音樂藝術與服裝表演藝術融合淺析

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現(xiàn)代服裝藝術表演作為一種綜合化的舞臺藝術，不僅需要良好的舞臺布景、燈光道具等時空藝術，而且需要借助音樂藝術強化現(xiàn)場藝術氛圍，調(diào)動觀眾情感，升華并呼應服裝表演主題。由郭海燕編著、北京理工大學出版社于2017年2月出版的《服裝與表演藝術》一書，聚焦服裝表演行業(yè)，結合藝術美學理論，深入分析服裝表演的價值意蘊、形式美、心理認知以及美學理念等，并系統(tǒng)梳理當前主要的服裝藝術風格，為音樂藝術與表演藝術的融合提供了良好的理論支撐。

《服裝與表演藝術》全書共分為七個章節(jié)。第一章基于服裝美學視角，詳細介紹中西方美學理論研究現(xiàn)狀，闡述服裝美學在學術界的內(nèi)涵界定和理論價值。第二章從審美性和實用性兩個維度闡述服裝表演的價值內(nèi)涵，清晰展現(xiàn)服裝表演的重要價值。第三章圍繞服裝表演的形式美法則，系統(tǒng)闡述服裝要素組合構成的內(nèi)部原理，體現(xiàn)點、線、面、角等元素在服裝設計中的具體應用。第四章運用服裝心理學相關知識，深入分析審美心理對服裝造型風格和穿著樣式的影響，并結合服裝模特的綜合素質(zhì)和選拔標準，闡述服裝表演中心理美感的重要性。第五章從服裝表演美學理念出發(fā)，詳細介紹人體美學的理論內(nèi)涵和構成要素，充分展現(xiàn)人體美學在形象塑造中的運作機理，并深入論述服裝模特造型中美學理念的應用模式。第六章在介紹審美體驗的基礎上，系統(tǒng)闡述影響服裝表演審美的主要因素。第七章詳細敘述服裝表演藝術中較典型的三種服裝風格，分別是古典風格、夸張風格以及職業(yè)風格。

結合本書可知，音樂藝術作為服裝表演的重要影響因素，不僅會在表演過程中影響整體舞臺效果和觀看體驗，而且也會直接影響觀眾對服裝質(zhì)量、樣式、設計感等方面的感受程度。因此，將適合的主題音樂融入服裝表演中，具有重要的現(xiàn)實意義和內(nèi)在必要性。從音樂藝術在服裝表演中的功能特點來看，主要包括以下兩個方面。

一是烘托表演氛圍。雖然舞臺氛圍是服裝表演中的抽象元素，但其對大眾情感體驗具有直接影響。在服裝表演中，畫面感是觀眾感受服裝設計的直接來源。若配以音樂，服裝表演畫面將更加充滿立體感與舞臺氛圍，使觀眾產(chǎn)生身臨其境之感，充分體驗表演過程中的戲劇沖突與情感變化，從而吸引觀眾興趣和注意力，有效避免平面化服裝表演的枯燥乏味。因此，背景音樂能充分發(fā)揮氣氛渲染功能，結合服裝表演主題風格演奏或歡快、或低沉、或熱烈的音樂，使表演氣氛更加濃烈，觀眾也可沉醉其中，充分欣賞服裝藝術的美感與設計性。比如，國際民族服裝表演大會通常會播放民族風音樂，營造表演現(xiàn)場濃厚的民族氛圍，充分調(diào)動觀眾聽覺情感，使觀眾能更加專注地欣賞民族服裝的設計構成。

二是提高表演動作的組織力。在服裝發(fā)布會上，服裝模特的動作步伐與背景音樂之間必須具有協(xié)調(diào)一致的節(jié)奏和韻律，二者通過動靜結合、情境呼應來充分體現(xiàn)服裝的情感內(nèi)涵和主題風格。因此，服裝表演音樂不可獨立選擇，而應依據(jù)特定的表演動作、模特臺步等因素進行綜合考量，并且音樂主題必須與服裝設計的風格定位相呼應，使舞臺整體效果更加直觀生動，促使服裝表演的藝術性和審美性得到升華。此外，動作設計應按照音樂節(jié)奏、曲調(diào)等進行編排，只有這樣才能有效提升不同動作之間的協(xié)調(diào)度和組織力，使動作銜接過渡自然、一氣呵成，呈現(xiàn)良好的舞臺表演效果。

在舞臺表演中，音樂與服裝是互為呼應、相輔相成的集合體。音樂的旋律以及曲風需要服務于服裝的主題風格、設計特點，發(fā)揮良好的氛圍營造和情緒感染作用。同時，服裝展示也必須契合音樂節(jié)奏特點，保障音樂與服裝的感官融合度。因此，音樂與服裝的組合搭配能營造出不同的舞臺效果和表演風格。具體來說，主要包括以下三種。

第一種，休閑田園風。田園風的服裝表演注重舞臺的清新恬靜感，通過裝飾花朵、樹木等自然事物和同類型的背景音樂，帶給觀眾走進大自然的感覺，從而使舞臺效果與服裝風格形成良好呼應。其中，在音樂風格方面，可選取清新自然、舒適簡約的音樂，這種音樂風格多為現(xiàn)代音樂，通過多種樂器和聲樂表達歡快自由的音樂情緒，比如電子音樂、爵士樂或者流行音樂。在服裝類型方面，田園風服裝應注重休閑舒適感，采取清新亮麗的顏色和簡約現(xiàn)代的造型搭配，充分彰顯人們生活中無拘無束、自由自在的休閑狀態(tài)，這種類型的服裝主要涉及民俗休閑、鄉(xiāng)村田園、古典休閑、浪漫前衛(wèi)、運動休閑等種類。總體來看，休閑風格的服裝與清新自然的音樂能帶給觀眾良好的視聽體驗，使其深入體驗田園風格的舞臺表演，感受服裝設計的靈動與形象。

