小學生個人總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學生個人總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學生個人總結范文

做招生不容易，做一名優秀的招生人員更不容易。下面是小編為您精心整理的學校招生個人工作總結精選。

學校招生個人工作總結精選1

__年的招生工作已過半，現將過去的招生工作總結如下：

一、__年上半年招生工作過程回顧

(一)打響招生工作“___”：在過去的8年中，每一年的年末和年初都是我一年來工作最花心血的時段，而__年年末至20__年初也不例外。在__年年年末的時候，我__地回顧了__年年的招生工作運作過程，詳細分析總結出來的數據，進行__進而__出招生過程的“__”。__年年__月份率先帶領一批__年_的__進行回訪__，20__年的招生第一槍就這樣打響了，做到“__”的第一步。

(二)深入“__”，摸清“__”，詳細繪制出“__戰況地圖”：_月末攜帶__印制的__招生__材料和筆記本__我所負責的__地區，嚴格以____做好__工作為基本工作準則，第一時間__各個__的詳細數據，根據swot分析方法進行矩陣式戰術分析，在知己的基礎上逐漸達到“知彼”。

(三)打好“__持久戰”：根據前期的“__戰況地圖”扎實展開招生的__工作，充分借助__這一現代溝通手段，利用__、__、__、__與____、___、__、__進行溝通，結合心理學知識，展開營銷學中最新的拉-登營銷戰術。

(四)全力進行“__”：抓住契機，以____為切入點，全力準備好20__年招生決戰的全部事宜。在__的時候，完全改變網絡報考志愿無法與__的這一局面，“____”，以__大會為形式，吸引__到現場徹底改變___的傳統營銷策略，全力運用“中國古代營銷之母”李子昂的摔琴賣字戰術，進而取得決戰的初步勝利。

二、取得的點滴成績

(一)20__年__地域填報志愿第一志愿填報總人數突破300人。

(二)20__年全院錄取的考生文理科最高分出自我所負責的__地區，其中文科最高分為___分，錄取專業是____、理科最高分為_____，錄取專業是____。

(三)20__年__地域招生錄取總人數突破230人。

(四)20__年所負責的__總報名人數突破50人。

(五)20__年個人招生錄取總人數位居全院第一。

三、招生工作經驗和策略

(一)充分利用___的先進科學溝通手段：在過去一年__咨詢解答的基礎上，進而豐富__宣傳戰術，通過豐富__戰術，把__咨詢方法做透、做精、做細、做實。比如：自建__和__的結合;__的定時、定量、定質發送;__的良好運用等等

(二)鉆研營銷學、心理學、公共關系學知識并運用到招生工作中：首先是改變傳統營銷學推銷為魂的模式，把全新的“拉-登營銷戰術”引進到招生工作中來;其次是充分發揮心理學中首因效應、近因效應等心理學知識，在招生工作中全力推行;再次是提煉現代公共關系學中有利于招生工作的知識片段，為招生工作鋪路架橋。

(三)事必躬親做好__工作：__工作要以__為中心，而招生工作也應如此，而事必躬親地去做__工作更是招生實踐中一切以__為中心的訴求點。例如：平時與__的溝通，包括與__的溝通都至關重要。

(四)明白細節決定成敗的重要性：把握招生工作的整個過程，撲捉招生過程的每一個細節，力爭做到方法不斷創新、策略適時調整、戰術持續改進。例如：如何應對__，針對于此進行戰略戰術的調整、改變、創新，提煉出適合自己的招生__技巧。

(五)不要把所有雞蛋都放在一個籃子里：改變工作方法從一而終的模式，試著學會開墾“__試驗田”。例如：自己所負責的各個地域的__方法應不同，進而自己所負責地域各個__方法不同，以至于自己所負責地域____的__方法達到不同。

(六)吸取集體智慧的結晶，提煉團隊精華：說的好：人多力量大，我認為他說的這句話不僅僅是從數量說的，我們應該從更深入的角度去分析，那就是十個臭皮匠頂一個諸葛亮的道理。例如：時刻留意集體中各個成員的工作__方法進行分析提煉為我所用;與團隊多交流，學會傾聽，相信一定有你驚喜的東西值得你去“收藏”、“把玩”、“收獲”。

四、下一步招生工作計劃

(一)做好__工作，提高錄取新生的報到率。

(二)充分利用__這一契機，__201__年招生工作__。

(三)安撫__，做好____工作，穩定____，為建設和諧校園、創建品牌學院盡一份自己的綿薄之力。

(四)做好20__年的招生__工作。

五、工作的一點感悟

我認為我們__人員應該研究iso9000如何全力運用到日常的招生工作來，極力尋找招生工作的科學觀，逐步往“召生”境界靠近，真正為學院的品牌建設__。

綜上，這些只是我20__年上半年的工作概述，不妥之處諸多，期盼領導斧正!

學校招生個人工作總結精選2

時間過得很快， 從7月初到8月中，一個暑假的招生工作接近尾聲。這是我有史以來過得最充實的一個暑假，這次招生工作 ，讓我更深刻地理解和宣傳了我校的理念，讓我有一個暢通有效的服務我校、廣大考生和家長的平臺。下面，我將從四個方面來對本次招生工作進行總結。

一、緊張而有序的招生過程

2012年的全面招生工作是從7月5日開始的。本次的招生大軍有37人，分為征詢組和電話、網上咨詢組。招生隊伍中有剛入職的新同志，也有參加過多次招生工作的老同志，大家來自學校的各個部門，為了一個共同的目的——鍛煉和提升自我，服務學校和學生而聚在一起，團結互助，并肩作戰，配合招辦開展好今年的招生工作。

7月3日，招辦組織了全體招生工作人員進行為其半天的培訓。書記為我們做了簡短的培訓，招生隊伍的每一位成員也都做了簡單的自我介紹，會上，我們觀看了去年招生工作的照片和錄像。整個培訓會輕松而又愉快，我們都非常振奮，期待著招生工作的到來。

7月7日，是我們招生大軍正式上班的第一天，也是我招生工作的第一天。當天工作任務不多，我們主要是熟悉工作材料和接聽咨詢電話。我屬電話征詢組第一組，組長是王老師。王老師是一位有多年招生工作經驗的老同志，為人隨和而幽默。上午八點多，王老師召集了我們征詢一組的六名組員一起開了一個短會，他強調了工作注意事項，給我們提供了很多經驗和建議。記得第一次組長讓我試著接電話，我很沒有信心，生怕回答不好， 可慢慢地一次、兩次，幾次下來就熟練了，能輕松應付考生或家長的各種問題，看到自己慢慢進步，而且又能幫助到考生，聽到考生電話里頭的一句句“謝謝!”，心里別提有多高興了。

