拆遷人應發給使用人搬遷費。在規定期限內提前搬遷的，可給予獎勵；自己解決臨時用房的，應發給臨時安置補助費，臨時安置超過協議期限的，應增發臨時安置補助費；因不可抗力原因超過臨時安置協議規定期限的，不增發臨時安置補助費。使用人不要或少要安置房的，發給獎勵費，獎勵費不得超過拆遷房屋的補償費。

第三十一條  用新建住宅樓安置使用人的，應按單元立體切塊安置。參照其原住房情況，照顧烈屬、殘廢、孤寡老人，合理安排樓層，發給住房證。

第三十二條  使用人必須憑住房證遷入新居。有關部門對其戶口遷移、糧食和燃料供應，子女轉學、就學等手續，應予以及時辦理。

第五章  法律責任

第三十三條  對有下列行為之一的，由拆遷主管部門予以警告、責令停止拆遷、吊銷拆遷資格證書、限期搬遷。

（一）拆遷人未取得房屋拆遷許可證，擅自拆遷的；

（二）拆遷人擅自改變拆遷范圍和期限的；

（三）拆遷人委托未取得房屋拆遷資格證書的拆遷辦公室進行拆遷的；

（四）拆遷辦公室超越委托職權侵犯被拆遷人合法權益的；

（五）擅自提高或者降低補償、安置標準，擴大或縮小補償、安置范圍的；

（六）使用人未取得住房證，不聽勸阻，強行遷入安置用房的；

（七）一方當事人拒不履行拆遷協議或者違反協議有關規定的。

第三十四條  被處罰的當事人對處罰決定不服的，可在接到處罰通知書之日起十五日內向做出處理決定的上一級機關申請復議，復議機關應當在收到申請書之日起三十日內做出決定。當事人對復議決定不服的，可以在接到復議通知書之日起十五日內向人民法院起訴。當事人也可以直接向人民法院起訴。復議及訴訟期間不停止處理決定的執行，法律、法規規定停止執行的除外。當事人逾期不申請復議，也不向人民法院起訴，又不履行處罰決定的，由拆遷主管部門申請人民法院強制執行。

第三十五條  拒絕、阻礙拆遷工作人員或其他國家有關工作人員依法執行拆遷公務的，依照國家有關法律處罰。

第三十六條  與拆遷工作有關部門的工作人員應嚴格遵守有關法律、法規和政策規定，堅持原則，秉公辦事；利用職權營私舞弊、貪污受賄、敲詐勒索或玩忽職守的，由其所在單位或者上級主管機關給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第六章  附  則

第三十七條  本辦法第十一條、第十七條、第二十八條、第二十九條、第三十條規定的委托拆遷費、估價標準、商品房優惠價格、解困標準、近期規劃居住水平、超面積安置費、獎勵費、搬遷費和臨時安置補助費，由省轄地級市人民政府和地區行署根據本地情況制定，報省人民政府備案。

第三十八條  建制鎮和未設鎮建制的工礦區的居民點，參照本辦法執行。

第三十九條  本辦法具體應用中的問題，由山東省城鄉建設委員會負責解釋。

第8篇：遷入申請書范文

為推進全鎮扶貧開發工作，幫助農村貧困人口解決基本生存條件實現脫貧致富的目標，根據自治區易地扶貧搬遷工作會議精神及縣易地扶貧搬遷試點工程實施方案的要求，聯系本鎮實際，特制定本實施方案：一、項目實施原則

易地扶貧搬遷試點工程是一項牽涉面廣、政策性強、工作量大的工程。為積極穩妥推進項目的實施，在工作中應堅持以下原則：

（一）政府組織、群眾自愿原則。扶貧搬遷試點工程涉及經濟、社會、土地等政策，在具體實施過程上，鎮人民政府制定相應的優惠政策和措施，確保項目順利實施。

堅持政府引導、群眾自愿的原則，要發揮中央專項資金的激勵引導作用，以及對生產生活條件的改善，調動搬遷戶自愿搬遷的積極性。

（二）先易后難、循序漸進的原則。鎮人民政府要積極做好項目實施的前期準備工作，堅持成熟一個，審批一個，開工一個，做到有組織、有計劃的穩步推進。

（三）因地制宜、注重實效的原則。搬遷方式不搞一刀切，根據各搬遷點具體情況，能就近插花安置盡量就近插花安置，宜分散安置的則分散安置。有經濟基礎、建房用地條件較好的搬遷點，要做到統一規劃、統一布局。

（四）鎮人民政府實施、部門配合的原則。鎮人民政府作為工程業主，負責項目的具體實施；其他各有關部門要密切配合，根據各部門的職責，制定相應措施，積極支持工程建設；鎮易地扶貧搬遷試點工程工作領導小組辦公室要負責督促、負責檢查。

二、易地扶貧搬遷對象選擇

（一）搬遷對象選擇依據

搬遷戶必須同時具備以下兩個條件：

1、居住地生態環境惡劣，自然條件差的石山區貧困群眾，人均耕地面積在0.3畝以下的；水源涵養林、自然保護區等生態工程建設中需要搬遷的農戶；貧困地區受地質災害嚴重威脅的農民。（屬地質災害搬遷須市一級國土部門鑒定并確認）。

