關于消防的手抄報精選(九篇)

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第1篇：關于消防的手抄報范文

所做的具體工作如下：

一、學校領導高度重視，領導班子認真學習縣、局關于創建“平安校園”的指示精神，成立了“平安校園”創建工作領導小組，結合學校實際情況，共同商議制訂了《菅莊小學創建“平安校園”實施方案》和《社會治安綜合治理工作計劃》，制定和完善了相關安全制度，實行了平安創建責任制和安全責任追究制。

二、積極懸掛創建平安校園的安全宣傳橫幅和標語，通過宣傳櫥窗、墻報板報、手抄報、廣播等形式途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創建的。積極組織教師學習文件精神，營造平安創建的良好氛圍，對本校11個中隊所開展的安全教育主題隊活動進行了調研，學校向每一位學生家長發出了一封有關安全教育的公開信，要求家長配合學校抓好孩子的安全教育工作，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。

三、每周堅持升國旗和國旗下講話，學校領導和老師經常利用國旗下講話進行安全教育，班主任時常利用晨會和班隊會對學生進行安教育，認真做好班晨會記錄。

四、學校與每位班主任、教師及家長簽訂了創建“平安校園”目標管理責任書，明確責任意識和崗位意識。并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

五、通過開展“平安校園創建我也有責”的主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動，進一步增強了學生的安全意識，擴展了學生的安全常識。三月底在全校舉行了交通安全的圖片展覽，組織學生參觀，全校召開了以安全教育為專題的的班隊活動調研聽課活動。

六、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結合安全教育主題和節假日，向家長發放《致家長的一封信》、《告學生家長書》，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創建“平安校園”的具體活動，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。組織中高年級的學生開展進營業性網吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學生不進入網吧、游戲廳房、舞廳等未成年人禁止入內的場所。針對畢業班學生的特點，學校開展了爭做合格畢業生的主題教育活動，引導學生遵紀守法，刻苦學習，爭取以優異的成績和出色的表現畢業。及時召開了畢業班學生家長會，與家長交流，取得家長的配合，來共同使學生走好青春期的生活、學習道路。

七、結合安全教育日，我校每期要開展安全教育周系列活動，與消防大隊取得聯系，為全體老師進行了消防安全知識講座。

八、重視學生和老師的法制教育，衛生紀律教育，行為養成教育，聘請相關人員進行了法制教育和衛生健康教育。加強對學生的法制教育，邀請派出所指導員胡傳偉同志作法制講座，通過家長學校巡回上課，與家長取得溝通與配合。以提高學生和教育工作者的法制素質為重點，積極開展法制教育和依法治校工作，發揮法制副校長的作用，邀請了司法公安相關同志進行了預防青少年年違法犯罪的法制報告,不斷拓展學校法制宣傳教育的形式。我們在教師中開展的法制教育要求從加強師德入手，組織教師認真學習了《中小學教師職業道德》，并能嚴格執行。

九、加強了教師值日值周力度，維護校園清潔，保護學生安全。勸阻非法設攤者離開，教育學生不買小攤小店內的不潔食品和飲料，防止食物中毒。

第2篇：關于消防的手抄報范文

一、 提高意識、明確目標

1. 健全和完善消防工作領導責任制。

校長為學校消防安全第一責任人，明確消防安全管理部門和消防安全管理人，建立、健全、完善各項消防安全制度，嚴格落實消防安全責任制，細化各項具體工作，；實現消防工作長效化。

2. 加強消防宣傳工作，全面提高師生消防安全意識。

3. 進一步加強學校消防設施建設，保障消防安全經費投入，

提升防火抗災能力。

4. 切實做好學校消防設施安全隱患的排查和整改工作。

5. 積極開展消防安全培訓、加強學校消防應急演練，提高師

生快速反應能力和自救自護能力。

二、 健全機構、各司其職

為強化學校消防安全工作，本校成立消防安全工作領導小組。組長由校長擔任；副組長由分管學校安全工作的主任擔任；成員由學校各功能室負責人、各班主任組成。領導小組下設應急疏散組、安全保衛組、消防滅火組。

三、 落實任務、加強防范

1. 布置學校消防安全工作任務，有校長與各功能室負責人簽訂

安全消防工作責任書，層層落實消防工作責任制。

2. 年內召開2次消防工作會議，研究部署消防工作。

3. 以開展春季“防火宣傳周”、“3.29”消防安全宣傳日、“11.9”

消防宣傳日為契機，搞好消防安全宣傳活動，提高師生消防安全意識。

4. 聯系街道消防中隊開展“消防安全一課堂”活動，拓展消防

安全宣傳渠道，使學生進一步認識火災的危害，了解消防器材、設施的使用方法，提高對火災的防范意識和自救能力。

5. 年內至少開展1——2次防火、滅火應急演練活動，使學生了

解逃生自救常識和技能。

6. 開展一次火災隱患專項整治活動。

7. 進一步完善消防工作評估方案，若發生消防安全事故，協助

調查災害原因，總結經驗教訓，嚴肅追究有關人員責任。

四、 措施到位、齊抓共管

1. 提高認識，切實加強消防安全工作的領導，做好消防安全檢

查、督促工作，強化責任意識。

2. 各責任人要明確對消防安全工作的職責，建立落實消防安全

工作自我管理、自我檢查，自我整治機制。

3. 要進行一次校內消防安全工作檢查，對檢查不合格的項目要

求限期整改。

4. 加強消防安全宣傳教育工作。要廣泛利用課堂、校園廣播、

板報、櫥窗、手抄報、宣傳標語、班會等形式，廣泛開展防火、滅火、安全疏散、自救逃生知識的宣傳，切實提供師生防火意識、防范能力。

5. 加強實驗室管理，對易燃易爆實驗用品要有專人負責，隨用

隨領。

6. 禁止教職工在辦公室、教室私接電線，禁止使用電爐燒水，

第3篇：關于消防的手抄報范文

本學期我校的安全工作在上級主管部門的領導下，在全校師生的共同努力下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教師關心和支持學校安全工作的局面。從而實現了“安全事故零發生”的既定目標，切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。形成了全體師生“時時想安全，事事要安全，處處講安全”的工作局面。

