大學宿舍文化建設中學生黨建工作分析

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摘要：大學宿舍作為大學生學習生活的重要空間，是高校育人的一個重要陣地，大學生黨員作為學生中的先進分子，在思想、學業、工作、生活、人際關系處理等方面都為學生起到了很好的帶頭模范作用，本文以西安科技大學材料學院學生工作為例，著力探析以宿舍文化為載體的學生黨建工作方法。

關鍵詞：大學；宿舍文化；育人功能；學生黨建

大學宿舍作為大學生生活和學習的重要空間，是大學最小的組織結構，也是校園文化建設的基本載體。隨著高校學分制的推行，學生宿舍的育人功能就越來越突出。學生宿舍已由簡單的居住功能轉變為集作息、學習、交流、娛樂為一體的空間。大學生黨員作為學生中的先進分子，他們在思想、學業、工作、生活、人際關系處理等方面都為學生起到了很好的帶頭模范作用，然而，由于高校專職黨建人員缺少等諸多方面的問題，高校學生黨建工作中或多或少的存在重前期的發展培養，輕后期的教育和作用發揮，因此，在學生公寓全面開展以高校宿舍文化建設為載體的學生黨建工作，發揮黨員在宿舍文化創建中的引領作用和先鋒模范作用就顯得十分必要的。

1高校宿舍文化的內涵

大學宿舍文化是指大學生在日常生活的宿舍環境下，宿舍成員開展的各項活動和行為中長期形成的一種物質和文化氛圍，①是校園文化的有機組成部分，其中包括了現代大學生學習生活中的各種文化現象，不僅包括校園中的物質文化和制度文化，還包含了在校學生的價值理念、群體心理等精神文化。②它以宿舍全體人員共同的價值追求為核心，由宿舍內部的行為準則、集體活動和日常行為構成，對宿舍成員具有長遠的、潛移默化的影響。具體而言，宿舍文化應該包括以下四個方面。（1）物質文化。主要包括高校宿舍內的基本硬件配置如床鋪桌椅等，整體布局如桌椅擺放等、宿舍周邊環境等，這些是學校為學生在宿舍內提供的基本物質條件和生活保障，目前西安科技大學為學生的每個宿舍提供的是學習和休息一體式床鋪，每個宿舍住六名學生。（2）制度文化。主要是宿舍成員在生活中，根據共同的需求，通過學院引導，相互協商制定出的宿舍規章制度，比如宿舍的舍規、值日安排表、作息時間安排表、電腦使用辦法等，這需要宿舍成員共同遵守，相互監督，具有一定的約束性。（3）行為文化。主要是宿舍全體成員在在宿舍中日常生活學習的行為，體現在良好的學習風氣養成，融洽的人際關系，良好的生活習慣等方面。（4）精神文化。指的是宿舍的所有人員在世界觀建立、價值觀追求、理想確立、道德情操、生活情趣等方面體現出來的積極向上的精神面貌，也是宿舍文化的核心。

2高校宿舍文化的育人功能

多年的學生工作實踐表明，通過營造良好的宿舍文化育人氛圍，對學生的身心健康，價值追求，生活情趣和獨立人格都會產生了積極的影響，對于學校、學院、班級良好的風氣形成產生積極的推動作用。高校宿舍文化的育人功能應該堅持以“以舍風促班風、以班風促學風”為原則。圍繞六大主題開展：（1）盡最大能力為大學生創建出利于各方面的能力培養和發展及個性培養和心智成熟的環境；（2）用心營造出利于學生輕松學習和健康成長發展的積極向上的校園氛圍；（3）以制度為界線，嚴格要求學生，培養學生的組織紀律性和良好的自我管控能力及自立能力；（4）以積極向上、健康活潑的氛圍為核心，倡導建設優秀的宿舍環境和文化；（5）校園管理要以學生為本，突出學生的主導性，給予學生充分的理解和關愛；（6）創造充分的發展空間，鼓勵學生積極的參與各項工作及活動，培養學生的責任意識，讓學生在宿舍生活中學會自立、自理、關愛、幫助、溝通、協作和管理。

3以大學宿舍文化建設為載體的學生黨建工作途徑

在大學宿舍的文化建設中，學生黨員要積極參與，充分起到模范帶頭及引領的作用，在校園的宿舍區域全面開展以高校宿舍文化建設為載體的學生黨建工作，西安科技大學材料學院長期堅持“以黨風促舍風，以舍風帶班風，以班風促學風”，將學生的黨建工作與宿舍文化建設有機結合，推動大學生全面發展。

（1）按照“1++2+…+”的鏈式結構模式培養學生黨員。黨員要充分發揮出帶頭作用，聯系本宿舍的積極參與分子，鼓舞積極分子參與并影響引導其他數名同學，讓參與者以黨員為核心團結起來。把宿舍文化建設的程度和黨員的實際績效掛鉤，督促其責任感的增強。讓“找黨員，化問題”變為普通學生解決困難的一種常態。

