學校體育信息技術論文
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以往的體育教學中，體育教師要定期上交各種學期教學計劃、單元教學計劃、課時教學計劃等，教學管理人員要對其進行檢查和監督，不僅增加了工作負擔，也降低了管理效率。在信息技術模式下，體育教師可以將各種教學計劃錄入到管理系統中，進行全校資源共享，管理者可以在網上進行詳細檢查，提高了工作效率。另外，以往對體育教學工作的評價存在很多主觀和人為因素，評價的客觀性和真實性大打折扣。利用計算機可以把每一次的檢查數據及時準確地輸錄到計算機中保存整理，結合相關的標準給出準確的評定。
二、加強信息技術在學校體育中應用的建議
1.加強體育教師信息技術素質的培養
學校應加強對信息教學優越性的宣傳和引導，讓體育教師認識到多媒體教學的重要性，同時加強對體育教師信息技術的培訓，使體育教師重點掌握教學設計、課件稿本設計的原則與方法，能夠熟練掌握多媒體課件的制作方法等，學校可以利用公開課或一些教學比賽來檢驗體育教師多媒體教學成果。同時，學校應合理制定信息技術應用于學校體育的規劃，組織體育教師和多媒體技術骨干，加大體育教學軟件、運動訓練輔助軟件、體育管理軟件的開發與應用。
2.合理使用信息技術教學手段
不可否認，信息技術和信息資源是體育教學過程中的重要媒介和手段。體育教師如果一味將教學內容都搬上多媒體，過多的信息會分散學生的注意力，擠占學生獨立思考的時間，違背了體育教學的規律，教師與學生之間的溝通機會將大大減少。體育教師在教學過程中，要繼續保持和發揚傳統的教學方法，同時針對一些教學難點和重點，可以采用多媒體進行教學，使多媒體計算機真正起到輔助體育教學的作用。總之，信息技術與體育教學的融合是學校體育的發展趨勢。當然，如何合理、有效在體育教學中使用信息技術，是一個難點，需要體育教師在日常教學中不斷摸索和創新。
作者：肖東勤 單位：江西省弋陽縣中學
