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    論高校稅務風險管理體系建設

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    論高校稅務風險管理體系建設

    摘要:隨著高校經(jīng)濟活動日趨多樣性,資金來源渠道多元化,涉稅業(yè)務的增加致使稅務風險也在不斷上升。探討稅務風險管理思路和方法已經(jīng)成為高校面臨的重要任務。文章借鑒COSO內(nèi)部控制理論,確定高校稅務風險內(nèi)部控制要素,構建高校稅務風險管理指標體系。通過制定適合的標準對高校稅務風險內(nèi)部控制進行評價,以期能為高校合理控制稅務風險,更好地開展經(jīng)濟業(yè)務提供參考。

    關鍵詞:高校稅務風險風險管理內(nèi)部控制

    一、引言

    我國經(jīng)濟發(fā)展步入新常態(tài)增長時期,正面臨經(jīng)濟結構調(diào)整優(yōu)化的關鍵時刻。以“營改增”為代表的稅種改革強化了稅收在促進分配正義、鼓勵投資、擴大消費與就業(yè)以及調(diào)整經(jīng)濟結構等方面的調(diào)控作用(陳晴,2015)。2014年6月審議通過的《深化財稅體制改革總體方案》中明確新一輪財稅體制改革,于2016年基本完成重點工作和任務,到2020年基本建立現(xiàn)代財政制度。由此確定建立全面規(guī)范、公開透明的現(xiàn)代預算制度;建立科學、公平、統(tǒng)一的稅收制度體系;建立事權和支出責任相適應的制度三方面改革目標(賈康,2015)。近年來,我國高等教育逐步形成以財政撥款為主,其他資金為輔的多元化經(jīng)費格局。高校作為非盈利組織,在公益目標完成的前提下,對部分資源進行有效利用,依法取得科研項目經(jīng)費,技能培訓、房屋場館租賃等方面的收入,能夠為高等教育事業(yè)發(fā)展提供有力的資金支持。隨著高校涉稅收入的增加,其所面臨的稅務風險也在不斷上升。高校應該加強對稅務風險的認識,評估稅務風險關鍵控制點,建立科學合理的稅務風險管理方案,采取相關措施,有效降低稅務風險。

    二、高校稅務風險管理概述

    (一)高校稅務風險的內(nèi)涵

    稅務風險是指高校在日常運轉過程中,因涉稅行為未正確有效地遵守稅法規(guī)定而導致未來利益的潛在損失(王雄英,2011)。稅務風險的產(chǎn)生受經(jīng)濟政策、法律法規(guī)變化以及納稅人主觀行為的影響。COSO《內(nèi)部控制整合框架》中經(jīng)典的“五因素理論”將稅務風險管理要素分為以下五個方面。(1)控制環(huán)境:風險管理與高校其他管理活動一樣,都會受到內(nèi)部和外部環(huán)境的影響,控制環(huán)境是稅務風險管理的基礎。(2)風險評估:將己經(jīng)被識別出的風險進行分析,確定出風險的級別和影響程度。風險評估是稅務風險管理的重點。(3)控制活動:在風險評估的基礎上,對風險進行有效管理和控制,研究應對措施,完成預先設定的控制目標。控制活動是稅務風險管理的核心。(4)信息與溝通:在稅務部門、高校內(nèi)部以及其他相關單位間搭建良好的信息溝通渠道,避免由于信息不對稱帶來的影響,保證信息獲得的及時性。信息與溝通是稅務風險管理的重要途徑。(5)自評與監(jiān)督:對稅務風險管理的效果進行綜合評價,檢驗風險管理的有效性。接受監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)風險管理中的薄弱環(huán)節(jié),進行改進。自評與監(jiān)督是稅務風險管理的重要保障。

