工學結合藥學實訓中心的建設

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摘要：藥學實訓中心的建設與管理是實施工學結合人才培養模式改革、培養高端技能型人才的重要前提和保障。本文將從江蘇護理職業學院藥學實訓中心建設的思路，實訓中心的功能，實訓中心建設內容和實訓中心的管理四個方面，提出了校企合作共建，是工學結合藥學實訓中心建設與管理的關鍵。

關鍵詞：校企合作；工學結合；實訓中心

1藥學實訓中心的建設思路

根據高等職業學校藥學專業教學標準及人才培養目標并結合就業崗位，學生需要具備藥品生產、質量檢驗、流通、藥學服務于管理等崗位技能，藥學實訓中心堅持總體規劃，樹立現代職業教育理念，以服務發展，促進就業為導向，按照“突出重點、分步建設、強化內涵、注重特色、體現效益”的方針，深入推進內涵建設，加快辦學模式、培養模式、教學模式和評價模式的改革創新，完善高校和企業兩大主體聯動育人機制，建立以人為本、互聯互通的課程體系，就業建設有優勢、發展有潛力的特色品牌專業，完善現代學校制度，提高學校的標準化、信息化和現代化水平，全面提升辦學實力，進一步加強示范和引領作用，為促進區域經濟社會發展作出積極貢獻，建立符合專業需求的實訓基地，來培養符合企業需求，符合社會可持續發展的新型人才。其建設目標是實驗實訓設備設施先進、培訓教學體系完善、管理規范科學，效果顯著，藥學實訓中心集實驗實訓教學、社會培訓、行業協會技能鑒定、校企合作實訓文化等功能于一體。

2藥學實訓中心的功能

藥學實訓中心由GMP實訓中心、藥品檢測中心、靜脈配液實訓中心、藥分藥化實訓中心、中藥實訓中心等組成。包括藥物制劑實驗室天然藥物學實驗室、模擬藥房實驗室、中藥鑒定實訓室、中藥炮制實訓室、藥物分析實訓室、藥物化學實驗室等，以藥品生產、藥品檢驗、藥品營銷行業需求為載體，實訓中心開展實訓項目約100多個。以藥品生產過程、藥品檢測過程和藥品營銷過程為教學流程，將每個組成部分有機地結合成一個整體，滿足學生從基本技能培訓到綜合技能培訓，從專業基礎培訓到崗位培訓。學習任務和工作任務的整合，學習內容和工作內容的整合，學習過程和工作過程的整合，學習目標和工作目標的整合[1]。

3藥學實訓中心建設的具體內容

3.1加強危險品倉庫建設

危險品化學試劑分為爆炸性試劑、易燃氣體、腐蝕性物質、氧化劑等。這些物品應分類、儲存、分離，并儲存在單獨的貨架上。禁止混合互相沖突、有不同滅火方式、容易自燃的物品。存放物品時，堆放不宜過高、過大、過密、堆放和堆放、堆放與墻壁、立柱、屋頂梁、電燈應保持一定距離，并留有消防通道，不宜過度存放。危險品有一定危險性，試劑的揮發性和有毒性，實訓室和危險品倉庫都安裝了通風柜[2]。

3.2及時更新實訓設備

儀器設備是實訓教學的重要條件，其設備必須滿足現有人才需求和未來學生發展的需要。藥學實訓中心建設團隊對南京大學、中國藥科大學、淮安第一人民醫院、江蘇正大天慶、江蘇豪森制藥業、天士力制藥業和兄弟學院藥業培訓中心儀器設備配置和使用情況進行了考察，深入開展了國內知名制藥儀器設備公司的實地考察，了解了設備的功能、性能等技術指標。目前，藥學實訓中心已配置高效液相色譜儀、紅外色譜儀、氣相色譜儀、紫外-可見分光光度計、藥物溶出儀、壓片機、膠囊充填機、包裝機等儀器設備進行測試和制備。儀器設備的技術含量和現代化程度與企業的生產工藝水平相一致，設備與培訓項目的發展相一致。

3.3校企共建實訓基地

模擬藥房由學院提供實訓教學場地，淮安一品堂大藥房負責藥品、醫療器械、保健品的采購，通過與藥品購買者和各種典型處方的直接接觸，學生發現潛在的不合理用藥問題，感受真實的工作場所氛圍，培養學生推薦用藥、安全用藥和合理用藥的能力，積累藥房管理經驗，體驗真正的責任感。GMP實訓中心校企合作，按照GMP要求建設仿真模擬車間。學院與江蘇正大清江藥業合作共建仿真的藥物制劑實訓車間，具備制劑生產全過程的工序；實現了實訓場所與企業的零距離連接，給學生提供了一個仿真的生產實習環境。

4藥學實訓中心的管理

4.1建立和完善實訓室管理制度

藥學實訓中心從儀器設備管理、人員管理、教學管理和質量評價四個方面制定了一套規范的規章制度，包括實訓中心建設管理措施、運行機制、設備維護保養責任、安全生產操作規程、實訓質量監測評價方法等四個方面，并建立了科學規范的人才管理體系[3]。

4.2開放性管理

開放管理藥學實訓中心全天向學生、教師開放。安裝了培訓教學智能管理系統，集培訓預約、結果查詢、培訓時間管理、門禁考勤、視頻監控等功能于一體。實現了實驗室和培訓中心的智能化管理。

4.3社會服務

實訓中心成立以來，充分發揮人才和資源優勢，開拓與擴大服務項目和功能，積極開展社會服務，舉辦了藥物制劑工，醫藥商品購銷員，藥物分析工等職業資格培訓考證，并取得了較好的效果。根據職業教育規律和職業教育發展的新形勢，明確特色化的開展“工學結合”促進社會多方發展共贏之關鍵的重要性，對職業教育持續發展有深遠意義。學院提出了“以服務為宗旨、以就業為導向”的職業教育發展方針。貫徹新的發展理念，充分發揮專業帶頭人、技能大師和產業教授的示范作用，促進職業教育進一步堅持以市場為導向，服務發展，促進就業的辦學方向，堅持工學結合，提高道德和技能，堅持培養和提升工匠精神。打造一支高素質的產業技能型藥學專業人才。

參考文獻

[1]王曉江，羅懷曉，梁熠保，等.高職工科院校校內實訓基地建設中的問題與對策[J].實驗室研究與探索，2010（05）.

[2]盧建峰，杜利月，郭留城，等.藥學專業實踐教學體系的構建探討[J].安徽農業科學，2011（11）.

[3]陳玉華.校企合作建設學習生產型校外實訓基地[J].中國高等教育，2010（07）.

作者：陳二華 單位：江蘇護理職業學院