下面就我校安全工作這一學期的開展情況總結如下：

一、加強組織領導，落實安全責任制。我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人。每學期兩次開展校園安全排查，對查出的安全問題，堅決做到限期整改。

二、完善安全制度，加強安全管理。為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度，通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。為了進一步加強校園安全，學校還劃分了校園安全責任區，明確了各責任人的職責，真正做到了定責定崗，責任到人。同時學校還針對教學樓樓口及廁所等重點部位，設專人對學生上下課、課間操、放學等時段的秩序進行監管，對學生平時上下樓的紀律進行嚴格的要求。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規范化、常態化。

針對學校有可能發生的意外事件，我校對火災、交通安全事故、食物中毒事件、突發治安事件、體育活動事故、自然災害事故等突發的公共事件，制定了相應的應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并通過每月一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。三、強化責任意識，加強防范管理。（一）進一步加強對校門、校園的安全管理。

我校實行全封閉式管理，嚴禁家長及外來人員進入校園，嚴格門衛登記制度，加大門衛的管理力度。做到校內有學生就有老師巡視和規范學生活動。嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要有家長來接，持班主任假條方可離校，校外人員來訪需做好外來人員記錄，并確認本校接待人后才同意其進入。放學時段，采取錯時制和路隊制，確保學生安全離校。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。（二）進一步加大校園隱患排查整改力度。

學校實行校級領導帶班制度，進一步加強巡查力度，對排查出的各類安全隱患，做到早發現、早處理、整改迅速及時。本學期，我校對西教學樓后圍墻和校園南側圍墻進行了改造，去掉了老舊的鐵絲網，更換成了加高的網式護欄和不銹鋼護欄，加強了校園的安全防護能力；每天教師下班后，保衛人員對教室和辦公室逐一檢查，一方面檢查學生是否在校內逗留，另一方面檢查電視、電腦、電風扇及飲水機等電源是否關閉，以確保班級和辦公室不存在任何安全隱患；對學生的學習用具和書包利用間操時間進行不定期抽查，對存在的安全隱患和發現的問題做到及時上報匯總，校長第一時間召開會議，群策群力拿出解決方案，迅速采取措施進行整改，堅決防止任何不安全事件的發生。

（三）加強傳染病預防和食品衛生安全的管理。

嚴格每天晨檢制度、通風制度、傳染病報告制度，每周衛生消毒制度，堅決杜絕各類傳染性疾病在校園的發生；

（四）加大硬件配備投入，增強校園安全防范能力。

全方位、多角度、立體式鋪設了數字高清攝像頭，真正實現了校園監控無死角，各樓層走廊、樓梯、操場、校門、校園周邊等主要位置一目了然，實現了對學校的各個角落的晝夜監控；為進一步加強學校安全防范建設和管理，校園警務室的一鍵式報警系統，每周一都有專人進行測試，以保證隨時與公安機關正常聯網，遇有緊急情況通過一鍵式系統可以及時報警；加強對消防設施的維護和保養，對損壞的指示標志、應急燈，壓力不足的滅火器、老化的消防水帶等消防設施進行及時更換，進一步確保了學校的消防安全。

四、強化安全教育，樹立安全意識。抓好學生的安全教育是做好學校安全工作的治本之策，也是學校素質教育的重要內容。我校充分利用班隊會、宣傳欄、手抄報比賽、校園廣播、校園文化展板、專題講座等形式，對學生進行安全知識教育。并利用中小學生安全教育日、國家安全教育日、防災減災日等時間節點，有針對性的進行專題安全教育，增強了師生的安全意識，自我保護意識，自我防范意識，培養了學生的自護、自救能力。

（一）學期初，我校按慣例開展了安全教育“三個一”活動，即：開學第一節課，第一周國旗下講話，第一次主題班隊會，都圍繞安全教育這一鮮明主題對學生進行各類安全教育，讓師生內化于心，外化于行，增強安全知識，為終身發展奠基。

（二）利用中小學生安全教育日，全民國家安全教育日，防震減災日等重要安全教育節點，開展手抄報評比、班隊會、征文比賽等豐富多彩的活動，進一步樹立了全校師生的安全意識，提高同學們自我防范、自我保護的能力。

（三）本學期我校共組織開展消防應急疏散演練二次，地震應急疏散演練一次。通過演練再次檢驗了學校應對突發事件的快速反應能力，更進一步增強了師生的安全意識，真正掌握了在危險中按照預定路線迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了師生抵御和應對緊急突發事件的能力。

（四）四月初我校轉發了教育部《致全國中小學生家長的一封信》，并將回執單全部收回進行了存檔；同時我校撰寫了《關于溺水安全致家長的一封信》，利用微信的形式由班主任在班級群里向家長進行了宣傳教育；五月份我校還在操場對全體師生進行了防溺水安全、食品安全、實驗室安全專題講座。

（五）本學期對學生進行各類假前廣播安全教育六次。針對防溺水、交通安全、飲食安全、外出安全、電的安全、火的安全、在家安全等各方面的安全，對學生進行安全教育。增強學生安全防護意識，不斷提高學生安全素養。

（六）為認真貫徹落實上級關于掃黑除惡專項斗爭重要決策部署，我校在五月份開展了集中整治校園欺凌專項行動。在本次專項行動中，我校把校園欺凌專項整治和當前“掃黑除惡”工作結合起來，聚焦學校周邊存在的突出問題，努力從源頭上鏟除黑惡勢力滋生土壤，防止了校園欺凌和暴力事件的發生。通過校園欺凌專項整治活動的開展，進一步加強了對學生的法制教育，嚴肅了校規校紀，規范了學生行為，為促進學生身心健康發展，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園建設奠定了基礎。

第4篇：關于消防的手抄報范文

學期初，德育處根據縣局工作要點及普教工作方案，結合我校實際制定了切實可行的德育工作計劃，同時指導各班根據德育工作計劃制定，突出實效，可行性強的班主任工作計劃，一學期來我們認真落實計劃計劃中列出的工作。

