公務員期刊網 論文中心 正文

    學生管理法律糾紛理性分析與處理防范

    前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了學生管理法律糾紛理性分析與處理防范范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

    學生管理法律糾紛理性分析與處理防范

    摘要:現階段在高校學生管理的過程當中不可避免的會涉及到許多法律糾紛的問題,高校教育中學生管理如何有效開展已經成為了人們關注的重點問題,為了有效地處理學生管理過程當中涉及的法律糾紛問題,高校就需要針對現狀做出相對應的解決策略,以提高學生管理的效率和質量,減少法律糾紛問題的出現,本篇文章將目光集中于高校學生管理,分析了高校學生管理過程當中涉及法律糾紛的主要方向,并探討分析相對應的解決策略。

    關鍵詞:高校學生管理;管理策略;法治管理;法律糾紛

    伴隨著人的意識的提升和認知程度的不斷提高,現階段人們的維權手段更加文明科學,很多人都學會了運用法律武器來維護自身的合法權益,而在高校學生治理的過程當中,因為學生具備一定的文化知識素養,同時也具備了一定的價值判斷能力,因此學生對于自身的權益維護極其重視,現階段在高等院校的學生管理當中出現了很多大學生因為自身權益受到損害與高等院校對簿公堂的情況,因此如何提高高校的學生管理質量和管理效率,讓學生管理可以更好地保障學生的正當權益,也是現階段高校相關教師和領導十分關注的重要問題,經過長期的發展和案例的總結人們發現了現階段高校學生管理法律糾紛的問題主要集中于以下幾種類型。

    一、現階段高校學生管理面臨法律糾紛的主要類型分析

    (一)人身安全高等院校的學生人身安全的相關法律糾紛主要是指在高等院校舉辦教學活動或者是校外活動的過程當中學校有責任和義務對活動的場地、活動的設施以及學生活動的開展進行管理和約束。這種案件發生的過程當中對于學校是否存在法律責任以及應當如何處置學校一直以來都是矛盾集中的區域。一方面針對于學生人身安全受到侵犯的案件類型涉及到的主體相對較多,例如學生以及學生的家長和學校以及相關的司法機構、相關的醫療機構還有相關的教育部門都會涉入其中。這就導致了在案件處理的過程當中所需要解決和考慮的因素相對較多。除此之外現階段的高校的學生大多都是家里的獨生子女,在這樣的情況下學生的家長對于學生所給予的期望和給予的關照相對較多,學生家長對于學生的重視程度也相對較高,當學生的人身安全受到了侵犯出現了身體損傷時,學生家長從意識上就難以接受,進而導致問題處理的過程當中出現了很多偏激的情況。而學校在面臨這類問題的時候往往也承受著較大的社會輿論壓力,因此如何處置學生傷害事故的問題也成為了人們關注的重點。針對于這一問題,教育部曾經頒發了相對應的法律法規作出了細致明確的規定[1]。

    (二)財產侵害因為財產侵害導致的法律糾紛可以從兩個方向來分析,首先是從學生角度來分析即學生對于學校合法權益的破壞,一般而言學生對于校園合法權益產生威脅的主要形式表現為學生在日常學習和生活中出現了侵權行為或者是違約行為兩種情況,其中出現的較為頻繁的是學生對于校園的合法權益出現了侵權的行為。高等院校的學生在求學的過程當中享有一定的權利,但同樣也需要履行相對應的義務,包括遵守校園的規章制度、完成專業學習并且定期地向學校繳納應付的學費和相關的一系列教育費用。而學生的侵權主要表現在于學生以學校的名義做出了不恰當的行為致使學校的名譽受到了損害,或者是學生在校園生活的過程當中損害了校園的公共設備,以及以不正當的手段占有了學校的財務和拒絕繳納應付的學費、騙取獎學金等行為,同時還包括學生在學校期間因為個人的過失導致了校園出現了火災事故等問題。另外一方面存在于學校對于學生的合法權益造成了侵害。一般而言,學校對于學生的財產侵害主要體現在在日常學生管理的過程當中沒收了學生的私人物品或者是在教學開展的過程當中要求學生繳納不必要的費用,進而侵害了學生的合法權益。

