實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全論文

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1實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的靈活設(shè)計(jì)

鑒于網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室目前的狀況，我們從實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)上入手，解決自己在網(wǎng)絡(luò)安全上遇到的問題，并能夠維護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)。為更好的將實(shí)驗(yàn)和理論教學(xué)相結(jié)合，我們推出了兩種實(shí)驗(yàn)方法，一是課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，二是課外綜合試驗(yàn)。

1.1課內(nèi)實(shí)驗(yàn)

我們在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)環(huán)境時(shí)，要進(jìn)行最基本的七種實(shí)驗(yàn)：一是要進(jìn)行操作系統(tǒng)安全配置的實(shí)驗(yàn)，二是使用特定病毒專殺工具的實(shí)驗(yàn)，三是運(yùn)用個(gè)人防火墻的實(shí)驗(yàn)，四是應(yīng)用PGP軟件的實(shí)驗(yàn)，五是WindowsServer2003的PKI應(yīng)用配置的實(shí)驗(yàn)，六是WindowsServer2003證書服務(wù)的應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)，七是遠(yuǎn)程訪問服務(wù)器及VPN的架設(shè)的實(shí)驗(yàn)。通過以上試驗(yàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更加系統(tǒng)的對網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.2課外的綜合實(shí)驗(yàn)

課外實(shí)驗(yàn)是靠大家自己的主觀能動(dòng)性來完成的，這樣可以體現(xiàn)出學(xué)生們的愛好傾向，能夠挖掘出網(wǎng)絡(luò)安全方面的人才。課外實(shí)驗(yàn)是為提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中找到學(xué)習(xí)樂趣，并能夠很好的理解和掌握所學(xué)的知識，投入到使用中。

2實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法分析

每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是有意義的，各個(gè)實(shí)驗(yàn)之間都是有聯(lián)系的，都是有簡單到復(fù)雜的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，要正確面對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要真實(shí)可靠，持續(xù)下來到最后會得出一個(gè)真實(shí)有效的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論和你每一次試驗(yàn)的結(jié)果都會對你的學(xué)習(xí)有深遠(yuǎn)的影響。

2.1協(xié)調(diào)與探索式教學(xué)方法

在網(wǎng)絡(luò)安全的學(xué)習(xí)中，實(shí)踐操作是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法。每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都有其特定的操作順序，但每個(gè)項(xiàng)目的目地的實(shí)現(xiàn)也是有許多種方法的，在實(shí)驗(yàn)的過程中，老師只是指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生自行操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在每一次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們不可能千篇一律的一個(gè)結(jié)果，肯定有多種結(jié)果，讓同學(xué)們根據(jù)自己的方法和結(jié)果互相討論和研究。

2.2課外綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)

課外的實(shí)驗(yàn)主要發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手能力，做一些具有開發(fā)性、拓展行的網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)驗(yàn)，讓他們根據(jù)自己所學(xué)的知識去做，這樣可以對以前的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，也能夠應(yīng)用新學(xué)到的知識，對沒有學(xué)習(xí)的未知領(lǐng)域進(jìn)行探索。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

3結(jié)語

注重安全實(shí)踐的進(jìn)行，能夠讓實(shí)驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，這樣才能夠讓學(xué)生全面深刻的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全，更能有效的開發(fā)學(xué)生的思維，提升學(xué)生的創(chuàng)造性，能更好地挖掘和培養(yǎng)這方面的人才。

作者：付存君 單位：重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院