（2）在學生宿舍內開展黨員墻活動建立學生黨員宿舍示范崗。為每名黨員制作了牌子張貼于學生黨員宿舍學習桌前的墻上，上面有黨員姓名、照片、入黨時間及黨員承諾，這不僅是要求學生黨員把身份在宿舍亮出來起到模范帶頭作用，更讓學生黨員在學習、生活等方面起到先鋒引領作用。這不僅是要求學生黨員把身份在宿舍亮出來起到模范帶頭作用，更讓學生黨員在學習、生活等方面起到先鋒引領作用。對于不能起到很好的帶頭模范作用的黨員，采取摘牌制度，限期進行整改，并就整改情況提請全體黨員大會審議，申請重新授牌。宿舍黨員墻活動加強了學生黨員自主管理和自覺接受監督的意識，引導學生黨員在實踐中堅持用黨員標準嚴格要求自己。

（3）在低年級宿舍開展高年級黨員聯系宿舍活動明確黨員身份意識和服務意識。材料學院為每名新生宿舍配備一名高年級學生黨員作為聯系宿舍黨員，了解學生動態，定期和輔導員老師交換意見，共同促進新生良好宿舍文化的形成。每學期末由學生黨支部根據黨員聯系宿舍的表現做出評定，記入黨員檔案。

（4）開展宿舍文化創建活動，發揮黨員在宿舍文化創建中的引領作用。為了培養學生良好的作息規律和生活習慣，營造出積極向上、活潑的文化、生活氛圍，在每個宿舍樓內可以建立文化交流活動室，采購報刊書籍以及棋類和桌球等，讓學生在此開展自由的文化交流；另外，將文化交流活動室作為場地，開展體育類及文藝類的競技比賽和活動，充分發揮黨員及學生干部的組織和帶頭作用。文化交流室的成立，不僅為學生提供了進行文化交流、學習娛樂的場所，還在黨政建設及文化宣傳、提升學生素養和開拓視野方面起到積極的促進作用。每學期在黨員的帶動下創造性地開展一次宿舍文化創建評比活動。通過宿舍成員輪流寫宿舍日志、宿舍形象設計大賽，建立健全舍規、以宿舍為單位的各類團體性的校園文化和各類學科競賽等活動，增強學生的團隊意識，促進學生的身心健康，為學生成長成才夯實基礎。

（5）開展政治教育走進宿舍活動，全面提升學生政治文明素養。政治教育走進宿舍活動的開展，對加強學生思想教育和政治素養有積極的幫助作用。因此，學校方面要積極的對教育方式進行研討，可以邀請理論知識扎實且經驗豐富的老師定期在宿舍區域內開展政治教育課堂，在內容的講授上可以涉及各個方面，例如政治思想教育、心理疏導、法律常識、消防安全常識等。以這種方式開展的教育課堂，不但在學生的日常生活中也進行了思想政治教育，也有利于與課堂教學之間開展有效銜接。

（6）開展黨員述責答辯活動加強群眾監督和民主測評的黨員再教育環節。每學年組織召開一次主題班會開展黨員述責答辯活動。活動分為黨員述責、現場答辯、滿意度測評、意見反饋等四個環節，每一名黨員嚴格對照《黨章》，結合個人加入黨組織以來在學習、生活、工作的實際表現、宿舍文化建設中的引領示范作用和聯系新生宿舍工作開展情況等方面向班級全體同學做述責匯報，接受廣大同學的評議和提問。支部書記在支部大會上通報黨員班級滿意度測評結果并向個人反饋意見。此項工作的持續開展既是對學生黨員的鞭策，又是對廣大同學的激勵。既是保持黨員先進性的一種有效形式，又是用身邊的先進人物和先進思想對大學生進行思想道德教育的一種有效途徑，受到廣大同學的一致好評。總而言之，宿舍是校園文化開展重要場所，也是學校黨建工作開展的重要陣地。宿舍文化的開展，學生是發揮的主體，以各種活動表現出校園精神文明的建設，以積極的態度營造出了活潑、向上、健康、文明的學習和生活氛圍，有效地將宿舍文化具有的感染能力、影響能力、創造能力和塑造能力發揮出來，成功對大學生展現了育人功能，幫助學生塑造個性、向上、成熟的心智和能力，全面促進學生的成長和發展。西安科技大學材料學院把大學宿舍文化建設作為開展學生黨建工作的重要載體，取得了很好的活動效果。陜西日報和中國共產黨新聞網等媒體以《亮明身份，做得更好》為專題做了報道。良好的宿舍文化有效促進了學生的成長成才，黨員的先進性和黨支部的戰斗堡壘作用得到了充分發揮，全院形成了濃厚的學習氛圍，也促進了黨員的進一步成長，涌現出一批優秀的學生黨員。

注釋

①王龍.探索高校宿舍文化建設的新途徑[J].中國青年研究,2008(2):103.

②洪滿春.“90后”大學生宿舍文化現狀及其建設研究[D].武漢:華中師范大學,2011.6.

作者：王愛學1 任建勛2 單位：1.西安科技大學資后處 2.西安科技大學材料學院