第二種，民族風格。民族風格服飾具有濃厚的民族色彩和地域元素，不僅體現(xiàn)民族的宗教信仰、文化傳統(tǒng)、生活習俗等，而且將地理環(huán)境以及氣候條件等因素融入其中，以加深服裝設計的文化底蘊和符號特征。因此，民族地域文化是民族服裝設計取之不盡的靈感來源，能依托于文化內(nèi)涵加強服裝本身的創(chuàng)新性與獨特性，提升服裝設計內(nèi)涵。目前，民族風格服裝既包括職業(yè)裝、禮服等特定場合的服裝，也包括時裝、日常裝等服裝。與此同時，在音樂風格方面，服裝表演的背景音樂應以民族風情音樂為主，或者選擇民族樂器演奏的音樂，這種類型的音樂大多是電子音樂、現(xiàn)代音樂，既有歡快熱情的，也有舒緩憂傷的。比如，蒙古族服飾表演可以選擇當?shù)靥厣鸟R頭琴、二胡等樂器，使背景音樂與服裝風格相得益彰，從而給予觀眾良好的視聽享受。

第三種，創(chuàng)意風格。創(chuàng)意類服裝主要強調(diào)個性化與獨特性，需要設計師充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，擺脫傳統(tǒng)思維和設計理念的束縛，尋求全新的創(chuàng)作視角和思想理念，建構極具特色的服裝穿搭新時尚。優(yōu)秀的創(chuàng)意服裝不僅具有良好的使用價值，而且可帶給大眾全新的審美理念，促使人們的思維方式、思想觀念發(fā)生變革，形成新的社會流行趨勢，產(chǎn)生出一系列的商業(yè)價值和經(jīng)濟效益，推動服裝設計的新陳代謝和更新?lián)Q代。同時，在音樂風格方面，創(chuàng)意類服裝表演的背景音樂應選擇個性化風格的現(xiàn)代音樂，營造隨性張揚、不拘一格的節(jié)奏氛圍。比如音樂播放過程中戛然而止，然后又以更為熱烈的形式突然出現(xiàn)，以實現(xiàn)音樂與服裝的完美結合。音樂藝術與服裝表演的融合是一項系統(tǒng)性工程，必須基于整體框架和清晰構思，才能將音樂融入服裝表演的內(nèi)容、氣氛、主題中，使表演能充分帶動觀眾情緒，增強其感官享受。具體來說，需要注意以下三點。

一是音樂風格與服裝風格相互配合。秀場主題和整體風格服裝表演的核心要素也是其他表演內(nèi)容的決定性因素。其中，音樂藝術作為服裝表演的重要輔助元素，必須結合服裝的風格特點和造型設計，選擇主題一致、風格相似的背景音樂。同時，在表演過程中，同一系列的服裝會有不同元素和風格的場次轉(zhuǎn)換。此時，背景音樂應充分發(fā)揮調(diào)節(jié)舞臺氛圍、轉(zhuǎn)換觀眾情緒、創(chuàng)設舞臺情境景等作用，使服裝藝術表演風格能自如切換、有效銜接，從而充分詮釋表演主題，提升服裝表演完整度。例如，在大型國際時裝周上，服裝表演雖然有不同的場次，但是在整場表演中需實現(xiàn)各個風格的匯合與呼應，為達到這一呈現(xiàn)效果，服裝品牌方通常會專門邀請作曲家打造原創(chuàng)音樂，或在以往音樂的基礎上進行改編加工，從而使音樂風格在起承轉(zhuǎn)折上配合服裝表演的整體風格，呈現(xiàn)完整的舞臺效果。

二是服裝表演與音樂節(jié)奏相互配合。當前，服裝表演主要通過服裝模特舞臺展示的方式進行。在此過程中，表演者不僅需要把握好每個臺步之間的時間和舞臺停留時間，而且需要相互間協(xié)調(diào)配合，使每個環(huán)節(jié)之間銜接到位、有序進行。為此，背景音樂的加入能為表演者把握節(jié)奏提供良好依據(jù)，使舞臺整體節(jié)奏更加和諧生動。例如，服裝模特在走步時，可利用背景音樂把控自身節(jié)奏和腳步，使每一步都走在點位上，實現(xiàn)時間和節(jié)奏的精準把握；在彩排訓練時，服裝模特可根據(jù)原生音樂練習臺步，不斷調(diào)整自身步伐和節(jié)奏，并通過記憶音樂片段和旋律，提高表演順暢度；在表演過程中，背景音樂不僅可以帶給服裝表演者一定提示信號，使其保持良好的表演狀態(tài)，而且能有效增強表演氛圍，使在場觀眾跟隨音樂旋律欣賞服裝表演，深入體會服裝表演的藝術韻味。

三是音樂情調(diào)與服裝表演情感內(nèi)涵配合。藝術表演不是單純的商業(yè)演出，其具有良好的藝術內(nèi)涵、深刻的文化底蘊和藝術理念，能帶動觀眾思想情感的變化，激發(fā)觀眾情感共鳴。音樂劇作為一種戲劇表演形式，憑借其豐富的現(xiàn)場感染力、直觀的戲劇沖突以及強烈的情感表達，能有效增強視覺感染力和傳播力。因此，音樂劇與服裝的融合可以發(fā)揮良好的文化傳播效果，借助戲劇藝術載體傳播服裝文化，實現(xiàn)藝術價值與時尚設計的有機結合。其中，中國風服裝設計可借助這一傳播形式來傳承和弘揚實現(xiàn)中國傳統(tǒng)服飾文化。

作者:郭麗萍 單位:河南女子職業(yè)學院音樂學院