體育教育資本與教育評價影響因素研究

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【摘要】文章以高校體育教育建設為主要的探究背景，結合相關的文獻資料、問卷調查研究等方法，對現階段高校體育教育資本與教育評價之間的關聯性與相關影響因素進行重點分析。并在此基礎上，按照現行的DEA高校體育教育成本效果評價理論，對當前高校體育教育資本的相關評價進行研究，并針對具體的評價影響因素，提出促進我國高校體育教育資本可持續發展的優化措施，以供參考。

【關鍵詞】高校體育教育資本教育評價影響因素

前言

國外的管理學家于20世紀60年代初步提出了人力資本的相關概念，且在長年的實踐發展中，逐漸延伸出人力資本理論，并付諸于實踐。該理論認為教育是提升人力資本的主要途徑，利用有效的教育可以從根本上強化受教育者的個人勞動生產率與貢獻率，進而達到促進社會生產力與社會經濟增長的效果，為社會經濟帶來各種貨幣性或者非貨幣性的收入。隨著多年的完善與發展，這一理論逐漸應用于我國的教育環境當中。十六大明確提出改善人的生存狀態、關注人的全面發展是現階段我國教育部門應該重點執行的時代重任。

1.高校體育教育資本與教育評價相關影響因素的具體研究

1.1研究對象

本人的研究對象主要結合以往的調查研究進行分析與對比，選取全國13所高校的學生，進行綜合性分析。

1.2研究方法

第一，文獻資料法。主要利用中國知網對“體育人力資本”以及“高校體育”等關鍵詞匯作為主要的檢索詞，查閱相關資料，對現階段我國高校體育教育資本和人力資本的發展現狀進行初步了解。第二，問卷調查法。文章所參考的調查研究，主要采取分層抽樣法對

13所高校進行調查研究

并根據屬性的不同，將13所高校分為211重點院校、普通重點大學以及普通高校。采用隨機發放問卷的調查方法進行研究與分析。第三，比較分析法。主要根據文獻調查法與問卷調查法的分析結果，得出目前高校體育教育資本和人力資本的綜合發展現狀，并根據實際情況進行綜合評析與比較，得出具體結果。第四，數理統計法。數理統計法可以將高校體育涉及到的教育資本與人力資本進行數理分析，匯總成相關數據。在此基礎上，用SPSS軟件對具體的數據內容進行分析與處理，并適當結合統計學的相關理論進行深化分析。

2.高校體育教育資本與教育評價相關因素的研究結果

2.1高校體育教育資本結果分析

所謂的高校體育教育資本主要是指高校體育教育過程中投入資本與消耗資本的總稱。本人在查閱相關體育資本研究資料的基礎上，基本上可以將高校體育教育資本分為三個主體部分，分別為：人力投入、財務成本、機會成本。其中，人力投入主要是指師資力量方面的資金投入，財務成本主要是指體育教學在日常所產生的教學費用，機會成本主要是指體育教學過程中所應用到的教學器材。針對于此，本人結合DEA方法將高校體育教育成本構建為系統評價分析過程，得出具體的影響因素。

2.2具體的影響因素

其一，高校體育教育資本的教育資金與教育投入。從某種程度上來說，高校體育事業伴隨著素質教育的全面實行得到了充足的完善與發展，但是結合目前的實際情況來看，高校體育自身具備的教學價值與建設優勢尚未得到有效發揮，使得資本投入與本體化發展有待進一步商榷。針對于此，高校體育教學必須擺脫以往的僵化教學體制和規避應試教育的不利影響，順應市場經濟的發展方向，促進高校體育教育完成產業化的轉型與升級。其二，高校體育教育資本的教育產出和成效。高校體育教育對于大學生實現個體的全面發展而言，具有重要的積極影響和促進作用。文章結合調查問卷的結果，初步獲得了高校大學生的體育教育現狀和其所帶來的具體成果。大致可得體育教學具備的功效基本上會對學生個體的體育發展產生較為深遠的影響。高校學生在參與體育活動時，會受到受眾心理的相關影響，會產生一種心理期待，會對最終教育活動的具體成效產生直接作用。

3.針對高校體育教育資本與教育評價影響因素的相關建議

3.1創新思想，拓寬思路

要求相關人員必須合理地優化與配置相關的體育教學資源，對涉及到的教育資本進行優化處理，以此達到推進教育資源向著社會發展的目的。通過利用此種方法，基本上可以有效規避學校體育資源過于短缺的問題。以此為基礎，結合本校體育教育資本的實際發展情況，樹立市場意識與社會意識，全方位提高體育教育資本的利用率與轉化率。

3.2完善與規劃產業化結構

要求相關人員應該采取多種渠道，并結合多種規劃手段，解決現階段資本經營與管理的不足之處，提升實際的服務質量。并在此基礎上，相關人員可以將社會資本積極地引入到產業化發展當中，目的在于降低現階段存在的資源損耗問題，致力于為學生和社會提供更加優質的服務體驗。

3.3加強人力資源投入

從某種程度上來說，人力資源是全部資本的核心部分。而高校體育教育資本中的人力資本質量是直接影響高校體育產業化得以可持續發展的基礎條件。針對于此，本人建議學校方面應該對體育人力資源的合理優化與合理配置予以高度重視，從根本上促進高校體育產業的繁榮發展進程。

結論

總而言之，高校教育是我國體育教育事業得以全面貫徹與實施的主要陣地，其產業化的發展程度將會成為我國高校體育未來的發展方向與改革方向。且結合DEA理論的相關分析，我們大致可以了解到現階段高校體育教育資本所產生的評價，基本上都是圍繞著體育教育替代功效、認知功效、學習功效以及娛樂功效等四個方面展開。這四方面功效所具備的影響會在潛移默化中對高校學生的心理素質、健康以及行為產生直接影響，并對學生的全面發展起到積極的促進作用。

參考文獻：

[1]陳英.高校體育教育中健康促進策略的應用價值和應用保障措施[J].才智.2016(07)

[2]李洛平.淺談高校體育教育對學生成長的影響[J].科教文匯(下旬刊).2013(09)

作者：朱琳 單位：江蘇省徐州財經高等職業技術學院