    (三)學籍管理方面產生的法律糾紛在學習管理上出現的法律糾紛,主要集中在高校的學位授予問題上,很多高校設置了四級不過不發畢業證和掛科的同學沒有畢業證的學籍管理方案,但是在教育部的相關規定當中并沒有明確提及學生的學業證書與某些證書掛鉤的問題,進而引發了爭議,出現的法律糾紛。除此之外還有因為學籍管理程序上出現問題導致了學位授予的過程當中存在爭議,例如在高校當中是否聘請了相關的專家來評閱學生的論文以及如何評定學生論文是否達標和評定委員會成員是否規范操作等問題產生的法律糾紛[2]。

    (四)學生處分問題因為學生處分問題造成的法律糾紛也相對較多,主要是因為學校所提出的處分影響了學生的受教育權、隱私權等各方面權益的落實,導致了學生起訴校方。例如在2002年就有學校因為學生發生不正當的性行為為理由將涉及的相關學生開除。而被開除的學生以侵犯隱私權的理由將學校起訴,這也引發了人們的思考,人們逐漸關注起學校對于學生給予的處分是否符合法律規定,處分的高低是否得當,而在學校處分的過程當中,是否給予學生申訴的機會,讓學生們闡述自己的觀點和理由,學生的申訴權是否能夠得到保障。

    二、如何減少高校學生管理過程中的法律糾紛

    (一)實行參與式管理策略參與式管理方案在現今高校當中應用的也相對較多,參與式管理主要是指在校園管理的過程當中將權力下放,通過學生的自我管理來保障學生管理的民主科學。同時也通過學生的自我管理提高學生對于管理制度和管理規范的重視,減少學生在面對學生管理時產生的抵觸心理[3]。對于參與是管理的有效落實,可以集中于三個方面進行優化。第一方面,學校要將管理權力分割,通過分權的模式形成相互之間的制約和平衡。第二方面,在參與是管理的過程當中要重視起信息的交互即學生在自我管理的過程當中應當掌握一些必備的管理理念、管理知識以及管理信息,進而更好地提高管理效率和管理質量。第三方面,可以設立相對應的獎懲機制,通過獎懲機制的設立讓更多學生愿意主動地參與到自我管理當中,充分的調動積極性,當學生也參與到學生管理的過程當中時學生也更能接受學校的相關政策制度,推動學校政策制度的有效落實。

    (二)以法律為基礎建立對應的評價機制想要進一步減少校園學生管理和法律之間的沖突和矛盾,首先就需要明確法律的地位和作用,我國是法治國家,因此法律的威嚴和規范具有普遍的約束力,而在高校的學生管理過程當中相關制度的確立也應當以法律為基礎,當學生個人行為存在問題,對于校園的權益產生危害時,校園根據學生的行為制定相對應的懲罰策略時,應當首先明確學生的行為在法律當中是如何規定的,以法律為基礎來明確學生所做的行為對于校園所產生的危害,學校可以以法律為基準建立相對應的評價機制,在評價學生的行為時充分的考慮學生的基本權利。再根據法律規定的相關內容來分析學生個人所受到權益的侵害或者是學生對于校園合法利益的侵害進行評估,通過有效的評估來分析相對應的解決策略,制定相對應的學生處罰,減少校園學生管理與法律相關內容之間的沖突[4]。

    (三)提高相關工作者的法律認知想要進一步提高高等院校的學生管理質量,減少法律糾紛情況的出現,就需要從學生管理的主體入手,提高相關工作者的法律認知能力,學校可以通過相對應的培訓讓相關工作人員對于學生的基本權益有更多的了解,同時也明確自身的職責和自身的工作,在工作開展的過程當中遵循相對應的法律規定。通過展開培訓來避免相關高校學生管理工作人員在學生管理的過程當中摻雜個人的喜好等主觀因素,導致了學生管理工作開展缺乏相對應的規范,同時通過法律政治的提升和法律素養的提高也可以讓相關工作人員在學生管理的過程當中針對于學生合法權益受到侵害的問題及時地做出回應,提高學生管理隊伍的可靠性[5]。