7月11日到24日，幾乎每天都會有省份藝術和體育類陸陸續續投檔過來，但每天都不是特別忙。沒有省份投檔，我們就接聽電話，一有投檔，錄取現場把征詢名單拿出來，我們馬上分工合作，剪切名單，聯系進檔考生，征詢進檔考生意見及核對信息。記得我們組碰到的第一個釘子是四川藝術類的一個叫成峰的考生，我們打她家里電話，要么沒人接，要么接了沒人聽，打學校電話，沒人接聽，老師接了也不配合，后來我通過上網查四川50中的百度貼吧，結果找到了她的同學，要了她本人的聯系方式，但是因為她同學也遲遲不配合，等她聯系上我校的時候，已經過了提檔時間，因為她是調劑類考生，學校只好將她做退檔處理。這是我第一次成功“挖”掉一個“釘子”，心里很高興。

二、團結而又奮進的招生團隊

7月25日到8月11日，是招生工作最繁忙的時間段，2012年工作總結因為很多省份都是在這個時間段投檔過來。這段時間我們招生軍隊所有人都天天來招辦上班，每天從早上八點到晚上十點，中間只有吃飯時間。當工作任務多的時候，我們都是全力以赴，爭分奪秒。記得最忙的一天中午，我們很多工作人員只在辦公室匆忙吃了學校發的方便面，然后又馬上投入工作當中。

每天，我們都會準時上班，一有省份投檔過來，我們馬上按組分配打征詢名單，如果每個電話都能打通，即使再多，也不是難事，我們的工作難就難在時不時會出現“釘子戶”。釘子戶無時無刻不存在，釘子戶總是讓我們焦頭爛額，但最終總會被我們“搞定”。“挖釘子”——這就是我們招生工作最有挑戰性，最有吸引力的地方。挖釘子的時候，我們不光是各干各的，大家你追我敢，又互相幫忙。只要完成了自己手頭的任務，都會去幫助自己的組員，甚至是其他組的同事一起想辦法挖釘子。這大大加深了我們的團隊合作意識和團隊精神。

印象最深刻的是廣東投檔考生的征詢工作。廣東全部考生都沒有電話。那天剛好是周末，教育局和學校幾乎都不上班。當我們每位拿到一份有十幾二十人的名單時，大家心中都有一種無形的壓力。不過，壓力歸壓力，大家還是積極地開始找電話，從易到難，先找咨詢數據，網上報名數據，再找同校校友。 如果考生有留家庭地址，就找派出所或者居委會。由于方言問題，在打電話過程中個別家長不會說普通話，增加了征詢工作的難度，還好我們當中有兩位會說廣東話的老師，我是其中一個，所以，很多老師遇到語言障礙而一籌莫展時，我和另外一位廣東老師都會過去用廣東話跟家長交流，馬上解決掉了語言障礙問題。看到家長認可的回答和同事感激的笑容，我們心里非常高興。在廣東的征詢工作中，我有一些地域優勢，因為我是廣東人，我很多同學在粵西地區中學當老師，所以，遇到粵西地區如湛江、茂名、吳川、廉江、這幾個城市的考生，我就跟我們組的成員說，這個我有把握，我可以通過同學聯系上他們學校的老師。廣東的征詢工作我打了特別多電話，一整天似乎從未間斷過，到了下午和晚上，嗓子都快啞了，但是依然充滿斗志。所以，在廣東的征詢工作中，我一定程度上幫上了大家的忙，也因此獲得了組員的認可，所以在接下來的征詢工作中，大家也更熱情地幫助我。

一天又一天，一個省份一個省份，我們每天早出晚歸，扎根在招辦，除了到食堂吃飯的時間，其他時間都在招辦工作。每天都打電話征詢，每個人幾乎每天都會碰到釘子，要么是沒電話，要么是空號，要么是對方不配合，有時候碰到特別棘手的釘子戶，所有該想的方法都想過了，還是找不到，那種情況特別無奈，真想放棄，心想：“太累了，這工作太難了，就差這么一個了，一定要找到嗎?實在沒轍了，明年再也不來干了!”但困難過后，換來的是成功的喜悅和舒心的笑容，感覺既幫到學校，又幫到考生，覺得特別有意義，所以斗志又回來了。

在招辦的日子里，我們是忙碌的，我們是辛苦的，但是我們又是快樂的，當沒有工作任務的時候，我們會通過玩游戲來放松自己，增進感情，而“殺人”則是我們大家都喜愛玩的游戲，大家圍坐一圈，每人手中一張撲克牌，互相猜測誰是殺手，誰是警察，非常有意思，這是我們在招辦繁忙之余最快樂的放松方式。

三、溫馨而又體貼的人文關懷

在招辦的工作雖然辛苦，但是是比較體面的，當我們成群結隊掛著工作牌到教工食堂吃飯的時候，跟大家說在招辦上班，對方會報以贊許的目光。正式上班之前，領導請全體招生軍隊到餐館聚餐， 吃完飯我們又一起去唱歌，這是一個快樂的集體，學校領導也特別照顧我們，我們因此而更快樂，也因此而決定要以努力工作來回報學校。

在7月底八月初這段繁忙的時間里，每天中午學校都會給我們提供飲料，記得有幾天晚上我們工作到十點多，書記帶著很多披薩過來給我們吃，大家吃著披薩，都很開心，因為這比不僅僅是幾塊簡單的披薩，而是學校領導對我們招生大軍的關心和照顧，所以我們覺得心里很溫暖。

在不忙的時候，領導也會盡量安排我們輪休，工作之余，招辦的王老師會給我們拍工作視頻、照片，讓我們留下工作的足跡，我們感覺很快樂。

每個組的組長都很關心組員，他們會輪班，留在招辦守夜。每次有什么通知都會親自打電話通知我們，有什么困難也總是站在最前面。我們組長特別樂觀、幽默、有經驗，當我們疲憊的時候，他總會以幽默的語言、洪亮的歌聲，讓我們快樂起來。遇到釘子他從來不慌不忙，而且會安慰我們并給我們提供建議，當我們都解決不掉釘子的時候，他總是最后親自出馬，幫我們把釘子拔掉。大家都尊稱他為“哥”。

四、個人招生工作不足之處

這次參加招生工作，收獲很多，在本次招生工作中，我基本做到了招辦的要求，不遲到、不早退，有事提前請假。在打電話過程中，未出現過征詢結果錯誤，也未跟家長爭辯過，基本能代表學院老師的形象，正面宣傳了我校。在詢問考生聯系方式的時候，基本做到了有禮貌，真誠。但是，在工作中，還存在一些問題，比如說，打電話時比較啰嗦，有時候不夠自信， 在詢問考生聯系方式時，未能抓住對方的心理，未能掌握技巧，因此很多時候未能有效地詢問到考生的聯系方式，走了很多彎路。

