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摘要：在網絡時代下，大學生思想政治教育工作則顯得極為重要，隨著高校校園網絡的快速發展，網絡對于大學生的心理發展和行為模式、價值取向都產生著深刻的影響，這也給當前高校思想政治工作帶來了新的挑戰。淺要分析在網絡時代下大學生思想政治教育工作面臨的挑戰，以及具體的教育策略，希冀促進大學生思想政治教育工作有效開展。
關鍵詞：網絡時代；思想政治；教育工作；高校
引言
高校是培養人才的重要場所，也是我國社會網絡化的發展前沿，高校校園網絡發展速度較快，學生的教室與活動中心和多媒體閱覽室，都普遍設立了計算機終端。大學生在日常生活和學習中，都與互聯網密切相連，網絡已經對學生的日常生活和學習情況都產生著深遠的影響。由于網絡信息良莠不齊，既有積極的信息，也有消極的信息，大學生缺乏社會經驗，難免會受到不良信息的侵蝕。所以在網絡時代下，加強學生思想政治教育工作則顯得迫在眉睫。
1網絡時代下高校思想政治教育工作面臨的挑戰
1.1容易導致大學生價值觀念發生偏移
近幾年，我國網絡發展迅速，上網的人數呈幾何速度快速增長。上網人數中，大學生人數較多，由于大學生生理、心理仍然處于發展階段，世界觀與價值觀也在發展期，所以容易受到外界思想的沖擊，如果大學生在網絡上并未得到先進思想文化的正確引領，接觸到不良思想，思想價值觀念將會受到影響。
1.2容易淡化學生的法律觀念
互聯網環境并未形成系統的法律規范，網絡上的行為主要取決于使用者的道德責任感與自覺性。由于網絡行為有一定的虛擬性，虛擬世界上，人們可以根據自己的需求，任意的創造角色，或者是欺騙他人，這一定程度上的造成的人際關系信任危機。由于互聯網環境自由意識的泛濫和道德責任的削弱，容易導致大學生道德法律觀念淡化。網絡上傳播的不良價值觀念與信息，將動搖著學生已有的生活方式和思想行為，容易造成大學生道德價值標準的混亂。
1.3容易改變大學生的思維方式
互聯網環境有一定的綜合性簡單的文字，或者是靜態的圖片，限制學生的思考空間。傳統的閱讀模式是學生閱讀書本來進行想象和發散思維。隨著信息技術的快速發展，越來越多的大學生在網絡上進行學習，但是信息的高度圖像化，也導致學生忽略了本質的思維方式，逐漸喪失思維能力，形象化的傾向誘導學生只看不想，這也使學生過多的依賴信息忽略實踐，妨礙學生整體素質的提高。
1.4對思想政治工作者素質的挑戰
大學思想政治教育是通過提高思想政治教育者的素質，影響著教育工作的落實效果。所以在傳統的教育過程中，思想政治教育者處于權威地位，由于信息優勢，在教育過程中更容易樹立威信，也容易受到學生的尊重，在此種環境下，利于開展思想政治教育工作。但是隨著信息技術的快速發展，學生能夠通過互聯網快速的查閱到各類公開或者是內部信息。這給思想政治工作者帶來了嚴峻的挑戰，由于部分教育人員并未接受過系統的計算機或者是英語教育，在網絡時代下難以高效地查閱信息，再加之繁忙的工作也難以抽出時間進行系統性的學習。在具體的思想教育工作中，難以把握學生的思想發展動態，在思想政治教育工作中處于尷尬境界。
2網絡時代大學生思想政治教育工作的對策
2.1建立校內思想教育網絡，占領思想教育陣地
通過建設中文網站來傳播中華優秀文化以及馬克思主義思想，引領學生樹立正確的人生觀與價值觀。高效現代信息設備的快速發展，也使得校園內的網絡系統更加完善。在此種發展背景下，高校可以建立校園內部網絡進行思想政治教育工作，通過開設思想政治工作網站，與國家的思想政治教育網站形成有機結合，有助于占領思想政治教育主動權。通過思想教育網站，建立思想政治教育制度，使學生能夠在網站上了解到我國社會主義的核心發展觀念。思想政治教育人員宣傳中國優秀民族文化，使學生能夠真正了解中國。學?？梢越M織專家制作教育性強、思想性高、趣味性強的教學軟件，這樣教師就能夠運用多媒體設備來播放教學資源，使學生能夠在課堂上輕松愉悅地進行思想政治學習。通過開發思想政治教育軟件，可以有效地推進思想政治教育信息資源的建設，能夠根據學生關心的熱點話題進行討論，使學生在接受教育的同時，也能夠感受到學校思想教育工作的先進性。
2.2加強思想政治隊伍建設，轉變教育理念
思想政治教育者應當摒棄傳統教學的束縛，結合網絡時代的發展優勢，轉變教育觀念，與學生進行近距離交流，要與學生平等的討論思想教育內容，使學生養成正確的價值觀念。通過尊重學生的主體地位，教師進行引領和幫助，并成為學生的心理健康咨詢師，也成為他們的良師益友，拉近與學生間的距離，建立良好的師生關系，有助于學生向教師吐露心扉。通過轉換角色教育者，能夠尊重并理解學生的情感態度，能夠與學生進行心理上的貼近，在此種情況下，進行思想政治教育，學生更加容易接受和理解。教育者可以開展形式多樣的集體活動，培養學生的協作精神，有助于塑造學生的性格與心理。
2.3把握文化發展旋律，進行網絡文化建設
網絡文化是網絡思想教育工作的重要內容，也是思想教育的重要手段。教育者應當營造積極健康的網絡文學，為大學生提供良好的上網空間，在網絡上積極宣揚正能量，通過傳播的方針政策，通過傳播鄧小平理論與三個代表重要思想，能夠確保系列重要講話精神的落實，使學生能夠正確地認識我國社會主義特色。圍繞政治問題以及形態意識問題，發表鮮明的評論，能夠對學生進行積極的引導，對于學生的錯誤進行批評和指正，有助于幫助大學生了解世界各民族的優秀文化，拓寬視野的同時，樹立民族自豪感與認同感。
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作者:張金蘋 單位:唐山學院后勤管理處