企業會計中高校會計制度的區別共通性
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摘要：我國會計體系中重要的兩個組成部分為企業會計制度和高校會計制度，兩個組成部分各有各的不同，但都適用于不同性質的會計主體。兩者之間在內容的設置方面具有共通性，但是兩者在會計核算、會計科目及會計要素方面存在較大的差異，隨著現代經濟的發展和社會的進步，我國會計體系與不斷發展，高校會計制度在發展過程中存在一些問題，通過借鑒企業會計制度，解決高校的問題，促進高校會計制度的發展。
隨著我國現代經濟的發展和社會的進步，我國會計體系不斷完善和發展，更加的科學化、準確化和精細化，促使會計核算內容更加豐富，會計核算對于企業、機構都是不可缺少的重要環節[1-2]。隨著會計的在企業和機構中的重要地位日益突出，有更多的人熱衷于對會計的教學、實務的研究等等，目前關于會計學的理論實例分析都比較完善和豐富，但是大多都研究企業會計制度，而忽視高校會計制度。本文就針對企業會計制度和高校會計制度的區別和共通性進行了分析和研究，內容如下。
一、會計規范體系
西方將非盈利組織會計和盈利組織會計納入會計理論，但是西方國家的國情與我國國情相差甚遠，因此根據我國國情特點將預算會計體系和企業會計體系納入會計體系中，而在2004年，我國就已經提出了會計體系構成框架，預算會計體系是以預算管理為重點的工作，能對行政管理和事業單位的會計情況進行管理，而高校會計制度雖然也是屬于我國會計體系的組成部分，但是從經營目標和管理方式等等方面都與傳統的會計體系大相徑庭。
二、企業會計制度與高校會計制度的內部差異
盡管企業會計制度和高校會計制度都屬于我國會計體系的組成部分，但是兩者存在差異，總的來說，高校會計制度的多樣性低于企業會計制度，兩者主要在會計科目、會計要素及會計核算基礎三個方面存在差異，具體差異如下。
（一）會計科目的差異
探究企業會計制度和高校會計制度的差異，一項重點研究問題為兩者會計科目的不同。會計科目是根據經濟管理的要求和經濟業務的內容，對會計要素中的每項內容進行核算的項目，高校一級會計科目只有38個，而企業一級會計科目有85個，兩者在一級會計科目的比較上，企業一級會計科目較多，由此可見企業會計核算的內容不斷的完善和細分，更能適應日益變化的經濟活動，通過一級會計科目的比較我們也能看出兩者的科目設置也存在很大差異，企業會計為了適應社會經濟的發展更加的復雜和精細。高校在進行會計核算時，要以自身規定的制度為基礎，如果核算的內容沒有涉及到相關制度，可以適當的增減和結合，需要對每一項內容設置項目編號，這是為了方便進行下一步工作，對項目編號不得隨意編改。企業會計科目主要是由負債類、成本類、權益類、損益類及資產類組成，從本質上講兩者的經濟業務是大致相同，經濟業務包括：銀行存款、無形資產、應交稅金、應付票據等等。企業會計中的科目高校會計制度不會涉及，目的和方向不同，因此會計科目也會不同。
（二）會計要素的不同
高校會計的要素包括：凈資產、負債、支出、收入和資產，而企業會計制度中的負債、支出、收入和資產與高校會計制度具有共通性外，還增加了費用和權益兩方面。就組成要素來講，兩者之間的差異比較明顯[3-4]。高校會計制度中沒有明確關于所有者權益的概念，因為針對于高校而言，最核心的內容為凈資產，而高校的凈資產由高校的財政制度決定，我國國內大部分高校的資金大多都由政府部分撥款，所有不會有與轉讓權相關的問題，并且高校的性質并不是經營場所，高校的存在是為國家提供人才，具有重要的社會價值。除此之外，高校會計制度不會涉及“費用”，因此不會在進行會計核算時不會出現債券問題。
（三）會計核算基礎的不同
具有關系到企業財務成果和業績的影響因素是會計基礎，會計基礎主要是指對企業的支出、收入及費用的確定標準，需結合整體會計基礎、財務報告制度和會計核算制度的共同作用下才能發揮會計基礎的作用。高校的會計核算制度在通常情況下采取收付實現制，但是涉及到經營性的業務在核算方面需要進行權責發生制。企業核算制度要以權責發生制的基礎上對報告、計量進行會計確認。兩者都需采取各自獨立的核算制度，費用的計量基礎。高校黏度預算會嚴重制約其財務支出，而會計核算時對資金的收入、使用及剩余，采取收付實現制是目前高校會計制度會計核算的基礎，高校使用收付現實制能有效發揮資金流轉的作用。
三、企業會計制度對高校會計制度的共通性
企業會計制度與高校會計制度有著明顯的差異，但是企業會計制度更加切合與現代社會經濟的發展，對高校會計制度具有借鑒意義[5]。企業會計制度的最新準則有效推進高校會計制度的改革，我國高校教育由于資金大多來自于政府撥款，所以到多以社會效益為主，所以一直采用計劃經濟下的收付實現制，但是隨著經濟的發展，高校的不單單是由政府撥款，而是更加多元化的財務核算環境。影響高校會計制度的其中一個表現為資產折舊，目前高校的會計制度中的固定資產還是按照賬面原值核算，未涉及折舊，因此沒有實現固定資產的價值，這就會造成高校的固定基金不實際、凈資產中的固定基金也不實際，這就違背了會計信息質量的真實性和客觀性，特別是高校在后勤方面進行社會化改革，其中要求有償使用固定資產，因此用于有償使用的租金又可以彌補固定資產中的開支，如果高校會計制度忽視這一環節，將會造成高校資產嚴重流失，缺乏對人才的培養資金而造成人才的流失，通過借鑒企業的會計制度對高校自身的制度進行完善和改革，能促進高校的發展。
參考文獻：
[1]崔小杰,雷振海.高校會計制度與企業會計制度的對比[J].河北聯合大學學報（社會科學版）,2013,13（1）：75-78.
[2]許迪輝.高校會計制度與企業會計制度的比較分析[J].商業會計,2016,（18）：96-97,98.
[3]喬銘千.高校會計制度及企業會計制度的對比研究[J].中外企業家,2015,（8）：101-102.
[4]喬銘千.高校會計制度及企業會計制度的對比研究[J].中外企業家,2015,（1）：260-261.
[5]劉彥.探究高校會計制度與企業會計制度的對比[J].中國電子商務,2014,（13）：167.
作者:楊慧 單位:安慶師范大學財務處