學校招生個人工作總結精選3

根據市、縣教育局有關20__年度中等職業學校招生文件精神，我校今年中職招生工作堅持從大局出發，學校領導認識到位，組織到位，措施到位，落實具體分工，較好地完成了中職送生任務，現將工作開展情況簡要總結如下：

一、畢業生去向調查情況如下：

20__年春季學期畢業班學生數為183人，畢業生去向情況：1、高中招生__人，其中，畢業生考上賀州高中2人，考上__中學21人，__中學擇校生2人。2、賀州市屬中等職業學校為61人，其中就讀縣職教中心25人;就讀__經濟干校1人;就讀__中專11人;就讀__機電工程學校4人;就讀__理工學校3人;3、__市外的中等職業學校17人。

二、工作情況回顧

(一)統一思想，提高認識，加強領導，周密部署

1、多次組織校領導班子成員及畢業老師召開專門會議，詳細傳達、認真學習縣局文件精神，站在講政治的高度，充分認識此項工作的重要性。

2、制定學校的中職送生攻堅方案，采取有效的措施，努力完成20__年高中、中職送生任務。

3、為加強高中、中等職業送生工作的領導，認真落實行政會議精神，安排專人負責，成立了以_校長任組長的中等職業教育招生工作領導小組。

4、認真組織畢業班學生進行升學與理想教育，進行愛國、愛家鄉、愛崗位的教育，積極動員畢業班學生參加中考，參加中考人數逐年增多，今年中考上賀高人數有了新的突破，上重點中學人數完成了縣局劃定的目標數。

5、積極宣傳我縣示范性高中-__中學，今年上重點中學考生，全部報讀__中學，加大對__五中的宣傳力度，很多考生報讀了__五中。

5、積極動員畢業班學生就讀市內中等職業技術學校，特別是動員他們就讀縣職教中心;

近三年來還對已就讀縣職教中心的學生進行跟蹤調研，了解他們的學習動向，對畢業班學生宣傳在讀職教中心優秀的同學代表。

20__年是全區職業教育攻堅工作的關鍵一年，總結經驗教訓，將進一步加強領導，提高責任意識，明確責任，切實抓好宣傳動員工作，確保來年高中、中職送生任務的順利完成。

學校招生個人工作總結精選4

不斷提高工作水平和效能;進一步解放思想，更新觀念，開拓進取，全體科室人員團結協作共同努力，較好完成了今年的各項工作任務。今年招生人數1080人;完成了自治區扶貧開發辦公室下達給我校的貧困村勞動力轉移就業培訓工作任務450人，頂崗實習安置率100%，畢業生就業率達98%。現將一年的科室工作總結如下：

生源是辦學的基本條件，招生是硬指標，它直接關系到學校的生存與發展。由于種種原因，招生出現了諸多的不利因素，招生市場競爭激烈，生源之爭已達到了白熱化程度，招生形勢非常嚴峻。為了搞好招生工作，完成招生任務，我們繼續發揚“四千”精神，不畏艱難，克服了重重困難，想盡辦法招生。從招生方案的修訂、招生簡章的精心制作，招生對策、招生的宣傳發動，組織生源、新生入學到錄取審批等都做了大量的、卓有成效的工作。重點做了以下幾方面工作：

1、繼續成立招生工作組，分工落實，確保招生工作的順利實施：根據今年的招生方案，抽調部分責任心強、吃苦耐勞、社會關系多、有招生能力的教職工組成招生工作組，任務到人，分片負責，大家團結協作，齊心協力，為完成招生工作任務提供了有力的保證。

2、廣泛宣傳，擴大知名度：我們精心制作了__年的招生簡章，在全區14個市教育局出版的招生指南上刊登;

在__日報上刊登學校的招生信息;今年我們共印制發放招生簡章、宣傳資料近10萬份;制作招生宣傳展版3個。

我們還利用社會招生人士、學校網站、電話、短信、電視廣告、通過郵政郵寄學校招生簡章資料等方式和手段宣傳學校，進行了多渠道、多形式的宣傳，有利地促進了招生工作;使考生及家長能夠多方面、全方位對學校有更全面的了解。這些措施對于宣傳學校，擴大學校的知名度，吸引和擴大生源起到了重要的作用。

3、與時俱進，大膽創新。

，今年招生我校沒有制定出臺招生優惠政策，加之校園面積小、硬件設施不足，與校園面積大、硬件設施好、有各種吸引人的招生優惠條件辦法的中職學校對比，我們的競爭處于劣勢。為此我們揚長避短大膽創新：

(1)用對南寧附近中學報讀我校的學生，安排他們在暑假期間進企業打工，掙第一學期的學習費用的辦法。

(2)對校企合作訂單培養，企業資助學費的宣傳。

(3)扶貧資助政策宣傳。

(4)采用就業典型事例促招生的宣傳方式，使招生宣傳更具特色，更具感染力和說服力。

我們把近幾年畢業生的就業情況按姓名、生源地、畢業中學、就讀專業、畢業時間、就業單位，工資收入等內容制成表格資料，分發到初三班主任、學生、家長手上進行宣傳。

4、發揚“

四千精神”深入鄉鎮農村，積極組織生源。積極與各級教育局招生辦聯系，營造和諧的招生環境，堅持深入各地，加強對中學的直接宣傳，與初三班主任座談、到班上向學生宣講，利用家長會進行宣傳，組織學生來校參觀等。招生組成員不畏酷暑、日曬雨淋，經常早出晚歸，犧牲許多休息時間，接待各中學老師組織學生來校參觀考察48批次共569人。深入中學及鄉村共350多個(不完全統計)。

5、認真做好考生和家長的接待工作：學校招生辦公室是一個對外聯系和接待的窗口，服務質量的好壞會影響學校的聲譽，影響到學校招生工作的成敗。

我們要求全體招生工作人員統一認識，加強服務意識的教育，在解惑答疑咨詢方面做到熱情、耐心，有問必答，有信必回。待人接物方面做到熱心、細致、周到、快捷,確保招生工作的順利開展，20__年共計接待2800多名學生及家長。

學校招生個人工作總結精選5

時光荏苒，伴隨金秋的收獲，我校的招生工作也接近尾聲，詳細回顧這一年的招生工作，由于領導的細心栽培和高度信任，我做了很多工作，充實許多也學到很多。在李科長以及同事的關心、幫助下，努力做到愛崗敬業，恪盡職守，以務實的工作作風、堅定的思想信念和飽滿的工作熱情，較好的完成了自己的本職工作和領導交辦的各項工作任務。現就一年的工作總結如下：

