心理學教學
國際簡稱：TEACH PSYCHOL
Teaching Of Psychology雜志簡介
Teaching Of Psychology是由SAGE出版商主辦的心理學領域的專業學術期刊，自1974年創刊以來，一直以高質量的內容贏得業界的尊重。該期刊擁有正式的刊號（ISSN：0098-6283，E-ISSN：1532-8023），出版周期4 issues/year，其出版地區設在UNITED STATES。該期刊的核心使命旨在推動心理學專業及EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學科界的教育研究與實踐經驗的交流，發表同行有創見的學術論文，提倡學術爭鳴，激發學術創新，開展國際間學術交流，為心理學領域的發展注入活力。
該期刊文章自引率0.2222...，開源內容占比0.0531，出版撤稿占比，OA被引用占比0，讀者群體主要包括心理學的專業人員，研究生、本科生以及心理學領域愛好者，這些讀者群體來自全球各地，具有廣泛的學術背景和興趣。Teaching Of Psychology已被國際權威學術數據庫“ SCIE（Science Citation Index Expanded） 、 SSCI（Social Science Citation Index） ”收錄，方便全球范圍內的學者和研究人員檢索和引用，有助于推動EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的研究進展和創新發展。
CiteScore（2024年最新版）
- CiteScore：2.4
- SJR：0.45
- SNIP：0.789
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 687 / 1543 |
55% |
| 大類：Social Sciences 小類：General Psychology | Q3 | 124 / 216 |
42% |
CiteScore: 這一創新指標力求提供更為全面且精確的期刊評估，打破了過去僅依賴單一指標如影響因子的局限。它通過綜合廣泛的引用數據，跨越多個學科領域，從而確保了更高的透明度和開放性。作為Scopus中一系列期刊指標的重要組成部分，包括SNIP（源文檔標準化影響）、SJR（SCImago雜志排名）、引用文檔計數以及引用百分比。Scopus整合以上指標，幫助研究者深入了解超過22,220種論著的引用情況。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各個指標的詳細信息。
CiteScore分區值與影響因子值數據對比
Teaching Of Psychology中科院分區表
中科院分區 2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 4區 4區 | 否 | 否 |
中科院分區 2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 4區 4區 | 否 | 否 |
中科院分區 2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 4區 4區 | 否 | 否 |
中科院分區 2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 4區 4區 | 否 | 否 |
中科院分區 2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 4區 | 否 | 否 |
中科院分區表歷年分布趨勢圖
WOS期刊JCR分區（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3% |
| 學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q4 | 164 / 218 |
25% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 526 / 756 |
30.49% |
| 學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q3 | 146 / 218 |
33.26% |
JCR（Journal Citation Reports）分區，也被稱為JCR期刊分區，是由湯森路透公司（現在屬于科睿唯安公司）制定的一種國際通用和公認的期刊分區標準。JCR分區基于SCI數據庫，按照期刊的影響因子進行排序，按照類似等分的方式將期刊劃分為四個區：Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是，JCR分區的標準與中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）存在不同之處。例如，兩者的分區數量不同，JCR分為四個區，而中科院分區則分為176個學科，每個學科又按照影響因子高低分為四個區。此外，兩者的影響因子取值范圍也存在差異。
歷年發文數據
| 年份 | 年發文量 |
| 2014 | 0 |
| 2015 | 0 |
| 2016 | 0 |
| 2017 | 0 |
| 2018 | 0 |
| 2019 | 0 |
| 2020 | 90 |
| 2021 | 61 |
| 2022 | 75 |
| 2023 | 23 |
期刊互引關系
| 被他刊引用情況 | |
| 期刊名稱 | 引用次數 |
| TEACH PSYCHOL | 170 |
| FRONT PSYCHOL | 61 |
| ASSESS EVAL HIGH EDU | 13 |
| TEACH SOCIOL | 13 |
| COMPUT EDUC | 12 |
| AM PSYCHOL | 11 |
| J EDUC PSYCHOL | 11 |
| APPL COGNITIVE PSYCH | 9 |
| COMPUT HUM BEHAV | 9 |
| STUD HIGH EDUC | 8 |
| 引用他刊情況 | |
| 期刊名稱 | 引用次數 |
| TEACH PSYCHOL | 170 |
| AM PSYCHOL | 28 |
| PERSPECT PSYCHOL SCI | 16 |
| PSYCHOL SCI | 16 |
| J EDUC PSYCHOL | 13 |
| PSYCHOL REP | 12 |
| PSYCHON B REV | 12 |
| J EXP PSYCHOL GEN | 11 |
| MEM COGNITION | 11 |
| J EXP PSYCHOL HUMAN | 10 |
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