幼兒教育信任危機探析
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1.不斷完善相關法律法規
幼兒教育出現信任危機的重要原因就是法制力度監管不到位，一些幼兒教育機構不按照法律規定違規操作。解決幼兒教育危機的首要任務就是約束幼兒機構的行為，因此要不斷完善相關法律法規，不斷約束教育機構的行為，加強社會的監管力度，就應該設立相應的幼兒機構成立的標準，嚴格相關的辦事流程以及程序，將幼兒教育機構的管理納入市場監管的范圍中來，對于違法行為及時地進行懲處，從而嚴格規范幼兒教育市場的行為。
2.不斷提高幼兒教師的專業素質
教師是教育的實施者，對教育內容的傳授起著至關重要的作用。幼兒正處在心智、生理成長的初期，是智力開發的階段，以在教學中教師要特別注重幼兒的心理特點，根據幼兒的心理特點進行教學，教師的專業素質尤為重要。提高幼兒教師的素質，一是要加強對現有教師的培訓，二是加大高校對專業教師的培養，增加現有教師的數量，保證我國教育事業的發展。
3.改進教學方法，提高教學質量
目前，由于人們對幼兒的教育方式存在一定的誤區，導致我國幼兒教育方式存在一定的缺陷。首先，要加大課堂益智游戲的開發，擴大益智游戲的課堂比例，降低文化課額比例，通過靈活的教學方式加大對幼兒的智力開發，保證我國教育事業的發展；其次，要積極引進國外的教育方法，取長補短，開發兒童智力，使我國兒童從小養成良好的學習方法和思考方式，為今后的人生道路打下堅實的基礎。
4.不斷加大對幼兒教育機構的投入
目前，在幼兒教育中存在著公平信任危機，一部分原因是政府對幼兒教育機構的投入較少，導致公立的幼兒園較少，普通和低收入階層上不起幼兒園，因此要加大對公立幼兒園的投入，完善公立幼兒園的設施，保障普通和低收入階層的教育權利。對于中西部經濟不發達地區，要擴大公立幼兒園的數量，免除幼兒的入園費，從而解決貧困地區兒童入園難、入園貴的問題，維護我國教育事業的穩定。
二、結語
綜上所述，幼兒教育是我國教育的基石，良好的幼兒教育對于促進兒童的健康成長，提高我國義務教育的教學質量，提高我國國民的素質具有重要的意義。針對我國幼兒教育中出現的安全信任危機、公平信任危機、教育方式信任危機，要不斷完善相關法律法規，提高教師的專業素質，改進教學方法，加大對教育機構的投入，從而保障我國教育事業的發展。
作者：周雪飛 單位：廣東省廣州市增城市海詩幼兒園
