獨特理念網(wǎng)站設(shè)計論文

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1、網(wǎng)站設(shè)計風(fēng)格的構(gòu)成元素

網(wǎng)站設(shè)計想要達到簡練、清晰、獨特的目的，就要通過對網(wǎng)站頁面構(gòu)成元素的合理布局，使頁面形式與內(nèi)容能夠有機統(tǒng)一，這樣既突出主題，同時還具有整體的藝術(shù)美感。

1.1具象元素

具象元素是以模仿客觀事物而且顯示其實際形象和含義的一種表現(xiàn)方式。具象元素按表現(xiàn)手法的不同，分為寫實具象元素與變形具象元素。如各式人物、風(fēng)景的照片、Flash動畫、網(wǎng)站Logo、CSS樣式等，都屬于寫實具象元素，它們的圖解功能讓瀏覽者最直觀的了解到網(wǎng)頁所包含的信息，具象元素最大的特點就是可識別性強，一般都具有比較明確的內(nèi)在涵義；另外像各種符號，是運用夸張并遵循一定規(guī)則的簡潔化手法來表示客觀事物的形象和含義的，則屬于變形具象元素。

1.2抽象元素

抽象元素并不模仿現(xiàn)實，當(dāng)單獨使用時，本身或許沒有任何含義，但是與設(shè)計作品相結(jié)合時，則會產(chǎn)生能夠提升作品內(nèi)涵并體會設(shè)計者思想的功能。網(wǎng)站設(shè)計中的抽象元素主要指點、線、面的構(gòu)成。它們之間相互作用，表現(xiàn)出視覺的空間感和體積感的各種變化，構(gòu)成了豐富多樣的視覺形象，是呈現(xiàn)網(wǎng)站強烈風(fēng)格和獨特設(shè)計感的重要方法。

1.2.1點元素

《辭海》解釋點為：細小的痕跡，液體的小滴。康定斯基認為：“點本質(zhì)上是最簡潔的形”。點是一切形態(tài)的基礎(chǔ)，點以各種形式出現(xiàn)，可以分為規(guī)則的點和不規(guī)則的點。網(wǎng)站設(shè)計中的點功能非常明確，就是用來表示位置。在設(shè)計中，點的概念是相對的，并不都是“小”和“圓”的，是通過在某一空間內(nèi)的相互比較來決定的，點是力的中心，網(wǎng)站界面中單獨的點有集中視線的作用，而空間中出現(xiàn)兩個或更多的點時，人的視線被點與點之間的視覺引導(dǎo)線所影響，就會形成一種視覺上的張力，當(dāng)這些點大小不等時，視線總是從大的點轉(zhuǎn)移到更小的點。同時，不同空間位置和大小的點會具有不同的視覺感情，大點簡單、明了、單純。小點豐富、零碎。方點規(guī)則、有秩序。圓點光滑、柔美。點在網(wǎng)站界面居中的位置時，給人感覺穩(wěn)定集中。點位置上移會使視覺產(chǎn)生下落感，移到界面下方中間，會產(chǎn)生安定感。點會影響網(wǎng)站界面中的構(gòu)圖平衡，往往能夠“四兩撥千斤”。

1.2.2線元素

線是由無數(shù)個點相互接觸而構(gòu)成的，是破壞點的靜止狀態(tài)而產(chǎn)生的，點的移動軌跡決定了線的走勢，線是最基本的造型手法，它具有長度、寬度、方向、位置等形態(tài)，非常活躍并變化豐富。線的運用，是體現(xiàn)網(wǎng)站設(shè)計風(fēng)格的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，利用線的粗細、間隔、方向性等性質(zhì)，進行空間創(chuàng)作，就會構(gòu)成網(wǎng)站界面的骨架。沒有線，界面就會雜亂無章、似一盤散沙。線從性質(zhì)上分為直線和曲線，有寬度和厚度。不同的線有著不同的感情性格。直線的應(yīng)用會使界面顯得條理分明，一般莊重、嚴謹類的網(wǎng)站使用較多。曲線的藝術(shù)效果是富有活力、動感強，大多應(yīng)用于活潑、青春類的網(wǎng)站。當(dāng)直線和曲線綜合運用的時候，可以極大豐富網(wǎng)站界面的藝術(shù)效果，但設(shè)計的難度也會相應(yīng)加大，處理不當(dāng)容易出現(xiàn)雜亂的效果。

