大數據下圖書館數據素養教育實踐創新

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［摘要］在大數據的時代背景下，各大高校如何更好地完善自身圖書館數據素養的教育實踐與創新改革成為了當今社會的一大討論熱點。因此，本文就該問題詳細地闡述了該如何利用大數據時代網絡信息的便捷和迅速這一特點，以此來加強大數據意識的培養以及能力的提高。通過對現代數據素養教育中出現的問題進行分析與闡述，同時對數據素養教育和實踐創新提出了相應的方法和策略，基于圖書館的數據平臺可以更好地將大數據技術與教育相融合，對數據素養教育的創新與發展提供了更為可行的技術支持。

［關鍵詞］大數據;圖書館;數據素養;教育實踐與創新

引言

隨著互聯網的迅猛發展以及現代大數據時代的發展背景之下，我國的信息流通速度不斷的加快，我國的各項教育也出現了不同的走勢，其中數據素養的教育與實踐創新也隨著各大高校圖書館的不斷改進發生了翻天覆地的變化。各大高校圖書館的現實功能也發生了很大的轉變，因此圖書館的發展變得也更趨向于數字化與網絡化。本文通過結合當代實際，通過對現代大數據時代的分析和探索，為現代數據素養教育的實踐與創新提出了一些可行性的發展策略，為各大高校開展數據素養教育提供更完整的教育體系構造。

一、大數據時代下的圖書館的發展變化

(一)互動性顯著增強

在大數據發展的前提下，各大高校得圖書館建設也逐漸地進入了一個新的時代，與舊的傳統的圖書館不同的是，當今圖書館幾乎都結合了互聯網以及數據庫的技術支持，學生通過在這樣的圖書館中可以盡情地查閱自己需要的資料以及閱讀與學習。在大數據發展時代，國家圖書館的建設要更好地將互聯網和時代數據相結合，這樣不僅大大地促進了網絡時代而運行，也不斷地加快了信息傳遞的速度，讓信息的流通更為快速和通暢，將信息通過有線或者無線的方式更為廣泛的傳播出去，這樣也能促進信息輸出者與信息接收者之間的交流與溝通。

(二)及時性信息交互和共享

在當今信息時代快速發展的環境下，互聯網不僅是作為一個交流與溝通的媒介，也同時作為我們生活中不可或缺的一部分，在我們日常的生活當中是不可能與互聯網脫離的，而且，在這樣的大數據背景下，我們的數據素養教育在這個時代中也是在發生著不停地改變。在數據發展的時代背景下，圖書館的建設變得更為的人性化和信息化，不僅能夠及時地進行信息交匯和共享，信息的接受者也可以根據自身需求自行選擇接受信息與否，而信息的傳遞者也是可以通過自身的需要將所需要傳遞的信息加以整理和編輯，從而能夠更好地將具有時效性的信息快速的傳播出去。

二、大數據背景下對學生數據信息素養能力的要求

(一)培養學生自主學習的能力

在當今社會，很多學生普遍偏愛自主學習，在學習過程當中有著更好的自主性，特別是在大數據時代的背景之下，很多學生變得更為主動地去選擇學習，因此，要對學生進行合理的引導，進行更深層次的指引，讓學生更好地接受自主學習并且通過自身努力達到自主學習的目標。教師也要切實的培養學生的自我控制能力，讓學生在自身綜合能力的不斷提高之下在進行更好的學習和生活。在大數據的背景之下，每個人都可以成為信息的主宰者和應用者，既是信息的傳遞著同時也是接受者，而原來的傳統的數據素養教育已經無法滿足現如今的社會趨勢，因此，各大高校就必須要加快數據素養教育的模式更新與升級，這樣才能夠滿足學生對自身自主學習能力的需要。

(二)加強培養獨立科學研究的能力

人的好奇心是與生俱來的，而在學生學習與探索的這一階段好奇心是最重的，因此更要加強學生自此階段的探索與發現能力的培養。學生對不同的新鮮事物有著很強烈的好奇心，在這種情緒的促使之下進行數據素養能力的培養能夠使效果事半功倍，而且學生在這一階段是很樂于接受新的知識和理念的，這也決定了他們擁有著更好的獨立研究能力和興趣，而現代社會對于學生的要求也是頗高，不僅要求現代學生要擁有較強的專業知識也要有更為廣泛的知識層面，也要求學生在有限地學習時間里創造出更多的可能性。國家要將學生的數據信息素養能力的培養放在較重要的位置，只有這樣才能夠幫助學生更好地融入到當今社會的發展大潮當中，學生在使用社會的過程中要不斷地加強自身綜合能力和水平的提高，也要注重提高學生的獨立研究能力，讓學生在自我發展的過程中風主動地進行自我探索并且進行實踐與研究。國家和教育工作者也要致力于不斷的加強培養學會獨立科研的能力，為社會的發展做出自己的一份貢獻。通過對信息數據的學習與運用，加強學生對數據素養的重視，讓學生更好地認識到在當今的數據時代潮流中，對數據的敏銳洞察力極其的重要和必要，因此就要不斷地通過數據素養教育來幫助學生更好的掌握這項能力。

