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    受眾角色中網絡傳播的變化現象

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    受眾角色中網絡傳播的變化現象

    摘要:本文在結合受眾的概念理解的基礎上,提出了受眾角色網絡傳播中的變化,主要表現為:一是網絡傳播中受眾角色由受眾變化為獨立且理性的個體,二是受眾角色由清晰變得模糊,三是受眾角色本位意識出現崛起,四是受者和傳者不再有明確的界限。

    關鍵詞:受眾角色;網絡傳播;變化現象

    網絡應用范圍的不斷擴展和應用方式的不斷豐富,使得越來越多的大眾成為網絡受眾。在使用網絡的過程中,網絡受眾的角色特征也日益凸顯。就以當下最火熱的網絡事件為例,我們不難發現,這些高熱度、高點擊率的網絡事件,更多的是由網民傳播的,而不是官方,更甚者有些網絡事件的形成都沒有記者的參與,可見,無論從網絡事件的形成還是傳播來看,其信源是網民,其信宿也是網民,這就足以體現網絡受眾的角色特點。

    一、受眾的概念

    受眾,是在一對多的傳播活動當中,作為信息傳播的對象方和接受信息傳播的一方,也就是信息傳播最終的接受者,例如讀者,包括書籍讀者、報刊讀者等,廣播聽眾、電視觀眾等等,這些都是我們所說的受眾。隨著網絡技術和信息技術的飛速發展,網絡以第四媒體的身份成為了信息傳遞的主要媒介,而作為第五代媒體的手機,其高度的普遍性和廣泛性,幾乎讓地球上所有人都成為了受眾。伴隨著信息傳播手段的發展和進步,我們不難發現,越來越多的受眾開始自己制造并傳遞信息,而不再是一味的接受信息,自此,受眾的角色開始發生了本質的變化,這也成為了我們新時代下對受眾研究的重點。網絡傳播的興起,改變了受眾長期以來的、只能被動的接受信息的地位和狀態,受眾可以按照自己的喜好,自主的檢索自己感興趣的信息,并且能夠與信息者互通交流,發表自己的意見和看法,更有甚者還能夠參與到信息制作的過程中。網絡中的受眾不僅是網絡信息資源的消費者,也是生產者與提供者。

    二、受眾角色在網絡傳播中的變化

    (一)網絡傳播中受眾角色由受眾變化為獨立且理性的個體

    在以傳統媒體為主要傳播單位的時代中,受眾只能被動的接受他們所給出的信息,無法選擇,也不能質疑,更加不要說發表自己的觀點和看法。這種傳播單位與受眾之間嚴重的地位不平等性,促使傳播單位的信息成為社會輿論的主流,引導了社會輿論的方向,并影響著受眾的思想。而網絡的介入徹底改變了受眾的被動地位,網絡迫使信息的制造和傳播單位趨于平民化,使得其權威賴以依存機構不復存在。網民重視的是那些有價值的信息,而非傳統意義上的新聞。這樣在充斥著不同聲音和觀點的網絡中,受眾在接受海量信息同時,開始嘗試獨立思考,開始嘗試作為一個獨立的、理性的個體,來利用自己的認知對接收到的信息進行甄別和評價,進而形成自己的看法和意見,并予以,展示給他人。

    (二)網絡傳播中受眾角色由清晰變得模糊

    信源、信息、信宿,是信息傳播過程中的三大要件??v觀傳統媒體的信息傳播過程,基本上可以分為三個步驟:信源,也就是傳播者,一般是單位或組織,通過既定的媒介,例如報紙、雜質、電視、廣播節目等,將信息傳遞給受眾,也就是信宿,受眾接受到信息后也許會有所反饋,但是依據傳播方式的不同,受眾信息的反饋方式也有所限制,反饋周期也普遍較長。在這一過程當中,受眾既是信息傳播的目的地,又是信息傳播的方式,既是接受信息的受眾,又是輔助信息傳播的間接傳播者,這一階段的受眾和傳播者是相互依存的關系,但彼此之間也存在著不容忽視的矛盾,彼此之間有著鮮明的分界線。

    (三)網絡傳播中受眾角色本位意識出現崛起

    消費是市場經濟的一大特點,而受眾,作為市場經濟當中、主要的信息消費群體,新聞信息、網絡信息等,都成為了受眾的消費對象。尤其是在市場經濟生產工業化、運作商業化、消費快餐化的特點下,受眾成為了傳統媒體和網絡媒體競相爭搶的消費者,受眾的喜好和需求,成為了他們制造信息的標準和要求。受眾在選擇媒體,媒體也在想法設法以其特色和價值追求有選擇地吸引受眾,這種選擇就是媒體的市場定位,它吸引大量受眾,滿足受眾基本的精神文化生活需要。

    (四)網絡傳播中受者和傳者不再有明確的界限

    網絡的復雜性徹底打破了受者和傳者的界限,每一個使用網絡獲取和閱讀信息的受者,都可能成為信息的制造者和傳播者。因此,在網絡傳播中,“傳者”與“受者”這樣的詞匯已失去了它們既有的意義,當一個人在網絡中扮演多個角色時,我們無法絕對地把他說成“傳者”或是“受者”,受眾的概念隨著網絡傳播的發展逐漸模糊,有的學者將他們稱為網眾,在這里,我們姑且用“網民”或“網絡用戶”這樣的稱謂來命名之。

    三、結語

    綜上所述,不難發現,較之傳統媒體而言,網絡傳播的傳播方式已經發生了巨大的改變,信息在網絡上的傳播,再也不是單一的線性傳播,而是以散布形式為主的網狀傳播方式。受眾角色在網絡傳播中的變化現象,啟示我們要在網絡傳播中要潔身自好,注意傳播正面積極的言論.

    參考文獻:

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    作者:湯涵博 單位:江蘇師范大學傳媒與影視學院

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