體育社團校園文化建設研究
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在大學是一個社會重要的階段,形成一個前后之間的連接與大學校的一個重要社會規范教育的地方。體育社團可以分配給學生“社會角色”,提供社會角色的機會,社會規范的實踐,引導學生進入社會的共同價值體系,促進個性的形成和發展。高職院校在不同地方和條件的群體是學生社會化、社會群體,和校園社區學生的社會化根本不可能實現。體育社團的群體規范是為了實現自身發展的目標,采取聯合行動。所以體育社團必須制定行動準則和行為等等,可以對成員進行社會教化，規范成員的行為，發展群體觀念，增強社團成員之間的凝聚力。
2建議
（1）各高職院校加強學生體育社團的宏觀管理高校應積極參與學生社團的管理
從宏觀角度對學生社團的活動進行調控，以提高學生社團活動的有效性，從而促進學生體育社團的發展。促進學生積極主動的鍛煉身體，培養學生的健康意識。應系統的將體育類社團納入學校體育教育管理體系，并在資金上給予支持，加大學生活動經費的投放力度。為社團活動筑牢經濟基礎。
（2）高職院校應加強對學生體育社團的專業技術指導
學校體育職能部門應為高校學生體育社團配備專業指導人員，對社團成員的活動提供技術指導和理論支持，使學生形成正確的體育健康觀，為終身體育打下良好的基礎，培養學生積極參與體育運動的意識，有利于學校體育與社會體育的銜接。
（3）高職院校學生體育社團也應加強自身的組織與管理
制定完善的規章制度，保障社團活動的有序開展，滿足社團成員活動的要求；與其他社團協調安排活動時間與地點，以提高場地設旆的利用率；提高社團的知名度。加大宣傳力度，吸引更多的學生加入社團，擴大體育社團的規模。通過各種措施提高學生體育骨干的綜合素質，有利于增強學生社團的凝聚力，有利于學生體育社團健康發展。
（4）加強學生體育社團的健身鍛煉效應體育社團成員具有共同的興趣、愛好
他們會自發的參加體育鍛煉，并具有自覺性和主動性，為增進學生的健康起到了積極的推進作用。借助于學生社團的影響力，在高校中加強宣傳，吸引更多學生加入，使學生社團的健身鍛煉效應進一步加大。
3結語
高職院校體育社團是現代化教育發展的產物，是高職體育教育系部需要將體育社團納入科學的管理體系。成為管理制度的一個組成部分。以保證其正常運行。學生體育社團不但為大學生鍛煉身體提供了環境條件和組織保證，而且為學生全面發展、提高素質、培養能力、適應社會發展提供了平臺。體育社團活動的開展，潛移默化提高了學生的思想道德素質，弘揚了主旋律，使愛國主義、集體主義在社團建設中得到繼承與發揚。近年來，隨著我國高等職業院校規模的不斷擴張，在校大學生人數驟增，高職院校體育社團在豐富校園文化，促進高職學生身心健康發展，培養終身體育意識，綜合素質提高，能力拓展，構建和諧校園等方面將要起著越來越重要的作用。
作者：馬慧 單位：巴音郭楞職業技術學院