一、安全是各項管理的基礎。

政教處加強保安的管理，外校無業人員不再向以前那樣自如進入學校，保安也使老師們晚上的值班得以解放；本學期政教處組織消防演練，防震逃生演練以及相應安全教育，如安全黑板報、手抄報、網上競賽等增強學生安全意識；本學期對學生家長發放三封關于安全的責任書或致家長的一封信；為使宿舍學生管理更加嚴格，保障學生的安全，所有領導及班主任輪流在宿舍陪宿。同時本學期政教處還組織了安全教育日，安全活動月，消防四個能力培訓等活動；政教處組織班主任加強了如開學初，期末等關鍵時候的學生管理，從而保障了校園安全秩序。

二、加大力度促進政教常規管理。

學生檢查政教處加強了對學生干部的培訓的指導，同時在李校長的帶領下，我、文平、亞海成立專門的政教督察小組，全樂老師每天都是親自檢查，及時向各位班主任反饋信息，當然我們的班主任也都非常配合，及時組織學生整改，學校提倡的彎腰行動，在曹老師這里得到了最好的體現，周三我們閱卷，校園里的廢紙，包裝袋等也是曹老師一早到校打掃的。正是有了這些工作，一個學期來，校園能保證干凈整潔、正常有序。

三、按政教計劃本學期政教處重點完成了以下工作：

1、開學教育。

政教處在學期開學前，根據學生的平時的常規要求，制定曹王二中學生常規指南，利用一周的時間集中學習，使同學們在開學的第一周就能很快的擺脫假期狀態，回歸到學校環境中，使新學期有一個好的開端。

扎實組織開學第一課。

開學第一周，根據縣局對開學教育的要求，我校認真組織了開學第一課活動。第一次升旗、第一節班會課、第一個課間操、開學第一課的觀看等，使同學們在有序教育活動開始了新的學期的學習與生活。

2、學生習慣養成教育。

我校根據普教科制定的“386養習成德”實施方案，結合我校實際，形成“曹王二中學生應知常規”12條，通過學生學習，老師講解，學生競賽等形式，使學生掌握應知常規內容和標準，然后每月一個習慣，堅持抓好學生習慣養成，本學期政教處中重點對學生的儀表整潔、物品擺放、把路走好、餐廳無語等習慣進行了強化，并已經收到了很好的效果，學生行為習慣也正向著良好的方向發展。在習慣養成教育過程中，班主任做了大量工作，很多班級也形成了自己的班級特色，包括晚學生的打水學生整齊的排隊，都有班主任寒風中的堅守。

3、八年級社會實踐活動。

本學年的八年級社會實踐活動，是開學的第二周，大多班主任以及老師對學生還都不是很熟悉，給學生管理帶來一定的難度。但是，在四個班主任的細致，精心的工作下，一周來給實踐基地的老師們留下了深刻的印象，記得周三正好是教師節，我們的學生一起參加了技師學院的晚會活動，同學們整齊的隊伍、嚴明的紀律更是受到技師學院老師和同學們的好評，為曹王二中增光添彩。

4、進一步改革升旗儀式，緊湊，高效，校長的點評能及時的將班級常規，學校活動，重大事件告訴學生，起到了積極引領作用。本學期的國旗下講話基本都是圍繞“學生習慣養成”進行，緊密配合了本學期學生的養成教育。

九月份組織開展了“弘揚和培育民族精神月”活動，并結合教師節，國慶節，以及愛家鄉，愛學校教育，加強對學生進行了民族精神教育，并利用此次活動組織學生了解建國以來祖國成就，進一步增強學生的愛國情感。

5、班主任培訓扎實進行。

本學期，政教處組織班主任到鄒平魏橋實驗學校和九戶學校進行了參觀培訓；回來之后，在王校長的主持下立即進行了，學習感悟匯報，每位班主任都對自己的工作做了重新的認識和規劃，提出了自己新的奮斗目標，學習之后的班級管理也明顯有了突出的變化，如三位校長及所有班主任，在校園內都有了自己的衛生責任區，給同學們起到了積極的引領作用。也使班級常規工作上了一個新的臺階。

6、結合學生行為習慣養成，本學期加強對學生宿舍管理，首先是學校投資進行了硬件的改善，同時政教處制定了學生宿舍星級評選標準，宿舍內一人一個紙箱收放自己的雜物，利用一個月時間推進宿舍內務衛生整理，并舉行了全校內務大比武活動，從而使學生宿舍內務在上級檢查中受到好評。

7、積極開展“熱愛生命、善待生命”教育活動，以及關愛明天普法先行活動。均制定專門的活動實施方案，利用班會，宣傳欄，標語，學生感悟等方式，使活動落到實處，真正起到教育意義。

8、班級文化建設初步成型。

教室后面是至理名言，前面兩側，設立學生園地，凸顯學生的創作，也希望各班主任能最大化的利用好班級文化對學生的驕教育。

9、有效進行家校溝通。

本學期，近一步完善家長委員會組織，通過家委會主任高樹兵同志，做了“如何預防流感”的專題講座，組織了家長評教問卷，家長意見征集等活動。同時積極組織班級小型家長會，使學校、老師和家長真正攜起手來，加強對學生的教育。政教處專門組織“如何做好有效家訪”工作的研討會，家委會主任也參會發表意見。班主任老師除去正常的家訪工作，家校聯系卡、電話聯系等方式作為補充加強家校聯系，從而加強了家校溝通。

10、全校學生、老師及學生家長開展“四個好活動”，即老師心目中的好校長；老師、學生心目中的好家長；老師、家長心目中的好學生；家長、學生心目中的好老師。充分體現了各自的評價功能和參與積極性，收到很好的效果。