一、思想政治方面

能夠做到熱愛自己的工作崗位，以科學發展觀統領自己工作的一切事業。積極服從與尊重學校領導的工作安排，自覺遵守各項法規與規章制度，與同事團結協作，共謀發展，一心為學校的新發展貢獻自己最大的努力。

二、工作能力及工作作風方面

本人進入學校到招生辦工作已有兩年的時間，基本熟悉招生的業務和知識，具有一定的交際和公關能力，組織協調和開拓創新能力以及分析、研究、解決和處理實際問題的能力作風：具體在工作當中，能嚴格要求自己，恪盡職守，積極主動，勤勤懇懇，兢兢業業，團結同志，樂于助人，以高度的責任心，力求做好每一項工作。積極主動創新等等。

三、全面完成招生的各項工作任務

1、宣傳工作是招生工作的重要環節，是溝通學校、招生部門和考

生及社會的橋梁，是外界了解我校最直接的途徑。年初我們就可以開始投入簡章制作，我通過以往收集的圖片配合提供圖片材料，

2、負責__職業技術學校聯合辦學的部分聯系工作及__省、__招生資訊的簡章編輯及刊登工作。

3、對于我校來說，我個人認為當今諸多形式的醫療衛生對口單位，比如社區衛生服務中心、診所、藥店等，都是醫藥工作者匯集的地方，來我校就讀的學生將成為醫護工作者的未來就業優勢，所以藥店就成為我校市區招生宣傳的重要一部分。

我和__深入全市各大藥店，通過細致周到、熱情耐心地講解，得到了藥店工作人員的高度認可，提升了我校知名度。共對70余家診所藥店進行宣傳。這一方式的實施，也使我校招生宣傳工作又開辟了一項新的途徑。，

4、設立咨詢招生辦公室并有老師在招生辦值班是學校面向社會的一個重要宣傳窗口。

招生老師應該在招生前積極研讀家長心理，增強溝通技巧方面的訓練定期互相交流招生宣傳體會。在招生時做好招生咨詢和接待工作。為了使咨詢、接待工作有更好的效果，招生辦的每一個老師應該認真熟悉招生政策，讓家長“帶著疑問來，懷揣滿意歸”。 從招生期開始準備開始到招生結束期間放棄節假日，招辦始終保證有教師值班并且主動延長上班時間歷時近8個月，保證生源“上得來、留得住”。

5、在下社區宣傳及值班過程中負責發放綬帶，白簾，簡章及時回收。

6、迎新工作，作為二校區迎新工作主力，組織協調報名程序，幫助協助的教師做好學生報名的準備工作，例如講解的方法，報名的程序等等，保證迎新工作的順利完成。

迎新工作可以依靠我們的老生進行。

7、招生辦通過相關方式了解報考高職中專類的考生及輟學在家的學生的聯系電話，我們通過撥打電話方式讓考生了解我校，為考生提供考試信息并指導學生報考。

8、對生源來源方式、各地區生源數量、各地區生源分布比例等基礎數據進行細致統計分析作為20__年招生獎勵及科學決策20__年招生工作打下堅實基礎。

本年度的主要工作如下：

建議：

根據我校的自身情況，效仿省外高校招生的方式，采用設點招生的方法。我們通過各種形式動員全系教職工參與招生的宣傳工作，把教師切身利益、專業涉及人員的利益同學校發展掛鉤，理順招生工作與學校的發展和自身利益的關系。增強教職工的危機感和主人翁意識，激發大家關心、參與招生宣傳工作的熱情，使全系上下主動關注招生進程，積極出謀獻策，共同拓寬生源渠道。

若采用設置招生點的方法又有如下幾種方式：

1.由我校老師自主報名在自己所熟悉的地方進行定點招生，這樣屬于知己知彼的招生手段，自己的地方都有熟悉的人脈圈子，會使招生的前期宣傳和后期的學生咨詢工作取得比較良好的效果。

2.學校進行統一的規劃，將學校的各自部門，各個系，各個專業進行劃片分區域招生，學校依據每個部門所分的區域人數進行分指標招生，生源較好的地方，招生任務就應比生源較差的地方多一些，希望學校根據具體情況具體定額。

這樣責任到各部門負責人和任務一層層的下放能大大提高招生的質量，也減輕了學校對老師招生工作的管理與督促。這也可以成為學校檢驗老師個人能力的最好方法，能夠及早地發現人才，提高老師招生的積極性，使其充分發揮自身的長處為學校做出貢獻。

3.發動學校大二大三的老生單獨去招生，對招來新生的老學進行現金獎勵或是榮譽獎勵，例如招到一個新生可以獎勵金額100—

—200，但是一定要在學校開學倆個月后結算獎勵金額，防止老生為了得到招生獎勵拉自己的朋友或是找人湊數作假，事后要求學校退學費。

4.可以老師作為某一區域的招生組長，由老生作為招生組員，具體下到各個縣村進行招生，將有報考我學校意愿的學生帶到組長處，進行統一的咨詢報名。

學生去招生點咨詢的費用由此區域的老師承擔，這樣可以給學校做無形的宣傳，學生相互宣傳學校可以有良好的口碑。此外，招生老師根據老生所招學生到校注冊報名情況，在開學倆個月后給老生結算招生提成，如遇特殊情況，招生老師應該提前告知老生。招生老師根據老生招生宣傳所錄取的新生人數付給老生一定的勞務費標準。招生老師應在老生所招學生報名的當天結算招生費的四分之一，剩余費用在開學倆個月后一并結算。(學費未繳清的學生除外)招生老師要負責招生資料印刷費，撥打上交名單電話費，學生接待費等，老生只負責所發通知書費用。招生老師需保障老生的付出能得到該得的回報，招生老師不得以任何借口克扣老生的招生款，否則將承擔相應的法律責任和老生的經濟損失。

5.學校專門制定一個具體系統縝密的獎懲措施嚴格按制度執行，比如老師招生1—

10個者獎勵多少錢，10個以上多少錢，20個又是多少錢，有系統的進行獎勵。既然有獎就要有罰，若是設定每位招生老師都要有招生任務，那么沒有完成招生任務的老師就要承擔相應的處罰。處罰可以是影響其升職或是不給其報銷招生所需所消耗的費用等等。

此外，對于招生費用，我建議先由招生老師自己先行墊付，

(當然學校要制定標準)等招生工作全面結束后，憑發票及本人的招生任務的完成情況在學校財務處進行具體報銷。完成指標的老師可以100%進行報銷，未完成的按照比例進行報銷，這樣可以防止個別不負責任的老師招生偷懶。