    (二)高校稅務風險類型

    1.按照風險來源不同劃分為內(nèi)部風險和外部風險。內(nèi)部風險指由于高校管理層未對稅務風險有正確的認識,內(nèi)部控制建設不到位、稅務人員的專業(yè)水平參差不齊等因素產(chǎn)生的風險。外部風險指由于國家相關經(jīng)濟政策和法律法規(guī)的不斷更新完善,外部的市場環(huán)境變化等產(chǎn)生的風險。2.按照風險類型不同劃分為資金支出風險、信譽損失風險、稅務違法風險。資金支出風險指由于未按稅法規(guī)定及時足額繳納稅款產(chǎn)生的風險。除補齊稅款外,還要繳納滯納金和罰款,會對高校的現(xiàn)金流產(chǎn)生影響,造成額外資金支出。信譽損失風險(陳天燈,2013)指高校因納稅行為不規(guī)范造成不良影響,導致嚴重后果,使高校信譽遭受損害。稅務違法風險指由于主觀或者客觀原因?qū)е赂咝Χ愂照叩睦斫夂蛨?zhí)行存在重大偏差,在涉稅業(yè)務辦理過程中出現(xiàn)違法行為。3.按照影響程度不同劃分為一般風險和重大風險。稅務風險產(chǎn)生的影響程度不盡相同,一般風險影響較小,通過及時糾正,所產(chǎn)生的后果是可控的。重大風險影響程度大且后果難以控制。

    (三)高校稅務風險管理

    高校稅務風險管理指對風險進行識別、評估、控制的過程。稅務風險管理包括制訂風險管理策略、落實風險管理權責,不同程度的風險采取對應的措施,將控制效果及時進行反饋。對潛在的風險建立預警機制,提前識別風險發(fā)出的信號,降低風險發(fā)生的概率。提高管理效率,在涉稅行為合理合法的前提下,開展稅收籌劃,降低稅收成本,實現(xiàn)降低稅務風險的管理目標。

    (四)高校稅務風險管理現(xiàn)狀分析

    一直以來,高校對稅務風險管理認識不夠,而高校內(nèi)部控制體系尚處于建設初期,存在稅務風險管理人才缺乏、信息化建設不到位的現(xiàn)象,導致稅務風險管理還不規(guī)范。1.稅務風險管理認識不夠。高校內(nèi)部控制工作正處于起步階段,制度和體系建設處于不斷完善中。稅務風險管理缺乏系統(tǒng)化、制度化的約束機制,未發(fā)揮應有的作用。稅務風險管理需要各部門之間的配合,但高校長期以來對稅務風險缺乏科學的認識,認為稅務風險管理只是財務部門的事情,責權落實不明確。2.稅務風險管理人才缺乏。隨著高校事業(yè)的發(fā)展,外部稅收政策和稅收環(huán)境的變化增加了稅務風險。大多數(shù)高校還是采取財務人員兼任稅務會計的方式,缺乏稅務風險管理的專業(yè)人才,導致稅務風險防范意識不高,對稅務風險內(nèi)部控制管理和稅收法規(guī)信息缺少研究,不能全面準確把握最新的稅收政策。3.稅務信息化建設不到位。高校的稅務信息化建設始終處于薄弱環(huán)節(jié),高校的財務系統(tǒng)、增值稅發(fā)票管理系統(tǒng)和資產(chǎn)管理系統(tǒng)之間沒有進行有效的組合,使得稅務信息無法進行合理利用和數(shù)據(jù)對比分析,對高校納稅情況不能進行合理的評估。由于沒有建立良好的信息溝通渠道,無法對相關信息進行分析和整合,只能采取被動和應急方式應對稅務風險。

    (五)內(nèi)部控制與稅務風險管理之間的聯(lián)系

    內(nèi)部控制是風險管理的關鍵,也是風險管理的核心內(nèi)容。稅務風險管理作為全面風險管理的一個重要組成部分,借助內(nèi)部控制這一重要手段,可以規(guī)范高校經(jīng)濟業(yè)務活動,明確權責分配,合理控制稅負水平,保證涉稅事項合法合規(guī)。高校稅務風險管理首先要完善稅務風險內(nèi)部控制機制,內(nèi)部控制體系的全面、準確、有效決定著稅務風險管理的效率。稅務風險管理的效果也反映出內(nèi)控制度是否健全有效。內(nèi)部控制制度的建設和實施,對高校提高管理水平、建立現(xiàn)代大學制度具有十分重要的作用。