11、本學期組織了學生設計了三期黑板報，多期手抄報，涉及多個主題，學生在創作，創意，搜集資料中感受教育，體驗成功。

12、積極協同曹一村，組織曹一社區優秀學生、優秀家長表彰活動。

四、下學期展望：

第5篇：關于消防的手抄報范文

一、開展法律“進機關、進學校”活動

1、切實做好領導干部學法用法。不斷完善領導干部學法用法制度，局機關干部職工和各校領導班子要帶頭學法，堅持把學習宣傳憲法放在首位，把教育“當家法”作為學習重點，深入宣傳。堅持領導干部集體學法制度，堅持集中學習和個人自學相結合，組織行政執法人員學習宣傳《行政許可法》、《行政復議法》等法律法規，做好教體系統行政執法人員資格認證工作，強化依法行政觀念，完善依法行政體系，不斷提升行政執法人員綜合水平。

2、著力做好教職工的法律素質提高工作。堅持把法律法規知識納入教師上崗培訓、教師資格考試的重要內容，實行嚴格的準入制度。做好“國家憲法日”集中宣傳教育活動，搞好教育法律普及，做好與社會公共利益，公民生活密切相關的法律法規的學習宣傳。組織廣大教職工積極參與相關部門組織的普法知識培訓、競賽、法律知識考試等活動，努力提高廣大教體工作者的法律素質。

3、扎實做好青少年法治宣傳教育。各中小學校要繼續發揮課堂教育在法治教育中的主渠道作用，通過開設法律常識課、專題講座和利用政治課、思品課、社會課等途徑和渠道，落實中小學法治知識課程，把法治宣傳教育滲透到學校教育教學過程中，堅決做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。各級各類學校要結合實際，廣泛開展校園法治文化活動，舉辦專題講座、報告會、案例分析會、知識競賽、學法征文、中小學生法治宣傳教育“手抄報”等法治宣傳教育活動，鼓勵開展“成人禮”憲法主題學習教育活動，組織開展好“全國中小學生安全教育日”、“5.12”全國防災減災日、“6.26”國際禁毒日、“11.9”全國消防日、“12.4”全國法治宣傳日、“江淮普法行”、未成年人思想道德建設、反等宣傳教育活動，增強師生安全法治意識，擴大宣傳教育效果。

4、充分發揮法治副校長的作用。認真貫徹落實市教體局、市綜治辦、市司法局聯合印發的《關于進一步加強法治副校長配備工作的意見》精神，抓好學校青少年法治宣傳教育工作。邀請法治副校長為學校做好法治宣傳教育工作多提建議、多出主意。切實做到法治副校長進校園、進教室、上講堂，聯系學校實際，結合學生特點，有針對性地為學校師生講好法治課，通過典型案例，搞好普法教育，增強法治意識，提高法律素質，通過學法、懂法、用法、守法，幫助青少年學會用法律武器保護自己。每學期法治副校長給師生上法治課不少于2次。

二、嚴格規范執法行為

1、努力轉變行政職能。健全和完善行政決策制度，強化規范性文件管理，繼續清理行政許可項目。貫徹落實《省政府信息公開規定》，及時、準確、全面地公開政務信息。全面推行行政執法公示制，加快推進辦事公開，為人民群眾提供優質、高效、便利的服務。

2、嚴格規范執法行為。減少行政執法層次，減少多頭執法、多層執法、重復執法。堅持執法與服務并重、處置和疏導相結合，積極運用行政指導、行政獎勵等執法方式，實現法律效果與社會效果的統一。進一步規范行政執法行為，堅持合法合理的處罰原則，不斷提高依法行政工作水平。

3、進一步暢通監督渠道。自覺接受人大法律監督、政協民主監督和司法監督，注重接受社會輿論和人民群眾的監督。完善群眾舉報投訴制度，開通政務專線電話和電子信箱，搭建經常穩定的溝通平臺，及時聽取公眾對教育工作的意見和建議。加強行政復議和行政應訴工作。

三、加快依法治教步伐

1、大力推進依法治校。學校要建立完善符合法律規定、體現自身特色的學校章程和制度，依法辦學，從嚴治校，認真履行教育教學和管理職責。尊重教師權利，加強教師管理。保障學生的受教育權，對學生實施的獎勵與處分要符合公平、公正原則。

2、深入開展“依法治校示范校”創建活動。依法治校是構建和諧教育，建立現代學校制度的重要內容，對促進教育改革和發展具有重要意義。各校要切實加強領導，轉變觀念，認真做好依法治校示范校創建工作，普遍提高學校依法辦學水平，促進學校又好又快地發展。

3、完善監督問責機制。堅持督政與督學并重、監督與指導并重，加強義務教育督導檢查，開展學前教育和高中階段教育督導。強化對政府落實教育法律法規和政策情況的督導檢查。主動接受和積極配合各級人大對教育法律法規執行情況的監督檢查。加強監察、審計等專門監督和強化社會監督。

四、強化保障措施

1、進一步落實領導責任制。各校要切實承擔起普法和依法治教工作的責任，進一步加強組織領導和落實領導責任制，確定專門機構和專人負責普法和依法治教工作。要定期召開會議，研究解決工作中的困難和問題，不斷創新方法與載體，充分調動各方積極性，扎實做好各項工作，形成相互配合、齊抓共管的局面。

第6篇：關于消防的手抄報范文

一、學生消防安全意識現狀及原因

（一）學生消防安全意識現狀

近年來，校園火災事件頻頻發生，造成了很消極的社會影響。現在的學生大多消防安全意識薄弱，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能。有的學生因學校未將器材配備完善，對自己使用違章大功率電器設備存在僥幸心理，總是覺得不會發生什么，在離開寢室時又不將其關閉，往往造成火災；有的學生故意破壞學校消防設備（打破消防栓玻璃門、隨意玩用滅火器、偷用應急照明燈的電池），造成在發生火災時學校不能及時有效地處理火災，減少損失；有的學生對消防安全完全持忽視甚至是漠視態度，把更多的精力放在學業上或其他方面，對消防安全知識一問三不知[2]；有的學生在遇到火災時，驚慌失措，不知道及時報警，又沒有掌握簡單救火常識，往往小災釀成了大災。

