紅色文化思想政治教育論文

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一、陜甘寧紅色文化對大學生思想政治教育的影響分析

當前，中國的經濟和科學技術都取得了飛速的發展，人們的生活條件得到了極大的改善，與此同時，大學生的思想意識也發生了很大的變化，集體主義逐漸被削減，取而代之的是拜金主義和個人主義。而陜甘寧紅色文化中的艱苦奮斗、頑強拼搏的精神和生活作風，對幫助和引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀都有著非常重要的意義。利用陜甘寧紅色文化，可以糾正大學生的社會主義道德準則，使他們充分發揮自己的聰明才智，為人民服務、為社會服務；加強陜甘寧紅色文化的教育，可以培養大學生樹立不怕吃苦、勇于奉獻的精神，摒棄個人主義的自私觀念。

二、陜甘寧紅色文化對大學生思想政治教育面臨的難題

（一）價值多元化的影響

價值的多元化是與時代的多元化緊密相聯的，是價值主體不斷突出的結果。當代大學生正處于青春發育時期，對事物都充滿著好奇與困惑，這種生理以及心理上的特點也會對價值觀的選擇與確立產生重要的影響。在社會轉型時期，由于價值多元化的存在，使得陜甘寧紅色文化對新時期的大學生思想政治教育工作面臨著新的挑戰。多種價值觀在一個社會中相互影響，大學生由于年齡以及閱歷的缺乏，往往對多種價值觀難以進行有效的取舍和判斷，使得大學生普遍存在對價值觀選擇的困惑。

（二）互聯網的沖擊

二十一世紀是網絡信息化的時代，網絡已經逐步滲入到人們的日常生活當中，成為大學生生活學習必不可少的重要工具。如今，大學生群體已經成為互聯網使用的主體，所以互聯網對大學生的影響最為突出。首先，由于網絡信息的開放性，使得良莠不齊的信息資源難以得到控制，這就會使大學生受到一些不良信息的侵擾，從而使得大學生在現實生活中的價值取向紊亂。其次，由于網絡的交互性，會使得國外一些反馬克思主義、反社會主義的思想言論混雜其間。而大學生的好奇心又比較強，如果沒有準確的辨別能力和堅定的信念，很可能會受到這些不良思想文化的影響，從而導致民族觀念和愛國主義思想的淡薄。

（三）社會現實問題的干擾

學校作為社會這個大組織里面的一個子系統，是與社會密切相連的。而生活在這個子系統中的大學生，也會受到社會中存在的一些現實問題的影響，比如社會治安的問題、官員貪污腐敗的問題以及文化市場消極的現象。由于這些影響社會大環境優化的問題在短時間內是不會得到徹底解決的，從而影響到陜甘寧紅色文化對大學生思想政治教育的成效。

三、提高陜甘寧紅色文化對大學生思想政治教育成效的建議

（一）依靠學校主導力量制定可行性方案

就目前而言，各高校在陜甘寧紅色文化對大學生思想政治教育方面的重視還不夠，還沒有形成學習陜甘寧紅色文化的濃厚氛圍。因此，高校應該依靠學校主導力量，不斷加強陜甘寧紅色文化對大學生思想政治教育方面的領導。主要可以從兩個方面去制定方案：第一，設立陜甘寧紅色文化思想政治教育的管理機構，以此來切實加強對陜甘寧紅色文化思想政治教育的指導。第二，設立陜甘寧紅色文化思想政治教育的領導機構，形成以黨委統一領導，其他各級黨組織全力配合，齊抓共管的領導機制，以便陜甘寧紅色文化思想政治教育工作有條不紊的進行。

（二）加強陜甘寧紅色資源的實踐教學

運用陜甘寧紅色文化開展大學生思想政治教育應該理論聯系實踐，通過采取內容豐富、形式多樣的實踐體驗活動來調動學生學習的積極性，從而讓大學生更好地接受陜甘寧紅色文化中所蘊含的紅色精神。其實踐教學形式可以分為以下兩種：第一，創建高校紅色教學基地，將課堂講授和基地展示相結合，以此來增強大學生的主動參與性和對陜甘寧紅色文化學習的積極性。第二，組織學生到紅色景點旅游，通過參觀革命圣地、重走紅色革命之路，讓學生重溫歷史，提升其精神境界。

（三）將陜甘寧紅色文化融入到大學校園文化建設中

高校是大學生學習和生活的主要場所，而校園文化是校園環境的組成部分，對大學生的身心發展有著重要的影響，所以建立良好的校園文化就顯得尤為重要。就陜甘寧紅色文化融入校園文化的方式來看，首先可以采取宣傳和講解的方式，使學生耳濡目染，達到無形中優化學風、教風以及校風的效果。其次，可以通過現代的裝飾手段和方法，把陜甘寧紅色資源及其所蘊含的紅色文化滲透到校園物質文化景觀中，如建設陜甘寧紅色校史陳列館、用一些革命烈士的名字對校園建筑物及道路進行命名等，以此來培養大學生的愛國熱情和民族精神。

作者：陳吉娜 單位：西安郵電大學