護理技術專業全文(5篇)

摘要：高職護理專業生物化學教學不僅要讓學生具備一定的醫學基礎知識，而且要提高學生對護理工作的認識?，F有的教育教學工作過于重視學生專業知識儲備的教育，忽視了學生專業能力的培養過程。多媒體技術可以讓學生更加直觀地學習生物化學知識，掌握生物化學相關原理，進而提高學生對未來護理工作的認識。同時，教師要積極尋找多媒體教學資源，篩選適合學生學習的專業知識，進而提高學生的學習效率。文章就多媒體技術在生物化學教學中的應用情況進行了初步分析，并提出具體應用策略。

關鍵詞：多媒體技術；高職護理專業；生物化學；應用策略

護理專業的學生未來要從事的工作多與護理病人有關，且現在的護理工作不再只是照顧老人等傳統意義的工作。護理工作要求護理專業畢業的學生具有一定的溝通能力，并能及時與病人及其家屬進行病情的交流，進而減少醫患事件的發生[1，2]。而高職教育時間有限，多數學生只注重學習護理操作技巧，卻不能對疾病的發生機理和癥狀特征進行分析。生物化學是高職護理專業的一門醫學基礎課程，主要讓學生掌握機體組成、生命活動規律等知識，為學生以后參與臨床護理專業課程學習提供學習基礎。相對來說，高職護理專業學生的基礎化學知識儲備較少，對人體中抽象的化學反應認識不夠深刻。可見，高職護理專業生物化學教學是一項重要的專業教學工作，教師應該積極尋求提高學生學習興趣、專業知識儲備的方法和工具，進而提高教學效率。多媒體技術是一項應用較為廣泛的教學工具，可以讓學生直觀地認識知識，進而建立對學習的興趣。

一、多媒體技術在高職護理專業生物化學教學中的應用情況

生物化學專業課程是護理專業的基礎課程，也是學生接觸生命的物質基礎的重要過程，學生在學習的過程中可以逐漸掌握生物體內的物質代謝過程及其調節過程等內容，從而更好地認識生命體的生理狀態，把握各種疾病的病因，為學生未來從事護理工作奠定基礎[3]。生物化學與護理專業相關的知識有很多，教師如果能夠用多媒體來展示多種多樣的生物化學知識，那么學生就能夠逐漸掌握人體內的各種生物學變化，比如循證醫學在生物化學知識探究中的應用等。多媒體技術在教學方面的應用是十分廣泛的，主要是以文字、動畫、視頻等形式展示生物化學知識，并讓學生在課下提高預習和復習效率。但是目前教師在選取多媒體教學資源時，多不能準確把握教學重難點，忽略了基礎知識的教學。生物化學所涉及的生命活動過程中的知識較多，學生想要學好生物化學，就必須具備一定的有機化學知識。但是初次接觸生物化學知識的學生大多表示該課程有難度，特別是對生物化學知識的重要性認識不到位。學生在學習時，大多不能快速跟上教師的教學進度，進而提高自己對生物化學知識的認知。可見，教師應該認真挑選教學內容，從而更好地吸引學生學習興趣，提高學生對重難點知識點的認識。

二、多媒體技術在高職護理專業生物化學教學中的應用策略

高職護理的基礎課程有很多，具體涉及生理、病理、藥理、解剖、護理、生化等，多數學生對生物化學課程的重要性認識不足，且學習方法掌握較少，導致學生生物化學學習效果不理想。而多媒體技術可以解決以上問題，讓學生快速進入學習狀態，并提高復習和預習的效率。

作為實踐性、操作性很強的護理專業學生，必須有扎實的護理操作技術，而護理操作技術的運用必須建立在正常人體解剖學基礎之上。掌握好人體解剖學，奠定扎實的形態學基礎，對學習后續課程起到重要的作用。隨著現代醫學模式的轉變，對護理專業的學生提出了更高的要求。傳統的護理解剖學教學已經不能適應現代護理專業的特點和發展。因此，應建立全新的教學理念，立足護理專業特點，結合臨床實際應用，革新教學內容，改革傳統的教學方法，積極探索適應現代職業護理特點和發展的解剖學教學模式、教學內容及教學方法。

1護理解剖學教學現狀

1．1教學模式滯后

我國的護理教育是在臨床醫學基礎上發展起來的，其教學模式、教學內容、教學方法等大多沿襲臨床醫學專業的模式，其解剖學教學也不例外，基本采取“傳遞－接受式”教學模式，學生雖然能夠在短時間內接受大量的信息，能夠培養學生的抽象思維能力，但是學生對接受的信息很難真正地理解，培養的基本上是單一化、模式化的人格，不利于創新思維和解決實際問題的能力?，F代護理專業需要的是具有實際操作能力和創新思維能力的護理人才，而這種傳統的教學模式已經不能適應現代教學需求。