（二）造成學生漠視消防安全的原因

1、應試教育的影響。目前我國的學校教育依然是以應試教育為主導，學校課程設置中缺乏對學生消防安全知識的教育和技能培養[3]。消防安全教育的欠缺使學生對身邊的安全隱患完全不懂得防范，致使學生漠視消防安全，完全不遵守學校消防規章制度，對已經發生的校園火災不以為然。

2、學校在宣傳消防安全知識時，未充分發揮學生在宣傳消防安全上的積極作用，未將學生納入消防教育的主體地位[3]。許多學生還是想通過參與治理來加強自己的消防安全責任意識，但是卻找不到途徑，大多數學生傾向于通過學生會參與其中。目前為止，關于消防安全的社團或學生會組織還是非常少的，甚至是沒有。

3、學校采取的宣傳途徑還不夠豐富，學校內的消防文化還不濃厚，僅僅只有少數部分學生才會認真閱讀學校消防宣傳手冊、登陸學校關于消防知識講解的網站、參與學校組織的消防安全知識競賽和火災模擬演習等。

4、學生存在漠視生命的價值觀。隨著人類社會的迅速發展，現代化程度和人們生活水平的逐步提高，一些負面的社會因素直接或間接的影響了青少年的生命健康和安全。青少年存在著漠視生命和生命困惑的問題，表現為近些年來，青少年的暴力事件、自殺與殺他等極端社會問題呈現上升趨勢。學生不重視自己生命，漠視他人生命，常常在學校里故意縱火等現象時有發生。

二、重視學生消防安全責任意識培養的重要性

重視學生消防安全責任意識的培養，是做好學校消防安全的必要條件，是學校深入貫徹“預防為主、防消結合”工作方針的主要措施，是保障學校全體師生生活、學習、工作的需要，是高校深化改革和自身發展的需要。因此，學校必須重視學生消防安全責任意識的培養，增強學生珍愛生命的責任意識。

三、喚起學生消防安全責任意識的措施

（一）建立安全協會，開展安全自治活動

隨著時代的發展，學生的權利意識明顯在增強，因此就要求學校領導更新管理理念，引入管理的機制，努力實現校園安全治理主體的多元化，充分發揮學生的主體作用，建立相應的學生協會，實現消防安全知識和技能“由學生向學生”的傳播和發展[2]。在增強學生公益心和愛心的同時實現消防安全意識的提升。在學校開展多渠道讓學生參與消防工作中來，從而形成人人關心消防的良好氛圍。

（二）加強教育培訓，提高消防安全意識

1、開設消防安全教育課程，將消防安全教育納入學校日常教學內容。用明確的文件形式落實全校新生入學后接受兩個課時以上的消防安全教育。定期組織學生學習安全案例，最好是學生身邊典型的、具有說服力的本校或鄰校的案件，以案釋法，使學生在真人、真事中，自己去認識、辨識加強消防安全責任意識的重要性和必要性，把消防安全意識深入學生的腦海[1]。

2、編制一部消防教材，規范學校消防安全教育。結合學校實際，從青少年學生特點出發，依據消防安全基礎理論，組織消防部門人員和素質較高的教師，編制學生消防安全知識學習和教學手冊，并印制成冊，發放到廣大學生手中，給學校開展消防安全知識教學提供規范性的教材。

3、建立一個消防安全活動室，提高學校消防安全知識教學效果。充分利用學校和消防部門資源，建立有消防教育制度和檔案、有消防知識園地、有基本火災撲救器材、有消防教育網站、有消防教學多媒體課件、有火災預防與自救光碟的消防安全活動室。在這樣的條件下開展消防安全宣傳教育，將消防常識、逃生知識融入知識性、趣味性較強的活動中，使學生在活動實踐中增長知識，提高自防自救能力。

4、開展一項活動，營造學校消防安全教育的良好氛圍。通過主題班會、少先隊隊會、黑板報、手抄報、校園廣播、校園電視臺、校園網站、學校消防演練等特色活動，結合實際，因地制宜，創造性地開展形式多樣的消防安全知識教育和消防安全實踐活動，將防火宣傳的內容編成戲曲和歌謠進行演唱，使廣大師生愛聽、聽懂，牢記在心。

（三）營造良好的校園消防安全文化氛圍

大學生群體是一個特殊群體，他們在年齡、文化教育、經歷、情趣、需要和價值取向等方面彼此相通，在心理上相互接納、易于溝通。對于大學校園的主體和主要防護對象，從大學校園安全文化形成來說，一方面要將校園消防安全設施等硬件建設與大學生的消防安全責任意識培養結合起來，構建校園消防安全的硬件環境；另一方面從學校消防安全文化的角度來構建校園安全文化的軟環境。學校消防安全文化是在大學校園中這一特定環境中的有關消防安全的意識、理念和學校的規章制度、組織形態相互交融而形成的綜合體系，以一貫規則、語言形式、行為形式、交流合作等外在形式表現出來，積極營造良好的校園消防安全文化氛圍。

（四）防治學生漠視生命，引導學生正確的生命觀

第7篇：關于消防的手抄報范文

一、召開團支部書記，加強團員的思想教育，通過團干的帶隊榜樣和督促提高我校團員隊伍的整體素質，促進學校的德育工作。

本學期，學生團委書記、副書記、委員等4人，分別對七（4）班、八（2）班、八（6）班等三個班級進行團員專題知識講座，在八（6）班錄制視頻上交至團縣委進行全市的優秀團課評比活動，由于對團課講課的模式和經驗方面都還是不夠，所以在評比中也未能取得相關的獎項。本學期學校團委常規對各班團支書進行培訓，學習團的章程、團干業務知識和培育社會主義核心價值觀，讓團干能夠自身在這些方面有充分的覺悟和榜樣帶頭作用，然后團干再對本班團員進行思想教育、組織學習良好的行為習慣和國家的發展宗旨，使全校團員提高對團組織的認識，尤其是對社會主義核心價值觀，專門對團干們進行了深入的講解，讓作為社會主義接班人的優秀團員們，能夠認知、認同，并最終踐行社會主義核心價值觀。

