高校獨立學院學生管理問題與對策
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隨著社會進步與經(jīng)濟發(fā)展，我國高校辦學規(guī)模不斷擴大，進入高校學習的學生人數(shù)逐年遞增，這一現(xiàn)象標志著學生管理將會成為今后高校教學管理工作中的首要任務。為了更好地發(fā)揮高校教育作用，促進學生身心健康發(fā)展，需要完善教學管理工作，尤其是學生管理工作。而獨立院校作為一種發(fā)展不夠成熟的辦學機構，擁有較為靈活的辦學模式，能夠發(fā)揮教育資源的最大作用，因此，需要盡快完善各項教學工作，不斷強化學生綜合素質，注重學生個性化培養(yǎng)。
一、高校獨立學院開展學生管理的重要性
獨立學院作為新型高等教育模式，其運用的學生管理工作模式好壞是影響獨立學院發(fā)展狀況的重要因素。科學合理的學生管理模式能夠有效推動高等教育向大眾化普及，為我國高等教育改革提供重要方式。對于獨立學院而言，開展學生管理工作不僅是求生存、謀發(fā)展的重要路徑，同時也是樹信譽、創(chuàng)品牌的時展需求。通過不斷調(diào)整自身管理模式，獨立學院能夠以新的教育教學形式拓寬自身發(fā)展空間，不斷培養(yǎng)出符合國家和社會所需的高素質人才，從而實現(xiàn)獨立學院的可持續(xù)發(fā)展。
(一)有利于培養(yǎng)綜合型人才隨著時展，獨立學院需要充分利用高校各項教學資源并借鑒成功管理經(jīng)驗，結合時展需求，構建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。據(jù)相關調(diào)查顯示，獨立學院學生管理工作中存在的問題與普通高校中學生管理工作問題相類似，由于現(xiàn)今獨立學院中學生數(shù)量較為龐雜，學生管理起來較為困難。因此，獨立學院需要重點加強學生管理工作，進一步建立起協(xié)調(diào)一致的學生管理系統(tǒng)，提升學生管理水平，只有為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，才能在今后發(fā)展中積累競爭實力，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
(二)有利于完善高校管理體制我國高校管理體制已經(jīng)發(fā)展近40年，在這期間，高校從單一的專業(yè)教育模式逐漸向教育、管理、服務并重的綜合管理模式邁進，將學生管理工作劃分為專業(yè)教育和事務管理兩大主要內(nèi)容，并且又細分了各個組織部門，明確各部門分工的同時也在逐步實現(xiàn)規(guī)范化管理。同時，我國充分借鑒美國高校學生管理方式，安排集中住宿，并按照專業(yè)劃分嚴格執(zhí)行住宿制度，大部分獨立學院以學生院系為依據(jù)進行住宿劃分。如此既能夠便于學生管理，同時又能對學生進行多元化培養(yǎng)，有利于促進高校管理體制的正常運行。
(三)有利于構建和諧校園學生管理工作是一項復雜且漫長的工程，對于建設時間不長的獨立學院而言，學生管理工作中存在管理經(jīng)驗不足，管理力度不夠以及管理方式不當?shù)膯栴}，需要從多方面入手，構建完善的學生管理工作體系，為學生營造良好校園管理環(huán)境。同時，校園是開展社會主義精神文明建設的重要場所，是培養(yǎng)高素質人才的重要載體，獨立學院通過強化學生管理工作，能夠構建健全的人才培養(yǎng)機制，促使學生教育及管理工作走向正軌，進而促進獨立學院和諧校園的建設。
二、高校獨立學院學生管理問題
獨立學院是新時代具有中國特色的高等教育形式，在我國高等教育逐漸走向大眾化的過程中發(fā)揮著重要作用。其中，學生管理工作作為高校獨立學院教學管理中的日常項目，在確保獨立學院教學管理工作中又具有促進作用，因此，需要對學生管理工作進行有效改革。但是當前，獨立學院學生管理模式較為單一，缺乏對學生個性化管理，管理實施過程中忽視學生綜合素質的培養(yǎng)，以至于造成難以掌握學生實際情況現(xiàn)象發(fā)生，導致主觀決斷問題明顯，管理工作無法順利進行。
(一)注重統(tǒng)一管理，忽視個性教育科學合理的制度能夠有效推動學生管理工作，但是部分獨立學院對于自身管理制度的設計存在片面化和過于僵化的現(xiàn)象。比如學生考勤管理問題、宿舍衛(wèi)生管理問題以及困難補助問題，通常僅參考學校規(guī)定的管理辦法進行檢查，忽略了學生人性化因素的考量，只是以學校自身發(fā)展利益為基礎，并未將學生利益放在管理的首位。同時，學校過于制度化的管理方式雖然一定程度起到約束作用，但忽略了學生個性化成長趨勢，思維發(fā)展受應試教育影響，導致學生被動接受管理現(xiàn)象的發(fā)生和學生叛逆心理的產(chǎn)生。