1．2教材、教學內容專業性不強

雖然護理教育發展迅速，但適用于護理專業人體解剖學的教材一直滯后，教材基本上采用醫學專業解剖教材的縮板。雖然編寫了護理專業的解剖學教材，但根本上沒有擺脫臨床專業解剖學教材模式，只是在章節上有所增減或位置調整，教學仍然采取以系統解剖教學為主，局部解剖教學為輔，系統內容多而全，教材內容針對性不強，不能緊密結合和充分反映護理專業特點和需要，導致理論教學與實際操作脫節。

1．3教學師資缺乏專業特點

摘要】目的探討新入職口腔科護理人員規范化培訓方法。方法在口腔綜合科對46名新入職護理人員進行口腔專科護理規范化培訓，制定培訓方案和培訓內容，然后作出效果評價。結果46名新入職護士實施口腔專科護理系統化培訓后，達到了口腔護士的培訓目的和要求，提高了新入職護士的業務能力和理論水平，熟練掌握了口腔?？埔闻浴八氖植僮鳌迸浜霞夹g、護理技能，醫患滿意度達90%以上。結論通過培訓強化了新入職護士的工作責任心，進一步將理論與實踐系統地結合，掌握了口腔護理核心理論與操作技術，提高了新入職護士的口腔專業護理水平，更好地服務于患者，早日上崗。

【關鍵詞】口腔護理；規范化培訓；實踐研究

1對象與方法

均為護理專業，學歷：中專20名，大專26名，缺乏口腔護理的理論和實踐，無口腔臨床操作經驗，全部為新入職護理。1.1培訓對象：本組46名新入職護理人員，均為女性，年齡18~25歲。

1.2培訓方法

1.2.1護士行為規范：培訓目標。通過三個月的系統化規范化口腔護理專業培訓，46名護士要熟練掌握口腔臨床護理的?？评碚撝R與護理操作技術，并能嫻熟運用規范化口腔專科護理操作技術配合醫師椅旁“四手操作”。

1.2.2培訓計劃：由護士長、護理部主任進行具體講座。從口腔專業理論知識、臨床護理技能操作和護士職業禮儀等多方面進行專業培訓。第1周，培訓內容有醫院規章制度和，口腔專業知識、口腔科一般護理和常規護理操作技能等。第2~14周，為技能實踐培訓，分為于牙體、牙髓4周，修復3周，口腔外科3周，正畸2周。均由各科室業務骨干以一對一帶教方式，規定各種量化標準，培訓期內每周組織一次口腔護理各種常見病的理論和治療講座，對常用儀器和各種護理操作進行示范。

摘要:隨著現代化進程的加速與科技水平的不斷進步，醫療護理技術也在飛速發展，國家衛生健康委員會也在逐漸重視優質護理服務理念，其中包含全方位、專業化、人性化的關懷護理理念。但如今護理工作者更加側重護理技術水平及護理科研的發展，同時信息化技術在護理領域的應用日益增多，雖然在一定程度上減少了護士的工作量但同時也減少了護士對病人的心理支持與指導，導致護理工作者在一定程度上弱化了對自身人文素質的培養，造成護理人員人文素養的下降。為促進患者身心健康的恢復與發展，提高患者的生活質量，本文詳細分析了護理技術與人文的關系及二者的整合。

關鍵詞:護理技術；人文；整合

護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎的研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論。世界衛生組織提出“健康不僅是軀體上的沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”。因此，為了促進患者的健康，提高生活質量，護理人員必須回歸并實施人文護理。但就目前技術控制主義思潮而言[1]，由于護理人員更加注重先進、高效的護理技術水平，導致人文與護理技術的迅速發展嚴重脫軌，造成了護患關系緊張、溝通減少等嚴峻的問題。因此，護理技術與人文的整合對促進患者健康、提高護士工作滿意度等方面具有重大意義。