二、認真組織好先進學生，召開學生會干部會議，進一步提高學生會成員的綜合素質和業務水平，抓好學生會日常值日管理工作。

學生會的全體干部主要由思想素質好、學習優秀、工作能力強、責任心強的團員組成，是由團委組織的設立了紀檢部、環保部、文體部三個主要部門的學生管理隊伍，主要負責落實和檢查學校的一些常規紀律、習慣檢查，以自身樹立良好的榜樣作用帶動其他同學，團委通過加強對學生會的管理和指導，定期召開學生會干部和全體成員會議，及時指出學生會在管理工作過程中存在的不足，不斷去完善和提高學生會這一組織。同時通過學生會及時了解學生的思想、學習、工作、生活，以小見大、防范未然，通過他們做好其他學生的工作，幫助同學一起進步。本學期學生團委加強了對學生會的日常管理細化。每月對在學生會中表現突出，做到認真負責工作，嚴格要求自我，做好榜樣帶頭的優秀學生會成員進行量化評比，共評選出謝心心、柯素真等34位優秀會委和優秀組長。通過評選優秀會委和優秀組長極大的增加了學生會成員的工作積極性和自我提高的內驅力，取得較好的成效。

三、對外宣傳：

為了讓外界更加了解一中的辦學、一中做了的工作、一中開展的活動、一中的成績。本學期團委分別對學校開展的“兩學一做”、“珍愛生命，遠離”、“森林防火”、“教師節領導慰問”、“市運動會學校取得成績”、“連平縣第十三屆運動會我校取得的驕人成績”和我校教師外出學習培訓等進行了及時宣傳，取得了顯著的成效。

三、扎實工作，切實做好各項工作和活動。

9月份：

1、認真落實好了學校開學宣傳工作迎接新學期。配合學校政教處做好迎接七年級新生工作，協助學校做好七年級新生的教育引導工作。

2、根據團委制定工作計劃布置各支部工作。針對新的學生團干部做好上崗培訓工作。召開各班團支部團干會議，熟悉新的一批團支部干部，對新學期學校團委工作做美好的展望。召開學生會、廣播站各社團會議。

3、檢查廣播站音響、鈴聲設備和需要購置的物品，對存在問題做好登記，及時進行修理、查漏補缺。更新了學校西面過道的3面宣傳欄上的內容，讓我校在近些時間開張的一系列活動能夠展示出來，同時也豐富了學校的校園文化。

4、主動與中國移動公司溝通聯系，得到移動公司的贊助為我校制作教職工通訊錄，共制作校園內通訊錄150本，大大的方便了學校老師之間的聯系，尤其是新調入我校的老師。

5、根據新老交替對學生會團體、學校各社團進行重新地民主評選出新一批的學生會干部、社團負責人，通過舉辦學生會、廣播站、各社團招聘會，從七年級新生中選拔出思想覺悟高，責任心強，工作細心的新一批學校社團成員，廣播站共招收曾佳慧、謝東俊等5位七年級新成員協助管理廣播站的日常工作。學生會共從七、八中招收陳春燕、葉宇潛等57位新成員，加上原來學生會干部成員本學期學生會的總人數為75人。由于九年級即將面臨升中考試，九年級的廣播站和學生會成員退去原來部門的相關工作，同時在開學初期，九年級老成員以老帶新的形式，讓各社團新一批成員的盡快的熟悉工作業務。

10月份：

1、及時、準確地做好了教育局下達的關于“第二次全國地名普查”的相關工作。

2、發動我校九年級全體學生踴躍投稿“愛祖國，跟黨走”的主題書信活動，我校有羅佳怡、吳嘉煒等17位學生信件被縣教育局送至河源市參與評比。

3、配合學校政教處做好學校家長會的宣傳工作和會場布置工作。

11月份：

1、做好上級下達的關于“文明祭祀，保護綠色家園”的主題征文活動和手抄報評比活動。七年級總共上交了82份手抄報作品，評選出七（6）班梁詩怡、七（4）班鄭曉珍等同學的30份優秀作品進行了表彰；八年級上交了主題征文總有343份，有117份好的作品存檔至學校政教處。

2、協助了連平縣消防中隊在我校進行全校師生消防演練和危險自救的知識講解，取得了良好的效果。讓學生對于突發的事故，有足夠的逃生和自救技能。

2、召開學生全體成員會議，主要針對學校有少部分學生的衛生保潔意識較差和部分學生會成員對校園內不文明現象的處理方式不夠恰當，對全體學生會干部和成員發動，首先嚴格要求自己，提醒身邊的同學和朋友，還要發現不文明隨手亂丟垃圾的現象要及時登記舉報。

12月份：

1、舉行校園杯九年級籃球賽，分別評選出前3名，其中九（3）班、九（1）班、九（6）班分別獲得第一、二、三名，九（4）班獲優秀組織獎。通過在籃球的競技，增強了學生鍛煉身體的意識和集體榮譽感，在組織和管理上較去年有了一定的提高和完善。

2、開展了我校第四屆文化藝術節以“放飛夢想，和諧共進”為主題的元旦文藝匯演。深化素質教育，給學生一個真正展示自我的平臺。本次演出共有18個節目，節目質量和匯演的組織得到了全校師生的一致好評。本次匯演師生參與人數共有124人次，讓學生能夠在活動中成長，在活動中學習，真正的讓學生能夠德智體美多方面發展。

2、對我校八九年級的老團員進行注冊登記，進一步完善我校在校團員的檔案管理，對團員證遺失的少部分團員及時給于補辦注冊。

1月份

1、完成好了本學期的新團員入團宣誓儀式，共有70位同學加入了共青團，在莊嚴的宣誓儀式上，全體新團員都感受到了加入共青團的光榮和使命，同時也為我校團員隊伍增加了新鮮的血液，壯大我校團員隊伍。