2、有勞動能力，遵紀守法，實行計劃生育，愿意到搬遷地通過自己的辛勤勞動脫貧致富的。

（二）搬遷區域的確定

根據我鎮居住地生態環境及地質災害情況，搬遷區域確定為我鎮的高堆、甘棠2個村。

（三）扶貧搬遷對象的確定

1、凡符合扶貧搬遷條件的農戶，必須自愿提出申請。

2、審批程序：搬遷戶自愿申請。填寫好《蒙山縣易地扶貧搬遷試點工程農戶申請書》和《蒙山縣易地扶貧搬遷試點工程人口遷出審查表》，各一式四份。鎮派出所、鎮人民政府審查后簽意見蓋章，再由鎮人民政府統一報縣林業局審查簽意見蓋章，最后報縣易地扶貧搬遷試點工作領導小組審核定案。

（四）各遷出點的移民規模

全鎮計劃搬遷規模為4戶15人（其中高堆村2戶7人，甘棠村2戶8人）。

三、遷入地建設

（一）遷入地選擇依據

1、各搬遷戶就近插花安置，搬遷戶不改變其原住小組所在地行政性質，生活住宅建設用地在自有的旱地（坡、荒地）安排，要有發展余地。由鎮人民政府審查，上報縣土地局審批后方可實施。

2、有利于促進經濟和社會發展。

3、所在地的干部群眾積極配合搬遷戶搬遷工作。

（二）遷入地的確定方法及各遷入點的搬遷人口規模

遷入地全部在遷出地本屯（組）選擇，不存在土地糾紛，也可降低搬遷成本，易于群眾搬遷。全鎮遷入地及搬遷人口規模為4戶15人，分別是：高堆村2戶7人，甘棠村2戶8人。

（三）遷入點的建設內容

1、遷入點的主要生活和生產條件及移民生產發展方向

各遷入點交通相對便利，具備路通、電通、水通條件，居住環境改善后，移民能安心搞好生產，通過發展種植、養殖業達到脫貧致富的目標。

2、搬遷戶的生產用地來源

搬遷戶仍使用原來生產用地，并在荒地、坡地墾荒開挖土地45畝（人均3畝）種植經濟作物。

3、搬遷戶生活資料建設及基礎設施建設

新開墾耕地45畝，新建道路3公里，清理水利渠道2公里，搬遷戶新建住房建筑面積250平方米。

四、遷出地建設

（一）退耕還林方案

1、移民遷出后，在縣水果、林業部門的指導下，計劃種植水果和毛竹或造林，恢復植被。

2、條件允許可墾為耕地，種植木薯或種桑等，發展經濟達到脫貧致富目標。

（二）方案實施時間

搬遷后，用兩年時間實施完畢。

五、投資預算

工程總投資7.5萬元（其中：中央預算內專項資金（國債）4.5萬元，地方配套3萬元）。

六、實施時間及進度安排

20__年9月－11月，對2個搬遷點進行詳細的摸底調查，做好宣傳 發動和搬遷戶的思想工作，完成項目的實施設計方案。

20__年11月－20__年6月，項目進入全面實施階段，期內要完成住宅、道路、水電、新開墾耕地等建設，組織農戶為下一步的生產、生活做好準備。

20__年7月檢查驗收階段。項目竣工后，鎮人民政府組織人員自檢、自驗，并將項目的有關資料整理歸檔。自驗合格后，寫出申請報告，由縣易地扶貧搬遷（試點）工程領導小組組織有關部門進行初步驗收；初驗合格后，再申報市有關部門進行驗收。

七、工程效益及試點意義

實施易地扶貧搬遷試點工程，是我鎮推進扶貧開發工作的重要措施，是幫助農村貧困人口解決基本生產、生活條件，實現脫貧致富的有效途徑；是促進全鎮經濟和社會全面、協調、可持續發展，實現民族團結，維護社會穩定，建設和諧社會的必由之路。工程建成后，易地搬遷戶生產生活得到明顯改善，從而使未擺脫貧困的群眾和地質災害頻發區的群眾安居樂業，走上脫貧致富奔小康的道路。

第9篇：遷入申請書范文

為進一步做好全市農村土地承包管理工作，促進農村經濟發展，維護農村社會穩定，依據《**省實施〈中華人民共和國農村土地承包法〉辦法》（以下簡稱《實施辦法》），結合我市實際，提出如下意見：

一、市、縣（市）區農業、林業等行政主管部門分別依照各自職責，負責本行政區域內農村土地承包及承包合同管理。鄉（鎮）人民政府負責本行政區域內的農村土地承包及承包合同管理。

二、《中華人民共和國農村土地承包法》實施前已經預留的機動地，超過本集體經濟組織耕地總面積5%的部分，其承包經營權屬于按照規定統一組織承包時具有土地承包經營權的農戶，不得用于承包給新增人口；已經發包給新增人口或其他無承包經營權人的應當收回，分包給具有承包經營權的農戶；短期內難以收回的，經本集體經濟組織成員的村民會議或村民代表會議討論通過，自今年4月1日起，發包方應將發包收益分配給按照規定統一組織承包時具有土地承包經營權的農戶。