1護理相關應用與產品發展的優缺點

護理技術主要包括實用的護理新技術和護理新產品。隨著當今科學技術的飛速發展，各種先進技術在護理領域都存在著廣泛的應用。一方面，護理相關應用與產品的快速發展為護理帶來了便利，其具有以下優點：①對患者來說，基于信息化技術所創造的相關線上應用及護理新產品使得患者能夠更加便捷地獲得相關疾病的知識并幫助患者有效應對緊急情況的發生，促進患者提高軀體健康水平。②對家屬來說，通過對信息化模式及相關護理產品的應用，使得其對患者的照護更簡單化，如家屬可以通過使用電子血壓計為患者測量血壓等，同時家屬能夠更好地了解患者的身體狀態。③對護理人員來說，信息化及相關護理產品的應用在一定程度上減輕了護理人員的工作量，提高了其工作效率，促進護理事業的發展。但就另一方面來說，護理相關應用與產品的快速發展存在以下弊端：①信息化科技及護理產品廣泛應用的成功及因此帶來的效益，使得大部分護理人員將更多的精力投入到護理科學技術的研究，而在一定程度上弱化了對病人的人文護理，無法真正貫徹“以病人為中心”的護理理念，進而阻礙了護士個人人文素養的提升[2]。②美國學者波拉克在《不確定的科學與不確定的世界》中所說，科學所應對的問題以及科學理論的提出都有很大的不確定性[1]。但由于護理科學技術的飛快發展及相關護理產品的廣泛使用，使護理人員對護理科學技術過度地信任與依賴，在一定程度上忽略了護理技術中的不確定因素帶來的嚴重后果，同時降低了自身護理專業技術水平及人文護理能力。

2人文護理的概述

人文護理即人文關懷在護理工作中的應用，其不僅僅局限于對患者生理疾病的護理，還包括給予患者精神呵護、心理撫慰和行為方式的指導，人道地滿足患者生理、心理、社會以及精神方面的需求，使患者真切地感受到關懷[3]。人文護理作為護理工作中的核心內容之一，體現出護理人員對護理工作高度而深刻的理解及對生命無上的尊重與敬畏。隨著《健康中國發展綱要》提出“加強醫療服務人文關懷,構建和諧醫患關系”[4]，護理界不斷地促進人文在臨床護理實踐中的應用。例如對乳腺癌患者采用人文護理關懷聯合心理干預，可顯著改善其心理狀態和生活質量[5]。但我國的護理人文關懷起步較晚，且有些專業課老師對時事政治、社會人文的關注度較低，“興奮點”都在本專業，人文造詣不高[6]，因此，提高護士的個人人文素養、人文護理能力及對人文護理的重視程度已成為促進護理事業發展進程中的重要問題。

［摘要］中醫內科護理作為現代醫學中護理方面必不可少的一種護理方法，它在很多臨床驗證中均發揮了非常重要的作用，但是現在的中醫內科護理依然存在著非常多的現實問題。將分析中醫內科護理發展的現狀，其中包括人力方面的不足、科學研究能力的欠缺以及實際操作條件的匱乏等等，對中醫內科護理未來的發展方向提出了建議，對中醫內科護理人員的實踐能力以及專業醫學素質的提升具有重要的意義。

［關鍵詞］現狀；中醫；內科；護理

進入21世紀以來，我國加大了在各個醫學研究中的經濟投入，很多的新式醫學研究開始不斷涌現出來，而且現有的醫學模式也得到了很大的改善，其中就包括越來越現代化的中醫內科護理學，中醫內科護理學很早以前就有了，但是它的發展卻一直在停滯，隨著醫學模式的不斷轉變以及科學技術的不斷加入，中醫內科護理學的發展處在一個前所未有的良好環境。

一、中醫內科護理發展的現狀

雖然現在的中醫內科護理已經有了較為長足的進步及發展，但是在很多現實方面依然存在著不少漏洞，這些漏洞直接影響著中醫內科護理的發展，因此這些漏洞與不足急需填補與解決?，F代醫學倡導的以患者為治療中心進行系統的、全身心的以及相對較為整體的護理理念與中醫內科護理的理念是沒有出入的，是完全能夠契合的。中醫內科護理其實從我國古代就已經存在，已經有了深厚的理論以及實踐基礎，而中醫內科護理理論作為中醫學之中非常重要的部分，還是臨床過程之中非常重要的恢復手段，近二十年以來，國家之間的醫學交流層次上了一個臺階，西方的醫學技術與中醫進行了互補交流，整個醫學系統更加完整。但是就在這樣一個醫學急速發展的大環境之下，中醫內科護理也還需改善和進步。

（一）中醫內科護理專業人員匱乏

雖然我國現在的整個醫學系統相對已經較為完善，而且從醫人員也在大幅度增加，但是，專業素質較高的中醫醫學人員卻非常之少，只占到所有醫學人員比例的9%。現在的很多醫學專業學校大部分都是以教授西方醫學為主要內容，中醫醫學的教學內容非常少，所以醫學院校培養出來的人員只有很少一部分是專業素質較高的中醫內科護理人員。目前，據不完全統計，很多大醫院中的護理人員中的92%都是學習西方醫學出身，對中醫內科護理的基礎知識以及運用手法出現了很大程度上的不足，對中醫內科護理中常用的針灸、藥透等等護理方法的運用很不熟練。因此，中醫內科護理人員的匱乏是目前中醫護理發展的一大阻礙，人員的匱乏直接導致了中醫內科護理的地位始終不能提升，醫學護理也會因此不完善，出現明顯的短板。