高校網絡校園文化論文
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1、虛擬性
高校網絡校園文化是以虛擬的網絡空間開展為陣地文化傳播的一種新型校園文化，用虛擬的方式來完成信息，知識等內容的參與、展示、交流、傳播、共享。在校園網絡上，可以將校園文化的內容與現實以虛擬的方式展現出來，也可以將網絡校園文化的建設參與者在網絡校園文化中虛擬化，甚至將網絡參與者的真實想法和人格也以虛擬的方式巧妙地隱藏起來。這樣一來，就可能會導致現實文化的虛擬化和虛擬文化的現實化，模糊了現實與虛擬邊界，虛擬與現實的悖離，大大增加了校園文化建設的復雜性。
2、主體創造的高度性
網絡具備了科技性、開放性、共享性、交互性、多元性等獨特的特征，高校網絡校園文化也因這種特征的變化而發生了改變，從而影響著高校的教育者與被教育者的關系，使被教育者自我構建的模式受到影響。它以層出不窮的新概念、新邏輯、新信息，提升著主體思維的創造性，依托網絡的互動、共享、開放性特征，逐步凸顯出主體的個性化，形成主體高度自主的文化特征。
3、高度的互動性
網絡校園文化以其相互進行文化滲透、傳播、交流和溝通的過程體現出互聯網交流互動的特點。不同的文化主體在網絡校園文化中，既是參與者同時也是傳播者和交流者，它們彼此之間的角色轉換是迅速的，溝通是及時的，交流更是多樣的，絕不僅僅是單方面文化輸出或是接收，而是一種雙向的甚至多向的交流，它們之間相互溝通、相互交流、相互傳播、相互作用，在共享豐富的網絡校園文化資源的過程中，進行了網絡校園文化的傳播與接受，體現了網絡校園文化不同文化主體之間的交流互動作用。
二、校園文化和網絡校園文化的關系
網絡校園文化可謂校園文化在網絡環境下的新發展。校園文化的主體對象是青年大學生，主要內容為課外文化活動，亦策善能的校園文化建設，以校園為主要空間，涵蓋院校領導、教職工在內，以校園精神為主要特征的一種群體文化。網絡校園文化是在校園網絡環境下產生的一種新的文化形態，它自然而然的反映了校園文化氛圍的濃厚程度和精神文明建設成果，是傳統校園文化在網絡環境中的體現。網絡校園文化可謂傳統校園文化的發展與延伸，它以傳統的學術講座、專題報告、學術研討等形式的交流傳播擺脫了時間和空間的束縛，生動地再現在網絡媒體中，學生可以根據自己的時間安排和興趣愛好，有選擇地觀看，這大大促進了校園文化的傳播，增強了校園文化的影響力。另外，大學生的主要活動區域仍在校內，與社會接觸的機會比較有限，學生獲取信息的渠道更多的依賴于電視、報紙、廣播等傳統的媒體工具，而這些工具對于信息的輸出幾乎都是單向輸出，這大大降低了學生與外界溝通交流的程度。網絡媒體的誕生則很好的解決了這一問題，有效彌補了校園文化同其他社會文化存在的真空地帶，豐富校園文化的同時也給校園文化注入了時代的活力和氣息。
三、網絡文化對校園主流文化的影響
網絡文化可謂一把雙刃劍，它既為校園文化帶來了新鮮的血液，同時也帶來了難以避免的危害。它的虛擬性特征既有利于開拓人們的發散思維，又容易使人產生虛假的幻覺;它的交互性特征既傳播了文明，又產生了信息垃圾;其開放性特征既給人廣闊的自由，又使嚴謹的法律產生漏洞。綜上所述，校園主流文化正面臨著網絡文化的嚴重威脅與挑戰。主要有以下兩個方面:一方面，網絡文化在校園文化的建設中發揮著重要的積極作用。網絡在區域上突破了時間與空間的限制，這為校園文化的廣泛傳播了搭建了良好的平臺，創新了校園文化模式，改變了學生只是被動接受的局面，學生亦可以參與校園文化建設，從而更加深刻的理解和更好的傳播校園文化，發揚校園精神。另一方面，網絡高度的開放性和交互性使得網絡上充斥各種信息，其中不乏一些暴力、色情等不健康的網絡內容，面對著新奇事物的誘惑，一些大學生好奇心作用增強，深陷其中，生活墮落，嚴重影響大學生的健康成長和校園文化以及校園精神文明的建設。