2、1月10日評選出了周惠雯、賴珺、曾妍等131位“優秀團員”和等17位“優秀學生會干部”。

四、存在的不足：

1、對于學校團委各項工作的分工仍不夠明細。

2、對團委各項工作的落實不夠系統、全面，細致，有待提高。

3、校團委班子成員對于本身的業務水平仍有代提高，自身對團的認識還不夠深刻。

4、對于各項活動的組織、安排、落實、跟進做的不夠全面，不夠系統。

5、由于學校硬件條件有限，學校團委在組織活動方面還要不斷的提升。要在有限的條件下，辦出最有效的高質量活動，豐富學生的學習生活。

6、校團委班子成員對于團干所要具備的基本素質有待提高在做事、工作方面還不夠吃苦耐勞，不夠大膽創新。

五、新學期的工作展望：

第8篇：關于消防的手抄報范文

2、扎實開展教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學水平大幅提高，并涌現了楊小莉、鐘賢坤等一批教學新秀。

3、德育素質化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步得到激發。

4、安全衛生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練；安全衛生教育、管理常規化，并建立了長效機制，未發生一起安全衛生責任事故。

5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度；開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風箏節”、慶六一等活動，受到廣泛好評。

6、陽光體育鍛煉活動已成常規化，確保每一個學生每天能夠鍛煉一小時，切實提高學生身體素質。

7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作受到區級表彰。

8、教育教學成績斐然

（1）、本學期我校教師積極的向各級各類教育類報刊雜志投稿達40多篇；在“校園文化建設”征文活動中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎；雷繼華老師的個人博客被評為市級優秀博客；王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報編輯部吸納為小記者。

2、在全鎮六年級綜合競賽中張華宇同學進入全鎮前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學進入全鎮前三十名，其中陳思遠同

學獲得全鎮數學競賽第二名，陳雪蓮同學獲得全鎮英語競賽第一名。

 

3、在非畢業班調考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學獲得第一名；四年級數學獲得第二名；一年級語文、三年級語文、數學、四年級英語獲得第三名。

9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。

二、具體做法

（一）、德育工作本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣。例如：少先大隊每周都要將對學生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個校園呈現出“比學趕幫”的景象，學生的文明行為習慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻掌握學生情況，做到個個心中有數，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現象，促進學生文明行為習慣的養成。以實踐活動為重要載體，本學期我校開展了“學雷鋒，做好事”活動、“放風箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的活動，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步激發。發揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（角）、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。本學年，每項活動開展之前要宣傳到位，結束之后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月換主題” 。

（二）、教學工作

1、開學期初，教導處制定了詳實的教學常規管理制度，并由全體教師通過，做到“有法可依”。教學中做到對事不對人，秉公執法，嚴格管理，特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、課后反思、考查等幾個基本環節，逐步形成教學常規規范化、制度化。

2、加強&ld

quo;學風”建設。首先是重視教師培訓及進修，繼續鼓勵和支持教師參加學歷進修，不斷提高教師的綜合素質。今年，全體教師中，又有2名教師獲得本科學歷，至今達到本科學歷有6人，其余15人均達到大專學歷。在遠程教育學習中，有19人參加，合格率100%，參學率達9.05%，許漢芳老師被評為遠程教育學習先進教師。其次是繼續開展“三心二意”活動（即：教師用心、學生專心、家長放心；師生工作、學習有創意、有新意）和班級內開展幫學活動。通過這些活動，強化了師生的學習意識、創新意識，學生在校能做到預習用心，上課專心，作業細心，復習耐心。3、教研工作落到實處。每位教師上完一節課，語數教研組都會召開專題教研會細致研究教學中的得失。具體過程是：先上課教師說課，然后各位教師根據自己的教學經驗認真評價，再由主管領導總結。據老師們反映：在活動中，他們不僅看清了自己教學中的不足點，也從其他教師教學的得失中學到了經驗。

 

4、各班開展學生學習評價活動。為了加強對班級的學習管理，本學年，全校開展了學生學習評價活動，各班成立學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。

5、積極做好后進生幫教工作。 新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們繼續抓好后進生轉化工作，要求教師在轉化后進生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的后進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

6、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期我校教師舉行了“青年教師課堂評優”活動。學生類競賽活動有：①講故事比賽；②作文比賽；③數學趣味知識競賽；④口算、筆算比賽；⑤英語課本劇表演；⑥手抄報比賽；⑦書畫比賽等。

（三）、安全工作

1、認真貫徹落實

上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，狠抓學校安全衛生工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。

 

2、開學初（9月3日），請東寶交警大隊四中隊干警專題為師生進行了“交通安全知識講座”；平時充分利用班會、隊會、板報、手抄報、向家長下發《告家長書》（防控h1n1知識宣傳單400余份；安全知識教育400余份）、防災救災演練（防震、消防演練各一次）等形式，加強安全衛生教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

（四）、后勤工作

專人專職抓后勤管理，服務質量有了較大地提高。

（1）嚴把食堂“六關”，即采買質量關、儲藏關、出庫關、生產關、品嘗關、銷售關，確保了師生飲食安全和飲食水準。

（2）為10個班配備了飲水機，解決學生喝熱水困難的問題。（3）專人陪寢，確保了住宿生的生活有人呵護。

（五）、工會工作

1、工會主席經常深入教職工之中，聽取教職工的意見和建議，及時了解教職工的生活工作情況，熱情地為教職工服務，做到上情下達，下情上報，使工會發揮了聯系黨和教職工的橋梁和紐帶的作用。

2、“三八”婦女節期間，組織教師體檢，并及時反饋信息，督促教師及早治療。

3、開展各種藝術活動。

（1）為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，利用教師節、三八婦女節、元旦節開展活動。

（2）開展各類體育活動。今年我校工會組織乒乓球、羽毛球等項目比賽各一次。

（六）廉潔文化工作

注重教育成果的實在性，讓“校園廉潔文化”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域，并扎實、有效地推向深入。具體實行了“五個結合”：1、堅持與學校德育相結合，學校領導班子和管理層廉潔從政、教師廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。