作為招生的重要環節，前期宣傳是十分重要的。

1.前提制作一批宣傳我校在校學生活動影片(包括學生在校上課，各種活動，生活圖景，實踐及生產實習過程等)，招生期間在大堂或電視頻道播放。

2.學校統一印制宣傳簡章，大張貼，要統一要求布置好招生辦公室。

3.招生前多次訓練招生老師的宣講水平，可以開培訓課，搞講座，在眾多老師中找出宣講技巧高的老師跟大家分享提高宣講水品。

4.對招生老師進行考試，考察老師對學校情況和學校資料的掌握和熟悉程度。

這樣有利于學生咨詢時，老師對學校的自信程度及新生對學校的信任和向往。

5.一年至少宣傳倆次，3月份就進學校進班級宣講，杜絕在學校門口發放簡章。

可以以招生老師為組長，學生為組員進校宣傳，學生跟原來的初中老師都是認識的熟悉的，這是一個很好的溝通橋梁。如果可以，跟當地的學校做好溝通，利用一個合適的時間在校園做了小型的報告會，向學生介紹學校的情況。5月份主要做好學生的宣傳咨詢工作。尤其是在中考結束后要抓住時機，做好考后宣傳，利用考后成績不理想學生的心理，提供咨詢服務，這大大加強了招生的勝算。

第2篇：小學生個人總結范文

年初，不舍的背上行囊再次獨自踏上征途，回校后的任務繁重亦早有心里準備，首先是得渡過沒有暑假的一整年，接而武、傘訓跳傘、野外拉練、暑期強化、開學閱兵、野外生存等重大項訓練科目。是一個繁忙的一年，極具挑戰的一年。

去年的暑期正是高考之后的狂歡，然而今年卻獨享著夏日的炙熱。拖著疲軟的身軀，邁著沉甸的步伐，奔著那似遙不可及的營地，不竭的挪動著。無數次想放棄、躺下，但始終沒有，怕真的一停了就再也走不動了。五六十公里的路就這樣熬下來了，扛著旗第一個走入了營區。

三月的長春，天寒地凍一片肅殺的景象。由于經過寒假長期的安逸，身體早就變的更加沉重了，冬天雪地里跑步實屬艱難。*武，比的是團結是吃苦耐勞的精神。無數次的汗流浹背，筋疲力盡，不斷的刷新自己的體力極限。雖然最后隊里的成績不是很好，但苦過了也累過了，收獲了不少。

跳傘玩的就是心跳。枯燥無味的傘訓期，給跳出艙門的那一刻打下了堅實的技術和心理基礎。一次次的重復動作，不斷的練習姿勢，早已在潛意識里形成了習慣性的動作，更好的克服了恐懼。縱身一躍，感受了空泛的墜落感，體驗到不一般的安靜。頓悟了，畏懼總是有的，只有嘗試了才能徹底的征服它。

暑期強化是學期間隔的承接與過渡，進一步的強化身體素質，再次進入了新訓模式。為了準備下期學員的開學典禮，閱兵方隊的訓練是強化的主旋律。每天汗水把衣衫濕了又濕，結滿了白色的鹽漬。地面溫度太高，皮鞋也磨的不成樣了。伴著節奏的旋律往返的踩踏著。不倦的重復、精益求精，只為在開學典禮上給司令員、給所有的觀眾一場震撼的表演。成功的閱兵，不僅得到了榮譽，更是收獲了過程的歷練。

基礎基地的兩年里，所以“好玩”的的項目都已經完結了。剩下的只有單調的學習，不倦的訓練了。在逝去的一年里，訓練平平；但學習上卻得到了英語一大掛一小掛的沉痛打擊。成為了一年中最大的敗筆，是不可原諒的。

第3篇：小學生個人總結范文

工作總結

工作經歷：

1 在正式加入學生會生活部后在開始工作的前一個月內寫了一份活動策劃

2 對生活報進行改版與規劃，并以很快的速度與生活部的其他成員共同收集資料對其進行整理制作出了生活報

3 與生活部其他成員共同合作制作出了《成都理工大學工程技術學院生活問卷調查表》。同時將問卷調查表發放到各系大一新生手中并以最快的速度將信息反饋進行整理以數據表的形式進行統計

4 對學院進行拉網式檢查并對學院公物破損情況進行統計上報

5 與生活部其他成員共同組織進行捐獻書籍活動，并取得了很好的成績

工作收獲：

1 學習了學生會學生干部守則，知道了該怎樣嚴格要求自己

2 通過整理生活部的歷史資料和平時的工作經歷進一步了解了生活部是一個怎樣的部門

3 在生活報和問卷調查表制作的過程中我了解到了集體協作、團隊精神的重要性，并學會了怎樣更好的進行集體分工合作使總體工作效率達到最好

4 學會了提高效率的處事原則和方法

5 在工作中與部門成員建立了深厚的友情

展望：

1 開展院學生會生活部主辦的“關于生活部工作及食堂改革的大型宣傳周”活動。

2 多開展一些與同學們生活有關的活動以擴大生活部在學院及同學們間的影響（如：端午節文化活動）

3 配合學院后勤處解決學院公寓、環境情況等

當然本部的相關工作開展中也存在著不少問題，主要集中在以下幾方面：

1 工作執行效率不高。主要體現在相關工作的開展上部分學生干部效率上的不重視，不能以最短的時間取得最好的效果，整體上的把握有所欠缺。

第4篇：小學生個人總結范文

一、教育、教學工作總結

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

二、師德表現總結

第5篇：小學生個人總結范文

本學期我校美術科組結合了鎮工會、教研組與學校各方面的實際情況，在學校的工作大方向指導下和中心教研組組呂游部長的正確領導與協助下，全體美術教師團結合作順利完成了學期初的預定目標。

現將本學期的美術教研工作總結如下：

一、加強聽課、學習、備課，協同攻關：

本學期我們繼續強化聽課、學習、備課活動。

開學初，我們遵照教研組的要求，根據學校的實際，通過活動與比賽提高教師的教學常規水平，本學期我們科組由于安曼曼老師請產假，學校臨聘廣州大學松田學院李連莉老師擔任美術教學工作及書法培訓，在指導她們教育教學實習的過程中，也多次組織相關學科的老師參與課堂的教學，諸如聽課、評課等一系列活動，通過課堂交流會，聽課和評課，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平，使實習教師的教學行為日趨規范，提高美術教師的“教”與“研”的能力和美術教師的教育教學水平，使教師間的溝通更為密切。

