談冶金安全生產煤氣作業實訓中心建設

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摘要：基于冶金技術專業的特殊性以及特種作業中對冶金煤氣作業人員培訓的要求，提出冶金安全生產煤氣作業實訓中心建設項目。先后建成了模擬煤氣系統作業流程，組建了師資隊伍，完成了培訓資源庫建設，完善了相關管理制度，安裝了煤氣作業考試系統等，可以實現單次80人、年度400多人次的培訓。

關鍵詞：冶金安全；煤氣作業；實訓中心；建設

冶金技術專業的煤氣作業人員隸屬于特種作業人員，我國對特種作業人員的安全技術培訓和考核有著嚴格的規定和要求，規定對特種作業人員必須進行系統的專業技術培訓，并要通過專業安全技術理論和實際操作的考核。而煤氣作業科目目前的技能考試主要以理論考試為主，由于煤氣是一種有毒、易燃、易爆氣體，如果操作不當會產生安全事故，所以，學員不能到生產現場進行實踐操作。同樣作為冶金技術專業的高職學生下廠實習時也只能通過感觀認知，無法上升到實踐操作階段。但實訓是冶金技術專業實踐教學的重要環節，是培養學生理論聯系實際、學會操作、獨立分析問題和解決問題的重要途徑，在培養學生綜合素質方面尤其重要。基于以上因素考慮，提出建設冶金安全生產煤氣作業實訓中心這一項目。

1研究與實施

第一，吉林電子信息職業技術學院是吉林省唯一一所高職冶金類專業辦學基地，擁有得天獨厚的辦學資源，師資力量雄厚，是冶金安全生產煤氣作業培訓最好的場所。第二，冶金生產是吉林省的重要支柱產業，對于冶金煤氣專業崗位，上崗前要求必須考取特種作業資格證。所以，建設冶金安全生產煤氣作業實訓中心既有必要性也有可能性。

2確定實施方案

首先進行了資質申請，得到批準后，制定了冶金安全生產煤氣作業實訓中心建設的實施方案，成立了組織機構，明確了各項具體工作內容及時間節點和責任人，具體規劃了建設項目的總體部署。

3項目實施

3.1完成設施制作和安裝

按照《煤氣作業安全技術實際操作考試點設備配備標準》完成了冶金安全生產煤氣作業流程整體設計、設施制作和安裝，建成了冶金安全生產煤氣作業培訓基地。

3.2制定完善相關管理制度

制度是人們共同遵守的辦事規程或行動準則，完善制度，可以保證工作的良性推動。圍繞中心建設項目共制定和完善了八項管理制度，即：安全生產機構章程，安全生產教師管理行為規范，安全生產試卷評判制度，安全生產學員培訓考勤、考核制度，安全生產學員培訓情況反饋制度，安全生產學員跟蹤調查制度，安全生產學員檔案管理制度等。

3.3完善師資隊伍與資源庫建設

考慮到煤氣作業社會培訓的相關要求，學校又從企業招聘專業教師3名，師資隊伍實力進一步提升。現團隊人員組成為：冶金教授7名、副教授4名、講師6名。教師團隊組建后，又進一步補充完善了培訓資源庫，增加了試題、模擬動畫、實操視頻等內容。

3.4組織驗收

冶金安全生產煤氣作業流程的設施制作和安裝于2019年10月末竣工，11月份提請吉林市應急管理局驗收，專家對冶金安全生產煤氣作業實訓中心給予了高度的評價，同時提出需要完善之處。在進一步改進之后，12月末通過最終驗收，冶金安全生產煤氣作業實訓中心可以正式投入使用。

4實訓中心建設意義

4.1可以真正實現理實一體化

原有的冶金安全生產實訓室都是模擬操作系統，不能進行實際操作演練。而冶金安全生產煤氣作業實訓中心建成投用后，符合現場生產工藝流程，學員可以進行實踐操作演練，與生產實際高度契合。冶金安全生產實訓中心的建成，解決了安全培訓只有理論而無實際操作的現狀，能夠確保參加培訓學員的實踐操作能力得到提升，真正做到學以致用。

4.2有利于學員安全意識的養成

實踐教學對學員安全意識的培養非常關鍵，通過學員親自演練，可以讓他們真正清楚自己操作的設備哪些部位有危險、容易出事故，哪些部位的安全裝置都處于什么狀態，發生緊急情況時可以采取哪些措施等。讓大家真正意識到我要安全、我會安全、我懂安全、我能安全的現實意義。

4.3教師的實踐操作水平有所提升

由于冶金技術專業各工序工藝流程復雜，實訓設備配置難度大，而且實施困難，所以，學校的冶金安全實訓室建設一直都有不盡人意之處。冶金安全生產煤氣作業實訓中心的建成，在給學生學習帶來便利的同時，也給老師創造了大顯身手的機會，更為老師的成長搭建了平臺，使老師綜合能力得到提升。

5應用前景

冶金安全生產煤氣作業實訓中心的建成，可以實現單次80人、年度400多人次的培訓，一方面，可以提升冶金技術專業學生實踐認知能力，同時為學校長足發展開辟新思路、新途徑，提升學校社會影響力；另一方面，為省內相關企業冶金煤氣專業人員提供崗前培訓提供平臺，為企業實現安全文明生產、降低生產事故提供堅強保證。

作者：秦緒華 張秀華 單位：吉林電子信息職業技術學院