四、網絡校園文化在校園文化建設中的重要作用
高校網絡校園文化可謂社會網絡文化這個整體中的子系統，隨著時代的發展，它逐漸成為高校校園文化建設中的一種新型文化，并日益成為高校校園文化的重要組成部分。在高校中，網絡校園文化不僅在師生之間構筑起一種全新的網絡交流方式和溝通方式，而且在潛移默化中深刻地影響和改變著教師和學生，特別是今天大學生的認知、情感、思想與心理。
(一)在21世紀的今天
文化通過網絡的傳播已逐漸成為校園文化傳播的主要方式。隨著各高校校園網的不斷建成與完善網絡傳播已逐漸成為在思想文化領域的主要傳播渠道，以其獨特、創新的優勢為各高校所青睞。
(二)為國家落實素質教育政策提供網絡平臺
黨的十六大報告中指出，“全面推進素質教育，培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人”。在我國社會建設中，更需要具備高素質的復合型人才，這無疑是我國高等教育深化改革的主要任務和目標。
(三)網絡校園文化建設大大拓展了校園文化的功能
校園文化在網絡環境中將對大學生的培育、引導、滲透、規范等功能得以充分發揮，為學生實現其自我價值提供一個重要的平臺。同時對學生而言，通過參與網絡校園文化的建設，以展示自身在校園內的存在價值;對于教師的教學而言，校園網絡的便捷性和多功能性可以使其成為教學的重要載體。
(四)創新傳統校園文化建設方式
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個社會充滿活力的源泉。高校是探索高深學問的地方，是國家高等教育的重要平臺;高校是實踐創新主要陣地，可謂國家科學研究的重要平臺。在網絡時代，高校校園文化承擔著促進社會創新精神發展的使命。
五、如何加強高校網絡校園文化建設
(一)積極整合網絡資源，為網絡校園文化建設打好基礎
高校應當根據國內、國際形勢的發展變化，并以此為依據建設、優化網絡校園文化環境，學校要緊緊掌握網絡校園文化傳播的主動權，奏響主旋律，以保證積極有益的信息豐富我們的校園網絡資源，努力建設為廣大師生所喜聞樂見的優秀網站，加強校園官網建設，使其充分發揮優化網絡文化環境的作用，打響校園文化網絡傳播的第一炮。
(二)加強管理制定嚴格的規章制度
校園網絡的開放性和交互性加強了學校和學生間的交流，密切了老師學生之間的聯系，加快了信息交換的速度和深度。高校應加大校園網絡的管理力度，加強網絡文化隊伍建設，把我們的思想政治教育工作人員努力培養成為一支謹記思想道德建設脈絡，牢守思想政治教育意識并熟練地掌握網絡知識的隊伍。
(三)加強網絡硬件設施建設
目前，大多數高校的網絡建設的基礎設施基本完善，但要師生人人有機，個個在網，無論是在物力和人力上，一般高校還無法達到這種要求，與校園真正信息化還有很大的差距。因此，校園無線網絡覆蓋的要求日漸強烈。計算機實現人手一個的程度，目前可能尚存在難度，但手機已基本可以滿足這一要求。手機的使用加之無線網絡的覆蓋，可以使師生隨時瀏覽校園網絡，獲取最新的校園相關信息和學術知識信息，這樣校園文化的傳播便可大大加強，更好地引起師生的共鳴。
作者：池晶 何佳 單位：河北經貿到大學
