飛天紋樣對中小學美術課堂的意義
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【摘要】飛天壁畫是我國重要的文化瑰寶，它記述了從十六國開始的每一朝代的發展，具有極高的文化藝術價值，在小學美術課程教育中，飛天紋樣的融入能夠幫助小學生提高審美，增加文化內涵等，對于教育小學生美術具有重要的意義。
【關鍵詞】飛天紋樣；小學美術；意義
1飛天紋樣簡介
飛天壁畫是我國無可替代的中國瑰寶有著西域藝術的基本體貌特征，使十六國開始就有著文化的傳承讓現代人驚鴻一瞥，手持樂器曼妙女子有著我國古代畫工夯實的基礎和畫者的巧思，每個體態不一的仙女都是每個朝代審美標志性的產物，在首飾.服飾.樂器.體態.姿勢.裝束.背景無一不是對每一個朝代的演變審美有的從新認識。
2飛天紋樣的歷史作用與藝術作用
首先，飛天紋樣作為中國古典藝術的代表之一，其本身經歷了數代匠人的發展創新與傳承，可以稱為是古代藝術家們集體的藝術結晶，其歷史意義不可小覷。而敦煌飛天在不同的時代也展現出了當時別具一格與眾不不同的美感與足以反映當時社會觀念的時代感，從十六國北涼的開始再到晚唐時期的鼎盛最后再到元朝的落寞，期間風雨不斷、日月交替，無數藝術家的心血匯集，最后形成了現在世人們所見所聞的敦煌壁畫。其中變化的過程、變化的原因以及最終效果都是耐人尋味的。無數史學家的考察與認證最后得出來的結論認證的實施。其中的歷史對于當今社會乃至國家都十分珍貴，學生在學習美術知識的同時了解飛天紋樣的歷史淵源，不但有助于其理解飛天紋樣的演變過程以及演變原因，也有助于帶入其歷史，對其有更加深刻的認識，同時在側面反映出當時的歷史背景，有助于其理解當時朝代的大環境與方向。對于當時朝代所蘊育出的不同文化有更深刻的理解與認知。而飛天紋樣的藝術作用則存在于其多角度的藝術特征來學習與運用。飛天紋樣的創作基礎與文化內涵在其作品中都有十分明顯的體現。其中，飛天紋樣的動態美感、絢麗色彩以及優美線條都是值得鑒賞以及學習的特點。飛天紋樣動態的美感主要體現在“飛”這個字眼上，如何將創造原型的“飛”體現得淋漓盡致是當時工匠首要考慮的問題，而創造者為了能夠體現這一動態，非常著重對于飛天形態的表現，通過對于人物扭動的腰肢、反曲的手臂，以及服飾上飄舞的手帶隨風飄舞，都給人以飛天曼舞的動態美即視感。而飛天的特點并僅僅是體現在人物的動態上面來，人物的錦帶與絲綢更加傳神的表現出飄逸之感，從而使人感受到其飛天的動態美。而這恰巧給學生非常切實的感受，如何表達動態與傳神地借助參照物來表現物體的運動性都是很好的例子。色彩作為美術當中最直觀、最強烈的視覺表現形式，在飛天紋樣當中發揮得淋漓盡致，雖然如今的飛天紋樣早已被時間打磨褪色，但是不難想象當時的飛天紋樣絢麗奪目的形態。并且，在經歷了歲月的洗禮后飛天紋樣呈現出的色彩更加具有年代感，也更加沉重。飛天紋樣的色彩奪目，注重顏色與顏色之間的對比，不但使整個畫面更加豐富多彩，也更作為飛天紋樣的靈魂所在。而學生再學習飛天紋樣時，也要十分注重在這種顏色的搭配與應用，這種強烈的色彩差帶給學生的不僅僅是嘆為觀止，更要注重這些色彩搭配的實際應用與操作，將這種色彩感加入到自己的藝術當中去，最終創造出自己的色彩，擁有一套完善的。美觀的色彩體系。而飛天紋樣的色彩體系完全可以作為一種新式的顏色供人們使用，從而增加個人的藝術審美與藝術創作。線條作為畫的主導部分不僅僅刻意強調出物體的邊緣以及范圍，在中國畫當中更是畫的靈魂，在中國畫體系中，一張畫畫的好不好，主要看線是否有力，是否傳神，是否能夠表現出當時的動靜。而飛天紋樣優美的線條經過歷代的打磨，最終發展成的曲線具有婀娜曼妙、輕盈舞動等特點，其線條將畫作塑造的生動傳神，表現出飄逸靈動的內涵。而訓練學生在此方向的能力，有助于學生真實、扎實的使用線條，這樣做的好處就是可以仔細的理解“線”在美術中的重要以及在中國畫中的地位。而線條使用的熟不熟練、好不好看，主要體現在畫功上，一個好的飛天紋樣畫師一定具有極高的畫工與平和的心態，而這恰恰培養了學生的心性與素質上，一個具有良好心態與不急不躁、不氣不餒心態的品格的人在社會上也是容易成功與被認可的，而學習與制作飛天紋樣恰恰可以培養與極大提升學生的平常心、好素質與基本功。
傳統課程在中小學美術的應用是十分必要的，學習傳統技藝、弘揚傳統文化是每一個國人應該具備的愛國思想，而傳統文化的內涵與繼承也是十分必要的，而敦煌莫高窟飛天紋樣作為中國傳統文化的藝術瑰寶，起展現出獨特的藝術特征、靈動婀娜的身姿以及生動形象的表情都適合于中小學生學習與運用，其需要的材料以及課程的可行性也在中小學美術課的適用范疇之內。
參考文獻
[1]2012年白銀市學校設施情況統計表[Z].
[2]白銀市統計年鑒(2011年).
[3]2012年白銀市文化服務體系情況報告
作者：高宇寒 單位：沈陽師范大學