1.2.3面元素

面也被稱為形，單個點的擴大與點的大量密集會產(chǎn)生面，一根封閉的線與線的規(guī)律排列并移動也會產(chǎn)生面。面有長度和寬度，沒有厚度，是網(wǎng)站設(shè)計的重要構(gòu)成元素。在網(wǎng)站設(shè)計中，面所擔(dān)任的職責(zé)性格比點和線顯得更穩(wěn)重和豐滿，這種性格在相對較大面積的界面設(shè)計中更為突出。當(dāng)兩個或兩個以上的面在網(wǎng)站界面中同時出現(xiàn)時，會出現(xiàn)多種構(gòu)成關(guān)系，包括：分離、相遇、覆疊、透疊、差疊、相融、減缺、重疊等。網(wǎng)站中的面，主要明確和限定網(wǎng)站各種元素的范圍，不同形態(tài)的面在界面中有不同的作用和特點。

1.2.4色彩元素

網(wǎng)站設(shè)計以色彩配置為重要手段影響著頁面文字、動畫、圖片的藝術(shù)風(fēng)格的體現(xiàn)，不同色彩搭配所帶來的不同風(fēng)格的設(shè)計作品，能直接影響瀏覽者的觀看興趣，提高網(wǎng)站信息的傳達效果。在琳瑯滿目的各類網(wǎng)站上，尤其在一些同類別的網(wǎng)站中，色彩設(shè)計不但要符合該類網(wǎng)站的用色特點，還要大膽創(chuàng)意，風(fēng)格的與眾不同才能帶來個性鮮明的網(wǎng)站設(shè)計風(fēng)格；另外，由于人的生活環(huán)境、年齡、性別、知識結(jié)構(gòu)、文化風(fēng)俗等因素各不相同，同時色彩元素能帶給人冷暖、輕重、空間、軟硬等各種心理感受，所以網(wǎng)站設(shè)計者在設(shè)計時就要考慮到瀏覽者的色彩審美傾向，不能只靠多種顏色的機械組合來進行色彩搭配，只有充分理解和把握瀏覽者的色彩心理感覺，才能準確定位網(wǎng)站的設(shè)計風(fēng)格，以使其樂于接受。

2、《羽翼園》系列網(wǎng)站的設(shè)計風(fēng)格淺析

羽翼豐滿，雄鷹才能翱翔藍天。大學(xué)生要想成為社會的棟梁之才，必須具備過硬的專業(yè)技能和較高的綜合素質(zhì)。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出，要“以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。”“羽翼園”——大學(xué)生綜合素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)資源、測試、評估體系，充分利用網(wǎng)絡(luò)進行大學(xué)生綜合素質(zhì)教育，構(gòu)建“多領(lǐng)域、寬口徑、大視角”的立體綜合素質(zhì)教育網(wǎng)站，引導(dǎo)大學(xué)生掌握心理健康教育相關(guān)知識，學(xué)會欣賞中外傳世名畫、攝影佳作，了解中外歷史、風(fēng)土人情，解讀百家言論，培育良好的心理素養(yǎng)、高雅的藝術(shù)素養(yǎng)、豐厚的愛國主義和人文素養(yǎng)。

3、結(jié)語

網(wǎng)站不僅是傳遞信息的載體，也是一種藝術(shù)作品，它集實用性和美觀性于一體，網(wǎng)站整體設(shè)計風(fēng)格定位的過程相對復(fù)雜，是根據(jù)網(wǎng)站的規(guī)模、內(nèi)容、目的、瀏覽者群體等進行分析，形成思路并最終確定設(shè)計制作方案。網(wǎng)站類型不同，設(shè)計風(fēng)格也有所不同，例如政府網(wǎng)站一般莊重肅穆，藝術(shù)類網(wǎng)站大多高貴典雅，兒童類網(wǎng)站則可以活潑生動一些。風(fēng)格既能體現(xiàn)網(wǎng)站的主題，又能反映設(shè)計師獨特的設(shè)計理念，設(shè)計師利用對各種網(wǎng)站構(gòu)成元素進行調(diào)整，所獲得的夸張的視覺風(fēng)格能更加令人心馳神往，從而達到傳遞設(shè)計思想與展現(xiàn)獨特風(fēng)格的目的，讓瀏覽者以最佳的狀態(tài)來領(lǐng)會網(wǎng)站所要表達的訴求。

作者：劉偉 單位：吉林醫(yī)藥學(xué)院信息中心