(二)校園氛圍不足，校風建設不夠校風建設是衡量一個學校教育質量和教育環(huán)境的重要參考標準。當前，部分獨立學院中學生大多存在學習目標不明確、學習積極性不強的現(xiàn)象，導致校園學習氛圍不夠濃厚。同時，大學與低階段學習環(huán)境明顯不同，教師完成本節(jié)課教學任務還要忙別的工作，輔導員可能一學期也見不上幾次面，對于學生學習狀態(tài)和心理變化都無法及時關注與解決，學校文化建設流于形式，內(nèi)容單調(diào)空洞，學生只是在機械重復一些日常性的工作，比如處理班級事務、觀看學校比賽節(jié)目等形式，造成校園學習以及管理氛圍不夠濃厚。
(三)管理工作單一，學生聯(lián)系不強在國家素質教育改革背景下，許多院校都結合自身特點制定了多種學生管理制度，比如違紀處分、考勤管理等內(nèi)容，要求學生遵守在校行為規(guī)范，但是獨立學院學生管理工作中，部分管理人員對管理工作的重要程度認識不夠全面，并未將高校思政教育與學生管理工作有機結合，導致管理方式較為單一。同時，部分獨立學院采取封閉式管理模式，實行半軍事化管理，通過限制學生活動達到約束學生行為的目的，這嚴重扭曲了學校與學生之間的關系，導致管理人員與學生之間缺乏充分理解與溝通，管理工作難以高效開展。
三、高校獨立學院學生管理改進策略
互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展已經(jīng)席卷社會發(fā)展的各個領域，不僅使人們社會生活產(chǎn)生了較大變化，而且對高校獨立學院學生管理工作也產(chǎn)生了較大影響。高校獨立學院要想實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，就必須創(chuàng)新運行機制和管理思路，即要重視學生管理工作，通過采取相應改革措施，構建濃厚的校園文化氛圍，創(chuàng)新學生管理機制，提高學生日常事務管理效能，為學生創(chuàng)造良好學習環(huán)境和生活環(huán)境，促進大學生綜合發(fā)展。
(一)強化學生主體意識科學有效的管理體制不僅是獨立學院培養(yǎng)人才的要求，同時也是其今后實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標的具體要求，無論高校采取何種管理體制，學生是主體這一主線不能發(fā)生變化。因此，獨立學院在發(fā)展過程中必須堅持以人為本的管理理念，轉變傳統(tǒng)以學校發(fā)展模式為主導的培養(yǎng)模式，從學生實際情況出發(fā)，辯證分析問題。比如學生出現(xiàn)違規(guī)違紀問題，管理者不能直接給予嚴厲處分，需要及時了解違紀背后的原因，分析當時情況，最終下達處理意見，同時還需要給予學生申辯機會。
(二)注重校園文化建設為更好地強化高校教育管理，教育部頒布了一系列關于學生管理的辦法規(guī)定，強調(diào)從源頭改變以往單一管理模式，注重校園文化建設，實現(xiàn)學生管理工作的法治化和民主化，這一政策能夠為學生管理工作作出實際指導。因此，獨立學院需要構建濃厚的校園文化氛圍，構建良好校風、班風、學風。具體在學生學習和生活中要寬嚴相濟，增設校園文化設施，將校園暴力、逃課、考試作弊等現(xiàn)象列入嚴肅處理制度中。同時還可定期開展校園知識競賽、辯論賽和讀書會等內(nèi)容，為學生營造良好、濃厚的校園文化氛圍。
(三)創(chuàng)新學生管理機制傳統(tǒng)學生管理方式已經(jīng)難以滿足當下教育管理實際需求。因此，對于獨立學院而言，需要創(chuàng)新學生管理機制，以更加完善、優(yōu)化的方法實現(xiàn)對學生的全面管理。首先，需注重過程管理與目標管理相結合。具體可引入過程檢查、過程改進、目標評價等內(nèi)容，對于不恰當?shù)墓芾矸桨讣皶r作出調(diào)整，比如針對學生校園暴力事件，僅僅對其采取扣分、留校察看等處分仍然不夠合理，需要分情況酌情加重處罰。同時，學院還要完善學生評價管理方式，比如開展職業(yè)生涯規(guī)劃設計、班委、班干部選拔和培養(yǎng)工作中，將學生學習成績和綜合表現(xiàn)納入評價體系進行考量。
結語
實踐證明，一所高校要想建設成為一流高端學院，不僅要有專業(yè)的教學團隊和科研成果，同時還要具有一流的管理水平。獨立學院是我國高等教育發(fā)展的必然結果，在運行機制和管理方式上有其自身特色，不能照搬現(xiàn)有高校教育和管理模式。隨著我國高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學生思想觀念變化較為復雜，傳統(tǒng)高校學生管理模式顯然已經(jīng)難以滿足學生管理需求。因此，針對獨立學院中學生管理工作的開展，需要重點分析其現(xiàn)有管理模式，從多方面分析并構建新的管理體系，充分發(fā)揮學生管理工作的重要作用。
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作者：袁偉杰 單位：蘇州科技大學天平學院
