幼兒體操訓練體育文化論文

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一、選題依據（來源）、背景及其目的意義

幼兒基本體操是由體操動作的練習和排隊、變換隊形兩個部分組成。它不受場地、器材的限制，較為簡單易學，配上優美、動聽的旋律，深受幼兒園小朋友的喜愛。因此，它既可以作為課堂教學，又可以作為其他體育活動項目的游戲準備性練習和輔助性練習，以達到培養幼兒的協調性、靈活性、塑造端正的體形體態、嬌正不良的生理缺陷、樹立良好的意志品質?？傊?，能從多方面的提高幼兒的體質。幼兒基本體操是鍛煉幼兒身體，促進幼兒機體發展的一種形式簡便、易于普及的動作練習，是實現幼兒體育活動任務的重要手段之一。它能鍛煉幼兒的肌肉、關節和韌帶，促使幼兒力量、柔韌性、協調性及平衡力等身體素質的協調發展，培養幼兒的正確身體姿態和一定的節奏感，發展幼兒的空間方位知覺和時間知覺等等，提高幼兒身體機能抵抗疾病能力和健康水平。為了更好適應21世紀新的幼兒園體育教學的需要，創編適合各年齡段幼兒的體操，是幼兒園體育活動中的一項重要工作。如何創編一套新穎、科學的幼兒基本體操，并在這個基礎上如何能更好地開展幼兒體操的基礎訓練，如何培養幼兒教師幼兒基本體操的創編能力及訓練幼兒體操的基本能力，成為一個值得關注的問題。

幼兒體操訓練是整個體操訓練過程中重要的一個環節，它對于早期發現和培養我國競技體操后備人才，提高國民身體素質都將產生積極的影響．從事幼兒體操訓練的孩子年齡較小（4-7歲），還不具備完全獨立行為能力，不能完全脫離父母行事，這樣父母自覺不自覺的行為對幼兒未來的發展有著深刻的影響．因此父母是影響幼兒從事體操訓練的重要因素。怎樣吸引更多的幼兒家長送孩子來練體操，不僅關系到體操運動的普及，而且更關系到體操后備人才的儲備．筆者就幼兒家長送孩子練體操的心態進行了調查，旨在為我國從事幼兒體操訓練的教練員們提供有益的參考。也有的碩士論文從幼兒體操的某一方面對幼兒體操訓練進行論述，比如，張穎的碩士論文《廣州市幼兒團體操活動現狀分析與對策研究》就以幼兒團體操為基本的研究框架，他認為幼兒團體操作為幼兒體育活動的一種，具有突出的健身、健美、健心和娛樂價值。多年來在我國各省市得以開展，深受人們的喜愛。通過對廣州市幼兒團體操活動開展現狀的調查，了解到廣州市幼兒團體操活動開展較好，有一定的群眾基礎，社會能為幼兒團體操活動提供展示和交流的平臺與空間，其藝術價值和功能也得到了社會各界的充分認可。碩士論文《河北省藝術體操現狀的調查與對策研究》，以河北省藝術體操隊和各地市藝術體操隊為研究對象，以文獻資料法、專家訪談、問卷調查法、錄像解析法、數理統計分析等為主要研究手段，收集專家對河北省藝術體操競技訓練、比賽等相關方面問題的觀點，了解河北省藝術體操競技訓練的基本概況，了解河北省藝術體操省隊和各地市訓練的實際情況。

二、本課題的研究現狀

彭啟錄的《淺談幼兒基本體操隊幼兒發育的促進作用》認為，幼兒基本體操是以幼兒為對象，以增強體質為目的的大眾健身體操。從幼兒基本體操的概念上，幼兒生理上、心理上、智力發展方面介紹和論述幼兒基本體操隊幼兒發育的促進作用。王守剛也是從幼兒體操方面對基本體操鍛煉對幼兒操作智商影響進行研究。他認為，幼兒基本體操練習培養幼兒對自己身體運動的正確知覺和準確地做出每個動作有著極為重要的作用?！墩摶倔w操訓練對幼兒自控能力的培養》采用實地調研的方法，驗組為湖北省第三保育院、宜昌葛洲壩體育幼兒園、十堰市貿易局幼兒園參加幼兒基本體操訓練的36名幼兒為實驗對象參加幼兒基本體操訓練的幼兒在自控能力上提高明顯。幼兒基本體操訓練具備了初步培養幼兒自控能力的基本要素，它促使幼兒去完成應當完成的任務，控制自己的不良行為。幼兒基本體操是一項具有深遠意義的工作，在苦練基本功的過程中是培養非智力因素的極好機會，是培養幼兒吃苦耐勞、堅定信念、勇敢、頑強、不畏艱險、協同一致等優良素質的重要手段與方法，為將來發展打下良好的身心基礎，同樣為早期教育打下良好的基礎。張秋艷對我國表演性幼兒基本體操開展現狀的研究，采用文獻資料法、訪談法、觀察法、抽樣分析法，通過對歷年我國表演性幼兒基本體操比賽錄像及競賽規則等資料的對比分析，對我國表演性幼兒基本體操的開展現狀進行了探討。目前，我國表演性幼兒基本體操輻射面廣，社會影響大；在發展上強調保持幼兒基本體操項目的特點，十個規定難度動作在較長時間內變化不大；成套動作更加注重編排的藝術性及完成的高質量；音樂的選擇運用趨于個性化和多樣化；高水平的教練員隊伍缺乏。

三、研究設計方案

1.研究對象

5-6歲的幼兒

2.研究方法

（1）文獻研究法：查閱資料對相關問題進行研究．

（2）實地調查法

3.研究內容

（1）針對幼兒基本體操進行概述，主要介紹幼兒體操的基本概念及幼兒基本體操的特點。

（2）幼兒體操訓練的基本要點

（3）幼兒基本體操對幼兒發育的促進作用

（4）幼兒基本體操隊幼兒各種技能培養發展的作用

（5）幼兒基本體操對幼兒心理的促進作用