高校思想政治教育文化載體建設
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高校思想政治教育文化載體的內涵和功能都為思想政治教育工作的開展提供了有利的條件。我國高等教育的改革和大學生思想政治教育實踐的深入使得高校思想政治教育文化載體建設得到不斷加強，形成了良好的思想政治教育氛圍，但是我們也應該清醒地看到，高校思想政治教育文化載體建設中仍存在一些不可忽視的問題。
（一）高校思想政治教育各種文化載體之間不協調不平衡
當前一些高校對思想政治教育文化載體各個形式重視程度不同，如重視物質文化載體建設，忽視精神文化建設；重視環境文化載體建設，忽視制度文化載體建設等，這些問題都導致了各文化載體建設的不平衡。任何一種形式的文化載體都不是孤立地存在，而是作為一個整體實現共同的目標。從實踐來看，在制度文化載體、行為文化載體、環境文化載體中不同程度地出現思想政治教育功能弱化的現象，導致覆蓋面出現盲點，這些問題的產生都歸結于對高校思想政治教育文化載體的系統性理解不深。
（二）高校思想政治教育中文化載體建設方向性不能準確定位
在高校思想政治教育進程中，無論選擇任何一種文化載體都必須把培養大學生科學的世界觀、人生觀、價值觀放在第一位。但是當前不少高校對文化載體的建設認識不到位，使得高校思想政治教育文化載體成為了表面工程。究其原因，主要是高校在進行思想政治教育時就輕視政治方向，陷入了科研和教學比其他一切都重要的誤區。
（三）高校思想政治教育文化載體缺乏時代性和創新性
與時俱進是文化載體創新的核心。但是一些高校思想政治教育主體還保持原有的陳腐的舊的思想觀念，不能跟上時代的步伐。這歸因于高校思想政治教育主體缺乏戰略的眼光和開放的視角。我們應當辯證地看到思想政治教育過程不是一成不變的，必須使文化載體隨著時代的發展而得到優化、探索和創新。
二、加強高校思想政治教育文化載體建設的對策
（一）注重科學規劃，突出系統性
高校思想政治教育文化載體應該是精神文化載體、行為文化載體、環境文化載體、網絡文化載體等構成一個完整的系統，具有整體性，系統性，層次性。這些文化載體是一項系統工程，在建設過程中要整合資源，統籌安排，不能厚此薄彼，真正做到各種文化載體的科學發展。要塑造與培養積極向上的精神文化載體，健全與規范各類制度文化載體，建立文明和諧的行為文化載體，營造良好的環境文化載體，構建健康的網絡文化載體，倡導綠色的手機文化載體。與此同時，必須樹立文化載體建設全員共建意識，使高校各個部門和各個環節協調配合，只有這樣各司其職，才能建設好文化載體。
（二）注重正確導向，把握方向性
高校思想政治教育是為黨和國家培養中國特色社會之一事業的合格建設者和接班人服務的。因此，思想政治教育文化載體的建設必須堅持正確的方向。首先，要求高校在文化建設方面要深刻認識和把握社會主義核心價值體系，對客體進行思想政治教育時不偏離主流方向。其次，要堅持“以人為本”的工作重心。各種文化載體的建設都應該以受教育客體為重心，高校思想政治教育的客體是學生，不僅是教育的對象，更是校園文化的建設者和弘揚者，要了解客體所需所想，真正做到思想政治教育的有針對性和時效性，使得文化載體具有感召力和生命力。再次，要明確文化載體建設的宗旨、目標和任務，必須堅持文化載體建設以大學生全面發展為目標，把追求知識、崇尚科學、塑造完美人格作為文化載體的根本宗旨，以提高大學生的思想道德修養為主要任務。
（三）注重與時俱進，增強創新性
在新時期建設高校思想政治教育文化載體應該順應當前中國文化的時代潮流，本著與時俱進的原則，繼承和利用人類文明成果，創造先進文化產品。文化載體的每一種形式都是隨著科技進步、經濟發展而應運而生的，應繼續得到豐富和拓展。思想政治教育主體應在實踐和探索的進程中，密切聯系實際，創新校園文化載體。不僅對文化載體建設的內容進行更新，還要對文化載體的形式進行創新，要在現實已有載體的基礎上加以創新，調動學生的積極性和主動性，與原有載體相互配合，相互促進，以更好地實現思想政治教育的目的。
作者：王靜文 單位：吉林大學馬克思主義學院
