聲樂教學中自然朗讀發聲的運用
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【摘要】聲樂在人類發展的過程中有著悠久的歷史，它的發聲技巧也隨著時代的變化而不斷改進，聲樂教學也在逐步提高與發展。人們在歌唱的時候，要處于十分自然的發聲狀態，這需要通過日常的發音練習與系統的訓練才能獲得發音的自然狀態。教師應鼓勵學生多聽、多練，并掌握正確的發音技巧，在指導的過程中激發學生學習聲樂的興趣。通過不斷探索與學習，提高歌唱水平以及提升舞臺的實踐經驗。本文主要分析聲樂教學中的發聲問題、在進行聲樂教學時學生在發聲方法上存在的問題，并提出解決這些問題的措施。
在聲樂教學過程中，教師要求學生遵循“嬰兒啼哭”的方式，“自然”是歌唱發聲的原則，也是從事聲樂事業的人所遵循的最高準則。發聲是歌唱的基礎，音樂能夠傳達人們的思想與情感，掌握正確的發聲方法，才能培養良好的樂感，提高對美好聲音的欣賞水平。
一、聲樂教學中的發聲問題
在歌唱技巧、技能的訓練過程中，要掌握歌唱時呼吸的方法，了解呼吸的支點，懂得如何運用呼吸以及經常使用的呼吸練習方式。平時練習時不要自己盲目練習，要了解學習聲樂的理論基礎知識，將理論與實踐相結合，可以多聽、多看其他人的聲樂教學視頻，從中總結出經驗。呼吸是聲樂練習中非常關鍵的環節，它是歌唱的基礎以及動力，只有掌握了正確的呼吸方法與技巧才能提高自己的歌唱水平，因此，在呼吸訓練時，要糾正過去歌唱中錯誤的習慣[1]。掌握正確的呼吸方法才能掌握歌唱的技巧，所以說呼吸是歌唱的重要因素。正確的發聲需要正確的氣息，呼吸與聲音的技巧有著緊密的聯系。可以找一首合適的歌曲進行練習，不要使用真聲去喊，不僅會讓聲音干澀，還會損害嗓子。教師在教學的過程中應使用各種方法來引導學生進行發聲練習。歌唱的發音與說話的發音有著緊密的聯系，自然地發聲是聲樂學習的基礎，只有掌握并利用自然發聲的技巧才能取得聲樂藝術上的成功。教師在教學過程中，要觀察每個學生在練習時的發聲，當學生在訓練中出現了好的發音狀態，就應鼓勵他們多加練習，并糾正不正確的發聲，引導學生練習正確的發聲技巧，幫助學生建立正確的發聲觀與發聲技巧。在進行發聲練習時，指導學生在發聲訓練中不要著急，要循序漸進、精神力集中，不要緊張也不要過于松弛，要做到自然放松，并為學生樹立自信心。任何的歌唱都是始于自然，在自然的基礎上進行發聲，掌握發聲的方法與技巧，發聲就會有很大的進步，音量會擴大，音色也會變得優美。而這些進步與發展都需要時間去磨練，需要一個循序漸進的過程，切不可操之過急。教師應幫助學生訓練，讓學生找到屬于自己的自然聲音[2]。
二、聲樂教學過程中存在的問題
在聲樂教學過程中，很多學生出現了發聲不自然的現象，導致發聲不自然有很多原因，例如，唱一些嗓音無法勝任的、用不屬于自己的聲音去歌唱、用聲不當、負荷過重導致發聲不自然，因此教師應引導學生自然發聲。
（一）很多學生受到流行音樂唱法的影響，運用真聲，當唱到高音時就會用嗓子用力喊出聲音，他們喜歡模仿流行音樂歌手的唱法，但往往運用不得當會損害自己的嗓子。
（二）有些學生為了考試臨陣磨槍，沒有練習基本的發聲技巧就勉強唱些大歌，這樣唱歌不僅讓自己的發聲不自然，也不會得到很好的分數。
（三）近些年流行模仿他人唱歌的現象，很多青少年喜歡模仿其他歌手唱歌，不僅沒有學會別人的歌唱技巧也丟掉了自己的聲音，盲目模仿會讓聲音顯得緊迫，這是發聲的壞習慣，發聲會顯得不倫不類。因此，在聲樂的學習過程中要探索怎樣找到屬于自己的好聲音，不要盲目去模仿。
（四）很多人喜歡使用大音量去唱歌，音量過大會對嗓子造成傷害，不僅不能讓聲帶靈活、自然震動，還會對聲帶造成損害，增加負擔。學習發聲最好的方法就是自然，越自然歌唱效果就越好。
三、自然朗讀發聲在聲樂教學中的運用
（一）從自然朗讀開始歌唱發聲的基礎是語言發聲，歌唱應像說話那樣自然，教師在進行聲樂訓練時，讓學生們找到朗讀的感覺，可以先將歌詞朗讀出來，慢慢用朗讀的感覺去唱歌，使聲音盡可能自然。
（二）建立正確的聲音概念在教學過程中培養學生有較好的聲音鑒聽水平，教唱的目的就是讓學生掌握聲音的概念，掌握正確的聲音概念才能提高學生對聲音的鑒賞能力。例如，當學生在發聲練習時，做到了正確地發聲，教師問學生有什么感覺，學生若說沒有感覺則是正確的，如果學生說喉嚨里有不適的感覺就是錯誤的發聲[3]。
（三）正確地了解自己教師應引導學生了解自己的嗓音適合唱哪種類型的歌曲，正確運用自己的聲音，不要刻意去唱不適合自己的歌曲，不僅達不到好的效果反而會損害自己的嗓子。四、結語自然的發聲是歌唱的基礎，歌唱者唱得舒服，別人聽著也舒服。教師應引導學生掌握自然發聲的技巧，正確運用朗讀發聲方法，讓聲音自然地表達出來，才能使聲音變得優美、動聽。
參考文獻：
[1]常丹丹.幼師聲樂教學中發聲方法的快速啟蒙[J].大眾文藝,2018,No.434(8):236-237.
[2]佚名.論流行聲樂演唱教學中的發聲訓練[J].北方音樂,2018,38(19):238.
[3]李捍衛.中專聲樂教學中發聲的正確訓練方法[J].科教導刊：電子版,2017(1):136.
作者：陳永海 單位：江門職業技術學院