    三、基于內(nèi)部控制的高校稅務風險管理體系建設

    COSO內(nèi)部控制———風險管理理論給高校稅務風險管理提供了很好的啟示,風險管理概念應貫穿于高校所有的經(jīng)濟業(yè)務中。將內(nèi)部控制作為風險管理的關鍵點,積極推進內(nèi)部控制體系建設,深入研究符合高校稅務工作特色的管理方法,通過稅務風險識別評估,采取措施積極應對稅務風險。做好稅務風險管理的核心工作。

    (一)高校稅務風險管理體系建設目標

    高校稅務風險管理要求以風險為導向,對高校面臨的稅務風險進行系統(tǒng)分析,強化高校發(fā)展戰(zhàn)略、內(nèi)部控制、稅務風險管理和信息化建設間的融合,構建出能有效預防和控制稅務風險的系統(tǒng),將其控制在合理范圍內(nèi),實現(xiàn)高校稅務風險管理目標。對涉稅業(yè)務采取事前預防、事中管理和事后反饋的管理方式。積極做好與稅務機關的溝通與配合,防范外部環(huán)境變化帶來的稅務風險。

    (二)高校稅務風險管理體系建設原則

    1.獨立性原則。高校要按照稅法和相關法律規(guī)定,對涉稅事項進行納稅申報,及時繳納稅款,對稅務資料進行存檔。在稅務風險管理體系建設中,針對不同的業(yè)務性質(zhì)和崗位要求,明確職責權限。對于機構設置、治理結構、業(yè)務流程和權責分配應符合相互制約、相互監(jiān)督的內(nèi)部控制要求。工作人員按照權責分配,履責盡責,保持良好的獨立性,以確保稅務風險管理內(nèi)部控制機制的公平和公正。2.協(xié)作性原則。隨著高校涉稅事項的增多,在進行稅務風險管理時,需要各部門、各崗位、各環(huán)節(jié)間的配合,及時溝通,信息共享,以提高稅務風險管理的效率。要及時了解最新的稅收政策,避免因政策變化帶來的風險。3.重要性原則。在稅務風險管理中,把握重點事項,考慮成本效益原則。對涉稅業(yè)務進行分析,識別關鍵風險點,對可能產(chǎn)生重大影響的稅務風險采取控制措施,進行重點監(jiān)控。對影響程度一般的風險,保持適度關注。高校要結合具體情況和自身防范風險的能力,有重點地開展稅務風險管理活動。

    (三)高校稅務風險管理體系建設指標

    建立稅務風險管理指標體系是實施高校稅務風險管理內(nèi)部控制評價的首要步驟,高校稅務風險管理指標體系的構建要滿足科學完整、具體實用的要求。設計指標時要考慮到評價的目標,符合評價工作的特點和要求。本文以COSO內(nèi)部控制———風險管理框架為理論依據(jù),結合《財政部關于全面推進行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設的指導意見》(財會[2015]24號)的要求,參照稅務風險測評和內(nèi)部控制要素,選取控制環(huán)境、風險評估、風險控制、信息溝通、監(jiān)督改進5個層面共20個指標構建出高校稅務風險管理指標體系,