二、探索新型的教學模式，提高教學質量

本學期重點在于提高教師各方面的綜合素質水平，在教學方面，抓好課堂教學，加強對學生美術素養的學習，針對課文中的知識點，藝術鑒賞，同時加強四至六年級學生的硬筆字學習與提高，通過改進課堂教學方式，注重發展學生的創新能力，引發學生的創造積極性，以培養創新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術綜合素質，。尤其在美術第二課堂方面，本學期的美術第二課堂讓孩子們參與更多的戶外寫生，作品自主創新，作品上踴躍出更多新奇的想法的畫面，讓美術學習更加貼近學生生活，在訓練過程中鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量。

三、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動

為了響應教育局和學校的號召，美術科組每天堅持組織開展兩次第二課堂興趣小組活動。根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，我們美術科組織了以學習彩色水筆、彩色鉛筆、線描基礎、國畫基礎等為主題的美術興趣班，本學期主要認識和學習了剪紙、水彩、水粉繪畫藝術等學生感興趣的美術。通過一學期的學習，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

在本學期中，在師生的共同努力下，取得了如下成績：

在省賽方面，參加廣東省基礎教育組學科主題社區比賽，作品《童畫筑夢》獲省三等獎，輔導學生參加第32屆廣東省青少年科技創新大賽，馮靖妍、黎心妍同學科幻繪畫作品《星際遨游》和《異想時空》獲省三等獎，同時他們的作品也在參加順德區的比賽中獲三角洲專項獎及一等獎，輔導學生參加第十八屆廣東省中小學電腦制作活動評選類項目比賽，馮敏瑤、霍幸婷同學的創意設計《綠色出行·導航飛行燈》獲省一等獎，李綺雯電腦繪畫《星際時空中轉站》獲省三等獎，張馮鈴電腦繪畫《流星中的城市》獲省三等獎。

在順德區的比賽中，輔導學生參加順德區首屆中小學生個人才藝展示活動，學生程麗燕獲區一等獎，馮敏瑤獲三等獎，譚金鳳獲二等獎。在2017年順德區第十八屆電腦制作活動中，學生李綺雯的電腦繪畫作品《星際時空中轉站》獲區一等獎，張馮玲電腦繪畫作品《流星中的城市》一等獎，馮敏瑤3D校園電腦繪畫《輕松學習，快樂成長》獲區一等獎，黎心妍、馮靖妍電子板報作品《西海小學校園科技節暨創客節成果展示板報》獲區二等獎。

在參加鎮級比賽方面，獲獎情況如下：

1、北滘鎮中小學生個人才藝展示活動選拔賽 程麗燕一等獎

2、北滘鎮中小學生個人才藝展示活動選拔賽 馮敏瑤一等獎

3、北滘鎮中小學生個人才藝展示活動選拔賽 譚金鳳一等獎

4、北滘鎮中小學生個人才藝展示活動選拔賽 陳煒榮二等獎

5、北滘鎮中小學生個人才藝展示活動選拔賽 霍梓瑩二等獎

6、北滘鎮中小學生個人才藝展示活動選拔賽 袁蔚賢二等獎

7、北滘鎮中小學生個人才藝展示活動選拔賽 黎心妍二等獎

8、北滘鎮中小學生個人才藝展示活動選拔賽 馮靖妍二等獎

9、2016年北滘鎮青少年科技創新大賽黎心妍 一等獎

10、2016年北滘鎮青少年科技創新大賽 馮靖妍 一等獎

11、2017年北滘鎮道路交通安全宣傳作品征集活動書畫類作品評比 程麗燕聶靜儀三等獎

同時，由于我校六年級的程麗燕和馮敏瑤兩位同學在參加順德區首屆中小學生個人才藝展示活動比賽中成績突出，各方面的綜合成績優秀，已經被順德實驗中學特招，這也體現出我校開展藝術培訓取得了一定的好成績，優秀的成績可以幫助學生在往后的學習上更進一個臺階。

四、出色地完成了學校布置的各項工作任務：

為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，我不怕犧牲自己的休息時間來完成任務，如各種活動會場布置、宣傳欄設計、訂標語、校報設計、黑板報、攝影、區鎮及學校的活動新聞等。本學期美術科還配合綜合科組收集材料，制作成果展示展版、科技節評比等活動。

在美術教學中，美術組的老師都能以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的貢獻。

五、取得的成績與經驗：

1、嚴格執行考勤規章制度：

在活動中，我們嚴格執行教研組的各項規章制度，尤其是考勤制度，按時到活動地點簽到，上課，規范教師的學習態度，不斷努力提高課堂教學質量。

2、在活動中不斷提高自身業務水平：

組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，對華老師的課程各位還是及時做出反饋意見，誠懇地肯定這幾次教研活動給自身帶來的收益，在活動中不斷提高自己的業務知識水平，逐步提高自己的業務素質與理論水平。

六、采取的方法和措施：

1、按鎮教育局統籌按排，結合本學科特點，安排并組織教學視導活動。

2、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。

3、鼓勵美術教師充分利用現有多媒體條件和自制教具進行教學。

4、組織全鎮美術老師，籌劃統備全鎮美術素養考試的出題工作。

七、存在問題和解決措施：

1、存在問題：

（1）學生由于長期沒有接受常規的藝術素養考核，加上美術安排的課時也不夠，在模擬考試的過程發現諸多意識方面的問題，例如美術模擬考試結束了，個別學生認為不用交卷，老師忽略這一個別學生，甚至在個別學生家庭，家長認為學生在家復習美術是不合理的，應該只復習語數英。（2）本學期教師學習機會減少。

（3）學生參加訓練時，仍有個別學生被留堂，影響美術訓練的正常開展。

2、解決措施：

（1）教師積極收集相關的學習信息，把握最新的學習動態，鼓勵學生多參與校內外的各項活動，多給學生創造展現自我的平臺。

（2）豐富教研活動的形式。

（3）改變參與不參與一個樣的局面。

八、今后的努力方向：

今后我們將繼續實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，站在教研組長的角度，應該多考慮各教師參與度，在組織教研活動時，應發動各片區片長的積極性，在開展活動時，盡量廣納教師們的意見與建議，綜合各教師的想法。通過活動，提高教師隊伍的凝聚力。

九、展望未來，擬定新學期規劃：

第6篇：小學生個人總結范文

一、環境教育，認知道德行為

任何人都無法離開環境，只能變換不同的環境。對于小學生來講，接觸最多的環境首先是家庭，其次是學校。環境對小學生道德行為所產生的外在影響力不容小覷。

1.人際環境

小學生離開家庭即來到學校，所接觸最多的除了老師就是同學，因此師生之間、生生之間人為營造出的和諧環境，對小學生的行為影響也最為直接。比如見面問好、相互體貼，從情感感知的角度出發約束學生的行為，引導學生主動關心他人，可提升校園內的和諧人際關系氛圍。