三、大數據時代背景下數據素養教育的實踐創新

(一)培養優秀的數據素養教育團隊

各大高校要致力于培養一個較為具有專業知識和水平頗高的教育團隊，這就要求各大高校要著手建設一個具有高素質的教育團隊，要求團隊必須具有專業性以及對學生的耐性，以便于數據教育的廣泛開展，要充分發揮教育團隊的指引作用，在學生的教育過程中提出具有實際意義的意見和建議。學校要充分調動社會資源來進行團隊人員的刪選，要致力于構建一個具有優秀數據素養的教育團隊，對教育團隊的合理選拔是數據素養教育中的關鍵步驟，在這一環節能保證學生接受到更優質的教育服務，要充分發揮高校圖書館的數據優勢。由于圖書館具有相當豐富的使用者數據，就可以為學校開展數據素養教育奠定良好堅實的基礎和充分的儲備。

(二)創設更為合理的數據素養課程

數據素養課程的建設是一項十分復雜且艱巨的任務，倘若這個課程體系沒有被很好地建立和整合，就會對整個數據教育產生巨大的影響，所以在創建數據素養課程的這一環節中要不斷地進行改進和革新，根據時代的發展趨勢和學生的實際情況相當符合，來進行合理的課程體系建設。在建設體系的過程中要遵守課程教學的基本原則和發展的本質規律，并且要突出課程特色和專業性，并且要注重學生的全面發展，在教育過程當中要注重加強學生的自我發展，幫助學生在學習的過程中學會自我探索和發現，形成良好的學習習慣。與此同時，學?？梢酝ㄟ^數據庫的支持，將校內外的資源進行整合和整理，將資源進行定時的更新和融合，不斷地豐富數據庫資源，這樣才能夠全面的保證數據教育教學的實效性，從而讓學生在數據素養教育的過程中得到更好的發展。

(三)建立數據應用平臺

通過大數據以及網絡多媒體的支持，要建立各大高校的數據應用共享平臺，將信息資源更好地進行融合、共享與交互。這不僅能夠充分體現了當代社會信息傳播與網絡媒體媒介之間的融會貫通，也為學生提供了更為廣闊的交流學習平臺，使學校的大數據氣氛更加濃烈，也能夠讓學生充分的感知到大數據時代的發展腳步，督促學生要緊緊跟隨時代的腳步，并且在這樣經濟快速發展的情況下要時刻保持強烈的時代感和緊迫感。學生可以通過樹立大數據技術的思想從而不斷的提高自主實踐創新能力，從而更能夠能為社會發展做出自己的一份貢獻，在大數據想的影響之下可以不斷的提升自身能力，以至于最終成為社會就業大潮中的佼佼者，為學生初入社會也能有很好的指引作用。學生可以通過在數據平臺對數據做出一系列的分析，根據自身發展情況以及社會經濟發展的趨勢從而進行社會實踐，最終提升自身的綜合水平和能力。

(四)充分結合時代特征，完善教育體系

在傳統的數據教育過程中，主要是幫助學生學會如何的運用圖書館的資源和數據，讓學生借助圖書館的龐大資源進行利用，而教師團隊在這一過程中也要讓學生學會更靈活地利用資源，不僅要做好基礎教育，也要讓學生正確的利用媒體知識，更要對學生進行道德知識方面進行正確的引導。在教學過程中嚴格引導學生在法律法規的規范下進行各項教育教學活動，教師團隊也要充分的結合時代的特征，不斷地完善教育體系，構建一個更為完整的數據教育體系，讓學生在這一體系下更為清晰的人知道學習數據的重要性，正確的利用網絡媒體這一媒介，讓學生明白在信息傳播的過程中一旦遇到提示“不得轉載與引用”的情況時，就不能隨意轉用，在數據素養培養的教學過程中每個要不斷地加進信息技術的應用范圍，并且在圖書館的資源庫中將所需要的資料進行整合與下載，從而對自行學習起到相當重要的作用。

(五)完善學生數據素養能力考核機制

在學生數據素養能力培養的過程中，學生和教師都會遇到不同的問題，在問題發生之時要聯合雙方進行合作協調并加以解決。為了能夠更好的檢驗學生的學習效果，就需要學校制定合理的數據素養能力考核機制，將筆試和相應的實踐相結合，定期地對學生進行能力檢驗，使得學生能夠在這一環節發現自身的不足并且促進學生自我優化能力的培養。

結語

綜上所述，本文通過探討了在數據時代背景下圖書館數據素養教育的實踐與創新的策略，闡述了一些可以為各大高校起到重要引導作用的方案。但數據教育重點還是在于各大高校對于這項教育工作的大力支持，以及出臺相應的制度和政策作為實施準則，通過學院和圖書館的互相支持和配合，并且能夠組織學生更好地進行操作實踐，這樣才能取得數據教育的最佳效果。

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作者:劉佩芝 單位:長沙航空職業技術學院圖書館