2、堅持與校園文化相結合，加強統籌規劃，鞏固、深化廉潔環境建設，形成濃厚的廉潔宣傳氛圍。3、堅持與課堂教學相結合，在語文、數學、、品社、綜合實踐等課程中融入廉潔文化內容，充分挖掘、整合、滲透學科教學中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化中培養學生廉潔意識和價值觀念；組織舉行或參加各種比賽，寓比賽于教育中。4、堅持與校務公開相結合。積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，為教師教學和學生成長營造良好的氛圍。5、堅持與師德師風及治理教育亂收費、治理商業賄賂等專項工作相結合。學校將廉潔治校、清白執教、廉潔自律納入干部教師行為準則和職業道德考評體系。

三、存在問題

1、教學條件差，亟待改善。

第9篇：關于消防的手抄報范文

此次培訓工作的內容到位，突出了培訓工作的重點。在各級領導總體方針的指導下，帶訓人員始終以“面向實戰，講究實用，追求實效”為培訓工作的基本原則。以素質教育為主線，結合形勢和任務的需要，從實際工作出發，將學與做、知與行、學與用有機地緊密結合起來，現實社會需要什么，就學什么、訓什么、練什么，因需施教，因人施訓，確定培訓內容。所設置的培訓課程針對性和實用性強。

在這次培訓工作中，首先對學員的思想進行了及時跟進，摸清掌握學員的基本情況和思想狀況，建立了學員思想檔案，全程跟蹤把握每名學員的思想動態、綜合表現、存在問題及整改效果，對思想波動較大的學員予以特殊關注，有針對性地開展思想工作。同時開設關于了思想的專題講座，還組織全體學員觀看中國消防事業成就展影片等，增強了學員加入消防部隊的榮譽感，激發了他們創先爭優的熱情。

第二是以警務技能培訓為重點，注重提高學員的實戰能力。著眼學員實戰能力的提高，加大對警務專業技能培訓的力度，開設了各類演練以及體能訓練等基本的警務技能訓練課程。另外，此次培訓工作還是用了因材施教的教育培訓方式，根據學員體能實際，以班為單位實施分組訓練，重點加強學員自身薄弱項目，并依據考核成績合理調配訓練內容，使偏科學員集中精力攻克短板，提升了隊伍的整體水平。

第三是以心理保健知識為重點，注重培養和提高學員的心理素質。此次培訓工作中，帶訓干部認真做好談心教育工作，定期議題并組織討論，為學員提供了釋疑解惑、暢談心聲、舒緩情緒、交流心得的良好平臺。同時組建了心理咨詢室，組織心理學專業學員講授心理健康常識，全面做好學員的心理疏導工作。主要從明確心理健康的標準、具有發現“職業壓力癥”的能力、開設和管理好“感情帳戶”、不斷提高自身的素質修養、掌握必要的心理調適技能等方面知識，向參訓學員傳授自我如何主動地調整好心態、調節好情緒和調適好心理壓力的基本知識及其方法。這種針對學員心理保健和心理素質訓練問題而開設專門課程的做法，體現了對學員真切的人性化關懷。

第四是培訓方法到位，注重學員的實際培訓效果。在這次培訓中，將改革教學方法作為提高教育質量的重要抓手，改變了傳統的課堂式講授、灌輸式教學的方法，堅持把理論知識和業務實踐相結合，課堂教學和自學自練相結合，注意運用學員喜聞樂見的形式去豐富授課內容，開展多媒體教學與案例教學、實戰演練相結合，增強教育培訓的實踐性和感染力，努力把學員的理論知識轉化為業務技能。比如在隊列訓練中嚴摳細抓。采用對位法、標線法、鏡子法組訓，靈活開展“五小練兵”和梯次化訓練法，讓學員對著鏡子練習敬禮、脫帽等停止間隊列動作；觀摩隊列示范片，為自身隊列動作錄像，認真研究并糾正；還讓每個學員站在隊前為戰友講解隊列動作，培養過硬的心理素質；邀請基地教員擔任技術指導，經常性開展小型會操，在較短時間內較快地提高了學員的隊列素質；為調動學員學習興趣，培訓中還在心理保健課的課堂上穿行了心理小測驗活動等等。

第五是培訓氛圍和諧、實現了勞逸結合。在培訓期間，邀請了基地負責雜志編輯的同志為學員講解新聞寫作技巧和部隊新聞報道規范，鼓勵學員積極進行攝影、寫作創作；還結合培訓基地開展的主題黑板報、榮譽墻、手抄報和櫥窗評比活動，為具備文藝特長的學員提供展示個人才華的舞臺，在的板報、櫥窗評比中均取得好成績，全面展現了總隊學員能文能武的驕人風采；最后，帶訓人員還適時組織了與學員之間的娛樂競技活動，比如拔河、籃球以及演講等，豐富了學員的課余生活，達到了勞逸結合的教學效果。

第六是獎懲到位，學習風氣良好。為樹立良好的學習風氣，營造濃厚的學習氛圍，此次培訓除了制定了教育培訓中心配套的規章制度外，還專門規定對教育培訓中成績突出的學員給予一定的獎勵和通報表揚。通過各項規章制度和以上的獎懲措施，不僅保障了培訓工作規范有序的進行，而且更有利于培養參訓學員嚴謹細致的工作態度和令行禁止的戰斗作風，使一個“人人爭第一，個個怕落后”的良好氛圍基本形成，端正了學員的學習態度，激發了學員的學習熱情，涌現出了不少樂于奉獻、刻苦訓練的感人事跡。參訓學員身上這種可貴的精神，有力地保證了培訓任務的完成和效果的落實。不管是在理論學習，還是警務技能和體能訓練中，參訓學員都能以最積極的精神狀態投入其中。大家均能認真聽講，做好筆記，勤學苦練，踴躍提出心中疑問，及時消化老師教授的知識，扎實掌握相關技能。在早晨出操和警務技能訓練中，能克服久未鍛煉、身體素質有所下降的實際困難，竭盡所能投入訓練。在不長的這一段培訓時間內，大部分參訓學員在各門課程成績上都取得了明顯的進步和良好的成績。以上講的都是好的方面。