    (四)編撰對應的管理規范想要讓高校的學生管理更加規范更加科學就需要約束相關工作人員的工作方法和工作理念,明確相關工作人員的工作內容。為此在高校學生管理的過程當中也應當設立相對應的學生管理規范,通過規范的細化和明確讓相關的學生管理人員明確自身的工作內容以及在工作過程當中應當秉承的原則,同時也通過管理規范的有效建立來保障學生管理工作的有效落實,高校領導層可以根據國家的相關法律規定例如《普通高等學校學生管理規定》和《學位條例暫行實施辦法》等一些法律條文制定學校學生管理制度,依法治校,以法律為基礎展開管理制度的規定,并且根據學校的實際情況做出相對應的調整,這樣既可以保障學生管理過程當中的合法性,同時根據學校特點做出調整也可以更好地保障學生管理的針對性,減少法律糾紛的情況出現。

    三、結語

    伴隨著人們法律意識的提升,人們運用法律維護自身合法權益的觀念也越來越強,而高校教育作為高知分子的主要聚集地對于法律維權的意識更高,這也就導致了在高校教育的學生管理過程當中面臨著較多的法律糾紛,現階段高校學生管理面臨的法律糾紛主要有人身安全方向的法律糾紛、財產侵害方向的法律糾紛、學籍管理方面的法律糾紛和學生處分方面的法律糾紛。為了減少高校在學生管理過程當中出現的法律糾紛,高校應當實行參與式管理策略,同時以法律為基礎建立起相對應的評價機制,提高相關工作者的法律認知,并且編撰相對應的管理規范,通過這四點來減少高校學生管理過程當中的法律侵害問題,有效地保障學生的基本權益,實現更加科學有效正當的學生管理。

    參考文獻:

    [1]王工廠.我國高校學生管理行為的正當程序研究[J].現代營銷(信息版),2019(07):224-225.

    [2]宋潔.高校學生管理法律糾紛解決途徑多樣化研究[J].山西高等學校社會科學學報,2019,31(02):33-36.

    [3]駱元卡.高校學生傷害事故處理之法制探究[J].百色學院學報,2017,30(06):141-144.

    [4]陳霓婷.論訴因選擇在高校學生管理糾紛中的作用[J].法制與社會,2017(13):215+234.

    [5]王巍.高校管理權權源及其管理行為可訴性——基于學校與學生之間教育行政法律糾紛的分析[J].北京印刷學院學報,2015,23(05):69-73+82.

    作者:李朝偉 王青 單位:山西警察學院治安業務教研室主任

    主站蜘蛛池模板: 亚洲精品无码乱码成人| 亚洲精品成人网久久久久久| 国产精成人品日日拍夜夜免费| 成人在线激情网| 免费网站看v片在线成人国产系列| 亚洲国产成人久久综合一区77| a级成人毛片免费视频高清| 成人午夜精品无码区久久| 国产成人cao在线| 成人在线观看一区| 青青草成人免费| 国产成人福利在线视频播放尤物| A级毛片成人网站免费看| 国产成人精品综合在线观看| 91成人高清在线播放| 国产成人精品福利网站在线| 亚洲国产成人久久一区www| 成人午夜精品久久久久久久小说| 亚洲精品午夜国产va久久成人 | 欧美成人午夜片一一在线观看 | 亚洲国产成人精品久久| 成人免费无码大片a毛片软件| 六月丁香激情综合成人| 在线免费成人网| 成人网站在线进入爽爽爽| 亚洲精品成人网站在线播放| 国产成人精品美女在线| 成人欧美一区二区三区的电影| A级毛片成人网站免费看| 亚洲av成人无码久久精品老人| 国产成人av免费观看| 四虎成人精品在永久在线观看| 国产成人精品男人免费| 国内自拍成人网在线视频| 成人动漫在线视频| 天天摸天天碰成人免费视频| 无遮挡韩国成人羞羞漫画网站| 欧美黄成人免费网站大全| 88aa四虎影成人精品| 欧美成人片一区二区三区| 欧美成人xxx|