公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

    微課在初中物理教學的應(yīng)用

    前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了微課在初中物理教學的應(yīng)用范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

    微課在初中物理教學的應(yīng)用

    摘要:文章首先闡述了微課在初中物理教學中運用的優(yōu)勢,然后提出了微課在初中物理教學中的應(yīng)用策略,包括利用微課指導學生進行課前預(yù)習、利用微課進行新課導入、利用微課指導學生進行復習三個方面。

    關(guān)鍵詞:微課;初中物理教學;課前預(yù)習

    一、微課在初中物理教學中應(yīng)用的優(yōu)勢

    (一)突出重點、難點問題,提升教學效果

    微課的使用使教師可以將一節(jié)課的重點或難點知識進行集中、分步驟講解,并進行深入分析,學生可以在課前反復觀看微課視頻,這樣拉長了學生的理解時間,降低了理解難度,從而提高了學生的聽課效率[2]。

    (二)豐富教學內(nèi)容,拓展學生知識面

    微課的內(nèi)容不完全受制于某一節(jié)課教材的內(nèi)容,教師可以圍繞知識點引用當前熱點問題或?qū)滩膬?nèi)容做進一步的深化。微型教學視頻、微課件、微測試等都可作為初中物理教學的輔助資源,構(gòu)成微課的主題學習資料包,因此學生可以以最便捷的方式,接觸最大化、最豐富的知識庫。此外,學生還可以利用微課彌補自己在課堂上學習的漏洞和不足,做好知識儲備,擴展知識面。如教師利用微課可以呈現(xiàn)電動車工作原理、衛(wèi)星發(fā)射原理及噪聲污染治理等,進而豐富學生認知,拓展學生知識面。

    二、微課在初中物理教學中的應(yīng)用策略

    (一)利用微課指導學生進行課前預(yù)習

    教師在教學前可以將課堂教學內(nèi)容分解開來,以一個個不同知識點的講解為主要內(nèi)容,把實際的講解過程通過攝像記錄下來,形成5~8分鐘的微課視頻,然后上傳到服務(wù)器或網(wǎng)絡(luò)平臺上,上一節(jié)課結(jié)束后推送給學生,讓學生自行在網(wǎng)絡(luò)上下載觀看[3]。學生對不明白的內(nèi)容可以反復觀看,直至理解、掌握,這樣學生在上課前就對教學內(nèi)容心中有數(shù),明顯提高了課堂教學效果。同時,教師還可以組織學生將無法理解的問題記錄下來,帶到課堂上進行集中討論。例如,在講授“聲現(xiàn)象”時,教師可引導學生課前在手機上觀看次聲波、可聽聲波、超聲波的微課,然后讓學生結(jié)合日常生活對教材知識進行了解、思考,并記下不明白的地方,便于課堂討論。

    (二)利用微課進行新課導入

    在應(yīng)用微課進行新課導入的時候,首先,教師要明確教學目的,確定微課與教學主題直接相關(guān),然后圍繞新課教學內(nèi)容的主線,通過圖片、音頻、視頻素材的綜合運用形成導入型微課,靈活運用問題導入、情境導入等方法;其次,在導入時,教師要在適當?shù)年P(guān)鍵點對學生加以引導,幫助學生順利進入后續(xù)的教學內(nèi)容,如提醒學生帶著問題觀看導入視頻,引發(fā)學生思考。例如,在闡述“流體壓強與流速關(guān)系”一節(jié)時,筆者在導入型微課中節(jié)選了1905年發(fā)生在鄂洛多克小站的懸案電影的幾個片段,并在片段尾聲中設(shè)置了懸疑:“是什么導致該慘案的發(fā)生?”接著在微課中利用文字、圖片、動態(tài)視頻引出了慘案發(fā)生的原因:列車快速通過時,形成局部真空,附近產(chǎn)生一股強大的氣流去補充部分真空,故而產(chǎn)生強大的推力,導致“人巷”倒坍發(fā)生慘案,從而很好地吸引了學生的注意力。

    (三)利用微課指導學生進行復習

    針對部分學生對當堂學習內(nèi)容沒有掌握,導致后面知識也未能及時掌握的連鎖反應(yīng),教師應(yīng)根據(jù)自己以往的教學經(jīng)驗和學生的課堂反饋,將學生容易搞錯的知識點或難點制作成微課。隨后,學生根據(jù)自己的情況,選擇性地學習微課,通過暫停、重復播放等方法解決自身難題[4]。同時,教師也可以將“典型例題、解題思路的講解”“以思維導圖的形式講解梳理各章節(jié)知識點”制作成微課,使學生可以有參考性地復習所學內(nèi)容,自主選擇時間,及時解決課堂遺留問題,從而幫助學生理解知識,學習解題思路和方法。如在講授“電磁轉(zhuǎn)換”時,教師可對“磁現(xiàn)象、磁場、電磁感應(yīng)、磁場對電流的作用”等知識及復習的要點進行梳理,形成思維導圖,并制作成微課,從而幫助學生理清思路,提高復習效率。

    三、結(jié)語

    微課自身有著非常多的優(yōu)點,這種教學模式可以讓學生的學習更加方便,同時也可以有效地緩解傳統(tǒng)教學模式下課堂當中的緊張氛圍,讓整體的教學效果得到有效提升,對于當前傳統(tǒng)的教學課堂而言,具有良好的補充效果。

    參考文獻:

    [1]熊德鑫.微課在初中物理教學中的應(yīng)用研究[J].成才之路,2019(8):59.

    [2]韋小明.微課在初中物理教學中的應(yīng)用研究[J].課程教育研究,2019(1):157-158.

    [3]原淑娟.試論微課在初中物理教學中的應(yīng)用效果[C]//甘肅省蘭州第一中學.中學教育科研2018年第4期(總第227期).蘭州:甘肅省蘭州第一中學,2018:2.

    [4]邵邦武.實驗微課在初中物理教學中的應(yīng)用[J].教育實踐與研究(B),2018(6):41-43.

    作者:王榮貞 單位:蘭州新區(qū)第二初級中學

    相關(guān)熱門標簽
    主站蜘蛛池模板: 成人黄色激情视频| 国产成人久久精品区一区二区| 成人黄色激情视频| 国产精品成人免费福利| 国产亚洲精品成人久久网站| 亚洲精品成人网久久久久久| 色老头成人免费视频天天综合| 成人爽爽激情在线观看| 四虎精品成人免费观看| 成人黄动漫画免费网站视频| 国产成人无码18禁午夜福利P| 久久精品国产成人| 国产成人综合亚洲欧美在| 久久久久成人精品无码| 国产精品成人va在线观看| 69国产成人综合久久精品91| 国产成人免费电影| 成人国产一区二区三区精品| 久久精品成人欧美大片免费| 国产成人午夜高潮毛片| 成人试看120秒体验区| 久久久久成人精品一区二区| 免看**毛片一片成人不卡| 成人最新午夜免费视频| 麻豆成人精品国产免费| 亚洲国产成人久久精品影视| 国产成人无码a区在线观看视频| 污污成人一区二区三区四区| 亚洲国产成人久久综合一区77| 国产成人精品日本亚洲专区6| 成人羞羞视频国产| 欧美成人亚洲欧美成人| 欧美国产成人精品一区二区三区 | 国产成人精品一区二区三区免费 | 国产精品成人久久久| 在线91精品亚洲网站精品成人| 日本成人不卡视频| 成人怡红院视频在线观看| 成人欧美一区二区三区在线| 成人黄色小说网站| 国产精品成人va在线观看入口|