新時(shí)期小學(xué)教育的發(fā)展研討

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一、必須堅(jiān)定不移深化教育改革，打造高效課堂

教育是國(guó)家振興的基石，教育改革和發(fā)展是關(guān)系國(guó)家和民族未來的大事，教育教學(xué)改革勢(shì)在必行。改革的任務(wù)是要為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，是要保證堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，構(gòu)建理想的課堂模式、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、全面而和諧的發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。教育教學(xué)，既要關(guān)注學(xué)科，更要關(guān)注人，讓學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)健全人格。建設(shè)高效課堂，是教育改革的第一要?jiǎng)?wù)，只有如此，才能保障教學(xué)過程的最優(yōu)化和教育效果的最大化，而建設(shè)高效課堂的唯一途徑是在繼承中創(chuàng)新，只有如此，才能把我們的課堂變成真正人文的，靈動(dòng)的，現(xiàn)實(shí)的，煥發(fā)生命活力的舞臺(tái)。在高效課堂上，有智慧與智慧的碰撞，心靈與心靈的交融；在高效課堂上，每一個(gè)人都能感受到自己的存在，每一個(gè)人都能擁有自己的尊嚴(yán)，每一個(gè)人都能感受到自己生命的成長(zhǎng)，這是新時(shí)期我們課堂教學(xué)的追求和目標(biāo)。

二、挖掘優(yōu)質(zhì)教育資源，提升教師教育教學(xué)水平

新《義務(wù)教育法》明確了我們辦學(xué)的責(zé)任主體是政府。教育的投入有了制度保障。辦學(xué)條件有了很大的改善，硬件水平提升了，但決定教育質(zhì)量高低及一個(gè)師資水平的軟環(huán)境，落實(shí)的主要途徑是培訓(xùn)?，F(xiàn)階段我們的教師培訓(xùn)應(yīng)遵循：以教師基本功訓(xùn)練為基礎(chǔ)，學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)為突破口，著力提高教師的政治道德素質(zhì)和教學(xué)科研能力；貫徹面向全體，突出骨干，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化管理，按需施教，注重實(shí)效的原則；以“崗位練兵”為基本途徑，以教育理論為武器，以科研為先導(dǎo)，提高教師理論水平和科研能力，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。學(xué)校應(yīng)建立這樣的機(jī)制，幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。只有專業(yè)成長(zhǎng)，才能提升教學(xué)水平，打造優(yōu)質(zhì)教育資源才能落到實(shí)處。以上，是我對(duì)新時(shí)期教育的一些思考。可能面有些狹窄更談不上深度。但我想：保持一種思考的習(xí)慣總是好的，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。有了思考，才可能形成思想。我們又何樂而不為呢？

作者：李立峰 單位：甘肅會(huì)寧縣北關(guān)小學(xué)