2.班級環境

班級是小學生在校園接觸最多的集體環境，對學生的共具有強化效果與約束力。可以組織學生共同選擇班歌、班級口號，起到凝聚班級合力的效果，同時也在班級中營造出制約學生個體行為的環境效應。

3.校園環境

校園既可營造物質環境，亦可營造人文精神環境。比如美化校園環境，有效利用學校公共場所，懸掛學校培養出的各界成功人士，對學生形素養的熏陶；再如利用好文娛設施，在廣播中播放名人故事、道德情感故事，潛移默化地渲染道德行為標準，或廣播發生在學生中間的好人好事，使學生感到“榜樣就在我們身邊”，以此激勵學生規范個人行為。

無論是物質層面的環境營造，還是精神層面的氛圍渲染，都離不開規范小學生道德行為、促進身心健康發展的宗旨。也就是運用環境對學生的刺激作用，達到熏染與滲透的教育目的，從而通過外在的量變引起學生的內心質變，達到“潤物無聲”的教育效果。

二、生活教育，構建道德標準

生活是德育教育最好的講臺。小學生尚未達到真正接觸生活、融入社會的地步，所以在道德標準的建構方面，還以父母的道德標準作為自身的評判標準，缺乏獨立的人格和道德評判準繩。要幫助小學生構建一個獨立的道德標準，需要引導學生融入社會，在生活中體悟道德力量。

比如，學校與社區福利機構興建德育教育培養基地，是很多地區廣為采納的方式。可以與環保部門合作，每月選擇一天作為小學生的環保日，可鼓勵學生撿垃圾、收購廢品，將所得收入用來購置愛心包裹，郵寄到邊遠山區需要學習用具的孩子手里。一方面激發學生的愛心，另一方面使學生在社會實踐中構建保護環境的道德標準。

三、挫折教育，錘煉道德品質

1.滲透挫折思想

小學生在父母的呵護下長大，一直是溫室的花朵，沒有經歷過風吹雨打，也未曾體會世事艱難，很多學生養成了嬌驕二氣，不利于心理發育。在德育教育中，適當地向學生滲透挫折思想，如講某些名人失敗的經歷、如何在挫折的窘境中奮斗崛起，從思想上使學生做足遭遇挫折的準備，可作為挫折教育的思想鋪墊。

2.開展主題活動

主題班會是實施挫折教育的重要方式之一。班會的形式多樣，不拘泥于課堂座談形式，也可在戶外舉行的實踐活動中進行。作為實踐性活動，學生在組織過程中必然會遇到挫折，尤其是整個活動出現失敗，可鍛煉學生遭遇挫折的心理承受能力和應對突發事件的隨機應變能力，從而培養學生的意志品質。

當然，實踐性活動的事后總結是相當有意義的。在總結成因與敗因時，還應注意兩點：一方面，無論總結成與敗的經驗，教師都要避免代替學生思考，而是啟發學生自己挖掘哪些方面做得好、哪些方面有所欠缺，從內心深處認識到自身的問題，才能切實得到成長。另一方面教師應避免將個人意志灌輸于學生的思想意識中，如人為界定這次參觀活動的成功標準，而應交由學生自發評判，以提升學生的判斷與選擇能力。

第7篇：小學生個人總結范文

【中圖分類號】 G623.58 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）08―0068―01

隨著國家對基礎教育投入的不斷加大，信息化教學在各個校園相當普及，它的優勢是顯而易見的，提高了課堂教學效率，拓寬了課堂的內涵和外延。信息技術在語、數、外課堂中的應用是相當活躍的，而隨著區域特色明顯的各地區、各學校校本課程的開發與研究，以提高學生綜合素質、特長發展為載體的校園特色課程正如雨后春筍般蓬勃興起。而微課，這一特色課程中最新、使用最有效的信息化教學手段，正在悄悄滲入、普及。下面，筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。

一、從學校實際需求出發應運而生

我校一直在進行促進小學生特長發展的探索和研究，在行進的腳步中，我們不斷地探索，大膽地嘗試，從學校教育實際需求出發，認為微課以它特有的優勢在促進小學生特長發展中起著積極引導、推動發展、成果高效、簡單實用、課內外結合、展示及時、易于接受的作用。

微課以靈活多樣的形式，簡單明了地指出問題的核心，通過反復和不斷強化的操作，化難為易。在國內率先提出微課程概念的是廣東佛山教育局的胡鐵生，他認為“對教師而言，微課程將革新傳統的教學與教研方式，突破傳統的教學理念。”近年來，為了切實推進我校課程改革，實現辦學特色、學有特長的目標，我校圍繞“實施和雅教育，收獲美好人生”的辦學理念和打造質量特色品牌學校的辦學目標，建設健康、文明、高雅、和諧的現代學校文化，大力開展了學生特色活動。設立書法、經典誦讀、陶藝、剪紙、葫蘆絲、口琴、科技制作、繪畫、鼓號隊等多個社團活動。活動的開展既豐富了學生課余生活，又促進了學生個性特長的發展。而在這些特色活動開展的過程中，無論是各個社團集中組織的演練活動，還是課外家庭中學生個人的自我學習活動，都使用了微課。以此看來，微課對促進小學生特長的發展具有廣泛的應用前景。

二、從學生實際需要出發設計制作

作為一名教師，我們要做的就是針對小學生的特點，設計制作吸引小學生注意力、激發學習興趣、愿意去學、認真去學、促進學生特長發展的優質微課，并合理地進行應用，從而滿足不同學生個性化發展要求。優質微課的設計制作，需要先進的教育教學理論指導、嚴謹科學的教學設計、媒體素材的選擇以及許多相關軟件的應用等等。設計制作優質微課還可以提升教師應用信息技術的綜合能力，對教師整體素質的提高產生極大的促進作用。

我們在深入學生學習、生活實際，對學生課外特長發展情況進行調查的基礎上，堅持從最底層、學生最原始的需要出發，學習設計制作促進學生特長發展的優質微課，滿足學生發展的需要。走進學生生活確定主題制訂方案實踐探索反思調查收集資料總結分析形成報告推廣應用。如果實踐效果良好，的確大大推動學生特長發展，我們將擴大推廣范圍。對微課在培養學生特長發展的推廣使用中，主要探索了三個方面，其明顯的效果是不言而喻的。引導特色課堂教師學習微課相關知識，認識微課；應用微課在自己的特色課程中解決一些重、難點問題；根據學生特長制作微課，推廣應用。在微課促進學生個性化學習中，探索的初步成果有：相關特色活動的課后再學習，觀看微課視頻，對不懂的問題反復研究，直到弄懂；拓展學習，選擇自己喜歡的問題與學習伙伴在線展開討論研究；探索感興趣的內容，查找最新的資源形成自己的獨立見解。短小精悍的微課解決了時間和空間的問題，豐富了學習資源，解放了老師，解決了學生特色學習的問題。我校特色社團的學生作品多次在省、市級參賽獲獎，社團活動得到了家長的大力支持。