    四、高校稅務風險內(nèi)部控制評價

    稅務風險評價方法有很多種(沈峰,2015),有德菲爾技術法、層次分析法、沃爾評分法,等等。本文采用專家打分法對高校稅務風險內(nèi)部控制進行評價,由內(nèi)部控制領導小組專家對稅務風險管理指標運行情況進行打分,評分標準見下頁表2。對于完成情況優(yōu)秀的指標得5分,完成情況良好的指標得4分,完成情況中等的指標得三分,以此類推。專家對稅務風險管理指標體系中所有的指標進行打分,統(tǒng)計匯總后得出高校稅務風險內(nèi)部控制評價表,見表3。根據(jù)高校稅務風險內(nèi)部控制評價總得分情況,按照高校稅務風險內(nèi)部控制有效性評價標準,可以對高校稅務風險內(nèi)部控制的有效性進行一個綜合評價。得分在80—100分的,說明高校稅務風險內(nèi)部控制是有效的,暫不存在風險。在60—80之間的,說明高校稅務風險內(nèi)部控制基本有效,不存在重大風險,但還是有風險因素存在,繼續(xù)給予關注。得分在40—60分之間的,說明高校稅務風險內(nèi)部控制效果較差,要結合具體指標發(fā)現(xiàn)問題,找出關鍵影響要素,采取措施控制風險的產(chǎn)生。得分40分以下的,說明內(nèi)控基本是無效的,存在重大風險發(fā)生的可能性,要引起足夠的重視,改善內(nèi)部環(huán)境,分析風險點,積極采取應對措施。

    五、加強高校稅務風險管理的對策建議

    (一)健全內(nèi)控機制,強化稅務風險管理意識

    在高校內(nèi)部樹立全面風險意識,確定稅務風險管理目標。管理層要從高校發(fā)展戰(zhàn)略的角度優(yōu)化內(nèi)控環(huán)境,將內(nèi)部控制建設作為高校管理制度的重要組成部分,借鑒大企業(yè)稅務風險管理方法,制定出切實可行的稅務風險管理內(nèi)控方案,并確保方案的有效實施。內(nèi)控體系建設中要明確對象,厘清職責,落實職責范圍,加強稅務風險防范責任。完善稅務風險管理組織架構,設立專門的稅務風險管理部門,配備合格的管理人員負責外部涉稅工作,對涉稅事項可能帶來的稅務風險進行分析。對各項政策法規(guī)和稅收政策進行研究,找到適合的稅收優(yōu)惠政策,進行稅收籌劃,規(guī)范納稅行為。

    (二)推進信息化建設,有效識別稅務風險

    高校應推進信息化建設,發(fā)揮信息技術和現(xiàn)代化管理方法在稅務風險管理中的作用。以信息化為依托,健全稅務風險管理信息系統(tǒng),準確提供各類稅務信息。借助信息技術手段獲取“大數(shù)據(jù)”,有效識別稅務風險。對于可能出現(xiàn)的風險點,整合現(xiàn)有資源,搭建共享信息數(shù)據(jù)庫,設置預警線,逐步實現(xiàn)稅務風險管理的系統(tǒng)化。通過內(nèi)控機制的強化解決由于信息不對稱產(chǎn)生的風險,對掌握的高校稅務數(shù)據(jù)進行分析,識別、監(jiān)控來自內(nèi)部和外部的稅務風險。

    (三)加強控制活動,提高風險應對能力

    稅務風險管理中涉及的內(nèi)外部機構、部門之間要建立起有效的溝通機制,將從外部獲取的最新的稅收政策法規(guī)及時傳達到各業(yè)務部門,提高高校涉稅行為能力,以利于風險控制活動的開展。定期組織檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,消除隱藏的稅務風險。對涉稅業(yè)務進行事前風險檢測與評估,對可能產(chǎn)生的風險進行重要性排序和定量評估,確定出稅務風險級別和影響程度,制定必要的應對策略,全面提升高校稅務管理內(nèi)部控制體系運轉的效率與效果。高校應借助《深化財稅體制改革總體方案》《財政部關于全面推進行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設的指導意見》(財會[2015]24號)政策出臺的契機,把握國家財稅改革總目標和要求,推進稅務風險管理,更好地發(fā)揮高校在科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和產(chǎn)教研等各項經(jīng)濟業(yè)務中的積極作用。

    參考文獻:

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    作者:傅淑園 單位:南京工業(yè)職業(yè)技術學院計財處

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