三、集體經濟組織依法預留的機動地、通過依法開墾等方式增加的土地、承包方依法自愿交回的土地、發包方依法收回的土地，應當用于承包給新增人口。

農村集體經濟組織制定新增人口土地承包方案時，要堅持公開、公平、公正原則，充分考慮承包期內人口變動情況，合理確定發包間隔期限和新增人口得到的土地份額，發包間隔期一般為3年以上為宜；人多地少不便分包的，可以采取動賬不動地的方式予以解決。承包方案應當經本集體經濟組織成員的村民會議2/3以上成員或者2/3以上村民代表同意。

四、本集體經濟組織農戶的新生兒，與本集體經濟組織成員結婚且戶口遷入本村的農業戶口人員，本集體經濟組織成員依法收養且戶口已經遷入本村的子女，符合國家移民政策到本村落戶的農業戶口人員，其他將戶口遷移至本村居住，能夠承擔相應義務和交納公共積累，經本集體經濟組織村民大會或村民代表會議2/3以上成員同意，接納為本集體經濟組織成員的農業戶口人員，屬于具有土地承包經營權的新增人口。新增人口承包的土地份額不得超過按照規定統一組織承包時具有土地承包經營權農戶所獲得的份額，承包期為二輪承包的剩余期限。如果本集體經濟組織沒有第三條規定的四種土地時，上述新增人口不能實現其土地承包經營權。

除本集體經濟組織農戶的新生兒外，其他新增人口如果在原居住地已享有土地承包經營權的，在現居住地不再享有土地承包經營權。將戶口遷移至本村居住的，遷入時與村委會就承包土地問題有書面協議的應按照協議執行。

五、保護婚遷人口的土地承包經營權。對于在現居住地開展延包工作之后遷入的，如果原籍已落實完二輪承包的，不得收回其承包地；如果原籍未落實二輪承包，并且在現居住地未獲得承包地（現居住地尚未統一解決新增人口土地承包問題或無地可解決）的，原籍在落實二輪承包時對其承包經營權予以保留。

六、農村土地家庭承包的承包方是本集體經濟組織的農戶，30年承包合同必須按戶簽訂，縣（市）區人民政府必須按戶向承包方頒發土地承包經營權證；對于以招標、拍賣、公開協商等其他方式承包農村土地的，承包方可申請辦理農村土地承包經營權證。

向農戶頒發土地承包經營權證必須使用新版土地承包經營權證，原頒發的舊版土地承包經營權證收回作廢，重新頒發，并辦理相應的登記手續。頒發新版土地承包經營權證所需費用由各級政府承擔。

在重新頒發土地承包經營權證過程中，要按照土地承包法律政策和該集體經濟組織制定的延包方案認真進行核實，對于原來多戶使用一個土地承包經營權證的必須分開登記和發放，但不得借機調整承包地。婚遷人口在新居住地已取得承包地的要進行家庭承包經營權證變更登記。

七、發包方以其他方式將農村土地發包給本集體經濟組織以外的單位或者個人的，應當事先經本集體經濟組織成員的村民大會或村民代表會議2/3以上成員同意后，并報鄉（鎮）人民政府批準。向鄉（鎮）人民政府提交申請書時應附有村民會議或村民代表會議記錄和參加人員名單復印件，鄉（鎮）人民政府應當自收到申請之日起20日內做出是否批準的決定。

農戶可以書面委托發包方流轉其承包地，委托要出具書面授權委托書，載明事項、權限、期間等，并有委托人的簽名或蓋章。發包方接受農戶委托后，要依法，不得超越農戶授權。

八、在全市范圍內建立農村土地承包信息化管理系統，市、縣（市）區人民政府農業行政主管部門和鄉（鎮）人民政府對于農村土地承包合同、流轉合同及土地承包經營權證登記簿等相關資料一律實行微機化管理，建立農村土地承包經營權流轉信息庫，及時公布流轉供求信息，提供流轉合同業務指導和服務。

鼓勵依法成立農村土地流轉中介服務機構，受承包方或第三方委托辦理土地承包經營權流轉事項。

九、發包方主要負責人有下列行為之一的，由鄉（鎮）人民政府或者縣級以上農業、林業等行政主管部門責令限期改正；侵害承包方土地承包經營權的，應當依法承擔民事責任：

（一）非法收回、調整承包地的；

（二）非法預留機動地或者超過法定比例預留的機動地未按照《實施辦法》規定調整的；

（三）干涉承包方依法享有的生產經營自的；

（四）以其他方式承包的土地，未通過招標、拍賣、公開協商等方式承包，或者不公示承包方案的；

（五）強迫或者阻礙承包方進行土地承包經營權流轉的；

（六）擅自截留、扣繳土地承包經營權流轉收益的；

（七）未按期報送農村土地承包合同辦理農村土地承包經營權證或者林權證的；

（八）扣留或者擅自更改農村土地承包合同、土地承包經營權證或者林權證的；

（九）其他侵害承包方土地承包經營權的行為。