第8篇：小學生個人總結范文

一、巧用順口溜

小學階段，如果孩子不學音標，一味地跟著老師認讀，那么學習單詞似乎只能靠死記硬背，既削減了學生學英語的興趣，又大大影響了他們的自學能力。因此，即便是在小學，我們也要充分利用好音標的規律性，培養學生純正、準確的發音，為中學的學習打下堅實的基礎。如在教學單詞前，都會讓學生熟記這樣一首順口溜：開音節，音節開，一元字母在后排，輔音字母堵后門，還有啞e有門外；閉音節，音節閉，輔音字母堵后門，一元字母音短又急。這樣一來，對于一些符合規則的單詞讀音，學生便能輕松地辨別出來，如他們能判斷出cake，bike，he，mule等是開音節的發音，而bag，bed，cup，it等則是閉音節的讀音了。短短的幾句順口溜格外神奇，能概括音標的特征，又能讓學生掌握發音規律，記起來容易，用起來便捷，學生讀起來津津有味，學起來輕車熟路，用起來運籌帷幄。

二、加強認讀訓練

小學生學習音標，認讀訓練很重要，它是一個音與形認識的過程。在課堂上僅憑模仿這一學習方式，時間一長，學生容易心生厭倦。在平時的教學中，我常用競賽“比一比，誰的音發得最佳”來集中學生的注意力，培養他們仔細聽音、觀察口形、認真模仿的良好習慣。認讀訓練也可采用一些學生喜聞樂見的游戲，如“快速認讀卡片記時賽”等，我出示卡片，讓學生快速的認讀；再如游戲“聽音接龍”，我經常用這種方式幫助學生鞏固音標，如我先說一個音標/e/，然后讓學生說一說含有這個音的有哪些單詞，比一比誰的詞匯量多。小學生的年齡特征決定了他們都好勝，喜于表現，不甘落后，課堂上自然小手林立，氣氛異常活躍，學生在輕輕松松中便鞏固了音標；此外，“搶讀音標”也是我常用的一個教學方法，課上，將班上學生分成幾個小組，我逐個將一些音標卡片出示，讓學生進行搶答，最先讀出的小組可得10分，評出得分最多的小組為優勝，學生個個摩拳擦掌，躍躍欲試。不管采用哪種游戲形式，都能使認讀訓練事半功倍。

三、合作探究找規律

新課程背景下，我們提倡將學生個人間的競爭提升為小組間的競爭，通過小組間的合作和互動來進行信息的相互傳遞和交流，從而激勵學生自主參與的意識，這是目前世界上諸多國家普遍采用的一種極富創意和有效的教學策略。教學音標，一開始是學生在模仿，慢慢地，教師則可以引導學生自己在學習中發現、總結、歸納一些規律，便于自主學習。我是這樣做的，根據新教材音標教學的理念，呈現出一組單詞，讓學生通過反復的讀單詞，將它們的共同之處找出，進而仔細辨出該組單詞的元音或輔音，并根據這些特點再去拼讀些新的單詞。如我先出示了“bike，fine，nice，five”這幾個單詞，學生讀了之后，安排學生分組i的發音，最后他們一致認為i發/ai/，接著我又引導學生觀察這些單詞，找出它們的構詞特點，然后再讓學生依據讀音規則讀出新單詞kite，line，mine，quite等，像這樣設計，學生能經歷發現和總結的過程，學得更活、更好，對音標的印象更為深刻，因此也會掌握得更加牢固。

四、嚴要求常抓不懈

第9篇：小學生個人總結范文

學生個人誠信承諾書范本一為順利完成小學學業，爭做一名合格的小學生，真正做到誠信為人，誠信做事，誠信于社會，本人特承諾如下：

一、學習誠信

1、上課不遲到、不早退、不無故曠課，不以非正當理由向老師請假。

2、有急事請事假，生病請病假，誠實自律。

3、上課遵守課堂紀律，認真聽講，做好筆記，高效聽課。

4、課后認真總結復習，有疑必問，有問必答，獨立完成作業，決不抄襲。

5、遵守考場紀律，積極思考，認真答卷，不交頭接耳，杜絕考試違紀。

6、學習有目標、有計劃，用誠實守信的勞動取得優良的成績。

7、遵守圖書室規定，借閱圖書認真保護，不故意損壞，用完按時歸還。

二、生活誠信

8、養成良好個人習慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，愛護公共設施。

9、保持教室和個人衛生，認真值日，積極主動打掃教室衛生。

10、遵守學校管理制度，對學校安全負責。

11、謙遜待人，真誠幫助有困難的同學，搞好團結。

12、借別人的錢物，及時歸還，誠實守信，樹立個人良好信譽。

三、組織思想誠信

13、積極參加班會、隊日活動，坦誠發表自己的意見。

14、積極參加學校組織的各種文體活動，不弄虛作假，謊報成績，不搞不正當競爭。

15、積極參加獻愛心活動，根據個人實際情況參加義務勞動、義捐活動。

以上是本人誠信承諾書，并保證自愿遵守各項承諾，請各位同學和老師監督。

承諾人簽字：

20xx年11月 日

學生個人誠信承諾書范本二當考試向我們走近時，我們理應想到，除了在考場上接受文化知識的檢驗外，考試更是我們對人生的某種思考和領悟。我們應該用誠信的考試構筑誠信的人生。

考試是對學習情況的綜合檢測，不僅是一場文化知識的考試，更是一場道德品質的檢測。創造公平、公正的考試環境是我們共同的責任。用實際行動維護考試的公平、公正，是我們每一位考生的義務。而公平、公正的實現，離不開健康、誠信的社會準則。

在考場內保持安靜，不準喧嘩，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲，不準交換試卷、答題卡，不準將試卷、答案、答題卡或草稿紙帶出考場。

嚴禁攜帶小靈通、手機等各種無線通訊工具或電子記憶儲存器等進入考場。除2B鉛筆、書寫用藍(黑)色字跡的鋼筆、圓珠筆或簽字筆、直尺、小刀、圓規、三角板、橡皮外，其他任何物品不準帶入考場。不得在考場內借用文具及其它用品。 自覺維護考紀考風，遵守相關的法規和規定，如有違反，自愿接受學校處理。

我已認真學習了并嚴格遵守學校關于考試的有關規定，保證按規定的程序和要求參加考試，遵守考場紀律，維護考試秩序，考試決不違紀，做一名誠實守信的大學生。

讓我們牢記“恪守誠信，拒絕舞弊”，努力營造公平、公正的考試環境!