前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了談加強教育管理信息化建設范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
摘要：高等學校教育管理的信息化建設，應充分體現教育數據的精準性與可視化、信息化診斷與智能調整、教育管理數據處理的即時與智慧決策性特征。因此，高等學校需精準定位信息化建設目標，并能夠實現信息化的動態教育管理。從而，使信息化教育管理工作，真正立足于學生成長與思想發展層面。通過不斷加強教育管理信息化建設，能夠對學生的學習訴求、身心發展趨勢進行全方位了解與預測。使教育工作者能夠及時發現學生問題，并對他們的心理進行科學干預。
關鍵詞：高等學校；教育管理；信息化建設
高等教育階段，是對大學生的價值觀、思想體系進行進一步完善與豐富關鍵階段。尤其目前復雜的網絡社會信息，對大學生的人生觀、就業觀等產生一定的消極影響。因此，高等學校必須重視加強教育管理信息化建設。通過不斷優化教育管理平臺與手段，為大學生創造一個更加科學、舒適的成長環境與學習背景。確保大學生更新知識結構、提高綜合能力的同時，能樹立健康的社會主義核心價值觀，以及健全的人格。在此訴求下，高等學校必須制定有效路徑，有效完成教育管理信息化建設工作。
一、高等學校教育管理信息化管理特征
基于現代信息技術的支撐，高等學校教育管理具備更強的現代化管理手段。而學校為了能夠更好的適應日趨激烈的市場競爭，必須借助已具備的優勢，進一步加強教育管理信息化建設。目前，高等學校教育信息化管理特征，主要體現在以下三方面。其一，教育管理數據的精準性與可視化。其二，信息化診斷與智能調整。其三，教育管理數據處理的即時性與智慧決策性特征。高等學校在對教育管理進行信息化建設過程中，可將這三方面作為切入點，具體開展相關建設工作。
二、加強高等學校教育管理信息化建設路徑
（一）精準定位信息化建設目標高等學校在實際開展教育管理信息化建設活動過程中，應能精準定位工作目標。加強建設手段的目的，是為了能夠幫助教育工作者建立更具有現代化特征的工作平臺。進而，為學生制定更具有科學性、系統性、前沿性的教學方案。在不斷提高教學質量與教學效果的基礎上，促使高等學校邁入新的發展階段。在此訴求，高校領導層應能科學融入信息技術與大數據技術，側重凸顯教育管理目標的信息化、智慧化特色。對各種先進的科學技術進行恰當的集成與應用，更全面的收集教師與學生的個人信息。與此同時，學校應利用大數據技術對目前市場的人才需求標準進行采集與歸納，分析出與不同專業具備更高契合性的指標。并將這些數據作為重要的參考依據，制定出培養具備信息化思維模式與創新意識的教學目標。而這一目標的生成，也為定位信息化建設目標提供方向。具體來說，教師的職責就是培養出符合社會需求的高素質復合型人才，而高校不斷加強教育管理信息化建設手段，最終目的也是為了達成育人目標。因此，高校基于這樣的信息化建設目標，可制定出更具有實效性與針對性的信息化建設方案。為高等學校提高教育管理質量，奠定堅實基礎。
（二）實現信息化的動態教育管理針對高等學校教育管理信息化建設，教育工作者應能在意識形態上與時俱進。并能結合實際社會發展趨勢，以發展的眼光誰是自身的與管理措施。并能針對實際問題，提出有效的解決方案。從而實現信息化的動態教育管理，以應對教學過程中所涉及的教學要素可能出現的變動。而所謂的教學要素，主要包括施教者、受教者、教學資源、教學手段等。其中任何一個因素的變化，都會對教育管理工作帶來影響。因此教育工作者不能過于依賴既定俗成的教育管理方案與流程，應結合實際情況進行動態調整與優化。例如，針對學生的思想政治教育，高等學校不應被教材與教學大綱所束縛。應充分發揮現代信息技術的優勢與作用，基于網絡平臺對學生的思想動態、心理健康水平、學習積極性進行跟蹤與分析。通過采集更最新的學生信息，對他們的思想狀態進行積極干預。并能根據學生的思想變化趨勢，對教育管理方式與流程進行及時優化。從而，真正做到以學生為中心，對他們的價值觀等進行引領。而不是在學生已經出現嚴重心理問題時，才去對他們進行思想政治教育與心理疏導。這樣會導致教育管理形成顯著的滯后性特征，根本無法達成預期的教育管理目標。因此，高校必須搭建信息化教育管理平臺，引導學生進入系統中進行學習、搜索資料。甚至及時上傳自身對授課教師的意見與想法，令學生的訴求與意愿獲得最大化的尊重。利用信息化教育管理平臺，拉近教育工作者與學生間的距離。促使教師更好的開展教育管理工作，令該項工作更多的凸顯即時性、實效性教育管理特征，全面提高高等學校管理水平。
三、結語
總之，高等學校試圖加強教育管理信息化建設過程中，應能切實考慮到學生的學習感受，以及目前教育工作者所面對的工作問題。從而能夠制定科學的工作目標，指導教師更好的開展信息化教育管理工作。依托于良好的工作的平臺，能夠對學生的身心發展特征、思想動態進行即時了解。使高校教育工作能夠利用大數據信息技術，精準獲取學生信息，對他們進行更有效的指導與幫助，切實發揮教育管理功能。
參考文獻
[1]汲金勵.大數據背景下高校教育管理信息化建設探索[J].中國管理信息化,2020,23(7):232-233.
[2]楊揚.高校教育管理信息化創新發展策略[J].現代企業,2020(3):42-43.
[3]李彩娟.高校檔案管理信息化建設路徑研究[J].呂梁教育學院學報,2019,36(4):81-82.
[4]張皓.信息化背景下基于大數據的高校教育管理探究[J].才智,2019(36):187.
作者：李林 單位：長春師范大學