大學演唱教學中聲樂藝術指導的重要性
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摘要：藝術指導在教育體系中被稱為新型的教學模式，會推動演奏實踐效果的增強，藝術指導在日常教學中的應用處于相對起步階段。在傳統的聲樂演唱教學中藝術指導被簡單歸類于點和附屬產品，在教學不斷改革和教學理念不斷更新的教學新階段，藝術指導成為演唱教學中的重要組成部分，會直接影響演唱教學成果的凸顯。在演唱教學中教師要充分通過藝術指導形式，提升演唱者的藝術水平和藝術表現能力，推動藝術指導在課堂聲樂教學中發揮出重要的優勢及作用。文章中分析了藝術指導在大學演唱教學中的重要作用。
在大學聲樂演唱的課堂教學中，藝術指導具有一定的專業性質和綜合性質。教師需要實際掌握相應的專業知識，利用高超的表演技巧和演奏技巧，通過課堂中的指引實現高效教學。大學聲樂教師對演唱教學進行專業指導的過程中，要掌握音樂的不同風格、文字的不同發音、及情感的不同表述方式，從不同的角度幫助表演和演唱者發揮藝術修養和藝術能力。
一、藝術指導在大學聲樂演唱教學中的應用意義
（一）藝術指導在演唱作品當中的應用意義聲樂演唱經歷了悠久的歷史得到了文化的傳承，演唱作品會詮釋演唱者的心情，通過聲音及優美的旋律演繹出精神世界的精華。在聲樂演唱過程中的伴奏會構建聲樂氣氛烘托和渲染演唱者的情感，能夠有細致勾勒出演唱者的情感世界，將聽眾與演唱者的思想達到統一結合，讓音樂聽眾與演唱者的思想達到共鳴。因此，在聲樂演唱中的半奏藝術指導具有深刻的意義，會提升演唱者的表現力，烘托演唱者的情緒，讓演唱歌曲更具藝術價值。
（二）藝術指導在演唱者實際演唱過程中的意義在實際的聲樂演唱實踐過程中，演唱者的實際演唱離開指導者的輔助和指引，通過藝術指導者的指導，會促使音樂作品的內涵得以實現，同時深化演唱者的情感意識，為演唱者構建寬泛的表演環境，演唱者可以通過鋼琴的伴奏或樂團樂奏的緊密配合，在默契的交流過程中對藝術音樂進行高效指導，推動演唱者的成功演唱。
（三）藝術指導，在聲樂界中的應用意義在目前的高校藝術教學中，對藝術指導的重視程度在不斷的提升，促使學生在不同樂器的伴奏環境中豐富對藝術作品內容的理解，深化學生的情感思維意識，通過藝術指導活化學生在藝術學習中的體會。因此，藝術指導在聲樂界的應用意義得到不斷的凸顯，逐漸受到教師及專業藝術引導者的廣泛認可，會推動高校聲樂教學效果的不斷提升，不斷增進大學生的藝術修養素質。
二、充分發揮聲樂藝術指導優勢的實踐策略
（一）大學學校要增進對藝術指導的推行力度在大學學校專業學習聲樂演唱的學生在不斷的提升。此外，其余專業的學生也在積極增進演唱技巧的學習，意圖增進藝術需要能力。學生家長也在不斷重視提升對學生的藝術培養。因此，大學學校要重視藝術指導的教學過程，為學生構建濃烈的學習氛圍，提升學生的專業演唱水準，不斷拓展學生的聲樂知識體系，增進學生的聲樂學習素養。例如：針對于大學學校聲樂專業的學生，學?？梢远ㄆ诮M織學生參加專業藝術指導的演唱會，聽取鋼琴演奏、大提琴演奏等不同的形式，讓學生增進在聲樂學習中的思想感悟。針對于大學學校其他專業學生的聲樂教學，教師要以增進學生的藝術修養能力為重點，為學生構建聲樂學習環境，讓學生通過選修課、社團等不同方式完成聲樂學習，通過有效的藝術指導方法，強化大學生的聲樂學習質量。
（二）大學學校要積極開設藝術指導的不同課程大學學校為增進學生的藝術修養程度，可以在日常的校園課程安排中提升藝術指導課程的安排次數，通過專業課堂教學讓學生了解藝術指導的相應理論。從理論知識角度入手，提升大學生的思想素質，讓熱愛音樂的學生和音樂專業的學生穩步增進思想水平，為學生營造優秀的聲樂藝術指導學習空間，促進學生藝術修養能力和思維理念的高效發展。例如：大學高校可以對學生的課余時間進行充分的應用。在寒暑假期間開展選修課程，讓學生自愿參與聲樂藝術指導選修學習，引導學生充分利用休息時間完成藝術修養能力的提升。此外！專業聲樂演唱學習專業的藝術指導課堂也可以定期對其他院校學生進行開放，讓學生通過聲樂演唱課堂的藝術指導學習放松，心情，緩解在日常專業課堂學習過程中的壓力，增進大學生的藝術修養。
（三）大學學校要不斷增進藝術指導的教學質量大學校園要定期組織教師進行外出學習，通過教師自身教學素養和教學能力的提升，為大學課堂的藝術指導教學提供人才保障。大學聲樂教師要通過藝術指導引領學生理解作品中詮釋的不同內容，對不同學習能力的學生采用因材施教的方式，指引學生完成聲樂演唱作品的深入探究。例如：各大學院?？梢远ㄆ诮M織教師進行外出學習，將先進的聲樂教學理念和藝術指導教學理念帶回校園，通過匯報學習成果的方式引領校園中的其他教師完成學習。大學院校同樣可以針對學生在日常學習中的實際情況，讓教師通過合作探討的方式探索新型的教學方法，吸引學生在學習中的注意力，不斷通過藝術指導培養出專業的藝術人才，提升大學生的聲樂演唱水平。結語綜上所述，大學校園要讓藝術指導措施在聲樂教學中發揮出積極的作用和優勢，通過藝術指導協助聲樂教學質量的不斷提升，讓聲樂演唱者更好的詮釋作品，通過歌聲演藝藝術作品的深刻內涵，演繹出獨特的藝術風格。學校要首先認識到藝術指導的應用意義，通過實踐研究出藝術指導與聲樂教學的融合措施，通過高效的藝術指導，讓聲樂作品為聽眾增進完美體驗，通過指導者和演唱者的高度配合，增進音樂的表現能力，豐富聽眾的音樂是精神世界。
參考文獻
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作者：顏景瑜 單位：內蒙古科技大學
